S p r á v a o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti Základnej školy s materskou školou, Školská 1, 941 45 Maňa

za školský rok 2020/2021

Predkladá: Mgr. Eva Abrmanová riaditeľka Prerokované v pedagogickej rade školy Dňa: 24. júna 2021 Vyjadrenie rady školy: Rada školy odporúča zriaďovateľovi obce Maňa – Obecnému zastupiteľstvu Maňa S ch v á l i ť Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti Základnej školy s materskou školou Maňa za šk. r. 2020/2021 Mgr. Dana Trstianska preds. Rady školy pri ZŠsMŠ Maňa Stanovisko zriaďovateľa: Obec Maňa S ch v a ľ u j e Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti Základnej školy s materskou školou Maňa za šk. r. 2020/2021 Ing. Igor Sádovský starosta obce Maňa

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy a školských zariadení v školskom roku 2020/2021

I. časť

a) základné identifikačné údaje o škole: 1. presný názov: Základná škola s materskou školou 2. adresa školy: Školská 1, 941 45 Maňa 3. telefónne číslo: 035 / 65 95 105 4. internetová a elektronická adresa školy: www.zsmana.edu.sk skola@zsmana.edu.sk

5. údaje o zriaďovateľovi školy: Obec Maňa, Nám. M.R. Štefánika 1, 941 45 Maňa tel. číslo: 035 / 65 95 103 elektronická adresa: starosta@obecmana.sk

6. mená vedúcich zamestnancov s určením ich funkcie: Mgr. Eva Abrmanová, riaditeľka školy, Mgr. Zuzana Mančušková, zástupkyňa riaditeľky pre ZŠ Mgr. Katarína Výberčiová, zástupkyňa riaditeľky pre MŠ 7. údaje o rade školy: Zástupcovia pedagogických zamestnancov. Mgr. Dana Trstianska – predsedníčka Bc. Ľudmila Peceková Zástupca ostatných zamestnancov: Slavomíra Tináková Zástupcovia rodičov: Zuzana Straňáková, Ing. Ivana Strömplová, Mgr. Stanislava Pražáková , Mgr. Katarína Drappan Delegovaní zástupcovia zriaďovateľa: Ing. Peter Hudec, Ing. Jozef Tinák, Mgr. Lucia Račeková, Jana Leváková.

Poradné orgány riaditeľky školy:

Metodické združenie roč. 1. – 4., vedúca: Mgr. Martina Kazíková Predmetová komisia humanitných predmetov, vedúca: Mgr. Zuzana Löblová Predmetová komisia prírodovedných predmetov, vedúca: Mgr. Miroslava Tináková

b) údaje o počte žiakov školy: Počet žiakov k 15.9.2020: 169 Počet žiakov k 30.6.2021: 169 Počet začlenených žiakov k 15.9.2020: 11 Počet začlenených žiakov k 30.6.2021: 10 Počet detí v MŠ: 47 Počet detí v ŠKD: 50

Prehľad žiakov a tried k 30.6.2021

Trieda 1. 2. 3. 4. 1.- 4. 5. 6. 7. 8. 9. 5. –9. SPOLU

Počet žiakov

14 12 17 23 66 28 21 27 15 12 103 169

c) údaje o počte zapísaných žiakov v školskom roku 2021/2022 Počet zapísaných žiakov do 1. roč. : 21, z toho odklad PŠD: 3 Počet prihlásených detí do MŠ: 19, z toho zapísaných do MŠ: 12

d) Počty prihlásených žiakov na štúdium na stredné školy: Názov školy Počet žiakov Gymnázium Šurany 1 SPŠE Nové Zámky 2 SZŠ Nitra 3 SZŠ Nové Zámky 2 SOŠ technická Šurany 2

e)Výsledky koncoročnej klasifikácie:

Prospelo s vyznamenaním: 105 Prospelo veľmi dobre: 31 Prospelo: 25 Neprospeli: 6 Neklasifikovaní: 2 Opravná skúška: 1 Počet vymeškaných vyučovacích hodín: 14 548 Ospravedlnených: 14 276 Neospravedlnených: 272 Počet napomenutí triedneho učiteľa: 2 Počet pokarhaní triedneho učiteľa: 1 Počet pokarhaní riad. školy: 0 Počet znížených známok zo správania: 2. stupeň: 0 3. stupeň: 1 4. stupeň: 3 Počet záškolákov: 0 Počet začlenených žiakov: 10 Počet pochvál triedneho učiteľa: 22 Počet pochvál riaditeľa školy: 7

Priemerný prospech z jednotlivých predmetov: roč. 1. – 4.

Trieda SJL VLA MAT PRV/ PRI ANJ INF

I. ______

_____ _____ ______ _____ _____

II.

1,83

_____ 1,50

1,33

_____ _____

III. 1,71

1,41

1,47

1,47

1,41

1,47

IV.A

1,57

1,14

1,26

1,14

1,14

1,00

roč. 5. – 9.

Trieda SJL ANJ NEM DEJ GEO MAT BIO FYZ CHEM INF OBN

V. 1,78

1,60

____ 1,40

1,28

1,56

1,08

___ ____

1,04

1,32

VI. 2,05

2,15

____

1,95

2,05

2,38

1,70

1,80

____ 1,55

1,95

VII. 2,04

2,00

1,47

1,58

1,38

1,89

1,38

1,35

1,40

1,30

1,42

VIII. 2,14

1,71

1,67

1,50

1,21

2,14

1,00

1,00

1,21

1,00

1,64

IX. 2,00

1,64

1,86

2,09

1,36

2,25

1,36

1,36

1,36

___ 1,91

Celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka

Na základe Opatrenia ministerstva školstva zo dňa 4.1.2021 sa zrušilo Testovanie 5 pre školský rok 2020/2021

Celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka

Na základe Opatrenia ministerstva školstva zo dňa 27.5.2021 sa zrušilo Testovanie 9 pre školský rok 2020/2021

f) zoznam uplatňovaných učebných plánov 1., 2., 3.,4.,5., 6.,7., 8. ,9. ročník podľa inovovaného štátneho a školského vzdelávacieho programu

g) údaje o počte zamestnancov Pedagogickí pracovníci Počet Kvalifikovaní Rozširuje si kvalifikáciu

SPOLU 24 24

Roč. 1.- 4. 6 6

Roč. 5. – 9. 9 9

Vych.ŠKD 2 1 1

Asistent učiteľa 3 3 1

Vyučujúce v MŠ 4 4

Nepedagogickí pracovníci

ZŠ 5 5

MŠ 1 1

ŠJ 6 6

Percento odbornosti učiteľov vo vzťahu k učebnému plánu Predmet odborne v % neodborne v % Roč. 1.- 4. 100 0 Roč. 5.- 9. Slov.jaz. 100 0 Nem.jaz. 100 0 Ang. jaz 100 0 Dejepis 100 0 Občianska vých. 100 0 Geografia 100 0 Matematika 100 0 Biológia 100 0 Fyzika 100 0 Chémia 100 0 Hud. vých. 100 0 Výt. vých. 100 0 Tech. vých 0 100 Telesná vých 100 0 Etická vých. 100 0 Nábož. vých. 100 0 Inform. vých. 0 100

h) údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov V školskom roku 2020/2021 sa pedagogickí zamestnanci vzdelávali nasledovne: - kvalifikačné – 2 vyučujúce pokračujú

i) údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

Škola má dobré meno v obci u obyvateľov a rodičov detí. Vyučujúci sa svojimi aktivitami snažia udržať takýto priaznivý stav i naďalej. Škola sa prezentuje

predovšetkým regionálnou výchovou, a to nielen vo svojom okolí, ale i v celoslovenskom meradle. . V školskom roku 2020/2021 sme sa prezentovali týmito akciami: September Európsky deň jazykov – súťaž žiakov v ANJ – I. a II.stupeň Október Deň výžívy a jablka – II.stupeň Zdravá jeseň – I. stupeň

November Odlož mobil, vezmi knihu - I. stupeň Týždeň boja proti drogám - akcie na I. a II. stupni December Mikuláš Voňavé Vianoce - I. stupeň Vyčarujme si radosť – aktivity pre žiakov so ŠVVP Pytagoriáda – školské kolo online – 4.-8. ročník Január Prečo mám rád slovenčinu, prečo mám rád Slovensko - literárna súťaž – K. K. (4.tr.), M. P. (5.tr.),E. K. (7.tr.), M. T. (8.tr.), ocenená práca v celoslovenskom kole : K. K. (4.tr.) Február Geografická olympiáda – okresné kolo online – T. R. (7.tr.)- úspešný riešiteľ v kat. F, K. Č. (8.tr.), Valentínska pošta – I. stupeň Čarujeme s hlinou – aktivity pre žiakov so ŠVVP Malí architekti – aktivity pre žiakov so ŠVVP Marec Detská kniha – svet fantázie – aktivity pre žiakov so ŠVVP Veľkonočné sviatky – aktivity pre žiakov so ŠVVP Vesmír očami detí – výtvarná súťaž okresné kolo Deň vody – I. stupeň 8. marec - MDŽ – aktivity pre žiakov so ŠVVP Veľkonočné dielne v ŠKD Apríl Deň Zeme - I. stupeň Zápis žiakov do 1. ročníka Videopozvánka k zápisu do 1.ročníka Máj Sladké prekvapenie - aktivity pre žiakov so ŠVVP Deň matiek - aktivity pre žiakov so ŠVVP Deň matiek – videopozdrav – I. stupeň

Hviezdoslavov Kubín – okresné kolo online –M. R. – čestné uznanie - próza v I. kategórii (3.tr.), K. J. (8.tr.) - 3. miesto – próza v III. kategórii V krajine remesiel – súťaž v tvorbe II. stupeň Jún MDD Veselé kamene - aktivity pre žiakov so ŠVVP Neodpadni z odpadov – II. stupeň Pozor, stoj, voľno – I. stupeň Kvíz o ľudských právach – 8. ročník Poznaj EÚ – kvíz - 7. ročník Zabudnuté civilizácie – kvíz – 5. a 6. ročník

j) údaje o projektoch do ktorých je škola zapojená

- Projekt : škola s rozšíreným vyučovaním regionálnej výchovy Všetci vyučujúci si v tematicko-výchovných plánoch vyznačili hodiny s regionálnou výchovou. Na realizáciu jednotlivých vyučovacích hodín použili metodické listy vypracované v predchádzajúcom období. V rámci inovovaného ISCED 2 v 7.-9. ročniku sme vyučovali ľudové remeslá ako alternáciu s nemeckým jazykom. V 7., 8. tr. chlapci - košikárstvo, v 7. tr. dievčatá - šúpolkovanie, v 8. tr. vyšívanie a v 9.tr. chlapci – pletenie zo slamy, dievčatá - tkanie. Všetky žiacke práce vystavujeme v priestoroch školy. Predmet regionálna výchova máme zaradený v školskom vzdelávacom programe v 1., 2., 5., 6. ročníku. DFS Dolinka pracuje pod vedením Mgr. J. Vidovej a Mgr. M. Kazíkovej. Pri príležitosti 20. výročia regionálnej výchovy na Slovensku sme sa ako zakladajúci člen Združenia škôl s regionálnou výchovou zúčastnili „ Regionálneho pexesa“ v Malatinej. V školskom roku 2018/2019 DFS Dolinka reprezentovala školu na viacerých podujatiach v obci , ale aj vo viacerých mestách a obciach Nitrianskeho kraja.

- Projekt Infovek Škola má 12 počítačov z projektu Infovek. V novembri 2004 sme boli napojení na internet. Na škole je vypracovaný podrobný rozvrh hodín pre predmety informatika. P. uč.Vidová aktualizuje webovú stránku školy, pripravovala prezentácie školy po technickej stránke.

- Projekt z NSK Vedenie školy podalo 1 projekt zameraný na podporu športu. Škola dostala dotáciu na podporu športu – Športové vybavenie pre našu školu – v hodnote 1000 €. Vedenie školy podalo 1 projekt zameraný na podporu kultúry. Škola dostala dotáciu na podporu kultúry – Školské divadlo – v hodnote 300 €, ale z dôvodu vysokého spolufinancovania a nízkej dotácie z NSK , sme túto dotáciu nevyužili. - Projekt Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania z NÚCEM Bratislava Vedenie školy sa zapojilo do projektu E- testovanie, na základe ktorého získalo 4 nové počítače a licencie pre žiakov a učiteľov – 15 ks. Žiaci 9. ročníka ich budú môcť využívať na prípravu na Testovanie 9 a v budúcnosti aj na elektronické Testovanie 9.

- Projekt Moderné vzdelávanie – digitálne vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie predmety z ÚIPŠ Bratislava Vedenie školy sa zapojilo do projektu Moderné vzdelávanie – digitálne vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie predmety a získalo interaktívnu tabuľu s ozvučením a notebook. - Projekt Zvýšenie kvalifikácie učiteľov telesnej a športovej výchovy z z Národného športového centra Bratislava. Získali sme 2-krát sadu didaktických pomôcok na telesnú výchovu v hodnote 2-krát 500 €. Nakoľko 1 vyučujúca zo zdravotných dôvodov neabsolvovala potrebný počet hodín vzdelávania, 1 sadu sme vrátili späť poskytovateľovi.

- Projekt Nové trendy vzdelávania učiteľov anglického jazyka na základných školách z MPC Bratislava. Získali sme výučbové CD a pracovné zošity pre žiakov II. stupňa z ANJ. - Projekt Podpora inkluzívneho vzdelávania pre žiakov so ŠVVP z MŠVVaŠ SR Bratislava. Získali sme z OPĽZ finačné prostriedky na zavedenie 2 asistentov učiteľa na obdobie 3 školských rokov. - Národný projekt „ IT akadémia- vzdelávanie pre 21.storočie“ z CVTI SR Bratislava. Získali sme využívanie inovatívnych metodík a možnosť vzdelávania učiteľov. V škole sa uskutočnil workshop pre žiakov 5.- 9.ročníka na tému „ Motivácia žiakov pre štúdium IKT, prírodných a technických vied “. - Projekt „Gesto pre mesto„ z Reifainsen banky sme získali dotáciu na vybudovanie školskej kuchynky v hodnote 1000 €. - Projekt „ Zmierňovanie a prispôsobovanie sa zmene klímy na školách “ poskytovateľ sú Nórske fondy prostredníctvom MŽP SR Bratislava. Vedenie školy vypracovalo a podalo projekt zameraný na zvyšovanie povedomie o zmierňovaní a prispôsobovaní sa zmene klímy na ZŠ v Mani s cieľom vytvoriť ekoučebňu s príslušnou infraštruktúrou so zameraním na vodozádržné opatrenia, úsporu pitnej vody, zlepšenie biodiverzity a zelene. V školskom roku 2020/2021 vedenie školy vypracovalo a podalo žiadosti k výzvam vyhlásených MŠVVaŠ SR : - dve žiadosti k výzve „ Zlepšenie vybavenia školských jedální v ZŠ a SŠ“ - žiadosť k výzve „ Modernejšia škola “ - žiadosť k výzve „ Ekoalarm “ Z dôvodu zabezpečenia ochrany žiakov a zamestnancov školy proti šíreniu ochorenia COVID-19 sme v ZŠ zriadili MOM, ktoré sme od októbra 2020 do mája 2021 aj prevádzkovali.

k) údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej štátnou školskou inšpekciou V Základnej škole bola v máji 2015 vykonaná komplexná inšpekcia. Závery inšpekcie boli nasledovné: ŠkVP spĺňal charakter strategického dokumentu školy. Jeho štruktúra, charakteristika žiakov, pedagogického zboru, materiálnych a priestorových podmienok i učebný plán boli spracované v súlade s reálnymi podmienkami. K silným stránkam školy v oblasti riadenia patrilo realizovanie regionálnej výchovy zaradením vlastných predmetov, estetická výzdoby školy, ponuka záujmových útvarov i organizovanie mimoškolských aktivít. Vo výchovno-vzdelávacom procese k pozitívam patrilo rozvíjanie poznávacích kompetencií žiakov, využívanie učebníc a učebných textov, sprístupňovanie poznatkov v priaznivej atmosfére s dôrazom na dodržiavanie pravidiel bezpečnosti. V porovnaní s výsledkami komplexnej inšpekcie vykonanej v šk. r. 2001/2002 sa úroveň riadenia školy a podmienky zlepšili. K oblastiam, ktoré si vyžadujú zlepšenie patrí prehľadné spracovanie zabezpečenia vzdelávanie žiakov so ŠVVP, doplnenie Národného štandardu finančnej gramotnosti do učebných osnov jednotlivých predmetov, väčšiu časť vyučovacích hodín realizovať prostredníctvom IKT - počítačov v počítačových učebniach, zapracovanie práv zákonných zástupcov v súlade so zákonom v školskom poriadku. Zohľadňovať vzdelávacie potreby jednotlivcov zadávaním diferencovaných úloh, rozvíjať kritické myslenie a hodnotiace zručnosti žiakov s dôrazom na sebahodnotenie a hodnotenie výkonov spolužiakov , podnecovať k vzájomnej komunikáciii a spolupráci. V Základnej škole bola v apríli 2017 vykonaná inšpekcia - zabezpečenie a realizácia celoslovenského testovania žiakov 9. ročníka ZŠ. Závery inšpekcie boli nasledovné: Školská koordinátorka a administrátorka zabezpečili vhodné priestory, dodržali časový harmonogram otvárania testových zásielok a harmonogram testovania. Pokyny pre administráciu testov celoslovenského testovania žiakov 9. ročníka ZŠ boli v kontolovanej skupine dodržané. V priebehu testovania sa nevyskytli rušivé momenty. V materskej škole bola komplexná inšpekcia vykonaná voktóbri 2018 Závery inšpekcie boli nasledovné: Vlastné stanovené v ŠkVP korešpondovali s profiláciou , aktivity školy vytvárali predpoklad ich naplnenia. Realizácia výchovno - vzdelávacích činností zabezpečovala splnenie štátom garantovaných vzdelávacích štandardov vo všetkých oblastiach.K silným stránkam patrilo vypracovanie ŠkVP, školský poriadok, čisté a kultúrne priestory. Silnou stánkou v procese učenia sa detí bolo uplatnenie užívateľských, perceptuálno-motorických a komunikatívnych zručností s pozitívnym dopadom na rozvoj jazykovej a motorickej gramotnosti. Vporovnaní s výsledkami komplexnej inšpekcie v školskom roku 2012/2013 sa zlepšila úroveň priestorových podmienok a materiálno technické zabezpečenie výchovy a vzdelávania. Zhoršilo sa pedagogické riadenie v oblasti analyzovania výsledkov kontroly a príjímania účinných opatrení na odstránenie zistených nedostatkov, zlešila sa kooperácia poradných orgánov. V procese učenia sa zvýšila

úroveň psychomotorických kompetencií detí, v nadväznosti na skvalitnenie vybavenia školy variabilným telovýchovným náradím a náčiním a jeho využívaním v edukácii. V ostatných oblastiach osobnostného rozvoja bola úroveň porovnateľná. V školskej jedálni ZŠ bol vykonaný audit systému správnej hygienickej praxe – GHP a E – model HACCP v júni 2013. Závery auditu: Pri audite nebola zistená žiadna systémová ( odchýlka od plnenia požiadaviek systému správnej výrobnej praxe), ani nesystémová nezhoda. RÚVZ Nové Zámky hodnotí auditovanú organizáciu ZŠsMŠ, Školská 1, Maňa – školská jedáleň pri ZŠsMŠ z hľadiska uplatňovania systému pre zabezpečovanie bezpečnosti výrobného procesu v hodnotených oblastiach ako bezpečnú bez pripomienok.

l) údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

Základná škola Stav kmeňových učební Stav učební je optimálny. Učebne sú udržiavané v čistote podľa hygienických požiadaviek. V troch učebniach na roč. 1.- 4. sú umiestnené koberce ako oddychová zóna pre žiakov. V dvoch učebniach na roč. 1.- 4. sa uskutočnila komplexná rekonštrukcia podláh, nakoľko stav podláh bol vyhodnotený ako havarijný a škola dostala dotáciu z MŠVVaŠ SR. V jednej učebni na prízemí bola vymenená podlahové krytina a triedy na prízemí boli vymaľované. Z hľadiska bezpečnosti žiakov boli na radiatorové ventily namontované hlavice. V šk. r. 2013/2014 boli vymenené v učebniach stoličky pri katedrách a v kanceláriách. V každej triede, v odborných učebniach a zborovni sa rekonštruovali umývadlá, sanita a obklad. V šk. r. 2014/2015 sme zakúpili kancelárske stoličky do tried za katedru a vymenili sme závesy na oknách. V šk.r. 2015/2016 sme zrekonštruovali PVC podlahy a vymaľovanie v dvoch tried, urobili sme rekonštrukciu všetkých drevenných okien v budove ZŠ. V bývalom kabinete 1.- 4. roč. sme zriadili novú triedu, kde bola vymenená podlaha,sanita, urobený nový obklad a trieda bola vymaľovaná. V šk.r. 2016/2017 sme v 9. triede nainštalovali okenné žalúzie a do 2. triedy zakúpili koberec. V šk.r. 2019/2020 sme zrekonštruovali 5. triedu, v ktorej sme vymenili PVC podlahu a vymaľovali. Stav odborných učební Na škole sú tri odborné učebne. V učebni chémie a fyziky bola vymenená podlaha, ktorá bola v nevyhovojúcom stave. Bol odstránený zastaraný a nefunkčný nábytok, lavice, stoličky, tabuľa. Miestnosť bola vymaľovaná a vybavená novými lavicami, stoličkami, nábytkom, katedrou, špeciálnym a demonštačným stolom na odborné vyučovanie prírodovedných predmetov. V odbornej učebni cudzích jazykov a informatiky bol všk.r.2012/2013 zakúpený nový nábytok, v šk.r. 2013/2014 bola učebňa doplnená lavicami, stoličkami a interaktívnou tabuľou. V šk. r. 2014/2015

bola zrekonštruovaná počítačová učebňa – vymaľovaná, vymenené svietidlá a úplná výmena 11 ks počítačov, pretože testovanie žiakov 5. a 9. ročníka sa bude realizovať elektronicky. V šk.r. 2015/2016 sme zrekonštruovali PVC podlahu a vymaľovanie v odbornej učebni cudzích jazykov a informatiky. Iné priestory školy Škola má zriadenú jednu dielňu, ŠKD má samostatnú učebňu, v ktorej bol vymenený koberec, zakúpené nové stoly a stoličky, sedacie vaky na relaxáciu žiakov. V šk. r. 2013/2014 bol zakúpený nový nábytok, odstránený starý nábytok, ktorý bol presunutý do kabinetu 1.-4. roč. na odkladanie pomôcok a odstránená stará tabuľa, ktorá bola nahradená bielou tabuľou. V ŠKD boli doplnené aj spoločenské hry, hračky a výtvarný materiál. V kabinete CO boli namontované žalúzie. V šk. r. 2013/2014 bol zrekonštruovaný kabinet MAT-FYZ, kde bola uložená nová plávajúca podlaha, bol vymaľovaný a nepotrebné a nefunkčné pomôcky boli vyradené. V priestoroch celej školy bolo nainštalované WIFI pokrytie. V šk.r. 2014/2015 sme doplnili učebné pomôcky do kabinetov, športové potreby a zakúpili sme dve hádzanárske bránky. Bola doplnená rozhlasová sieť a WIFI pokrytie školy, zosieťovaná ASC agenda školy. Menšie opravy sa urobili na WC a vodovodnom potrubí. Najväčšia oprava sa uskutočnila na vykurovacom systéme, nakoľko z neho neustále unikala voda. Tento havarijný stav sa podaril vyriešíť vďaka p. starostovi a poslancom OZ, pretože MŠ na naše požiadavky o havarijnom stave vykurovania dlhodobo nereagovalo. Boli urobené nové rozvody a v kotolni bol nainštalovaný nový kotol a zmäkčovač vody. V ŠKD sme doplnili interiérové vybavenie - vytvorili sme čitateľský kútik, hračky, didaktické pomôcky a dataprojektor. V šk.r. 2015/2016 sme zrekonštruovali PVC podlahu a vymaľovanie ŠKD, boli doplnené spoločenské a didaktické hry, hračky a výtvarný materiál. Bola urobená potrebná oprava staršieho kotla. Najväčšia rekonštrukcia sa uskutočnila v šatniach pre žiakov, v ktorej boli odstránené nefunkčné rozvody, ostatné rozvody boli prekryté sadrokartónom, na podlahu bola položená dlažba, šatne boli vymaľované. Staré „ klietkové “ šatne boli nahradené kovovými šatníkovými zostavami s kódovaním a lavičkami. V šk.r. 2016/2017 sme v priestoroch dolnej chodby vytvorili čitateľský kútik zariadený kobercom a molitanovým sedacím nábytkom. V priestoroch kancelárií a zborovne nainštalovali okenné žalúzie. Z dôvodu havarijného stavu vodovodného potrubia boli nainštalované nové rozvody vody. V šk.r. 2017/2018 sme urobili opravu 2 starších kotlov, niekoľkých radiátorov, vovovodu a kanalizácie v troch miestnostiach . V riaditeľni sa uskutočnila kompletná rekonštrukcia – elektroinštalácia, murárske a maliarske práce, bola položená plávajúca podlaha a doplnená novým nábytkom. V ŠKD bol vymenený koberec, boli doplnené spoločenské a didaktické hry, hračky a výtvarný materiál. Skladové priestory v areáli školy boli zrekonštruované. Vymenila sa celá konštrukcia krovu, stropu a bola položená nová krytina. Boli vymenené okná a 1 dvere, na ktoré boli nainštalované mreže. Vnútorné priestory boli omietnuté, podlaha bola pokrytá betónovým povrchom.

V šk. r. 2018/2019 sa vymaľovala zborovňa a doplnila pracovnými stolmi. V areáli školy bol vybudovaný kamerový systém na DDI. Na DDI sme zasadili stromy a osadili lavičky. Vonkajší priestor určený na relaxáciu žiakov bol doplnený hojdačkami. Zadný vchod do budovy školy prešiel rekonštrukciou. V šk.r. 2019/2020 sme urobili opravu kotla a regulátora plynu vo vstupnom zariadení. V kancelárii sa uskutočnila kompletná rekonštrukcia – elektroinštalácia, murárske a maliarske práce, bola položená plávajúca podlaha a doplnená novým nábytkom. V kabinete prírodovedných predmetov bola vymenená nevhovujúca podlaha za plávajúcu a kabinet bol vymaľovaný. V školskej knižnici sa tiež uskutočnila kompletná rekonštrukcia - bola položená plávajúca podlaha, miestnosť bola vymaľovaná a doplnená novou vstavanou skriňou na kroje a divadelné kostýmy. Na hornú chodbu sme naištalovali deliacu stenu z dôvodu väčšej bezpečnosti žiakov. V šk.r. 2020/2021 sa uskutočnila komplexná rekonštrukcia dielne – osvetlenie, elektrické rozvody, výmena podlahy a vymaľovanie. Do dielne boli nainštalované nové pracovné stoly so stoličkami, bol zakúpené pracovné pomôcky, náradie a prístroje Nová polytechnická učebňa bola vybudovaná zo získanej dotácie projektu EÚ. Z ďalšej získanej dotácie projektu EÚ sme vybudovali novú jazykovú učebňu s moderným softvérovým a technickým vybavením. Telocvičňa nie je v zlom technickom stave, ale vyžaduje si už rekonštrukciu – zateplenie a izoláciu strechy, výmenu okien a plastových výplní, aby sa neznehodnotila parketová podlaha. V šk.r. 2017/2018 sme vypracovali projekt na získanie dotácie na rekonštrukciu telocvične. V šk. r. 2018/2019 v telocvični bol vymenené okná a platové výplne. Financovanie tejto rekonštrukcie bolo z rozpočtu obce. V šk. r. 2019/2020 sme urobili opravy zatekajúcej strechy v telocvični. V šk. r. 2012/2013 bolo vybudované pieskové doskočisko s rozbehovou tartanovou dráhou. Priestory MŠ sú vymaľované, ale je potrebná oprava opadávajúcich omietok na prízemí po záplavách. V šk. r. 2013/2014 boli zrekonštruované umyvárky v MŠ – obklady, dlažba, sanita, vymaľovanie, boli vymenené radiátorové kryty a vymaľovaná bola jedna detská šatňa. Máme opravené zatekajúce strechy v MŠ a v ZŠ na spojovacej chodbe. V MŠ je z hľadiska energetických úspor, ale aj častých horúčav potrebné zateplenie strechy.

V MŠ sa v šk. r. 2019/2020 uskutočnila rekonštrukcia WC pre zamestnankyne – obklad a sanita a vonkajších schodísk.

Na budove ŠJ ZŠ bola opravená strecha-predĺženie do odkvakpových žľabov, pretože dažďová voda dlhé roky stekala po múroch, čo viedlo k vhlnutiu a odúvaniu omietok. Na budove ŠJ ZŠ boli vymenené odkvapové žľaby a nainštalovaný chýbajúci hromozvod. V jedálni ŠJ ZŠ bola zrekonštruovaná podlaha – výmena nevyhovujúcej PVC podlahy za dlažbu a boli vymenené stoly a stoličky a v kancelárii ŠJ ZŠ bola tiež zrekonštruovaná podlaha a vymenený nábytok. V šk. r. 2013/2014 bol do kancelárie ŠJ ZŠ zakúpený nový notebook a tlačiareň.

V ŠJ ZŠ sme v šk.r. 2019/2020 zrekonštruovali šatňu pre zamestnankyne. Z dôvodu ochrany majetku bol v ŠJ ZŠ vybudovaný kamerový systém a signalizačné zabezpečenie. V ŠJ MŠ sme

zrekonštruovali vonkajšie schodisko. V ŠJ MŠ sme v šk.r. 2020/2021 zrekonštruovali šatňu pre zamestnankyne a v kancelárii bola zrekonštruovaná podlaha a vymenený nábytok .

V školskom areáli bol vybudovaný altánok so stolmi a lavicami s kapacitou cca 40 ľudí, ktorý slúži na vyučovanie a relaxáciu žiakov. Z dôvodu lepšej ochrany majetku školy bol vybudovaný vonkajší kamerový systém a rozšírili sme signalizačný systém v troch triedach na prízemí. V šk. r. 2014/2015 sme vybudovali dve nové preliezkové zostavy, odstránili sme staré stromy a vysadili nové. V šk.r. 2015/2016 sme začali s budovaním dopravného ihriska. V šk.r. 2016/2017 sme v spolupráci s rodičovským združením vybudovali vonkajší fitnes park so 6 strojmi. V šk.r. 2017/2018 sme v areáli školy vybudovali detské dopravné ihrisko, na ktoré sme zakúpili dopravné značky, 8 ks motokár, 6 ks bicyklov a 8 ks kolobežiek. Detské dopravné ihrisko v šk. r. 2018/2019 bolo doplnené o 4 semafory a 4 autíčka pre najmenšie deti. V šk. r. 2019/2020 sme v školskom areáli nainštalovali trampolínu a detské dopravné ihrisko doplnili o ďalšiu motokáru. V šk. r. 2020/2021 sme školský areál zatraktívnili lanovou dráhou, lezeckou stenou a workoutovou zostavou. Na ochranu trampolíny sme zakúpili pevný ochranný kryt. V školskom areáli sme doplnili zeleň.

Materiálno-technické vybavenie

Škola má k počtu žiakov zodpovedajúce priestorové podmienky, ktoré dobre umožňujú realizovať výchovno-vzdelávací proces V škole je zriadená školská a učiteľská knižnica, je potrebné ju doplňovať. Učebné pomôcky sú sústredené v kabinetoch: SJL, DEJ, ANJ, NEJ, MAT, FYZ, CHEM, BIO, GEO, TEV . Využívajú sa pravidelne, podľa jednotlivých tematických plánov k učivu. Didaktická technika je priebežne dopĺňaná o nové prístroje. V decembri 2011 sme zakúpili vizualizér. V školskej knižnici je videorekordér a DVD prehrávač, plazmový televízor. Na škole máme 11 CD prehrávačov. Na vyučovanie hudobnej výchovy využívame elek. piáno. V januári 2012 sme zakúpili 9 magneticko-keramických tabúľ, ktoré nahradili už opotrebované tabule. V máji 2014 boli zakúpené 2 mobilné biele magnetické tabule. Na zaraďovanie moderných prvkov do vyučovania využívame 3 prenosné dataprojektory,6 notebookov, interaktívnu tabuľu. Vyučujúcim je k dispozícii kopírka, prístroj na viazanie do hrebeňovej väzby a laminátovač. Dostupná didaktická technika je plne využívaná. Na dokumentovanie školských akcii využívame kameru a fotoaparát. V decembri 2012 sme zakúpili 9 dataprojektorov, ktoré sú nainštalované v každej triede. Tiež sme zakúpili 3 nové CD prehrávače, ktoré nahradili už nefunkčné CD prehrávače. V školskom roku 2012/2013 bola vytvorená nová webová stránka školy. V rámci projektu „ Ďalsie vzdelávanie učiteľov dostali do majetku školy počítače, jeden dataprojektor a dva notebooky. Z MPC Bratislava sme dostali dva notebooky pre potreby vzdelávania učiteľov. Na účely úpravy okolia školy sme zakúpili nový krovinorez, ktorý nahradil už nefunkčný krovinorez.

V šk. r. 2013/2014 sme zakúpili 9 notebookov, ktoré vyučujúci využívajú vo výchovno-vzdelávacom procese a 1 nový počítač, ktorý nahradil už nefunkčný počítač. V šk.r. 2014/2015 sme pre potreby výchovno-vzdelávacieho procesu zakúpili 2 notebooky. Pre činnosť folklórneho súboru Dolinka sme zabezpečili ušitie pätnástich nových krojov pre dievčatá a klobúky pre chlapcov. V šk.r. 2015/2016 sme pre potreby výchovno-vzdelávacieho procesu zakúpili reproduktory a 2 notebooky. Doplnili sme didaktický materiál a učebné pomôcky do kabinetov. Pre činnosť folklórneho súboru Dolinka sme zabezpečili ušitie ďalších 23 krojov. V šk.r. 2016/2017 sme do tried zakúpili 2 mobilné interaktívne zariadenia, do 9. triedy tabuľu a dataprojektor a do riaditeľne multifunkčnú tlačiareň. Počas školského roka sme priebežne dopĺňali učebné pomôcky. Z dôvodu vyšieho počtu žiakov folklórneho súboru Dolinka sme zabezpečili došitie krojov. V šk.r. 2017/2018 sme do tried zakúpili 3 mobilné interaktívne zariadenia, pre potreby výchovno-vzdelávacieho procesu sme zakúpili 7 notebookov. Doplnili sme didaktický materiál a učebné pomôcky do kabinetov. Zakúpili sme špotové dresy zo získanej dotácie z NSK. Pre potreby školy bola zakúpená práčka so sušičkou. Pre činnosť folklórneho súboru Dolinka sme zabezpečili ušitie ďalších krojov a zo získanej dotácie z NSK sme zakúpili nový akordeón. V šk. r. 2018/2019 sme zakúpili na relaxáciu žiakov počas prestávok 4 sedačky na hornú chodbu, dopnili sme hasiace prístroje v odborných učebniach. Za umiestnenie žiaka v celoslovenskom kole sme získali finančné prostriedky na zakúpenie dataprojektoru. Zakúpili sme ďaľšiu archivačnú skriňu, laminovačku a priebežne sme dopĺňali učebné pomôcky, kompenzačné pomôcky a didaktický materiál. V ŠKD boli zakúpené spoločenské a didaktické hry, hračky a výtvarný materiál. V šk. r. 2019/2020 sme zakúpili na relaxáciu žiakov počas prestávok 2 sedačky a sedacie vaky na dolnú chodbu, vymenili sme lavice a stoličky v dvoch triedach. Zakúpili sme multifunkčné kopírovacie zariadenie, drevenú stavebnicu Moy toy a priebežne sme dopĺňali učebné pomôcky, kompenzačné pomôcky a didaktický materiál. V ŠKD boli zakúpené spoločenské a didaktické hry, hračky a výtvarný materiál. Zo získanej dotácie z NSK na podporu športu sme zakúpili 9 kompletných lyžiarskych výstrojov pre žiakov – lyže, lyžiarky, palice, prilby, okuliare. V kabinete telesnej výchovy sme nainštalovali držiaky a regále na túto lyžiarsku výstroj. Zriadili sme novú školskú kuchynku zo získanej dotácii Raiffeisen banky, ktorú sme doplnili kuchynským riadom a kuchynskými potrebami. Z dôvodu hygienicko-epidemiologických opatrení k zabráneniu šírenia koronavírusu v školách sme pre všetky organizačné zložky školy zakúpili dezinfekčné stojany, dávkovače, dezinfekčné prostriedky, hygienické potreby, ochranné rúška a ochranné štíty. V šk. r. 2020/2021 sme z dôvodu bezpečnosti žiakov v každej triede a učebniach na dvere nainštalovali uzamykací bezpečnostný systém Hasta. Z dôvodu hygienicko-epidemiologických opatrení k zabráneniu šírenia koronavírusu sme zakúpili ďalší ohrievač vody na toalety, dávkovače, zásobníky. V šatniach, zborovni a kanceláriách sme nainštalovali difuzéry, ktoré zabezpečujú dezinfekciu priestorov. Zo získanej dotácie z NSK na podporu športu sme zakúpili 4 kompletné lyžiarske výstroje pre žiakov – lyže, lyžiarky, palice, prilby, okuliare. Zo získanej dotácie z NSK na podporu kultúry sme zabezpečili ušitie nových kostýmov pre našich divadelníkov.

Materská škola

Materiálno-technické podmienky majú dobrú úroveň. Priestorové podmienky sú vyhovujúce k prijatému počtu detí. K dispozícii sú dve herne, spálňa a malá telocvičňa. MŠ má dostatok učebných pomôcok a hračiek. Vyučujúcim slúži kabinet didaktickej techniky. Predškolské zariadenie je vybavené počítačom, máme dve miniharmónia a novú farebnú tlačiareň. V septembri 2011 sme zakúpili 2 gramofóny, 1 DVD prehrávač. V novembri 2011 sme do obidvoch tried zakúpili 4 ionizéry z dôvodu zvyšujúcej sa chorobnosti detí. V decembri 2011 sme vymenili opotrebované skrine a skrinky na topánky v šatniach detí. V septembri 2012 sme v spolupráci s rodičmi namaľovali plot a preliezky. V novembri 2012 sme zákúpili do hornej triedy interaktívnu tabuľu. V decembri 2012 sme vymenili nábytok v oboch triedach. V máji 2013 sme v areáli MŠ vymenili kovové hojdačky, ktoré boli z hľadiska bezpečnosti nevyhovúce, odstránili sme kovovú preliezku, tzv. zemeguľu a namontovali na murovaný plot 3 nové plechové tabule, slúžiace na kreslenie kriedami. Rekonštrukcia tohto plota a chodníka s terasou bola urobená v máji 2012. V šk. r. 2013/2014 v areáli MŠ sa uskutočnila kompletná rekonštrukcia preliezok, nevyhovujúce kovové preliezky boli nahradené drevenými s príslušnými certifikátmi. Bol vybudovaný cyklistický chodník. Uskutočnila sa rekonštrukcia detských kúpelní - obklad, dlažba a sanita. Vybavili sme telocvičňu novými zostavami na cvičenie, doplnili sme didaktické pomôcky a hračky. V šk. r. 2014/2015 sme v MŠ po vymaľovaní schodiska, triedy a spálne pokračovali rekonštrukciou PVC podlahy v hornej šatni detí a schodiska medzi jedálňami detí. V obidvoch jedálňach sme vymenili obklady za nové s detskými motívmi. Do spálne detí sme zakúpili 20 nových ležasiel aj so špeciálnymi matracmi, doplnili didaktické pomôcky, hračky, pre predškolákov sme zabezpečili 9 notebookov. Taktiež sme zakúpili kosačku a vysávač. V areáli MŠ bol odstránený ihličnatý strom, ktorý už ohrozoval bezpečnosť detí a z jeho kmeňa bola vyrezaná plastika sovy, ktorá skrášľuje školský dvor. Z dôvodu rozvíjania dopravnej výchovy sme zakúpili samochodné autíčka a kolobežky. V šk.r. 2015/2016 sme v MŠ urobili rekonštrukciu vonkajšieho skladu – strecha, výmena okien a dverí, elek. rozvody. V areáli MŠ sme nainštalovali závlahový systém, vyrovnali terén a dosiali trávnik. Bola vyvŕtaná studňa a zakúpené čeradlo. Doplnili sme didaktický materiál, učebné pomôcky a hračky. V šk.r. 2016/2017 sme v MŠ nainštalovali okenné žalúzie a vonkajšie zábradlie na schodiská. V dolnej triede sme starú predelovaciu stenu nahradili novou sadrokartónovou priečkou so zasúvacími dverami. Doplnili sme didaktický materiál, učebné pomôcky a hračky. V MŠ v šk.r. 2017/2018 sa uskutočnila kompletná rekonštrukcia kotolne, ktorá bola už v havarijnom stave. Boli odstránené staré ohrievače na vodu, kotol na pevné palivo, plynový kotol. Boli nainštalované nové súčasti kotolne – kondenzačný kotol, kaskádový modul, dymovod a aj nová elektoinštalácia. Doplnili sme didaktický materiál, učebné pomôcky,hračky a kolobežky. Zakúpili sme nový výkonnejší vysávač.

V šk. r. 2018/2019 sa V MŠ uskutočnila rekonštrukcia a zateplenie strechy, v areáli bol vybudovany kamerový systém z dôvodu ochrany majetku. Doplnili sme didaktický materiál, učebné pomôcky a hračky. V šk. r. 2019/2020 sa v MŠ uskutočnila rekonštrukcia vonkajších schodísk a WC pre zamestnankyne. Doplnili sme didaktický materiál, učebné pomôcky a hračky. Do kancelárie v MŠ sme zakúpili notebook. V šk.r. 2020/2021 bol v areáli MŠ vybudovaný altánok a zrekonštruované pieskovisko pre deti. Doplnili sme didaktický materiál, učebné pomôcky a hračky.

Školská jedáleň

Kapacita v ŠJ ZŠ: 180 stravníkov Počet stravníkov v ŠJ ZŠ: 142 Kapacita v ŠJ MŠ: 66 stravníkov Počet stravníkov v ŠJ MŠ: 51

Školská jedáleň nie je v areáli školy, je vzdialená asi 300 m od budovy školy . Školská jedáleň MŠ je súčasťou budovy MŠ. V septembri 2011 sme zakúpili nové nerezové hrnce, v decembri 2011 elektrický mlynček na mäso do ŠJ MŠ. V decembri 2011 sme vymenili opotrebované stoly a stoličky v jedálni ZŠ. V decembri 2012 bola zákúpená profesionálna umývačka do ŠJ ZŠ aj do ŠJ MŠ , vlhkomer, digitálna elektronická váha, vpichový teplomer, univerzálny robot a nerezové hrnce do ŠJ MŠ a nerezové hrnce sme zakúpili aj do ŠJ ZŠ. V oboch jedálňach sa priebežne dopĺňali drobné kuchynské potreby. V šk. r. 2013/2014 bol do ŠJ ZŠ zakúpený nerezový stôl, chladnička a profesionálny elektrický sporák, do ŠJ MŠ bol zakúpený plynovo-elektrický profesionálny sporák, chladnička a 2 nerezové stoly, boli namontované žalúzie na okná. V oboch jedálňach bol doplnený drobný inventár. V šk. r. 2014/2015 sme počas vianočných prázdnin zrekonštruovali školskú jedáleň MŠ - bol urobený nový obklad a dlažba, vymaľovanie a výmena svietidiel. Nová luxusná kuchyňa bola doplnená 4 nerezovými stolmi, drezom, sanitou, profesionálnym sporákom a drobným inventárom. V školskej jedálni ZŠ sme vymenili staré pracovné stoly za nerezové v počte 3 kusy a jeden nerezový drez. Zakúpili sme profesionálny sporák a doplnili drobný inventár.

V šk. r. 2015/2016 sme zrekonštruovali sklady a chodby v ŠJ ZŠ - dlažba a vymaľovanie, bol doplnený drobný inventár v oboch jedálňach. V šk.r. 2016/2017 sme vymalovali jedáleň v ŠJ ZŠ, nainštalovali okenné žalúzie, zakúpili konvektomat , krájač zeleniny na kuchynský robot, mikrovlnku, vysávač a tlačiareň. V skladoch sme vymenili nevyhovujúce regále za antikorové. V oboch jedálňach sa priebebežne dopĺňali drobné kuchynské potreby. V ŠJ ZŠ sme v šk.r. 2017/2018 čiastočne zrekonštruovali obklad, ktorý bol odklonený od zvlhnutej steny. Zakúpili sme novú škrabku na zemiaky,chladničku, gastronádoby do konvektomatu. Vymenili sme nevyhovujúce pracovné stoly v kuchyni za antikorové, doplnili antikorové regále. V oboch jedálňach sa priebebežne dopĺňali drobné kuchynské potreby. V ŠJ ZŠ sme v šk.r. 2018/2019 zrekonštruovali rozvody kúrenia a vymenili radiátory, uskutočnila sa kompletná rekonštrukcia kotolne, ktorá bola už v havarijnom stave. Priestory ŠJ ZŠ boli vymaľované a dokončila sa výmena obkladu v kuchyni. Z dôvodu zvýšeného počtu stravníkov sme zakúpili ďalší

konvektomat, chladničku a 2 vyhrievacie pulty. V oboch jedálňach sa priebebežne dopĺňali drobné kuchynské potreby. V ŠJ ZŠ sme v šk.r. 2019/2020 sme zrekonštruovali šatňu pre zamestnankyne, do ktorej sme zakúpili šatníkovú skriňu a nábytok, kanceláriu sme doplnili o novú archivačnú skriňu. Zakúpili sme antikorové regále, mlynček na mäso a priebežne sme v oboch jedálňach dopĺňali kuchynské potreby. Z dôvodu ochrany majetku bol v ŠJ ZŠ vybudovany kamerový systém a signalizačné zabezpečenie. V ŠJ MŠ sme zrekonštruovali vonkajšie schodisko. V ŠJ MŠ sme v šk.r. 2020/2021 zrekonštruovali šatňu pre zamestnankyne a v kancelárii bola zrekonštruovaná podlaha a vymenený nábytok. Zakúpili sme mrazničku a priebežne dopĺňali inventár v oboch jedálňach.

m) údaje o finančnom a hmotnom výchovno-vzdelávacom zabezpečení školy

Správa o hospodárení za rok 2020 Prenesené kompetencie Príjem spolu 514 137 Z toho normatívne: 487 128 nenormatívne: vzdel. poukazy 4 627 dopravné 1 350 príspevok na učebnice 4 640 asitent učiteľa 12 192 mimoriadne výsledky 600 LVVK 3 600 Výdaje: Mzdy a poistné: 440 925 Bežné výdavky: 71 567 z toho: Cestovné náhrady 196 Energie, voda a komunikácie 21 910 Všeobecný materiál 23 490 Údržba 6 177 Služby 19 794 Transfery 1 645 Originálne kompetencie Príjem: 237 785 Z toho: Obec. úrad – pod. dane 226 220 Školné 2 641 Prenájom telocvične 1 714 Vratky 7 060 Prebytočný HM 150 Výdaje: Mzdy a poistné: 204 270 Bežné výdavky: 33 515 z toho: Cestovné náhrady 22 Energie, voda a komunikácie 12 585 Všeobecný materiál: 13 440 Údržba 1 096 Služby 6 018 Náhrady DPN 354 Transfery 0 Príspevok na výchovu a vzdelávanie detí, ktoré majú jeden rok pred plnením povinnej školskej dochádzky (z ministerstva školstva) Príjem : 2 267 Výdaje: mzdy a poistné 0

interierové vybavenie 0 vzdelávací proces 0 prevádzkové stroje 0 všeobecný materiál 2 267 výpočtová technika 0 všeobecné služby 0 SPOLU: PRENESENÉ A ORIGINÁLNE KOMPETENCIE 754 189

n) cieľ, ktorý si škola určila v pláne práce školy

- Plnenie úloh vyplývajúcich z SŠR – zdravý životný štýl

Vyučujúci predmetov prírodoveda, biológia, občianska náuka vysvetľovali a oboznamovali žiakov so zdravým životným štýlom a potrebou dostatku pohybu a pobytu na čerstvom vzduchu. Všetci vyučujúci a triedni učitelia dbali na relaxáciu žiakov počas prestávok. Úloha o zaraďovaní hodín TEV na školské ihriská bola splnená. V tomto šk. roku sme sa z dôvodu COVID-19 neorganizovali športové súťaže . P. uč. Slováková pripravila aktivity pre žiakov 5.- 9.ročníka na tému „Deň výživy a jablka “. P. uč. Banásová pripravila akciu pre žiakov 1.- 4.ročníka na tému a „Zdravá jeseň“. P. uč. Slovák, p.uč. Vidová a p. uč. Banásová uskutočnili testovanie pohybových predpokladov žiakov 1. a 3. ročníka.

- Plnenie úloh vyplývajúcich z SŠR - environmentálna výchova V tematických plánoch sme vymedzili vyučovacie hodiny, ktoré sa dajú využiť na realizáciu environmentálnej výchovy. Využili sme dostupné metodické materiály na vyučovanie environmentálnej výchovy. P. uč. Foltinová pripravila akcie pre žiakov I. stupňa pri príležitosti „ Dňa Zeme“ a p. uč. Banásová pripravila akcie pre žiakov I. stupňa pri príležitosti „ Dňa vody “. P. uč. Slovák pripravil akciu pre žiakov II. stupňa na tému „ Neodpadni z odpadov “. Žiaci sa zapojili do výtvarnej súťaži Vesmír očami detí.

- Plnenie úloh v rámci výchovy a vzdelávania v duchu Dekády OSN, výchovy k ľudským právam , problematike diskriminácie, rasizmu, a ostatným prejavom intolerancie

Vyučujúci na roč. 1. – 4. zapojili do programu Vianočnej akadémie i rómskych žiakov. Na hornej chodbe máme zhotovenú nástenku o právach dieťaťa a problematike ľudských práv. Triedni učitelia zamerali triednické hodiny na tému – šikanovanie. P. uč. Trstianska pripravila kvíz pre žiakov 8. ročníka na tému „ Ľudské práva “.

- Plnenie úloh výchovného poradcu Funkciu výchovného poradcu vykonávala p. uč. Tináková. Sprostredkovávala spojenie školy so strednými školami, koordinovala návštevy žiakov v stredných školách, informovala o možnostiach štúdia žiakov, viedla evidenciu záškolákov. Prihlášky žiakov spracovávame pomocou programu Proforient v spolupráci so ŠVS v Piešťanoch.

- Úlohy v prevencii drogovej závislosti Na škole pracovala koordinárorka protidrogových aktivít p. uč. Slováková. Triedni učitelia sledovali hlavne žiakov zo sociálne ohrozeného prostredia. Na hodinách prírodoveda, biológia, chémia, občianska náuka a etická výchova vyučujúci venovali pozornosť problematke boja proti drogám. P. uč. Banásová pripravila akcie pre žiakov I. stupňa a p. uč. Slováková pripravila online aktivity pre žiakov II.stupňa v rámci Týždňa boja proti drogám.

- Plnenie úloh vyplývajúcich z SŠR - cudzie jazyky Pri príležitosti Európskeho dňa jazykov zorganizovali p. uč. Kostolániová a p. uč. Foltinová aktivity pre I. a II. stupeň.

- Plnenie úloh vyplývajúcich z regionálnej výchovy Vyučovanie regionálnej výchovy sa uskutočňovalo v 1.,2.,5. a 6. ročníku, predmet ľudové remeslá sa vyučoval v 7.,8. a 9. ročníku. V školskom roku 2019 / 2020 DFS Dolinka pracoval pod vedením - Mgr. M. Kazíkovej a Mgr. J. Vidovej. DFS Dolinka nacvičil nové pásmo na Požitavské foklórne slávnosti, ktoré boli z dôvodu pandémie zrušené. P. uč.Trstianska sa starala o národopisnú expozíciu. V školskom roku 2016 / 2017 sme sa pri príležitosti 20. výročia regionálnej výchovy na Slovensku ako zakladajúci člen Združenia škôl s regionálnou výchovou zúčastnili „ Regionálneho pexesa“ v Malatinej - DFS Dolinka, foklórna muzika a ukážky ľudových remesiel. V školskom roku 2017/2018 DFS Dolinka reprezentovala školu na viacerých podujatiach v obci , ale aj vo viacerých mestách a obciach Nitrianskeho kraja. Obnovili sme spoluprácu s UKF Nitra s katedrou etnológie a folkloristiky. V školskom roku 2018/2019 DFS Dolinka reprezentovala školu na viacerých podujatiach v obci , ale aj vo viacerých mestách a obciach Nitrianskeho kraja. V školskom roku 2019/2020 DFS Dolinka reprezentovala školu na vystúpení v DSS Jesienka Šuranoch pri príležitosti Mesiaca úcty k starším. V školskom roku 2020/2021 sa žiaci pod vedením p. uč. Slovákovej zapojili svojimi výrobkami do súťaže pod názvom „V krajine remesiel “.

- Školský vzdelávací program V tomto školskom roku sa žiaci 1.,2.,3.,4.,5.,6.,7.,8. a 9. ročníka vzdelávali podľa inovovaného ŠVP a iŠkVP . Názov iŠkVP je „ Kde niet poznania minulosti, nemôže byť vidiny budúcnosti“. Do inovovaného školského vzdelávacieho programu – ISCED 1 sme zaradili predmety: regionálna výchova a dotovali sme SJL, MAT a TEV. Do inovovaného školského vzdelávacieho programu ISCED 2 sme zaradili predmet: regionálna výchova a dotovali sme SJL, DEJ, OBN, ANJ, NEJ, MAT a BIO. Pri tvorbe ŠkVP pre I. a II. stupeň sme vychádzali z tradície regionálneho vyučovania na našej škole. ŠkVP sme pravidelne analyzovali na zasadnutiach metodických orgánov.

Kontrolná a hospitačná činnosť V prvom polroku riaditeľka školy odhospitovala 3 vyučovacie hodiny, zástupkyňa riaditeľky 2 vyučovacie hodiny. Vyhodnotenie hospitačnej činnosti za prvý polrok šk. r. 2020/2021 Na hospitáciách bolo zistené: Vyučujúci postupovali podľa platných učebných osnov, v súlade s tematickými výchovno–vzdelávacími plánmi vyučovacích predmetov. Cieľ učiva bol vo väčšine jasne formulovaný. Používané metódy boli najmä výklad, rozhovor, skupinová práca, riešenie úloh. Boli využívané moderné progresívne metódy – práca na interaktívnej tabuli. Na vyučovacej hodine vytvorili podmienky na aktívnu a samostatnú prácu žiakov účelnou vnútornou diferenciáciou učiva, striedali hromadnú, skupinovú a individuálnu formu práce. Obsahová správnosť bola vo všetkých sledovaných hodinách dobrá, motivácia podnetná a aktivizujúca. Aktivita žiakov častá, vzťah učiteľ ↔ žiak demokratický. Hodnotenie a sebahodnotenie bolo využívané na všetkých vyučovacích hodinách. Účasť na súťažiach V šk. r. 2020/2021 sme zorganizovali školské kolá v súťažiach: Prečo mám rád slovenčinu, Hviezdoslavov Kubín, pytagoriáda, geografická olympiáda. Na okresných kolách súťaží sa zúčastnili nasledovní žiaci : Prečo mám rád slovenčinu, prečo mám rád Slovensko - literárna súťaž – K. K. (4.tr.), M. P. ( 5.tr.), E. K. (7.tr.), M. T. (8.tr.) ocenená práca v celoslovenskom kole : K. K. (4.tr.) Hviezdoslavov Kubín - okresné kolo K. J. (8.tr.) – 3. miesto v III. kategórii próza M. R. ( 3.tr.) – čestné uznanie v I. kategórii próza Pytagoriáda - úspešní riešitelia okresného kola – M.S. (5.tr.), A. T. (5.tr.), D. L. M. (6.tr.) Geografická olympiáda – okresné kolo T. R. (7.tr.) - úspešný riešiteľ v kategórii F K. Č. (8.tr.) Výtvarné súťaže: Vesmír očami detí

Hodnotenie práce metodických orgánov

- Metodické združenie pre roč. 1.- 4. Vedúcou MZ pre ročníky 1.- 4. je p. uč. Kazíková. V školskom roku 2020/2021 mali päť zasadnutí v nasledovných termínoch: 1. zasadnutie MZ – 28. 8. 2020 2. zasadnutie MZ – 22. 10. 2020 3. zasadnutie MZ – 28. 1. 2021 4. zasadnutie MZ – 28. 4. 2021 5. zasadnutie MZ – 23. 6. 2021 Na metodických združeniach počas roka sa zaoberali prípravou prípravou žiakov na súťaže: Šaliansky Maťko, Hviezdoslavov Kubín, Prečo mám rád slovenčinu, Pytagoriáda, Matematický klokan, Vesmír očami detí. Komentovanú hodinu z MAT na tému ,, Uplatnenie zodpovedného rozhodovania sa pri nákupe, porovnávanie cien v rôznych obchodoch, triedenie príjmov a výdajov v domácnosti,, mala p.uč. Foltinová v 4.A triede. Otvorenú hodinu v 3.A triede mala p.uč. Banásová zo SJL na tému „Výchova k ľudským právam, medziľudské vzťahy a multikultúrnosť v kolektíve, tolerancia a segregácia“. Na každom zasadnutí zhodnotili školský vzdelávací program a oboznámili sa s najnovšou pedagogickou tlačou. Každý pedagóg sa vyjadril k aplikácii školského vzdelávacieho programu vo svojich predmetoch. Zhodnotili tiež obdobie dištančného vzdelávania a výchovno – vzdelávacie výsledky žiakov so ŠVVP. - Predmetová komisia humanitných predmetov

Vedúcou PK HP je p.uč. Löblová. V školskom roku 2020/2021 mali päť zasadnutí

v nasledovných termínoch:

1. zasadnutie MZ – 26. 8. 2020 2. zasadnutie MZ – 22. 10. 2020 3. zasadnutie MZ – 25. 1. 2021 4. zasadnutie MZ – 13. 4. 2021 5. zasadnutie MZ – 23. 6. 2021 Na zasadnutiach sa zaoberali vstupnými a výstupnými previerkami, školskými

akciami a prípravou žiakov na súťaže, ktoré sa aj napriek dištančnému vzdelávaniu

mohli uskutočniť / Prečo mám rád slovenčinu, Hviezdoslavov Kubín, Vesmír očami

detí, Kvíz o ľudských právach, Kvíz o EÚ, Zabudnuté civilizácie/. Zaoberali sa

prípravou žiakov na prijímacie pohovory a testovanie-9. Na každom zasadnutí

zhodnotili školský vzdelávací program. Členovia sa pravidelne vyjadrovali k jeho

aplikácii vo výchovno-vzdelávacom procese. Hodnotili klady a zápory dištančného

vzdelávania.

Komentovanú hodinu z OBN, ktorá prebehla v 8.ročníka na tému „ Základné

dokumenty o ľudských právach – Dohovor o právach dieťaťa “, mala pani učiteľka

Trstianska . Otvorená hodina z TEV sa presúva na budúci školský rok. Dôvodom je

usmernenie MŠ SR, ktoré odporúčalo v tomto školskom roku realizovať TEV iba

teoretickou formou.

- Predmetová komisia prírodovedných predmetov Vedúcou PK PP je p. uč. Tináková. PK prírodovedných predmetov pracovala podľa celoročného plánu práce, avšak niektoré plánované aktivity nebolo možné uskutočniť z dôvodu platných protiepidemických opatrení a dištančného vzdelávania. Členovia PK PP sa stretli na štyroch zasadnutiach: 1. zasadnutie PK PP – 27. 8. 2020 2. zasadnutie PK PP – 21. 10. 2020 3. zasadnutie PK PP – 25. 1. 2021 4. zasadnutie PK PP – 23. 6. 2021 Na PK PP sme sa venovali príprave učebných osnov a výchovno-vzdelávacích plánov prírodovedných predmetov, analýze výstupných previerok z matematiky, príprave žiakov na Pytagoriádu, na olympiády z geografie a na Testovanie 9 - 2021 z matematiky. Uskutočnilo sa školské kolo a okresné kolo online Pytagoriády a okresné kolo online Geografickej olympiády. Školského online kola Pytagoriády sa zúčastnilo celkovo 12 našich žiakov, z toho 1 z prvého stupňa a 11 z druhého stupňa. Komentovaná ani otvorená hodina sa neuskutočnili z dôvodu dištančného vzdelávania. PK PP sa naďalej zaoberala analýzou ŠKVP prírodovedných predmetov. Taktiež sme sa venovali integrácii žiakov so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami. Priebežne sme vyhodnocovali priebeh dištančného vzdelávania v prírodovedných predmetoch. Na záver zhodnotili celoročnú prácu členov komisie a obdobie dištančného vzdelávania.

o) oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky a oblasti v ktorých sú nedostatky a treba úroveň vzdelávania a výchovy zlepšiť

SILNÉ STRÁNKY

Dobrá odbornosť vyučovania v hlavných predmetoch

Realizácia regionálneho vyučovania

Výborná prezentácia školy na verejnosti

Realizácia záujmových krúžkov

Materiálno-technické vybavenie školy

Telocvičňa, viacúčelové ihrisko

Vybudovanie altánku

Vybudovanie preliezok

Vybudovanie dopravného ihriska

Kontinuálne vzdelávanie pedagógov

SLABÉ STRANKY

Neodborné vyučovanie predmetov- technika a informatika

Zhoršujúca sa disciplína žiakov

Prejavy šikanovania

2.časť a) voľnočasové aktivity školy V škole bolo pripravených pracovať 15 záujmových krúžkov - Šikovníček, výtvarný, folklórny, malý kuchár, publicistický, matematický, krúžok ruského jazyka II. st., Angličtina hrou I. stupeň, dramatický, bedmintonový, krúžok tvorivosti, stolnotenisový, futbalový , florbalový krúžok a pohybové hry I.st. V rámci vzdelávacích poukazov odovzdalo poukazy 141 žiakov. Z dôvodu pandémie nebolo možné v krúžkoch pracovať.

b ) zhodnotenie práce na úseku materskej školy

V školskom roku 2020/2021 v septembri do materskej školy nastúpilo 48 detí. V mladšej vekovej skupine bolo 24 detí a v staršej vekovej skupine 24 detí. V priebehu septembra jedno dieťa z mladšej vekovej skupiny rodičia odhlásili a druhé dieťa má prerušenú dochádzku pre chorobu. V staršej vekovej skupine jedno dieťa nenastúpilo a nechodilo celý školský rok, hoci rodičia na vyzvanie reagovali že nastúpi. Nakoľko sa jednalo o dieťa predškolského veku a rómskeho pôvodu rodičov sme každý mesiac vyzývali a dieťa sme nevyradili. V staršej vekovej skupine bolo 17 detí predškolského veku, z toho do 1. ročníka ZŠ nastupuje 14 detí, 3 deti majú odklad. Zápis detí do materskej školy prebiehal 19 . a 20. mája 2021, na zápis prišlo 19 detí z toho 12 detí bolo prijatých. Neprijatých bolo 5 detí, mladších ako 3 roky, jedno dieťa, ktoré si vyžadovalo pedagogického asistenta učiteľa a jedno dieťa, ktoré nebýva v našej obci. V personálnej oblasti neprišlo k zmene. Materskej škole počas školského roka RÚVZ Nové Zámky dva krát nariadil karanténu. Od 1. 12. 2020 do 11.12. 2020 pre pozitívne otestovanú učiteľku na COVID-19 a od 21.12. 2020 do 23.12. 2020 pre pozitívne otestovanú kuchárku na COVID-19. Ministerstvo školstva vedy výskumu a športu Slovenskej republiky celoplošne zatvorilo všetky školy od 2.1.2021 do 5.2.2021.Prevádzka v našej materskej škole sa obnovila 8. februára 2021 pre všetky deti bez obmedzenia. Celý školský rok sme sa riadili rozhodnutiami Pandemickej komisie Vlády SR, Ústredného krízového štábu, Úradu verejného zdravotníctva SR, rozhodnutiami ministra školstva, vedy výskumu a športu SR a podľa pravidiel COVID AUTOMATU, vydaného Ministerstvom zdravotníctva SR s ohľadom na epidemiologickú situáciu COVID-19 na území SR. Koncepcia materskej školy bola zameraná na dosiahnutie optimálnej kognitívnej, senzomotorickej a sociálno citovej úrovne, ako základu pre školské primárne vzdelávanie a pre život v spoločnosti. V tejto príprave sme postupovali podľa Školského vzdelávacieho programu „Slniečko Poď sa hrať“, vypracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu pre predprimárne vzdelávanie v materských školách, ktorý prišiel do platnosti v septembri 2016. Vzdelávanie v materskej škole sa realizovali v týchto oblastiach : - Jazyk a komunikácia - Matematika a práca s informáciami - Človek a príroda - Človek a spoločnosť - Človek a svet práce

- Umenie a kultúra - Zdravie a pohyb

Jazyk a komunikácia Vzdelávacie štandardy v tejto oblasti sa členia na dve časti , prvá - Hovorená reč , druhá - Písaná reč. Hovorená reč je koncipovaná do troch oblastí – Komunikačné konvencie, Artikulácia a výslovnosť, Gramatická správnosť a výslovnosť. Písaná reč je koncipovaná do viacerých oblastí – Chápanie obsahu, významu a funkcií písanej reči - 1. Poznávanie funkcií písanej reči, 2. Porozumenie explicitného významu textu – slovná zásoba, 3. Porozumenie implicitného významu textu, 4. Znalosť žánrov a jazykových prostriedkov písanej reči, Chápanie formálnych charakteristík písanej reči – 1. Koncept tlače a znalosť knižných konvencií, 2. Fonologické procesy a fonologické uvedomovanie, 3. Grafomotorické predpoklady písania. V rámci prvej časti vzdelávacej oblasti sa u detí rozvíjala, hovorená podoba jazyka, rozvíjala sa slovná zásoba, gramaticky správne a spisovné vyjadrovanie, rozvíjali sa významné predpoklady vývinu predčitateľskej gramotnosti. Druhá časť bola zameraná na chápanie významu a funkcií písanej reči, na rozvoj grafomotoriky, deti si osvojovali správne držanie a sklon písacieho materiálu a vizuálno-motorickú koordináciu ruky . V neposlednom rade bola zameraná i na vybudovanie si vzťahu k písanej kultúre, k vzdelávaniu a učeniu.

Matematika a práca s informáciami Táto oblasť bola koncipovaná do štyroch oblastí, Čísla a vzťahy, Geometria a meranie, Logika, Práca s informáciami. V tejto oblasti sa rozvíjali matematické kompetencie, ako napríklad orientácia v priestore, orientácia v rovine, zoznamovali sa s najjednoduchšími geometrickými tvarmi, riešili logické úlohy, vytvárali skupiny, triedili, učili sa číselný rad, určovali počet, priraďovali čísla, oboznamovali sa s digitálnymi hračkami, riešili úlohy na interaktívnej tabuli.

Človek a príroda Táto vzdelávacia oblasť sa člení do podoblastí ako Vnímanie prírody, Rastliny, Živočíchy, Človek, Neživá príroda, Prírodné javy. V tejto oblasti sa u detí rozvíjala prírodovedná gramotnosť, deti skúmali, manipulovali so živými organizmami, spoznávali rôznorodosť živočíšnej a rastlinnej ríše. Získavali skúsenosti s reálnymi predmetmi, javmi a situáciami a vzbudzoval sa u nich záujem o prírodu a prírodné javy.

Človek a spoločnosť Táto vzdelávacia oblasť sa orientuje na poznávanie spoločenského prostredia a na prosociálnu výchovu a člení sa na podoblasti Orientácia v čase, Orientácia v okolí, Dopravná výchova, Geografia okolia, História okolia, Národné povedomia, Ľudia v blízkom a širšom okolí, Základy etikety, Ľudské vlastnosti a emócie, Prosociálne správanie. Tu sa deti oboznamovali so svojou dedinou, s mestom, hlavným mestom, Slovenskom, zameriavali sme sa na bezpečnosť detí a na osvojovanie si kultivovaného správania a dodržiavanie základných pravidiel slušnosti.

Človek a svet práce Obsah tejto vzdelávacej oblasti sa člení do podoblastí ako Materiály a ich vlastnosti, Konštruovanie, Užívateľské zručnosti, Technológie výroby, Remeslá a profesie. V tejto oblasti sa u detí rozvíjali základné zručnosti, vytvárali sa grafomotorické predispozície, technická gramotnosť a sebaobslužné činnosti.

Umenie a kultúra Umenie a kultúra má dve základné časti, hudobnú výchovu a výtvarnú výchovu.

Hudobná výchova sa delí na podoblasť, Rytmické cvičenie, Vokálne činnosti, Inštrumentálne činnosti, Percepčné činnosti, Hudobno pohybové činnosti, Hudobno dramatické činnosti. Prostredníctvom hudobnej výchovy sa deti učili rytmizovať slová, riekanky, spievať piesne, oboznamovali sa a hrali na detských orfových nástrojoch, hrali sa rôzne hudobno pohybové hry a tancovali. Výtvarná výchova sa delí na podoblasť Výtvarné činnosti s tvarom na ploche, Výtvarné činnosti s tvarom v priestore, Výtvarné činnosti s farbou, Spontánny výtvarný prejav, Syntéza a Vnímanie umeleckých diel. Prostredníctvom výtvarnej výchovy sa rozvíjala, fantázia, tvorivosť detí, či v samotnom výtvarnom prejave, alebo pri experimentovaní s farbami, či pri modelovaní. Deti získavali základné elementárne výtvarné návyky, zručnosti, schopnosti a spoznávali rôzne druhy výtvarného umenia.

Zdravie a pohyb Táto vzdelávacia oblasť je štruktúrovaná do troch vzdelávacích podoblastí a to, Zdravie a zdravý životný štýl, Hygiena a sebaobslužné činnosti, Pohyb a telesná zdatnosť. Táto vzdelávacia oblasť sa realizovala každý deň a to prostredníctvom ranného cvičenia a pobytu vonku, deti si osvojovali rôzne pohybové zručnosti, hygienické a sebaobslužné činnosti a v rámci telesnej výchovy si osvojovali jednoduché akrobatické zručnosti, manipuláciu s náčiním, cvičenie na náradí a rôzne telesné cvičenia. V tento školský rok MŠVVaŠ SR nepovolilo výlety, exkurzie, ani hromadné akcie v školách. Povolenie na vykonávanie školských akcií prišlo 2. júna 2021 a tak sa nám podarilo ešte v tomto roku zorganizovať tieto akcie: Jún - MDD - Divadlo Slniečko – „Smeti patria do koša“ - Pozvanie na zmrzlinu - Výlet do Topoľčianok - Rozlúčka s predškolákmi Prevádzka v materskej škole pokračovala v jednej triede aj cez letné prázdniny . Na prevádzku bolo prihlásených 19 detí.

c ) zhodnotenie činnosti ŠKD V školskom roku 2020/2021 bolo v ŠKD 50 žiakov v dvoch oddeleniach. Oddelenia ŠKD pracovalo v súlade s výchovným programom školského klubu detí pri ZŠsMŠ Maňa. Vychovávateľky pracovali s deťmi podľa týždenného rozvrhu činnosti, kde sa striedali jednotlivé tematické oblasti výchovy, rekreačná, odpočinková a vzdelávacia činnosť. Cieľom výchovno-vzdelávacieho procesu ŠKD bol rozvoj kľúčových kompetencii dieťaťa, ktoré sa snažili dosiahnúť rozvíjaním a uspokojovaním záujmov v jednotlivých oblastiach výchovy, ktoré sa striedali v priebehu týždňa, rešpektovaním individuálnych osobitostí dieťaťa. Okrem výchovno-vzdelávacej činnosti sa v ŠKD realizovali nasledovné akcie: vianočná besiedka a súťaž v šikovnosti, Deň detí - súťaže, rozlúčka so školou. Pri rekreačných a odpočinkových činnostiach sa využívali rôzne formy činnosti. Hry, súťaže, regionálne hry. Príprava na vyučovanie bola zameraná na opakovanie učiva formou didaktických hier.

d) zhodnotenie spolupráce školy s ostatnými organizáciami Škola dobre spolupracuje s Radou školy, pravidelne na zasadnutia RŠ je pozývaná riaditeľka školy a starosta obce a spoločne s členmi RŠ riešia nastolené problémy. V školskom roku 2020/2021 sa členovia RŠ stretli na šiestich zasadnutiach v nasledovných termínoch: 1. zasadnutie RŠ – 26. 8. 2020 2. zasadnutie RŠ – 28. 9. 2020 3. zasadnutie RŠ – 17.12.2020 4. zasadnutie RŠ – 11. 5. 2021 5. zasadnutie RŠ – 15. 5. 2021 6. zasadnutie RŠ – 25. 5. 2021 Dobrá je spolupráca s RZ.

Maňa 23. 6. 2021 správu vypracovala:

Mgr. Eva Abrmanová riaditeľka školy