RUBRICA PARA EVALUACIN DE LA EXPERIENCIA CLNICA
Geriatra
I. ANTECEDENTES DEL ESTUDIANTE EVALUADO
Nombre del estudiante:
_______________________________________________________
Telfono de contacto:
________________________________________________________
Correo
electrnico:__________________________________________________________
II. ANTECEDENTES DEL DOCENTE EVALUADOR
Nombre del docente evaluador:
________________________________________________
III. CALIFICACIN FINAL OBTENIDA
Nota final obtenida:
__________________________________________________________
IV. PROPSITO DE LA EXPERIENCIA CLNICA
El estudiante ser capaz de:
Brindar Cuidados de Enfermera a la Persona Mayor hospitalizado
y/o en control Ambulatorio a su familia y/o red de apoyo.
Desarrollar habilidades que le permitan otorgar a la Persona
Mayor, familia y/o red de apoyo, una atencin holstica y oportuna e
integral, bajo la mirada del Examen Preventivo de la Persona
Mayor
Detectar las necesidades de Cuidados Enfermeros que presenta la
Persona Mayor, familia y/o red de apoyo..
Explorar el desarrollo de habilidades procedimentales de
enfermera en la Persona Mayor.
V. COMPETENCIAS A EVALUAR
COMPETENCIA 1.- COMPETENCIAS COGNITIVAS (40%)
FUNDAMENTOS TEORCOS DE GERIATRA
ASPECTO A EVALUAR
4
Muy Bueno
3
Bueno
2
Regular
1
Insuficiente
Puntaje
Capacidad para realizar Examen Preventivo de la Persona Mayor en
estudio.
Realiza Examen Preventivo completo de la Persona Mayor en
estudio o de instancias dadas por el docente. (100 al 90%).
Realiza Examen Preventivo de la Persona Mayor en estudio o de
instancias dadas por el docente. (89 al 80%).
Realiza Examen Preventivo de la Persona Mayor en estudio o de
instancias dadas por el docente.(79 al 50%)
Realiza Examen Preventivo incompleto de la Persona Mayor en
estudio o de instancias dadas por el docente. (en menos del
50%)
Evaluacin final
Capacidad para detectar y jerarquizar los Sndromes Geritricos
que alteran la funcionalidad de la Persona Mayor.
Detecta y Jerarquiza los Sndromes Geritricos que alteran la
funcionalidad de la Persona Mayor. (100% a 90%)
Detecta y Jerarquiza los Sndromes Geritricos que alteran la
funcionalidad de la Persona Mayor (89% y 80% )
Detecta y Jerarquiza los Sndromes Geritricos que alteran la
funcionalidad de la Persona Mayor (79% al 50%)l
Detecta y Jerarquiza en menos del 50% los Sndromes Geritricos
que alteran la funcionalidad de la Persona Mayor.
Evaluacin final
Capacidad para reconocer correctamente los Antecedentes Clnicos
(enfermedades de base y enfermedades recientes) de la Persona
Mayor.
Reconoce y analiza correctamente los Antecedentes Clnicos de la
Persona Mayor (en un100% al 90%)
Reconoce y analiza los Antecedentes Clnicos de la Persona Mayor
(en un 89% al 80%)
Reconoce y analiza los Antecedentes Clnicos de la Persona Mayor
(en un 79% al 50%)
Reconoce y analiza los Antecedentes Clnicos de la Persona Mayor
(en menos del 50%).
Evaluacin final
Capacidad para realizar e interpretar correctamente la Escala de
Barthel aplicada en la Persona Mayor a cargo.
Realiza e interpreta correctamente la Escala de Barthel aplicada
en la Persona Mayor a cargo, en un (100% al 90%)
Realiza e interpreta la Escala de Barthel aplicada en la Persona
Mayor a cargo, en un (89% al 80%)
Realiza e interpreta la Escala de Barthel aplicada en la Persona
Mayor a cargo en un (79 al 50%).
Realiza e interpreta en menos del 50% la Escala de Barthel
aplicada en la Persona Mayor a cargo.
Evaluacin final
Capacidad para realizar e interpretar correctamente la Escala de
Lawton y Brody aplicada en la Persona Mayor a cargo.
Realiza e interpreta correctamente la Escala de Lawton y Brody
aplicada en la Persona Mayor a cargo, en un (100% al 90%)
Realiza e interpreta la Escala de Lawton y Brody aplicada en la
Persona Mayor a cargo, en un (89% al 80%)
Realiza e interpreta la Escala de Lawton y Brody aplicada en la
Persona Mayor a cargo, en un (79% al 50%)
Realiza e interpreta en menos del 50% la Escala de Lawton y
Brody aplicada en la Persona Mayor a cargo.
Evaluacin final
Capacidad para realizar e interpretar correctamente la Escala
Yesavage aplicada en la Persona Mayor a cargo.
Realiza e interpreta correctamente la Escala Yesavage aplicada
en la Persona Mayor a cargo, en un (100% al 90%)
Realiza e interpreta la Escala Yesavage aplicada en la Persona
Mayor a cargo, en un (89% al 80%)
Realiza e interpreta la Escala Yesavage aplicada en la Persona
Mayor a cargo, en un (79% al 50%)
Realiza e interpreta en menos del 50% la Escala Yesavage
aplicada en la Persona Mayor a cargo
Capacidad para realizar e interpretar correctamente la Escala
Minimental Abreviado aplicada en la Persona Mayor a cargo
. Realiza e interpreta correctamente la Escala Minimental
Abreviado aplicada en la Persona Mayor a cargo, en un (100% al
90%)
Realiza e interpreta la Escala Minimental Abreviado aplicada en
la Persona Mayor a cargo, en un (89% al 80%)
Realiza e interpreta 31la Escala Minimental Abreviado aplicada
en la Persona Mayor a cargo, en un (79% al 50%)
Realiza e interpreta en menos del 50% la Escala Minimental
Abreviado aplicada en la Persona Mayor a cargo
Total de Puntos (40%)
Obtenidos
N 2.- PROCEDIMENTAL (40%)
FUNDAMENTOS TERICOS APLICADOS A LA PRCTICA
4
Muy Bueno
3
Bueno
2
Regular
1
Insuficiente
Puntaje
Fundamenta las manifestaciones clnicas alteradas en el examen
fsico general y segmentario del Adulto Mayor
Fundamenta las manifestaciones alteradas en el examen fsico
general y segmentario del Adulto Mayor en un 100% a un 90% de las
oportunidades.
Fundamenta las manifestaciones alteradas en el examen fsico
general y segmentario del Adulto Mayor en un 90% a un 80% de las
oportunidades.
Fundamenta las manifestaciones alteradas en el examen fsico
general y segmentario del Adulto Mayor en un 70% a un 50 % de las
oportunidades.
Fundamenta las manifestaciones alteradas en el examen fsico
general y segmentario del Adulto Mayor en menos de un 50% de las
oportunidades.
Evaluacin final
Interpreta e interrelaciona los valores hemodinmicos alterados,
sealando, valores normales
Interpreta e interrelaciona los valores hemodinmicos alterados,
sealando, valores normales en un 100% a un 90% de las
oportunidades.
Interpreta e interrelaciona los valores hemodinmicos alterados,
sealando, valores normales en un 90% a un 80% de las
oportunidades.
Interpreta e interrelaciona los valores hemodinmicos alterados,
sealando, valores normales en un 70% a un 50% de las
oportunidades.
Interpreta e interrelaciona los valores hemodinmicos alterados,
sealando, valores normales en menos de un 50% de las
oportunidades.
Evaluacin final
Fundamenta desde los referentes tericos, los valores de exmenes
normales y los valores de exmenes alterados que presenta el Adulto
Mayor en estudio
Fundamenta desde los referentes tericos, los valores de exmenes
normales y los valores de exmenes alterados que presenta el Adulto
Mayor en estudio, en un 100% a un 90% de las oportunidades.
Fundamenta desde los referentes tericos, los valores de exmenes
normales y los valores de exmenes alterados que presenta el Adulto
Mayor en estudio, en un 90% a un 80% de las oportunidades.
Fundamenta desde los referentes tericos, los valores de exmenes
normales y los valores de exmenes alterados que presenta el Adulto
Mayor en estudio, en un 70% a un 50% de las oportunidades.
Fundamenta desde los referentes tericos, los valores de exmenes
normales y los valores de exmenes alterados que presenta el Adulto
Mayor en estudio en menos de un 50% de las oportunidades.
Evaluacin final
Total de Puntos (40%)
Obtenidos
COMPETENCIA N 3.- ACTITUDINAL
ASPECTOS ETICOS Y VALRICOS (20%)
ASPECTO A EVALUAR
4
Muy Bueno
3
Bueno
2
Regular
1
Insuficiente
Puntaje
Responsabilidad para cumplir con las normas establecidas de la
escuela, demostrando valores ticos y morales tales como, honradez,
respeto por el docente, empata por los usuarios.
Demuestra en un 100% valores ticos y cumple en un 100% con la
reglamentacin de la Escuela en el campo clnico (uniforme, horario y
presentacin personal).
No demuestra valores ticos y morales. No cumple en un 100% con
la reglamentacin de la Escuela en el campo clnico (uniforme,
horario y presentacin personal).
Evaluacin final
Responsabilidad para cumplir con las normas establecidas de la
Escuela y de la Fundacin.
Cumple el 100% de las ocasiones con las normas de la Fundacin y
reglamentacin de la Escuela en el campo clnico (uniforme, horario y
presentacin personal).
Cumple el 80% de las ocasiones con las normas de la Fundacin y
reglamentacin de la Escuela en el campo clnico (uniforme, horario y
presentacin personal.
Cumple el 50% de las ocasiones con las normas de la Fundacin y
reglamentacin de la Escuela en el campo clnico (uniforme, horario y
presentacin personal.
No cumple con las normas de la Fundacin y reglamentacin de la
Escuela en el campo clnico (uniforme, horario y presentacin
personal).
Evaluacin final
Responsabilidad en el manejo de conductos regulares de la
escuela de Enfermera de la U. Iberoamericana..
Avisa dentro de la maana los atrasos o inasistencias a la
docente o secretaria de la escuela.
Avisa despus del horario de prctica a la escuela o docente los
atrasos o inasistencias.
Avisa dentro de la maana con sus compaeras los atrasos o
inasistencias.
No avisa sus atrasos o inasistencias a la escuela ni al docente
supervisor, por ms de un da.
Evaluacin final
Establece relaciones interpersonales con los diferentes
estamentos.
Establece y mantiene excelentes relaciones interpersonales con
integrantes del equipo de salud, sus compaeros, pacientes y/o
Docente gua
Establece y mantiene buenas relaciones interpersonales con
integrantes del equipo de salud, sus compaeros, pacientes y/o
Docente gua.
Establece y mantiene regulares relaciones interpersonales con
integrantes del equipo de salud, sus compaeros, pacientes y/o
Docente gua.
Establece y mantiene malas relaciones interpersonales con
integrantes del equipo de salud, sus compaeros, pacientes y/o
Docente gua.
Evaluacin final
Demuestra cambios favorables para con su desempeo
profesional.
Acepta la supervisin del docente en el 100% de las veces y pone
en prctica sugerencias y observaciones, demostrando cambios que
mejorar su desempeo.
Acepta la supervisin del docente y pone en el 80% de las veces
en prctica sugerencias y observaciones dirigidas a mejorar su
desempeo
Profesional.
Acepta en el 60% de las veces la supervisin del docente y en
escasas oportunidades, pone en prctica sugerencias y observaciones
dirigidas a
mejorar su desempeo prof.
No acepta la supervisin del docente, ya que no pone, en prctica
sugerencias y observaciones realizadas.
Evaluacin final
Capacidad para asumir con responsabilidad las actividades
asignadas.
Cumple el 100% de las veces con todos los trabajos y tareas
asignadas en el tiempo y fecha establecida.
Cumple el 80% de las veces de las veces con los trabajos y
tareas asignadas en el tiempo y fecha establecida.
Cumple el 60% de las veces con los trabajos y tareas asignadas
en el tiempo y fecha establecida.
No cumple con los plazos estipulados para entrega de trabajos y
tareas asignadas
Evaluacin final
Demuestra inters por la obtencin de oportunidades en el Examen
Preventivo de la Persona Mayor.
Busca durante toda su prctica instancias de aprendizajes en
relacin al Examen Preventivo de la Persona Mayor.
Busca el 80% de las veces instancias de aprendizajes en relacin
al Examen Preventivo de la Persona Mayor.
Busca el 50% de las veces instancias de aprendizajes en relacin
a el Examen Preventivo de la Persona Mayor..
No busca oportunidades de instancias de aprendizajes en relacin
al Examen Preventivo de la Persona Mayor.
Evaluacin final
Respeta individualidad de la persona y/o familia receptora de
Cuidados.
Siempre mantiene la privacidad de los usuarios ante la
realizacin de procedimientos enfermeros.
Mantiene el 80% de las veces la privacidad de los usuarios ante
la realizacin de procedimientos enfermeros.
Mantiene el 50% de las veces la privacidad de los usuarios ante
la realizacin de procedimientos enfermeros.
Nunca mantiene la privacidad de los usuarios ante la realizacin
de procedimientos enfermeros.
Evaluacin final
Total de puntos (20%)
IV. OBSERVACIONES Y/O COMENTARIOS DEL ESTUDIANTE EVALUADO
V. TOMA DE CONOCIMIENTO DE EVALUACIN FINAL
Calificacin final de Rbrica:
tem N1 (40%):Puntaje: Nota: .. % De nota:
tem N2 (40%): Puntaje: Nota: .. % De nota:
tem N3 (20%):Puntaje: Nota: .. % De nota:
Sumatoria %: ..
.
Firma EstudianteFecha
Universidad Iberoamericana de Ciencias y Tecnologa. Escuela de
Enfermera
Coordinacin de Enfermera Geritrica 2015, Prof. Laura Paredes
Marfull
