RUBRICAS 3ER BLOQUE

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  • 7/24/2019 RUBRICAS 3ER BLOQUE

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    RUBRICAS

    Escuela:_________________________________________________.Grado: 3 Grupo: ___Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2013-2014Asignatura:Espaol. Bloque: 3_ Enero - Febrero

    !

    "ro#ecto $ Armar una revista de

    divulgacin cient!"ca paranios.

    o%bre del alu%no

    #denti"cacaracter!sticas$%uncindeart!culosdedivulgaci

    ncient!"ca.

    #denti"calautilidaddet!tulos

    &su't!tulos&

    !ndices&

    ilustraciones$recuadrosen

    unte(to.

    Empleaalgunosrecursosparalaedicindeunarevista)portada&contraportada&

    r*dit

    os&secciones&

    !ndices+.

    ,tili-a

    t!tulos$su't!tulosparaerar/ui-arin%ormacin.

    #ntegra

    suaa

    rt!culosdedivulgacinintegradosenunarevista.

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    Escuela:_________________________________________________.Grado: 3 Grupo: ___Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013

    Asignatura:Espaol. Bloque: 3_ Enero - Febrero

    !

    "ro#ecto +

    Escri'ir un relato auto'iogr5"copara compartir

    o%bre del alu%no

    #denti"calascaracter!sticasgeneralesdelas

    auto'iogra%!as.

    Empleaelordencronolgicoalnarrar.

    ,sapala'ras

    $%rases/ueindicansucesin&$

    pala'ras

    /ueindicancausa$e%ecto.

    Corri

    gesuste(tospara6acerclarosu

    contenido.

    #denti"ca

    lostiemposver'alesenpasadopara

    narrarsucesos.

    7resentarelatosauto'iogr5"cospara

    compartirconsus%amilias.

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    Escuela:________________________________________________ Grado: 3 Grupo: ___Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013Asignatura:Espaol. Bloque: 3_ Enero - Febrero

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    !

    "ro#ecto ,

    8i%undir noticias so're sucesos en lacomunidad

    o%bre del alu%no

    Conocela%uncin$lostiposdete(t

    oempleadosenunperidico..

    ,sa%rasesadetiva

    sparaindicarmodo$tiempo.

    Emplealapar5%rasisenlaredaccin.

    Argumentaoralmentesus

    pre%erenciaopuntosdevista.

    #denti"caladisposicing

    r5"ca)tipos$tamaosdeletra&colum

    nas&entreotros+delasnotas

    period!sticas.

    Anali-a

    delassecciones/uecon%ormanun

    peridico$lostiposdete(to.

    ela'oraunresumendelasnoticiasseleccionadas

    durantelasemana)qusucedi&c

    mo&cundo$dndefueronlos

    acontecimientos+.

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    Escuela:________________________________________________Grado: 3. Grupo: ___Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012- 2013Asignatura:9atem5ticas. Bloque ,_ Enero - Febrero

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    o%bre del alu%no

    :esuelvepro'lemasd

    erepartocu$oresultadoseauna

    %raccindela%ormam;2n.

    .,tili-aelalgoritmoconvencionalpara

    resolversumasorestasconna Entidad 8onde ?ivo Bloque: , Enero - .ebrero

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    La Conquista, el Virreinato y laIndependencia en mi entidad.

    o%bre del alu%no

    Identificalasprincipale

    scaractersticasdelaConquista,acolonizacinyelVirreinatoensuentidad.

    >ocali-alosprincipales

    pue'los$ciudadesvirreinales

    delaentidad&eidenti"casusc

    aracter!sticas. :

    econoceloscam'iose

    nelpaisae$lavidacotidiana

    de

    laentidadapartirdelaincorporacin

    denuevasactividadeseconmicasenel?irreinato. 8

    escri'ecaracter!sticas

    delasociedad$delgo'ierno

    delaentidadduranteel?irreinato.

    :econocee

    nellegadodel?irreinatorasgosdeid

    entidadculturalenlaentidad.

    E(plicacam'iosenla

    vidacotidianadelaentidada

    causadelmovimientode

    #ndependencia.

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    Escuela:__________________________________________________Grado: 3. Grupo: ___Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2012 -2013Asignatura:@ormacin C!vica $ tica. Bloque: ,

    Enero - Febrero

    !

    l cuidado del ambiente y elaprecio a nuestra di!ersidadcultural.

    o%bre del alu%no

    8esc

    ri'enecesidades'5sicas

    compartidasentrelaspersonasdeconte(t

    os

    cercanos. ?

    alorasuscostu

    m'res$tradiciones/ue

    enri/uecenladiversidadculturaldelpa!s.

    Argumentacontra

    situacionesde%altade

    e/uidad$discrimin

    acin/ueo'servaensu

    e

    ntorno.

    @ormula$adoptamedidasasualcancepara

    preserva

    relam'iente.

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    Escuela:__________________________________________________Grado: 2. Grupo: ___Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2012 -2013Asignatura:Educacin @!sica Bloque: ,

    Enero - @e'rero

    !

    ", #, $, probando, probando

    o%bre del alu%no

    #denti"cadi%erentes%ormasdelan-ar&atrapar&

    'otar$golpearo'etosparainteg

    rarlosadistintas

    modalidadesdeueg

    os.

    Controlasus6a'ilidadesmotrices)salto&carrera&

    'ote&giro+parareconocerlo/u

    eescapa-de

    6acer$aplicarloenaccionesdes

    uvidacotidiana.

    9uestraunautoconceptopositivoapartirdel

    incrementoensus6a'ilidades$lasrelacionescon

    suscompaeros.

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    Escuela:__________________________________________________Grado: 3. Grupo: ___Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2012 -2013Asignatura:Educacin Art!sticas Bloque: ,

    Enero - Febrero

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    o%bre del alu%no

    :econoceelimpacto

    visual/ueproduce

    elcontrastedeloscolores

    complementariosenlasim5genes.

    8istinguelasdi%erentes

    %ormasdeencuentrocon

    personasuo'etosenel

    espaciopersonal$general.

    Ela'orainstrumentos

    musicalesde

    cuerda$

    percusinconmateriales

    deusocotidiano.

    Creadi5logossencillos

    conlospersonaesdeuna6

    istoria.

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