Rpt - Prasekolah Negeri Perlis

  • View
    103

  • Download
    7

Embed Size (px)

DESCRIPTION

rpt

Text of Rpt - Prasekolah Negeri Perlis

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERLIS

PENGENALAN

Buku Rancangan Tahunan Prasekolah (RPT) ini disediakan berasaskan kepada Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan ( KSPK ). Ianya disediakan sebagai panduan kepada guru-guru prasekolah kemeterian dan Swasta dalam membuat rancangan pengajaran harian prasekolah dalam pembelajaran dan pengajaran yang berkesan. Buku ini dihasilkan berdasarkan rekabentuk kurikulum berasaskan standard , berbentuk modular dan meliputi enam tunjang iaitu komunikasi, kerohanian, sikap dan nilai, Sains dan Teknologi , Fizikal dan estetika, Kemanusiaan dan Ketrampilan diri.

Pendidikan prasekolah ialah satu program yang menyediakan pengalaman pembelajaran kanak-kanak yang berumur 4 6 tahun dalam jangka masa satu tahun dan bertujuan memperkembangkan potensi secara menyeluruh dan bersepadu dalam aspek jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial melalui persekitaran pembelajaran yang menyeronokkan, kreatif dan bermakna. Oleh itu buku Rancangan Tahunan Prasekolah (RPT) ini dihasilkan berdasarkan kepada Amalan Bersesuaian dengan Perkembangan Kanak-kanak (ABP).

Pendekatan pembelajaran berpusatkan murid, inkuiri penemuan, belajar melalui bermain, pendekatan bertema , pendekatan bersepadu dan ICT adalah ditekankan dalam aktiviti yang telah dirancang. Perancangan aktiviti yang dihasilkan dalam buku ini adalah berpandukan kepada Modul Asas dan Modul Bertema. Modul asas merangkumi Bahasa Malaysia, Bahasa Inggeris, Bahasa Cina ( SJKC ), Bahasa Tamil ( SJKT ), Pendidikan Islam, Pendidikan Moral , Matematik dan Permainan luar.Manakala pengajaran secara bertema menyepadukan kesemua tunjang dalam Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan ( KSPK ).

Terdapat 42 tema yang telah dipilih bersesuaian dengan murid, situasi dan temat di mana pemilihan tadalah menitikberatkan pendekatan daripada mudah kepada lebih kompleks.Harapan pengarang dan penerbit agar buku ini dapat dimanfaatkan oleh semua guru prasekolah kerajaan dan bukan kerajaan sebagai bahan rujukan dalam merancang aktiviti yang bersesuaian dengan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK).

PENERBITMINGGU TEMASUBTEMACATATAN

MINGGU 1ORIENTASIORIENTASI

MINGGU 2DIRI SAYADIRI SAYA

MINGGU 3ANGGOTA BADAN

MINGGU 4KELUARGA SAYA

MINGGU 5NEGARA SAYATAHUN BARU CINA

MINGGU 6DIRI SAYASEKOLAH SAYA

MINGGU 7KAWAN SAYA

MINGGU 8JIRAN SAYA

MINGGU 9KEBERSIHAN DIRI

MINGGU 10KESELAMATAN DIRI

MINGGU 11RUMAH SAYA

MINGGU 12EMOSI DIRI

MINGGU 13ALAM BAHANMAKANAN

MINGGU 14AIR

MINGGU 15PASIR

MINGGU 16PAKAIAN/AKSESORI

MINGGU 17PERALATAN

MINGGU 18DUNIA TEKNOLOGIKENDERAAN DARAT

MINGGU 19KENDERAAN UDARA

MINGGU 20KENDERAAN AIR

MINGGU 21KEMUDAHAN AWAM

MINGGU 22NEGARA SAYAHARI RAYA AIDILFITRI

MINGGU 23ALAM HIDUPANHAIWAN JINAK

MINGGU 24HAIWAN LIAR

MINGGU 25HAIWAN AIR

MINGGU 26SERANGGA

MINGGU 27TUMBUH-TUMBUHAN

MINGGU 28ALAM HIDUPANSAYUR-SAYURAN

MINGGU 29BUAH-BUAHAN

MINGGU 30BUNGA

MINGGU 31ALAM SEKITARSAYANGI ALAM SEKITAR

MINGGU 32NEGARA SAYAKEMERDEKAAN

MINGGU 33ALAM FIZIKALCUACA

MINGGU 34 DUNIA TEKNOLOGIPEKERJAAN UNIFORM

MINGGU 35PEKERJAAN TIDAK BERUNIFORM

MINGGU 36PEMBINAAN

MINGGU 37NEGARA SAYADEEPAVALI

MINGGU 38SENI KRAF/ PERALATAN TRADISIONAL

MINGGU 39LAGU DAN MUZIK TRADISIONAL

MINGGU 40PERMAINAN TRADISIONAL

MINGGU 41PERSEDIAAN KE TAHUN SATUGRADUASI

MINGGU 42PERSEDIAAN KE TAHUN SATU/TRANSISI

MINGGU PERTAMA

MINGGU

ORIENTASI

MINGGU : 1

TEMA : MINGGU ORIENTASI

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA

STANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITIBAHAN/CATATAN

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar

(BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian(BM 1.1.5) Mendengar lagu dan cerita serta memberi respons.

(BM 1.1.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertatasusila.

(BM 1.1.7) Mendengar arahan dan memberi respons.

Nyanyian dan pergerakan Cth : Selamat Pagi

Mendengar ucapan guru dan memberi ucapan

Cth : Assalamualaikum,Selamat Pagi

Terima Kasih

Apa khabar?

Permainan

Cth : Simon kata

Kad gambar

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur

(BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra.(BM 2.1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.

(BM 2.1.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila.

Majlis suai kenal

Permainan sebut nama - Dalam bulatan, murid menangkap bola yang dibaling guru akan sebut nama sendiri.

Cth : Hai kawan-kawan, nama saya Yana.

Berbual sambil bersoaljawab mengenai diri murid

Bola getah

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca

(BM 3.1)

Mengenal bentuk huruf A Z.

(BM 3.1.1) Menyebut huruf mengikut urutan.

Nyanyian lagu ABCMenyanyi sambil bertepuk tanganRadio/CD/Video

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis

(BM 4.1) Menguasai kemahiran pratulis (BM 4.1.1) Memegang alat tulis dengan cara yang betul untuk menulis.

(BM 4.1.2) Mengkoordinasikan pergerakan mata-tangan melalui lakaran bentuk, corak dan garisan secara bebas.

Tunjukcara pegang pensel.

Membuat latihan pratulis

Susun bentuk.

Koyak kertas.

Conteng bebas.

Bahan maujud

Lembaran kerja

Bongkah

Suratkhabar

Krayon

MINGGU : 1

TEMA : MINGGU ORIENTASI

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS

STANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITIBAHAN/CATATAN

(B.I 1.0) Listening And Special Skills

(BI 1.1 Listen to and discriminate sounds

(BI 1.2) Listen to and understand meaning of simple words

(BI 1.5) Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories(BI 1.1.1) Listen to and identify common sounds around them.

(BI 1.2.1) Listen to and repeat simple greetings, e.g : good morning, good afternoon.

(BI 1.2.2) Listen to and respond verbally to simple greetings with guidance

(BI 1.2.5) Listen to and repeat greetings.

(BI 1.2.6) Listen to and respond verbally to greetings

(BI 1.5.3) Listen to and recite nursery rhymes and action songsListen to and identify sounds likes claping, bell rings, knocking

Read the proper sound of childrens name

Listen to and repeat simple greeting such as good morning, good afternoon

Pupils respond to and repeat the simple greetings

Sing a song

e.g : Good morning to you (Tune Birthdays song) Hello how do you do

CD

Pictures

CD

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK)

(PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus

(PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus

(PFK 1.1.1) Menggunakan jari untuk mengoyak bebas

(PFK 1.1.9) Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa

(PFK 1.1.10) Menggunakan tangan untuk memintal

Koyak kertas

Mengoyak gambar

Memintal taliSuratkhabar

Majalah

Risalah

Tali rafia

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar

(PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor

(PFK 2.1.22) Membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan

(Contoh: bermain dengan gelungsur, jongkang-jongkit, buaian dan lain-lain permainan luar).Tunjukcara penggunaan peralatan permainan luar

Bermain di taman permainan.Alat mainan luar

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI)

(KTI 1.0) Seni Visual

(KTI 1.1)

Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi Seni).(KTI 1.1.2) Mengenalkan bahan yang diperlukan untuk menghasilkan sesuatu karya contohnya berus.

(KTI 1.1.5) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu

Bermain dengan warna air sambil memperkenalkan bahan yang diperlukan.

Mewarna bentuk secara berkumpulanWarna air

Berus

Pembancuh warna

MINGGU : 1

TEMA : MINGGU ORIENTASI

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI)

STANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITIBAHAN/CATATAN

(KTI 2.0) Muzik

(KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi.

(KTI 2.1.1 ) Menyanyikan melodi yang mudah (Contoh : HmmLa)

(KTI 2.1.8) Menyanyikan lagu dengan iringan muzikMenyanyi lagu bermelodi dengan membunyikan hmm,hmmla..la..

Nyanyian

CD

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS

(ST 2.0) Kemahiran Saintifik

(ST 2.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran

(ST 2.1.5) Memerhati perubahan warna-warna di persekitaran. (Contoh perubahan warna daun pada musim berlainan, perubahan warna awan pada cuaca yang berlainan)

(ST 2.1.6) Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaraan

Lawatan sekitar kawasan prasekolah.

Guru memperkenalkan warna-warna di persekitaran murid.

Permainan susun bongkah.

Mencantumkan keratan menghasilkan bentuk asasLuar kelas

Bahan maujud

Bongkah pelbagai warna.

Jislaw puzzle bentuk-bentuk asas

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK

(ST 6.0) Pengalaman Pranombor

(ST 6.4) Mengecam corak berulang dan membina pola.

(ST 6.4.2) Meniru corak berulang menggunakan objek seperti blok, manik.

Susun bongkah ikut bentuk asas ikut arahan guru

Susun alatan tulis secara pola berulang.

Bongkah

Pensel. Pemadam. Pembaris

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN