Upload
hnypinky
View
117
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
seni visual
Citation preview
SMK PUTERIJAYA _2015 1
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUN 2015PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 5
Semester 1
Minggu Tarikh Bidang / Unit Pembelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Strategi P & P
1 05.01.2015 1. Pengenalan PSV Ting. 52. Penerangan FormatPeperiksaan PSV SPM3. Penghasilan Seni Visual
1. Asas Seni Reka(diaplikasikan secarabersepadu dalam penghasilanSeni Visual)
Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan:1. Idea dan prosesi. mesej / kandunganii. pengwujudan ideaiii. olahan idea2. Olahan karyai. Asas Seni Rekaii. Mediaiii. Teknik penghasilan
1. Memperkenalkan Kertas 26112. Perbincangan tentang Teori seni3. Ulangkaji Asas Seni Reka
KBKK – Kritis dan Kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Kontekstual
Kajian Masa Depan
Belajar Cara Belajar
2 – 3 12.1.15 – 23.1.15
Penghasilan Seni Visual1.2 Seni Halusb. Catan
Memahami dan menyatakan proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan :a. Idea dan prosesi. Mesej / kandunganii. Pengwujudan ideaiii. Olahan idea
b. Olahan Karyai. Asas seni rekaii. Mediaiii. Teknik penghasilan
Aras 1
Pelajar menghasilkan catan dengan pelbagai media dan teknik
Media seperti :i. cat airii. cat minyakiii. oil pasteliv. cat posterv. akrilikvi. media
campuranTeknik :
KBKK – Kritis dan kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Belajar Cara Belajar
1
i. Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam aktiviti Seni Halus
ii. Menginterpretasi maklumat yang akan digunakan dalam penghasilan kerja
Aras 2i. Berkomunikasi melalui aktiviti yang
dihasilkanii. Menjalankan aktiviti secara terancangiii. Membanding beza jenis komunikasi
visual
Aras 3i. Menyatakan keindahan, keharmonian
alam dan masyarakat serta berusaha memeliharanya melalui pernyataan karya yang dihasilkan
ii. Menyedari kegiatan dan hasil Seni Visual yang mencerminkan nilai masyarakat
iii. Memahami dan menyatakan cara membuat kemasan untuk sesuatu persembahan atau pameran
i. Teknik untuk cat air1. basah atas
basah2. basah atas
kering3. kering atas
kering4. kering atas
basahii. Teknik untuk
cat minyak1. Impasto2. scumbling3. glazing4. hard-edge5. pointerlisme6. kolaj
Kontekstual
Konstruktivisme
Pembelajaran Masteri
4 - 6 26.1.15 – 13.2.15
Penghasilan Seni Visual3. Komunikasi Visual
a. Reka Bentuk Grafiki. Kulit Bukuii. Risalah
Memahami dan menyatakan reka bentuk :a. Mengenalpasti masalah ( spesifikasi )b. Kajian dan penyelidikan– idea– cara penyelesaianc. Proses membuat– proses– teknikd. Penilaian semula
Pelajar menghasilkan reka bentuk :
b. Reka bentuk penerbitanc. Kaligrafid. Tipografi
Pelajar menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan
KBKK – Kritis dan kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Belajar Cara Belajar
2
SMK PUTERIJAYA _2015 3
Aras 1i. Menggunakan perisian komputer
dalam pembelajaran grafik dan multimedia
ii. Menggunakan pelbagai jenis muka taip
iii. Mengaplikasi Asas Seni Reka secara kritis dan kreatif dalam pencarian idea serta penghasilan kerja seni visual
Aras 2i. Menginterpretasi maklumat dan
memperkembangkan daya imaginasi melalui eksperimen gayaan
ii. Menghasilkan karya 2D dan 3D dengan menggunakan alat, bahan dan teknik yang sesuai
iii. Mengolah hasil kerja dengan memberi perhatian kepada○ kadar bandingan○ reka letak○ muka taip○ warna○ satah○ imbangan
Aras 3i. Berkomunikasi melalui aktiviti dan
hasil karyaii. Menggunakan kemahiran komputer
untuk meningkatkan daya kreativiti dan proses reka bentuk
iii. Menyediakan portfolio persembahan serta mendokumentasi pengetahuan secara jujur dan teratur
idea dan proses melaluii. Mengenlpasti
masalah( spesifikasi )
ii. Penyelidikan( idea )
iii. Proses membuat
iv. Penilaian semula
Alat dan media :
i. penselii. pensel warnaiii. peniv. pen teknikalv. pen rulingvi. pen manuskripvii. cat posterviii. dakwatix. arangx. krayonxi. pastelxii. temperaxiii.media
campuranxiv.berusxv. set geometrixvi.komputerxvii. perisian
komputer
Teknik :i. Lukisan
Kontekstual
Konstruktivisme
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran ICT
Pembelajaran Akses Kendiri
Kajian Masa Depan
3
ii. Kecatan ( painterly )
iii. Lipataniv. Berbantukan
komputer
2.2.2015 / ISNIN ( CUTI UMUM SEMPENA HARI WILAYAH PERSEKUTUAN )3.2.2015 / SELASA ( CUTI UMUM THAIPUSAM )
7 16.2.2015 –20.2.2015
16.2.2015 / ISNIN ( CUTI BERGANTI 1 )17.2.2015 / SELASA ( CUTI BERGANTI 2 )18.2.2015 / RABU ( CUTI PERISTIWA 1 )
19.2.2015 / KHAMIS ( TAHUN BARU CINA )20.2.2015 / JUMAAT ( TAHUN BARU CINA )
8 – 12 23.2.15 – 3.4.15
Penghasilan Seni Visual5. Kraf Tradisional dan Dimensi
Baru ( pilihan berfokus )– Tenunan– Ukiran kayu– Batik
Mempelajari porses penghasilan kraf untuk menjadikan mata barang ( end Product )
Aras 1i. Mengenalpasti pelbagai motif mereka
corak dalam membuat krafii. Mengetahui alat, bahan, teknik dan
proses penghasilan krafiii. Mengetahui reka corak kraf dengan
memberi perhatian kepada fungsi, niali budaya dan kemasan
Aras 2i. Mereka corak / mereka bentuk
barangan kraf dengan menggunakan alat, bahan dan teknik khusus.
ii. Mengenali beberapa tokoh kraf
Menghasilkan barangan kraf dengan menggunakan bahan, alat dan teknik tertentu:
1. Kajian2. Bahan3. Alat4. Teknik5. Proses
KBKK – Kritis dan Kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Belajar Cara Belajar
Kontekstual
Konstruktivisme
4
SMK PUTERIJAYA _2015 5
Aras 3i. Mereka ganti alat, bahan dan teknik
yang sesuai dalam penghasilan barangan kraf
ii. Menghasilkan kraf dimensi baru yang berasaskan kraf pilihan
iii. Mengetahui perkembangan teknologi pembuatan kraf tradisional dan pribumi serta
iv. menghargai sumbangan dan hasil karya tokoh kraf tradisional
v. Menyediakan portfolio proses dan portfolio persembahan
vi. Kemasan kerja
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran Akses Kendiri
10 9-13.3.2015 UJIAN BULANAN 1
11-22 MAC 2015 ( CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 )
13 6.4.2015 -10.4.2015
2. Sejarah dan Apresiasi Seni Visual2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysiaa. Seni Visual dan
pembentukan Negara dan bangsai. Kraf Tradisional dan Pribumi
– Tokoh kraf tanahair
Mengetahui tokoh kraf dalam sumbangan dan penghasilan serta pengurusan kraf – penglibatan tokoh
Aras 1i. Mengumpul maklumat berkaitan
perkembangan Seni Visual berhubung kebudayaan, ritual, sejarah dan semangat patriotisme
Aras 2i. Membincang sumbangan tokoh kraf ,
insitusi dan organisasi kraf terhadap Seni Visual
Kajian maklumatPerbincanganDokumentasi maklumat ( portfolio – pilihan berfokus )Apresiasi senilawatan
KBKK – Kritis dan kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Kontekstual
Kajian Masa Depan
Belajar Cara Belajar
5
Aras 3ii. Membuat pernyataan berkenaan
keaslian dan identiti tentang karya, seni rakyat dalam konteks – sejarah1. bentuk2. pengaruh3. proses4. fungsi5. sumbangan
iii. Mendokumentasi maklumat
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran Akses Kendiri
14 13.4.2015-17.4.2015
2. Sejarah dan Apresiasi SeniVisuali. 2.1 Perkembangan Seni
Visual di Malaysia1. Seni Visual dan2. pembentukan
Negara dan bangsai. Kraf Tradisional dan
Pribumi – Seni Pribumi
15 20.4.2015-24.4.2015
2. Sejarah dan Apresiasi SeniVisual2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysiaa. Seni Visual danpembentukan Negaradan bangsai. Kraf Tradisional danDimensi baru– Hiasan kepala– Hiasan leher
6
SMK PUTERIJAYA _2015 7
– Hiasan tangan– Hiasan kaki– Hiasan pinggang
16 – 17&20
27.4.2015-8.5.2015
&25.5.2015 – 29.5.2015
Penghasilan Seni Visual3. Reka Bentuk
a. Reka Bentuk Industri– Perabot– Produk Domestik– Automobil
Memahami konsep dan proses reka bentuk industri berkaitana. Mengenalpasti masalah ( spesifikasi )b. Kajian dan penyelidikan– Idea– Cara penyelesaianc. Proses membuat– Proses– Teknikd. Penilaian semulaAras 1i. Mengaplikasi maklumat dan membuat
interpretasiii. Menggunakan perisian komputer
secara berkesan dalam kerja-kerja mudah
iii. Memahami dan mengetahui keperluan konsumer
Aras 2i. Memilih, mengumpul, menyusun dan
mempersembahkan maklumat dalam portfolio
ii. Membuat reka bentuk 2D berdasarkan trend semasa / masa depan
iii. Menyesuaikan reka bentuk mengikut citarasa dan kehendak semasa / masa depan
iv. Menggunakan alat, bahan dan teknik untuk membuat model
Aras 3i. Membuat reka bentuk 3D berdasarkan
1. Menghasilkan reka bentuk produk 2D dan3D berdasarkana. Masalahb. Kajian dan penyelidikanc. Proses membuatd. Penilaian semuladalam membuat reka bentuk ( model ) seperti– Perabot– Produk domestik– Automobil
2. Apresiasi seni3. Aktiviti pengayaan4. Penyediaan portfolio
KBKK – Kritis dan kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Belajar Cara Belajar
Kontekstual
Konstruktivisme
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran ICT
Pembelajaran Akses Kendiri
7
trend semasa / masa depanii. Mengaitkan nilai tambah Seni Visual
dalam bidang lainiii. Menyatakan secara berkesan tentang
hasil kerja
Kajian Masa Depan
18 - 19 11.5.2015 –22.5.2015
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
30.5.2015 – 14.6.2015 ( CUTI PERTENGAHAN TAHUN )
Semester 2
Minggu Bidang / Unit Pembelajaran
Hasil Pembelajaran Aktiviti Strategi P & P
21 - 22 15.6.15 – 26.6.15
Penghasilan Seni Visual1.2 Seni Halusb. Catan
Memahami dan menyatakan proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan :a. Idea dan prosesi. Mesej / kandunganii. Pengwujudan ideaiii. Olahan idea
b. Olahan Karyai. Asas seni rekaii. Mediaiii Teknik penghasilan
Aras 1i. Mengaplikasi Asas Seni Reka
dalam aktiviti Seni Halusii. Menginterpretasi maklumat yang akan
digunakan dalam penghasilan kerja
Pelajar menghasilkan catan dengan pelbagai media dan teknik
Media seperti :i. cat airii. cat minyakiii. oil pasteliv. cat posterv. akrilikvi. media campuran
Teknik :i. Teknik untuk cat air
1. basah atas basah2. basah atas kering3. kering atas kering4. kering atas basah
ii. Teknik untuk cat minyak
KBKK – Kritis dan kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Belajar Cara Belajar
Kontekstual
Konstruktivisme
8
SMK PUTERIJAYA _2015 9
Aras 2i. Berkomunikasi melalui aktiviti yang dihasilkanii. Menjalankan aktiviti secara terancangiii. Membanding beza jenis komunikasi visual
Aras 3i. Menyatakan keindahan, keharmonian alam dan
masyarakat serta berusaha memeliharanya melalui pernyataan karya yang dihasilkan
ii. Menyedari kegiatan dan hasil Seni Visual yang mencerminkan nilai masyarakat
iii. Memahami dan menyatakan cara membuat kemasan untuk sesuatu persembahan atau pameran
1. impasto2. scumbling3. glazing4. hard-edge5. pointerlisme6. kolaj
Pembelajaran Masteri
23 - 26 29.6.15 – 24.7.15
Penghasilan Seni Visual1.2 Seni Halusd. Cetakan
Memahami dan menyatakan porses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan :a. Idea dan prosesi. Mesej / kandunganii. Pengwujudan ideaiii. Olahan ideab. Olahan Karyai. Asas seni rekaii. Mediaiii Teknik penghasilan
Aras 1i. Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam aktiviti
Seni Halusii. Membuat karya seni secara kritis dan kreatifiii. Menginterpretasi maklumat yang akan
Pelajar menghasilkan kerja seni berdasarkan idea dan proses melalui:
7. mesej / kandungan8. pengwujudan idea9. olahan idea
Cetakan dengan menggunakanMedia seperti:i. kayuii. media campuraniii. plastik /perspekiv. kepimgan zinkv. foto elmusi
Teknik:
KBKK – Kritis dan kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Belajar Cara Belajar
Kontekstual
Konstruktivisme
9
digunakan dalam penghasilan kerja
Aras 2i. Berkomunikasi melalui aktiviti yang dihasilkanii. Menjalankan aktiviti secara terancangiii. Membanding beza jenis komunikasi visual
Aras 3i. Menyedari kegiatan dan hasil Seni Visual yang
mencerminkan nilai masyarakatii. Menggunakan perisian computer dalam aspek
pembelajaran Seni Halusiii. Memahami dan menyatakan cara membuat
kemasan untuk sesuatu persembahan atau pameran
i. timbulanii. kolagrafiiii. gurisaniv. guris kering
cetakan sutera saring (serigrafi)Pembelajaran Masteri
25 & 26 16.7.2015 / KHAMIS ( CUTI PERISTIWA 2 )
17.7.2015 / JUMAAT ( HARI RAYA AIDILFITRI )
18.7.2015 / SABTU ( HARI RAYA AIDILFITRI )
19.7.2015 / AHAD
20.7.2015 / ISNIN ( CUTI BERGANTI 3 )
21.7.2015 / SELASA ( CUTI BERGANTI 4 )
27 - 29 27.7.2015--14.8.2015
Penghasilan Seni Visual5. Komunikasi Visual
a. Reka Bentuk Grafiki. Pembungkusan
Memahami dan menyatakan reka bentuk :a. Mengenalpasti masalah ( spesifikasi )b. Kajian dan penyelidikan– idea– cara penyelesaian
Pelajar menghasilkan reka bentuk :b. Reka bentuk penerbitanc. Kaligrafid. Tipografi
KBKK – Kritis dan kreatif
10
SMK PUTERIJAYA _2015 11
c. Proses membuat– proses– teknikd. Penilaian semula
Aras 1i. Menggunakan perisian computerdalam pembelajaran grafik danmultimedia
ii. Menggunakan pelbagai jenisi. Muka taipii. Mengaplikasi Asas Seni Reka
secara kritis dan kreatif dalampencarian idea serta penghasilankerja seni visual
Aras 2i. Menginterpretasi maklumat danmemperkembangkan dayaimaginasi melalui eksperimengayaan
iv. Menghasilkan karya 2D dan 3D dengan menggunakan alat, bahan dan teknik yang sesuai
v. Mengolah hasil kerja dengan memberi perhatian kepada5. kadar bandingan6. reka letak7. muka taip8. warna9. satah10. imbangan
Aras 3i. Berkomunikasi melalui aktivitidan hasil karyaii. Menggunakan kemahiran komputer untuk
Pelajar menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea dan proses melaluiv. Mengenlpasti masalah
( spesifikasi )vi. Penyelidikan ( idea )vii. Proses membuatviii. Penilaian semula
Alat dan media :i. penselii. pensel warna
iii. peniv. pen teknikalv. pen rulingvi. pen manuskripvii. cat posterviii. dakwatix. arangx. krayonxi. pastel
xii. temperaxiii.media campuranxiv.berusxv. set geometrixvi.komputerxvii. perisian komputer
Teknik :i. Lukisanii. Kecatan ( painterly )
iii. Lipataniv. Berbantukan komputer
Teori Kecerdasan Pelbagai
Belajar Cara Belajar
Kontekstual
Konstruktivisme
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran ICT
Pembelajaran Akses Kendiri
Kajian Masa Depan
11
meningkatkan daya kreativiti dan proses reka bentuk
iii. Menyediakan portfolio persembahan serta mendokumentasi pengetahuan secara jujur dan teratur
30-32 17.8.2015-4.9.2015
PERCUBAAN SPM 2015
33 - 34 7.9.2015- 18.9.2015
2. Sejarah dan Apresiasi SeniVisuala. Perkembangan Seni Visualdi Malaysiai. Seni Halus– Seni dan budaya lain
Mengetahui tokoh kraf dalam sumbangan dan penghasilan serta pengurusan kraf – penglibatan tokoh
Aras 1i. Mengumpul maklumat berkaitanperkembangan Seni Visualberhubung kebudayaan, ritual,sejarah dan semangat patriotisme
Aras 2i. Membincang sumbangan artistempatan , insitusi dan organisasiSeni terhadap Seni Visual
Aras 3i. Membuat pernyataan berkenaankeaslian dan identity tentangkarya, seni rakyat dalam konteks– sejarah
○ bentuk○ pengaruh○ proses○ fungsi○ sumbangan
ii. Mendokumentasi maklumat
Kajian maklumatPerbincanganDokumentasi maklumat ( portfolio – pilihan berfokus )Apresiasi seniLawatan
KBKK – Kritis dan kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Kontekstual
Kajian Masa Depan
Belajar Cara Belajar
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran Akses Kendiri
12
SMK PUTERIJAYA _2015 13
19-27.9.2015 ( CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 )24.9.2015 / KHAMIS ( HARI RAYA AIDILADHA )
35 - 39 28.9.2015- 30.10.2015
Latih tubi seoalan teori mirip SPMBengkel Catan 2015
40 - 42 1.11.2015- 20.11.2015
Peperiksaan SPM 2015 ( Mengikut Jadual Terkini yang disediakan oleh Lembaga Peperiksaan Malaysia )
Disediakan oleh :…………………………( HANIZAH HAMZAH )
13