PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI METODE QUANTUM

TEACHING MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI SISWA

KELAS IV SDN TEGALWERU KECAMATAN DAU

KABUPATEN MALANG

S K R I P S I

Oleh:

Eridani Kusuma Ningdiyah

NIM. 07390116

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2011

i

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI METODE QUANTUM

TEACHING MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI SISWA

KELAS IV SDN TEGALWERU KECAMATAN DAU

KABUPATEN MALANG

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan program

Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

Eridani Kusuma Ningdiyah

NIM. 07390116

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2011

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

“Semangat tiada batas, berjuang tiada henti, dan selalu dalam ridhonNya”

(Ar. Rahman 13)

Skripsi ini saya persembahkan Buat Ibu dan Ayahku tersayang Keluarga Besar tercinta Dan orang-orang yang menyayangiku

Terima kasih atas do’a, dukungan, dan motivasinya Semoga Allah membalas semua pengorbanan kalian

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang

melimpahkan karunia dan kemurahan-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan

penulisan skripsi yang berjudul “Peningkatan Hasil Belajar Melalui Metode

Quantum Teaching Materi Energi Panas Dan Bunyi Siswa Kelas IV SDN

Tegalweru Kecamatan Dau Kabupaten Malang”.

Tujuan penulisan skripsi ini sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan

gelar Sarjana Pendidikan Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang.

Penulisan skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik tanpa adanya

bantuan tenaga, informasi, bimbingan dan juga bantuan do’a dari berbagai pihak.

Oleh karena itu penulis ucapkan banyak terima kasih atas segala bantuan yang

telah diberikan. Terutama pada :

1. Bapak Drs. Fauzan, M. Pd. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM, M. Pd selaku Ketua Jurusan Program

Studi S-I Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Ibu Dra. Daroe Iswatiningsih, M.Si selaku dosen pembimbing I yang

memberikan arahan, sehingga PTK ini dapat terselesaikan.

4. Ibu Dra. Thathit Manon A, M.Hum selaku dosen pembimbing II yang

memberikan motivasi, sehingga PTK ini berjalan dengan baik.

5. Bapak Drs. Mulyani selaku Kepala Sekolah SDN Tegalweru yang telah

memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian.

6. Bapak Wintoyo, A.Ma selaku guru Pamong serta keluarga besar SDN

Tegalweru yang telah banyak memberi saran serta meluangkan waktu

kepada penulis sehingga skripsi ini dapat terselsaikan.

7. Teman PGSD 2007 dan teman kost terima kasih atas semangat dan

dukungannya kepada penulis, serta semua pihak yang telah mendukung

yang tidak mungkin penulis sebutkan satu-persatu.

Semoga Allah SWT memberi balasan atas segala bantuan yang diberikan,

baik secara langsung maupun tidak langsung. Akhirnya, dengan segala

kerendahan hati penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnan. Oleh

karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini,

penulis berharap semoga karya yang sederhana ini dapat bermanfaat bagi semua

pihak, Penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.

Malang, 4 November 2011

Penulis

Eridani Kusuma Ningdiyah

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................. i

LEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI ........................................................ ii

LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... iii

PERNYATAAN ORISINALITAS .............................................................. iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. v

KATA PENGANTAR ................................................................................ vi

DAFTAR ISI .............................................................................................. viii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xi

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xii

DAFTAR TABEL ...................................................................................... xiii

ABSTRAKSI .............................................................................................. xiv

ABSTRACT ............................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ......................................................................... 4

1.3 Hipotesis Masalah ........................................................................ 4

1.4 Tujuan Penelitian ......................................................................... 4

1.5 Manfaat Penelitian ........................................................................ 5

1.6 Ruang Lingkup ............................................................................. 5

1.7 Batasan Istilah .............................................................................. 6

BAB II KAJIAN TEORI DAN PUSTAKA

2.1 Hakikat IPA ................................................................................. 9

2.1.1 IPA sebagai Produk ........................................................... 9

2.1.2 IPA sebagai Pemupukan Sikap ........................................... 10

2.2 Hasil Belajar ................................................................................. 11

2.2.1 Pengertian Hasil Belajar .................................................... 11

2.2.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ............... 12

2.3 Metode Quantum Teaching .......................................................... 13

2.3.1 Pengertian Quantum Teaching ........................................... 13

2.3.2 Model Quantum Teaching .................................................. 14

2.3.3 Langkah-langkah pengajaran dalam Quantum Teaching .... 14

2.3.3.1 Penjelasan dari Implementasi TANDUR ................. 16

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ................................................... 18

3.2 Kehadiran Peneliti ........................................................................ 22

3.3 Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 23

3.3.1 Tempat Penelitian ............................................................. 23

3.3.2 Waktu Penelitian .............................................................. 23

3.4 Subjek Penelitian .......................................................................... 23

3.5 Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 23

3.6 Rancangan Penelitian ................................................................... 26

3.7 Teknik Analisis Data ..................................................................... 28

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian. .......................................................................... 30

4.1.1 Siklus 1 ............................................................................. 30

4.1.1.1 Perencanaan ........................................................... 30

4.1.1.2 Pelaksanaan ........................................................... 31

4.1.1.3 Observasi ................................................................ 32

4.1.1.4 Hasil ....................................................................... 33

4.1.1.5 Refleksi .................................................................. 34

4.1.2 Pelaksanaan Siklus 2 .......................................................... 35

4.1.2.1 Perencanaan ........................................................... 35

4.1.2.2 Pelaksanaan ........................................................... 35

4.1.2.3 Observasi ................................................................ 37

4.1.2.4 Hasil ....................................................................... 37

4.1.2.5 Refleksi .................................................................. 38

4.2 Pembahasan .................................................................................. 38

4.2.1 Pelaksanaan Metode Quantum Teaching Pada Pelajaran IPA Kelas IV Topik Energi Panas dan Bunyi di SDN Tegalweru Dau Malang. .................................................... 38

4.2.1.1 Siklus 1 ................................................................ 39

4.2.1.2 Siklus 2 ................................................................ 44

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan .................................................................................. 48

5.2 Saran ............................................................................................ 48

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Diagram Alur Desain Penelitian Tindakan Kelas. ..................... 19

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Format Pedoman Wawancara ............................................... 51

Lampiran 2 Lembar Wawancara Siswa ................................................... 52

Lampiran 3 Pedoman Observasi Praktik Mengajar .................................. 53

Lampiran 4 Data Siswa ........................................................................... 56

Lampiran 5 Soal Test Pra Tindakan......................................................... 58

Lampiran 6 Silabus ................................................................................. 61

Lampiran 7a RPP (Pertemuan Pertama Siklus 1) ....................................... 63

Lampiran 7b RPP (Pertemuan II Siklus 1) ................................................. 72

Lampiran 8 RPP (Pertemuan I Siklus II) ................................................. 79

Lampiran 9 Hasil belajar siswa pada pra Tindakan .................................. 88

Lampiran 10 Nilai tes evaluasi siklus 1 pertemuan 1 ................................. 89

Lampiran 11 Nilai tes evaluasi sikus 1 pertemuan 2 .................................. 90

Lampiran 12 Nilai tes evaluasi siklus 1 ..................................................... 91

Lampiran 13 Nilai tes evaluasi siklus 2 ..................................................... 92

Lampiran 14 Nilai Perbandingan Siklus 1 dan 2 ........................................ 93

Lampiran 15 Dokumentasi ........................................................................ 94

Lampiran 16 Surat Keterangan Penelitian ................................................. 95

Lampiran 17 Surat Keterangan Dari Sekolah ............................................. 96

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Kelompok diskusi pertemuan I ................................................... 31

Tabel 4.2 Kriteria Penilain Kelompok ........................................................ 33

Tabel 4.3 Nama Kelompok Pertemuan I ..................................................... 33

DAFTAR PUSTAKA

A’la, Miftahul. 2010. Quantum Teaching Buku Pintar dan Praktis. Jakarta :

DIVA Press (Anggota IKAPI) Arifin, Zaenal. 2010. Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung:

PT REMAJA ROSDAKARYA. Djamarah, Syaiful Bahri & Zain, Aswan. 1995. Strategi Belajar Mengaja (edisi

revisi). Jakarta : PT. Asdi Mahasatya. Dimyati, S. 2010. Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Quantum Teaching di

Kelas IV SD Negeri Tegalgondo Kecamatan Karangploso Kabupaten Malang, ETA, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Tidak Diterbitkan PJJ UM.

Kunandar. 2007. Guru Profesional Implementasi Kurikulum tingkat satuan

Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta : PT RajaGrafindo Persada.

Rachmat, dkk. 2004. Sains Sahabatku 4 Pelajaran Sains untuk Kelas 4 SD.

Bandung: Ganeca Exact. Reador, Mark, dkk. 2000. Quantum Teaching: Mempratikkan Quantum Learning

di ruang kelas (penerjemah: Ary Nilandari). Bandung: Penerbit Kaifa. Rositawaty, S & muharam, Aris. 2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 4

untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas IV. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departeman Pendidikan Nasional.

Sa’dun Akbar. 2009. Penelitian tindakan kelas : filosofi, metodologi &

implementasi. Yogyakarta : Cipta Media Aksara Sa’dun Akbar & Faridarus, Luluk. 2009. Prosedur Penyusunan Laporan dan

Artikel Hasil penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta : Cipta Media Aksara Sudijono, Anas. 2005. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : PT RajaGrafindo

Persada. Sudjana, Nana. 1990. Penilaian Hasil Belajar Proses Belajar Mengajar. Bandung

: PT REMAJA ROSDAKARYA.

Sutrisno, Leo, dkk. 2008. Pengembangan Pembelajaran IPA SD. DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL.

Syah, Muhibbin. 2003. Psikologi Belajar. Jakarta : PT RajaGrafindo Persada. http://www.scribd.com