Embed Size (px)
Citation preview
RÚBRICA PARA EVALUAR UN ROMPECABEZAS
Creado por Ivonne Sandoval Tavera con la herramienta rubistar: http://rubistar.4teachers.org/index.php, 2011.
CATEGORÍA
4 Excelente
3 Bien
2 Suficiente
1 Deficiente
Puntos
Calidad de la
construcción
El rompecabezas
tiene buena
presentación y
tamaño, muestra una
considerable atención
en su construcción.
Sus piezas están
recortadas
correctamente y hay
un buen ensamble de
las mismas.
El rompecabezas
refleja que se prestó
atención en su
construcción.
Es de buen tamaño,
sus piezas están
recortadas
correctamente y hay
un buen ensamble de
las mismas.
El rompecabezas
refleja cierta atención
en su construcción y
tamaño.
La mayoría de sus
piezas están recortadas
correctamente y
relativamente pueden
ensamblarse todas
ellas.
El rompecabezas
refleja que no se
prestó atención en
su construcción y
tamaño. Sus piezas
están recortadas
incorrectamente, lo
que no permite un
buen ensamble de
las mismas.
Creatividad
El rompecabezas
refleja un excepcional
grado de creatividad
de los estudiantes en
su creación (color,
tamaño), es muy
atractivo y original.
El rompecabezas
refleja creatividad de
los estudiantes en su
creación (color y
tamaño), es atractivo y
original.
El rompecabezas
refleja cierta
creatividad de los
estudiantes en su
creación (color y
tamaño), es un tanto
atractivo.
El rompecabezas
refleja poca
creatividad de los
estudiantes con
respecto a su
creación (color y
tamaño) y es poco
atractivo y original.
Diseño
Las piezas están
recortadas a un
tamaño apropiado, en
una forma interesante
y están bien
organizadas.
Se prestó cuidado a
balancear la imagen
con el texto.
Las piezas están
recortadas a un
tamaño apropiado y en
una forma interesante,
aunque pudo cuidarse
más el balance entre la
imagen y el texto.
Las piezas han sido
recortadas a un tamaño
y formas apropiadas,
pero la forma en que
se organizaron el texto
y la imagen no fue
cuidada del todo, faltó
balancear más estos
componentes.
Las piezas no están
recortadas a un
tamaño y una forma
apropiados. Refleja
descuido en el
balance entre la
imagen y texto.
Tiempo y
esfuerzo
El tiempo de la clase
fue usado sabiamente.
Mucho del tiempo y
esfuerzo estuvo en la
planeación y diseño
del rompecabezas. Es
claro que hubo un
trabajo en casa como
en la escuela.
El tiempo de la clase
fue usado sabiamente.
Parte del tiempo fue
dedicada al diseño y
planeación del
rompecabezas.
El tiempo de clase no
fue usado sabiamente,
pero el estudiante hizo
sólo algo de trabajo
adicional en su hogar.
El tiempo de clase
no fue usado
sabiamente y el
estudiante no puso
esfuerzo adicional.
.
Total:
