Volumen 11 número 5

De la pluma del Director

Volumen 11 número 5

En este número

Noticias de escuela 2

Noticias de orientac-tion

3-4

Noticias del grupo 4-7

Noticias de biblioteca 8

Boletín de la escuela primaria de Lothian

Enero de 2019

Rugido de los leones

Misión y visión de la escuela primaria de Lothian

Declaración de la misión

En la escuela primaria de Lothian, estamos comprometidos a crear un ambiente seguro, respetuoso y enriquecedor a través de las relaciones y comunicación abierta. Todos los estudiantes participarán en el aprendizaje para convertirse en ciudadanos responsables, pensadores creativos y estudiantes de toda la vida.

Declaración de la visión En la región de los Lothians primaria tenemos la visión de una comunidad de aprendizaje en el que las partes interesadas trabajan en colaboración para nutrir y desarrollo integral del niño y prepararlos para su futuro en una sociedad global.

Attention!!! • January 2-School Re-

sumes

• January 8—6:30 PTA Meeting

• January 14-Yearbook Forms Go Home

• January 17-Ident-a-Kid

• January 21-Schools Closed for Dr. King’s Birthday

• January 22-Science Fair Forms Go Home

• January 29-30-2 Hour Early Dismissal, No PM ECI/

• January 31-Schools Closed for Students

Friday Spirit Days

1/4-Lothian Spirit

1/11-College Day

1/18-Neon Day

1/25-Mismatch Day

Ahora que el tiempo está empezando a hacer frío, por favor, asegúrese de que sus estudian-tes vienen a la escuela vestida apropiadamente. Diferentes áreas de nuestro edificio pueden ser a diferentes temperaturas. También, segui-mos con recreo si el suelo está seco y las temperaturas, con sensación térmica, o por encima de 32 grados. Por favor asegúrese de que sus hijos tienen chamarras, gorros y guantes según el caso y que se viste en capas.

INVIERNO TIEMPO DESGASTE

¡Feliz Año Nuevo! Es difícil creer que 2019 ha llegado. Estamos deseando un nuevo comienzo después de lo que se espera un descanso rejuvenecedor!

He hecho esta misma pregunta el año pasado y he dado este mismo Consejo, pe-ro decidí que era importante volver a compartir... ¿Ha hecho su resolución de año nuevo todavía? Si no, fije uno alrededor de apoyar la lectura de su niño. ¿No lees todos los días? ¡Empezar! ¿Leyendo todos los días ya? ¡ Pregunte más sobre lo que sus estudiantes leen y hacer más preguntas! ¿Leyendo los mismos tipos de texto todo el tiempo? ¡ Varíe lo que su hijo está leyendo! ¿Leyendo por pedacitos de tiempo cortos? Aumentar la cantidad de tiempo consecutivo dedicado a la lectura para aumentar la resistencia! ¡ La lectura es una base ma-ravillosa para una vida exitosa!

Ayude a su hijo a volver a la rutina de la escuela después de las vacaciones de invierno restableciendo las rutinas de tareas, alentando la lectura diaria, y ase-gurándose de que tienen todos los suministros que necesitan cada día. Su apoyo sigue siendo una parte importante de nuestro éxito en Lothian.

Miramos adelante a todas las oportunidades 2019 trae, y sabemos que hay cosas emocionantes para aprender, actividades divertidas a tener lugar, y eventos es-peciales para celebrar. También esperamos con interés las formas en que uste-des, nuestros padres, apoyarán a la escuela. ¡ Hagamos de 2019 una nueva opor-tunidad para nuevos niveles de éxito! Happy New Year! Mrs. Melissa L. Brown

Volumen 11 número 5

PRE-K REGISTRATION COMIENZA el MIÉRCOLES, 6 de FEBRERO a las 9:30 – 14:30

PARA SU SOLICITUD SER CONSIDERADO COMPLETO DEBE SEÑALAR LO SIGU: IENTE * DOCUMENTACIÓN DE ELEGIBILIDAD DE INGRESOS

* ORIGINAL CERTIFICADO DE NACIMIENTO DE SU HIJO

* REGISTRO DE INMUNIZACIÓN DE SU HIJO

* DOS COMPROBANTES DE RESIDENCIA EN CONDADO DE ANNE ARUNDEL, DOCUMENTO/CONTRATO DE HIPOTECA Y BGE BILL

** EL NIÑO DEBE SER 4 POR 01 DE SEPTIEMBRE DE 2019**

NOTICIAS DE LA ESCUELA

La Facultad y personal quisiera agradecer a todas nuestras familias de Lothian maravillosas para todos los generosos re-galos y golosinas dejados durante las vacaciones. Agradecemos todos y cada uno de ellos!!

Volumen 11 número 5

Un mensaje de la Consejera de la escuela Kimberly Pletcher

News from the School Counselor

Kimberly T. Pletcher

Happy año nuevo! Espero que todos ustedes tuvieron un maravilloso descanso y están deseando el próximo año. Por favor, no dude en ponerse en contacto conmigo si puedo ser de ayuda para usted o su hijo (s) en 410-222-1697.

Erin’s Law Lessons on Child Sexual Abuse

Voy a estar haciendo lecciones de abuso sexual infantil en K – 5 grados durante la orientación. Los padres recibirán una carta con respecto a las lecciones. Todas las lecciones de kindergarten a quinto grado se impartirán a finales de enero y en febrero. Las lecciones son impuestas por la ley de Erin. Los padres pueden previsualizar las lecciones en línea en el sitio web de las escuelas públicas del Condado de Anne Arundel. Vete a https://www.aacps.org/Page/5481 o puedes llamar para configurar un tiempo para previsualizar las lecciones conmigo. Si tiene alguna pregunta o inquietud, por favor no dude en llamarme al 410-222-1697.

¿De Qué se trata la "Ley de Erín"?

La "Ley de Erín" lleva el nombre de la sobreviviente de agresión sexual infantil, Erín Merryn, autora, oradora, activista, fundadora y presidente de la organización "Erin's Law", la cual está registrada en el estado de Illinois y con el Servicio de Impuestos Interno (IRS, en inglés) como una organización 501 (c) (4) sin ánimo de lucro para el bienestar social.

Después de que Erín presentó la legislación en su estado natal de Illinois, el proyecto de ley fue denominado "Ley de Erín" por los legisladores y ha tenido una acogida a nivel nacional. La "Ley de Erín" se aprobó en Maryland en el año 2016, con la ordenanza de que las escuelas la implementarán a partir del otoño del 2017.

La "Ley de Erín" requiere que todas las escuelas públicas en cada estado implementen un programa de abuso sexual in-fantil orientado a la prevención, este programa enseña:

• A los Estudiantes que están en los grados de pre-Kínder al 12 ° grado, técnicas apropiadas relevantes a su edad para que puedan identificar el abuso sexual infantil y le cuenten a un adulto de confianza. • Al Personal Escolar todo lo relacio-nado con el abuso sexual infantil. • A los Padres & Tutores Legales las señales de aviso del abuso sexual infantil, además de la asistencia necesaria, referidos o información de recursos para apoyar a los niños que han sido abusados sexualmen-te y a sus familias.

¿Por qué es importante que los niños reciban esta instrucción en la escuela? La escuela proporciona un lugar seguro donde los niños pueden aprender qué hacer en situaciones desconocidas o incómodas. Adultos de confianza le brindaran la oportunidad a los estudiantes para que practiquen y manejen estas situaciones, de modo que cuando el joven se ve por primera vez en una situación insegura, sepa qué hacer ya que lo ha practicado. Los estudiantes identificarán adultos de confianza, dentro y fuera de la escuela, a los cuales puedan acudir en busca de ayuda.

Volumen 11 número 5

¿Cómo se implementará la "Ley de Erín" en las Escuelas Públicas del condado de Anne Arundel (AACPS, en inglés)?

Los estudiantes de Secundaria recibirán instrucción acerca de la "Ley de Erín" a través del currículo de las AACPS en el área de Educación de la Salud. Los estándares de salud se enseñarán a los estudiantes de la escuela intermedia en los grados 6º al 8º a través del currículo de la Salud. A los estudiantes de secundaria se les ense-ñarán los estándares de la salud a través de la clase obligatoria de la Salud, la cual es un requisito de graduación para la escuela secundaria. En la escuela primaria, los estándares serán trabajados a través del currículo de con-sejería escolar para todos los alumnos de kínder al 5° grado, utilizando las lecciones modificadas de la Fundación Bárbara Sinatra – “Protect Yourself Rules”. A los padres se les enviará una carta antes de que den inicio las lec-ciones informándoles cuando se enseñarán las lecciones por parte del consejero escolar y así ofrecerles una opor-tunidad para que revisen los materiales. Los padres pueden optar por no permitir que su(s) hijo(s) participen en estas lecciones, y si este es el caso, se les proporcionará una actividad alternativa. Las actividades de seguimien-to de las lecciones serán enviadas a casa.

¿Hay recursos disponibles para los padres que les permitan ayudar a reconocer las señales de advertencia y hablar con sus hijos acerca de cómo mantenerse seguros? Si. El sitio web Erin’s Law ofrece consejos para que los pa-dres reconozcan las señales de advertencia y lo que deben hacer si descubren o sospechan que su hijo(a) ha sido o está siendo abusado sexualmente. De manera similar, la Fundación Bárbara Sinatra - Barbara Sinatra Foundation tiene muchos recursos para los padres relacionados con el tema de abuso sexual infantil. El Centro Nacional de Recursos sobre Violencia Sexual - National Sexual Violence Resource Center tiene una serie de recursos buenos para los padres.

Si tiene preguntas o inquietudes específicas acerca de las lecciones de la Ley de Erín, no dude en ponerse en con-tacto con el educador de salud de su hijo. Si tiene inquietudes específicas con respecto a las lecciones a nivel de Primaria, comuníquese con el consejero escolar de su hijo.

PRE-K NEWS

El nombre de nuestra próxima unidad se llama "Explorando mi salud y comunidad". En esta unidad los niños estarán aprendiendo razones para visitar al médico, la importancia de comer frutas y verduras, y cómo crear hábitos saludables. En Math representaremos un número de objetos con un numeral.

Por favor continúe practicando la identificación de las letras y la letra suena con su niño. Los niños están empezando a aplicar sus conocimientos en la escritura y la lectura de palabras! Ayude a su hijo a encontrar palabras que rimas en las historias que lee. Compare las letras mayúsculas con sus letras minúsculas. Des-criba las formas de las letras encontrando líneas rectas, líneas curvas y líneas inclinadas.

BAND AND STRINGS NEWS

Estaba tan contento que las cuerdas y la banda lo hicieron tan bien en el programa de invierno! Cualquier 5º grado puede estar en el PVA el próximo año. Avísame si tu hijo quiere ir a su audición. ¡ Feliz 2019 a todos mis estudiantes y sus padres!

Volumen 11 número 5

Kindergarten News En este tema, su hijo aprenderá sobre plantas, animales y naturaleza. Ellos aprenderán que tienen el poder de adaptar el entorno para mantenerse a salvo. Los maestros a enseñar estos conceptos a través de distintas pregun-tas y actividades de exploración.

Aprenden sobre:

• Movimiento y fuerza

•Animals hábitat y necesidades para sobrevivir.

•Plants medio ambiente, las necesidades y adaptaciones para poder sobrevivir.

Habilidades de lenguaje y alfabetización • Revisar todas las Letras con énfasis en sonidos correspondientes

• Palabras de alta frecuencia: son, para usted, este, hacer, y qué poco, dijo, aquí, era

•Pronombres •Word families

A continuación encontrará algunos sitios web que se puede acceder para apoyar el aprendizaje de su hijo: Su hijo podría construir una comunidad: http://pbskids.org/rogers/buildANeighborhood.html

Para ayudar a su niño a emparejar cartas: :http://www.cookie.com/kids/games/alphabet-matching.html

Para la formación y reconocimiento de la carta: http://www.abcya.com/letter_trace.htm

Para reforzar la rima habilidades visita: http://www.starfall.com/n/level-k/index/play.htm?f

Para conseguir acceder su hijo para arriba y movimiento:http://pbskids.org/sid/sidsays.html

Mathematics Skills

• Cuenta al 81 por unos y las decenas y a partir de cualquier número dado.

• Contar hasta 20 objetos y escribir el número para mostrar cuántos.

• Comparar dos grupos de objetos (hasta 10) usando más que, menos que, igual a

Volumen 11 número 5

¡Feliz Año Nuevo! Esperamos que todo el mundo tenía un tiempo maravilloso con sus familias durante nuestro descanso. Primer grado ha estado muy ocupado explorando e investigando temas como cómo son las cosas conectadas y utilizando habilidades para resolver problemas.

Nuestras preguntas de exploración para el mes de enero giran en torno a cómo el concepto que los seres vivos están co-nectados por rasgos que comparten.

Los estudiantes continuarán mejorar sus habilidades de alfabetización a través de la lectura y la escritura actividades interactivas. Estudiantes construir, mezclar y leer nuevas palabras y oraciones con mucho las vocales y los dígrafos ch, tch, wh, doctorado los estudiantes continuarán aprendiendo a escribir un libro de no ficción capítulo que incluirá el uso de convenciones de la escritura: escribir oraciones completas usando letra correcta formación, mayúsculas, espaciado entre palabras y puntuación final. Por favor continúa leyendo con su hijo todas las noches.

En matemáticas será nuestro enfoque en el valor de lugar y ver números de dos dígitos como decenas y unidades. Nos adición y sustracción sin reagrupar. También añadimos usando tres sumandos (4 + 6 + 2). Como recordatorio, por favor asegúrese que su niño usa un abrigo a la escuela cada día, como vamos a ir fuera para el recreo, el tiempo lo permite.

PRIMER GRADO NOTICIAS

¡Bienvenido! Esperamos que disfrutar tiempo con su familia durante las vacaciones. ¡ Estamos mirando adelante a un maravilloso año nuevo! En artes del lenguaje, seguimos unidad 3: vamos a crear, donde escuchar, leer y escribir sobre la expresión creativa. A medida que avance a través de la unidad continuaremos desarrollar y aplicar habilidades de comprensión fundamentales y estrategias tales como resumir, identificación del autor propósito, causa y efecto y sacar conclusiones. También trabajaremos en nuestras habilidades de escritura por la escritura del texto informativo. En matemáticas, vamos a seguir trabajando con grupos iguales de objetos a bases de multiplicación. Los estudiantes identificarán las relaciones entre matrices y además repetida. Además, los estudiantes continuarán trabajando con las suricatas en la unidad de M2 del proyecto en el área. En ciencias sociales, los estudiantes describe cómo económica impacto de decisiones nuestras vidas. Debe diferenciar entre los deseos y necesidades. Además, los estudiantes explicarán qué bienes y servicios satisfacen nuestros deseos y necesidades. En Ciencias los estudiantes explorarán la estructura de la materia. Se describen las propiedades de la materia y explicar cómo el calor cambia la materia. Además, los estudiantes identificarán formas partes trabajan juntas por tomar aparte y observación de objetos.

SEGUNDO GRADO NOTICIAS

TERCER GRADO NOTICIAS

¡Feliz Año Nuevo! Esperamos que todo el mundo disfrutó de la temporada de vacaciones y está deseando un feliz, saludable, y lleno de paz 2019.

En Math, trabajaremos con el tiempo transcurrido y restando números de tres dígitos con el préstamo y la reagrupación. Por favor, continúe alentamos a su hijo a estudiar los hechos de multiplicación diariamente. Su niño necesita un retiro rápido y exacto de los hechos para tener éxito en matemáticas este año y en los años futuros. Muchos estudiantes están disfrutando del primer programa en línea de matemáticas para practicar sus hechos.

El tercer grado ha estado trabajando diligentemente en libros de animales en la escritura y terminará escri-biendo los libros de este mes. Los estudiantes investigan usando libros de la biblioteca y libros de Chrome. Cada libro tendrá varios capítulos de longitud e incluirá numerosas funciones de texto. Los estudiantes pue-den traer fotos de su animal que han descargado e impreso en casa. Disfrute leyendo este texto informativo con su hijo cuando lo traiga a casa.

Por favor, continúe firmarle el libro de la agenda de su hijo todos los días y asegúrese de que su hijo lea por un mínimo de veinte minutos por noche. Animar a su hijo a ser un lector abre un mundo de posibilidades para él/ella.

Gracias por todo lo que hace en casa para ayudar a su hijo a tener éxito en la escuela. ¡ Tenga un maravilloso 2019!

Volumen 11 número 5

NOTICIAS DE GRADO QUINTO

El equipo de quinto grado quiere felicitar a todos los estudiantes que actuaron en el concierto de invierno. ¡ Todos hicie-ron un gran trabajo! También nos gustaría agradecer a todos nuestros padres voluntarios que ayudaron con la impermea-bilización de ahogado. ¡ Lo hiciste un éxito!

J.A. Biztown lecciones son a partir de este mes! Hay varios días en que los estudiantes va a trabajar en Biztown J.A. libros para descubrir conceptos importantes en economía y negocios. Habrá entrevistas de trabajo para los estudiantes que vamos a necesitar a voluntarios para. Esperamos que si eres capaz, será registrarte como voluntario para ayudarnos en la realización de los o inscríbase para ser un acompañante. La fecha de viaje es el 14 de febrero. Información sobre el viaje y cómo usted puede ayudar a Irán a casa la primera semana de enero.

Programado para ser cubierto en la escuela este mes los temas incluyen:

Matemáticas - estudiantes a comparar números decimales al lugar milésimas basándose en el significado de los dígitos utilizando >, < y = y redondeo de decimales a cualquier lugar. También, los estudiantes se dividir fracciones e interpretar problemas de división.

Lectura – los estudiantes continuará explorar lectura múltiples normas durante la lectura interactiva en voz alta el tiem-po en clase y a través de grupos de lectura durante el taller.

Ciencia - los alumnos están aprendiendo sobre estrellas y por qué algunos parecen más grande y más brillante que otras estrellas y por qué los objetos en el cielo parecen moverse. Además, buscará en el agua de la tierra y cómo interactúan los sistemas en la tierra.

Estudios sociales - el camino de la revolución-¿qué eventos condujeron a y causaron la revolución americana? Consulte la agenda de su hijo para obtener información más específica y oportuna sobre los acontecimientos en el quinto grado. Agradecemos su apoyo.

A medida que continuamos la temporada de invierno, por favor asegúrese de que su hijo está llegando a la escuela prepa-rado para trabajar y vestirse apropiadamente. Su hijo debe haber completado la tarea, así como tener los suministros apropiados. Por favor revise para asegurarse de que su hijo no está trayendo cosas a la escuela que pueden crear una distracción. Es muy importante que cada niño esté bien descansado para que estén disponibles para el aprendizaje.

Los estudiantes comenzarán a estudiar la estructura del texto de los textos informativos. Estarán trabajando en las habilidades de comprensión de hacer inferencias, sacando conclusiones, y distinguiendo entre hechos y opiniones. Estas habilidades se reforzarán durante la instrucción de grupos pequeños usando lectores y novelas niveladas.

En diciembre, los estudiantes escribieron biografías sobre Ruby Bridges con varios párrafos que incluían una clara frase de tema, razones de apoyo y una frase concluyente. Este mes los estudiantes elegirán una nueva persona para investigar y escribir una nueva biografía.

Los estudiantes estarán trabajando en conversiones de mediciones y problemas de palabras. Cualquier situación matemática de la vida real que usted puede involucrar a su hijo en casa sería beneficioso.

En la ciencia, los estudiantes seguirán evaluando cómo se miden los terremotos e investigan tipos de ondas. Tam-bién haremos observaciones sobre el envejecimiento y la erosión a través de muchos laboratorios. Las clases de estudios sociales seguirán aprendiendo sobre Maryland. Ellos estarán aprendiendo sobre la historia de Maryland desde 1633 a través de la guerra revolucionaria.

CUARTO GRADO NOTICIAS

Volumen 11 número 5

Chessie Grades 1-3

Chessie está empezando muy bien este año! ¡ Tenemos tantos voluntarios maravillosos dando de su tiempo a este programa! Es-peramos que sus hijos disfruten sus libros. Aquí están los resultados a partir del 16 de diciembreTH: Estos estudiantes leen 5 Libros de Chessie para convertirse Miembros oficiales de Chessie:

First Grade: Destiny S., Brianna H., Genesis P-N., Danae S., Carson S., Jasper R. and Ulric D.

Second Grade: Eduardo S-W., Antonio V., Gabriel P. and Kayden J.

Third Grade: Austin W., Savannah S., Jackson S., Kaylee J., River W., Jake G., Jason M., Alliosn M-M., Isabella H., Nathalie M-G. and Sophie W.

These students read 10 Chessie books to become Chessie All Stars:

First Grade: Chloe A., Dusty K., Hailey H., Kaylee J., Gabrielle R., Amelia S., Charli S. and Ana R-C.

Second Grade: Carsen P., Juliet R., Savannah G., Dominic B., Isaiah K., Quinn D., Eddie N. and Hailey W.

Third Grade: Hank D., Jasmin R-C., Bradie J., Jacob W., Madelynn D., Petra M., Kennedi H., Kate D., Levi W., Lea C. and Erica G.

Black-Eyed Susan Reading Program Grades 4 and 5

¡El programa de lectura de Susan de ojos negros va genial. ¡ Espero que su hijo participe y Lea algunos buenos libros! Aquí es-tán los niveles que los estudiantes han alcanzado a partir de 16 de diciembreTH: *These students have read 3 BES books to become All Stars:

Thomas S. Ashley F-P. Rachel H. Kaitlyn G.

Josie Z. Julia H.

**Estos estudiantes han leído 6 Los libros de BES para ser Capitanes: Justin C. Dylan T. Daidriana W. Nate K.

Lizzie F.

***Estos estudiantes han leído 9 Los libros de BES para ser Almirantes:

Rory C. Tyler C. Elizabeth N. Isabella A.

Colin W. Cheyenne S. ****Estos estudiantes han leído 12 Los libros de BES para ser Medallistas:

Nathan O. Rileigh F.

*****Estos estudiantes han leído 15 o más Los libros de BES para ser Más allá de los lectores:

Cameron S. – 15 books!

Josh K. – 27 books!!

Felicitaciones a estos lectores impresionantes! ¡ Estamos muy orgullosos de ti!

Volumen 11 número 5