Carmen fOKpACffif$CU Lsnmfnf,la fl{ltrfcA

sf Dr%LffirynmTflIHTLT TEXTELOR

klrHmnnr

Clasa a IV-a

setulestruL 2

CUPRIHS

Vl. SUNTEM BINE IilFORMATI lrexrul ltoNLtrERAR)

Pinguinii .........4

Fructele, un aliat prefios, de Miruno $tef6nescu ........12

Recopitulore. Muzeul copildriei, de Mihoelo Drogomir ....19

Vll. GATA DE AVENTUM Frxrul NARAnv)

Cipi, acest pitic uriaq, de Fodor Srindor ..........?6

Povestea a doi pui de tigru, numili Ningra qi Aligru, de Nino Cossion ....35Recopitulore. Povestea unei pescdruge gi a motanului care a?nvdfat-o sd

zboare, de Luis Sep(lvedo ............ .........42

VIII, PRIETE}{I PE VIATA pERSoNAJUT)

Pippi $osefica, de Astrid Lindgren .......... .......48

Sotia Domn$oarei Poimdine, dupE Adino Rosetti .........58

Recopitulare. Povesta lui Harap-Alb, dupd Ton Creangd ........ ......68

lX, ORA DE POEZIE FExruL LrRrc)

A offat pddurea, de Lucio Olteonu ............ .......73

Mdfa deseneazd-un ghem, de Morin Sorescu ...............78

Recopitulore. Clubul de poezie .............83

X. ULTIMELE SCAMATORII (necAprruLARE )

Recopitulore finold. Sorb bdltdrelul, de Anostosio Popo .......... 85Recopitulore finold. Bivolul Ei colofana, de George Toptrceonu ............. 9l

Vl, SUllTEm BlilE lruF0nnflATl (rextul nonliteror)

dl L

zu{ o inlel ege?eatextului. Comunicore o

Formuleazi un rlspuns la intrebaran C-,are este subiectul acestui text?

Brainstorming- Furtuni in qeier. La.cet Sa"d.fti cAnd auzi cuvAntul ,pinguin..?parl ideile tale cu ale colegilor.

ffi Argumenteazi! Precizeazi.tipul de text 9i scrie doui argument€ cale si-t' suslini afirmagia

Textul,,Pinguinii" este un text deoarece:

(scopul)

(limbajul)

TD(TUL INFORMATIV (NONLITERAR). Tiansmite cititorilor idei, modeleazS. ingelegerea, oferi. explicagii in legi.turi cu diverse obiecte,

fenomene, situagii, demonstreazl cum se realizeazd. un obiect, cum functioneazi. un aparat etc.. Are ca scop transmiterea unor informagii ce privesc date, fapte, fenomene din realitate.. Sunt considerate texte informative stirile, articolele de ziare, textele stiintifice, textele de

tip utilitar (modul de folosire a unor aparate, rerere culinare, reclamele publicitare, anunrurile,programele de funcEionare, buletinul meteo etc.).

. intreb5.rile care ghideazilectura textului informativ sunt: Despre ce suntem informayi?, CumI santem informayi?, De ce? (ln ce scop este transmisl" informaEia).

4. Limbajul folosit congine cuvinte cu sensul lor propriu, ftll expresii literare deosebite.

n*j Comparl cele doul fragmente. Subliniazl enunturile care exprimi ceea ce este comuncelor doul texte. Care este deosebirea &ntre acestea?

Cind Dumnezeu a f}cut toate cite suntpe pl"m6.nt, le-a colorat frumos. Cind a f}cutzilpada, i-a zis: ,,Pentru ci tu umbli peste tot,sl-ti cauti singurS. culoarea ce-gi place".

Zipadas-a dus mai inti"i la iarbi:

- Di-mi gi mie din culoarea ta verde

atit de frumoasi.!

Iarba a refuzavo.A rugat atunci macul sl-i dea culoa-

rea rosie, vioreaua si.-i dea culoarea dbistruie,foarea-soarelui s5.-i dea culoarea galbenl. Niciuna nu a ascultat rugiminteazLpezii. Thisti gi

amiriti", aceasta a ajuns in dreptul ghiocelului,ciruia i-a spus necazul ei:

- Nimeni nu vrea si-mi dea culoarea sa.

Toate mi alungi" si-gi bat joc de mine!induiogat de soarta zilpezii, ghiocelul

i-a spus:

- Daci-;i place culoarea mea albi, eu oimpart bucuros cu tine.

Tiryadaprimi cu bucurie danrl grriocelului.

De atunci, ea poartl vegmintul alb ca

al acestuia. Drept recunosringd,, zlpada il lasisi.-si scoati. clpsorul afarl" de cum incepe si se

arate primivara.

Ghiocelul (Galanthus L.; din limbagreacd: gdk = lapte, anthos = fuarr) este un gen

de plante bulboase din familia Amaryllidaceae,

plante care inforesc printre primele la inceputulprimiverii.

Cel mai reprezentativ membru este

Ghiocelul comun (Galanthus nivalis).Toate speciile genului Galanthus au

bulbi, frunze liniare si tulpini lipsite de frun-ze, crt o singurl floare in vir[, sub forml de

clopot. Galanthus nivalis are in jur de 15 cminlllime si infore;te primivara foarte devreme.Bulbul este globulos, acoperit cu foige maronii.Labazatulpinii se aflI doul frunze verzi-alb5s-trui, liniare, plane, slab carenate.

Floarea albi" are gase petale, cele

trei exterioare fiind mai mari gi

mai arcuite dec6.t cele interioa-re. De asemenea, cele interioareau cite o dungutig.iverde sau gilbuie.

. bulbos - care are rldicina sub forml de

bulb (ceapi)

. globulos - care are form5. sferici

. carenat - curbat, adincit; in formi de luntre

Ambele fragmente:. au ca temi. ghiocelul * . sunt scrise in prozi. {*; . sunt te*te literare }

# Recitegte cu atenfie textul, apoi comp leteazl.spafiile lacunare cu infom4ii din text

Pinguinii sunt numlte , deoarece

. Acqtia triiesc

, cu precldere in

A6 ; Lectura cu creionul in min5. in timp ce recitegti t€xtul din palsal, noteazi. pe caiet;draspectele fin text considerate de tine imporante. C.ompari cu ceea ce a selectat colegul/colega.

5

,# B$eazi.rispunsul corect.

ffit,"., mai mult in api"

@: Pentru afacefaydfrigului din zonele in care trdiesc, pinguinii:

ffir. imbraci in frac

ffi"" un strat gros de grS.sime

g,,4sp e ctu I p inguin i lo r :

Wrrscoare in eviden;i. 'ffi.p, o, o^ci spaima celorlalte vietuitoare

ffi,tt ajuti s5. se camufeze

@, Pinguinii t;i fo losesc aripib:ca si zboare dintr-un loc in altul

pentru a se imbritisa

#3 Scrie sub forml de titlu ideile principale ale textului.

ffiffiw&

au corpul acoperit cu pene dese

stau mai mult in cuiburile lor

se grupeazi, lipindu-se unii de algii

Wrrface sI. semene cu nigte dirijori

pentru a inota

pentru a-si construi cuiburile

Recunoagte pinguinull

ci nu este

1. Locul dc trai alpinguinilor

2.

3.

4.

5.

6.

7.

nphis se

ffi Creeazi expresii artistice pornind de la cuvintele date.

3. Frig

l[ Ghegari imensi, ca

I[ Colonii de pinguini, precum

il in api pinguinii sunt ca nNte

Ili Insula Galapagos este

I[ Lumina apare pe cerul nocturn al Noii Zeelande

-&U/Uf. Realizeazl un text creativ de l3-l5randuri in care si-gi ima#nezi o intim-din viala lui Apolodor, pinguinul cllitor care face inconjurul [rr'nii. Include in textul tlu

expresiile artistice de la exerci$ul precedent.

fr pnornrt. pr,,tofo/ioRealizeazi un portofoliu in care si incluzi fiverse tipuri de texte nonliterare: harti, bi-

let de tren, bilet de autobuz, bilet de spectacol, reEeti culinarl, meniu culinar, articol de ziaxlrevis6 reclami, anunfr

"fiqol unui eveniment, program de spectacol, regeti medicalS, prospect

de medicament, pliant informativ al unor obiective turistice etc.

o Elemente de limbo romdnE o

lffi n*ptci expresiile printr-un cuvAnt, apoi alcituiegte enunluri.

* a face parte I* inaintat ln vi.rstl l* una peste alta --)

,# Scrie cit mai multe sinonime pentru cuvintele date.

' gruP =. Ient =. rapid =. locuitor =. a comunlca =. a depune =. a proteja =. sociabili =

7

# Scrie cuvintele cu sens opus pentru:

fafeofl .4

pistreazi ga se confunda E

i.ii

liai

direct *independent

inaintare **

# Alcltuiegte familia cuvintelor urmitoare.

r a locui 6* cuib .6'

afrig .o

$, 1:0."r.::e enunlurt - _:. cuvintele date si aibi alte sensuri decit cele din text:

,rservesc r rrpaf r rrp€rl€ , ,ratata ,

Forvwe{ e p ror.uvvtelui ycrs*$'q#f

Re$ne!Formele pronumelui personal pot fi:

a)accentuate - cind pot constitui singure propozilii (intrebari sau ri.spunsuri la intrebS.ri);

Exemple:- Cine vine cu mine? - Corina, igi place si pictezi?

- Mie? Da, foarte mult.- Eu.b)neaccentuate - cind nu pot constitui singure propozigii. Unele forme neaccentuate se scriucu cratimi si formeazi. ortograme.Exemple:- Mama il intimpini cu drag. - De ce mi-ai adus aceasti. carte?

Numirul Persorna Forme arcentEate Persoana Forme neaccentuatc

Singular

I eu; (pe) mine; mie I miaiEd

m4fl1vda nt

tmtzic

milmzL|' .

:,,ml:se.zr€€

a II-a tu; (pe) tine; lie a II-a .teuN

te4ltlvdaut

itielc

ti4*,s

:.tl:s€ &tet

a III-ael; (pe) el; lui

a III-a

.,tl'Ordd

l5,T.TI

uixat1l

ztti4mZ$

,:tte ziie

ea; {pe) ea; ei oadd atfi lttig*t=o 1I

zrc iam sis ..', !,,',ge gnce.

Plural

I noi; (pe) nol,nou{ I neaedem neZm aAzut ne

zrceTnrre(rx.

&rt:: .:

,ryi{'.Etce

a II-a voi; (pe) voi; voui a II-a vaaad v4m adzut va

zrcy47fi Z$ ::il ,',

s8 ztte :

a III-aei; (pe) ei; lor

a III-a

tIla.dd iam udzut Is

zaleqnzls

, . ,lit;te ztee

ele; (pe) ele;1or levnd lsom odzat le

zIcfe4wtfrr'. ,

t li,se zice

Formele neaccentuate

,r-induttsau rr-indutt.

mar pot sta gi la finalul unui verb care are forma terminati. in

o vi.zi.ndu-m i.l -tel -ll -o I -ne I -vil -le I -i.* citindu-m il -ti I -il - ne I -vil -le

rrJ

* Thecegi pronumele personale la numirul plural gi modifica$ propozi$ile.*,t" mi-am recunoscut greseala.

* Pe tine te-am invitat.* L,ri i-am imprumurat o carte.

.# Scrie in caseti ce sunt :a parte dc vorbire cuvintele colorate.r A mers cunoi la biblioteci. :r Sanda a cumpirat multe s[11i noi.

nine.

El nu y2voi. ' J Am plecat sprevoi carrd ag rurrrt.

Amalia are o bluzinoui. ;r Noui ne plac mult fructele. a

&@&&&&&

*, incercuiegte forma corecti a grupurilor verb-pronume fin propo zitjilede mai jos.

# pltea invitat/te-a invitat la petrecere. .6N, ;nL,Mieimi plac/l-mi plac Ssrnloanele cu menri..

Voi vi plimba$/v-i plimbagi pe falezi,.

Gabriela a agteptat-o/a agteptato ?n faya blocului.

16l leau sosit/le-au sosit ls2ultatele de la concurs.

Jiei-1i cerligi cer 5[-6i rispunzi.Ascultindul/fucultAnduJ pe el, mi-am amintit/miam aminlit intreaga poezie.

\[si neam ftcut/ne-am ftcut 16i prieteni in aceasti. vari..

ffi Subliniazi pronumele personale gi analize ad..-ledupl modelul de mai jos.

Angela il observi. Ea ii spune si treacl alituri de biiegi. El se face c5. nu aude. Doamna invi-gitoare ii spune:

- Dumneata de ce egti gribit? Noi avem locuri rezervate pentru togi elevii. Voi trebuie si fi1idisciplinagi. Eu v-am arras atenlia inci. de la plecare.

Exemplu:il = pronume personalr persoana a III-a, num5.r singular, genul masculin

IOp Alcituigte enunguri in care si folosegti cuvintele: ,,ceil ce-i", ,,vor/Y-or", ,,lor/l-o r", ,,cellceTftr rrail a-i" r rraFil a-rt" .

I

ehiql,de Aedad, *

,1,eri..-...--...** Jri:+.zt+r:Firegufxfif &wnrlulud P opp er,

d e F-t ch ay d pi "F

I a r e ni e Atw* ai e r' :

Hra o dupa-emiaza de la sfilrsitul lunii septemihrie, in sim-patfaul araqel. Stillw ater, damnu:!. Pop"p€v, zugrfii?ul,, se intorrea .

acasa de Ia munca.inair,ta destul de greu, pentru ca tqi cara galefile, searile

;t x&kdwrile. H ain ele li erau p atate ict,, *olc iu v op s e:a" ;i Lapte:!,

de var, iar de par gi Ce perciuni i se lipisera buca{i de tapet.[...i: ',,. Nimeni nu Etia la ce se gfrndeytddaznnal PaB$.e{pi, nimteni,' ni av i a cum s a ghic e a s c d c d in; tr - o b in d x; el v a 6' ie|' m al fatrn o,*,!,

om din Stillwater. ,

Era un visator. Chiar si atunci cdnd netezea a.dezivuil;y entru t ap et s aw iugr *v Ea:,exteriorul v r e unei c as e, uita" ciifi

fdreq;,.;:O dxta u.op siir-' irei piir efr dintr - o b uutdria, tca _v erde gi,

,,,,|6t p iiW''qw,giilben: fi' loc sa s e tnfurie ;i sa-l,pwiu.id'iefaa!totul gas?odinei i-aplacut atdt de mult, tncdt i-a,spus sa-ilase a;a.,

$i, cdnd auvs.zutasta, celelalte gospodine s-auminunat gitn curd.ndioata',',:l,um€;a di;n Stillwater aveabucdtaria zugravitatn doua culori- , ,,,,..,,.,,,1l,.ii:'.,'-, . ,: f

Domnul Popper era cu mintea tn aka parte pentru ca visa mereu cu ochii desclzi$ la gari inde-l

. Aita iegreta el cel mai mult dintic.tg ,udzuge,nig.iodata acele tnttnderi $e!niei{i@;i zapadaL. CAt 4i dorea sa fi fost un om de gtiinya, si nu un zugrav din Stilti,ater, cd.c

aca pirte dint :-una dintre mari'Le expedi7ti la Poli. $i, prentru ca nu putea pleca acolol;.i1tint. iif 1fiiili..1i,1..r,,..'.,-r,.i....i!,.,ii .:.j :.

i

l0

" De fiecare datd c.dnd auzia cavreun film despre regtunile patar_e a ajuns tn

9raq, era primul care'-

, cumpara bilet, ;i uneori tl vedea de trei ori. De fiecare data cdLnd bibliotteca tiii omg prfunea o

car:te dispre Aictica sau despre Antarctica - Polul Nord sau Polul Sud -, damnul Popper erapl,'iaii:$jtrtln devdr, citise atdt de multedu"rr;t*,ibidiCIriji ffii,AuidggA;giW.nnAidfAiiy=1frecarg. Era-chiar o- autoritite U#ifiAAi;ui.L"t;i.iii 1.+, Seile erau momentul iui preferat din zi. Se facea comod in casuya lui ;i putea sd citeasca despt

acele regiuni friguroase dtn p,artiea d.e sus gi de jos a Pamdntului. in timp'ci citea, putea sa ia mict

iti-$'glab pamdntesc pe care Janie gi Bill i-l daruiset.l i-l da:ruisera la Craciunul trecut gi sa caute locul ixact desprulJE d

A ajuns lapoartamiculei gi simpaticei case de pe aleea Proudfoot numarul4S2 si aintrat in curte.;AiffiH +;,ii- Ei bine, diaga mea, s-A tncheiat sezonuJ de renovari, a spus lAsand jos g

durile Ei sarutfuLni-o pe doamna Popper. Am zugravit toate bucatariile din Sitltwair; n* pwtntoate iamerele dinnoilbLoc depe stradaElm. Numaiamdelucrupdnalaprimaiara, cdnd)

cu too.te celelake carlere de zi dtn Stillwater, cu excepgia faptutui ca perepi erau t

din revista National GecArt.q,'y.er.eSt'eie*deii.rfrft,*t'pbir:l:uttdb,ifi f pilt,tw,vre;ms.,cedomnul:.Poppei

,

fnaep' r ttttd*sld.

a remarcat domnul Popper. Ma gdndesc ca Ei pinguinilor le-arpldceala:PoluiJNord daca ar sti sa ajungd acolo.

(din v ol.,,Pinguinii domnuluiPapp er", E ditura Arrhur)

'ii i. .: i : r ,,,i. , :i i: : L,: ri,1

1-idecara{t cupoze i

- In timp ce si-a pus ocheiarii, tl tncdnta gdndul unei ierni tntregq in care poate citi carli de

calatorie fara sa se intrerupa ca sa meargd la lu'cru. $i-a pus micul glob pamdntesc ldngd el Ei a

;'':ii#;i';;"7;;;';;";,";;;;;;"{:,7iu,ranta,or,,r,#;;ri:#;li#:.to;paagiicares-quduslaPolulSudgidispre.*-an:gasi;lto,oio,.'',,.,,'!i 'saturi sd. tot citeqti despre Polul Sud?

- - Nu, nu md satur. Binetnleles cd. aE prefera sd merg acoTo decfut sa citesc despre asta. Dar,dacd. nu pot, mdcar atdta sa fac.

- Ma gilndesc cd trebuie sa fie tare plictisitor, a spus doamna Popper. Pare unloc monoton sirece, cu taata zdpada g.i gheafa aia.

- O, nu, a contrazis-o domnul Papper. N-ai mai crede ca e monoton dacd ai fi venit cu mine savezi filmele despre Expedi;ia Drake co.re au rulat anul trecut la cinematograful Bijau.

- Eibine, n-amfost;inu cred cavreunruI dintre ioi o samai aibabani-iefilme,'aspus doa.rnna

Nu era deloc o iemeie neplacuta, doar ca uneori, cdnti tqi facro grtii tn privin{abanilor devenea

- Draga ,*mea, daca ai fi venit , ai fi. vazut ce frumoasa e Antarctica, a continuit domnul Popp er.,: Dar rred.:ed cel rnai frwmos lucru d.e aco!.a sunt pinguinii. Ni-i:de,miirare cA test:oamenii din expedi;ii

s-au distrat de minune iucdndu-se cir ei. Suut ceie m"ai arnuzante pdsdri din lume. Nu zboara a.;arum fac atte pasart. Merg tn doua picioare, ca niste omuleti. Cdnd se satura sa tot mearga, pur qisirnplusepunpeburtd,gi-apoialunecape ea. Arfifoarte dragu; sa avemunul ca animalde io*prn{r.', I * Antrnale de companie! a strigat doamna Poppen Mai tntdi a inceput BiIt ca vrea.$z cbine,a oi,Janie s-a milogit cd. urea pisica. Acum ai tnceput ;i et cu pinguiniii Dar n-am de gbnd sa lasvYeuh aiimal fn casd. Fac prea multd rnizerie ;i mi-e $ ay destul de greu sd. pastrez casa. curatd.

- Pingainti sunt foarte inteligenfi, a aontinuat domnul'Popper, Auzite.zice aici, marna. Aiciscrie cd atunci cdnd vor sd pescuiasca nipte creue{i'se qduna tofi Ia marginea tmei banchize. Doar ,

cd nu se apucd sd. sard, pentru'cd s-6r putea ca. vreun leapard-de'-mare sd stea Ia pdnda ca sa-1tnhape.Agacasetmbu'l.zesc,yise tmpingpdndreusescsaarurtceunpinguininapd,casavadadacasunt tn siguranta. Si, daru. nu e a.tacat, ceiiaiyi gtiu ca pot sa sard ?n apa.

- Vai de mine! a exclantat daamna Popper p*catd. Mte imi par niEte pdsari tare afurisite.* E faarte ciudat ca toli urgii polari traiesc la Pslul Nord yi toyi pinguinii trdiesc Ia Polul Sud

":.

iri

II