Rpt Sains Tingkatan 3 2015

8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015

1/42

1

TEMA : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. RESPIRASI

MINGGU

PdP

Objektif

Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$ E'ide$( Pe$t"k(i#"$

1

(5/1-9/1)

1.1Menganalisamekanismapernafasanmanusia.

Memerhatikan model atau perisiankomputer untuk mengenalpastistruktur sistem respirasi manusia yangterdiri daripada rongga hidung, trakea,bronkus paru-paru, tulang rusuk,diafragma dan otot interkosta.

Mengkaji model paru-paru bagimengenal pasti bronkus, bronkioldan aleolus.

Membina model sistem respirasimanusia yang berfungsi untukmenunjukkan hubungan antaratekanan udara dalam rongga toraksdengan proses tarikan danhembusan nafas.

Membin!angkan mekanismapernafasan.

Murid boleh"

mengenal pasti struktur sistem

respirasi manusia.

mengenal pasti struktur paru-

paru.

memerihalkan proses menarik

dan menghembus nafas.

menghubung kait perubahan

tekanan udara dalam rongga

toraks dengan tarikan dan

hembusan nafas.

memerihalkan mekanisma

pernafasan.

B)D1E1melabel struktur sistem respirasi danstruktur peparu manusia (1#.1)

B*D1E1membina model sistem respirasimanusia untuk menunjukkan prosestarikan dan hembusan nafas (1#.1)

B+D1E1menerangkan mekanisme pernafasan(1#.1)


2/42

$

MINGGU

PdP

Objektif

Pebe!"j"#"$ %"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$( Pe$t"k(i#"$

$(1$/1-1%/1)

1.$Memahamipengangkutan

oksigen dalambadan manusia.

Menayangkan ideo atau perisiankomputer dan mengumpul maklumatserta mentafsir data tentang perkara

berikut"

a) &esapan oksigen daripada aleolike dalam kapilari darah dandaripada kapilari darah ke dalamsel.

b) 'engangkutan oksigen oleh sel

darah merah dalam bentukoksihemoglobin.

Murid boleh"

memerihalkan resapan oksigen

daripada aleoli ke dalam kapilaridarah.

memerihalkan pengangkutan

oksigen oleh darah.

memerihalkan resapan oksigen

daripada kapilari darah ke

dalam sel.

B+D)E1menghuraikan proses resapan danpengangkutan oksigen oleh darah daripeparu ke sel badan(1#.$).


3/42

MINGGU

PdP

Objektif

Pebe!"j"#"$ %"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$( Pe$t"k(i#"$

(19/1-$/1) 1.

Menyedarikepentingansistem respirasiyang sihat.

Mengumpul dan mentafsir data

tentang perkara berikut"

a) ahan yang memudaratkan

system respirasi seperti nikotin

dan tar (daripada asap rokok),sulfur dioksida (daripada kilang),dan karbon monoksida (daripadaasap kenderaan) serta jerebu.

b) *esan pelbagai bahan yangmemudaratkan sistem respirasiseperti toksin dan karsinogen.

!) 'elbagai penyakit sistemrespirasi.

Menjalankan aktiiti untukmenunjukan kesan merokok

kepada paru-paru.

Mengadakan atau membuat la+atanke pameran tentang kesan merokokdan pelbagai penyakit yang berkaitandengan paru-paru.

umbangsaran pelbagai idetentang !ara untukmenperbaiki kualiti udaradan mengamalkannya.

Murid boleh"

menyenaraikan pelbagaibahan yang memudaratkan sistem

respirasi.

menerangkan kesan bahan

!emar kepada sistem respirasi.

menyenaraikan pelbagai

penyakit yang mempengaruhi

sistem respirasi.

mempraktikkan amalan baik

untuk meningkatkan kualitiudara.

B1D1E1menamakan pelbagai bahan dan

penyakit yang memudaratkan sistemrespirasi (1#.)

B+D+E1menjelaskan kesan bahan !emarkepada sistem respirasi (1#.)

B*D)E1'embentangan hasil buku skrap dalampelbagai bentuk persembahan bertajuk*epentingan sistem respirasi yangsihat"

•ahan !emar udara

• pelbagai penyakit yang

berkaitan dengan sistemrespirasi

• ara untuk memperbaiki kualiti

udara

• 0malan mengekalkan udara

yang bersih.(1#.)


4/42

BIDANG PEMBELAJARAN : ). PEREDARAN DARAH DAN PENGANGKUTAN

MINGGU

PdP

Objektif

Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$

E'ide$(Pe$t"k(i#"$

($%/1-2/1) $.1Memahamisistempengangkutandalam manusia.

Memerhati dan mengkaji model, perisiankomputer atau ideo tentang struktur jantung dan jenis salur darah (seperti"arteri, ena dan kapilari) dalam sistemperedaran darah.

Mengkaji satu spesimen hidup jantung untuk mengenal pastistrukturnya.

Membin!angkan perkara berikut"

a) fungsi jantung.b) !iri salur darah dan fungsinya.

Menjalankan aktiiti untukmembanding dan membe3akandarah beroksigen dengan darahterdeoksigen.

Menjalankan simulasi pengalirandarah dalam sistem peredaran.

Membin!angkan peranan sistemperedaran darah dalampengangkutan bahan.

Menjemput pega+ai perubatan untukmemberi !eramah tentang 4Menjaga*esihatan antung 0nda6.

Murid boleh"

memerihalkan sistem peredaransebagai satu sistem saluran yangmempunyai satu pam dan berinjapuntuk memastikan pengaliran darahdalam satu arah. menyatakan fungsi jantung.

mengenal pasti struktur

jantung manusia.

membanding dan membe3akan

struktur arteri, ena dan kapilari.

menghubungkaitkan !iri salur

darah dengan fungsinya.


darah beroksigen dengan darah

terdeoksigen.

B)D)E1melabel struktur jantung manusia(19.1)B,D)E1memerhati dan mengenalpastistruktur jantung menggunakanmodel atau spesimen hidup (19.1)

B,D)E)membandingkan antara darahberoksigen dengan darahterdeoksigen melalui aktiiti (19.1)

B+D,E1Menerangkan"

• sistem peredaran darah

manusia,

• peranannya dalam

pengangkutan bahan dan

• kepentingan mengekalkan

jantung yang sihat (19.1)


5/42

5

Objektif Pebe!"j"#"$

%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$ E'ide$(Pe$t"k(i#"$

5

($/$-%/$)

$.$Menganalisadarahmanusia.

Menjemput seorang pega+aiperubatan untuk memberi!eramah mengenai"

a) komponen darah iaitu plasmadarah, sel darah merah, seldarah putih, platlet danfungsinya.

b) *umpulan darah iaitu 0, , 0

and 7.!) *esesuaian antara kumpulan

darah penderma denganpenerima.

d) *epentingan menderma darah. e)

'enyimpanan dan

pengendalian darah yang

didermakan.

mengilustrasikan laluan aliran

darah dalam sistem peredaran.

memerihalkan peranan sistem

peredaran darah dalam

pengangkutan bahan.

menerangkan kepentinganmengekalkan jantung yang sihat.

Murid boleh"

menyatakan komponen darah

dan fungsinya.

menyatakan kumpulan darah.

memadankan kumpulan darah

penderma kepada penerima.

me+ajarkan kepentingan

menderma darah.

memerihalkan bagaimana

darah yang didermakandisimpan dan dikendalikan.

.

B*D+E1'embentangan hasil penulisan artikeldalam pelbagai bentuk persembahanmengenai" (19.$)

• komponen darah dan

fungsinya.

• kumpulan darah

• kumpulan darah penderma

kepada penerima.

• kepentingan menderma darah

• pengendalian dan

penyimpanan darah


6/42

%

MINGGU

PdP


%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(

Pe$t"k(i#"$

%

(9/$-1/$)

$.Menganalisa

sistempengangkutandalamtumbuhan.

Memerhatikan tumbuhan yanglayu dan membin!angkan

bagaimana ia berlaku.

Mengkaji epidermis sehelai daun diba+ah mikroskop untuk mengenalpasti stomata dan membin!angkanfungsinya.

Menjalankan eksperimen untukmengkaji faktor yang mempengaruhikadar transpirasi.

Murid boleh"

memerihalkan bagaimana

tumbuhan menjadi layu.

memerihalkan fungsi stomata.

memerihalkan transpirasi.

memerihalkan peranan

transpirasi.

mengenal pasti faktor yangmempengaruhi kadartranspirasi.

B,D+E1mengenal pasti stomata dan fungsinyaserta mengaitkan dengan kelayuaantumbuhan melalui aktiiti(19.)

B+D-E)menerangkan transpirasi danperanannya (19.)

B-D1E1menganalisis faktor-faktor yangmempengaruhi kadar transpirasimelalui eksperimen (19.)


7/42

8

MINGGU

PdP

Objektif


E'ide$(Pe$t"k(i#"$

Menjalankan aktiiti untukmengkaji yang berikut"

a) 'engangkutan bahan makananyang disintesiskan melaluifloem.

b) 'engangkutan air dari akar kedaun melalui ilem.

Mengkaji keratan rentas akar, batangdan daun untuk mengesan lokasiilem dan floem.

Membin!angkan peranantranspirasi dalam pengangkutan air dan mineral.

memerihalkan bagaimana faktorini mempengaruhi kadar

transpirasi.

mengkaji laluan air di dalam

keratan batang menggunakan

pe+arna yang sesuai.

mengenal pasti lokasi ilem dan

floem.

memerihalkan fungsi ilem dan

floem.

B,D+E)memerhati laluan air dan bahanmakanan dalam tumbuhan melaluiaktiiti (19.)

B)D+E1melabel lokasi tisu ilem dan floemdalam batang tumbuhandikotiledon(19.)

B+D-E1menjelaskan fungsi tisu ilem danfloem (19.)


8/42

#

BIDANG PEMBELAJARAN : +. PERKUMUHAN

MINGGU

PdP

Objektif


E'ide$( Pe$t"k(i#"$

8

(1%/$-$2/$)

19/$ -$2/$:ahun aru ina

.1Memahami

perkumuhanmanusia.

Membin!angkan maksudperkumuhan.

Mengkaji model, !arta ataumemerhati perisian komputer untukmengenalpasti organ perkumuhaniaitu kulit, paru-paru dan ginjal.

Membin!angkan hasil perkumuhanbagi setiap organ perkumuhan sepertiair, karbon dioksida, mineral, garamdan urea.

Membin!angkan kepentingan

perkumuhan.

Murid boleh"

menerangkan maksudperkumuhan.

mengenal pasti organ

perkumuhan manusia.

menyatakankan hasil

perkumuhan bagi setiap organ

perkumuhan.

menerangkan kepentingan

perkumuhan.

B)D,E1mendefinisikan perkumuhan($2.1)

B1D)E1menamakan organ-organ perkumuhandan hasil perkumuhan manusia bagisetiap organ ($2.1)

B+D*E1menjelaskan kepentingan

perkumuhan($2.1)

#

($/$-$8/$) .$Menganalisasistem urinaridalammanusia.

Mengkaji model, !arta ataumemerhati perisian komputersistem urinari untuk mengenalpasti lokasi ginjal, ureter, pundiken!ing dan uretra.

Murid boleh"

mengenal pasti lokasi ginjal danbahagian sistem urinari yang lain.

B)D-E1Melabel struktur sistem urinarimanusia($2.$)


9/42

9

MINGGU

PdP

Objektif


E'ide$( Pe$t"k(i#"$

Mengumpul dan mentafsir datatentang fungsi ginjal.

Mengkaji spesimen hidup ginjaluntuk"a) memerihalkan bentuk ginjal.

b) mengenalpasti komponen ginjal

iaitu korteks, medula dan pelis.


a) *epentingan ginjal.

b) *ehidupan dengan ginjal yangrosak.

memerihalkan bentuk ginjal,

mengenal pasti struktur ginjal.

memerihalkan fungsi ginjal.

menerangkan kepentingan untuk

mengekalkan kesihatan ginjal.

B,D,E1memerhati bentuk, struktur, fungsi ginjal

menggunakan model atau perisiankomputer ($2.$)

B+D*E)menerangkan kepentingan mengekalkankesihatan ginjal ($2.$)

#($/$-$8/$) .

Menganalisaperkumuhandalamtumbuhan.


berikut"

a) ara tumbuhan menyingkirkan

hasil perkumuhan.

b) ;asil perkumuhan tumbuhan

ialah karbon dioksida, air danhasil perkumuhan yangkompleks.

Murid boleh"

memerihalkan !ara tumbuhanmenyingkirkan hasilperkumuhan.

mengenal pasti hasil

perkumuhan tumbuhan.

B+D*E+menerangkan !ara-!ara bagaimanatumbuhan menyingkirkan hasilperkumuhan($2.)

B1D)E1menamakan organ-organ perkumuhandan hasil perkumuhan manusia bagisetiap organ ($2.1)


10/42

12

BIDANG PEMBELAJARAN : ,. PEMBIAKAN

MINGGU

PdP


%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$ E'ide$( Pe$t"k(i#"$

9

($/-%/)

.1

Memahamipembiakan

seks dan

aseks.


a) *epentingan dan jenispembiakan.

b) 'ersamaan dan perbe3aan

antara pembiakan seks

dengan aseks

Menggunakan !arta, gambar rajah,ideo atau perisian komputer untukmengkaji perkara berikut"

a) 'ersenya+aan.

b) 'ersenya+aan dalam dan luar. !)'elbagai !ara pembiakan

aseks iaitu belahan dedua,penunasan, pembentukan sporadan pembiakan egetatif sertapenjanaan semula.

Membin!ang dan mengelaskanhai+an dan tumbuhan berdasarkan!ara pembiakannya.

Murid boleh"

menyatakan kepentingan

pembiakan. membanding dan

membe3akan pembiakanseks dengan aseks.

menyatakan jenis

pembiakan.

menyatakan maksud

persenya+aan.

memerihalkan

persenya+aan dalam dan

luar.

mengelaskan hai+an dantumbuhan mengikut !arapembiakannya.

B+DE1menjelaskan kepentingan pembiakan danmembandingkan antara pembiakan seksdengan pembiakan aseks ($1.1)

B1D+E1menamakan jenis-jenis pembiakan ($1.1)

B)D*E1

mendefinisikan persenya+aan($1.1)

B+DE+Menerangkan persenya+aan dalam danpersenya+aan luar($1.1)

B+DE)mengelaskan hai+an dan tumbuhanmengikut !ara pembiakan aseks ($1.1)


11/42

11

MINGGU

PdP



Pe$t"k(i#"$

9

($/-%/)

.$Menganalisa

sistempembiakanlelaki.

Mengenal pasti bahagian sistempembiakan lelaki dengan

menggunakan !arta, model, ideoatau perisian komputer"a) 7rgan seks iaitu testis dan

3akar.

b) ahagian lain yang berkaitan

iaitu skrotum, uretra, salursperma dan kelenjar prostat.

Membin!angkan perkara berikut"a)


12/42

1$

MINGGU

PdP

Objektif


E'ide$( Pe$t"k(i#"$

12

(9/-1/)

>jian Ma!

11

(1%/-$2/)

uti 'ertengahan

'enggal 1

1$

($/-$8/)

.Menganalisasistem

pembiakan+anita.

Mengenal pasti bahagian sistempembiakan +anita denganmenggunakan !arta, model, ideo

atau perisian komputer"a) 7rgan seks iaitu oari dan

uterus.b) ahagian lain yang berkaitan

iaitu salur falopia, faraj danseriks.

Membin!angkan perkara berikut"a)


13/42

1

MINGGU

PdP


%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$( Pe$t"k(i#"$

1$

($/-$8/) .Menganalisa

kitar haid.

Membin!angkan perkara berikut"a) ;aid dan kitar haid.

b) 'erubahan dinding uterussemasa kitar haid.

!) ;ubungan antara fasa subur

dalam kitar haid dengan

persenya+aaan.d) *epentingan menjaga

kebersihan diri semasa haid.

Murid boleh"

memerihalkan maksud haid.

memerihalkan maksud kitar

haid.

memerihalkan perubahan

dinding uterus semasa kitar

haid.

menghubungkait fasa subur kitar

haid dengan persenya+aan.


menjaga kebersihan diri semasa

haid.

B)DE1

mendefinisikan haid($1.)

B+D0E1menjelaskan kitar haid ($1.)

B+D0E)menerangkan perubahan dinding uterussemasa kitar haid dan menghubungkaitantara fasa subur denganpersenya+aan ($1.)

B+D0E+menerangkan kepentingan menjagakebersihan diri semasa haid ($1.)

1

(2/-/)

/ " ?ood


14/42

1

MINGGU

PdP

Objektif

Pebe!"j"#"$

%"d"$&"$ Akti'iti

Pebe!"j"#"$H"(i! Pebe!"j"#"$

E'ide$(Pe$t"k(i#"$

1

(2/-/) .%Memahamikepentingan

penjagaan pranatal.

Mengaturkan pameran ataupersembahan multimedia tentangperkara berikut"

a) *epentingan pengambilanmakanan yang berkhasiatsemasa kehamilan.

b) *esan merokok dan

pengambilan bahan tertentuseperti dadah dan alkohol keatas embrio dan fetus.

Murid boleh"

menghubungkait kepentingan

pengambilan makanan yangberkhasiat kepada kesihatan ibudan fetus semasa kehamilan.

menerangkan pentingnyamengelak daripada mengambilbahan yang boleh memudaratkanfetus.

B*D,E1Membuat pembentangan dalampelbagai bentuk persembahan

mengenai"

• kepentingan pengambilan

makanan yang berkhasiatkepada kesihatan ibu dan fetussemasa kehamilan

• kesan rokok terhadap fetus

• kepentingan mengelak

daripada mengambil bahanyang boleh memudaratkanfetus

($1.%)


15/42

15

MINGGU

PdP



Pe$t"k(i#"$

1

(%/-12/) .8Menilaikepentingan

penyelidikandalampembiakanmanusia.

Mengumpul dan mentafsir databerikut"a) Maksud kemandulan.

b) ara mengatasi kemandulaniaitu nutrisi, ra+atan hormon,

pembedahan, persenya+aan

in itro (ABC), spermisid, asektomidan ligasi.

Membahaskan isu ka+alankehamilan dan kesannya padamasyarakat.

Membin!angkan kepentingan

penyelidikan pembiakan manusia.

Murid boleh"

menyatakan maksud

kemandulan.

memerihalkan !ara mengatasi

kemandulan.

memerihalkan kaedah

ka+alan kehamilan.

membahaskan salah guna

ka+alan kehamilan dan

kesannya kepada

masyarakat.

menerangkan kepentinganpenyelidikan pembiakanmanusia.

B+D1E)menjelaskan !ara-!ara mengatasikemandulan dan kaedah-kaedahka+alan kehamilan ($1.8)

B*D-E1Memberi !eramah atau membahaskanmengenai"

•

kaedah ka+alan kehamilan• salah guna ka+alan kehamilan

• kebaikan dan keburukan

ka+alan kehamilan kepadamasyarakat.

• *epentingan penyelidikan

pembiakan manusia($1.8)


16/42

1%

MINGGU

PdP

Objektif


E'ide$( Pe$t"k(i#"$

1

(%/-12/) .#Menganalisasistempembiakan seks

tumbuhanberbunga.

Meneliti bunga untuk mengenalpasti bahagian berikut"a) &anggi dan sepal.b) ahagian jantan iaitu stamen

yang terdiri daripada filamen,anter dan butir debunga.!) ahagian betina iaitu pistil yang

terdiri daripada stigma, stil,oari dan oul.

Menggunakan mikroskop ataukanta tangan untuk memerhatiberikut"a) *eratan rentas dan keratan

melintang oari untukmengenal pasti oul.

b) utir debunga.

Membin!angkan fungsi berikut"a) unga dalam pembiakan.

b) ahagian pembiakan jantan

bunga.

!) ahagian pembiakan betina

bunga.

Murid boleh"

mengenal pasti bahagian

berlainan pada bunga.

mengenal pasti bahagian

pembiakan jantan dan betina

bunga.

mengenal pasti gamet jantan

dan betina.

memerihalkan fungsi bahagianpembiakan jantan dan betina

bunga dalam pembiakan seks.

B,D-E1

mengenal pasti bahagian-bahagianbunga, bahagian pembiakan jantan,bahagian pembiakan betina, butirdebunga dan oul melalui aktiiti ($1.#)

B+D11E1menerangkan fungsi bahagian-bahagianpembiakan jantan dalam pembiakanseks tumbuhan berbunga($1.#)

B+D11E)menerangkan fungsi bahagian-bahagianpembiakan betina dalam pembiakanseks tumbuhan berbunga($1.#)


17/42

18

MINGGU

PdP


%"d"$&"$ Akti'itiPebe!"j"#"$

H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(

Pe$t"k(i#"$

15

(1/-18/) .9Menganalisapendebungaan.

Membin!angkan perkara berikutdengan menggunakan !arta,model, ideo atau perisiankomputer"

a) 'endebungaan.b) enis pendebungaan.!) 'ersamaan dan perbe3aan

antara pendebungaan sendiridengan pendebungaan ka!uk.

d) *elebihan pendebungaan

ka!uk.e) *egunaan pendebungaan

ka!uk dalam pertanian.

Menjalankan aktiiti untukmengkaji pelbagai jenis bungadan mengenal pasti agenpendebungaannya.

Murid boleh"

memerihalkan maksud

pendebungaan.

menghubungkait !iri bunga

dengan agen

pendebungaannya.

menyatakan jenis

pendebungaan.


antara pendebungaan sendiri

dengan pendebungaan ka!uk.

menerangkan kelebihan

pendebungaan ka!uk.

menerangkan melalui !ontoh

kegunaan pendebungaan ka!uk

dalam pertanian.

B)D/E1mendefinisikan pendebungaan($1.9)

B-D)E1menganalisis pelbagai jenis bunga danagen pendebungaannya melalui kerjalapangan ($1.9)

B1D,E1menamakan jenis-jenis pendebungaan($1.9)B+D1)E1membandingkan antara pendebungaansendiri dengan pendebungaan ka!uk($1.9)

B+D1)E)menerangkan kelebihan pendebungaanka!uk ($1.9)


18/42

1#

MINGGU

PdP

Objektif


E'ide$( Pe$t"k(i#"$

15(1/-18/) .12

Memahamiperkembangan

buah dan bijibenih padatumbuhan.

Menggunakan mikroskop untukmemerhati perkembangan salurbutir debunga dalam larutan

sukrosa pada peratusan yangberbe3a (5D - 12D).

Melukis gambar rajah bersertanota penerangannya mengenaiperkara berikut"

a) 'roses persenya+aan pada

tumbuhan.

b) 'embentukan buah dan biji

benih.


a) :empat berlakunyapersenya+aan dalam bunga.

b) 'ersenya+aan pada

tumbuhan.

!) 'embentukan buah dan biji

benih.

Murid boleh"

mengenal pasti lokasi di mana

berlakunya persenya+aan dalambunga.

memerihalkan persenya+aan

dalam tumbuhan.

memerihalkan pembentukanbuah dan biji benih.

B,D-E)

memerhati perkembangan tiub debungadalam larutan sukrosa pada peratusanyang berbe3a (5D dan 12D) melaluiaktiiti ($1.12)

B+D1+E1menghuraikan persenya+aan dalamtumbuhan sehingga pembentukan buahdan biji benih ($1.12)


19/42

19

MINGGU

PdP

Objektif


E'ide$( Pe$t"k(i#"$

1%

($2/-$/) .11Mensintesiskonsepper!ambahanbiji benih.

Membelah biji benih se!aramemanjang dan mengenalpasti strukturnya dengan

menggunakan kanta tangan ataumikroskop.

Mengumpul dan mentafsir datatentang perkara berikut"a)


20/42

$2

MINGGU

PdP


%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$ E'ide$( Pe$t"k(i#"$

1%

($2/-$/)

18

($8/-1/5)>jian ulanan

1/5 " ;ari 'ekerja

.1$

Mengaplikasi

pembiakan

egetatif dalamtumbuhanberbunga.

Menjalankan kajian pembiakanegetatif pelbagai tumbuhan ditapak semaian untuk mengenal

pasti jenis pembiakan egetatif.

Membin!angkan maksudpembiakan egetatif.

Membin!angkan aplikasipenyelidikan pembiakan egetatifyang dijalankan dalam pertanian.

Murid boleh"


maksud pembiakan egetatif.

menyatakan bahagian tumbuhanyang boleh membiak se!araegetatif.

mengelaskan tumbuhan berbungaberdasarkan bahagian yang bolehmembiak se!ara egetatif.

memerihalkan aplikasipenyelidikan pembiakan egetatifyang dijalankan dalam pertanian.

B+D1,E1mengelaskan tumbuhan berbungaberdasarkan bahagian yang bolehmembiak se!ara egetatif($1.1$)

B-D+E1menganalisis pembiakan egetatifmelalui kerja lapangan ($1.1$)


21/42

$1

BIDANG PEMBELAJARAN : -. PERTUMBUHAN

MINGGU

PdP



1#

(/5-#/5) 5.1

Menganalisapolapertumbuhanmanusia.


a) iri yang digunakan untukmengukur kadar pertumbuhanseperti tinggi dan berat.

b) Maksud pertumbuhan.

!) 'ola pertumbuhan bagi lelaki

dan +anita.

d) *esan pengambilan nutrisi

kepada perkembangan fi3ikal

dan kesejahteraan mental

kanak-kanak.

Menjalankan aktiiti untuk mentafsirlengkuk pertumbuhan lelaki dan+anita daripada bayi ke alamde+asa.

Murid boleh"

memerihalkan maksud

pertumbuhan.

mengenal pasti !iri yang

digunakan untuk mengukur

kadar pertumbuhan.

menganalisa lengkuk

pertumbuhan lelaki dan +anita.


lengkuk pertumbuhan lelaki

dengan +anita.

memerihalkan kesan

pengambilan nutrisi ke atas

pertumbuhan kanak-kanak.

B)D0E1mendefinisikan pertumbuhan($$.1)

B+D1-E1menjelaskan !iri-!iri yang digunakanuntuk mengukur kadarpertumbuhan($$.1)

B,D*E1mentafsir lengkuk pertumbuhan lelakidan +anita sejak bayi ke alam de+asamelalui aktiiti($$.1)

B+D1-E)menerangkan kesan kekuranganpengambilan nutrisi ke ataspertumbuhan kanak-kanak($$.1)


22/42

$$

TEMA : JIRIM DALAM ALAM

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. TANAH DAN SUMBERNYA

MINGGU

PdP



1#

(/5-#/5) 1.1Menganalisakepelbagaianmineral dalamkerak umi.

Membin!angkan maksud mineral.


mengenai pelbagai jenis mineralyang +ujud di dalam kerak umi"

a) >nsur semula jadi iaitu emas

dan perak,

b) ebatian semula jadi iaitu

oksida, karbonat, sulfida dan

silikat.

Membin!ang dan mengenal pasti

unsur dalam beberapa sebatiansemula jadi.

Menjalankan aktiiti untukmempelajari perkara berikut" a)*ekerasan mineral.b) *elarutan mineral dalam air.

!) *esan haba ke atas beberapa

karbonat, oksida dan sulfidalogam.

Murid boleh"

memerihalkan maksud mineral.


mineral yang +ujud dalam

bentuk unsur semula jadi atau

sebatian semula jadi.

mengenal pasti unsur dalam

sebatian semula jadi.

memerihalkan sifat mineral.

menulis persamaan dalam

perkataan untuk menunjukkan

kesan haba ke atas mineral.

B)D1E1Mendefinisikan mineral($.1)

B+D1*E1menerangkan dengan !ontoh mineralyang +ujud dalam bentuk unsur semula jadi dan sebatian semula jadi($.1)

B,DE1memerhati sifat-sifat mineral dan menulispersamaan dalam perkataan untukmenunjukkan kesan haba ke atasmineral melalui aktiiti($.1)


23/42

$

MINGGU

PdP

Objektif


E'ide$( Pe$t"k(i#"$

19(11/5-15/5)

1.$

Memahami

tindak balasantara logamdengan bukan

logam.

Menjalankan sumbangsaran danmembin!angkan perkara berikut" a)!ontoh logam.b) !ontoh bukan logam.

Menjalankan aktiiti untuk mengkajitindak balas antara beberapa logamiaitu magnesium, aluminium, 3ink danbesi dengan bukan logam berikut"a) oksigen.b) sulfur.

Murid boleh"

menyatakan !ontoh logam dan

bukan logam.

memerihalkan tindak balas

antara logan dan bukan logam. menulis persamaan dalam

perkataan bagi menunjukkan

tindak balas antara logam

dengan bukan logam.

menyatakan logam bertindak balasdengan bukan logam pada kadaryang berbe3a.

B,D/E1memerhati tindak balas antara beberapalogam iaitu magnesium, aluminium, 3inkdan besi dengan bukan logam melaluiaktiiti($.$)

19

(11/5-15/5)

1.Memahamisebatian

silikon.

Mengumpul dan mentafsir datatentang sebatian silikon yang+ujud dalam bentuk silika dan

silikat.

Menjalankan aktiiti untukmengkaji sifat silika dan silikatseperti berikut"

a) *elarutan dalam air.

b) :indak balas dengan asidhidroklorik.

!) *esan haba.

Mengadakan la+atan ke kilanguntuk mempelajari prosespembuatan ka!a, seramik, !ipelektronik dan gentian optik.

Membin!angkan kegunaan sebatiansilikon dalam kehidupan harian.

Murid boleh"

menyatakan pelbagai bentuk

sebatian silikon.

menyatakan !ontoh sili!a.

menyatakan !ontoh silikat.

menghubungkait sifat sebatian

silikon dengan kestabilannya.


kegunaan sebatian silikon dalamkehidupan harian.

B1D-E1

Menamakan pelbagai bentuk sebatiansilikon dan memberi !ontoh ($.)

B,D0E1memerhati sifat silika dan silikat melaluiaktiiti($.)

B+D1E1

menjelaskan kegunaan sebatian silikondalam kehidupan seharian($.)


24/42

$

MINGGU

PdP

Objektif


E'ide$( Pe$t"k(i#"$

$2

(1#/5-$$/5) 1.Menganalisasebatiankalsium.

Mengumpul dan mentafsir datatentang kalsium karbonat.

Menjalankan aktiiti untuk

mengkaji berikut"a) ifat kalsium karbonatberdasarkan tindak balasnyadengan asid, kelarutannyadalam air dan kesan haba.

b) 'embentukan kalsium oksida(kapur tohor) dan kalsiumhidroksida (kapur mati).

Membin!angkan perkara berikut" a)'enggunaan sebatian kalsium iaitu

kalsium karbonat, kalsium oksidadan kalsium hidroksida.

b) ifat sebatian kalsium denganmerujuk kepada kegunaannya.

Murid boleh"

menyatakan unsur dalam

kalsium karbonat.

mengenal pasti pelbagai bentuk

kalsium karbonat.

memerihalkan sifat kalsium

karbonat.

menulis persamaan dalam

perkataan bagi tindak balas

kalsium karbonat.

memerihalkan pembentukankalsium oksida dan kalsium

hidroksida.

menghubungkait sifat sebatian

kalsium dengan kegunaannya.

B1D*E1menamakan unsur dalam kalsium

karbonat dan pelbagai !ontoh ($.)

B-D-E1meneliti sifat-sifat kalsium karbonatberdasarkan tindak balasnya denganasid, kelarutannya dalam air dan kesanhaba melalui eksperimen($.)

B+D1E)menjelaskan kegunaan sebatian kalsiumkarbonat, kalsium oksida, kalsiumhidroksida. dan mengaitkan sifat-sifatsebatian kalsium dengankegunaannya($.)


25/42

$5

MINGGU

PdP

Objektif

Pebe!"j"#"$

%"d"$&"$ Akti'iti

Pebe!"j"#"$H"(i! Pebe!"j"#"$

E'ide$( Pe$t"k(i#"$

$2

(1#/5-$$/5) 1.5Menganalisasumber bahan apisemula jadi dan

kepentingannya

Melayari laman sesa+ang ataumembuat la+atan ke'E:&70AF, 'usat ains Fegaraatau logi penapisan minyak untuk

mengumpul maklumat mengenaipembentukan sumber bahan apisemula jadi di Malaysia.

Menjalankan aktiiti untukmengkaji penyulinganberperingkat petroleum.


a) ifat dan kegunaan pelbagaipe!ahan petroleum.

b) umbangan petroleum dan

gas asli kepadapembangunan ekonominegara.

!) 'enggunaan yang !ekappetroleum dan sumber bahanapi semula jadi yang lain.

Murid boleh"

menyenaraikan sumber bahan

api semula jadi.

menerangkan pembentukan

sumber bahan api semula jadi.

memerihalkan penyulingan

berperingkat petroleum.

memerihalkan sifat pelbagai

pe!ahan daripada penyulingan

berperingkat petroleum.

memerihalkan kegunaan

pelbagai pe!ahan petroleum.

menerangkan sumbangan

petroleum dan industri gas asli

kepada pembangunan ekonomi

negara.

menjanakan ide tentang !ara

penggunaan se!ara !ekap

sumber bahan api semula jadi.

B1DE1menamakan pelbagai sumber bahan

api semula jadi ($.5)

B+D1/E1menjelaskan pembentukan sumberbahan api semula jadi($.5)

B,D1E1memerhati hasil-hasil penyulinganberperingkat petroleum melaluiaktiiti($.5)

B*D*E1

Membuat pembentangan risalah yangdihasilkan mengenai"($.5)'E:&70AF/ 'lanetarium/ 'usatains Fegara/ @ogi 'enapisan MinyakatauMembuat pembentangan risalah yangdihasilkan mengenai"($.5)

• ifat dan kegunaan pelbagai

pe!ahan petroleum.

• umbangan petroleum dan gas

asli kepada pembangunanekonomi negaraG dan

• 'enggunaan yang !ekap

petroleum dan sumber bahanapi semula jadi yang lain


26/42

$%

TEMA : TENAGA DALAM KEHIDUPAN

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. KEELEKTRIKAN

MINGGU

PdP



$1

($5/5-$9/5)'eperiksaan

'ertengahan

:ahun

$$

(1/%-5/%)

uti 'ertengahan

:ahun

$

(#/%-1$/%)

uti 'ertengahan:ahun

$

(15/%-19/%)

1.1Memahamielektrostatik

Menjalankan aktiiti berikut"

a) Menghasilkan !as elektrik statik

dalam bahan melalui geseran.

b) Mengesan !as elektrik statik

menggunakan elektroskop.

!) Memerhati apa yang berlaku

apabila dua objek yang sama atauberlainan !as diletakkan berdekatandan membuat kesimpulan mengenai!as elektrostatik.

Membin!angkan perkara berikut"a) Maksud elektrostatik.

b) enis !as elektrik statik. !)ifat !as elektrik statik.

d) ontoh bahan yang mudah di!as

iaitu asetat dan politena.

e)


27/42

$8

MINGGU

PdP

Objektif


E'ide$( Pe$t"k(i#"$

$5

($$/%-$%/%) 1.$Memahamikeelektrikan

Mengumpul dan mentafsir datamengenai sumber tenaga elektrikyang digunakan dalam kehidupanharian

Menjalankan aktiiti untuk memerhatipengaliran arus elektrik menggunakan janakuasa Ban de ?raff dan galanometer

Membin!angkan perkara berikut"a) *eelektrikan. b) 0rus elektrik. !)Boltan.

d) &intangan.e) 0rah arus dan pengaliran elektron

dalam litar elektrik.

Murid boleh"

memberikan !ontoh sumbertenaga elektrik dalam

kehidupan harian.

menyatakan maksud

keelektrikan.

menyatakan maksud oltan.

menyatakan maksud

rintangan.

memerihalkan arah arus dan

pengaliran elektron dalam litar

elektrik.

B,D1)E1mengesan pengaliran arus elektrikmenggunakan jana kuasa Ban de?raff dan galanometer melaluiaktiiti($.$)

B)D1)E1MendefinisikanG

• tenaga elektrik,

• arus elektrik,

• oltan dan

• rintangan($.$)

B+D)E1menjelaskan arah pengaliran aruselektrik dan elektron dalam litar

elektrik($.1)

$5($$/%-$%/%)

1.Mengaplikasikefahaman !aramengukurkeelektrikan

Mengumpul maklumat dan menjalankanpersembahan multimedia mengenaipenemuan unit bagi"a) arus iaitu ampere. b)oltan iaitu olt.

!) rintangan iaitu ohm.

Memeriksa alat dan membin!angkan

kegunaanya dalam pengukuran"

a) 0rus.

b) Boltan.

Membina litar elektrik serta mengukurarus dan oltannya.

Murid boleh"

mengenal pasti alat pengukur

arus.

mengenal pasti alat pengukur

oltan.

menyatakan unit arus.

menyatakan unit oltan.

menyatakan unit rintangan.

mengukur arus dalam litar

elektrik.

mengukur oltan dalam litar

elektrik.

B1D/E1menamakan alat pengukur bagi arusdan oltan serta unitnya ($.)

B,D1)E)membina litar elektrik serta mengukurarus dan oltannya melaluiaktiiti($.)


28/42

$#

MINGGU

PdP

Objektif


E'ide$( Pe$t"k(i#"$

$%

($9/%-/8) 1.Mensintesis

hubunganantara arus,oltan danrintangan.

Merekabentuk dan menjalankaneksperimen untuk mengkaji perkara

berikut"a) *esan perubahan rintangan keatas arus.

b) *esan perubahan oltan ke atas

arus.


a) ;ubungan antara oltan, arus dan

rintangan.b) ;ukum 7hm.

Murid boleh"

merekabentuk eksperimanuntuk mengkaji hubunganantara rintangan dan arus.

menjalankan eksperimenuntuk mengkaji hubunganantara rintangan dan arus.

memerihalkan kesanperubahan rintangan ke atasarus.

merekabentuk eksperimenuntuk mengkaji hubunganantara oltan dan arus.

menjalankan eksperiman

untuk mengkaji hubungan

antara oltan dan arus.

memerihalkan kesan perubahan

oltan ke atas arus.

menyatakan ;ukum 7hm.

B-D*E1Mereka bentuk eksperimen untukmengkaji kesan perubahan rintanganke atas arus

B-D*E)Mereka bentuk eksperimen untukmengkaji kesan perubahan oltanke atas arus($.)


29/42


30/42

2

MINGGU

PdP



Pe$t"k(i#"$

$9

($2/8-$/8)

$2/8" uti ?anti$

1.8

Menganalisaarus, oltan danrintangan dalam

satu litar selari.

Menjalankan aktiiti untuk mengkaji arus,oltan dan rintangan dalam satu litarselari.

Membin!angkan perkara berikut"a) *elebihan dan kelemahan litar

selari.

b) 'ersamaan dan perbe3aan antara

litar bersiri dengan litar selariberdasarkan arus, oltan danrintangan.

Murid boleh"

memerihalkan pengaliran arusmelalui komponen dalam litar

selari.

memerihalkan oltan yangmerentasi komponen dalamlitar selari.

memerihalkan rintangan dalam

litar selari.

menerangkan kelebihan dan

kelemahan litar selari.

membanding dan

membe3akan antara litar

bersiri dengan litar selari

berdasarkan arus, oltan dan

rintangan

B+D)1E+menerangkan kelebihan dankelemahan litar selari($.8)

B+D)1E,membandingkan litar bersiri denganlitar selari berdasarkan arus, oltandan rintangan ($.% = $.8)


31/42

1

MINGGU

PdP



Pe$t"k(i#"$

2

($8/8-1/8) 1.#Memahamikemagnetan.

Menjalankan aktiiti berikut"a) Menggunakan serbuk besi untuk

mengkaji medan magnet satumagnet bar.

b) Menggunakan kompas untukmenunjukan arah medan magnet.

Membin!angkan perkara berikut"a) Medan magnet.b) ;ubungkait antara garisan

medan magnet dan kekuatanmedan magnet.

Mengkaji dan membin!angkankegunaan magnet dalam kompas.

Murid boleh"

memerihalkan maksud

medan magnet. menghubungkaitkan garisan

medan magnet dengan

kekuatan medan magnet.

menerangkan kegunaan magnet

dalam kompas.

melukiskan medan magnet

satu magnet bar.

melukiskan arah medan

magnet.

B+D))E1Menerangkan"

• medan magnet,

• hubungan antara garisan

medan magnet dengankekuatan medan magnetGdan

• kegunaan magnet dalam

kompas($.#)

B,D1+E1memerhati medan magnet melalui

aktiiti($.#)

1

(/#-8/#)

/#-8/#"

'er!ubaan1 ':

$

(12/#-1/#)

1.9Memahamikeelektromagnetan.

Menjalankan aktiiti untuk mengkajimedan magnet yang terhasil oleh aruselektrik yang mengalir melalui +ayar lurus.

Membin!angkan maksud"

a) *eelektromagnetan. b)

Elektromagnet.

Murid boleh"

menghubungkaitkan arus elektrikyang mengalir melalui konduktordengan kemagnetan.

memerihalkan maksud

elektromagnet.

B,D1+E)memerhati medan magnet yangterhasil oleh arus elektrik yangmengalir melalui +ayar lurus melaluiaktiiti($.#)

B)D1,E1

MendefinisikanG• keelektromagnetan dan

• elektromagnet($.9)


32/42

$

BIDANG PEMBELAJARAN : ). PENJANAAN ELEKTRIK

MINGGU

PdP




Pe$t"k(i#"$

$

(12/#-1/#) $.1Memahami

penjanaantenaga elektrik.

Meneroka laman sesa+ang ataumengadakan la+atan ke stesen janakuasa untuk mengumpul danmentafsir data berikut"

a) 'elbagai jenis generator iaitu

termal, hidroelektrik,disel,nuklear dan turbin gas.

b) 'enjanaan tenaga elektrik

dalam pelbagai jenis stesen jana kuasa.

!) umber tenaga alternatif,!ontoh" tenaga solar danbiojisim.

Membin!angkan persamaan danperbe3aan dalam penjanaan tenagaelektrik pelbagai jenis stesen janakuasa.

Menjalankan aktiiti tentangpenggunaan tenaga solarmenggunakan alat seperti kotak solar atau sel solar (sel fotoolta).

Murid boleh"

menyenaraikan pelbagai jenis

generator.

memerihalkan penjanaan tenaga

elektrik daripada pelbagai jenis

stesen jana kuasa.

membanding dan membe3akanpenjanaan tenaga elektrik antarapelbagai jenis stesen jana kuasa.

memberi !ontoh sumber tenaga

altenatif.

B1D0E1menamakan pelbagai jenis generatordan sumber tenaga altenatif ($5.1)

B+D)+E1membandingkan penjanaan tenagaelektrik oleh pelbagai jenis stesen jana

kuasa($5.1)


33/42

MINGGU

PdP


%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$H"(i! Pebe!"j"#"$ E'ide$( Pe$t"k(i#"$

$

(12/#-1/#) $.$

Memahamitransfomer.

Membina sebuah transfomer

ringkas dan mengkaji struktur

fi3ikalnya.

Menjalankan aktiiti untukmenunjukkan fungsitransfomer ringkas.

Mengumpul dan mentafsir datamengenai prinsip kerja transfomerinjak naik dan transfomer injakturun.

Membin!angkan transfomer injak

naik dan injak turun dari aspek"

a) 'ersamaan dan perbe3aan.

b) *egunaan dalam

en hantaran dan

Murid boleh"

mengenal pasti pelbagai

bahagian transfomer.

memerihalkan bagaimanatransfomer berkerja.

membanding dan

membe3akan transfomer injak

naik dengan

transfomer injak turun.

memerihalkan peranan transfomerdalam penghantaran dan pengagihanelektrik.

B)D1-E1melabel bahagian-bahagian

transformer($5.$)

B+D)+E)membandingkan antara transfomerinjak naik dengan transfomer injakturun($5.$)

(18/#-$1/#) $.

Menganalisa

penghantaran

elektrik dan

sistempengagihan.

Memerhati model atau !arta danmembin!angkan sistempenghantaran dan pengagihanelektrik termasuk &angkaian ?ridFasional, stesen transformer,lapangan suis, pen!a+ang masukutama dan pen!a+ang bahagian.

Mengumpul dan mentafsir datatentang &angkaian ?ridFasional Malaysia.

Murid boleh"

H H menyusun mengikut urutankomponen dalam sistempenghantaran dan pengagihanelektrik.

memerihalkan fungsi komponen

sistem penghantaran dan pengagihan

elektrik.

memerihalkan bagaimana tenaga

elektrik dihantar dan diagihkan daristesen jana kuasa kepada pengguna.

B+D)+E+

menerangkan bagaimana tenagaelektrik dihantar dan diagihkan daristesen jana kuasa kepadapengguna($5.)


34/42

MINGGU

PdP



H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$( Pe$t"k(i#"$

(18/#-$1/#) $.

Memahamibekalan elektrikdan sistem

penda+aian dirumah.

Mengumpul dan mentafsir datamengenai bekalan tenaga elektrik dirumah.

Mengkaji dan membin!angkanperkara berikut"a) istem penda+aian elektrik di

rumah termasuk kotak fius, suisutama, pemutus litar, +ayarhidup, +ayar neutral, +ayar bumidan meter

elektrik.

b) *od +arna antarabangsa.

Menjalankan aktiiti untuk"a) mengkaji struktur dan reka

bentuk plug pin,

b) melengkapkan penda+aianplug -pin.

Murid boleh"

menyatakan nilai oltan utama.

menyatakan jenis arus elektrik.

mengenal pasti jenis arus elektrik

yang dibekalkan ke rumah.

menyatakan jenis penda+aian

elektrik.

mengenal pasti pelbagai

bahagian sistem penda+aian

elektrik.

memerihalkan fungsi pelbagaibahagian sistem penda+aianelektrik.

memerihalkan penda+aian plug

-pin.

B+D),E1

menerangkan fungsi bahagian-bahagiansistem penda+aian elektrik danpenda+aian plug -pin($5.)


35/42

5

MINGGU

PdP


%"d"$&"$ Akti'itiPebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$

E'ide$(Pe$t"k(i#"$

(18/#-$1/#) $.5

Menganalisakos penggunaantenaga elektrik.

Memeriksa pelbagai peralatanelektik rumah untuk mengumpuldan mentafsir data tentang kuasa,oltan dan kadar arus.

Mengira jumlah pengaliran arusyang mengalir melalui peralatanelektrik di rumah.Membin!angkan hubung kaitantara penggunaan tenagaelektrik, kuasa dan masa.Menjalankan audit penggunaantenaga elektrik di rumah untukmengenal pasti kos penggunaantenaga elektrik dalam sebulan.

Murid boleh"

menyatakan kadar kuasa dan oltanperalatan elektrik di rumah.

mengirakan jumlah arus yangmengalir melalui peralatan elektrik.

mengingatkan kembali hubunganantara penggunaan tenaga elektrik,kuasa dan masa.

menyelesaikan masalahdengan mengira kospenggunaan elektrik. B+D)-E1

menyelesaikan masalah dalam kospenggunaan elektrik($5.5)

($/#-$#/#) $.%Memahamifungsi fius dan+ayar bumi.

Membin!angkan perkara berikut"a) enis fius. b) Filai fius.

!)


36/42

%

MINGGU

PdP




Pe$t"k(i#"$

($/#-$#/#) $.8Menilai

kepentinganlangkahberjaga-jagadalampenggunaanelektrik.

Mengumpul dan mentafsir datatentang perkara berikut"

a) 'un!a kemalangan elektrik. b)@angkah yang perlu diambil

sekiranya berlaku kemalangan

elektrik.

!) iri keselamatan di rumah

untuk mengelak berlakunya

kemalangan elektrik.

Membin!angkan keperluanlangkah berjaga-jaga dalampenggunaan elektrik.

Murid boleh"

menyatakan langkah keselamatanyang perlu diambil apabilamenggunakan elektrik.

memerihalkan langkah yang perludiambil apabila berlakunyakemalangan yang melibatkan elektrik,

me+ajarkan keperluan adanyalangkah keselamatan dan !irikeselamatan di rumah bagimengelakkan kemalangan elektrik.

B*D/E1Memberi !eramah mengenai"($5.8 = $5.#)

• langkah keselamatan yang

perlu diambil apabilamenggunakan elektrik.

• memerihal langkah yang perlu

diambil apabila berlakunyakemalangan yang melibatkanelektrik,

• me+ajarkan keperluan adanya

langkah-langkah keselamatandan !iri-!iri keselamatan di

rumah bagi mengelakkankemalangan elektrik

"t"2

(sila lihat unit seterusnya)


37/42


38/42


39/42

9

MINGGU

PdP




Pe$t"k(i#"$

%

(8/9-11/9) 1.$

Memahamibintang dangalaksi dalam

alam semesta.


a) Cefinisi bintang.b) Matahari sebagai bintang.

Mela+at 'lanetarium Fegara atau'usat ains Fegara untukmengumpul dan mentafsir datatentang berikut"

a) intang !erah seperti irius

dan &igel.

b) Matahari sebagai satu

bintang.

!) 'elbagai jenis bintang

berdasarkan suhu, sai3 dan

ke!erahan.

d) 'embentukan bintang. e)

*ematian bintang yangmeninggalkan kerdil putih,

bintang neutron dan lohong

hitam.

f) enis galaksi iaitu elips,berpilin dan tidak seragam. g)

?alaksi ima akti.

h) 0lam semesta.

Mengambil bahagian dalamaktiiti memerhati bintang.

Menonton perisian komputer atau

ideo untuk mengumpulmaklumat mengenai topik dalam

objektif pembelajaran ini

Murid boleh"

mendefinisikan bintang.

mengenal pasti Matahari sebagaisuatu bintang.

mengenal pasti bintang-bintang

!erah di langit.


bintang berdasarkan kepada !iri

tertentu.

memerihalkan pembentukan

bintang.

memerihalkan kematian bintang.

menyatakan jenis galaksi.

memerihalkan ?alaksi ima

akti.

memerihalkan alam semesta.

menyatakan kedudukan istem

uria dalam alam semesta.

B)D1E1mendefinisikan bintang($%.$)

B+D)*E)mengenal pasti Matahari adalahbintang dan membandingkan bintangberdasarkan !iri-!iri tertentu($%.$)

B+D)*E+Menjelaskan"

• pembentukan bintang dan

kematian bintang,• ?alaksi ima aktiG dan

• alam semesta dan kedudukan

istem uria dalam alamsemesta($%.$)

B1D11E1menamakan pelbagai bentukgalaksi($%.$)

B+D)*E+Menjelaskan"

• pembentukan bintang dan

kematian bintang,

• ?alaksi ima aktiG dan

• alam semesta dan kedudukan

istem uria dalam alamsemesta($%.$)


40/42

2

MINGGU

PdP



H"(i! Pebe!"j"#"$ E'ide$(Pe$t"k(i#"$

%

(8/9-11/9) 1.Mensyukuri

ke+ujudanalam semestasebagaianugerah:uhan.

Menulis sajak or H"ik2 tentang

keunikan, ketertiban, keindahandan keharmonian alam semestasebagai satu tanda keagungan:uhan.

Membin!angkan perkara berikut"a) *eluasan alam semesta.

b) emua yang +ujud di alam

semesta adalah tidak kekal.

!) *epentingan Matahari dan

ulan kepada hidupan diumi.

Murid boleh"

menghargai keunikan, ketertiban,

keindahan dan keharmonian

alam semesta sebagai satu tanda

keagungan :uhan.

memerihalkan luasnya alam

semesta berbanding umi.


Matahari dan ulan kepada

hidupan di umi.

menyatakan semua yang +ujud di

alam semesta adalah tidak

kekal.

B*D0E1Membuat pembentangan hasilpenulisan kreatif (sajak/ syair/ puisi/pantun /lirik lagu/lirik nasyid/ dll )mengenai"keunikan, ketertiban, keindahan dankeharmonian alam semesta sebagaisatu tanda keagungan :uhan ($8.1)

B+D)E1menerangkan keluasan alam semestaberbanding umi dan kepentingan

Matahari dan ulan kepada hidupan diumi($%.)


41/42

1

BIDANG PEMBELAJARAN : ). PENEROKAAN ANGKASA LEPAS

MINGGU

PdP



8

(1/9-1#/9)

1%/9" uti ;ariMalaysia

#

($1/9-$5/9)

uti 'ertengahan

'enggal $

9

($#/9-$/12)

>langkaji

2

(5/12-9/12)

>langkaji

1

(1$/12-1%/1)

>jian ertulis ':

$-

'rogram 'as!a':

$.1Memahami

perkembangandalam bidangastronomi danpenerokaanangkasa lepas.

Melayari internet, mengadakanla+atan ke 'lanetarium atau 'usat

ains Fegara untuk mengumpul danmentafsir data tentang berikut" a)'erkembangan dalam bidang

astronomi.

b) 0plikasi teknologi berkaitan

penerokaan angkasa lepas dan

astronomi, !ontohnya remote

sensing.

!) 'erkembangan dalampenerokaan angkasa lepas,!ontohnya pelan!aran roket,satelit, prob termasukpendaratan manusia di

permukaan ulan.

Membahaskan mengenaikeperluan untuk meneruskanpenerokaan angkasa lepas.

Menjalankan persembahanmultimedia tentang pembangunandalam bidang astronomi danpenerokaan angkasa lepas.

Murid boleh"

memerihalkan perkembangandalam bidang astronomi.

memerihalkan pembangunan

dalam penerokaan angkasa

lepas.

menerangkan dengan !ontoh

aplikasi teknologi yang berkaitan

penerokaan angkasa

lepas dan astronomi.

me+ajarkan keperluanmeneruskan penerokaanangkasa lepas.

B+D)/E1menerangkan perkembangan dalambidang astronomi dan pembangunandalam penerokaan angkasalepas($8.1)

B+D)/E)menerangkan dengan !ontoh aplikasiteknologi yang berkaitan penerokaanangkasa lepas dan astronomi($8.1)

B+D)/E+me+ajarkan keperluan meneruskanpenerokaan angkasa lepas($8.1)


42/42

Documents

Rpt Sains Tingkatan 3 2015