Upload
hnypinky
View
97
Download
4
Embed Size (px)
DESCRIPTION
seni visual
Citation preview
SMK PUTERIJAYA _2015/PSV Ting 5 1
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUN 2015PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 5
Semester 1
Mgu Tarikh Bidang / Unit Pembelajaran
Hasil Pembelajaran Aktiviti Strategi P & P Catatan
1 05.01.2015 1. Pengenalan PSV Ting. 52. Penerangan FormatPeperiksaan PSV SPM3. Penghasilan Seni Visual
1. Asas Seni Reka(diaplikasikan secarabersepadu dalam penghasilanSeni Visual)
Menyatakan proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan:( Kbat ; i-Think, Peta Bulatan )
1. Idea dan prosesi. mesej / kandunganii. pengwujudan ideaiii. olahan idea2. Olahan karyai. Asas Seni Rekaii. Mediaiii. Teknik penghasilan
1. Memperkenalkan Kertas 26112. Perbincangan tentang Teori seni3. Ulangkaji Asas Seni Reka
KBKK – Kritis dan Kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Kontekstual
Kajian Masa Depan
Belajar Cara Belajar
*5/1- Anugerah PT3 & Anugerah kehadiranpenuh
*9/1 Gotong-royong PAJSK
*10/1 Sekolah ganti 1
2 – 3 12.1.15 – 23.1.15
Penghasilan Seni Visual1.2 Seni Halusb. Catan
Memahami dan menyatakan proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan :( i-Think , Peta Alir )
a. Idea dan prosesi. Mesej / kandunganii. Pengwujudan ideaiii. Olahan idea
b. Olahan Karya
Pelajar menghasilkan catan dengan pelbagai media dan teknik
Media seperti :i. cat airii. cat minyakiii. oil pasteliv. cat posterv. akrilik
KBKK – Kritis dan kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
*12/1- Pelancaran Gempak Puteri/NILAM
1
i. Asas seni rekaii. Mediaiii. Teknik penghasilan
Aras 1i. Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam
aktiviti Seni Halusii. Menginterpretasi maklumat yang akan
digunakan dalam penghasilan kerja
Aras 2i. Berkomunikasi melalui aktiviti yang
dihasilkanii. Menjalankan aktiviti secara terancangiii. Membanding beza jenis komunikasi visual
Aras 3i. Menyatakan keindahan, keharmonian alam
dan masyarakat serta berusaha memeliharanya melalui pernyataan karya yang dihasilkan
ii. Menyedari kegiatan dan hasil Seni Visual yang mencerminkan nilai masyarakat
iii. Memahami dan menyatakan cara membuat kemasan untuk sesuatu persembahan atau pameran( Kbat )
vi. media campuran
Teknik :i. Teknik untuk
cat air1. basah atas
basah2. basah atas
kering3. kering atas
kering4. kering atas
basahii. Teknik untuk
cat minyak1. Impasto2. scumbling3. glazing4. hard-edge5. pointerlisme6. kolaj
Belajar Cara Belajar
Kontekstual
Konstruktivisme
Pembelajaran Masteri
* 19/1- Pelancaran Program Mentor-Mentee
4 - 6 26.1.15 – 13.2.15
Penghasilan Seni Visual3. Komunikasi Visual
a. Reka Bentuk Grafiki. Kulit Bukuii. Risalah
Memahami dan menyatakan reka bentuk :a. Mengenalpasti masalah ( spesifikasi )b. Kajian dan penyelidikan– idea– cara penyelesaianc. Proses membuat– proses
Pelajar menghasilkan reka bentuk :
b. Reka bentuk penerbitanc. Kaligrafid. Tipografi
KBKK – Kritis dan kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
* 31/1 – Majlis Persaraan Pn.Yee Chooi Leng
2
SMK PUTERIJAYA _2015/PSV Ting 5 3
– teknikd. Penilaian semula
Aras 1i. Menggunakan perisian komputer dalam
pembelajaran grafik dan multimedia
ii. Menggunakan pelbagai jenis muka taipiii. Mengaplikasi Asas Seni Reka secara kritis
dan kreatif dalam pencarian idea serta penghasilan kerja seni visual
Aras 2 ( i-Think – Peta Buih )i. Menginterpretasi maklumat dan
memperkembangkan daya imaginasi melalui eksperimen gayaan
ii. Menghasilkan karya 2D dan 3D dengan menggunakan alat, bahan dan teknik yang sesuai
iii. Mengolah hasil kerja dengan memberi perhatian kepada○ kadar bandingan○ reka letak○ muka taip○ warna○ satah○ imbangan
( Kbat )
Aras 3i. Berkomunikasi melalui aktiviti dan hasil
karyaii. Menggunakan kemahiran komputer untuk
meningkatkan daya kreativiti dan proses reka bentuk
iii. Menyediakan portfolio persembahan serta
Pelajar menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea dan proses melaluii. Mengenlpasti
masalah( spesifikasi )
ii. Penyelidikan( idea )
iii. Proses membuat
iv. Penilaian semula
Alat dan media :
i. penselii. pensel warnaiii. peniv. pen teknikalv. pen rulingvi. pen manuskripvii. cat posterviii. dakwatix. arangx. krayonxi. pastelxii. temperaxiii.media
campuranxiv. berusxv. set geometrixvi. komputerxvii. perisian
Belajar Cara Belajar
Kontekstual
Konstruktivisme
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran ICT
Pembelajaran Akses Kendiri
Kajian Masa Depan
*2/2- Hari Wilayah Persekutuan
*3/2- Cuti Umum Thaipusam
* 7/2- Sekolah Ganti 2
* 9/2- Pelancaran Minggu Akademik
* 13/2- Penutupan Minggu Akademik
3
mendokumentasi pengetahuan secara jujur dan teratur
komputer
Teknik :i. Lukisanii. Kecatan
( painterly )iii. Lipataniv. Berbantukan
komputer
2.2.2015 / ISNIN ( CUTI UMUM SEMPENA HARI WILAYAH PERSEKUTUAN )3.2.2015 / SELASA ( CUTI UMUM THAIPUSAM )
7 16.2.2015 –20.2.2015
16.2.2015 / ISNIN ( CUTI BERGANTI 1 )17.2.2015 / SELASA ( CUTI BERGANTI 2 )18.2.2015 / RABU ( CUTI PERISTIWA 1 )
19.2.2015 / KHAMIS ( TAHUN BARU CINA )20.2.2015 / JUMAAT ( TAHUN BARU CINA )
8 – 12
23.2.15 – 3.4.15
Penghasilan Seni Visual5. Kraf Tradisional dan
Dimensi Baru ( pilihan berfokus )
– Tenunan– Ukiran kayu– Batik
Mempelajari porses penghasilan kraf untuk menjadikan mata barang ( end Product )(i-Think – Peta Alir )Aras 1i. Mengenalpasti pelbagai motif mereka corak
dalam membuat krafii. Mengetahui alat, bahan, teknik dan proses
penghasilan krafiii. Mengetahui reka corak kraf dengan
memberi perhatian kepada fungsi, niali budaya dan kemasan
Aras 2i. Mereka corak / mereka bentuk barangan
Menghasilkan barangan kraf dengan menggunakan bahan, alat dan teknik tertentu:
1. Kajian2. Bahan3. Alat4. Teknik5. Proses
KBKK – Kritis dan Kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Belajar Cara Belajar
* 24/2- Majlis Persaraan En.Abd Aziz
4
SMK PUTERIJAYA _2015/PSV Ting 5 5
kraf dengan menggunakan alat, bahan dan teknik khusus.
ii. Mengenali beberapa tokoh kraf
Aras 3i. Mereka ganti alat, bahan dan teknik yang
sesuai dalam penghasilan barangan krafii. Menghasilkan kraf dimensi baru yang
berasaskan kraf pilihaniii. Mengetahui perkembangan teknologi
pembuatan kraf tradisional dan pribumi serta
iv. menghargai sumbangan dan hasil karya tokoh kraf tradisional
v. Menyediakan portfolio proses dan portfolio persembahan
vi. Kemasan kerja( KBAT )
Kontekstual
Konstruktivisme
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran Akses Kendiri
* 7/3- Kejohanan Merentas Desa
10 9-13.3.2015 UJIAN BULANAN 1
11-22 MAC 2015 ( CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 )
13 6.4.2015 -10.4.2015
2. Sejarah dan Apresiasi Seni Visual2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysiaa. Seni Visual dan
pembentukan Negara dan bangsai. Kraf Tradisional dan Pribumi
– Tokoh kraf tanahair
Mengetahui tokoh kraf dalam sumbangan dan penghasilan serta pengurusan kraf – penglibatan tokoh
Aras 1i. Mengumpul maklumat berkaitan
perkembangan Seni Visual berhubung kebudayaan, ritual, sejarah dan semangat patriotisme( i-Think – Peta Bulatan )
Aras 2i. Membincang sumbangan tokoh kraf ,
Kajian maklumatPerbincanganDokumentasi maklumat ( portfolio – pilihan berfokus )Apresiasi senilawatan
KBKK – Kritis dan kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Kontekstual
* 11/4- Hari Anugerah Cemerlang ( Sarana 2)
5
insitusi dan organisasi kraf terhadap Seni Visual
Aras 3ii. Membuat pernyataan berkenaan keaslian
dan identiti tentang karya, seni rakyat dalam konteks – sejarah
1. bentuk2. pengaruh3. proses4. fungsi5. sumbangan
iii. Mendokumentasi maklumat( KBAT – Penilaian )
Kajian Masa Depan
Belajar Cara Belajar
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran Akses Kendiri
14 13.4.2015-17.4.2015
2. Sejarah dan Apresiasi SeniVisuali. 2.1 Perkembangan
Seni Visual di Malaysia1. Seni Visual
dan2. pembentuk
an Negara dan bangsa
i. Kraf Tradisional dan Pribumi – Seni Pribumi
Mengetahui tokoh kraf dalam sumbangan dan penghasilan serta pengurusan kraf – penglibatan tokoh
Aras 1ii. Mengumpul maklumat berkaitan
perkembangan Seni Visual berhubung kebudayaan, ritual, sejarah dan semangat patriotisme( i-Think – Peta Bulatan )
Aras 2ii. Membincang sumbangan tokoh kraf ,
insitusi dan organisasi kraf terhadap Seni Visual
Aras 3iv. Membuat pernyataan berkenaan keaslian
dan identiti tentang karya, seni rakyat dalam konteks – sejarah
1. bentuk2. pengaruh
Kajian maklumatPerbincanganDokumentasi maklumat ( portfolio – pilihan berfokus )Apresiasi senilawatan
KBKK – Kritis dan kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Kontekstual
Kajian Masa Depan
Belajar Cara Belajar
6
SMK PUTERIJAYA _2015/PSV Ting 5 7
3. proses4. fungsi5. sumbangan
v. Mendokumentasi maklumat( KBAT – Penilaian )
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran Akses Kendiri
15 20.4.2015-24.4.2015
2. Sejarah dan Apresiasi SeniVisual2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysiaa. Seni Visual danpembentukan Negaradan bangsai. Kraf Tradisional danDimensi baru– Hiasan kepala– Hiasan leher– Hiasan tangan– Hiasan kaki– Hiasan pinggang
Mengetahui tokoh kraf dalam sumbangan dan penghasilan serta pengurusan kraf – penglibatan tokoh
Aras 1iii. Mengumpul maklumat berkaitan
perkembangan Seni Visual berhubung kebudayaan, ritual, sejarah dan semangat patriotisme( i-Think – Peta Bulatan )
Aras 2iii. Membincang sumbangan tokoh kraf ,
insitusi dan organisasi kraf terhadap Seni Visual
Aras 3vi. Membuat pernyataan berkenaan keaslian
dan identiti tentang karya, seni rakyat dalam konteks – sejarah
1. bentuk2. pengaruh3. proses4. fungsi5. sumbangan
vii. Mendokumentasi maklumat( KBAT – Penilaian )
Kajian maklumatPerbincanganDokumentasi maklumat ( portfolio – pilihan berfokus )Apresiasi senilawatan
KBKK – Kritis dan kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Kontekstual
Kajian Masa Depan
Belajar Cara Belajar
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran Akses Kendiri
*20-24/4- Pelancaran Minggu Anti Dadah
* 22-23/4- Karnival Sukan
7
16 – 17&20
27.4.2015-8.5.2015
&25.5.2015 – 29.5.2015
Penghasilan Seni Visual3. Reka Bentuk
a. Reka Bentuk Industri– Perabot– Produk Domestik– Automobil
Memahami konsep dan proses reka bentuk industri berkaitan( KBAT – Pengetahuan )a. Mengenalpasti masalah ( spesifikasi )b. Kajian dan penyelidikan– Idea– Cara penyelesaianc. Proses membuat ( i-Think – Peta Alir )– Proses– Teknikd. Penilaian semulaAras 1i. Mengaplikasi maklumat dan membuat
interpretasiii. Menggunakan perisian komputer secara
berkesan dalam kerja-kerja mudahiii. Memahami dan mengetahui keperluan
konsumerAras 2i. Memilih, mengumpul, menyusun dan
mempersembahkan maklumat dalam portfolio ( KBAT – Analisis )
ii. Membuat reka bentuk 2D berdasarkan trend semasa / masa depan
iii. Menyesuaikan reka bentuk mengikut citarasa dan kehendak semasa / masa depan
iv. Menggunakan alat, bahan dan teknik untuk membuat model
Aras 3i. Membuat reka bentuk 3D berdasarkan trend
semasa / masa depanii. Mengaitkan nilai tambah Seni Visual dalam
bidang lainiii. Menyatakan secara berkesan tentang hasil
kerja
1. Menghasilkan reka bentuk produk 2D dan3D berdasarkana. Masalahb. Kajian dan penyelidikanc. Proses membuatd. Penilaian semuladalam membuat reka bentuk ( model ) seperti– Perabot– Produk domestik– Automobil
2. Apresiasi seni3. Aktiviti pengayaan4. Penyediaan portfolio
KBKK – Kritis dan kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Belajar Cara Belajar
Kontekstual
Konstruktivisme
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran ICT
Pembelajaran Akses Kendiri
Kajian Masa Depan
*1/5- Cuti Umum Hari Pekerja
*3/5- Cuti Umum Hari Wesak
* 8/5- Hari Koperasi Sekolah
* 16/5- Hari Guru Kebangsaan
* 22/5- Sambutan Israk &Mikraj
*29/5- Sambutan Hari Guru( Sekolah )
8
SMK PUTERIJAYA _2015/PSV Ting 5 9
18 - 19
11.5.2015 –22.5.2015
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
30.5.2015 – 14.6.2015 ( CUTI PERTENGAHAN TAHUN )
Semester 2
Mgu Bidang / Unit Pembelajaran
Hasil Pembelajaran Aktiviti Strategi P & P Catatan
21 - 22
15.6.15 – 26.6.15
Penghasilan Seni Visual1.2 Seni Halusb. Catan
Memahami dan menyatakan proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan :
a. Idea dan prosesi. Mesej / kandunganii. Pengwujudan ideaiii. Olahan idea
b. Olahan Karyai. Asas seni rekaii. Mediaiii Teknik penghasilan
Aras 1i. Mengaplikasi Asas Seni Reka
dalam aktiviti Seni Halus (KBAT – Aplikasi )ii. Menginterpretasi maklumat yang akan
digunakan dalam penghasilan kerja
Aras 2i. Berkomunikasi melalui aktiviti yang
dihasilkan
Pelajar menghasilkan catan dengan pelbagai media dan teknik
Media seperti :i. cat airii. cat minyakiii. oil pasteliv. cat posterv. akrilikvi. media campuran
Teknik :i. Teknik untuk cat air
1. basah atas basah2. basah atas kering3. kering atas kering4. kering atas basah
ii. Teknik untuk cat minyak1. impasto2. scumbling3. glazing4. hard-edge
KBKK – Kritis dan kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Belajar Cara Belajar
Kontekstual
Konstruktivisme
Pembelajaran Masteri
* 19/6- Pelancaran Lhya Ramadhan/ Bulan Penghayatan Nilai Murni
* 26.6- Hari Akademik ( Sarana 3 )
* 27/6- Sekolah ganti 3
9
ii. Menjalankan aktiviti secara terancangiii. Membanding beza jenis komunikasi
visual
Aras 3i. Menyatakan keindahan, keharmonian
alam dan masyarakat serta berusaha memeliharanya melalui pernyataan karya yang dihasilkan( i-Think – Peta Dakap )
ii. Menyedari kegiatan dan hasil Seni Visual yang mencerminkan nilai masyarakat
iii. Memahami dan menyatakan cara membuat kemasan untuk sesuatu persembahan atau pameran
5. pointerlisme6. kolaj
23 - 26
29.6.15 – 24.7.15
Penghasilan Seni Visual1.2 Seni Halusd. Cetakan
Memahami dan menyatakan porses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan :a. Idea dan prosesi. Mesej / kandunganii. Pengwujudan ideaiii. Olahan ideab. Olahan Karyai. Asas seni rekaii. Mediaiii Teknik penghasilan( i-Think- Peta Bulatan )
Aras 1i. Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam
aktiviti Seni Halusii. Membuat karya seni secara kritis dan
Pelajar menghasilkan kerja seni berdasarkan idea dan proses melalui:
7. mesej / kandungan8. pengwujudan idea9. olahan idea
Cetakan dengan menggunakanMedia seperti:i. kayuii. media campuraniii. plastik /perspekiv. kepimgan zinkv. foto elmusi
KBKK – Kritis dan kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Belajar Cara Belajar
Kontekstual
Konstruktivisme
* 4/7- Nuzul Al-Quran
* 11/7- Sekolah Ganti 4
*16/7- Cuti Peristiwa 2
*17-18/7- Hari Raya Aidilfitri
10
SMK PUTERIJAYA _2015/PSV Ting 5 11
kreatifiii. Menginterpretasi maklumat yang akan
digunakan dalam penghasilan kerja( KBAT )
Aras 2i. Berkomunikasi melalui aktiviti yang
dihasilkanii. Menjalankan aktiviti secara terancangiii. Membanding beza jenis komunikasi
visual
Aras 3i. Menyedari kegiatan dan hasil Seni
Visual yang mencerminkan nilai masyarakat
ii. Menggunakan perisian computer dalam aspek pembelajaran Seni Halus
iii. Memahami dan menyatakan cara membuat kemasan untuk sesuatu persembahan atau pameran
Teknik:i. timbulanii. kolagrafiiii. gurisaniv. guris kering
cetakan sutera saring (serigrafi)
Pembelajaran Masteri
*20-21/7- Cuti Berganti 3&4
25 & 26
16.7.2015 / KHAMIS ( CUTI PERISTIWA 2 )
17.7.2015 / JUMAAT ( HARI RAYA AIDILFITRI )
18.7.2015 / SABTU ( HARI RAYA AIDILFITRI )
19.7.2015 / AHAD
20.7.2015 / ISNIN ( CUTI BERGANTI 3 )
21.7.2015 / SELASA ( CUTI BERGANTI 4 )
11
27 - 29
27.7.2015--14.8.2015
Penghasilan Seni Visual5. Komunikasi
Visuala. Reka Bentuk Grafiki. Pembungkusan
Memahami dan menyatakan reka bentuk :a. Mengenalpasti masalah ( spesifikasi )b. Kajian dan penyelidikan– idea– cara penyelesaianc. Proses membuat– proses– teknikd. Penilaian semula( i-Think –Peta Bulatan )
Aras 1i. Menggunakan perisian computerdalam pembelajaran grafik danmultimedia
ii. Menggunakan pelbagai jenisi. Muka taipii. Mengaplikasi Asas Seni Reka
secara kritis dan kreatif dalampencarian idea serta penghasilankerja seni visual
Aras 2i. Menginterpretasi maklumat danmemperkembangkan dayaimaginasi melalui eksperimengayaan (KBAT – Penilaian )
iv. Menghasilkan karya 2D dan 3D dengan menggunakan alat, bahan dan teknik yang sesuai
v. Mengolah hasil kerja dengan memberi perhatian kepada
1. kadar bandingan2. reka letak3. muka taip
Pelajar menghasilkan reka bentuk :b. Reka bentuk penerbitanc. Kaligrafid. Tipografi
Pelajar menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea dan proses melaluiv. Mengenlpasti masalah
( spesifikasi )vi. Penyelidikan ( idea )vii. Proses membuatviii. Penilaian semula
Alat dan media :i. penselii. pensel warna
iii. peniv. pen teknikalv. pen rulingvi. pen manuskripvii. cat posterviii. dakwatix. arangx. krayonxi. pastel
xii. temperaxiii.media campuranxiv.berusxv. set geometrixvi.komputerxvii. perisian komputer
KBKK – Kritis dan kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Belajar Cara Belajar
Kontekstual
Konstruktivisme
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran ICT
Pembelajaran Akses Kendiri
* 31/7- Temasya Sukan Tahunan(Sarana 4)
*8/8- Sekolah Ganti 5
*10/8- Majlis Pelantikan Pengawas/ PSS/ MPP Pra U
*17/8- Pelancaran Bulan Kemerdekaan
12
SMK PUTERIJAYA _2015/PSV Ting 5 13
4. warna5. satah6. imbangan
Aras 3i. Berkomunikasi melalui aktivitidan hasil karyaii. Menggunakan kemahiran komputer
untuk meningkatkan daya kreativiti dan proses reka bentuk
iii. Menyediakan portfolio persembahan serta mendokumentasi pengetahuan secara jujur dan teratur
Teknik :i. Lukisanii. Kecatan ( painterly )
iii. Lipataniv. Berbantukan komputer
Kajian Masa Depan
30-32 17.8.2015-4.9.2015
PERCUBAAN SPM 2015 *28/8- Majlis Ambang Kemerdekaan
*31/8- Hari Kemerdekaan
33 - 34
7.9.2015- 18.9.2015
2. Sejarah dan Apresiasi SeniVisuala. Perkembangan Seni Visualdi Malaysiai. Seni Halus– Seni dan budaya lain
Mengetahui tokoh kraf dalam sumbangan dan penghasilan serta pengurusan kraf – penglibatan tokoh
Aras 1i. Mengumpul maklumat berkaitanperkembangan Seni Visualberhubung kebudayaan, ritual,sejarah dan semangat patriotisme(KBAT – Penilaian )
Aras 2i. Membincang sumbangan artis
Kajian maklumatPerbincanganDokumentasi maklumat ( portfolio – pilihan berfokus )Apresiasi seniLawatan
KBKK – Kritis dan kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Kontekstual
*11/9- Hari Anugerah Kokurikulum
*15/9- Penutupan Bulan Kemerdekaan
*16/9- Cuti Umum Penubuhan Malaysia
13
tempatan , insitusi dan organisasiSeni terhadap Seni Visual
Aras 3i. Membuat pernyataan berkenaankeaslian dan identity tentangkarya, seni rakyat dalam konteks– sejarah
○ bentuk○ pengaruh○ proses○ fungsi○ sumbangan
ii. Mendokumentasi maklumat
Kajian Masa Depan
Belajar Cara Belajar
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran Akses Kendiri
19-27.9.2015 ( CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 )24.9.2015 / KHAMIS ( HARI RAYA AIDILADHA )
35 - 39
28.9.2015- 30.10.2015
Latih tubi seoalan teori mirip SPMBengkel Catan 2015
40 - 42
1.11.2015- 20.11.2015
Peperiksaan SPM 2015 ( Mengikut Jadual Terkini yang disediakan oleh Lembaga Peperiksaan Malaysia )
Disediakan oleh :…………………………( HANIZAH HAMZAH )
14