INSTITUTO TECNOLOGICO DE SALINA CRUZ

INSTITUTO TECNOLGICO DE SALINA CRUZ

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONOMICO-ADMINISTRATIVASRBRICA DE EVALUACIN PARA LA UNIDAD 2. REPORTE MATERIA:GESTIN DEL CAPITAL HUMANO. DOCENTE: LIC. ROSA ELENA ESPINDOLA LOPEZACTIVIDAD No. 2 PLAN DE CARRERA Y REEMPLAZO . EQUIPO NO.: __________________FECHA: ___

Reporte.Descripcin organizada sobre el procedimiento llevado a cabo para realizar la actividad o el ejercicio, incluyendo los resultados obtenidos.Cmo elaborar un reporte. Identifica el objetivo de la actividad. Lee con atencin las instrucciones para realizar el reporte. Investiga la informacin que requieras para realizar la actividad o resolver el ejercicio y ejecuta las instrucciones solicitadas. Describe el procedimiento realizado, especificando cmo empleaste la informacin reunida. Redacta sin opinin personal los resultados obtenidos. Concluye tu reflexin personal sobre lo que aprendiste al realizar la actividad.

COMPETENCIA A DESARROLLARCOMPETENCIA GENRICA

Competencia instrumental: Capacidad de anlisis y sntesis.

Competencia interpersonal: Capacidad crtica y autocrtica.

Competencia sistmica: Habilidad para trabajar en forma autnoma.

COMPETENCIA ESPECIFICA

Realizar la Planeacin del Capital Humano en una organizacin, aplicando el proceso correspondiente en un plan de carrera y reemplazo .

VALORASPECTOS A EVALUARDESCRIPCIONEscala de evaluacin

ExcelenteBuenoRegularNA

FORMASiempreCasi

siempreCasi nuncanunca

3Datos generalesDisea de manera correcta la portada, hoja de presentacin, e introduccin; con base en los aspectos que cada elemento debe llevar.

2Fuentes ConsultadasInclusin apropiada de datos bibliogrficos.

Reportar libros u otros materiales escritos, as como otras fuentes de informacin que hayan sido utilizadas para elaborar el documento. Reportar todas las fuentes correctamente conforme al sistema APA.

3Ortografa y redaccinOrtografa: Sin errores.Redaccin: Ideas claras, lgicas y secuenciadas en todos los prrafos.

CONTENIDO

2ObjetivoRedacta el objetivo de la investigacin correctamente comenzando con un verbo en infinitivo, plantea que quiere lograr y para que se hace, utilizando frases importantes.

3ProcedimientoDescripcin detallada de la ejecucin del trabajo en forma organizada correctamente.

10ResultadosSe presentan los hallazgos obtenidos correctamente.

2ConclusinExpresa una reflexin personal sobre la actividad de aprendizaje con ideas claras lgicamente.

25 %

Escala de evaluacin:

Competente excelente. Considera un nivel de excelencia en el que se logran los estndares de desempeo de todos los saberes, de acuerdo a lo sealado en la rbrica, mostrando independencia en su desarrollo y apoyando a otros en el logro de los mismos.

Competente intermedio (Bueno). Realiza un desempeo aceptable de los saberes sealados en la rbrica, con independencia.

Competente bsico (Regular). Realiza un desempeo mnimo aceptable de los saberes sealados en la rbrica, bajo supervisin. Competencia no alcanzada (NA). Sin claridad, sin secuencia, no presenta los hallazgos de la actividad, informal, con poca o nula organizacin.