SAINS SPM 2019 KERTAS 2:BAHAGIAN B TINGKATAN 5stmichaelipoh.edu.my/wp-content/uploads/2020/04/TG-5-BAB-1-23.pdf · MODUL JUS ZA [ SAINS SPM 2019:KERTAS 2: BAHAGIAN B: TINGKATAN 5

MODUL JUS ‘A’ (JOM USAHA SAMPAI ‘A’)

SAINS SPM 2019

KERTAS 2:BAHAGIAN B

TINGKATAN 5

Disediakan oleh:

PN. HJH. ROSLAINI BINTI HARON

MANTAN GC SAINS KEDAH

NAMA SEKOLAH:

……………………………………………………..

……………………………………………………..

…………………………………………………….

NAMA :……………………………………

TINGKATAN:…………………………………….

MODUL JUS ‘A’ SAINS SPM 2019:KERTAS 2: BAHAGIAN B: TINGKATAN 5 | RoslainiMantan GCKEDAH BAB 1 : MIKROORGANISMA DAN KESANNYA KEPADA MANUSIA BAB 2 : NUTRISI BAB 3 : PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN ALAM SEKITAR

1

BAB 1: MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP HIDUPAN 1

Rajah 1 menunjukkan empat jenis mikroorganisma.

P Q Bakteria Protozoa

Rajah 1

(a) Namakan kumpulan bagi mikroorganisma P dan Q.

P: ………………………………………………………………………………………………

Q: ……………………………………………………………………………………………..

[2 markah]

(b) (i) Namakan satu penyakit yang disebabkan oleh kelas mikroorganisma P.

……………………………………………………………………………………………..

(ii) Nyatakan cara jangkitan penyakit dalam 1(b)(i).

……………………………………………………………………………………………..

[2 markah]

(c) Nyatakan cara pembiakan bakteria .

…………………………………………………………………………………………………… [1 markah]

(d) Dalam Jadual 1, tandakan (√) bagi cara mikroorganisma Q hidup untuk

mendapatkan makanan.

Autotrof Parasit Saprofit

Jadual 1

[1 markah]


2

2 Rajah 2 menunjukkan empat jenis bakteria.

Rajah 2

(a) Berdasarkan Rajah 2, kelaskan bakteria-bakteria tersebut berdasarkan

bentuknya.

P: ……………………………………. R: ………………………………………………

Q: ……………………………………. S: ……………………………………………..

[4 markah]

(b) (i) Berikan satu contoh bakteria yang mempunyai bentuk koma.

…………………………………………………………………………………………….

(ii) Nyatakan satu kaedah penyebaran penyakit yang disebabkan oleh

bakteria dalam 2(b)(i).

…………………………………………………………………………………………….. [2 markah]

(c) Nyatakan satu kegunaan bakteria dalam bidang perubatan.

…………………………………………………………………………………………………….

[1 markah]


3

3 Rajah 3 menunjukkan mikroorganisma W, X, Y and Z

Rajah 3

(a) Kelaskan W, X, Y dan Z berdasarkan ciri-ciri berikut

• Boleh membuat makanan sendiri

• Tidak boleh membuat makanan sendiri

Tulis jawapan anda dalam Jadual 2

Boleh membuat

makanan sendiri

Tidak boleh membuat

makanan sendiri

Jadual 2 [2 markah]

(b) (i) Berdasarkan Rajah 3, namakan kelas mikroorganisma yang boleh

membuat makanan sendiri.

…………………………………………………………………………………………….

(ii) Namakan proses yang dijalankan oleh kelas miroorganisma dalam 3(b)(i).

…………………………………………………………………………………………….. [2 markah]

(c) (i) Namakan mikroorganisma W.

…………………………………………………………………………………………………….

(ii) Nyatakan kaedah pembiakan mikroorganisma di 3(c) (i).

……………………………………………………………………………………………..

[2 markah]

4 Rajah 4 menunjukkan beberapa kegunaan mikroorganisma untuk menghasilkan bahan berguna dalam kehidupan.

Z

Membuat keju

Membantu pencernaan

makanan haiwan

P

Kegunaan

mikroorganisma

R


4

Rajah 4

(a) Namakan kelas mikroorganisma yang menghasilkan P dan Q.

P: …………………………………. Q: ………………………………………… [2 markah]

(b) Bagaimanakah mikroorganisma membantu pencernaan makanan dalam haiwan R?

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………. [1 markah]

(c) (i) Namakan gas yang terhasil daripada proses di S.

…………………………………………………………………………………………….

(ii) Berikan satu kegunaan gas yang anda namakan dalam 3(c)(i).

…………………………………………………………………………………………….. [2 markah]

(d) Namakan proses yang terlibat dalam menghasilkan bahan Q.

…………………………………………………………………………………………………….

[1 markah]

5 Rajah 5 menunjukkan gambar foto seorang pesakit Tuberkulosis (TB)


5

Rajah 5 (a) Nyatakan jenis mikroorganisma yang menyebabkan penyakit tersebut.

…………………………………………………………………………………………………… [1 markah]

(b) Nyatakan bagaimana seorang doktor mengesahkan kehadiran

mikroorganisma yang dinyatakan dalam 5(a)

……………………………………………………………………………………………………. [1 markah]

(c) Nyatakan dua simptom berkaitan penyakit ini.

1………………………………………………………………………………………………….

2………………………………………………………………………………………………….

[2 markah]

(d) Dalam Jadual 3, tandakan (√) bagi cara Tuberculosis (TB) disebarkan.

Melalui udara Melalui sentuhan

Melalui vektor

Jadual 3 [1 markah]

(e) Nyatakan satu penyakit lain yang disebabkan oleh kumpulan Mikroorganisma yang sama.

…………………………………………………………………………………………………….

[1 markah]

6 Rajah 6 menunjukkan kitaran hidup bagi dua vektor.

Dewasa

Telur Larva

Pupa


6

Rajah 6

(a) Namakan penyakit yang disebarkan oleh vektor A dan vektor B.

Vektor A: …………………………………………………………………………………….

Vektor B: …………………………………………………………………………………….

[2 markah]

(b) Nyatakan kaedah kawalan bagi vektor A.

(i) Dalam peringkat P

………………………………………………………………………………………………

(ii) Dalam peringkat R dan S

……………………………………………………………………………………………..

[2 markah] (c) Nyatakan dua kaedah untuk mengawal vektor B. (i) ………………………………………………………………………………………………

(ii) ……………………………………………………………………………………………… [2 markah]

7 Rajah 7 menunjukkan proses pengimunan seorang pelajar melalui suntikan

vaksin.

Vaksin Penyakit

merangsangkan menentang

Sel X Antibodi

menghasilkan

Rajah 7

(a) Namakan jenis keimunan tersebut?

…………………………………………………………………………………………………..

[1 markah]

(b) Namakan sel X?........................................................................ [ 1 markah]

(c) Berikan satu contoh penyakit yang dapat dicegah melalui proses

pemvaksinan.


7

………………………………………………………………………………………………… [1 markah]

(d) Apakah bahan yang terkandung dalam vaksin?

…………………………………………………………………………………………………

[1 markah]

(e) (i) Lakarkan graf penghasilan antibodi bagi dua suntikan vaksin yang

diberi pada masa berlainan.

(ii) Mengapakah suntikan kedua diperlukan?

……………………………………………………………………………………………… [2 markah]

8 Rajah 8 menunjukkan perubahan kepekatan antibodi dalam darah selepas

seorang pelajar disuntik

Kepekatan

antibodi Aras keimunan

Masa Suntikan Suntikan

Pertama Kedua

Kepekatan antibodi

dalam badan Aras keimunan

Suntikan

pertama

Suntikan kedua


8

Rajah 8

(a) Apakah vaksin?

…………………………………………………………………………………………………… [1 markah]

(b) (i) Berdasarkan graf, apakah yang akan berlaku semasa suntikan pertama

vaksin ?

.................................................................................................................

(ii) Mengapakah pelajar itu memerlukan suntikan kedua?

.................................................................................................................

[2 markah]

(c) Namakan jenis keimunan yang diperoleh oleh pelajar itu.

……………………………………………………………………………………………………

[1 markah]

(d) Bagaimanakah seorang pelajar memperoleh keimunan aktif semulajadi?

……………………………………………………………………………………………………. [1 markah]

9 Rajah 9 menunjukkan satu graf sejenis imunisasi.

Aras antibodi

Aras keimunan

Suntikan kedua

Suntikan pertama

Masa/ Minggu


9

Rajah 9

(a) (i) Apakah nama bahan yang disuntik bagi jenis immunisasi ini?

………………………………………………………………………………………………

(ii) Apakah kandungan dalam bahan yang dinyatakan dalam 9(a)(i)?

………………………………………………………………………………………………

[2 markah]

(b) Suntikan ini menyebabkan peningkatan antibodi dalam badan.

(i) Apakah fungsi antibodi ?

...............................................................................................................

(ii) Namakan sel dalam badan yang menghasilkan antibodi.

............................................................................................................... [2 markah]

(c) Mengapakah suntikan dibuat sebanyak dua kali?

.......................................................................................................................

[1 markah]

(d) Namakan sejenis penyakit yang berkaitan dengan jenis keimunan tersebut.

……………………………………………………………………………………………………

[1 markah]

(e) Nyatakan jenis keimunan yang diperoleh .

……………………………………………………………………………………………………

[1 markah]

10 Rajah 10 menunjukkan perubahan aras antibodi di dalam darah seorang murid yang baru menerima satu suntikan.


10

Rajah 10 (a) Apakah jenis suntikan yang diterima oleh murid ini?

…………………………………………………………………………………………………….

[1 markah] (b) Apakah kandungan dalam bahan yang disuntik dalam 10(a)?

……………………………………………………………………………………………………. [1 markah]

(c) Apakah jenis keimunan yang diperoleh oleh murid ini?

……………………………………………………………………………………………………. [1 markah]

(d) Apakah kebaikan keimunan ini?

……………………………………………………………………………………………………. [1 markah]

(e) Nyatakan satu kelemahan keimunan jenis ini.

……………………………………………………………………………………………………. [1 markah]

(f) Namakan dua penyakit yang dirawat dengan menggunakan suntikan ini.

1: ………………………………………2…………………………………………………….

11 Rajah 11.1 dan Rajah 11.2 menunjukkan perubahan kepekatan antibodi dalam

darah selepas dua orang pemuda menerima suntikan.

Jenis keimunan

Masa/hari


11

Rajah 11.1

(i)…………………………..

…………………………..

Rajah 11.2

(ii)………………………….

…………………………..

(a) Namakan jenis keimunan dalam ruang yang disediakan dalam Rajah 11.1

dan Rajah 11.2 menggunakan maklumat berikut.

Keimunan aktif buatan Keimunan pasif semula jadi

Keimunan pasif buatan Keimunan aktif semula jadi

[2 markah]

(b) Berdasarkan Rajah 11.2,

(i) Tandakan (√) bahan yang disuntik ke dalam badan pemuda tersebut.

Antibiotik Vaksin Antiserum

Suntikan pertama

Paras antibodi dalam darah

Aras keimunan

Masa /minggu

Suntikan pertama

Suntikan kedua

Suntikan kedua


Aras keimunan

Aras keimunan

Masa/mingg


12

(ii) Apakah yang terkandung dalam bahan berdasarkan jawapan di 11(b)(i)?

…………………………………………………………………………………............

[2 markah]

(c) Nyatakan fungsi antibodi dalam darah pemuda tersebut.

………………………………………………………………………………….......................

[1 markah]

(d) Berdasar Rajah 11.1, mengapakah pemuda itu memerlukan suntikan kedua?

…………………………………………………………………………………......................

[ 1markah]

MODUL JUS ‘A’ SAINS SPM 2019:KERTAS 2: BAHAGIAN B: TINGKATAN 5 | RoslainiMantan GCKEDAH BAB 1 : MIKROORGANISMA DAN KESANNYA KEPADA MANUSIA BAB 2 : NUTRISI BAB 3 :PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN ALAM SEKITAR

13

12 Trial Kedah 2019 Rajah 12.1 menunjukkan sebuah alat yang digunakan di bilik bedah.

Rajah 12.1

(a) Berdasarkan Rajah 12.1,

(i) Namakan proses yang menggunakan alat tersebut.

.......................................................................................................

(ii) Cadangkan peralatan hospital yang boleh disteril menggunakan alat tersebut.

.......................................................................................................

[2 markah]

(iii) Nyatakan kelebihan alat tersebut.

.......................................................................................................

[1 markah]

(b) Rajah 12.2 menunjukkan dua jenis bahan kimia.

Rajah 12.2

Berdasarkan Rajah 12.2, nyatakan bahan kimia yang sesuai dengan kegunaannya.

Membersihkan lantai bilik air

Membersihkan luka

[2 markah]

Bahan kimia

Antiseptik Disinfektan


14

(c) Rajah 12.3 menunjukkan satu bantal yang dijemur di bawah cahaya matahari.

Rajah 12.3

Namakan sinaran yang terlibat untuk memusnahkan mikroorganisma pada

bantal tersebut.

.......................................................................................................................... [1 markah]

13 Trial Negeri Sembilan 2019

Rajah 13 menunjukkan seorang pelajar menerima suntikan vaksin daripada

seorang jururawat

Rajah 13

(a) Berdasarkan Rajah 13, namakan jenis keimunan yang diperolehi.

……………………………………………………………………… [ 1markah ]

(b) Apakah kandungan dalam vaksin tersebut.

………………………………………………………………………………………………………

[ 1markah ]

(c) Apakah yang dihasilkan oleh badan pelajar setelah menerima suntikan vaksin?

………………………………………………………………………………… [1 markah]


15

(d) Tanda ( √ ) graf yang mewakili keimunan di 13(a). [ 1markah ]

(e) Adakah anda setuju bahawa pemvaksinan dapat menjamin kesihatan yang baik? Wajarkan jawapan anda.

……………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………..

[ 1markah ]

Suntikan pertama Suntikan kedua

MaMasa/minggu

aras antibodi dalam darah

Aras keimunan

Masa /minggu

Suntikan pertama

Suntikan kedua


Aras keimunan

Aras keimunan


16

14 Trial Kelantan 2019 Rajah 14.1 menunjukkan peranan mikroorganisma berfaedah dalam kehidupan

harian.

Rajah 14.1 (a) Nyatakan mikroorganisma yang terlibat dalam situasi A dan B?

A:…………………………………………. B:……………………………………………. [ 1markah ]

(b) Nyatakan keperluan mikroorganisma di B dalam bidang pertanian.

………………………………………………………………………………………………………

[ 1markah ]

(c) Rajah 14.2 menunjukkan sebahagian daripada poster kempen oleh Indah

Water Konsortium. Rajah 14.2

Apakah bakteria yang perlu digunakan untuk merawat sisa tersebut.

……………………………………………………………………………………………………… [ 1markah ]

Roti

Bintil

akar


17

(d) Seorang pelajar mengalami gejala berikut:

• Muntah dan cirit-birit

• Rasa dahaga dan bibir kering

(i) Apakah penyakit yang dihidapi oleh pelajar tersebut?

……………………………………………………………………………………………

(ii) Cadangkan satu cara untuk mencegah jangkitan penyakit di 14(d)(i).

…………………………………………………………………………………………….

[ 1markah ]

BAB 2: NUTRISI

1 Rajah 1 menunjukkan makanan tengahari yang diambil oleh seorang pelajar.

Nasi Ikan sepat goreng

Telur goreng

Rajah1

(a) Berdasarkan Rajah 1 lengkapkan Jadual 1 dengan menulis jenis kelas

makanan bagi setiap makanan tersebut.

Makanan Nasi Ikan sepat goreng

Telur goreng

Kelas makanan

Jadual 1 [3 markah]

(b) (i) Nyatakan satu kelas makanan yang tidak terkandung dalam sajian makanan pelajar tersebut.

………………………………………………………………………………………………


18

(ii) Nyatakan satu contoh makanan bagi kelas makanan yang dinyatakan di 1(b)(i).

…………………………………………………………………………………………….

(iii) Nyatakan satu penyakit yang disebabkan oleh kekurangan kelas

makanan dalam 1b(i) untuk jangka masa yang lama.

……………………………………………………………………………………………..

[3 markah]

2 Rajah 2 menunjukkan satu piramid makanan

Rajah 2

(a) Namakan kelas makanan bagi aras P dan Q di ruang yang disediakan dalam Rajah 2. [ 2 markah]

(b) Nyatakan satu keadaan yang mungkin berlaku sekiranya seseorang memakan

makanan dalam aras P secara berlebihan.

………………………………………………………………………………………………

[1 markah]

(c) Nyatakan dua sebab mengapakah lebih baik untuk memakan makanan dari aras R?

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………… [2 markah]

P:

Q:

R


19

(d) Apakah maksud gizi seimbang?

………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………… [1 markah]

3 Rajah 3 menunjukkan pengambilan kalori harian purata bagi seorang pelajar.

Rajah 3 (a) Berdasarkan Rajah 3 , nyatakan jumlah pengambilan kalori daripada ikan

oleh pelajar tersebut.

……………………………………………………… [1 markah]

(b) Berdasarkan Rajah 3 , pelajar tersebut berkemungkinan menghidapi penyakit

kencing manis. Nyatakan mengapa

………………………………………………………………………………………………

Nilai kalori /kJ

Jenis makanan

Nasi

Ikan

Sayu

ran

Hasil t

en

usu

Gu

la

Telu

r

Nilai kalo

ri m

akan

an

an

/kJ


20

[1 markah]

(c) Namakan dua kelas makanan yang dibekalkan oleh hasil tenusu dalam Rajah 3.

1: ……………………………………. 2: ………………………………….

[2 markah]

(d) Anda dinasihati untuk tidak makan kuning telur seperti dalam Rajah 3 secara berlebihan. Jelaskan mengapa.

…………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

[1 markah]

4 Rajah 4 menunjukkan proses tumbuhan hijau membuat makanan .

Rajah 4

(a) Lengkapkan kotak-kotak X,Y dan Z dalam Rajah 4 dengan menggunakan maklumat berikut :

• Air

• Oksigen

• Karbon dioksida

[3 markah]

(b) Namakan proses penghasilan makanan yang ditunjukkan pada Rajah 4?

X:……………………

Y:……………………

Z:……………………


21

……………………………………………………………………………………………… [1 markah]

(c) Nyatakan pigmen pada daun yang membolehkan proses di 4(b) berlaku.

………………………………………………………………………………………………

[1 markah]

(d) Lengkapkan persamaan perkataan untuk proses di 4(b).

Tenaga cahaya

Air + Karbon dioksida + +

[1 markah]

5 Rajah 5 menunjukkan kitaran nitrogen yang berlaku dalam alam semulajadi

Rajah 5

(a) Berdasar Rajah 5,

(i) Namakan bakteria L...........................................................................

(ii) Namakan tumbuhan di mana bakteria L boleh didapati.

………………………………………………………………………………………

[2 markah]

(b) (i) Apakah P?..............................................................................................

(ii) Nyatakan satu kepentingan protein kepada haiwan.

………………………………………………………………………………………

[2 markah]

Proses N

Nitrogen dalam atmosfera

Nitrat Protein

tumbuhan

P Sebatian

ammonium

Protein haiwan

Bakteria L

Mati


22

(c) (i) Apakah proses N?..................................................................................

(ii) Nyatakan satu kelas mikroorganisma yang terlibat dalam proses N.

……………………………………………………………………………………….

[2 markah]

6 Rajah 6 menunjukkan kitar nitrogen.

(a) Apakah bahan P………………………………………………… [1 markah]

(b) Tanda (√) bagi akar tumbuhan di mana bakteria pengikat nitrogen boleh

dijumpai.

Akar tumbuhan kacang tanah Akar tumbuhan bunga raya

[1 markah]

(c) (i) Namakan proses Q……………………………………………………………….

(ii) Namakan satu jenis mikroorganisma yang terlibat dalam proses Q.

…………………………………………………………………………………………

[2 markah]

(d) Namakan proses R……………………………………………………… [1 markah]

(e) Nyatakan satu kesan ketidakseimbangan kitar nitrogen kepada alam sekitar.

Rajah 6

Sebatian ammonium

Proses R

P

Nitrogen di udara

Bakteria pengikat

nitrogen

Protein tumbuhan

Protein haiwan

Bakteria penitritan

Proses Q

Nitrit

Bakteria penitritan


23

………………………………………………………………………………………………… [1 markah]

7 Rajah 7 menunjukkan sebahagian daripada kitar nitrogen.

Rajah 7 (a) (i) Lengkapkan kitar di atas untuk mengenal pasti bahan R dalam Rajah 7.

Tulis jawapan dalam petak yang disediakan

(ii) Apakah keadaan nitrat yang boleh diserap oleh tumbuhan?

……………………………………………………………………………………… [2 markah]

(b) Namakan jenis bakteria yang terlibat dalam proses P dan Q.

(i) Proses P:…………………………………………………………………………..

(ii) Proses Q:…………………………………………………………………………… [2 markah]

(c) Namakan satu tumbuhan yang terlibat dalam proses P.

……………………………………………………………………………………………… [1 markah]

(d) Berikan satu contoh baja kimia yang menambahkan nitrat dalam tanah.

…………………………………………………………………………………………………

[1 markah]

Nitrogen dalam atmosfera

Nitrat

Protein dalam tumbuhan

Bekal

Nitrit

Baja kimia

Pereputan

Diserap oleh

Proses P Proses Q


24

8 Rajah 8.1 menunjukkan sebahagian suatu kitar nitrogen

Rajah 8.1

(a) Apakah yang diwakili oleh K?......................................................................

[1 markah]

(b) Namakan bakteria L dan bakteria M.

L: ………………………………… M: …………………………………….

[2 markah]

(c) Nyatakan satu kepentingan kitar nitrogen dalam Rajah 8.1

………………………………………………………………………………………………

(d) Bakteria L boleh didapati dalam nodul akar tumbuhan seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 8.2

Rajah 8.2

Namakan jenis tumbuhan yang ditunjukkan dalam Rajah 8.2.

……………………………………………………………………. [1 markah]

Proses J


25

(e) Kitar nitrogen mengandungi beberapa proses. Dalam jadual, tandakan (√) proses yang terlibat dalam kitar nitrogen

Fotosintesis Respirasi Nitrifikasi

[1 markah]

(f) Nyatakan peranan yang dimainkan oleh proses J dalam mengekalkan keseimbangan alam semulajadi.

……………………………………………………………………………………………….

[1 markah]

9 Trial Kedah 2019

Rajah 9 menunjukkan kitar nitrogen.

Rajah 9

(a) Dalam Rajah 9, lengkapkan kitar nitrogen dengan menyatakan bahan Q

dalam kotak yang disediakan. [ 1 markah]

Nitrogen di

atmosfera

Nitrat dalam tanah

Bahan Q :

……………………

…………..

Sebatian ammonium

Protein dalam

tumbuhan

Protein dalam

haiwan

Proses X

Diserap

oleh

Proses Z

Proses Y

Tindakan kilat


26

(b) Namakan proses

(i) Y : …………………………………………………………………………………

(ii) Z : …………………………………………………………………………………. [2 markah]

(c) Nyatakan bakteria yang terlibat dalam proses X?

……………………………………………………………………………………………. [1 markah]

(d) Anda mendapati tanah di kebun sayur sekolah anda kurang subur. Sebagai

Pengerusi Persatuan Sains Pertanian, nyatakan satu kaedah untuk meningkatkan kesuburan tanah tanpa menggunakan baja. Jelaskan jawapan

anda.

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

[2 markah]

BAB 3: PEMELIHARAAN & PEMULIHARAAN ALAM SEKITAR

1 Rajah 1 menunjukkan siratan makanan di sebuah sawah padi.

Rajah 1

(a) Berdasarkan Rajah 1 , namakan perkara berikut :

(i) Pengeluar:…………………………………………………………………………….

Sparrow

Burung pipit

Paddy

Padi

Snake

Ular

Hawk

Helang

Rat

Tikus


27

(ii) Pengguna sekunder:………………………………………………………………. [2 markah]

(b) Tuliskan satu rantai makanan berdasarkan siratan makan dalam Rajah 1.

…………………………………………………………………………………………………

[1 markah]

(c) Apakah yang terjadi kepada pokok padi dan tikus jika petani memusnahkan

semua ular yang terdapat di sawah padi itu.

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………. [2 markah]

(d) Apakah yang dialirkan dalam siratan makanan ini?

……………………………………………………………………………………………….. [1 markah]

2 Rajah 2 menunjukkan beberapa organisma hidup di suatu padang rumput.

Rajah 2 (a) Organisma yang manakah bertindak sebagai

(i) pengeluar:……………………………………………………………………………

(ii) pengguna primer:………………………………………………………………….

(iii) pengguna sekunder:………………………………………………………………. [3 markah]

(b) Berdasarkan Rajah di atas, bina satu rantai makanan dengan melengkapkan kotak-kotak berikut.

harimau

DeerRusa T

Sun

igerHarimau

Matahari

GrassRumput


28

[1 markah]

(c) Nyatakan sumber utama tenaga di padang rumput.

……………………………………………………………………………………………….. [1 markah]

(d) Ramalkan bilangan rusa dalam habitat itu jika harimau berhijrah ke tempat lain.

………………………………………………………………………………………………..

[1 markah]

3 Rajah 3 menunjukkan satu siratan makanan dalam suatu ekosistem

Rajah 3 (a) Berdasar Rajah 3, namakan

(i) Pengeluar:……………………………………………………………………………..

(ii) Pengguna sekunder:……………………………………………………………….. [2 markah]

(b) Apakah yang akan berlaku kepada populasi ikan besar jika udang dan ikan

kecil berhijrah ke tempat lain?

………………………………………………………………………………………………..

[1 markah]

(c) Berdasarkan siratan makanan daripada Rajah 3, lukis satu rantai makanan pada ruangan di bawah.

[1 markah]


29

(d) Lengkapkan pyramid nombor di bawah dengan menulis jawapan anda pada ruang yang disediakan.

[2 markah]

4 Rajah 4 menunjukkan kitar karbon.

Rajah 4

(a) Dalam Rajah 4, namakan proses X,Y dan Z menggunakan maklumat berikut:

Fotosintesis Respirasi Pembakaran

[3 markah]


30

(b) Apakah yang akan berlaku kepada bilangan pengguna jika semua pengeluar mati?

………………………………………………………………………………………………..

[1 markah]

(c) Isi tempat kosong dengan perkataan yang diberi

meningkat mengurangkan kekal

Pembalakan yang tidak terkawal akan (i)……………………….. populasi

pengeluar. Oleh itu kuantiti karbon dioksida dalam atmosfera akan

(ii)……………………… [2 markah]

5 Rajah 5 menunjukkan satu rantai makanan di sawah padi

Rajah 5

(a) Susun organism dalam Rajah 5 ke dalam pyramid nombor di bawah

[2 markah]

(b) Apakah yang akan berlaku kepada bilangan pengguna jika semua pengeluar mati?

………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………..

…………………………………………………………..

…………………………………………………………..


31

[1 markah]

(c) Isi tempat kosong dengan perkataan yang diberi

meningkat mengurangkan kekal

Pembalakan yang tidak terkawal akan (i)……………………….. populasi

pengeluar. Oleh itu kuantiti karbon dioksida dalam atmosfera akan

(ii)………………………

[2 markah]

6

Rajah 6 menunjukkan satu lapisan gas P di dalam atmosfera.

Rajah 6

(a) (i) Namakan gas P…………………………………………………………………………

(ii) Namakan dua aktiviti yang membebaskan gas P.

1……………………………………………………………………………………...

2……………………………………………………………………………………..

[3 markah]

(b) Berdasarkan Rajah 6, namakan fenomena yang menyebabkan suhu bumi meningkat.

………………………………………………………………………………………………..

[1 markah]

Lapisan gas P

Suhu meningkat

matahari

Sinar matahari

bumi


32

(c) Nyatakan satu kesan fenomena ini terhadap alam sekitar.

……………………………………………………………………………………………….. [1 markah]

(d) Tandakan () bagi aktiviti-aktiviti yang dapat mengurangkan fenomena

dalam 6(c)

Penanaman semula pokok Membina empangan Perkongsian kereta

[1 markah]

7 Rajah 7 menunjukkan bahan buangan yang dihasilkan daripada pembakaran bahan api fosil dari sebuah kilang.

Rajah 7

(a) Namakan dua gas yang dihasilkan daripada pembakaran bahan api fosil

dalam petak yang disediakan dalam Rajah 7.

1. ………………………………….. 2. …………………………………………. [2 markah]

(b) Namakan satu jenis bahan api fosil yang boleh digunakan oleh kilang dalam

Rajah 7.

……………………………………………………………………………………………….

[1 markah] (c) Nyatakan dua kesan yang berbeza hasil daripada gas yang dibebaskan dalam

Rajah 7 terhadap alam sekitar.

1. ………………………………………………………………………………………….

2. ………………………………………………………………………………………….


33

[2 markah]

(d) Nyatakan satu kaedah untuk mengurangkan pencemaran udara dari kilang dalam Rajah 7.

……………………………………………………………………………………………….

[1 markah]

8 Rajah 8.1 menunjukkan sejenis pencemaran alam sekitar di satu kawasan

industrI.

Rajah 8.1

(a) (i) Berdasarkan Rajah 8.1, apakah yang dibebaskan oleh kilang tersebut?

………………………………………………………………………………………… (ii) Nyatakan jenis pencemaran berdasarkan jawapan di 8(a)(i). ………………………………………………………………………………………... [2 markah] (b) Nyatakan kesan pencemaran yang ditunjukkan pada Rajah 8.1 kepada

manusia. …………………………………………………………………………………………….. [1 markah] (c) Cadangkan satu cara mengawal pencemaran yang ditunjukkan pada Rajah

8.1. ……………………………………………………………………………………………….. [1 markah]


34

(d) Rajah 8.2 menunjukkan kesan pencemaran alam sekitar akibat haba yang terperangkap oleh gas X.

Rajah 8.2 (i) Namakan gas X………………………………………………………………………. (ii) Namakan fenomena yang ditunjukkan pada Rajah 8.2. …………………………………………………………………………………………. [2 markah] 9 Rajah 9 menunjukkan lapisan atmosfera di sekeliling Bumi.

Rajah 9

Rajah 8

(a) (i) Apakah lapisan T?................................................................................

(ii) Nyatakan kepentingan lapisan T. …………………………………………………………………………………………


35

[2 markah] (b) (i) Namakan bahan yang boleh memusnahkan lapisan T. ………………………………………………………………………………………… (ii) Namakan satu alat yang membebaskan bahan di 9(b)(i). ………………………………………………………………………………………… [2 markah] (c) Nyatakan dua kesan jika lapisan T termusnah. 1. …………………………………………………………………………………………. 2. …………………………………………………………………………………………. [2 markah] 10 Rajah 10 menunjukkan satu fenomena alam sekitar.

Rajah 10

(a) Namakan fenomena yang ditunjukkan pada Rajah 10. ………………………………………………………………………………………………. [1 markah]

Haba daripada sinaran

matahari memanaskan

bumi

Bumi

Haba

terperangkap di

atmosfera


36

(b) Namakan gas yang menyumbang kepada fenomena ini. ………………………………………………………………………………………………. [1 markah] (c) Berikan dua kesan negatif fenomena ini. ……………………………………………………………………………………………. [2 markah] (d) Jelaskan bagaimana tumbuhan hijau membantu mengurangkan

fenomena ini? ……………………………………………………………………………………………….. [1 markah] (e) Tanda ( √ ) aktiviti-aktiviti manusia yang menyumbang kepada fenomena

ini.

[1 markah]


37

11 Rajah 11 menunjukkan satu ekosistem berhampiran kawasan perindustrian.

Rajah 11

(a) Namakan dua gas yang menyebabkan hujan asid 1. ……………………………………. 2. …………………………………………. [2 markah] (b) Nyatakan kesan hujan asid kepada (i) tumbuhan. ………………………………………………………………………………………… (ii) hidupan akuatik. …………………………………………………………………………………………. [2 markah] (c) Namakan logam berat beracun yang mungkin mencemari sungai di

kawasan perindustrian di atas. ………………………………………………………………………………………………… [1 markah]


38

(d) Bagaimanakah logam berat yang dinamakan pada 11(c) masuk ke dalam

badan manusia?

……………………………………………………………………………………………….. [1 markah] 12 SBP 2018

Rajah 12.1menunjukkan peratus gas rumah hijau di udara.

Rajah 12.1 (a) Apakah gas utama yang menyebabkan kesan rumah hijau ………………………………………………………………………. [ 1 markah] (b) Nyatakan satu aktiviti yang membebasan gas di 12(a) dan cadangkan

kaedah mengatasinya

Aktiviti Kaedah

[ 2 markah]

Gas berfluorin

0.8%

Nitrus oksida

6.0%

Karbon

dioksida

64.3%

Gas-

gas lain

11.9%

Metana

17.0%


39

(c) Lengkapkan Rajah 12.2 dengan menggunakan anak panah ( ) untuk menunjukkan pemerangkapan haba oleh gas-gas rumah hijau

Rajah 12.2 [ 1 markah] (d) Nyataka dua kesan kepada alam sekitar jika situasi dalam Rajah 12.2

berterusan. 1. …………………………………………………………………………………………. 2. …………………………………………………………………………………………… [ 2 markah] 13 Trial Negeri Sembilan 2019 Rajah 13 menunjukkan pencemaran alam sekitar yang berlaku di suatu

kawasan.

Rajah 13

Haba daripada

matahari

Angkasalepas

Angkasalepas

Gas rumah hijau


40

(a) Berdasarkan Rajah 13, nyatakan dua jenis pencemaran yang boleh diperhatikan

1. ……………………………………………………………………………………… 2. ……………………………………………………………………………………… [ 1markah] (b) Namakan satu jenis bahan api fosil yang boleh menyebabkan pencemaran

dalam Rajah 13 …………………………………………………………………………… [ 1markah] (c) Penuras dengan kalsium oksida dipasang pada cerobong kilang untuk

menyerap suatu jenis gas pencemar yang boleh menyebabkan hujan asid.

Namakan gas pencemar tersebut. …………………………………………………………………………… [ 1markah] (d) Nyatakan dua kesan terhadap kesihatan akibat dari pencemaran dalam

Rajah 13. 1. …………………………………………………………………………………………. 2. …………………………………………………………………………………………… [ 2 markah]

Documents

SAINS SPM 2019 KERTAS 2:BAHAGIAN B TINGKATAN 5stmichaelipoh.edu.my/wp-content/uploads/2020/04/TG-5-BAB-1-23.pdf · MODUL JUS ZA [ SAINS SPM 2019:KERTAS 2: BAHAGIAN B: TINGKATAN 5