Upload
linda-adnil
View
84
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2013BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH
DISEMPURNAKANUNIT 1 : PELAJAR CEMERLANG
1-11
MINGGU:1
TARIKH:2.1.2013
-4.1.2013
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:
1.0 Berinteraksi menjalin dan mempererat hubungan mesra.
2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumber dalam perbincangan.
FOKUS SAMPINGAN:2.1 Mencetuskan idea yang bernas
semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.
2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar..
FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenal pasti dan
menyatakan gambaran.7.2 Mengemukakan soalan
untuk mendapatkan penjelasan lanjut
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:10.1 Menceritakan semula
sesebuah karya secara keseluruhan. 10.6Mengulas karya sastera dari aspek watak, perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengemukakan soalan dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan.2. Menggunakan kata Nama dan kata Ganti Nama dalam ayat-ayat.3. Menyenaraikan 10 kosa kata yang sukar berdasarkan petikan.
Aras 1 (iv) Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengenalpasti isi-isi penting.2. Membina soalan yang berkaitan dengan petikan.4. Menuliskan karangan gambaran dengan ayat yang gramatis.
Aras 2 (i) Meneliti dan mengutarakan fakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai. Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Mengulas tema dan 3 persoalan novel yang dikaji.Aras 2, (ii) Mengemukan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya saster.
Bertandang ke rumah Sabrina 3-4
Tajuk Iringan:Kraf tangan 3
Karangan (B) Anda mahu mencapai kecemerlangan dalam pelajaran. Anda sedar bahawa banyak faktor yang menyumbang kepada kecemerlangan anda. Berdasarkan carta yang berikut, nyatakan kaitan antara satu faktor dengan faktor yang lain dalam menentukan kecemerlangan.
6
Komsas NOVEL: Sinopsis / Tema / Persoalan
Nilam Kraf tangan 3
PLBS CT1 Hobi pada masa lapang 4
CT2 Cara-cara meningkatkan keceriaan kawasan sekolah.
3
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Keceriaan kawasan sekolah mewujudkan iklim pembelajaran yang berkesan.
3
Bahasa MORFOLOGI:1. Kata Nama 1.1 Kata Nama Am 1.2 Kata Nama Khas 1.3 Kata Ganti Nama
10-11
Peribahasa 1 Sepoi-sepoi bahasa 3
2 Sehari selembar benang, lama-lama menjadi kain
4
3 Ringan tulang berat perut 9
4 Ada udang di sebalik batu
9
5 Besar hati 9
6 Orang berbudi kita berbahasa
9
7 Buah hati 9
8 Kalau tidak dipecahkan ruyung manakan dapat sagunya
9
1
9 Genggam bara api biar sampai jadi arang
9 BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
10 Alang-alang menyeluk pekasam biar sampai ke pangkal lengan
9
2
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKA
NUNIT 2 : MERENTAS DESA 12-19
MINGGU:2
TARIKH:7.1.2013
-11.1.2013
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:
2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.
FOKUS SAMPINGAN:2.1 Mendengar dan memberi
respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperoleh oleh orang lain.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
7sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan
gambaran.keseluruhan, idea utama, isi penting dan releven tentang bahan yang didengar dan ditonton.
7.2 Memahami dan meniliti maksud tersurat dan tersirat.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
10 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan
persoalan, pemikiran , nilai dan pengajaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Bertutur dengan cara yang bertatasusila2. Mengemukakan 3 soalan mudah berkenaan kata ganti nama.
Aras 1v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan tatasusila.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menyatakan idea utama yang terdapat dalam petikan.2..Mengulas 5 isi tersurat yang terdapat dalam carta. Aras 1 ii . mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan.iv. menceritakan maklumat daripada gambar dan bahan grafik
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Mengulas watak dan perwatakan novel yang dikaji.Aras 2,iii. Menghuraikan wtak dan perwatakan dan latar masyarakatr.
Kegiatan Kokurikulum 14-15
Tajuk Iringan:Sukan 18
Karangan (C) KARANGAN GAMBARAN:Sekolah anda telah mengadakan acara kejohanan olahraga tahunan. Gambarkan suasana pada hari tersebut dari mula hingga akhir.
17
Komsas NOVEL:Watak dan PerwatakanNilam Penganjuran sukan di
peringkat antarabangsa 15
PLBS CT1 Kecemerlangan akademik lebih utama daripada kecemerlangan kokurikulum.Nyatakan pendapat anda.
14
CT2 Otak yang cerdas datang daripada badan yang sihat.
16
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Cerita 16
Bahasa KATA GANTI NAMA1. Kata Ganti Nama Tunjuk2. Kata Ganti Nama Diri 2.1 Kata Ganti Nama Diri Orang 2.2 Kata Ganti Nama Diri Tanya
19-20
Peribahasa 1 Bawa alamat 17
2 Singkat akal 17
3 Perang dingin 17
4 Baik sangka 17
5 Langkah bendul 17
6 Mencolok mata 17
7 Berbalik hati 17
8 Membanting tulang 17
9 Batu loncatan 17
10 Bidang terjun 17
3
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
11 Tangkap muat 17
12 Lapang dada 17
13 Mati kutu 17
14 Tangkai jering 17
15 Salah adat 17
16 Jantung hati 17
17 Tumbuk rusuk 17
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKANUNIT 3 : SAHABAT REMAJA 21-28
MINGGU: Ringkasan Tajuk Buku Teks:
4
3
TARIKH:14.1.2013
-18.1.2013
Pemahaman BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi menjalin dan mempererat hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN:1.2 Mendengar dan memberikan respon
secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihal oleh orang lain.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.9.0 Menyampaikan maklumat untuk keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN:8.2 Menyusun maklumat mengikut
keutamaan .9.2 Menentukan format penyampaian dan
jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, cirri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menyenaraikan lima kerja berdasarkan perbualan rakan-rakan..
Aras 1 (iv) menyatakan maksud atau kenyataan secara lisan ketika berbual dengan rakan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyusun isi-isi penting mengikut keutamaan2. Menulis format surat kiriman tidak rasmi.3. Menulis surat kiriman tidak rasmi dengan
format yang betul.Aras 1 (ii) menyusun maklumat untuk tujuan tertentu.iii Menyatakan dan mengilustrasikan format pelbagai format lisan dan penulisan.Aras 2 (ii) mengecam format penulisan surat, kad ucapan / pesanan dan cereka.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menulis binaan plot dalam novel yang dikajiAras 3 ii. Mengenalpasti binaan plot dan penggunaan imbas kembali dalam teks.
SURAT: Aktiviti Kelab Sahabat Remaja
21-23
Tajuk Iringan:Menghormati ibu bapa. 26
Karangan (C) KARANGAN SURAT KIRIMAN TIDAK RASMIRakan akrab anda yang tinggal di luar negara telah mengutus surat kepada anda untuk mengetahui maklumat tentang pelancongan akua di negara anda. Balaslah surat tersebut berdasarkan panduan menulis surat pada halaman 21.
23
Komsas NOVEL : Binaan Plot
Nilam Kepentingan MyKad 29-31
PLBS CT1 Koridor Raya Multimedia
30
CT2 Anak-anak yang menghormati ibu bapa akan melahirkan keluarga yang bahagia, masyarakat yang harmoni, dan negara yang aman. Bincangkan.
26
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Langkah-langkah untuk memupuk sikap cinta akan tempat tinggal sendiri dalam kalangan penduduk.
26
Bahasa MORFOLOGI:Kata kerja1. Kata Kerja Transitif ~ Kata Kerja Transitif Aktif ~ Kata Kerja Transitif Pasif
28-29
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
5
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH
DISEMPURNAKANUNIT 3 : SAHABAT REMAJA 21-28
MINGGU:4
TARIKH:
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi menjalin dan mempererat
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menyenaraikan lima isi berdasarkan surat SURAT: Aktiviti Kelab Sahabat RemajaBerpandukan isi penting pada
21
6
21.1.2013-
25.1.2013
halaman 21, tuliskan ringkasan surat tersebut.
hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN:1.2 Mendengar dan memberikan respon
secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihal oleh orang lain.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
8.0 memproses maklumat untuk keperluan tertentu.
9.0 menyampaikan maklumat untuk keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN:8.2 Menyusun maklumat mengikut
keutamaan .9.2 Menentukan format penyampaian dan
jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:
10.4 Menyatakan jenis, cirri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.
kiriman tersebut.2. Menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.
Aras 1iv . Menyatakan maksud atau kenyataan secara lisan ketika berbual dengan rakan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menyusun isi-isi penting mengikut keutamaan2. Menulis format dialog.3. Menulis dialog dengan format yang betul.
Aras 1ii. menyusun maklumat untuk tujuan tertentu.iii Menyatakan dan mengilustrasikan format pelbagai format lisan dan penulisan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menulis gaya bahasa dalam novel yang dikaji Aras 2 ii. Mengenalpasti penggunaan sinkof, dan perulangan, anafora dan epifora
Tajuk Iringan:Kepentingan MyKad 29-31
Karangan (C) DIALOGAnda mengajak rakan anda belajar membina laman web. Rakan anda tidak mahu turut serta kerana dia beranggapan aktiviti itu membuang masanya. Jelaskan kepentingan mempelajari cara-cara pembinaan laman web bagi mengelakkan salah faham rakan anda itu. Berbuallah dengan rakan anda tentang hal ini.
25
Komsas NOVEL : Gaya Bahasa
Nilam My Kad 29
PLBS CT1 Jelaskan kepentingan mempelajari cara-cara membina laman sesawang (web).
24-25
CT2 Ibu bapa yang mendidik anak dengan sempurna akan melahirkan ahli masyarakat yang berguna.
27
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Cara-cara menghormati ibu bapa.
26
Bahasa MORFOLOGI1. Kata Kerja Tak Transitif
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Mengenal pasti isi-isi penting dalam penulisan kreatif.2. Menyusun plot untuk menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren.
7
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
3. Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa secara kreatif menepati konteks dan jenis wacana.4. Menggunakan gaya bahasa untuk menghasilkan wacana penulisan kreatif yang segar dan menarik.5. Menggunakan kepelbagaian teknik penulisan kreatif untuk menghasilkan wacana yang berkesan dan menarik.6. Menyemak ejaan,tanda baca dan laras bahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.ii. Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2i. Mengolah ayat berdasarkan isi penting untuk menghasilkan perenggan dialog dan cerita yang koheren.
Aras 3ii. Menghasilkan cerita berdasarkan lakaran plot dengan menggunakan gaya penulisan yang menarik.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKANUNIT 4 : MAKANAN DAN
KESIHATAN32-52
MINGGU:5
TARIKH:29.1.2013
-1.2.2013
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat
FOKUS SAMPINGAN:
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Murid dapat berbincang dengan menggunakan ragam bahasa yang betul.2. Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain secara terbuka.
Makanan dan Kesihatan 32-34
Tajuk Iringan:Kepenggunaan 39
Karangan (B) Huraikan pendapat anda tentang keperluan asas manusia untuk terus hidup.
34-35
8
3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
3.2 berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.0 mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang dibaca, didengar dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:7.5 memahami dan meniliti maksud tersurat
dan tersirat daripada sesuatu bahan..
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:10.5 Mengulas karya sastera dari aspek Tema, watak dan perwatakan, latar. Plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
3. Menggunakan kata kerja yang tepat dalam ayat Aras 2. i, Mengemukakan hujah dan menegaskan pendirian dengan sopan tentang sesuatu topic yang dibincangkan dengan cara bersahaja.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Murid dapat mengenalpasti 3 isi tersurat dan 2 isi tersirat dalam petikan.2. Menulis rumusan daripada isi tersurat dan tersiratAras 1.vi, Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Murid dapat mengulas karya sastera dari aspek latar tempat, masa, dan masyarakat. Aras 1. vii. Menyatakan tema sesebuah karya
Komsas NOVEL:Latar masa, tempat, masyarakat
Nilam Gaya hidup sihat 32-34
PLBS CT1 Usaha-usaha bagi memantapkan industri makanan berasaskan buah-buahan tempatan.
37
CT2 Piramid Makanan 34
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Ada banyak cara anda dapat menunjukkan rasa kasih sayang anda terhadap keluarga. Fikirkan cara-cara anda membuktikan kasih sayang terhadap keluarga.
36
Bahasa MORFOLOGIKata Kerja Tak Transitif1. KKTT Tanpa pelengkap2. KKTT Berpelengkap
38-39
Peribahasa 1 Lain lubuk lain ikannya2 Pecah perang
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks
9
membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKANUNIT 5 : NIKMAT
KEMERDEKAAN41-52
MINGGU:6
TARIKH:4.2.2013
-8.2.2013
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 1.0 berinteraksi untuk menjalinkan dan mempereratkan hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN:1.1 Berbual dan berbicara tentang
perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Mengenalpasti 5 ayat topik yang terdapat dalam petikan.2. Mengenalpasti ayat huraian dalam petikan.
Aras 1.
v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman dan memberikan jawapan yang sesuai dalam
FORUM: Nikmat Kemerdekaan 41-52
Tajuk Iringan:Patriotisme 41
Karangan (C) PIDATO: Rakyat Bersatu Negara Maju
45-47
Komsas NOVEL :Nilai dan Pengajaran
Nilam Industri aeroangkasa 52PLBS CT1 Lagu patriotik 50
CT2 Perpaduan dalam kalangan rakyat
46
10
memainkan peranan yang dominan dalam meraih kemajuan.
masyarakat dengan menggunakan kata, interaksi dan nada yang sesuai.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenalpasti dan menyatakan
gambaran keseluruhan idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang dibaca, didengar dan ditonton.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastea..
FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek
tema, watak dan perwatakan, latar. plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
perbualan secara bertatasusila.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1 Menyatakan tajuk dan mengemukakan pendapat tentang tajuk..2. Mengemukakan alas an untuk mempertahankan pendapat.
Aras Ii. Mendengar dan memahami pelbagai teks.ii. Mengemukakan soalan bertumpu at\ras rendah yang sesuai untuk mendapatkan maklumat yang dikehendaki.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1 Menyenaraikan nilai dan pengajaran dalam novel yang dikaji
Aras 2. i.Membincangkan tema, persoalan nilai dan pengajaran dalam karya
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Masyarakat bekerjasama kehidupan sejahtera
46
Bahasa MORFOLOGI: Kata Adjektif1. Sifat atau keadaan2. Bentuk3. Waktu4. Jarak5. Pancaindera
51
Peribahasa 1 Berdiri sama tinggi, duduk sama rendah
45
2 Muafakat membawa berkat
46
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.
11
penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
MINGGU 7
11.2.2013–
15.2.2013
CUTI PERAYAAN TAHUN BARU CINA
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKANUNIT 5 : NIKMAT
KEMERDEKAAN41-52
MINGGU:8
TARIKH:18.2.2013
-22.2.2013
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 1.0 berinteraksi untuk menjalinkan dan mempereratkan hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN:1.2 Berbual dan berbicara tentang
perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, interaksi dan nada yang sesuai.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Mengenalpasti 5 ayat topik yang terdapat dalam petikan.2. Mengenalpasti ayat huraian dalam petikan.
Aras 1.
v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan secara bertatasusila.
Rakyat Bersatu Negara Maju 45-46
Tajuk Iringan:Kemerdekaan. 43
Karangan (B) Kuih Tepung Beras 47
Komsas Pantun Dua kerat 5
Nilam Rukun NegaraPLBS CT1 Negara memerlukan
generasi berilmu51
CT2 Sambutan Hari Kebangsaan
52
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Pendapat: Rakyat mestilah memainkan peranan mengekalkan nikmat
43
12
kemerdekaan. BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:7.2 Mengenalpasti dan menyatakan
gambaran keseluruhan idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang dibaca, didengar dan ditonton.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya
sastea..
FOKUS SAMPINGAN:10.7 Mengulas karya sastera dari aspek
Tema, watak dan perwatakan, latar. Plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1 Menyatakan tajuk dan mengemukakan pendapat tentang tajuk..2. Mengemukakan alas an untuk mempertahankan pendapat.
Aras Ii. Mendengar dan memahami pelbagai teks.ii. Mengemukakan soalan bertumpu at\ras rendah yang sesuai untuk mendapatkan maklumat yang dikehendaki.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1 Menyenaraikan 3 watak utama.2. Menguraikan watak dan perwatakan watak utama.
Aras 1. v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa .
Bahasa MORFOLOGI: Kata Adjektif1. Perasaan2. Cara3. Ukuran4. Warna
51
Peribahasa 1 Seperti enau dalam belukar melepaskan pucuk masing-masing
46
2 Bersatu teguh,bercerai roboh
46
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk
13
menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKANUNIT 6 : KASIH SAYANG 53-62
MINGGU:9
TARIKH:25.2.2013
-1.3.2013
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan..
FOKUS SAMPINGAN:2.1 Mencetuskan idea yang bernas
semasa memberikan.2.2 Memperkuat hujah dengan
menggunakan contoh / bukti.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber didengar, dibaca dan ditonton..
FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenakpasti dan menyatakan
gambaran keseluruhan idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang dibaca, dedengar dan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Pelajar memberi buah fikiran melalui perbincangan.2. Pelajar dapat memberi contoh / bukti yang tepat.3. Memberi rumusan yang lengkap
Aras 1 ii, Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapatAras 2ii, Meneroka pelbagai kemugkinan idea yang dapat dijadikan penyelesaian masalah
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan maklumat-maklumat penting.2. ,Menyatakan unsure tersurat dan 3 unsur tersirat.
Aras 1 iii, Mengajukan soalan bertumpu dan bercapah untuk mendapatkan penerangan
Antara Kasih Dengan Pengorbanan
53
Tajuk Iringan:
Cinta akan haiwan 53-55
Karangan (C) KARANGAN CERPEN: Tulis cerpen bertemakan kasih sayang. Contohnya kasih sayang anda terhadap keluarga.
58
Komsas Pantun empat kerat 6
Nilam FIKSYEN:Cerpen / Drama / Novel
PLBS CT1 Melestarikan alam sekitar
56
CT2 Sebab-sebab kepupusan hidupan liar
58
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Menyalin teks Antara Kasih dengan Pengorbanan
53
Bahasa MORFOLOGI: Kata Tugas1. Kata Penyambung Ayat 1.1 Kata Hubung Gabungan 1.2 Kata Hubung Pancangan 1.2.1 Relatif 1.2.2 Komplemen
59-60
14
1.2.3 Keterangan ditonton.7.2 Mengemukakan soalan untuk
mendapatkan penjelasan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberi respons tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:
Menyatakan jenis, cirri, tema dan persoalan , pemikiran, nilai dan pengajaran..
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran karya.2. mengemukakan unsure gaya bahasa dalam sajak.Aras 1i, Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.
15
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH
DISEMPURNAKANUNIT 6 : KASIH SAYANG 53-57
MINGGU:10
TARIKH:4.3.2013
-8.3.2013
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan..
FOKUS SAMPINGAN:2.3 Mencetuskan idea yang bernas
semasa memberikan.2.4 Memperkuat hujah dengan
menggunakan contoh / bukti.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber didengar, dibaca dan ditonton..
FOKUS SAMPINGAN:7.3 Mengenakpasti dan menyatakan
gambaran keseluruhan idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang dibaca, dedengar dan ditonton.
7.4 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Pelajar memberi buah fikiran melalui perbincangan.2. Pelajar dapat memberi contoh / bukti yang tepat.3. Memberi rumusan yang lengkap
Aras 1 ii, Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapatAras 2ii, Meneroka pelbagai kemugkinan idea yang dapat dijadikan penyelesaian masalah
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan maklumat-maklumat penting.2. ,Menyatakan unsure tersurat dan 3 unsur tersirat..Aras 1 iii, Mengajukan soalan bertumpu dan bercapah untuk mendapatkan penerangan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
Paku Payung dan Limau Mandarin ( Rujuk Bacaan Luas )
61-62
Tajuk Iringan:Teknologi maklumat 60
Karangan (B) Haiwan kesayangan 55
Komsas Pantun Empat kerat 7
Nilam Bacaan Luas 61
PLBS CT1 Menghargai jasa ibu bapa
60
CT2 Peranan guru 61-62
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Menyalin teks ”Paku Payung dan Limau Mandarin.”
61-62
Bahasa MORFOLOGI: Kata Tugas1. Kata Penyambung Ayat 1.1 Kata Hubung Gabungan 1.2 Kata Hubung Pancangan 1.2.1 Relatif 1.2.2 Komplemen 1.2.3 Keterangan
16
10.0 Memahami dan memberi respons tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:
Menyatakan jenis, cirri, tema dan persoalan , pemikiran, nilai dan pengajaran..
1. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran karya.2. mengemukakan unsure gaya bahasa dalam sajak.Aras 1i, Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang
17
seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKANUNIT 7 : INDUSTRI SUKAN DI
MALAYSIA63-71
MINGGU:11
TARIKH:11.3.2013
-15.3.2013
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:
2.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan..
FOKUS SAMPINGAN:2.1 Mencetuskan idea yang bernas
semasa memberikan.pendapat dalam perbincangan.
2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi..
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber didengar, dibaca dan ditonton..
FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenal idea utama.9.1 Menggunakan ayat yang tepat serta
indah..
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa
dan unsur bunyi dalam puisi.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyenaraikan 5 isi penting daripada teks
yang dibaca.2. Menggunakan 10 kata hubung yang tepat dalam ayat-ayat.
Aras 2 i. Menghubungkaitkan idea utama dan
idea sokongan untuk menjelaskanpandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Pelajr dapat menggariskan 5 ayat perintah
daripada bahan petikan..2. Menulis sebuah petikan dialog dengan
memasukkan 5 contoh ayat perintah. Aras 1i. Mengenal pasti dan mengutarakan
gambaran umum dan isi-isi pentingdaripada pelbagai bahan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:i. Menyatakan 3 watak-watak dalam
karya.ii. Menyatakan 3 ciri perwatakan watak
utama .iii. Menyatakan 3 contoh gaya bahasa dalam cerpen.
Aras 1
Grand Prix Motorsikal Malaysia 2001
67
Tajuk Iringan:Permainan tradisional 72
Karangan (C) KARANGAN BERITA:Tulis sebuah berita tentang satu temasya sukan yang anda ketahui.
65
Komsas Syair Nasihat ( Penghujung Thamarat al-Muhimmah:
- Makna Syair- Gaya Bahasa- Pengajaran
9
Nilam Penganjuran sukan bertaraf antarabangsa
66
PLBS CT1 Senaraikan cara menghargai jasa pemimpin yang berjasa
68
CT2 Kepentingan sukan kepada masyarakat dan negara
64
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Permainan tradisional 72
Bahasa Kata Praklausa 70-71
18
vii. Menjelaskan penggunaan inversi, metafora, simile, dan personafikasi dalam karya.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
19
binaan ayat dalam teks.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKANUNIT 8 : TANPA VEKTOR
HIDUP SIHAT73-83
MINGGU:12
TARIKH:18.3.2013
- 22.3.2013
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan..
FOKUS SAMPINGAN:2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan.pendapat dalam perbincangan.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai
sumber didengar, dibaca dan ditonton..
FOKUS SAMPINGAN:7.6 Membezakan fakta dan pandangan
dan bahan yang dirujuk.7.2 Memahami dan menyatakan maksud
perkataan sukar dalam petikan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membina 5 soalan dialog / wawancara untuk
mendapatkan maklumat tentang kesihatan kita.
2. Menyediakan 5 jawapan wawamcara dengan menggunakan ayat yang gramatis.
3. menyenaraikan 4 isi penting karangan dialog.
Aras 1 ii. Mengemukakan idea utama dan idea
sokongan untuk menghuraikanpendapat.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:i. Membezakan fakta sebenar dengan
pendapat / pandangan.ii. Membuat kesimpulan tentang sesuatu
maklumat.
Aras 1 i. Mengenal pasti dan mengutarakan
gambaran umum dan isi-isi pentingdaripada pelbagai bahan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:i. Menyatakan 3 watak penting dalam karyaii. Menyatakan 3 ciri perwatakan watak utama.
Iii Menyataan 3 contoh gaya bahasa dalam cerpen. Aras 1
v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.
Strok 78Tajuk Iringan:Kesihatan 81
Karangan (B) Langkah-langkah mencegah penularan wabak demam denggi
76
Komsas Syair Perang Saudara di Pahang:
- Makna- Persoalan- Nilai
11
Nilam Aedes 76PLBS CT1 Cara mengawal diabetis
melalui amalan pemakanan.
76
CT2 Langkah mengelakkan diabetes.
76
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Kepentingan penjagaan kesihatan diri dan keluarga bagi mewujudkan kehidupan yang bahagia.
81
Bahasa Kata Prafrasa: Kata bantu 80-82Peribahasa 1 Alah membeli menang
memakai83
2 Alang-alang mandi biar basah
83
3 Biar titik jangan tumpah 834 Indah khabar daripada
rupa83
5 Malu bertanya sesat jalan,malu berdayung perahu hanyut
83
6 Jauhari jua yang mengenal manikam
83
7 Sudah terhantuk baru terngadah
83
8 Berjagung-jagung dahulu sementara menunggu padi masak
83
20
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
21
23.3.2013-
31.3.2013 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKANUNIT 8 : TANPA VEKTOR
HIDUP SIHAT73-83
MINGGU:13
TARIKH:1.4.2013
-5.4.2013
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan..
FOKUS SAMPINGAN:2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan.pendapat dalam perbincangan.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber didengar, dibaca dan ditonton..
FOKUS SAMPINGAN:7.7 Membezakan fakta dan pandangan
dan bahan yang dirujuk.7.3 Memahami dan menyatakan maksud
perkataan sukar dalam petikan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:10.5 Mengulas karya sastera dari aspek
watak perwatakan, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mencatat 5 isi penting berdasarkan teks.2. Menulis 5 ayat penyata yang lengkap bagi
sesuatu isi.3. Menggunakan 4 penanda wacana dalam
penulisan.Aras 1 i. Mengenal pasti isu dalam topik
perbincangan untuk mencungkil idea.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan maklumat yang didengar melalui
perbincangan.2. Membuat kesimpulan tentang sesuatu
maklumat.
Aras 1iv. Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan makna syair secara ringkas.2. Menyatakan 3 contoh gaya bahasa.3. Menyataan 3 pengajaran dalam cerpen.
Aras 2
i . Membincangkan tema, persoalan, nilai dan pengajaran dalam karya.
Mengawal Lipas, Lalat dan TikusTajuk Iringan:e-perubatan 79
Karangan (C) Manfaat e-perubatan ( Rujuk Rangka Karangan di halaman 79 )
79
Komsas Syair Mendapat Gemala Naga:- Makna- Gaya Bahasa- Pengajaran
13
Nilam Menceritakan Riwayat Hidup 79-80PLBS CT1 Bahan KOMSAS
CT2 Bahan KOMSASCITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Langkah mengelakkan diabetes.
76
Bahasa Kata Penguat 82Peribahasa 1 Malu bertanya sesat
jalan,malu berdayung perahu hanyut
83
2 Jauhari jua yang mengenal manikam
83
3 Sudah terhantuk baru terngadah
83
4 Berjagung-jagung dahulu sementara menunggu padi masak
83
22
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKANUNIT 9 : KEUNIKAN SENI
23
WARISANMINGGU:
14
TARIKH:8.4.2013
-12.4.2013
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:
2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan..
FOKUS SAMPINGAN:2.3 memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN:8.4 Mengolah maklumat secara relevan untuk tujuan tertentu.8.5 Mentafsir maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferen.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA: 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenalpasti gaya bahasa dalam karya bahasa sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.
11.3 Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membina 5 ayat menggunakan kata
penguat yang betul.2. Menulis sebuah petikan ringkasan lengkap
dengan memasukkan 4 penanda wacana. Aras 1
4. Mempertahankan pendapat dengan alasan yang wajar.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mencari 4 isi penting daripada petikan .2. Menulis sebuah pendahuluan dan 2
perenggan isi dengan lengkap.
Aras 1v. Menjelaskan maklumat untuk
membuat kesimpulan awal.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyenaraikan 3 bentuk gaya bahasa
dalam sajak.2. Menjawab 5 soalan pemahaman
menggunakan kata ayat yang tepat.3. Menyatakan maksud bagi 5 istilah dalam
sajak.
Aras 1i. Meneliti dan menjelaskan aspek gaya
bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera
Perbadanan Kemajuan Kraf tangan Malaysia (PKKM)
89
Tajuk Iringan:Seni khat 89
Karangan (B) Usaha-usaha untuk memajukan industri kraf tangan negara
84
Komsas Sajak: Persahabatan:- Tema- Gaya Bahasa- Pengajaran
20
Nilam Seramik dan motifnya 84PLBS CT1 Usaha-usaha memupuk
semangat cinta akan warisan bangsa dalam kalangan remaja.
91
CT2 Usaha memperkenalkan dan mempopularkan kesenian dan kebudayaan negara kita di luar negara.
88
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Menyalin teks:1. Perbadanan Kemajuan Kraf Tangan Malaysia
2.Lawatan ke taman burung.
89
92Bahasa Pembentukan kata kerja 91-92Peribahasa 1 Merendah diri 86
2 Kecil tapak tangan,nyiru kami tadahkan
86
3 Pandai perak 864 Jauh berjalan luas
pandangan87
5 Seperti aur dengan tebing
93
6 Bagai ayam disambar helang
93
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.
24
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKAN
UNIT 10 : MENGERATKAN PERSAHABATAN
94-105
MINGGU:15
TARIKH:
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan 5 isi penting daripada petikan.2. Menjawab 3 soalan pemahaman dengan
baik dan betul.
Kecemerlangan Masyarakat orang asli.
102
Tajuk Iringan:Permohonan Lawatan Ke 94-95
25
15.4.2013-
19.4.2013
Perkampungan Orang Asli sepakat.
FOKUS SAMPINGAN:3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dab gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
8.0 Memproses maklumat untuk keparluan tertentu.9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN: 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.9.2 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat perbentangan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya n sastera.10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara menyeluruh.
FOKUS SAMPINGAN:10.6 Menghuraikan maksud, gaya bahasa
dan unsur bunyi dalampuisi.
3. Menulis sebuah ringkasan lengkap tidak melebihi 80 patah perkataan.
Aras 1i. Memberikan komen tentang sesuatu
pandangan dengan menggunakankata, ungkapan dan ayat yang sesuaiuntuk mengelakkan konflik.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyusun maklumat ,menurut keutamaan .2. Membuat keputusan melalui perbincangan
kumpulan.3. Menyediakan dan membentang hasil
perbincangan kumpulan.
Aras 1
ii. Menyusun maklumat mengikutkeperluan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan
semula urutan keseluruhan cerita.2. Memberikan
contoh rangkap sajak bagi menyokong sesuatu nilai.
Aras 2 i. Membincangkan tema, persoalan,
nilai dan pengajaran dalam karya.
Karangan (C) Khazanah masyarakat orang asli perlu dipelihara.Nyatakan cara memelihara khazanah masyarakat orang asli.
101
Komsas Sajak: Hari Guru:- Tema- Persoalan- Nilai
20
Nilam Nyatakan cara memelihara khazanah masyarakat orang asli.
101
PLBS CT1 Rakyat Malaysia perlu bersatu padu demi kemakmuran negara
103
CT2 Bahasa kebangsaan 104CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Rakyat Malaysia perlu bersatu padu demi kemakmuran negara
103
Bahasa Kata Sendi Nama 104-104
Peribahasa 1 Menara gading 1022 Ambil berat 1023 Umpama menatang
minyak yang penuh102
4 Seperti rusa masuk kampung
103
5 Seperti lintah menghisap darah
105
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
26
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKANUNIT 11 : PERISTIWA
BERSEJARAH106-112
MINGGU:16
TARIKH:22.4.2013
-26.4.2013
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat ynag bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan
FOKUS SAMPINGAN:2.4 Mengemukakan cadangan yang membina
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan sejarah Tanah air2. Mendengar dan memberi respons secara
lisan tentang perkara yang dibincangka.3. Mencetuskan 5 idea yang bernas dalam
perbincangan.
Aras 1iv. Mempertahankan pendapat dengan alasan
Perjanjian Pangkor 107-108
Tajuk Iringan:Membaca jambatan ilmu 112
Karangan (B) Kepentingan mempelajari ilmu mempertahankan diri
106
Komsas Sajak: Burung-burung Pagi:- Tema- Gaya Bahasa- Pengajaran
24
27
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber. 8.0 Menyampaikan maklumat untuk
tujuan tertentu
FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengemukakan soalan untuk
mendapatkan penjelasan 9.1 Menggunakan kata, istilah, rangkai kata, frasa, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
11.1 Menguasai gaya bahasa dan laras dalam karya penulisan. Kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:11.2 Menganalisis gaya bahasa dan
unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.
yang wajar.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengemukakan soalan untuk mendapatkan
penjelasan lanjut.2. Menggunakan kata sendi dan ayat yang tepat
untuk menyampaikan maklumat .
Aras 1i. Mengenal pasti dan mengutarakan
gambaran umum dan isi-isi pentingdaripada pelbagai bahan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Pelajar dapat menganalisis 3 gaya
bahasa dalam cerpen.2. Menyatakan tema sajak dengan tepat.
Aras 1ii. Meneliti dan menjelaskan aspek gaya
bahasa dan unsure bunyi dalam karya sastera.
Nilam Sukarelawan Malaysia 109PLBS CT1 Bahan KOMSAS
CT2 Bahan KOMSASCITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Ceritakan pengalaman berkhemah di sebuah kawasan hutan lipur.
109
Bahasa MORFOLOGI:Pembentukan Kata Nama1. Kata Nama Tunggal2. Kata Nama Terbitan 2.1 Imbuhan awalan3. Kata Nama Majmuk4. Kata Nama Ganda
110-111
Peribahasa 1 Campur tangan 1072 Cendawan tumbuh
selepas hujan108
3 Biar putih tulang,jangan putih mata
109
4 Mati tidak akan menyesal,luka tidak akan menyiuk
109
5 Alang-alang mandi biar basah, alang-alang berdakwat biarlah hitam
109
6 Membaca jambatan ilmu 112
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,
28
perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKANUNIT 12 : YANG INDAH ITU
BAHASA113-123
MINGGU:17
TARIKH:29.4.2013
-3.5.2013
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.0. Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan
FOKUS SAMPINGAN:2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengemukakan 5 idea yang sesuai dalam
perbincangan.2. Memberikan penjelasan sesuatu isu
berdasarkan pengalaman sedia ada.
Aras 1 i. Mengenal pasti isu dalam topik
perbincangan untuk mencungkil idea.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membina 5 ayat tunggal berdasarkan bahan
yang dibaca dan didengar.2. Menyenaraikan3 idea atau utama.3. Menulis dua peranggan isi dan perenggan
Industri Pelancongan Menyumbang Ke Arah Pembangunan Negara
114-115
Tajuk Iringan:Taman Negara Bakun 117-
118Karangan (C) KARANGAN PIDATO:
Tekun Membaca Masyarakat Jaya
116
Komsas Sajak: Ketenangan:- Tema- Persoalan- Pengajaran
Nilam Kepentingan teknologi maklumat
119
PLBS CT1 Teknologi Maklumat 119
29
Tonggak Kemakmuran Negara FOKUS SAMPINGAN:
7.1 Mengenalpasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea
utama, isi releven tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera
FOKUS SAMPINGAN:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara menyeluruh..
kesimpulan dengan lengkap.
Aras 1 i. Mengenal pasti dan mengutarakan
gambaran umum dan isi-isi pentingdaripada pelbagai bahan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menentukan 3 persoalan penting yang
berkaitan dengan bahan sastera.2. Menyatakan 3 pengajaran yang diperoleh
daripada bahan sastera. Aras 1 v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.
CT2 Kesan teknologi maklumat kepada masyarakat
119
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Menghargai masa remaja 119
Bahasa 1. Kata Nama Terbitan 2. Kata Nama Majmuk
120-122
Peribahasa 1 Hutan batu 113
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan
30
tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKANUNIT 13 : ANGKATAN
TENTERA MALAYSIA DI PERSADA ANTARABANGSA
124-131
MINGGU:18
TARIKH:6.5.2013
-10.5.2013
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN1.4 Bersoaljawab secara bertatasusila
dengan menggunakan pelbagai soalan..
1.6 Menyatakan perasaan secara berterus terang dan beradab tentang sesuatu perkara untuk mengekalkan hubungan.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk
keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan isi penting berdasarkan
teks.2. Menyenaraikan kata pinjaman.3. Mengemukakan maklumat secara sopan
Aras 1: i. Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian dengan menggunakan sebutan, nada dan intonasi yang sesuai. iv Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.
Aras 2. ii . Menyatakan hasrat dan harapan untuk menjelaskan sesuatu perkara.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyusun maklumat untuk tujuan
tertentu.2. Membina aya berdasarkan kata terbitan
dan imbuhan yang diberi.
Sumbangan Angkatan Tentera Malaysia di peringkat antarabangsa
124-125
Tajuk Iringan:Keamanan sejagat 124
Karangan (C) KARANGAN WAWANCARA:Sebagai wartawan laman web sekolah,anda ditugaskan mewawancara seorang bekas tentera yang pernah menganggotai misi pengaman PBB
127
Komsas Sajak Laut Nilam Keamanan sejagat 124PLBS CT1 Keamanan sejagat 124CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Sebagai menghormati keamanan sejagat,kerajaan Malaysia sanggup menghantar tenteranya di bawah panji Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu ke negara yang dilanda peperangan.Nyatakan sama ada anda bersetuju atau tidak dengan
126
31
pendapat tersebut. 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah / menolak pilihan. ..
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
11.0 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:10.3. Menyatakan bentuk dan nada puisi10.5. Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi .
3. Menyusun isi mengikut keutamaan untuk membina ringkasan karangan.
Aras 1. ii. Men gemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat. iii.Memberikan pendapat dengan mengemukakan contoh yang sesuai Aras 2. ii Meneroka pelbagai kemungkinan idea
yang dapat dijadikan penyelesaianmasalah.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan bentuk dan nada puisi2. Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi .Aras 1 : iv Menghuraikan ciri, bentuk dan nada sajak vi mengemukakan maksud puisiAras 2 : ii. Mengenalpasti penggunaan sinkof dan pengulangan,anafora dan efifora
Bahasa 1. Mengesan Kesilapan Ejaan dan Tanda Baca2. MORFOLOGI: 2.1 Kata Nama Ganda 2.1.1 Penggandaan penuh 2.1.2 Penggandaan separa 2.1.3 Penggandaan Berentak
128-129
129-130
Peribahasa 1 Berat sama dipikul,ringan sama dijinjing
131
2 Ke bukit sama didaki,ke lurah sama dituruni,ke laut sama direnangi
131
3 Dapat sama laba,cicir sama rugi 1314 Rupa tak dapat diubah,perangai
dapat diubah131
5 Hidup dikandung badan,mati dikandung tanah
131
6 Kecil jangan disangka anak,besar jangan disangka bapa
131
7 Merajuk pada yang kasih,manja pada yang sayang,meminta pada yang ada
131
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman
32
rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
MINGGU:19/20
TARIKH:13.5.2013
-24.5.2013
PENTAKSIRAN SUMATIFPENILAIAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
25.5.2013-
9.6.2013
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKANUNIT 14 : INDAHNYA
NEGARAKU132-141
MINGGU:21
TARIKH:10.6.2013
-14.6.2013
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA 3.0. Berunding secara santun untuk
mendapat persetujuan dan kata sepakat.
FOKUS SAMPINGAN3.1. Berbincang dengan menggunakan
ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA
8.0. Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membina ayat menggunakan pelbagai ragam
bahasa.2. Menyatakan beberapa isi karangan yang
dibincangkan 3. Menghasilkan satu karangan pendapat yang
lengkap Aras 1 : ii.Memberikan pandangan dalam
perundingan dengan menggunakansebutan, intonasi, nada dan jeda yangsesuai untuk membina kesefahaman.
Aras 2 : ii. Menyatakan persetujuan dan menolak beberapa penyataan yang diberikan oleh pihak lain dalam perundingan.
Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Mentafsir dan merumus idea utama
bahan grafik dan bukan grafik2. Mengenalpasti idea utama dan idea
Laporan Lawatan Sambil Belajar Ke Kota Kinabalu~Buat catatan tentang keistimewaan tempat-tempat yang dilawati.
132-133
Tajuk iringan :Internet
135
Karangan (B) Faktor-faktor yang mendorong pelancong luar datang ke Malaysia.
135
Komsas Sajak : Warkah kepada generasi
Nilam Sekolah dalam tamanProgram 3K
134
PLBS CT1 Internet 135CT2 Sekolah cantik
pengujung tertarik134
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Internet 135
33
8.5 Mentafsir maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferens.
8.8 Membuat rumusan dengan alasan yang munasabah
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA 10.0. Memahami dan memberikan respon oeribadi tentang karya satsera.
FOKUS SAMPINGAN10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan
persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran
10.6..Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan . latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
sokongan dalam perengan. 3. Merumus idea dengan alasan yang dapat
diiterima.Aras 1: i. Menentukan maklumatyang sesuai untuk sesuatu tugasan. ii.Menyusun maklumat mengikutkeperluan.Aras 2 : ii Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu
Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Menyatakan bentuk dan nada puisi2. Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi .Aras 1 : iv Menghuraikan ciri, bentuk dan nada sajak vi mengemukakan maksud puisiAras 2 : ii. Mengenalpasti penggunaan sinkof dan pengulangan,anafora dan efifora
Bahasa MORFOLOGI:1. Kata Tugas 1.1 Kata Penegas 1.2 Kata Nafi 1.3 Kata Pemeri
1.4 Kata ArahPeribahasa
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
34
baca dalam penulisan.
Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKANUNIT 14 : INDAHNYA
NEGARAKU 132-141
MINGGU:22
TARIKH:17.6.2013
-21.6.2013
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA
3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.
FOKUS SAMPINGAN3.1.Berbincang dengan menggunakan
ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA 8.0. Memproses maklumat untuk keperluan
tertentu.
FOKUS SAMPINGAN8.6 Mentafsir maklumat yang telah
dipilih secara rasional untuk membuat inferens.
8.8 Membuat rumusan dengan alasan yang munasabah
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA
Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Membina ayat menggunakan pelbagai
ragam bahasa.2. Memahami karangan format laporan 3. Menyatakan satu karangan laboran yang
lengkapAras 1. : i. Memberikan komen tentang sesuatu
pandangan dengan menggunakankata, ungkapan dan ayat yang sesuaiuntuk mengelakkan konflik.
ii. Memberikan pandangan dalamperundingan dengan menggunakansebutan, intonasi, nada dan jeda yangsesuai untuk membina kesefahaman.
Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Mentafsir dan merumus idea utama
bahan grafik dan bukan grafik.2. Mengenalpasti idea utama dan idea
sokongan dalam perengan. 3. Merumus idea dengan alasan yang dapat
diiterima.Aras 1 : iii. Mengenalpasti idea utama dan idea sokongan dalam perengan.Aras 3.: iii. Merumus idea dengan alasan yang dapat diiterima.
Pada akhir pengajaran murid dapat :
Keistimewaan yang terdapat di Pulau Tiga.
140-141
Tajuk Iringan:Keistimewaan Pulau Tiga 140-
141Karangan (C) Aktiviti pelancongan dapat
mengeratkan hubungan kekeluargaan.
137
Komsas Prosa tradisional : Raja MudaNilam Tahun Melawat Malaysia 138PLBS CT1 Bahan KOMSAS
CT2 Bahan KOMSASCITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Usaha menjaga keselamatan negara merupakan tanggung jawab setiap rakyat negara ini kerana keamanan negara pemangkin pembangunan industri pelancongan.Nyatakan langkah-langkah yang dapat dilakukan untuk menjaga keselamatan negara.
137
Bahasa MORFOLOGI:1. Kata Tugas 1.3 Kata Pemeri 1.4 Kata Arah
Peribahasa
35
10.0. Memahami dan memberikan respon oeribadi tentang karya sasera.
FOKUS SAMPINGAN
10.1.Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.
10.6Mengulas karyasastera dari aspekwatak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa
1. Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.
2. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.
Aras 1 :i.Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat.ii. Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang
36
seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH
DISEMPURNAKAN
UNIT 15 : SARAWAK BUMI KENYALANG
142-151
MINGGU:23
TARIKH:24.6.2013
-28.6.2013
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA
2.0. Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.
FOKUS SAMPINGAN2.1. mencetuskan idea yang bernas
semasa memberikan pendapat dalam perbincangan
2.5. Memberikan penjelasan secara spotas tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA
7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN8.1 Mengenalpasti dan menyatakan
gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting releven tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.
8.2 Mengemukakan solaan untuk mendapatkan penjelasan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA 10.0.Memahami atau memberi respon peribadi tentang karya.FOKUS SAMPINGAN
10.1.Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan pendapat mengenai sesuatu
isu yang dikemukakan.2. Menggunakan kata ganda yang sesuai dalam ayat yang gramatis.3. Menjawab soalan-soalan menggunakan ayat-ayat yang gramatis.
Aras 1. (v) Membalas hujah dalam suasana perbincangan secara harmoni.
Aras 2 (ii) : Menyatakan hasrat dan harapan untuk menjelaskan sesuatu perkara
Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Menyusun maklumat penting berdasarkan
teks yang dibaca.2. Menuliskan rencana dengan menggunakan
ayat-ayat yang gramatis dan format yang betul.
Aras 1 i. Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan.
iii. Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks.
Pada akhir pengajaran murid dapat :1..Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.2. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.
Aras 1 :
Kemakmuran Sarawak 143-144Tajuk Iringan:Alam sekitar 147
Karangan (C)
Bergiat dalam bidang pertanian lebih menguntungkan daripada bergiat dalam bidang perindustrian. Berikan pendapat anda.
144
Komsas Prosa Tradisional: Hikayat Opu Daeng Menambun
Nilam Alam sekitar 147PLBS CT1 Kebudayaan kaum
peribumi145
CT2 Taman negara 146CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Alam sekitar 147
Bahasa MORFOLOGI:Pembentukan Kata Adjektif1. Kata Adjektif Tunggal2. Kata Adjektif Terbitan 2.1 Awalan 2.2 Apitan 2.3 Sisipan3. Kata Adjektif Ganda 3.1 Penggandaan penuh 3.2 Penggandaan separa 3.3 Penggandaan berentak4. Kata Adjektif Majmuk
148-151
Peribahasa
37
10.6Mengulas karyasastera dari aspekwatak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa,
i) Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat.
ii. Men gesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.
38
iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
UNIT 16 : TEKNOLOGI BINAAN
152-160
MINGGU:24
TARIKH:1.7.2013
-5.7.2013
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA
2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.
FOKUS SAMPINGAN2.1 Mencetuskan idea yang bernas senasa
memberikan pendapat dalam perbincangan.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA 8.0.Memperoses maklumat untuk keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN.8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA
10.0.Memahami atau memberi respon peribadi tentang karya..
FOKUS SAMPINGAN:
10.1.Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa,
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan makna kata dan rangkai
kata berdasarkan petikan yang didengar atau dibaca.2. Mengemukakan idea atau hasrat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat-ayat yang gramatis.
Aras 1. ii. Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat.
iii.Memberikan pendapat dengan mengemukakan contoh yang sesuai.
Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Mencatatkan isi-isi penting berdasarkan
petikan. 2. Menyusun maklumat mengikut
keutamaan, menggunakan ayat-ayat yang gramatis.
Aras 1 : ii Menyusun maklumat mengikut keperluan.
Aras 2: iv, Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentuAras 3: i. Merumuskan maklumat dengan memberikan alasan yang dapat diterima. Pada akhir pengajaran murid dapat :
1..Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.
2. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.Aras 1 : i) Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat.ii. Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.
Mengembalikan Keseimbangan Ekosistem di Kuala Lumpur.
157-158
Tajuk Iringan:Kesan rumah hijau 157
Karangan (B) Kediaman idaman 152Komsas Prosa tradisional : Hikayat
InderaputeraNilam Perpustakaan 157PLBS CT1 Kediaman idaman
CT2 Perpustakaan keluarga 153CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Faedah Mengunjungi Perpustakaan
152
Bahasa . Mengenal pasti kesalahan pemilihan kata:Ukiran dan Kaligrafi Masjid Wilayah Persekutuan.
2. Pembentukan Perkataan Baharu
2.2 Imbuhan Yunani-Latin- Inggeris 2.2.1 Awalan
pro-anti-poli-auto-sub-kilo-mili-tele-foto-
2.2.2 Akhiran-isme-ik-is-al-si
39
Peribahasa
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
40
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKANUNIT 16 : TEKNOLOGI
BINAAN152-160
MINGGU:25
TARIKH:8.7.2013
-12.7.2013
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: FOKUS UTAMA1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan
mempererat hubungan.
FOKUS SAMPINGAN1.1. Berbual dan berbicara tentang perkara
yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga dan masyarakat dengan menggunaka kata intonasi dan nada yang sesuai.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA 8.0. Memperoses maklumat untuk keperluan
tertentu.
FOKUS SAMPINGAN8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA
10.0.Memahami atau memberi respon peribadi tentang karya..
FOKUS SAMPINGAN
10.1.Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.
10.6Mengulas karyasastera dari aspekwatak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa,
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan makna kata dan rangkai
kata berdasarkan petikan yang didengar atau dibaca.
2. Mengemukakan idea atau hasrat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat-ayat yang gramatis.
Aras 1: i.. Berbual tentang pengalaman diri dankegiatan harian dengan menggunakansebutan, nada dan intonasi yang sesuai.
ii. Membenarkan pendapat rakan untukmeneruskan perbualan.
Pada akhir pengajaran murid dapat :
1. Mencatatkan isi-isi penting berdasarkan petikan.
2. Menyusun maklumat mengikut keutamaan, menggunakan ayat-ayat yang gramatis.
Aras 1 : ii Menyusun maklumat mengikut keperluan. Aras 2 :iv. Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu
Pada akhir pengajaran murid dapat :
1. .Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.
2. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.
Aras 1 : i) Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat.
iii. Men gesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.
Ukiran dan Kaligrafi Masjid Wilayah Persekutuan
156
Karangan (C) KARANGAN RENCANA:Anda bercita-cita menjadi seorang arkitek. Berpandukan gambar dan foto,grafik dan spesifikasi pada halaman 152 dan 153, tulis sebuah karangan bertajuk ”Cara-cara Membuat Taman Mini Burung”. Bagi mengetahui format menulis karangan rencana, rujuklah halaman 35.
154
Komsas Prosa tradisional : Anggun Cik Tunggal
Nilam Kesan rumah hijau 157
PLBS CT1 Kesan rumah hijau 157
CT2 Program Penghijauan Bandar
157
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Kesan rumah hijau 157
Bahasa 2.2 Imbuhan Yunani-Latin- Inggeris 2.2.1 Awalan
pro-anti-poli-auto-sub-kilo-mili-tele-foto-
2.2.2 Akhiran-isme-ik-is-al-si
Peribahasa
41
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
42
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKANUNIT 17 : ZAMAN
KEGEMILANGAN161-170
MINGGU:26
TARIKH:15.7.2013
-19.7.2013
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan.
FOKUS SAMPINGAN1.2. Mendengar dan memberi respon
secara lisan dan bertulis tentangs esuatu yang diperoleh oleh orang lain.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA
7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN7.1 Mengenal pasti dan
menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan relevan tentang bahan yang didengar dan ditonton.
7.2 Memahami dan meniliti maksud tersurat dan tersirat.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA
10.0 Memahami dan memberi respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN
10.1.Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.6.Mengulas karya sastera dari aspekwatak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa,
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membaca teks pilihan menggunakan
sebutan nada dan intonasi yang betul.2. Mengemukakan 3 soalan mudah untuk
mendapat penjelasan lanjut. Aras 1. : vi Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang. v.Membalas hujah dalam suasana perbincangan secara harmoni.
Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Menyatakan ideautama yang dapat2. Mengul;as 4 isi tersurat yang terdapat
dalam petikan / graf / carta. Aras 1 : iii.Mengajukan soalan bertumpu dan
bercapah untuk mendapatkan penerangan.iv. Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat
Pada akhir pengajaran murid dapat :1...Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.2.Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.
Aras 1 : i) Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat.
ii. Men gesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.
Pelabuhan Melaka
Hikayat Patani
161-164
169-170
Karangan (B) Hidup Secara Aman:Hidup dalam suasana yang aman damai menjadi idaman setiap individu. Sikap positif pula perlu untuk mengekalkan kehidupan dalam suasana aman damai. Carta di bawah menunjukkan sikap yang dapat menyumbangkan kehidupan yang aman damai. Berdasarkan carta,tulis sikap yang dapat memelihara kerukunan hidup sesama manusia.
164
Komsas Cerpen : Anak Penggunting Rambut
Nilam Amalan membaca dapat meluaskan pengetahuan seseorang
169
PLBS CT1 Amalan membaca 169CT2 Iklan 165
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Amalan membaca dapat meluaskan pengetahuan seseorang
169
Bahasa FRASA:1. Frasa Nama2. Frasa Kerja3. Frasa Adjektif4. Frasa Sendi Nama
167-168
Peribahasa 12
43
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGANTARIKH
DISEMPURNAKANUNIT 18: HERBA MALAYSIA 171-
44
180 HASIL PEMBELAJARANMINGGU:
27
TARIKH:22.7.2013
-26.7.2013
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA
1.0.Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra
FOKUS SAMPINGAN1.2.Mendengar dan memberikan respond
secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang perihal oleh orang lain.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA .
7.0 Memperoses maklumat untuk keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN7.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA
10.0 Memahami dan memberi respond peribadi tentang karya sastera
FOKUS SAMPINGAN
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.6Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa,
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyenaraikan isi penting berdasarkan teks
yang dibaca.2. Menyatakan kepentingan herba
Aras 1: vi Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.
Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Menyusun isi-isi penting mengikut
keutamaan.2. Menulis ayat-ayat yang gramatis untuk
tujuan merumuskan karanganAras 1:i) Mengenal pasti dan mengutarakan
gambaran umum dan isi-isi pentingdaripada pelbagai bahan.
ii. Memberikan makna kata dan rangkaikata yang sukar difahami termasuksinonim, antonim dan homonimberdasarkan konteks.
Pada akhir pengajaran murid dapat :
1..Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.
2. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.
Aras 1 : i) Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat.ii. Men gesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita
Pokok Jalanan Bukan Sekadar Penyeri Alam
179-180
Tajuk Iringan:Perubatan tradisional 172
Karangan (C) KARANGAN RENCANA:Kepentingan herba
173
Komsas Cerpen : Capa RengatNilam Cerpen : Bagaimana acuan
begitulah kuihnya171
PLBS CT1 Kepentingan herbaCT2 Mengusahakan tanah
kosong ( tanah terbiar )171
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Perubatan tradisional
Bahasa WACANA:Penanda Wacana~Tautan & Runtutan ( Kohesi & Koherensi )
SINTAKSIS:Pola Ayat Dasar
1. FN + FN2. FN + FK3. FN + FA4. FN + FSN
177
178
Peribahasa 1 Bagaimana acuan begitulah kuihnya
171
2 Buah mulut 1723 Durian runtuh 1734 Jinak-jinak merpati 1735 Lintah darat 1736 Pening-pening lalat 1737 Tangkai jering 1738 Bau-bau bacang 1739 Bunga dedap 17310 Tidur-tidur ayam 17311 Diam-diam ubi 173
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang
45
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKANUNIT 18: HERBA MALAYSIA 171-
180MINGGU:
28RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA
1.0.Berinteraksi untuk menjalin dan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyenaraikan lima kata kerja berdasarkan
teks yang dibaca.Bagaimana Acuan Begitulah Kuihnya
171-173
Karangan (C) Perubatan moden tidak dapat 174
46
TARIKH:29.7.2013
-2.8.2013
menandingi perubatan tradisional. Bincangkan.
mempererat hubungan mesra
FOKUS SAMPINGAN1.2.Mendengar dan memberikan respond
secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang perihal oleh orang lain.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA .
8.0. Menyampaikan maklumat untuk keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN8.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA
10.0 Memahami dan memberi respond peribadi tentang karya sastera
FOKUS SAMPINGAN
10.1.Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa,.
2. Menyatakan kepentingan herbaAras 1: iv: Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.
Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Menyusun isi-isi penting mengikut
keutamaan.2. Menulis ayat-ayat yang gramatis untuk
tujuan merumuskan karanganAras 1: Menentukan maklumat yang sesuai untuk sesuatu tugasan. ii. Menyusun maklumat mengikut
keperluan.
Pada akhir pengajaran murid dapat :
1. Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.
2. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.
Aras 1 : i) Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat.ii. Men gesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita
Komsas Cerpen : DendamNilam Fiksyen:
Cerpen/Drama/NovelPLBS CT1 Perubatan tradisional 172
CT2 Perubatan moden tidak dapat menandingi perubatan tradisional.
174
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
CERPEN:Sekapur Sirih Segeluk Air
174-175
Bahasa SINTAKSIS:Pola Ayat Dasar
1. FN + FN2. FN + FK3. FN + FA4. FN + FSN
178Peribahasa 1 Kecil hati 175
2 Cakap besar 1763 Masuk campur 176
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
47
12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
MINGGU 29
3.8.2013-
18.8.2013
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 & HARI RAYA AIDILFITRI
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKANUNIT 19 : SUNGAI KHAZANAH
BERHARGA181-191
MINGGU:30
TARIKH:19.8.2013
-
Ringkasan Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:
3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Murid dapat berbincang dengan
menggunakan ragam bahasa dan laras bahasa yang betul.
2. Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain secara
Sungai Sumber Rezeki Dalam Kehidupan Kita
181
Tajuk Iringan:Masalah pencemaran sungai. 187
Karangan (B) Kesan negatif yang akan berlaku sekiranya hutan
188
48
23.8.2013 ditebang secara berleluasa. FOKUS SAMPINGAN:3.1 Berbincang dengan menggunakan
ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak pendangan orang lain.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang dibaca, didengar dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN:
7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif.FOKUS SAMPINGAN:
11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.
terbuka.Aras 1i. Berbual tentang pengalaman diri dan
kegiatan harian dengan menggunakansebutan, nada dan intonasi yang sesuai.
Aras 2ii. Menyatakan hasrat dan harapan untuk menjelaskan sesuatu perkara.
Pada akhir pengajaran pelajar dapat :1. Murid dapat mengenal pasti 3 isi tersebut
dan 2 isi tersirat dalam petikan.2. Menulis rumusan daripada isi tersurat
dan tersirat.Aras 1iv. Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat..Aras 2 i . Meneliti dan mengutarakan fakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai.
Pada akhir pengajaran pelajar dapat :1. Murid dapat mengulas karya sastera dari
aspek gaya bahasa dan unsur bunyi.Aras 1Men gesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.
Komsas CERPEN : Maaf KupintaNilam Kawasan rehat dan rekreasi 182PLBS CT1 Langkah-langkah
mengatasi masalah banjir kilat
185
CT2 Bahan KOMSASCITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Aktiviti-akiviti manusia di kawasan tasik
186
Bahasa 1. Kenal pasti kesalahan ejaan dan tanda baca.
187
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.
49
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKANUNIT 19 : SUNGAI KHAZANAH
BERHARGA181-191
MINGGU:31
TARIKH:26.8.2013
-30.8.2013
Karangan (B) Kepentingan sungai 184 BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:
3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.
FOKUS SAMPINGAN:3.3 Berbincang dengan menggunakan
ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Murid dapat berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan laras bahasa yang betul.2. Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain secara terbuka.
Aras 1i. Berbual tentang pengalaman diri dan
kegiatan harian dengan menggunakansebutan, nada dan intonasi yang sesuai.
Karangan (C) KARANGAN SYARAHAN:Anda diminta menyampaikan syarahan yang bertajuk “Alam Dijaga Hidup Sejahtera”, bersempena dengan sambutan Hari Alam Sekitar di sekolah anda. Tulislah syarahan tersebut.
185
Komsas CERPEN : Gema Sepi Gadis Genius
50
3.4 Berbincang untuk menerima dan menolak pendangan orang lain.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang dibaca, didengar dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN:
7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN:11.3 Menganalisis gaya bahasa dan
unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.
Aras 2ii. Menyatakan hasrat dan harapan untuk menjelaskan sesuatu perkara.
Pada akhir pengajaran pelajar dapat :1. Pelajar dapat mengenal pasti 3 isi tersebut dan 2 isi tersirat dalam petikan.2. Menulis rumusan daripada isi tersurat dan tersirat.
Aras 1iv. Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat..Aras 2 i . Meneliti dan mengutarakan fakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai.
Pada akhir pengajaran pelajar dapat :1. Murid dapat mengulas karya sastera dari aspek gaya bahasa dan unsur bunyi.
Aras 1ii. Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.
Nilam Hutan perlu dipelihara. 188PLBS CT1 Memajukan kawasan
sekitar sungai sebagai tempat rekreasi
185
CT2 Usaha-usaha menjaga kebersihan sungai.
183
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Aktiviti-akiviti manusia di kawasan tasik
186
Bahasa 1. SINTAKSIS: 1.1 Ayat Tunggal 1.2 Perbezaan antara ayat dasar dengan ayat tunggal
191
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
51
yang telah dihasilkan Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANTARIKH
DISEMPURNAKANUNIT 20 : INDUSTRI PEMBUATAN BOT DAN PERAHU
192-202
MINGGU:32
TARIKH:2.9.2013
-6.9.2013
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA 1.0 Berinteraksi menjalin dan mempererat hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN1.2 Mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperoleh oleh orang lain.
BIDANG : MAKLUMATFOKUS UTAMA .
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Memberikan komen yang munasabah
terhadap sesuatu tajuk yang dikemukakan.
2. Mengemukakan 3 soalan mudah untuk memperoleh maklumat daripada bahan / teks yang didengar atau dibaca
Aras 1iii. Mengemukakan soalan mudah untuk
berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman dan memberikan
jawapan yang sesuai dalam perbualan tatasusila.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan idea utama yang dapat.
Perkembangan Pembuatan Bot dan Perahu di Malaysia
192 - 194
Tajuk Iringan:Berjimat cermat 199
Karangan (C) Program “Celik Komputer” wajar diperkenalkan kepada penduduk kampung tanpa mengira usia.Berikan komen anda.
197
Komsas CERPEN : Warkah daripada IbuNilam Fiksyen:
Cerpen/Drama/Novel197
PLBS CT1 Bahan KOMSASCT2 Bahan KOMSAS
CITRA BAHASA
Amalan berjimat cermat 199
52
(PEMULIHAN)
FOKUS SAMPINGAN7.1 Mengenalpasti dan menyatakan
gambarab keseluruhan, idea utama, isis penting dan relevan tentang bahan yang didengar dan ditonton.
7.5 Memahami dan meniliti maksud tersurat dan tersirat.
BIDANG : ESTETIKFOKUS UTAMA
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN12.1 Menghasilkan prosa dan puisi
secara terancang, tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik.
2. Mengulas 4 isi tersurat yang terdapat dalam petikan
Aras 1iv. Mengenal pasti dan
menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai gambar dan bahan grafik.
iv. Menceritakan maklumat daripada gambar dan bahan grafik.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1. Menuliskan beberapa rangkap pantun ciptaan sendiri berdasarkan tema yang diberi. Aras 1 iii. Memilih diksi yang sesuai untuk membina puisi.
Bahasa SINTAKSIS:1. Ayat Aktif Transitif2. Ayat PasifPenjodoh bilangan
199-201
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.
53
iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKANUNIT 21 : BINTANG DI LAUTAN 203-
212MINGGU:
33
TARIKH:9.9.2013
-13.9.2013
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA 1.0 Berinteraksi menjalin dan mempererat hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN1.2 Mendengar dan memberikan respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang perihal oleh orang lain.
BIDANG : MAKLUMATFOKUS UTAMA .
8.0 Memproses maklumat u ntuk keperluan tertentu9.0 Menyampaikan maklumat untuk keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN8.2 Menyusun maklumat mengikut
keutamaan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1. Menyatakan lima kata kerja berdasarkan petikan rencana yang dibaca.
Aras 1iv. Menyatakan maksud atau penyataan secara lisan ketika berbual dengan rakan.2. Menyatakan hujah untuk menerima atau menolak pendapat dalam perbincangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1. Menyusun isi-isi penting mengikut keutamaan 2. Menulis format surat kiriman tidak rasmi. 3. Menulis surat kiriman tidak rasmi dengan format yang betul.
Aras 1 Ii Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. Iii Menyatakan dan mengilustrasikan format
Pelabuhan Bebas Cukai 203-204
Tajuk Iringan:Cukai 208
Karangan (B) Cara-cara menangani masalah mendapatkan pekerja di luar negara
209
Komsas DRAMA : HemodialisisNilam Kuala Lumpur dan Labuan
merupakan Wilayah Persekutuan. Namun, terdapat juga perbezaan antara kedua-duanya dari pelbagai aspek. Berdasarkan gambar dan pengetahuan sedia ada anda, senaraikan perbezaan antara Kuala Lumpur dengan Labuan dalam aspek lokasi, kegiatan ekonomi dan prasarana.
212
PLBS CT1 Berbelanja dengan kad kredit lebih menguntungkan. Nyatakan sama ada anda
212
54
bersetuju atau tidak dengan pendapat tersebut dengan mengemukakan alasan yang munasabah.
9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
BiDANG : ESTETIKFOKUS UTAMA
10.0 Memahami dan memberi respon peribadi tentang karya.
FOKUS SAMPINGAN10.4 Menyatakan jenis , ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.
pelbagai format lisan dan penulisan.
Aras 2 ii. Mengecam format penulisan surat, kad ucapan/ pesanan dan cereka.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menulis aspek yang menarik dalam genre sastera yang dikaji.
Aras 2 iii. Mehuraikan watak dan perwatakan dan latar masyarakat
CT2 Membayar cukai ialah tanggung jawab kita kepada negara. Pendapatan daripada cukai digunakan untuk membiayai pelbagai perkhidmatan yang disediakan untuk rakyat.
208
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Pelabuhan bebas cukai menguntungkan pedagang.
205
Bahasa SINTAKSIS:1. Ayat Seruan2. Ayat Perintah
210-211
Peribahasa 1 Kecil hati 211BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan.
55
v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKAN
UNIT 22 : MENITI ALAF SIBER 213-221
MINGGU:34
TARIKH:17.9.2013
-20.9.2013
Ringkasan/Pemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.
FOKUS SAMPINGAN3.1 Berbincang dengan menggunakan
ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain
BIDANG : MAKLUMATFOKUS UTAMA .
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN7.5 Memahami dan meniliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1. Murid dapat berbincang dengan menggunakan bahasa yang betul dan bertatasusila. 2. Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan ornag lain secara terbuka.Aras 1 i. Berbual tentang penglaman diri dan kegiatan harian dengan menggunakan sebutan, nada dan intonasi yang sesuai.Aras 2 ii. Menyatakan hasrat dan harapan untuk menjelaskan sesuatu perkara
Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1. Murid dapat mengenalpasti 3 isi tersurat dan 3 isi tersirat dalam petikan. 2. Menulis rumusan daripada isi tersebut dan tersirat.
Aras 1 v. Membalas hujah dalam suasana perbincangan secara harmoniAras 2 Ii Menyatakan hasrat dan harapan untuk menjelaskan sesuatu
Misi Penyelamat 213-215
Tajuk Iringan:Kelebihan E-Buku 216
Karangan (C) E-buku : Jelaskan pendapat anda sekiranya semua pelajar diwajibkan menggunakan e-buku.
215
Komsas DRAMA : InflakastaNilam Cetak rompak 218PLBS CT1 Bahan KOMSAS
CT2 Bahan KOMSASCITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Menyalin teks ”Misi Penyelamat” 213-214
Bahasa MORFOLOGI:1. Kata Penegas2. Ayat Nafi
56
BIDANG : ESTETIKFOKUS UTAMA
10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN10.4 Mengulas karya sastera dari aspek
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1. Murid dapat mengulas karya sastera dar aspek latar tempat, masa dan masyarakat.Aras 1 vii. Menjelaskan penggunaan inversi, metafora, simile, dan personifikasi dalam karya
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2
57
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKAN
UNIT 23 : ANGKASA RAYA 222-230
MINGGU:35
TARIKH:23.9.2013
-27.9.2013
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.
FOKUS SAMPINGAN3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
BIDANG : MAKLUMATFOKUS UTAMA .
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN7.5 Memahami dan meniliti maksud tersurat dan tersirat darip[ada sesuatu bahan.
BIDANG : ESTETIKFOKUS UTAMA
10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1. Murid dapat menyatakan idea utama daripada bahan yang didengar atau dibaca. 2. Berbincang untuk menyediakan jawapan kepada soalan-soalan yang diberi berdasarkan teks pilihan.
Aras 1 i. Berbual tentang penglaman diri dan kegiatan harian dengan menggunakan sebutan, nada
dan intonasi yang sesuai.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mentafsir dan merumus bahan grafik dan bukan grafik.
Aras 1 i. Mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan. ii Merumus idea dengan alasan yang dapat diterima.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1. Murid dapat mengulas karya sastera dari aspek gaya bahasa / diksi / keindahan bahasa Aras 1 vii. Menjelaskan penggunaan inversi, metafora, simile, dan personifikasi dalam karya
Peningkatan Suhu Dunia 228-230
Tajuk Iringan:Sains Angkasa Patut Dipelajari Di Peringkat Sekolah
222-224
Karangan (B) Persediaan bagi melahirkan angkasawan pertama negara
227
Komsas DRAMA : Di Sini Bakti BersemadiNilam Fiksyen:
Cerpen/Drama/NovelPLBS CT1 Melaka Bandaraya
Bersejarah226
CT2 Planetarium Negara 226CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Kesan-kesan peningkatan suhu dunia.
226
Bahasa SINTAKSIS:1. Ayat Majmuk Gabungan
58
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan
59
binaan ayat dalam teks.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKANUNIT 24 : SALAM PERPISAHAN 231-
239MINGGU:
36
TARIKH:1.10.2013
-4.10.2013
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA 1.0 Berinteraksi menjalin dan mempererat hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN1.2 Mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperoleh oleh orang lain.
BIDANG : MAKLUMATFOKUS UTAMA .
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN7.1 Mengenalpasti dan menyatakan gambaran keseluruhanidea utama, isi penting dan relevan tentang bahan yang didengar dan ditonton.
BIDANG : ESTETIKFOKUS UTAMA
10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN10.4 Menyatakan jenis, tema, ciri dan persoalan, pemikiran, nilai
dan pengajaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membaca teks pilihan menggunakan
sebutan nada dan intonasi yang betul.2. Mengemukakan 3 soalan mudah untuk
mendapat penjelasan lanjut.Aras 1 v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan tatasusila.
Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Menyatakan idea utama yang dapat.2. Mengulas 4 isi tersurat yang terdapat
petikan / graf / carta.
Aras 1Iii Mengenal pasti dan menyatakan
gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan.
vi Menceritakan maklumat daripada gambar dan bahan grafik..
Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Mengulas tema dan 3 persoalan puisi yang
dikaji.
Aras 3ii. Mengenal pasti binaan plot dan penggunaan imbas kembali dalam teks.
Teks Ucapan Majlis Perpisahan Guru
231-232
Tajuk Iringan:TIADA
Karangan (C) KARANGAN UCAPAN :Guru kelas anda akan berpindah ke sekolah lain. Sebagai ketua kelas, anda diminta menyampaikan ucapan dalam satu majlis jamuan perpisahan.
234
Komsas ULANG KAJINilam Drama Adik Berjasa 237-
238PLBS CT1 Kelebihan Tarian
Tradisional239
CT2 Kelebihan Tarian Moden 239CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Pantun Perpisahan 238
Bahasa SINTAKSIS : Ayat Majmuk Pancangan
Peribahasa 1 Umpama orang mengantuk disorongkan bantal
2 Kalau takut dilambung ombak, jangan berumah di tepi pantai
60
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. v. Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda baca dalam penulisan.
Aras 2iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan. iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata dan binaan ayat dalam teks.
61
MINGGU37 / 38
7.10.2013-
18.10.2013MINGGU ULANGKAJI
12.10.2013–
15.10.2013CUTI HARI RAYA AIDILADHA
MINGGU39 - 42
21.10.2013-
15.11.2013
PENTAKSIRAN SUMATIFPENILAIAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
16.11.2013-
1.1.2014CUTI CUTI AKHIR TAHUN 2013
62