Rubricas y Listas de Cotejo

Escuela Normal “Miguel F. Martínez”Centenaria Y Benemérita

Escuela Primaria: “Profra. Eduviges Villarreal Flores”.

Nombre del alumno: __________________________________________________________________Grupo___________ N.L.___________

Rúbrica de Español

Aspectos a evaluar Excelente (10) Bueno (9-8) Regular (7-6) Deficiente (5)

Estructura de un cuento. (Inicio, desarrollo & desenlace).

Identifica todas las partes del cuento de manera correcta.(Inicio, desarrollo & desenlace).

Identifica la mayoría de las partes del cuento de manera correcta.

Identifica algunas partes del cuento.

No identifica ninguna parte del cuento.

Contenido de un cuento (titulo, autor, trama, personajes, paginación, escenario, ilustración, portada)

Identifica todo el contenido del cuento de manera correcta.(titulo, autor, trama, personajes, paginación, escenario, ilustración, portada)

Identifica la mayoría del contenido de manera correcta.

Identifica algunos elementos del contenido.

No identifica ningún elemento del cuento.

Versiones de un cuento.

Comprende y realiza cualquier versión de un cuento.

Comprende y realiza con dificultad diferentes versiones.

Solo comprende versiones diferentes de un cuento.

No comprende ni realiza una versión de cuento.

Ideas para la elaboración del borrador de un cuento

Tiene ideas buenas, claras y precisas para la elaboración del borrador.

Cuenta con ideas claras para la redacción del cuento.

Tiene ideas buenas pero no logra relacionarlas en su redacción.

No logra tener ideas para la elaboración.

Borrador del cuento.

Elabora su borrador de manera completa y correcta.

Elabora su borrador con algunos elementos y características.

Elabora el borrador de manera precaria.

No realiza borrador de cuento.

Versión final del cuento.

Elabora versión final de su cuento en base al borrador y expone de manera fluida frente a sus compañeros.

Elabora versión final en base a su borrador y expone de manera deficiente frente a sus compañeros.

Elabora versión final con pocos elementos y expone con poca coherencia frente a sus compañeros.

No elabora su versión final ni expone frente a sus compañeros.

Normalista: Leslie Gabriela Garza Romero.




Rúbrica de Matemáticas. Lección 35. Identifica valor posicional

Aspectos a evaluar Excelente (10) Bueno (9-8) Regular (7-6) Deficiente (5)

Descompone números de 2 cifras.

Descompone correctamente números de 2 cifras

Descompone una mayoría de números de dos cifras

Descompone algunos números de dos cifras.

No descompone números de 2 cifras.

Agrupa cantidades para formar números.

Agrupa cantidades con facilidad para formar números.

Agrupa la mayoría de las cantidades para formar números.

Agrupa algunas cantidades de para formar números.

No agrupa cantidades para formar números.

Asigna valores. Plantea valores coherentes en las situaciones.

Plantea suficientes valores coherentes en las situaciones

Plantea algunos valores coherentes en las situaciones.

No logra plantear valores coherentes en las situaciones.

Realiza intercambio de unidades por decenas.

Intercambia correcta y fácilmente unidades por decenas y viceversa.

Intercambia fácilmente unidades por decenas y viceversa.

Intercambia con dificultad unidades por decenas y viceversa.

No intercambia unidades por decenas y viceversa.





Lista de cotejo de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad.Aspectos a evaluar Si. No.

Identifica los diferentes medios de transporte (acuático, aéreo, terrestre.)

Identifica diferencia entre importar y exportar.

Reconoce quien es Benito Juárez y lo más importante que hizo.

Comprende el lema de Benito Juárez.

Normalista: Leslie Gabriela Garza Romero


Escuela Primaria: “”.

Nombre del alumno: __________________________________________________________________Grupo:________ N.L________

Lista de cotejo de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad.

Aspectos a evaluar Si. No.

Identifica los diferentes medios de transporte (acuático, aéreo, terrestre.)

Identifica diferencia entre importar y exportar.

Reconoce quien es Benito Juárez y lo más importante que hizo.

Comprende el lema de Benito Juárez.

Lista de cotejo de Educación Física.Aspectos a evaluar Si. No.





Identifica la velocidad de mis movimientos.

Identifica movimientos rápidos y lentos.Identifica movimientos fuertes y débiles.Conoce los riesgos y reconoce las medidas de prevención para prevenir un accidente.

Reconoce la alteración del cuerpo y su respiración al realizar ejercicios físicos. (correr, saltar)




Nombre del alumno: __________________________________________________________________Grupo_______ N.L. ________

Lista de cotejo de Educación Física.Aspectos a evaluar Si. No.

Identifica la velocidad de mis movimientos.

Identifica movimientos rápidos y lentos.Identifica movimientos fuertes y débiles.Conoce los riesgos y reconoce las medidas de prevención para prevenir un accidente.

Reconoce la alteración del cuerpo y su respiración al realizar ejercicios físicos. (correr, saltar)

Lista de cotejo de Formación Cívica y Ética.Aspectos a evaluar Si. No.

Reconoce sus derechos (descanso, esparcimiento, juego, actividades recreativas) y sobre la importancia de su cuidado y protección





Conoce lo que ayudaría para vivir y crecer sanamente.Identifica porque es importante la protección y cuidado para él. Aprecia la responsabilidad de quienes le brindan cuidado y afecto.




Nombre del alumno: __________________________________________________________________Grupo:_______ N.L. ________

Lista de cotejo de Formación Cívica y Ética.


Reconoce sus derechos (descanso, esparcimiento, juego, actividades recreativas) y sobre la importancia de su cuidado y protección Conoce lo que ayudaría para vivir y crecer sanamente.Identifica porque es importante la protección y cuidado para él. Aprecia la responsabilidad de quienes le brindan cuidado y afecto.

Lista de cotejo de Matemáticas. Lección 40 Mido y comparo longitudes.Aspectos a evaluar Si. No.

Logra medir longitudes con diferentes medidas arbitrarias.

Puede estimar acerca de longitudes que medirá.Logra comparar longitudes de diferentes tamaños





Reconoce la importancia de medir con una medida fija.




Nombre del alumno: __________________________________________________________________Grupo: ______ N.L. ______

Lista de cotejo de Matemáticas. Lección 40 Mido y comparo longitudes.


Logra medir longitudes con diferentes medidas arbitrarias.

Puede estimar acerca de longitudes que medirá.Logra comparar longitudes de diferentes tamañosReconoce la importancia de medir con una medida fija.

Lista de cotejo de Educación Artística.Aspectos a evaluar Si. No.

Comprende la definición de kinesfera.Expresa corporalmente ideas.

Expresa gestos, estados de ánimo y diversos movimientos.Comunica ideas y emociones con sus compañeros a través del juego.









Lista de cotejo de Educación Artística.


Comprende la definición de kinesfera.Expresa corporalmente ideas.

Expresa gestos, estados de ánimo y diversos movimientos.Comunica ideas y emociones con sus compañeros a través del juego.


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Rubricas y Listas de Cotejo