ÅRSMELDING FOR

STUDIEFORBUNDET FUNKIS 2014

FORORD

Virksomheten i 2014 har vært preget av endringer i sekretariatet. Ny administrasjons- og kurskonsulent begynte 1. januar. Kommunikasjonsrådgiver Elin Sollid var sykemeldt hele 2014, og en vikar ble engasjert i 60, senere 80 % stilling. Begge har fungert utmerket, men sammen med endringer i arbeidsoppgaver som følger med bruk av KursAdmin og flere store utviklingsprosjekter har omleggingen krevet ressurser. Aktiviteten har fortsatt å øke, men ikke så mye som de foregående årene.

Regjeringens forslag til statsbudsjett, en reduksjon på 20 % til voksenopplæring, utløste sterke reaksjoner både hos studieforbund og medlemsorganisasjoner. Funkis sto sentralt i arbeidet med å vise konsekvenser av en slik nedskjæring, og våre medlemmer og deres lokallag viste tydelig til politikere og andre ansvarlige, hvilke viktig bidrag til samfunnet opplæring i organisasjonene er. Budsjettforslaget ble omgjort, og Funkis kom styrket ut av høstens hendelser. Erfaringen viser hvor viktighet det er å vise fram det arbeidet som gjøres, slik at myndighetene både ser hva de støtter og hva som går tapt hvis støtten blir borte.

Arbeidet med å styrke kompetansen hos sentrale studieledere har fortsatt. Studieforum er populært både blant disse og blant våre egne fylkesledd. Nettforum har gitt opplæring til en ny gruppe nettveiledere. Arbeidet med generell pedagogisk kompetanse fortsetter, med utarbeiding av ett nettbasert kurslederkurs.

Studieforbundet Funkis feiret sitt 20 års jubileum i september, med åpen dag for medlemmer, samarbeidspartnere og venner. Mange tok seg tid til et besøk, med blomster og hilsener til Funkis og det viktige arbeidet vi gjør. Lyn forelesningene om viktige prosjekter i Funkis var populære innslag, og god mat og trivsels-gaver til gjestene gav god stemning.

Antall studietimer i 2014 var litt høyere enn året før og nådde 131.182 timer i til sammen 6.018 kurs med 60.407 deltakere. Godkjente og ferdigmeldte kurs økte med over 4000 timer, eller 3 prosent. Antall deltakere økte med 6 prosent. Til tross for en liten økning i voksenopplæringsmidler fra staten har Funkis i 2014 bare kunnet tildele kr 80,- per time til godkjente kurs. Støtten til grunnleggende tilrettelegging ble lagt om slik at denne utgjorde kr 20,- per kurstime, istedenfor kr 500,- per tilrettelagte kurs.

I prosjekter som Grunnopplæring i Brukermedvirkning, Lett på Nett og Mestring i Funkis utvikler Funkis felles kompetanse til det beste for medlemsorganisasjonene.

Nedenfor gjennomgås virksomheten i 2014 gjennom følgende kapitler: Organisasjon, Administrasjon, Tilskudd, Måloppnåelse for strategi- og arbeidsplaner, Prosjekter og Formålsrapportering.

God lesning!

Kjetil GaarderStyrets leder

1

ORGANISASJON

Styret i Studieforbundet Funkis fram til årsmøtet 2013 besto av:Leder: Kjetil Gaarder, Foreningen for SlagrammedeNestleder: Kristin Berglann Tronrud, Norges BlindeforbundMedlem: Sølvi Lund-Vang, ADHD NorgeMedlem: Thor Einar Holmgard, Ryggforeningen i NorgeMedlem: Bodil J. Skiftesvik, Norsk RevmatikerforbundVara 1.: Turid Jahren, LUPEVaramedlem: Brit Haugdahl, Norsk ThyreoideaforbundVaramedlem: Thomas Blix, Norges Døveforbund

Årsmøtet 2014 ble avholdt torsdag 24. april med 24 medlemsorganisasjoner og tre søkerorganisasjoner representert. Årsmøtet kunne ønske i alt fire nye organisasjoner velkommen som medlemmer i Funkis:

Mental Helse UngdomNorsk Forening for Cystisk FibroseMunn- og halskreftforeningenCarcinor (ikke til stede)

Studieforbundet hadde etter årsmøtet 67 medlemsorganisasjoner.

Årsmøtet behandlet arbeidsplan og budsjett for 2014.

Etter årsmøtet fikk Funkis følgende styre:Leder: Kjetil Gaarder, Norsk Forening for Slagrammede (ikke på valg)Nestleder: Kristin Berglann Tronrud, Norges Blindeforbund (valgt for 2 år)Medlem: Sølvi Lund-Vang, ADHD Norge (ikke på valg)Medlem: Bodil J. Skiftesvik, Norsk Revmatikerforbund (ikke på valg)Medlem: Thor Einar Holmgard, Ryggforeningen i Norge (ikke på valg)Vara 1. Asbjørn Johnsen, LHL (valgt for 1 år)Vara: Brit Haugdahl, Norsk Thyreoideaforbund (valgt for 1 år)Vara: Brit Inger Skaanes, NAAF (valgt for 1 år) Styret hadde 5 møter i 2014, inkludert et strategiseminar over tre dager, og behandlet 36 saker. Blant disse var Rapport fra ressursgruppen for pilotfylkene Vestfold og Sogn og Fjordane. Styret har fulgt nøye med på utviklingsprosjektene blant annet ved at styrets medlemmer er representert i og deltar i større prosjekter. I tillegg har styret diskutert innretningen på det pedagogiske kompetansearbeidet i administrasjonen.

2

FYLKESLEDD

Funkis var i 2014 representert med 16 fylkesledd i 18 fylker. Studieutvalgene i Sogn og Fjordane og Vestfold har gjort en innsats for å gjenetablere Funkis i disse fylkene. Det ser ut som det kan ta tid å gjenreise tillit og interesse for Funkis i fylker der det ikke har vært aktivitet. Aktiviteten i fylkene er basert på frivillig arbeid og har ikke lønnede administrative ressurser. Virksomheten i fylkene rapporteres i egne årsmeldinger som behandles på årsmøter i hvert fylke/region. Årsregnskap for studieutvalgene i pilotfylkene er oppstilt av Funkis’ revisor, revidert av styreleder og godkjent av de to utvalgene.

Studieutvalget i Sogn og Fjordane besto i 2014 av:Heidi Sårheim, Norges Blindeforbund, leder – trakk seg våren 2014Ingrid Wiik Myklebust, LHL – kontaktperson fra våren 2014Audun Nedrebø – trakk seg våren 2014Studieutvalget i Vestfold besto i 2014 av:Anne Kristiansen, Mental Helse, leder – trakk seg i august 2014Gro Børresen Rohde, Autismeforeningen – kom til våren 2014Merete Bergan, Autismeforeningen – kom til våren 2014

Ressursgruppen som bistår og evaluerer utvalgene er oppnevnt av styret i Funkis og besto av:Leder: Kjetil Gaarder, styret i FunkisIngebjørg Sandberg, NRF og organisasjonsutvalgetLaila Brandsdal Johnsen, Dysleksi Norge og VestfoldHarald Kvame Hansen, LUPE og Sogn og FjordaneSekretær: Marianne Ween, generalsekretær i Funkis

ADMINISTRASJON

Marianne Ween Generalsekretær 100 %Jørn Rosland Seniorrådgiver 100 %Elin Sollid Nettredaktør/rådgiver 100 % - sykemeldt 2014Tove Eriksen Rådgiver 100 %Kim Rune Haldorsen Studie- og adm.-konsulent 60 %Silje Karine Liahagen Vikariat 60 % fra 1. februar og 80 % fra 1. juni til 31. desember

VARSLING OG KONTROLL

I 2014 gjennomførte administrasjonen i Funkis kontroll etter varsling av mistanke om misbruk av midler. Alle varsler følges opp, men i de aller fleste tilfeller er oppklaring av en enkel misforståelse nok til å rette opp tilliten. Det var likevel nødvendig for Funkis å be om å få refundert kursmidler som var utbetalt til aktiviteter som ikke fylte kravene vi har til godkjent opplæring fra to lokallag i hver sin medlemsorganisasjon. I kontakt med medlemsorganisasjonene har Funkis prioritert klarere fokus på kvalitet i kurs og rapportering.

3

ØKONOMI

Studieforbundet Funkis hadde i 2014 en omsetning på kr 34. 614.013. AV disse kom kr 31.026.677 fra ulike voksenopplæringstilskudd, og kr 27.867.906 ble videreformidlet som tilskudd til våre medlemsorganisasjoner og fylkesledd. Studieforbundet Funkis har en solid økonomi, basert på medlemskontingent, prosjekttilskudd, egne inntekter og voksenopplæringstilskudd. Egenkapitalen per 31.12.15 tilsvarer faste utgifter for mellom et halvt og ett år. Egenkapitalen er redusert i 2012 og 2103, men økte igjen i 2014. Det er ikke et mål for styret i Funkis å øke eller redusere egenkapitalen.

De fleste av midlene som Funkis råder over er belagt med føringer. Voksenopplæringsmidler skal gå til voksenopplæring, hovedsakelig hos våre medlemmer. Funkis bruker likevel noe midler på å administrere støtteordningene, og noe ressurser (både penger og kompetanse) til å utvikle voksenopplæring og tilrettelegging for å legge forholdene enda bedre til rette for vår sammensatte medlemsmasse. Vi mottar jevnlig midler fra ExtraStiftelsen til dette utviklingsarbeidet, som gjennomføres i samarbeid med frivillige fra våre medlemsorganisasjoner. Midlene blir strengt benyttet til prosjektene det er søkt støtte til, selv om en liten del også skal dekke administrasjon av prosjektet.

VOKSENOPPLÆRINGSTILSKUDD TIL FUNKIS

Studieaktiviteten er grunnstammen i studieforbundets virksomhet. Funkis’ stab administrerer og koordinerer studievirksomheten, godkjenner studieplaner, behandler kurssøknader, fordeler tilskudd og har ansvaret for statistikk og rapportering etter gjeldende regler. Det har i 2014 igjen vært økning i studievirksomheten i Funkis’ medlemsorganisasjoner, men ikke like mye som de foregående årene.

I 2014 mottok Funkis følgende voksenopplæringsmidler:Et grunntilskudd stort kr 1 500 000,- som delvis dekker administrasjon og medarbeiderutvikling.

Et opplæringstilskudd, basert på godkjente timer de siste to år, noe som gav oss en tildeling på kr 10.774.418,- (en liten økning) til fordeling til våre medlemmer. Funkis benyttet ca. 10 % av dette til administrasjon av tilskuddene.

Et tilretteleggingstilskudd, også basert på tidligere godkjente tilrettelagte kurs gav en tildeling stor kr 18.736.242,- Dette var en liten økning fra 2013. Funkis benytter inntil 10 % av dette delvis til administrasjon og delvis til utvikling tilretteleggingskompetanse.

Økning i aktiviteten var like stor (eller større) enn økningen i bevilgningene og gjorde det nødvendig å beholde den lave timesatsen for å sikre at alle godkjente timer fikk støtte. Tilskuddssatsene fra Funkis til den enkelte kursarrangør for 2014 har vært en timesats på kr 80,- med et tillegg stort kr 20,- for de som har gjennomført grunnleggende tilrettelegging. Medlemsorganisasjonene prioriterer deretter hvilke av kurs som trenger mer tilretteleggingstilskudd for å holde deltakeravgiften nede.

4

RAPPORTERING IFØLGE ARBEIDSPLAN FOR FUNKIS 2014

Arbeidsplanen bygger på Strategiplan for 2013 – 2015 og følger de samme hovedpunktene. Arbeidsplanen er styrets verktøy for å følge arbeidet i Funkis sentralt gjennom året.

SAMFUNNSMANDAT: Videreføre og styrke opplæring og veiledning i det nye søknandssystemet KursAdmin i

medlemsorganisasjonene, for at flere skal delta og registrere opplæringsaktivitetene sine selv.

Staben i Funkis har også i 2014 gjennomført kurs i KursAdmin, med spesiell vekt på organisasjoner og regioner som ikke allerede hadde tatt systemet i bruk. I tillegg har flere fylkesledd i Funkis og også enkelte medlemsorganisasjoner holdt tilsvarende kurs

Behandle søknader om kursstøtte fra medlemsorganisasjoner og fylkesledd.

Funkis har behandlet kurssøknader løpende gjennom hele året. En søknad meldt inn til kurssystemet har oftest mindre enn en dags behandlingstid.

Formidle kursstøtte til godkjent kursvirksomhet i medlemsorganisasjoner og fylkesledd.

Tidvis har oppgraderinger og endringer i selve registreringssystemet hindret eller forsinket arbeidet, men som oftest har støtten kommet fram til kursarrangør innen 14 dager etter at kurset er ferdigmeldt.

Gjennomføre regelmessige faglige samlinger i organisasjonen. Arbeide for å etablere mestringsarenaer i fellesskapet av medlemsorganisasjoner. Studieledersamlinger, Nettforum og Studieforum er eksempler på slike samlinger. Funkis skal ha en ledende rolle i faglig utvikling av voksenopplæring sammen med medlemsorganisasjonene.

Funkis har arrangert to Studieforum og en samling for sentrale studieledere i 2014. 13 organisasjoner betaler en kontingent på 5.000 kroner i året for å delta i Nettforum. Her har deltakerne tilgang til alle Funkis’ nettkurs, og kan selv utforme nye kurs. Funkis inviterer også til veilederopplæring for studieledere i disse organisasjonene.

Delta aktivt i møter og konferanser i regi av Voksenopplæringsforbundet VOFO og andre relevante fora.

Styreleder og generalsekretær har deltatt i samlinger, fagdager og årsmøter for VOFO og Frivillighet Norge. Styret bestemmer løpende hvor de vil være representert.

Gjennomføre og følge opp systemer og rutiner for kvalitets- og intern kontroll. Utarbeide oversikt over studieledere i organisasjonene med sikte på å ansvarlig gjøre medlemsorganisasjonene sentralt for sine lokale studieledere og arrangører.

5

Funkis gjennomførte i 2014 flere stikkprøvekontroller, og mottok også flere varslinger. De fleste avdekket mindre misforståelser, noe som har hjulpet oss til å lage bedre veiledninger for kvalitetskontroll av kurs, søknader og rapporter. I to tilfeller ble midler kalt tilbake, og totalt kr 136.747,- ble betalt tilbake fra to lokallag i to ulike foreninger.

Arbeide for å bedre rammevilkår over statsbudsjettet og sikre midler til voksenopplæring.

Regjeringens statsbudsjett for 2015, ble lagt fram i september med forslag om 20% kutt i voksenopplæringsmidler. Funkis sentralt gjennomførte en stor kampanje som mobiliserte medlemsorganisasjoner, lokallag og fylkesledd. Gjennom engasjement for opplæring fra et stort antall tillitsvalgte både sentralt og lokalt, lyktes Funkis, sammen med de andre studieforbundene og Voksenopplæringsforbundet, og å reverserer kuttet. Aksjonen har ført til at både partier, politikere og enkelte medlemsorganisasjoner ser viktigheten av tilskuddene bedre. Funkis vil fortsette arbeidet med å informerer og kommunisere med sentrale politikere framover.

UTVIKLINGSARBEID:

Bidra til en god gjennomføring av pilotprosjektene i Vestfold og Sogn og Fjordane.

Pilotprosjektene i Vestfold og Sogn og Fjordane ble avsluttet i 2014. Begge steder har mange engasjerte tillitsvalgte vært i aksjon, og i begge fylker har det vist seg å være tungt arbeid å starte opp Funkis-aktivitet etter mange års stillstand. Prosjektet rapporteres til årsmøtet i en egen rapport. Konklusjonen fra styret er at prosjektene ser ut til å lede fram til etablering av Funkis i Vestfold med årsmøte og styrevalg i januar. Styret i Funkis konkluderer også med at organisasjonsformen med studieutvalg foreslått av medlemsorganisasjonene sentralt, uten eget økonomiansvar ikke har ført til at arbeidet i disse fylkene har blitt lettere. Tett oppfølging fra Funkis sentralt og styret har imidlertid bidratt til at det i Vestfold – og kanskje på sikt i Sogn og Fjordane – kan etableres gode Fylkes-Funkis.

Videreutvikle arbeidet med elektronisk kommunikasjon i KursAdmin. Problemer i samarbeidet mellom systemeier Senitel og lisenshaver Voksenopplæringsforbundet har ført til liten framgang i utviklingen i programmet i 2014. Likevel har Funkis bidratt både med hjelpetekster og en mulighet til kommunikasjon gjennom systemet. Disse skal begge prøves ut i 2015. Hjelpetekstene – i prosjektet Lett på Nett – rapporteres under utviklingsprosjekter.

Lede arbeidet med utviklingen av et felles mestringsprogram for Funkis og medlemsorganisasjonene.

I hele 2014 har arbeidsgruppen for nytt mestringskurs i Funkis jobbet med å kartlegge behov, tekniske løsninger og samarbeidsforhold for det nye kurset. I november 2014 bevilget ExtraStiftelsen midler til prosjektet. Dette gjør at Funkis kan fortsette utviklingen av kurset med fornyet styrke, og videre framdrift blir rapportert under utviklingsprosjekter.

Videreføre arbeidet for nettbasert undervisning tilgjengelig for alle.

Nettforum, en gruppe etablert gjennom Funkis, arbeider videre i Funkis-regi for å bedre tilgangen til god nettlæring for våre medlemsgrupper. Nye nettveiledere ble utdannet i 2014, og flere nye medlemsorganisasjoner meldte sin interesse for å delta. Det er fremdeles ikke klart når Vox og Kunnskapsdepartementet vil åpne for at Funkis fordeler voksenopplæringsmidler til undervisning som foregår på nett.

6

Samarbeide med FFO om å styrke opplæring av brukermedvirkere.

Kursopplegget Grunnleggende opplæring i Brukermedvirkning, finansiert av midler fra ExtraStiftelsen ble ferdig i 2014 og lansert på jubileumsmarkeringen i september. Kurset er prøvd ut flere steder i landet og i ulike sammenhenger (NAV, kommunale råd, sykehus-brukerutvalg) og får gode tilbakemeldinger. Prosjektet rapporteres til ExtraStiftelsen og avsluttes våren 2015.

ORGANISASJON:

Stimulere til økt samarbeid mellom medlemsorganisasjonene gjennom ”på tvers” tiltak, for eksempel ved å motivere for lokale Studieforum og gjennomføre sentrale faglige utviklingsgrupper.

Studieforbundet Funkis har fortsatt arbeidet med å samle ulike arbeidsgrupper for å utvikle felles kompetanse. I 2014 fullførte vi utviklingen av Grunnopplæring i Brukermedvirkning. Nettforum fortsatte utvikling av felles nettkurs og opplæring av gode veiledere på nett. Arbeidsgruppen Mestring i Funkis startet arbeidet med et nytt felles mestringskurs og ble tildelt prosjektmidler fra ExtraStiftelsen til dette.

Fylkessamlingen i Funkis har samarbeidsformer på dagsorden hvert år, og flere av fylkesleddene har tiltak som kursverksteder, informasjonsmøter, og felles årsmøter der de utnytter møteplasser til å formidle felles kunnskap. Både Studieforum og Sentral studieledersamling er etablerte møteplasser for faglige diskusjoner og utvikling av felles kunnskap.

Videreføre opplæring i Pedagogisk Plattform til medlemsorganisasjonene.

Dette arbeidet videreføres i den Pedagogiske Møteplassen, som skal munne ut i en innføring til nye studieledere.

Styrke og strukturere samarbeidet med FFO lokalt og sentralt.

Samarbeidet med FFO varierer fra år til år. I 2014 har et konkret samarbeidsprosjekt vært utvikling av kurssettet Grunnleggende opplæring i brukermedvirkning. Arbeidet i fylkene viser at et godt samarbeid med FFO i fylket kan være en suksessfaktor også for arbeidet i Funkis. Kontakten med FFO om mulig formalisert samarbeid eller medlemskap har ikke vært aktiv i 2014, men samarbeidsklimaet er godt, og fravær av interessekonflikter gjør at kontakt mellom de to organisasjonene er tett og god.

Videreutvikle profilering og informasjon som kan bidra til å styrke fellesskapet og samarbeidet. Skape en felles forståelse av Funkis’ virksomhet, særpreg, samfunnsmandat og rolle.

Året 2014 var et godt år for Funkis sitt omdømme. Gjennom året utviklet kommunikasjon på nett seg videre slik at Funkis nå får godt gjennomslag for meldinger på nettsider og Face-book. Feiringen av jubileum i september ble en god markering og en gledelig anledning som viste at våre medlemsorganisasjoner ser oss som både nyttige og positive samarbeidspartnere. Utkastet til statsbudsjett med store kutt i bevilgninger til voksenopplæring var i utgangspunktet en svært alvorlig hendelse. Mobiliseringen i medlemsorganisasjoner lokalt og sentralt viste imidlertid at mange ser betydningen av vårt arbeid og våre tilskudd, og det er bred støtte over hele landet til den måten vi driver arbeidet vårt på. Politikere i alle partier, sentralt og lokalt, på Stortinget og i partigruppene fikk en klar demonstrasjon av tilskuddenes viktighet og lærte mer om kompleksiteten i

7

voksenopplæringsfeltet. Funkis vil jobbe videre med denne plattformen og fortsette kontakten med ulike partier og politikere for å sikre at disse kjenner til betydningen av opplæring, kompetanse og mestringsarbeid i organisasjonene.

Arbeide for et mer bevisst forhold til læringsinnhold og -utbytte i medlemsorganisasjoner og hos lokale arrangører.

Flere tilfeller av varsling og kontroll viser at det alltid er viktig å fokusere på kvalitet i opplæring og bevissthet om hva som skal til for å få støtte gjennom Funkis. Opplæring er aktiviteter der flere møtes for å lære noe sammen, og at de har en studieplan for læringen. Funkis jobber videre, sammen med medlemsorganisasjonene, for å holde bevissthet om dette høyt hos lokale og sentrale studieledere. Støtten fra Funkis er tillitsbasert, men må også bygge på god kunnskap om hvilke forutsetninger som gjelder for tilskuddene.

PROSJEKTER OG AKTIVITETER I 2014.NETTFORUMNettforum har møttes til arbeidssamlinger gjennom 2014, med veiledning fra Norsk Nettskole. Det er gjennomført en veilederopplæring høsten 2014.

STUDIEFORUMStudieforum ble arrangert to ganger i 2014, med innledere fokusert på motivasjon.

STUDIELEDERSAMLINGERÅrets samling for sentrale studieledere fant sted i juni. Tema for samlingen var Medlemsmodellen, et verktøy for å arrangere lokale møteplasser i organisasjonene.

KURSADMINArbeidet med registreringssystemet KursAdmin tok mye plass også i 2014. Systemet er fremdeles under utvikling, men benyttes nå av de aller fleste lokale og sentrale studieledere.

MESTRING I FUNKISEn arbeidsgruppe har jobbet gjennom 2014 med å forberede utforming av nytt mestringskurs. Gruppen fortsetter arbeidet i 2015 og 2016. Prosjektet har fått støtte fra ExtraStiftelsen.

PROSJEKTER FINANSIERT AV EXTRASTIFTELSEN:

8

GRUNNKURS I BRUKERMEDVIRKNING

Prosjektet er et samarbeid mellom FFO og Funkis, og også Blindeforbundet og Landsforeningen for Hjerte- og Lungesyke deltar. I 2013 ble det utarbeidet kursmateriell basert på innhentet materiell fra en rekke eksisterende kurs i organisasjonene. Materiellet ble prøvd ut i 2014 og vil være tilgjengelig for alle FFOs og Funkis’ medlemsorganisasjoner og lokalledd innen utgangen av 2014.

LETT PÅ NETT

I november 2013 fikk Funkis nye midler fra ExtraStiftelsen til prosjektet Lett på Nett. Prosjektet har som mål å utvikle Hjelp-funksjon i KursAdmin, og gjennomføres i 2014. Samarbeid med VOFO er innledet, og flere brukergrupper deltar i arbeidet for å sikre nytte og kvalitet.

RAPPORTERING OM FORMÅL DEFINERT I VOKSENOPPLÆRINGSLOVEN

Dette kapittelet er vår årlige rapport om relevansen av den opplæringen vi støtter når det gjelder følgende formål definert i voksenopplæringsloven:

Å bidra til å vedlikeholde og styrke demokratiet og legge grunnlag for bærekraftig utvikling ved å engasjere og utvikle aktive medborgere

Å gjøre det mulig for mennesker å påvirke egen livssituasjon Å bekjempe utstøting og bidra til inkludering Å bidra til motivasjon og tilgang til kunnskap og kompetanse for alle og slik møte behov i et

samfunn og arbeidsliv i stadig endring Å styrke kulturelt mangfold og øke deltakelse i kulturlivet Å være en selvstendig arena for læring og et supplement til offentlige utdanningstilbud for

voksne

Generelt deler Studieforbundet Funkis alle disse målene, og styret anser at den opplæringsstøtten som formidles gjennom studieforbundet, har en overordnet og viktig rolle i å støtte alle formålene, om enn i ulik grad. God opplæring er essensielt for enhver organisasjon, om det dreier seg om utdanning av tillitsvalgte eller opplæring i kunnskaper som helse, mestring eller andre ferdigheter.

Støtte til god opplæring i funksjonshemmedes organisasjoner er med på å styrke innflytelsen til en gruppe som generelt stiller svakere enn gjennomsnittet når det gjelder makt og penger.

Støtte til god opplæring for funksjonshemmede og kronisk syke er med på å styrke personer som generelt har møtt motstand og utfordringer gjennom sine ordinære skoleløp.

Støtte til god opplæring for mennesker med ulike diagnoser fører til bedre helse, mer selvstendig dagligliv, deltakelse i demokratiske prosesser og mer robust forhold til arbeidsliv.

9

Studieforbundet Funkis organiserer fordelingen av opplæringsstøtte slik at organisasjonene selv prioriterer type kurs og innretning på opplæringen. En gjennomført brukerstyring av egne kurs er nødvendig for å tilby og tilpasse rett kurs til rett deltaker. At stadig flere organisasjoner søker til Funkis for å få støtte, og at medlemmene søker om støtte til stadig flere kurs, bekrefter at denne innretningen fungerer godt.

STUDIEFORBUNDETS VIRKSOMHET OG DE OVERORDNEDE MÅLENE

Studieforbundets formål og profil er beskrevet i strategiplan og vedtekter. Liste over medlemsorganisasjoner ligger ved denne årsmeldingen. I 2014 fikk Funkis fire nye medlemsorganisasjoner og når derved nye grupper.

Medlemsorganisasjonenes opplæringsvirksomhet spenner over de fleste temaer definert av Statistisk Sentralbyrå (SSB) og Kopinor: Estetiske fag og håndverksfag, Helse-, sosial- og idrettsfag, Humanistiske fag, tros- og livssynsfag, Organisasjons- og ledelsesfag, Samferdsels- og kommunikasjonsfag, Samfunnsfag, Språkfag, Økonomi og IKT-fag. Våre organisasjoner har likevel et større fokus på helse og på organisasjon enn andre studieforbund. I tillegg søker mange til våre medlemmers ulike ferdighetskurs, noe som tyder på at det åpne markedet for slike kurs ikke tilbyr tilpasninger og læringsmiljøer som er tilstrekkelig tilpasset våre medlemmers behov. Tilretteleggingstilskuddet er en vesentlig faktor for å sikre trygge og gode læringsmiljøer for medlemmene i Funkis’ medlemsorganisasjoner.

Utviklingsarbeid i Studieforbundet Funkis er beskrevet tidligere i denne årsmeldingen.

Arbeidsformer er alle opplæringsformer, fra kunnskapskurs, verksteder, veiledet opptrening, selvhjelp, gruppearbeid, studieringer, nettkurs, nettkurs kombinert med fysiske samlinger med mer. Arbeidet i Studieforbundet Funkis baserer seg på vår Pedagogiske Plattform, som formidles til kursarrangører og studieledere i alle våre medlemsorganisasjoner. Plattformens hovedbudskap er at kurs skal tilpasses deltaker, sikre felles forståelse av mål for opplæringen og at arrangør må tilby et trygt læringsmiljø der deltakerne har innflytelse.

Formålet med Studieforbundet er beskrevet i vedtekter og strategiplan, se ovenfor. I tillegg jobber vi og våre medlemsorganisasjoner godt, og trives godt, med å fremme formålene nedfelt i loven. Vi gjør kjent disse formålene gjennom strategiplan og rapportering i årsmelding. Studieforbundet Funkis passer godt inn i lovens formål og er også godkjent som studieforbund på dette grunnlaget.

Arbeidet med å prioritere/differensiere tilskudd skjer i samarbeid med våre medlemsorganisasjoner, som har kompetanse om og løpende vurderer sine medlemmers behov for kompetanse, opptrening og læring. Studieforbundet Funkis har også en løpende dialog med medlemsorganisasjonene om krav til gode kurs og god opplæring. Tilskuddene fordeles i tråd med disse vurderingene.

Strategidokument for Studieforbundet Funkis legges fram for årsmøtet og vedtas der.

MÅLOPPNÅELSE OG ENDRINGER

Tiltak for å nå nye målgrupper

10

Studieforbundet Funkis har som mål å støtte opplæring i medlemsorganisasjonene. Selv om vi ikke har som mål å arbeide for flere medlemsorganisasjoner, ønsket vi med glede velkommen fire nye organisasjoner i 2014. Arbeidet med vår pedagogiske plattform blir nå avløst av en veileder for nye kursledere, der gode læringskår har stor plass. Vi ser at våre medlemmer søker til kurs i medlemsorganisasjonene framfor kurs på det åpne markedet, og tolker det slik at vår tilrettelegging, med hjelp av tilretteleggings-tilskuddet, skaper læringsmiljøer som gir bedre utbytte for våre grupper.

Tiltak for å utvikle nye kurstilbud/temaer

Dette er beskrevet under prosjekter i denne årsmeldingen. Grunnkurs i Brukermedvirkning er å fullført, og Mestring i Funkis har god framdrift. I tillegg arbeider vi med Pedagogisk Møteplass, en veileder for nye studieledere.

Tiltak for å utvikle nye arbeidsformer

Vårt Nettforum fortsetter arbeidet med å utdanne gode nett-veiledere og en god og tilrettelagt plattform for nettlæring.

Tiltak for fordeling av tilskuddsramme

Studieforbundet Funkis arbeider kontinuerlig med å forbedre og utvikle retningslinjer og rutiner for fordeling av tilskudd. Vårt fokus på studieplan og tilpasning av denne fortsetter i 2015.

Virksomhet som ikke rapporteres til Statistisk Sentralbyrå (post 70)

Vår virksomhet er beskrevet i denne årsmeldingen, og de fleste aktivitetene vi omtaler er ikke rapportert gjennom SSB. Kvalitetsarbeid, tilrettelegging og undervisning på nett er eksempler på viktige aktiviteter som også bidrar til formålene, men som ikke er målbare gjennom SSBs rapportering. Vårt arbeid med felles kurs i Brukermedvirkning, Pedagogisk Møteplass og Mestring i Funkis kunne ikke vært gjennomført uten støtte fra ExtraStiftelsen. Videre arbeid med formål og rapporter kan bidra til å sette fokus på dette.

11

KONKLUSJON

Funkis har i 2014 gjennomført de fleste delene av årets arbeidsplan og i tillegg ledet en rekke prosjekter der medlemsorganisasjonenes frivillige har deltatt aktivt. Den felles kompetansen om tilpasset undervisning, brukermedvirkning og mestring er styrket gjennom året. I tillegg har både jubileumsfeiring og arbeid for å sikre våre tilskudd i statsbudsjettet gitt fokus på Funkis. Vårt omdømme er styrket og kunnskapen om oss både hos medlemsorganisasjoner og politikere er bedret.

Utfordringen framover er å sikre at de økonomiske rammene utvides i samme takt som vi øker kursaktiviteten, og at også nettbasert undervisning kan godkjennes som god, tilskudds-berettiget opplæring.

Oslo 9. mars 2015Styret for Studieforbundet Funkis:

Kjetil Gaarder Kristin Berglann Tronrud Sølvi Lund-VangLeder Nestleder

Bodil J. Skiftesvik Thor Einar Holmgard Jørn Rosland

Marianne WeenGeneralsekretær

12