Rusų kalba. В добрый путь! II m.m

3

Apie vadovėlį · 4

Страна «Русский язык» · 6

Модуль 1 · Семья и родственники · 10

Урок 1. Большая семья · 12

Урок 2. Семейная фотография · 16

Урок 3. «У меня сестрёнки нет, у меня братишки нет...» · 18

Урок 4. Вот какие мои родственники · 22

Урок 5. Где учатся и работают мои родственники · 26

Урок 6. Где учатся и работают мои родственники · 30

Урок 7. Семьи похожие и разные · 32

Урок 8. Как мы относимся друг к другу? · 36

Обобщение 1 модуля · 40

Почитаем! · 42

Модуль 2 · Друзья · 44

Урок 1. Кто с кем дружит? · 46

Урок 2. Будь моим другом! · 50

Урок 3. Проводим время с друзьями · 54

Урок 4. Мы празднуем день рождения · 56

Урок 5. Поздравляю с днём рождения! · 60

Урок 6. Когда твой день рождения? · 64

Урок 7. Приглашаю на день рождения · 68

Урок 8. Спасибо за подарок! · 70



Модуль 3 · Здесь я живу · 78

Урок 1. Кто где живёт? · 80

Урок 2. Мой дом · 84

Урок 3. Что и где находится в доме? · 88

Урок 4. Вот моя комната · 90

Урок 5. Будьте как дома! · 94

Урок 6. Дела домашние · 96

Урок 7. Порядок в доме · 100

Урок 8. Помоги мне, пожалуйста... · 104



Mokymosi žingsniai · 112

Kaip dirbti grupėmis · 112

Kaip dirbti poromis · 114

Kaip parengti ir atlikti interviu · 116

Kaip parengti projektą · 118

Приложение · 120

Словарь · 130

Содержание

3

3

Модуль 4 · Моя школа · 4

Урок 1. Дорога в школу · 6

Урок 2. Вот моя школа · 8

Урок 3. Расписание уроков · 12

Урок 4. Как учатся школьники · 14

Урок 5. В кабинете школьной медсестры · 16

Урок 6. Как ты себя чувствуешь? · 18

Урок 7. Скорее выздоравливай! · 20



Модуль 5 · Досуг · 28

Урок 1. Спортивные кумиры · 30

Урок 2. Мы занимаемся спортом · 34

Урок 3. О компьютере по-русски · 36

Урок 4. Работаем на компьютере · 40

Урок 5. Наш помощник – компьютер · 42

Урок 6. Наши увлечения · 44

Урок 7. Разные люди – разные увлечения · 48

Урок 8. О чём читаем, говорим? · 50



Модуль 6 · В городе · 56

Урок 1. Куда ты пойдёшь, идёшь, ходил? · 58

Урок 2. Мой путь · 62

Урок 3. Куда шли и куда пришли? · 64

Урок 4. Когда не знаем, куда идти · 66

Урок 5. Городской транспорт · 68

Урок 6. В транспорте · 70

Урок 7. Прогулка по Москве · 74

Урок 8. Страны и жители · 76

Урок 9. Учу иностранные языки · 78

Урок 10. Встреча с полиглотом · 80



Mokymosi žingsniai · 86

Kaip rengti žodžių žemėlapį · 86

Kaip prognozuoti · 88

Kaip suvaidinti situaciją (atlikti vaidmenį) · 90

Kaip pristatyti atliktą darbą · 92

Приложение · 96

Словарь · 102

Содержание

3

4

Modulis

Šiose atlankose pateikiami trumpi, motyva-

ci niai tekstai, atitinkantys skyriaus temą.

Pamoka

Čia pateikiama pagrindinė mokomoji

medžiaga. Kiekviena pamokos atlanka

parengta pagal tokią pačią struktūrą.

Apibendrinimas

Apibendrinimo atlankos skirtos jūsų

savitikrai. Baigę kiekvieną modulį

įtvirtinsite žinias.

Apie vadovėlį

Mieli mokiniai!

Šis vadovėlis yra serijos „Šok“ rusų kalbos vadovėlio „В добрый

путь!“ V ir VI klasei tęsinys. Kaip ir kiti šios serijos vadovėliai, jis

parengtas tokiu pačiu principu. Šiais mokslo metais tęsime kelionę

į rusų kalbos pasaulį. Jūs išmoksite naujų žodžių, posakių, gebėsite

laisviau ir turtingiau bendrauti rusiškai įvairiomis temomis, daugiau

sužinosite apie rusus ir Rusiją. Kelionei esate gerai pasirengę. O jeigu

ką nors primiršote, nenusiminkite. Prisiminsime drauge.

Vadovėlyje yra 6 temos – 6 moduliai. Moduliai suskirstyti į smulkesnes

temas – pamokas. Septintoje klasėje pamokos medžiagos daugėja, dėl

to kartais pamokai skiriamos dvi vadovė lio atlankos. Modulyje rasite

tekstų skaitymui ir aptarimui, apibendrini mus ir užduočių pasitikrinti,

ko ir kaip esate išmokę. Šmaikštūs ei lėraštukai ir linksmi anekdotai

padarys mokymąsi smagesnį.

Paskaitykime

Šios atlankos pateikiamos po modulio

apibendrinimo. Čia rasite rusų rašytojų

kūrinių ištraukų, pasakų.

Mokymosi žingsniai

Šias atlankas rasite vadovėlio pabaigoje.

Jose pateikiami aprašai, kaip atlikti

sudėtingesnes užduotis.

Šiandien

Mokymosi uždaviniai

Tai svarbu

Svarbi informacija,

padėsianti atlikti užduotį

Šią pamoką išmokote

Pamokos apibendrinimas

Dirbame grupėmis

Dirbame poromis

Užduotys pratybų

sąsiuvinyje

Dirbame su garso įrašu

Atlikime

Įvairios užduotys

5

.

.

.

.

Atlankos dalis, kur nurodoma,

ko ir kaip mokytis per pamoką.

Jūsų veikla bus kryptinga ir aiš-

ki, jei pamokos uždavinius ap-

tarsite kartu.

Čia pateikiamos rusų kalbos gra-

matikos taisyklės. Aiškios sche mos

ir lentelės atskleis jums visas gra-

matikos paslaptis, parodys, kokią

galū nę reikia pasirinkti jungiant žo-

džius sakinyje.

Atlikdami šios dalies užduotis,

bendrausite rusiškai, pasitikrin-

site, ar gebate įgytas žinias tai-

ky ti praktiškai.

Atlankos dalis, kuria baigiama kiek-

viena pamoka. Ji padės jums pa-

sitikrinti ir įsivertinti, ko pasie kėte

per pamoką, ką žino te ir geba te.

Garso įrašai pateiks taisyklingo tari-

mo ir intonacijos pavyzdžių bei ga-

li mybę sekti tuos pavyz džius – pasi-

treniruoti kalbėti pa tiems.

Ši atlankos dalis yra „auk-

si nis rak telis“, padėsiantis

įveik ti ra šy bos sunkumus.

Pilka spalva pažymėtos užduotys atliekamos vadovaujantis mokymosi žingsniais.

Tai padės sėkmingai atlikti užduotis. Vadovaudamiesi mokymosi žingsniais:

1. Išsikelsite veiklos tikslus (apgalvosite, kokio rezultato sieksite, ir numatysite už davinius).

2. Suplanuosite, ką, kada ir kaip darysite.

3. Kryptingai veiksite (mokysitės susirasti informacijos, rengti pri statymus, dirbti

sava rankiškai ir su draugais.

4. Apmąstysite ir įvertinsite savo siekius ir rezultatus. (Kaip pavyko atlikti užduotis?

Ar reikėtų kažką patobulinti?)

.

.

.

44

Модуль 2ДРУЗЬЯ́

День стоя́л весёлыйРáннею веснóй.Шли мы пóсле шкóлы –Я да ты со мной.

. . .Стáрый друг лýчше нóвых двух.

45

Д Р У З Ь Я́ М о д у л ь 2

Словáрик

Что делать? Что сделать?

46

общáться (1) – bendrauti

. – Это Мáша. Онá общ£тельная. Онá дрýжит …

1

.. Mokysimės paklausti

ir atsakyti, kas su kuo

draugauja.

Šiandien

Кто с кем дрýжит?

встрéтиться (2) – susitiktiдоговор£ться (2) – susitartiподруж£ться (2) – susidraugautiпознакóмиться (2) – susipažinti

❶ Įsižiūrėkite į paveikslėlį ir pasakykite, su kuo draugauja Maša.

С кем дрýжит Мáша?

Atlikime

с Агне

с И́гoрем

с Антóном с Тáней с Вóвой

с Тoмасом

с Сaндрой

с Довиле

со всéми

47


REIKĖS!

Я → со мнойТы → с тобóйОн → с нимОна → с нейМы → с нáмиВы → с вáмиОни → с ни́ми

ДАВАЙТЕ РАЗБЕРЁМСЯ! IŠSIAIŠKINKIME!

Дружи́ть + с кем? – Т. п. с Антóном, с Сaндрой, с Агне, с Довиле

Антóн + -омВóва

Сандра+ -ой

С С

И́горь + -емТáня

Дáша+ -ей

KLAUSIMŲ IR ATSAKYMŲ GRANDINĖ.

❷ Paklauskite ir atsakykite, su kuo jūs draugaujate.. – С кем ты дрýжишь? – Я дружý с Тáней.

я Óльга

друж£ть . – Я дружý с Óльгой.– Óльга дрýжит со мной.

. – Я дружý с ней.– Онá дрýжит со мной.

общáться

?

ты Кóстя

REIKĖS!

. – А ты с кем дрýжишь? – …

❸ Sudarykite sakinių pagal pavyzdį dviem būdais.

общáться (1)Я общáюсь Мы общáемся Ты общáешься Вы общáетесьОн, онá общáется Они́ общáются

48

❹ Parinkite tinkamą sakinį.

1.

Э́то мо³ подрýга Мáша. Я дружý с Мáшей.

Э́то мой уч£тель.

Я встрéтился с уч£телем.

Э́то мой брат.

Я разговáриваю с брáтом.

Э́то егó друг.

Он игрáет с дрýгом.

Э́то её сестрá. Онá спóрит с сестрóй.

Э́то Натáша.

Óля познакóмилась с Натáшей.

Э́то её подрýги.

Онá общáется с подрýгами.

Э́то егó друзь³.

Он идёт в кинó с друзь³ми.

PRISIMINKIME!

Veiksmažodžių būtasis laikas общáлась

общáтьсяобщáлся

К Т О С К Е М Д Р У́ Ж И Т ?

игрáть ?

она сестрá

спóрить ?

он£ Жéня

провод£ть врéмя ? я друзь³

разговáривать ? он уч£тельница

говор£ть ? вы дирéктор

договор£ться ? мы Д£ма

49


. Sužinoti ir pasakyti, kas

su kuo draugauja.. Vartoti įvardžių įnagininką.


❺ Mokiniai iš Lietuvos dalyvavo tarptautinėje olimpiadoje Kaliningrade. Sugalvokite sakinių apie tai, kas su kuo

susitiko, susipažino, susidraugavo, bendravo.

общáться подружи́тьсяпознакóмиться встрéтиться

RAŠYKIME TAISYKLINGAI!Skaitome, verčiame, įsimename, kaip rašyti.

общáтьсяя общáюсь

встрéтитьсяон встрéтится

он£ встрéтятся

подруж£тьсяон подруж£лся

онá подруж£лась

он£ подруж£лись

3.

2.

Симона СвéтаАрунас

Андрéй Гинтаре

Кири́лл Паулюс

Ди́ма Кястутис

Гáля

Словáрик

Что? Какой?

Что делать?

50

дрýжба – draugystėпóчта – paštas

2

.. Mokysimės trumpai

žodžiu ir raštu prisistatyti

draugams ir suprasti draugų

prisistatymus.

Šiandien

Будь мои́м дрýгом!

дружел²бный – draugiškasизвéстный – žinomas£скренний – nuoširdus

быть (1) – būti (будь – būk)переп£сываться (1) – susirašinėti


общáться, переп£сыватьсяс кем? + Т. п.

Atlikime

KLAUSOME, SKAITOME, KARTOJAME.

❶ Perskaitykite „laiptelius“ garsiai. Tarkite taisyklingai.

Друг С дрýгом

С мои́м дрýгом

С мои́м нóвым дрýгом

Подрýга

С подрýгой

С моéй подрýгой

С моéй нóвой подрýгой

Друзья́

С друзья́ми

С мои́ми шкóльными друзья́ми

с какúм? с какóй? с какúми?

с интерéсным

с £скренним

с интерéсной

с £скренней

с интерéсными

с £скренними

PRISIMINKIME!

51


❷ Sudarykite „laiptelius“ iš žodžių: сестрá, брат ir стáрший, млáдший, люби́мый. Perskaitykite garsiai.

❸ Pasidomėkite, su kokiais žmonėmis jūsų pašnekovui (pašnekovei) patinka ir nepatinka bendrauti. Sukurkite trumpus dialogus.. – С как£ми людьм£ тебé нрáвится общáться?

– …

Sangrąžinių veiksmažodžių asmenavimas

переп£сываться

Я

Ты

Он, онá

Мы

Вы

Они́

переп£сываюсь

переп£сываешьсяпереп£сываетсяпереп£сываемсяпереп£сываетесь

переп£сываются

❹ Sudarykite sakinius iš pateiktų žodžių.

А. друзь³ми со шкóле сво£ми общáемся в шкóльными мы

Б. по Интернéту рáзными с мо³ переп£сывается сестрá людьм£

В. переп£сываться людьм£ я извéстными хочý с

Г. чáще всегó кем с общáешься ты ?

Д. общáются хорóшие мнóго друзь³

Е. сво£м нрáвится стáршим Паулюсу со переп£сы- ваться брáтом

Ж. Литв¦ шкóльниками я из и общáюсь со Росс£и

❺ Pagalvokite, ką daro draugai, kad draugystė būtų tvirta, ir sukurkite „Draugystės receptą“.

Рецéпт дрýжбы

Хорóшие друзь³ (что делáют?) … , … , …

1.

2.

1

2

3

4

5

6

52

❻ Peržvelkite tekstus ir pasakykite, kas tai: laiškai, rašteliai, pažinčių skelbimai, kvietimai, sveikinimai.

Пóчта дрýжбы

Б У Д Ь М О И́ М Д Р Ý Г О М!

Ева, 13 лет. Живý в Каyнасе. Весёлая и дóбрая. Свобóдное врéмя провожý с друзь³ми. Мне

нрáвится общáться с нóвыми людьм£. Любл² петь и танцевáть. Лю-б£мый цвет – крáсный.

Милда, 13 лет, живý в Клaйпеде.Дóбрая и £скренняя. Любл² слýшать мýзыку, танцевáть, рисо-

вáть. Любл² живóтных. У мен³ есть кóшка и собáка. Мне нрáвится джáзовая мýзыка.

Вика, 14 лет. Живý в Вильнюсе. Общ£тельная и весёлая. Óчень хорошó учýсь, любл² петь, ход£ть

на дискотéки. Любл² вéсело провод£ть врéмя со сво£ми друзь³ми.

Ден£с, 14 лет, живý в Р£ге. Спокóйный, дружел²бный и, дýмаю, симпат£чный. Любл² чи-

тáть и общáться с интерéсными людьм£. Мне нрáвится поп-мýзыка, я игрáю на гитáре, занимáюсь спóртом.

Маргарита, 13 лет, живý в Санкт-Петербýрге. Весёлая и энерг£чная. Я óчень любл² мýзыку, учýсь в музы кáль -

ной шкóле, игрáю на виолончéли. Хочý стать извéстной виолон-чел£сткой.

Алексáндр, 13 лет, живý в Москвé.Весёлый, общ£тельный, дóбрый. Любл² ход£ть с друзь³ми в ки-

нó, занимáюсь футбóлом, любл² слýшать рáзную мýзы ку. А ещё мне нрáвятся мотоц£клы, компь²теры и другáя тéхника.

7

8

9

емý нрáвится поп-мýзыка

он живёт в Ри́геемý тóже 13 лет

ей нрáвится …я тóже …

53


6.1. Perskaitykite dar kartą vaikų pažinčių skelbimus, pasakykite, ko-kius duomenis apie save jie nurodo:

дáтa рождéния, вóзраст, внéшность, национáльность, мéс-то ж£тельства, харáктер, áдрес, состáв семь£, увлечéния.

6.2. Išsirinkite žmogų, su kuriuo norėtumėte susirašinėti. Paaiškinkite, kodėl. Pradėkite taip:. Я хочý переп£сываться с … , потомý что …

. Sukurti draugystės skel-

bimą, suprasti bendraamžių

skelbimus, paaiškinti, su kuo ir

kodėl norėtumėte susirašinėti.. Būdvardžių įnagininką de-

rinti su daiktavardžių ir įvardžių

įnagininku.


PRISIMINKIME!

внéшность – išvaizdaувлечéния – pomėgiai

6.3. Parašykite draugystės skelbimą pagal planą:

£мя, вóзраст, где ты живёшь, твой харáктер, тво£ интерé-сы, твой люб£мый цвет, как£е л²ди тебé нрáвятся, с кем ты хóчешь переп£сываться, …

Антóн, 15 лет, живý в М£нске.Спокóйный и серьёзный. Я любл² прирóду и мнóго фотогра-

ф£рую. Я хорошó плáваю и хожý в бассéйн.

Кристина, 14 лет, живý в Вильнюсе.Спокóйная и добродýшная. Хорошó учýсь, любл² смотрéть

ф£ль мы по телев£зору и петь пéсенки из стáрых рýсских мульт-ф£льмов. Они мне óчень нрáвятся.

Лукас, 16 лет, сейчáс живý c род£телями в Дýблине. Мнóго врéмени провожý в спортзáле – игрáю в тéннис, бас кетбóл.

Любл² смотрéть спорт по телев£зору. Инте ре сýюсь информáтикой.

3.

REIKĖS!

Šalutinis priežasties aplinky-bės sakinys prie pagrindinio sakinio jungiamas jungtuku потому что (= nes).

54

❶ Sudarykite sakinių pagal schemą. Kas greičiau, daugiau, taisyklingiau?

Кто? +идти́

ходи́тьпойти́

+ в/на кудá? с кем?

Pavyzdys: Я пойду в бассéйн с дрýгом

В

поликли́никамузéйтеáтрмагази́нбóулингциркинтернéт-кафé

НА

день рождéниятренирóвкаэкскýрсиястадиóндискотéка

C

подрýгабратсестрáучи́тельницадрузья́роди́телимáма

KLAUSIMŲ IR ATSAKYMŲ GRANDINĖ.

❷ Pasiteiraukite, kas kur ir su kuo eina, ėjo, eis.


Kur?

Где? Кудá?

Мы встрéтимся (где? – П. п.) во дворé.

3

.. Mokysimės susitarti

su draugais dėl bendros

veiklos, papasakoti, kaip

leidžiame su jais laiką.

Šiandien

Провóдим врéмя с друзья́ми!

PRISIMINKIME!

Сейчáс Вчерá Зáвтра

Я идýТы идёшьОн, онá идёт

Мы идёмВы идётеОни́ идýт

ход£л, ход£лаход£л, ход£лаон ход£л, онá ход£ла

ход£ли

Я пойдýТы пойдёшьОн, онá пойдёт

Мы пойдёмВы пойдётеОни́ пойдýт

Atlikime

REIKĖS!

Кудá? 4. В. п.ж. р. шкóла – в шкóл ум. р. теáтр – в теáтр

Мы пойдём (куда? – В. п.) в кинó.

55


❸ Klausykite įrašo «Друзья́ договáриваются о встрéче». Remdamiesi juo sudarykite sakinius.

1 У Серёжи есть А сдéлал урóки2 Он ужé Б с Жéней и Эриком3 Арунас договор£лся В на стадиóне4 Друзь³ встрéтятся Г свобóдное врéмя

REIKĖS!

двор – kiemasлýчший – geriausiasвстрéтиться (2) – susitiktiдоговори́ться (2) – susitarti

❹ Sukurkite dialogus naudodamiesi pateikta medžiaga.

1 2

Кто говор£т? Рената и Эвелина Миндаугас и Д£маКудá идýт? В кинó Гул³тьС кем идýт? С Евой и Вáлей С Вад£мом и АндрéемГде встрéтятся? В кинотеáтре Во дворéВо скóлько встрéтятся друзья́? В 5 часóв В 3 часá

Tai svarbu!

Kviečiant kartu ką nors veikti rusų šnekamojoje kalboje dažnai vartojami žodžiai давáй, давáйте.

– Давáй – Давáй! пойдём в парк. Нет, я не могý пойти́. – Давáйте – Давáйте!

Naudodamiesi 1 užduoties medžiaga sukurkite dialogus – pasiūlykite draugui (draugei) kartu leisti laiką, susitarkite dėl susitikimo vietos ir laiko.

❺ Paklausykite paauglių pokalbių apie draugus. Kaip draugai leidžia

laiką kartu? Atlikite užduotį pratybų sąsiuvinyje.

5.1. Papasakokite, kaip jūs leidžiate laiką su draugais.

RAŠYKIME TAISYKLINGAI!Skaitome, verčiame, įsimename, kaip rašyti.

лýчшийпойт£друзь³с друзья́ми

договор£тьсяя договор£лся, договор£ласьмы договор£лись

1.

. Susitarti su draugais dėl

susitikimo tikslo, vietos ir laiko,

pasakyti, kaip kartu leidžiate

laiką.


2, 3.

74

Обобщение 2 модуля (2 modulio apibendrinimas)

Jūs galite bendrauti temomis:„Draugai“ – «Друзья́»

„Draugystė“ – «Дрýжба»

„Gimtadienis“ – «День рождéния»

Jūs jau mokate:. Paaiškinti, kodėl norite bendrauti.

Я хочý переп£сываться с Викой, потомý что ей нрáвится мýзыка.

Я хочý общáться с Ден£сом, потомý что он весёлый. . Pagal pavyzdį parašyti trumpą susipažinimo laišką.

Мен³ зовýт Антaнас, мне 13 лет, я живý в Панявежисе. Я спокóйный и дружел²бный. Мне нрáвятся ýмные и общ£тельные л²ди. Я занимáюсь спóртом, любл² читáть, переп£сываться с рáзными людьм£. [...]. Susitarti dėl susitikimo laiko ir vietos.

Мы встрéтимся во дворé в 5 часóв. Приход£ ко мне домóй п³того октябр³ в 6 часóв вéчера.. Pasiūlyti ką nors veikti.

Давáй пойдём в бассéйн! Давáйте погул³ем!. Priimti pasiūlymą, kvietimą.

Давáй! Давáйте! Спас£бо за приглашéние! Я обязáтельно придý. . Atsisakyti pasiūlymo, kvietimo.

Нет, я не могý пойт£. Извин£, но я прийт£ не смогý. Óчень жаль, .... Pasakyti gimimo datą.

Мой день рождéния чет¦рнадцатого áвгуста. День рож-дéния моегó дрýга двадцáтого апрéля.. Pakviesti į gimtadienį.

Приглашáю теб³ на день рождéния. Приход£ ко мне на день рождéния. Бýду теб³ ждать.. Pasveikinti gimimo dienos proga žodžiu ir raštu, papasakoti, kaip

švenčiate gimtadienį.

75

. Padėkoti už dovaną.

Спас£бо за подáрок! Спас£бо большóе!. Išreikšti džiaugsmą.

Я давнó мечтáл(-а) об ´том подáрке! Какóй прекрáсный подáрок!. Paklausti.

. С кем ты дрýжишь?

. С как£ми людьм£ тебé нрáвится общáться?

. Кудá мы пойдём?

. Где мы встрéтимся?

. Когдá твой день рождéния?

. Как ты отмечáешь день рождéния?

. Что тебé подар£ли?

. Тебé нрáвится прáздновать день рождéния?

Gramatika. Vartoti daiktavardžių ir įvardžių įnagininką (5. Т. п.).

Я дружý с Натáшей. Томас общáется с ней. Йокубас идёт в кинó с друзь³ми.

Уч£тельница разговáривает с Арyнасом. Мaрюс спóрит со мной.. Būdvardžių įnagininką derinti su įvardžių ir daiktavardžių įnagininku (5. Т. п.).

Свобóдное врéмя я провожý со сво£ми шкóльными дру зь³ми.. Skirti vietos (где?) ir krypties (куда? ) klausimus ir linksnius.

Аквиле былá (где? – 6. П. п.) в шкóле. Мы éдем (куда? – 4. В. п.) на экскýр сию. . Vartoti veiksmažodžius идти́, ходи́ть, пойти́, kai kalbama apie tai, kas

vyksta, vyko ar vyks.

Я идý в кинó. Я ход£л(-а) в кинó. Я пойдý в кинó.. Veiksmažodžius vartoti su tam tikrais daiktavardžių linksniais.

Приглашáть, поздравл³ть, благодар£ть (кого? – 4. В. п.) дрý га, подрýгу, род£телей, рóдственников.

Желáть, дар£ть, вручáть (кому? – 3. Д. п.) мáме, брáту, род£-телям, рóдственникам. Желáть (чего? – 2. Р. п.) – здоровья, ус-пехов. Дар£ть, вручáть (что? – 4. В. п.) кн£гу, подáрок, цвет¦.. Vartoti datos konstrukciją, atsakydami į klausimus kada? – когда?.

Пéрвого сентябр³, двáдцать втoрóго мáя, тридцáтого мáр та.. Sudaryti sakinius pagal modelį.

Кто (И. п) + благодари́т + кого (В. п.)+ за что (В. п.)

М о д у л ь 2 Д Р У З Ь Я́

76

. Skirti įvardžio ты galininko, kilmininko ir naudininko formas.

Приглашáю, поздравл³ю, благодар² (кого?) тебя.Желáю (кому?) тебé.

. Asmenuoti ir vartoti veiksmažodį прáздновать.

ЯТыОн, онáМыВыОни́

1 asmenuotė

прáздновать прáзднуюпрáзднуешьпрáзднуетпрáзднуемпрáзднуетепрáзднуют

PA S K A I T Y K I M E apie tai, kaip vaikai šventė... viščiukų gimtadienį

День рождéния

Как тóлько Мáрья Петрóвна пришлá в класс, все реб³та подбежáли к ней и стáли расскáзывать, что в инкубáторе, котóрый мы сáми сдéлали, ужé появ£лись цыпл³та: жёлтень кие, пуш£стые, с мáленькими глáзками. Мáрья Петрóвна óчень удив£лась и обрáдовалась.

– Знáчит, вас мóжно поздрáвить с днём рождéния цы пл³т? – сказáла онá.Все засме³лись, а В£тя Смирнóв сказáл:– А мы дáже не отпрáздновали день рождéния цыпл³т! Давáйте сегóдня

отпрáзднуем.Все обрáдовались и закричáли:– Давáйте, давáйте! Мáрья Петрóвна, а вы придёте на день рождéния к

нам?– Придý, – улыбнýлась Мáрья Петрóвна. – И подáрок цыпл³там принесý.– Мы тóже принесём! – кричáли реб³та.Вернýвшись из шкóлы, мы с М£шкой с нетерпéнием ждáли гостéй. Нас

óчень интересовáл вопрóс: как£е бýдут подáрки?Пéрвым пришёл Сéня Бобрóв с букéтом цветóв.– Что ´то? – сказáл М£шка. – Ты зачéм цвет¦ принёс?– А подáрок!– Зачéм же цыпл³там такóй подáрок? Что он£, есть бýдут ´ти цвет¦?– Зачéм есть? Бýдут смотрéть и н²хать.Мы нал£ли в бáнку вод¦ и постáвили цвет¦ в вóду.Пришёл Вáня Лóжкин и принёс полкилó круп¦ овс³нки (avižinių kruopų),

а В£тя с Жéней принесл£ пшенá (sorų kruopų).

´

77

Тут пришлá Мáрья Петрóвна. В рукáх у неё былá бут¦лка с чéм-то бéлым.

– Молокó! – закричáл М£шка. – А мы и не догадáлись цыпл³там молокá дать.

– Это не молокó, а простоквáша (rūgpienis), – сказáла Мáрья Петрóвна. – В пéрвые дни цыпл³там нýжно давáть простоквáшу. Он£ её óчень л²бят.

Мы в¦пустили цыпл³т из инкубáтора, принесл£ бл²дечко (lėkštutę) и нал£ли в нéго простоквáши. Цыпл³та принял£сь есть про стоквáшу.

– Вот ´то насто³щий подáрок цыпл³там! – рáдовался М£ш-ка. – Нáдо знать, что цыпл³там дар£ть.

Продолжáли прибывáть нóвые «гóсти». Пришёл Кóстя Дев³ткин и в¦та щил из кармáна два пирогá:

– Вот – на день рождéния всегдá бывáют пирог£.– А с чем пирог£? – спроc£л подозр£тельно М£шка.– С кáшей.М£шка в¦нул кáшу из пирогá, полож£л на бл²дечко и по-

стáвил пéред цыпл³тами. Цыпл³та принял£сь клевáть кá шу.Мáйя принеслá крáсную лéнточку (kaspinėlį), разрéзала её на

кусóчки и повязáла кáждому цыплёнку бáнтик вокрýг шéи. Мы постáвили óколо цыпл³т бáнку с цветáми, и у цыпл³т по-луч£лся насто³щий прáздник. Пéред н£ми в бл²дечках сто³ ло угощéние: в однóм бл²дечке кáша, в другóм простоквáша, в трéтьем ч£стая, свéжая водá, а все цыпл³та б¦ли с крáсными бáнтиками – насто³щие имен£нники (sukaktuvininkai)!

Кóстя ещё хотéл угост£ть их травóй, но Мáрья Петрóвна сказáла, что цыпл³там ещё рáно давáть зелёный корм; лýчше подождáть до зáвтра.

Цыпл³та наéлись, поп£ли свéжей вод£чки. Мы сн³ли с них бáнтики и посад£ли обрáтно в инкубáтор. Мáрья Петрóвна посовéтовала (patarė) отвезт£ нáшу «весёлую семéйку» в дерéвню, потомý что цыпл³там обязáтельно нýжен свéжий вóздух.

По Н. Носову «Весёлая семейка»

. Aptarkite, ar pavyko gimtadienis.

. Įvertinkite dovanas, kurias vaikai padovanojo viščiukams.

. Kokią dovaną atneštumėte jūs?


Serijos „Šok“ rusų (antrosios užsienio) kalbos vadovėlio „В добрый путь!“ A 1.1

antrųjų mokymo metų komplektą sudaro:

. Vadovėlis. Pirmoji knyga. Antroji knyga

. Pratybų sąsiuviniai. Pirmasis sąsiuvinis. Antrasis sąsiuvinis

. Mokytojo knyga

. Kompaktinė plokštelė (CD)

www.sokvadoveliai.lt

Apsilankyk www.knyguklubas.lt

• Rasi naujausių knygų

• Sužinosi, ką skaito tavo bendraamžiai

• Dalyvausi diskusijose

Documents

Rusų kalba. В добрый путь! II m.m