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Folie 1 50.5 / RAA / Ni
Rucksack in der Grundschule
Auftaktveranstaltung ‚Bildungs- und
Erziehungspartnerschaft mit Eltern‘
Veranstalter: RAA /Serviceagentur Ganztägig lernen NRW
Essen, 15.03.2012
Rucksack in der Grundschule
Folie 2 50.5 / RAA / Ni
Das Programm Rucksack in der Grundschule
vernetzt drei grundlegende Förderaspekte der RAA
Schulische
Sprachbildung
Interkulturelle
Schulkonzepte
Konzept der
Elternbildung
Eckpunkte des Programms
Kooperationsprogramm zwischen dem Rucksack-
Träger und der Bildungseinrichtung (Vereinbarung)
Programmlaufzeit:
o Grundschule – zur Zeit: 2 - 4 Schuljahre im Kreis
Unna (excl. Vorbereitungsphase)
Geschulte Elternbegleiterin
Regelmäßige Treffen der Kooperationspartner
Folie 3 Ni / RAA Kreis Unna
Folie 4 50.5 / RAA / Ni
Ziele des Rucksackprogramms
Partnerschaft zwischen Eltern & Schule intensivieren
Mehrsprachigkeit fördern
Erziehungs- und Sozialkompetenz der Eltern stärken
Bildungschancen von Kindern erweitern
Interkulturelles Konzept der Schule weiterentwickeln
Folie 5 50.5 / RAA / Ni
Eltern als Bildungspartner
Wohnortnähe
Verlässlichkeit und Kontinuität
Bedarfs-und Zielgruppenorientierung
(Wertschätzung, Ressourcenorientierung)
Kostenloses Angebot
Ziele in der Elternbildung
Sensibilisierung für die Lernprozesse der Kinder
Lernen, diese Prozesse erfolgreich zu begleiten I zu
unterstützen – unabhängig von eigener Bildungsnähe
Stärkung der Erziehungskompetenzen
Folie 6 50.5 / RAA / Ni
Erfahrungsbericht d. Viktoriaschule
Partizipation der Eltern am Schulleben
Teilhabe von Eltern an der Lernentwicklung ihrer
Kinder
Die Lernentwicklung der Schülerinnen und Schüler
Auswirkungen auf die Unterrichtsentwicklung
Gelingensbedingungen
Folie 7 50.5 / RAA / Ni
Partizipation der Eltern
Durch das Rucksackprogramm entwickelte sich ein
zunehmendes Interesse an der Elternbildung
Ein Elterncafé mit eigenem Raum entstand; ein Dialog
zwischen Eltern verschiedener Kulturen begann
Zahlreiche Rucksackeltern sind bis heute in den
schulischen Gremien vertreten
Im Förderverein sind Eltern verschiedener Herkunft
vertreten
Die kulturelle Vielfalt spiegelt sich in Festen und Feiern
wider
Folie 8 50.5 / RAA / Ni
Teilhabe a. d. Lernentwicklung
Die Eltern gewinnen einen Zugang zu den Methoden
und Inhalten des Unterrichts und können Kinder ohne
Sprachbarriere bei ihrer Lernentwicklung unterstützen
Durch die Kontaktlehrerin sowie die Elternbegleiterin
werden Ängste hinsichtlich der Unterrichtsinhalte
thematisiert und abgebaut
Es bilden sich Lesetreffen im häuslichen Bereich, die
die Förderung der Lesekompetenz zum Ziel haben
Folie 9 50.5 / RAA / Ni
Lernentwicklung d. Schüler/innen
Die sprachlichen Lücken in beiden Sprachen werden
systematisch und vernetzt gefüllt
Die Schülerinnen und Schüler betrachten sprachliche
Vielfalt als Wert
Sie nehmen zunehmend aktiv am Unterricht teil; alle
Kinder in der Klasse profitieren davon
Bei optimalen Bedingungen verbessern sie ihre
Leistungen bis zu einer Notenstufe
Folie 10 50.5 / RAA / Ni
Unterrichtsentwicklung
Der HSU wird zum integrativen Bestandteil der
Unterrichtsentwicklung
Der Unterricht wird kultursensibel geplant
Es werden regelmäßig interreligiöse Feiern
durchgeführt (z. B. Einschulungsfeier)
Kulturelle Vielfalt ist als Wert im Schulprogramm
verankert
Folie 11 50.5 / RAA / Ni
Gelingensbedingungen
Leitlinien zur Sprachförderung als Ratsbeschluss
Koordinierungsstelle ‚Rucksack‘ auf Kreisebene
Freistellungsstunden für Kontakt- und HSU-Lehrkraft
Geduld für einen gemeinsamen Weg mit den Eltern
Offenheit bei den Eltern
Qualifizierte Elternbegleiterin
Folie 12 50.5 / RAA / Ni
Gelingensbedingungen
HSU-Lehrer/innen, die gute Deutsch- und Türkisch-
Kenntnisse haben
Qualifizierte DaZ-Lehrer/innen
Stundenplangestaltung, die vernetztes Vorgehen
ermöglicht
Regelmäßige Koordinierungstreffen
Geeignetes Material
Folie 13 50.5 / RAA / Ni
Implementation des Programms
Rucksack in der Grundschule
• Netzwerkpartner und Grundprinzipien
Evaluationsergebnisse im Kreis Unna
Folie 14 50.5 / RAA / Ni
Folie 15 50.5 / RAA / Ni
RAA I Schule
Die RAA informiert die Schule über das
Rucksackprogramm
Die Lehrerkonferenz beschließt die Teilnahme
am Rucksackprogramm
Rucksack in der Grundschule wird Teil des
Schulprogramms
RAA und Schule schließen einen Kooperationsvertrag
Folie 16 50.5 / RAA / Ni
RAA I Schule I Elternbegleiterin
RAA und Schule treffen die Auswahl der
Elternbegleiterin
Schule und zukünftige Elternbegleiterin informieren
vor Schuljahresbeginn Eltern über das Programm
‚Rucksack in der Grundschule‘ in Kindertagesstätten
RAA, Schule und Elternbegleiterin informieren über
das Programm beim Elternabend der zukünftigen
Erstklässler vor Beginn des ersten Schuljahres
RAA I Schule I Elternbegleiterin
Wöchentliche Absprachen zwischen der Kontaktlehr-
person der Schule und der Elternbegleiterin finden statt
Die Schule stellt der Elterngruppe und einer möglichen
Kleinkindergruppe für das wöchentliche Treffen je einen
Raum zur Verfügung
Folie 17 50.5 / RAA / Ni
Kontaktlehrer/in I Elternbegleiterin I
Eltern
Die von der Schule benannte Kontaktlehrperson
nimmt wöchentlich für eine Unterrichtsstunde an
der Elternbildung teil
Sie stellt in Abstimmung mit der Elternbegleiterin
aktuelle schul- bzw. unterrichtsbezogene Themen vor
Sie setzt sich mit Anfragen der Eltern auseinander
Folie 18 50.5 / RAA / Ni
RAA I Elternbegleiterin I Eltern
Die RAA führt die Elternbegleiterin in das Programm
ein und qualifiziert sie
Die Elternbegleiterin ist zweisprachig und hat eine
Zuwanderungsgeschichte
Die Elternbegleiterin arbeitet mit den Eltern einmal
pro Woche für zwei Zeitstunden
Sie führt in das Rucksackmaterial ein und bespricht
Themen der Eltern- und Familienbildung
Folie 19 50.5 / RAA / Ni
Folie 20 Ni / RAA Kreis Unna
Schulische Themen im Programm
Spiralcurricularer Aufbau der Themen des Programms I
Orientierung am Lehrplan / an gängigen
Unterrichtswerken
Einbindung der Programminhalte in die aktuellen Schul-
und Lernprozesse der Kinder
Umsetzung der Inhalte im Rahmen von Klassen-,
herkunftssprachlichem Unterricht und Eltern-
bildung im gleichen Zeitfenster
Schulische Themen im Programm
1. Schuljahr: Schule I Verkehr I Herbst I Feste feiern I
Zeit I Körper I Bauernhof
2. Schuljahr: Schule, Familie, Freunde I Verkehr I
Zootiere I Körper und Sinne I Zeit I Frühling I Haustiere
3. Schuljahr: Schule I Klasse, Gemeinschaft I
Kartoffeln I Fledermäuse I Geheimnisvolles I Morsen,
plaudern, mailen I Bei den Wikingern I Unser Wetter
4. Schuljahr: in der Testphase
Folie 21 50.5 / RAA / Ni
Folie 22 50.5 / RAA / Ni
Schwerpunktaspekte d. Programms
Elterngruppe: wird durch Anleitung und mit Hilfe von Arbeitsmaterialien auf die Förderung ihrer Kinder zu Hause vorbereitet
Deutschförderung in der Schule: verläuft inhaltlich parallel zur Förderung der Kinder durch die Eltern
Förderung in der Herkunftssprache: verläuft inhaltlich parallel zur Förderung der Kinder durch die Eltern
Regelmäßige inhaltliche Abstimmung: Klassen-, Fachlehrer/in bzw. Kontaktlehrer/in, herkunfts-sprachliche Lehrperson und Elternbegleiterin
Das Programm im Kreis Unna
Das Programm ‚Rucksack in der Grundschule‘ wird seit
2008 von der RAA Kreis Unna umgesetzt
Im Oktober 2011 nahmen am Programm teil:
o 364 Personen (Eltern und Kinder)
o aus 17 Klassen bzw. 7 Grundschulen
Kosten für 2 Schuljahre:
o 4.500,00 €
Folie 23 50.5 / RAA / Ni
Evaluationsergebnisse i. Kreis Unna
Zunahme der Partizipation in Schulgremien
Zunahme des Engagements bei schulischen
Veranstaltungen
Motivationssteigerung bei Kindern und Eltern
Schwellenabbau zwischen Schule und Elternhaus
Folie 24 50.5 / RAA / Ni
Evaluationsergebnisse i. Kreis Unna
Erweiterung der Sprachkompetenz der Eltern
Erhöhte Nutzung außerschulischer Angebote
(z.B. Bibliotheken / Kinder-Uni)
Öffnung von Schule
Folie 25 50.5 / RAA / Ni
Folie 26 50.5 I RAA I Ni
Besten Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Viktoriaschule I RAA