Upload
others
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
i
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
SAMBUTAN DEKAN
Dengan mengucapkan syukur kepada Allah SWT, maka buku kurikulum prodi Teknik Elektro
Universitas Negeri Gorontalo ini dapat diterbitkan. Dokumen Kurikulum ini merupakan hasil telaah dari
Tim Pengembang Kurikulum yang dibentuk berdasarkan Surat Keputusan Dekan Fakultas Teknik No XXXX
Penghargaan dan ucapan terima kasih disampaikan kepada seluruh Pimpinan Fakultas, Jurusan dan
Program Studi, Tim Pengembang Kurikulum , serta semua pihak yang telah memberikan kontribusinya
dalam proses penyusunan kurikulum ini.
Akhirnya, kami berharap bahwa dokumen kurikulum ini dapat memenuhi fungsinya sebagai acuan
dalam penyelenggaraan program pendidikan pada Program Studi S1 Teknik Elektro, Fakultas Teknik,
Universitas Negeri Gorontalo.
Gorontalo, Juli 2017
Dekan Fakultas Teknik UNG Mohamad Hidayat Koniyo, ST, M.Kom
ii
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
PENGANTAR KETUA JURUSAN
Syukur Alhamdulillah, Desain Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro, Fakultas Teknik,
Universitas Negeri Gorontalo telah selesai dibuat. Kurikulum yang dilaksanakan sejak Prodi S1 Teknik
Elektro dibuka yakni tahun 2009 telah dilakukan evaluasi pada tahun 2011. Dalam rentang tahun
akademik 2009 – 2011 dan 2011 – 2016 kurikulum prodi S1 Teknik Elektro memuat 144 SKS. Dalam
rangka mempertahankan kesesuaian kurikulum dengan perkembangan jaman dan juga penyesuian
dengan standar/peraturan yang berlaku, maka pengembangan kurikulum perlu dilakukan.
Hasil evaluasi menunjukan bahwa kurikulum program studi perlu diperkuat dengan kerangka
kurikulum berbasis luaran (outcomes), dengan tetap memperhatikan penyesuaikan dengan Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN DIKTI), dan juga harapan
pengguna lulusan yang diperoleh melalui kegiatan signal market dan tracer study.
Penajaman perlu dilakukan sesuai dengan alur logika dan muatan kompetensi yang mengacu pada
Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET) dan juga mengakomodir rekomendasi dari
Forum Pendidikan Teknik Elektro Indonesia (FORTEI) sebagaimana telah diamanatkan dalam Permen
Ristekdikti No. 44 tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
Dokumen Kurikulum Prodi Teknik Elektro ini dibuat dengan tujuan agar menjadi buku pegangan
baik bagi dosen dan mahasiswa serta staf akademik dalam menyelenggarakan proses akademik, yang
dalam proses penyusunannya terdapat banyak kendala yang dihadapi namun demikian, berkat kerja
sama yang baik dari semua pihak terutama pengelola Program Studi sehingga desain kurikulum 2017 ini
dapat diselesaikan.
Akhirnya kami ucapkan banyak terima kasih kepada Bapak/Ibu tim penyusun kurikulum dan semua
pihak yang telah banyak memberikan sumbangan pikiran dan tenaga dalam menyelesaikan dokumen
kurikulum ini.
Gorontalo, Juli 2017
Ketua Jurusan Teknik Elektro FT UNG
Ervan Hasan Harun, ST, MT.
iii
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
DAFTAR ISI
SAMBUTAN DEKAN ....................................................................................................................................... i
PENGANTAR KETUA JURUSAN ..................................................................................................................... ii
DAFTAR ISI ................................................................................................................................................... iii
DAFTAR TABEL .............................................................................................................................................. v
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................................................................ vi
BAB I. PENDAHULUAN .................................................................................................................................. 1
1.1. Latar Belakang .............................................................................................................................. 1
1.1.1. Tentang Teknik Elektro ......................................................................................................... 1
1.1.2. Pengembangan Keilmuan Berbasis Visi Ilmiah dan Pasar Kerja ........................................... 2
1.1.3. Acuan Kajian Keselarasan Kurikulum .................................................................................... 3
1.2. Asas Pengembangan Kurikulum 2017 ......................................................................................... 4
1.2.1. Pertimbangan Umum ............................................................................................................ 4
1.2.2. Pertimbangan Khusus ........................................................................................................... 5
1.3. Proses Peninjauan Kurikulum Prodi S1 Teknik Elektro FT UNG .................................................. 6
BAB II. KRITERIA LULUSAN PRODI S1 TEKNIK ELEKTRO FT UNG ................................................................. 7
2.1. Tracer Sudy ................................................................................................................................... 7
2.2. Profil Lulusan ................................................................................................................................ 8
2.3. Visi dan Misi ................................................................................................................................. 9
2.3.1 Visi dan Misi Universitas Negeri Gorontalo .......................................................................... 9
2.3.2 Visi dan Misi Fakultas Teknik ................................................................................................ 9
2.3.3 Visi dan Misi Program Studi S1 Teknik Elektro .................................................................... 10
2.3.4 Tujuan Program Studi S1 Teknik Elektro ............................................................................. 10
2.4. Program Educational Object (PEO) ............................................................................................ 10
2.5. Student Outcomes (SO) .............................................................................................................. 11
BAB III. CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN BAHAN KAJIAN .......................................................................... 14
3.1. Standar Kompetensi Lulusan ..................................................................................................... 14
3.1.1. Capaian Pembelajaran untuk Sikap..................................................................................... 15
3.1.2. Capaian Pembelajaran untuk Ketrampilan Umum ............................................................. 15
3.1.3. Capaian Pembelajaran untuk Pengetahuan Teknik Elektro ................................................ 16
iv
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
3.1.4. Capaian Pembelajaran untuk Keterampilan Khusus Teknik Elektro ................................... 16
3.2. Bahan Kajian / Body of Knowledge (BoK) ................................................................................. 17
3.3. Matriks Learning Outcomes (LO) dan Bahan Kajian ................................................................. 33
BAB IV. STRUKTUR KURIKULUM ................................................................................................................ 36
4.1. Struktur Matakuliah berdasarkan Bahan Kajian ....................................................................... 36
4.2. Struktur Matakuliah berdasarkan Kompetensi (SK Mendiknas No. 045/U/2002) .................. 39
4.3. Distribusi Matakuliah per Semester .......................................................................................... 44
4.4. Prosedur Pengambilan Matakuliah dan Aturan Beban SKS ..................................................... 48
4.5. Sistem Penilaian ......................................................................................................................... 50
4.6. Evaluasi Hasil Studi ..................................................................................................................... 51
4.7. Kesetaraan Kurikulum 2011 dengan Kurikulum 2017 ............................................................... 52
BAB V. PENUTUP ........................................................................................................................................ 53
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................................................... 54
LAMPIRAN .................................................................................................................................................. 55
Lampiran 1. Daftar Dosen Tetap Prodi Teknik Elektro FT UNG .............................................................. 55
Lampiran 2. Pengkodean Matakuliah ..................................................................................................... 56
Lampiran 3. Peta Kurikulum Teknik Elektro FT UNG ............................................................................... 60
Lampiran 4. Peta Keterkaitan Matakuliah .............................................................................................. 64
Lampiran 5. Kesetaraan matakuliah Kurikulum 2011 dengan kurikulum 2017 ...................................... 65
v
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Hubungan antara PEO dan SO .................................................................................................... 12
Tabel 2.2. Kesesuaian antara PEO dan SO dengan kualifikasi jenjang 6 (Sarjana) KKNI ............................. 13
Tabel 3.1. Rubric of Electrical/Electronics Engineering Technology (EET) Body of Knowledge .................. 18
Tabel 3.2. Bahan Kajian Teknik Elektro (Rekomendasi FORTEI) ................................................................. 30
Tabel 3.3. Matriks antara Sikap dan Bahan Kajian (Body of Knowledge) ................................................... 33
Tabel 3.4. Matriks antara Keterampilan Umum dan Bahan Kajian (Body of Knowledge) .......................... 33
Tabel 3.5. Matriks antara Pengetahuan dan Bahan Kajian (Body of Knowledge)....................................... 33
Tabel 3.6. Matriks antara Keterampilan Khusus dan Bahan Kajian (Body of Knowledge) .......................... 34
Tabel 3.7. Daftar Bahan Kajian (Body of Knowledge) ................................................................................. 34
Tabel 4.1. Rumpun Mathematics and Basic Science (35 SKS) ..................................................................... 36
Tabel 4.2. Rumpun Core of Electrical Engineering (44 SKS) ........................................................................ 37
Tabel 4.3.a. Konsentrasi Sistem Tenaga Listrik (STL) .................................................................................. 37
Tabel 4.3.b. Konsentrasi Teknik Sistem Kendali (TSK) ................................................................................ 37
Tabel 4.3.c. Konsentrasi Sistem Elektronika Telekomunikasi (SET) ............................................................ 38
Tabel 4.3.d. Konsentrasi Sistem Komputer dan Informatika (SKI) .............................................................. 38
Tabel 4.4. Rumpun Breadth of Electrical Engineering (21 SKS) .................................................................. 39
Tabel 4.5. Rumpun General Education (20 SKS) ......................................................................................... 39
Tabel 4.6. Distribusi Kesesuaian Kompetesnsi dengan SK Mendiknas ....................................................... 41
Tabel 4.7. Kelompok Kompetensi Utama ................................................................................................... 41
Tabel 4.8. Kompetensi Pendukung ............................................................................................................. 43
Tabel 4.9. Matakuliah Pilihan (kompetensi pendukung) ............................................................................ 43
Tabel 4.10. Kompetensi Lainnya ................................................................................................................. 44
Tabel 4.11. Beban Studi Maksimal .............................................................................................................. 48
Tabel 4.12. Rentang Nilai Akhir dan Kelulusan Matakuliah ........................................................................ 50
vi
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1. Dimensi Teknik Elektro ............................................................................................................. 2
Gambar 1.2. Proses Peninjauan Kurikulum Teknik Elektro FT UNG ............................................................. 6
Gambar 3.1. Bagan Level Taksonomi Cognitive Domain ............................................................................ 32
Gambar 4.1. Bagan Struktur Kurikulum Prodi S1 Teknik Elektro FT UNG ................................................... 40
Gambar 4.2. Alur keterkaitan antar matakuliah ......................................................................................... 49
1
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
BAB I. PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
1.1.1. Tentang Teknik Elektro
Teknik Elektro adalah cabang ilmu teknik yang mempelajari dan memanfaatkan perilaku elektron
yang terdapat dalam semua benda dan berperan dalam gejala-gejala alam yang disebut kelistrikan.Teknik
elektro memandang elektron sebagai agen (pelaku) utama dalam proses alih ragam energi, pengolahan
isyarat serta dalam pengolahan dan penyajian informasi. Teknik Elektro memiliki tiga wajah atau dimensi
yang tidak bisa dipisahkan satusama lain yakni: Dimensi Energi, Dimensi Isyarat, dan Dimensi Infmormasi
a. Dimensi Energi mencakup tiga hal:
1) bagaimana energi dibangkitkan dalam mesin-mesin listrik;
2) bagaimana energi disalurkan lewat kabel transmisi dan distribusi;
3) serta bagaimana energi itu digunakan.
Khazanah pengetahuan tentang tiga hal ini pada awalnya disebut listrik arus kuat, sekarang dinamakan
Sistem Tenaga Listrik.
b. Dimensi Isyarat
Isyarat adalah perubahan yang terdapat dalam suatu obyek sebagaimana dihayati oleh pengamat
diluar obyek itu. Isyarat dengan mudah diwujudkan dan diolah, dalam bentuk elektris. Khazanah
pengetahuan tentang hal itu disebut Sistem Isyarat Elektronis.
Sistem Isyarat Elektronis bertumpu pada :
1) Pengetahuan tentang perilaku elektron dalam lingkungan tertentu, dalam tabung-tabung
hampa (dahulu) dan dalam bahan-bahan semikonduktor
2) Serta bagaimana perilaku itu dapat digunakan dalam mengolah isyarat elektris dan
elektromagnetis yang sengaja diberikan kepadanya.
Pengetahuan elektronika menjadi tulang punggung segala studi tentang keisyaratan.
Sistem Isyarat Elektronis secara khusus disebut Teknik Telekomunikasi, jika fokus perhatian lebih
ditujukan pada masalah penyampaian pesan dari pengirim kepada penerima dengan cara yang berdaya
guna (efisien) dan berhasil guna (efektif). Sistem Isyarat Elektronis disebut juga Teknik Instrumentasi, jika
fokus pembahasan adalah pada pengolahan isyarat itu dalam peralatan-peralatan (instrumen-
2
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
instrumen). Sistem Isyarat Elektronis juga mencakup Teknik Kendali, yang berurusan dengan segala usaha
untuk membawa sistem mengikuti suatu perintah atau suatu perilaku tertentu sesuai dengan tujuan
dibangunnya sistem itu sendiri.
c. Dimensi Informasi
Dimensi informasi secara khas djumpai dalam peralatan elektronis yang disebut komputer.
Informasi adalah sesuatu yang abstrak, tetapi dapat diwujudkan dalam bentuk isyarat elektris yang
dibakukan, yang disebut data, yang dapat disimpan dalam peralatan elektronis tertentu. Informasi dapat
diperlakukan sebagai suatu yang utuh, dan dapat diolah bersama informasi lain menghasilkan informasi
baru. Bidang studi tentang pengolahan dan pengelolaan informasi pada umumnya diberi nama baru yaitu
Informatika. Perangkat kegiatan studi perancangan, penerapan dan pemanfaatan gejala eletron dalam
dimensi ini disebut bidang studi Sistem Komputer dan Informatika.
Ketiga dimensi tersebut membentuk satu kesatuan yang utuh dan tidak dapat dipisahkan satu
dengan yang lain.
Gambar 1.1. Dimensi Teknik Elektro
1.1.2. Pengembangan Keilmuan Berbasis Visi Ilmiah dan Pasar Kerja
Bidang kajian Teknik Elektro (Spektrum Keilmuan) yang begitu luas dapat menghasilkan sebuah
keunggulan maupun ketertinggalan bagi pengembangan program studi Teknik Elektro. Dalam hal ini pihak
pengelola program studi dituntut untuk dapat menyikapi kondisi seperti ini melalui penyelarasan secara
tepat dengan visi imliah termutakhir dan kondisi pasar kerja terkini.
ENERGI ISYARAT
INFORMASI
3
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
Dalam rangka memastikan bahwa, bidang kajian Program Studi S1 Teknik Elekro, Fakultas Teknik,
Universitas Negeri Gorontalo maka perlu diadakan kajian yang mendalam terkait visi imliah termutakhir
dan kondisi pasar kerja terkini. Berdasarkan hasil kajian yang diperoleh baik melalui signal market dan
tracer study menunjukan bahwa penyelarasan perlu dilakukan, oleh karena itu Pengelola Program Studi
S1 Teknik Elektro FT UNG perlu melakukan pengembangan kurikulum yang sudah ada.
1.1.3. Acuan Kajian Keselarasan Kurikulum
Kajian keselarasan antara spektrum keilmuan Program Studi S1 Teknik Elektro FT UNG dengan visi
imiah termutakhir dan kondisi pasar kerja terkini telah dilakukan dengan mengacu pada beberapa rujukan
terkait baik itu undang-undang, peraturan, keputusan, maupun standar-standar yang berlaku secara
nasional maupun internasional.
a. Aturan terkait:
1) Kepmendiknas No. 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan
Penilaian Hasil Belajar;
2) Kepmendiknas No. 45/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi;
3) Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
4) Panduan Pengembangan Kurikulum berbasis Kompetensi Pendidikan Tinggi, Sub Direktorat
Kurikulum dan Program Studi, Dirjen DIKTI, tahun 2008;
5) Peraturan Pemerintah No. 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasioanal Indonesia (KKNI);
6) Permen Ristekdikti No. 44 tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
b. Standar/Acuan Pembanding:
1) Kurikulum Prodi S1 Teknik Elektro 2011;
2) Rekomendasi FORTEI (Forum Pendidikan Tinggi Teknik Elektro) tahun 2014 tentang Kurikulum Inti
Teknik Elektro;
3) Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET), “Criteria for Accrediting Engineering
Programs”, 2016;
4) Electrical/Electronics Engineering Technology (EET), “Body of Knowledge”;
5) A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom's Taxonomy of
Educational Objectives, Iowa State University, 2012;
4
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
6) Masukan dari sivitas akademika, alumni, dan pengguna lulusan;
7) Pemantauan kuriulum Program Studi Teknik Elektro pada institusi lain baik nasional maupun
internasional.
1.2. Asas Pengembangan Kurikulum 2017
Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi maupun
bahan kajian dan pelajaran serta cara penyampainnya dan penilainannya yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar di perguruan tinggi (Kepmendiknas No.
232/U/2000). Selanjutnya menurut Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi dijelaskan bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai
capaian pembelajaran lulusan, bahan kajian, proses, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan program studi.
Secara periodik, aspek isi, capaian pembelajaran, bahan kajian, metode penyampaian, proses
penialian, memerlukan pengembangan untuk menjaga relevansi dengan kebutuhan masyarakat di
tengah-tengah perkembangan dunia ilmu pengetahuan dan teknologi yang begitu dinamis.
Pengembangan kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Gorontalo
telah dilakukan dengan berpedoman pada aturan/perundangan maupun standar-standar seperti yang
sudah disampaikan pada point 1.1.3.
1.2.1. Pertimbangan Umum
Pengembangan kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro dilakukan dengan tetap
mempertimbangkan Visi Universitas, Visi Fakultas, maupun Visi Program Studi. Mahasiswa memerlukan
sejumlah bekal hardskill dan softskill antara lain kepercayaan diri (dengan kemampuan analisis & sintesis,
penguasaan teknologi informasi & komputasi, dan pengelolaan keambiguan), kemampuan belajar
mandiri, kesadaran belajar sepanjang hayat, dan kreativitas, basis keilmuan interdisiplin (engineering
science) sehingga mampu bekerja kelompok, menjadi integrator sistem teknik, dan fleksibel terhadap
pilihan pekerjaan.
Memiliki kesadaran betapa pentingnya bahasa kedua dan kemampuan bekerja lintas budaya, oleh
karena itu mahasiswa perlu dibekali dengan pemahaman sifat manusia, keterampilan sosial, komunikasi,
kepemimpinan, dan perspektif budaya baik lokal maupun global.
5
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
1.2.2. Pertimbangan Khusus
Pengembangan kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro dalam rangka mempersiapkan sarjana
teknik elektro yang memiliki kompetensi yang mampu menerapkan dan mengembangkan keahliannya
sesuai dengan perkembangan ilmu dan kebutuhan masyarakat haruslah didasarkan pada kesadaran akan
adanya keterbatasan-keterbatasan yaitu:
1) Keterbatasan Personal, adalah tidak mungkin sesorang mahasiswa menguasai seluruh bidang ilmu
Teknik Elektro yang cukup luas.
2) Keterbatasan Institusional, adalah tidak mungkin Program Studi S1 Teknik Elektro FT UNG dapat
menyelenggarakan semua mata kuliah tentang ilmu Elektro, dan adalah tidak mungkin juga program
studi mengembangkan pendidikan yang menjangkau terlalu jauh ke depan sementara ilmu tersebut
dinilai masih akan berkembang lagi.
Berdasarkan keterbatasan inilah maka dalam kurun waktu yang sudah disediakan yakni 8 semester
seorang mahasiswa hanya dibawa kepada suatu taraf penguasaan akan hal-hal pokok saja dalam bidang
teknik elektro. Diharapkan mahasiswa nantinya yang akan mengembangkan pengetahuannya (C1), ke
tingkat pemahaman (C2), aplikasi (C3), dan kemampuan analisis (C4) secara mandiri melalui pengamatan
dan pengalaman belajar sendiri. Melalui beberapa matakuliah mahasiswa dibawa kepada kesadaran
bahwa dalam Teknik Elektro terdapat banyak persoalan-persoalan yang tidak hanya memiliki satu solusi
tetapi banyak solusi dan menjadi tugas seorang sarjana teknik untuk mendapatkan solusi yang dapat
dipertanggungjawabkan baik dari segi teknis, ekonomi, maupun lingkungan.
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro Fakultas Teknik UNG disusun dengan sejauh mungkin
melaksanakan asas-asas yang terdapat dalam sistem kredit semester yang dalam garis besarnya
mengandung unsur-unsur di bawah ini:
1) adanya pengakuan kebebasan tiap mahasiswa merencanakan program belajarnya sesuai dengan
minatnya;
2) adanya pengakuan perbedaan bakat seorang mahasiswa dengan mahasiswa lainnya, dan oleh karena
itu bimbingan belajar (totorial) adalah perlu;
3) adanya pengakuan atas prestasi belajar, yang dinyatakan dalam jumlah sks yang diambil dan indeks
prestasi yang dicapai;
4) adanya pengakuan pengertian kebulatan atau konsentrasi studi, sebagai pencerminan adanya
hubungan yang erat antara satu mata kuliah dengan mata kuliah lainnya dalam bentuk satu disiplin
6
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
ilmu yang utuh (sistemik), yang dapat dipakai sebagai dasar bagi pengabdian kepada masyarakat
seumur hidup sebagai sarjana di bidang Teknik Elektro;
1.3. Proses Peninjauan Kurikulum Prodi S1 Teknik Elektro FT UNG
Kurikulum pada program studi Teknik Elektro FT UNG merupakan kurikulum yang sudah
dilaksanakan sejak Prodi Teknik Elektro menyelenggarakan program pendidikan berdasarkan SK DIKTI No:
2363/D/T/2008. Dalam perjalananya kurikulum Teknik Elektro yang secara faktual baru
menyelenggarakan kuliah angkatan pertama pada tahun akademik 2009/2010, telah dilakuakan evaluasi
kurikulum pada tahun 2011. Namun oleh karena usia pada saat itu baru 2 (dua) tahun berjalan, maka
evaluasi kurikulum tidak mengalami perubahan sama sekali. Proses peninjauan kurikulum kemudian baru
dilaksanakan pada tahun 2016 dalam rangka penyesuaian dengan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia
(KKNI) dan juga badan akreditasi program studi baik nasional maupun internasional.
Pelaksanaan peninjauan kembali kurikulum 2009 – 2011 dan 2011 – 2016 dapat dijelaskan dalam
tiga tahapan yaitu (1) Penyiapan dan pengumpulan data, (2) Penyusunan revisi kurikulum, dan (3) Proses
pemeriksaan dan penetapan oleh Senat Fakultas Teknik, Universitas Negeri Gorontalo seperti dijelaskan
pada Gambar 1.2 berikut ini:
Gambar 1.2. Proses Peninjauan Kurikulum Teknik Elektro FT UNG
Current status of R&D Actual issues: national,
regional and international Signal market Tracer study External and internal
survey Preliminary Revision
Preparation and data
Collection
Mapping of Program Educational Outcomes (PEO, SO, LO)
Design of curriculum structure
Design of course syllabus
Design of curruculum map
Development of Revised Curriculum
Review process by the
Senat of Engineering Faculty
Final Revision Legalization
Review Process
7
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
BAB II. KRITERIA LULUSAN PRODI S1 TEKNIK ELEKTRO FT UNG
2.1. Tracer Sudy
Pelaksanaan Tracer Study merupakan tahapan awal pada evaluasi, penyusunan, penyesuaian, atau
rekonstruksi kurikulum. Melalui kegiatam Tracer Study, program studi telah menentukan profil lulusan
berdasarkan masukan dari pengguna lulusan dengan tetap mempertimbangkan ketersediaan dan
dukungan sumber daya yang dimiliki oleh program studi. Metode yang dilakukan oleh program studi
dalam kegiatan tracer studi yaitu, pengumpulan daftar inventarisasi masalah (DIM) lulusan, Identifikasi
dan penyusunan daftar pertanyaan (quisioner) dan kunjungan ke lapangan dan wawancara. Berdasarkan
hasil pengumpulan quisioner dan wawancara yang sudah dianalisis, dapat disimpulkan bahwa:
1) Beberapa aspek yang dianggap sangat penting bagi instansi dalam penerimaan pegawai/karyawan
adalah sebagai berikut:
- Kesesuaian bidang studi
- Spesilasisasi / fokus bidang studi
- Prestasi akademik
- Keterampilan praktis yang diperoleh semasa kuliah
- Reputasi almamater
- Pengalaman kerja
- Kemampuan berbahasa asing
- Keterampilan komputer
- Keperibadian;
2) Beberapa kriteria lulusan Program Studi Teknik Elektro yang diharapkan oleh instansi/perusahaan
sebagai berikut:
- Memiliki pengalaman kerja
- Berkeperibadian baik di lingkungan kerja
- Mampu menyesesuaikan dengan perkembangan teknologi yang sesuai dengan bidang elektro
- Memiliki keahlian dibidang audio mixing
- Memiliki keahlian dalam bidang instalasi jaringan
- Memiliki loyalitas dan komitmen
- Menjaga etika profesi
8
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
- Santun dan trampil dalam berkomunikasi
- Penguasaan terhadap pemanfaatan potensi Energi Baru dan Terbarukan (EBT)
- Dapat membuat perhitungan sederhana mengenai kebutuhan instalasi listrik pada gedung
- Dapat memperbaiki rangkaian instalasi sederhana
- Memiliki kemampuan dalam bidang Broadcast.
2.2. Profil Lulusan
Forum Pendidikan Teknik Eleketro Indonesia (FORTEI) telah merekomendasikan profil lulusan
Program Studi Teknik Elektro di seluruh Indonesia sebagai berikut:
1) Lulusan Teknik Elektro dapat merancang, mengembangkan, menguji dan mengawasi pembangunan,
instalasi, pemeliharaan dan operasional dari peralatan dan sistem elektrik dan elektronik.
2) Lulusan Teknik Elektro dapat menggunakan tools matematika, fisika dan sains alam (biologi dan
kimia), dan alat bantu rekayasa modern (computer aided analysis and design software and or
hardware) untuk memecahkan masalah-masalah teknis dan memenuhi kebutuhan masyarakat.
Berdasarkan batasan ini, maka Profil Lulusan Teknik Elekro FT UNG sebagai berikut:
Power engineer
Control engineer
Electronic engineer
Telecommunications engineer
Instrumentation engineer
Computer engineer
Dan secara khusus berdasarkan hasil dari signal market, maka Profil Lulusan Teknik Elektro FT UNG
adalah menjadi:
1) Perencana
2) Manager
3) Konsultan dalam bidang Teknik Elektro
4) Enterpreneur/Wirausahawan
9
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
2.3. Visi dan Misi
2.3.1 Visi dan Misi Universitas Negeri Gorontalo
Visi
“Pada Tahun 2035 Leading University dalam Pengembangan Kebudayaan dan Inovasi Berbasis Potensi
Regional di Kawasan Asia Tenggara”
Misi
1) Menyiapkan SDM berpendidikan tinggi yang mempunyai kapasitas keilmuan, moralitas, leadership,
etos kewirausahaan dan soft skills;
2) Meningkatkan kualitas pembelajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat yang mendukung daya
saing bangsa serta memperkokoh budaya lokal dan identitas nasional;
3) Mengembangkan partnership dan networks yang mendukung penerapan sains dan teknologi, inovasi-
inovasi berbasis potensi regional, dan pengembangan kebudayaan;
4) Membangun produk-produk akademik yang didukung oleh pemanfaatan teknologi informasi,
lingkungan kampus yang aman, nyaman dan produktif.
2.3.2 Visi dan Misi Fakultas Teknik
Visi
“Pada Tahun 2035 Menjadi Fakultas Rujukan dalam Bidang Teknologi Berwawasan Budaya di Kawasan
Asia Tenggara”
Misi
1) Meningkatkan mutu penyelenggaran pendidikan dan pengajaran yang berkualitas dan relevan dengan
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berwawasan budaya.
2) Meningkatkan kualitas penelitian melalui riset unggulan pengembangan teknologi berbasis potensi
regional
3) Meningkatkan kualitas pengabdian masyarakat melalui sinergitas pemberdayaan masyarakat.
4) Mengembangkan kerjasama dengan stakeholder di kawasan Asia Tenggara.
5) Menyelenggarakan sistem tatakelola kelembagaan dan lingkungan yang berkualitas
10
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
2.3.3 Visi dan Misi Program Studi S1 Teknik Elektro
Visi
“Menjadi program studi yang unggul dalam bidang energi, isyarat elektronis, dan informasi berbasis
budaya inovasi di Asia Tenggara pada tahun 2035”.
Misi
1) Menyelenggarakan pendidikan teknik elektro sebagai satu kesatuan yang utuh dari ketiga dimensi
yakni: energi, isyarat, dan informasi.
2) Melaksanakan penelitian dan pengabdian pada masyarakat di bidang energi, isyarat dan informasi.
3) Menyebarluaskan produk-produk di bidang teknik elektro melalui penggunaan Teknologi Informasi
dan kerjasama dengan berbagai pihak.
2.3.4 Tujuan Program Studi S1 Teknik Elektro
Tujuan Program Studi adalah sebagai berikut:
1) Menghasilkan lulusan unggul, kompetitif, dan inovatif dalam bidang energi, isyarat elektronis, dan
informasi melalui peningkatkan kualitas pendidikan dan pengajaran.
2) Menghasilkan penelitian yang berkualitas dan berbasis budaya inovasi dalam bidang energy, isyarat
elektronis, dan informasi
3) Menghasilkan teknologi berbasis riset yang menjadi solusi atas persoalan di masyarakat melalui
kegiatan pengabdian kepada masyarakat.
4) Menyebarluaskan produk riset dan pengabdian melalui penggunaan teknologi informasi dan
kerjasama dengan dunia pendidikan dan dunia usaha.
2.4. Program Educational Object (PEO)
Tujuan penyelenggaraan pendidikan atau Program Educational Object (PEO) program studi S1
Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Gorontalo adalah menghasilkan sarjana yang
diharapkan memiliki kriteria sebagai berikut:
1) Lulusan Prodi S1 Teknik Elektro FT UNG memiliki kompetensi dalam bidang energi, isyarat elektronis,
dan informasi yang di dalamnya terpancar sifat unggul, kompetitif, dan budaya inovatif, sebagai
manifestasi dari kemampuan untuk memanfaatkan dasar-dasar keilmuan dan keteknikan untuk
11
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
meningkatkan kualitas kehidupan, melalui karir sukses dalam bidang teknik elektro atau bidang-
bidang lainnya;
2) Lulusan Prodi S1 Teknik Elektro FT UNG memiliki sifat kepemimpinan dan etos kerja dengan penuh
rasa tanggung jawab terhadap etika dan profesinya, berwawasan budaya, mengutamakan
kepentingan bangsa dan kemanusiaan, membawa nilai Pancasila serta selalu menekankan aspek
integritas dalam pelaksanaan profesinya sebagai insinyur teknik;
3) Lulusan Prodi S1 Teknik Elektro FT UNG mampu berkomunikasi dengan efektif dalam menjalankan
tugas profesionalnya dan selalu menerapkan prinsip belajar sepanjang hayat demi menjaga
keunggulan dan semangat inovasi.
2.5. Student Outcomes (SO)
Student Outcome atau kompetensi lulusan Teknik Elektro berdasarkan kriteria Accreditation Board
for Engineering and Technology (ABET), Program Studi Teknik Elektro masuk dalam kelompok engineering
programs. Kriteria program ini berlaku untuk program rekayasa yang mencakup "listrik," "elektronik",
"komputer", "komunikasi", “telekomunikasi”, atau istilah serupa lainnya. Struktur kurikulum harus
memberikan keluasan dan kedalaman pada berbagai topik rekayasa yang tersirat dari judul program.
Kurikulum harus mencakup probabilitas dan statistik, termasuk aplikasi yang sesuai dengan nama
program; Matematika melalui kalkulus diferensial dan integral; Ilmu pengetahuan (didefinisikan sebagai
ilmu biologi, kimia, atau fisika); dan topik rekayasa (termasuk ilmu komputasi) yang diperlukan untuk
menganalisa dan merancang perangkat listrik dan elektronik yang kompleks, perangkat lunak, dan sistem
yang berisi komponen perangkat keras dan perangkat lunak. Berdasarkan pada acuan tersebut maka
kompetensi lulusan program Program Studi S1 Teknik Elektro yang menjadi target luaran atau Student
Outcomes (SO) meliputi:
a) kemampuan untuk menerapkan pengetahuan matematika, sains, dan rekayasa;
b) kemampuan untuk merancang dan melakukan eksperimen, serta menganalisis dan
menginterpretasikan data;
c) kemampuan merancang sistem, komponen, atau proses untuk memenuhi kebutuhan yang
diinginkan dalam batasan realistis seperti ekonomi, lingkungan, sosial, politik, etika, kesehatan dan
keselamatan kerja, kemampuan manufakturabilitas, dan keberlanjutan;
d) kemampuan untuk bekerja pada tim multidisiplin;
e) kemampuan untuk mengidentifikasi, merumuskan, dan memecahkan masalah rekayasa;
12
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
f) pemahaman tentang tanggung jawab etika dan profesi;
g) kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif;
h) Berwawasan luas yang diperlukan untuk memahami dampak solusi rekayasa dalam konteks global,
ekonomi, lingkungan, dan masyarakat;
i) Kesadaran dan kemampuan untuk menekuni pembelajaran sepanjang-hayat;
j) pengetahuan tentang isu-isu kontemporer;
k) kemampuan untuk menggunakan teknik, keterampilan, dan peralatan teknik modern yang
diperlukan untuk praktek rekayasa;
Hubungan antara tujuan program pendidikan atau Program Education Objectives (PEO) dan
luaran kompetensi lulusan atau Student Outcomes (SO) dapat dijelaskan dengan penjelasan
berikut:
Tabel 2.1. Hubungan antara PEO dan SO
Program Education Objectives (PEO) Strategi program Student Outcomes (SO)
Lulusan Prodi S1 Teknik Elektro FT
UNG memiliki kompetensi dalam
bidang energi, isyarat elektronis, dan
informasi yang di dalamnya
terpancar sifat unggul, kompetitif,
dan budaya inovatif, sebagai
manifestasi dari kemampuan untuk
memanfaatkan dasar-dasar keilmuan
dan keteknikan untuk meningkatkan
kualitas kehidupan, melalui karir
sukses dalam bidang teknik elektro
atau bidang-bidang lainnya
1. Menyediakan fondasi dalam
bidang matematika, sains dan
keteknikan dengan fokus pada
kompentensi dari teknik
elektro.
2. Memberikan penekanan
betapa Teknik Elektro
merupakan bidang ilmu yang
mampu mengubah peradaban
dunia melalui berbagai inovasi
yang memiliki keunggulan
kompetitif.
(a), (b), (c), (d), (e), (h), (j),
(k)
Lulusan Prodi S1 Teknik Elektro FT
UNG memiliki sifat kepemimpinan
dan etos kerja dengan penuh rasa
tanggung jawab terhadap etika dan
profesinya, berwawasan budaya,
mengutamakan kepentingan bangsa
dan kemanusiaan, membawa nilai
Pancasila serta selalu menekankan
aspek integritas dalam pelaksanaan
profesinya sebagai insinyur teknik.
Memberikan pengalaman yang
memupuk ketrampilan kolaboratif
dan kepemimpinan, dengan tetap
berpegang teguh pada nilai-nilai
luhur tanpa perlu kehilangan
integritas sebagai seorang
insinyur teknik.
(d),(e),(f),(g)
13
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
Program Education Objectives (PEO) Strategi program Student Outcomes (SO)
Lulusan Prodi S1 Teknik Elektro FT
UNG mampu berkomunikasi dengan
efektif dalam menjalankan tugas
profesionalnya dan selalu
menerapkan prinsip belajar
sepanjang hayat demi menjaga
keunggulan dan semangat inovasi.
Menyatukan persepsi tentang
pentingnya membiasakan untuk
berkomunikasi secara baik dan
efektif serta pentingnya
pembelajaran sepanjang hayat
dan pengembangan pribadi
secara mandiri.
(g),(h),(i),(j),(k)
Seluruh kompetensi tersebut dijabarkan sebagai target luaran dalam berbagai matakuliah yang dijelaskan
pada bab-bab selanjutnya.
Kesesuaian antara PEOs dan SOs dengan kualifikasi jenjang 6 (Sarjana) dalam PP No 8 tahun 2012
tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dapat dijelaskan dengan penjelasan berikut:
Tabel 2.2. Kesesuaian antara PEO dan SO dengan kualifikasi jenjang 6 (Sarjana) KKNI
Uraian Kualifikasi Jenjang 6 KKNI PEO SO
Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan
memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni pada
bidangnya dalam penyelesaian masalah serta mampu
beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.
(1) (a), (b), (c), (d),
(e), (h), (j), (k)
Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara
umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang
pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu
memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.
(1) (a), (b), (c), (d),
(e), (h), (j), (k)
Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis
informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam
memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok.
(1),(2) (a), (b), (c), (d),
(e), (f), (g), (h),
(j), (k)
Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.
(2),(3) d), (e), (f), (g),
(h), (i), (j), (k)
Komponen SO yang telah diturunkan dari PEO, selanjutnya didistribusikan ke dalam berbagai
matakuliah wajib dan matakuliah pilihan dalam bentuk yang lebih rinci sebagai capaian proses
pembelajaran atau learning outcomes (LO).
14
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
BAB III. CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN BAHAN KAJIAN
3.1. Standar Kompetensi Lulusan
Standar kompetensi lulusan merupakan kriteria minimal tentang kualifikasi kemampuan lulusan
yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang dinyatakan dalam rumusan capaian
pembelajaran lulusan. Standar kompetensi lulusan yang dinyatakan dalam rumusan capaian
pembelajaran lulusan digunakan sebagai acuan utama pengembangan standar isi pembelajaran, standar
proses pembelajaran, standar penilaian pembelajaran, standar dosen dan tenaga kependidikan, standar
sarana dan prasarana pembelajaran, standar pengelolaan pembelajaran, dan standar pembiayaan
pembelajaran.
Rumusan capaian pembelajaran lulusan wajib:
a) mengacu pada deskripsi capaian pembelajaran lulusan KKNI; dan
b) memiliki kesetaraan dengan jenjang kualifikasi pada KKNI.
Sikap merupakan perilaku benar dan berbudaya sebagai hasil dari internalisasi dan aktualisasi nilai
dan norma yang tercermin dalam kehidupan spiritual dan sosial melalui proses pembelajaran,
pengalaman kerja mahasiswa, penelitian dan/atau pengabdian kepada masyarakat yang terkait
pembelajaran.
Pengetahuan merupakan penguasaan konsep, teori, metode, dan/atau falsafah bidang ilmu
tertentu secara sistematis yang diperoleh melalui penalaran dalam proses pembelajaran, pengalaman
kerja mahasiswa, penelitian dan/atau pengabdian kepada masyarakat yang terkait pembelajaran.
Keterampilan merupakan kemampuan melakukan unjuk kerja dengan menggunakan konsep, teori,
metode, bahan, dan/atau instrumen, yang diperoleh melalui pembelajaran, pengalaman kerja
mahasiswa, penelitian dan/atau pengabdian kepada masyarakat yang terkait pembelajaran, mencakup:
a) Keterampilan umum sebagai kemampuan kerja umum yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan dalam
rangka menjamin kesetaraan kemampuan lulusan sesuai tingkat program dan jenis pendidikan tinggi;
b) Keterampilan khusus sebagai kemampuan kerja khusus yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan sesuai
dengan bidang keilmuan program studi.
Pengalaman kerja mahasiswa berupa pengalaman dalam kegiatan di bidang tertentu pada jangka
waktu tertentu, berbentuk pelatihan kerja, kerja praktik, praktik kerja lapangan atau bentuk kegiatan lain
yang sejenis.
15
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
Rumusan sikap dan keterampilan umum sebagai bagian dari capaian pembelajaran lulusan untuk
setiap tingkat program dan jenis pendidikan tinggi, tercantum dalam lampiran yang merupakan bagian
yang tidak terpisahkan dari Peraturan Menteri Ristek Dikti No. 44 Tahun 2015 dan dapat ditambah oleh
perguruan tinggi. Rumusan pengetahuan dan keterampilan khusus sebagai bagian dari capaian
pembelajaran lulusan wajib disusun oleh:
a) forum program studi sejenis atau nama lain yang setara; atau
b) pengelola program studi dalam hal tidak memiliki forum program studi sejenis.
3.1.1. Capaian Pembelajaran untuk Sikap
a) bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esabertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
b) menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral , dan etika;
c) berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
d) berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa ;
e) menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain;
f) bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat lingkungan;
g) taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara ;
h) menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
i) menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
j) menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
3.1.2. Capaian Pembelajaran untuk Ketrampilan Umum
a) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
b) mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur ;
16
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
c) mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,
tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;
d) menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
e) mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang
keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
f) mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik
di dalam maupun di luar lembaganya;
g) mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan
evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya;
h) mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung
jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
i) mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
3.1.3. Capaian Pembelajaran untuk Pengetahuan Teknik Elektro
a) menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa, sains
rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem tenaga
listrik, sistem kendali, sistem elektronika atau sistem komputer;
b) menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem tenaga listrik, sistem kendali, sistem elektronika
atau sistem komputer;
c) menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum;
d) menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini
di bidang sistem tenaga listrik, sistem kendali, sistem elektronika atau sistem komputer;
3.1.4. Capaian Pembelajaran untuk Keterampilan Khusus Teknik Elektro
a) kemampuan untuk mengaplikasikan pengetahuan di bidang matematika, sains dan teknik;
b) kemampuan untuk mendesain dan melakukan eksperimen, juga menganalisa dan
menginterpretasikan data;
17
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
c) kemampuan untuk mendesain suatu sistem, komponen atau proses untuk memperoleh hasil yang
diinginkan dan memenuhi kendala-kendala yang realistik seperti ekonomi, lingkungan, social, politik,
etika, kesehatan dan keselamatan, dapat di produksi, dan keberlanjutan;
d) kemampuan untuk bekerjasama dalam tim multi-disiplin;
e) kemampuan untuk mengidentifikasi, memformulasi dan memecahkan masalah masalah teknis;
f) pemahaman mengenai tanggung jawab profesi dan etika;
g) kemampuan untuk berkomunikasi dengan efektif;
h) pendidikan dengan cakupan yang luas diperlukan untuk memahami pengaruh solusi teknik dalam
konteks global dan sosial;
i) menyadari akan kebutuhan, dan kemampuan untuk melakukan pembelajaran seumur hidup;
j) pengetahuan akan topik-topik terkini;
k) kemampuan menggunakan teknik, keterampilan dan perangkat teknik modern yang dibutuhkan
dalam praktek di bidang teknik;
l) memiliki pengetahuan yang cukup luas dalam bidang Teknik Elektro termasuk Teknik Tenaga, Teknik
Telekomunikasi, Sistem Kendali, Sistem Instrumentasi, Mikroelektronika, Pengolahan Sinyal Digital,
Sistem Mikroprosesor dan Komputer serta Material Teknik Elektro;
m) mendalami sedikitnya salah satu bidang konsentrasi;
n) memiliki pengetahuan probabilitas dan statistik dan aplikasinya dalam Teknik Elektro dan Sistem
Komputer;
o) memiliki pengetahuan matematika dalam kalkulus diferensial dan integral;
p) memiliki pengetahuan sains dasar, sains komputer dan sains rekayasa yang diperlukan untuk
menganalisis dan merancang divais elektronik atau elektrik yang kompleks, perangkat lunak dan
sistem yang terdiri atas perangkat keras dan perangkat lunak;
q) pengetahuan dalam matematika lanjut yaitu aljabar linier, variabel kompleks dan matematika diskrit;
r) memiliki latar belakang untuk meneruskan pendidikan pada tahap selanjutnya;
3.2. Bahan Kajian / Body of Knowledge (BoK)
Bahan kajian dapat disepadankan dengan bahasan atau komponen pengetahuan yang menyusun
bangunan capaian pembelajaran (CP), atau dengan kata lain bahan kajian adalah materi belajar yang
diperlukan oleh seorang mahasiswa untuk mendapatkan capaian pembelajaran. Agar capaian
18
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
pembelajran yang dicapai sesuai dengan jenjang KKNI dan jenjang program studi, maka bahan kajian /
body of knowledge diberikan pada sampai kedalaman yang sesuai melalui matakuliah yang sesuai.
IEEE telah memberikan rekomendasi bahan kajian yang perlu diberikan kepada mahasiswa program
studi S1 Teknik Elektro yakni Electrical/Electronics Engineering Technology (EET) Body of Knowledge
seperti yang diberikan dalam tabel berikut:
Tabel 3.1. Rubric of Electrical/Electronics Engineering Technology (EET) Body of Knowledge RUBRIC DESCRIPTION
1 Basic Concepts of Electricity
1.1 Systems of Units and Notation
1.1.1 Units Systems and Fundamental Units
. 1.1.2 Standard Notation
1.1.3 Significant digits and rounding
1.2 Voltage and Current Concepts
1.2.1 Voltage
1.2.2 Current
1.3 Conductors and Insulators
1.3.1 Free and bound electronics
1.3.2 Barriers and hindrances to charge movement
1.3.3 Relative conductivity – conductors vs. insulators vs. semiconductors
1.3.4 Breakdown Voltage
1.4 Resistivity, Resistance and Color Codes
1.4.1 Resistivity as a material property
1.4.2 Resistance/conductance as device properties
1.4.3 Resistance combinations
1.4.4 Color codes
1.4.5 Resistor types
1.5 Ohm’s Law
1.5.1 Linear V‐I relationships
1.5.2 Non‐linear V‐I relationships
1.5.3 “DC” and “AC” resistance
1.6 Capacitance, Capacitors and Markings
1.6.1 Charge separation and storage
1.6.2 Definition of capacitance
1.6.3 Device capacitance
1.6.4 Parallel and series capacitance combinations
1.6.5 Capacitor types
1.6.6 Markings and standard values
1.7 Inductance, inductors and markings
1.7.1 Current and magnetic flux
1.7.2 Definition of inductance
1.7.3 Device Inductance
1.7.4 Parallel and series inductance combinations
1.7.5 Inductor types and usage
1.7.6 Markings and standard values
1.8 Power and Energy
19
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
RUBRIC DESCRIPTION
1.8.1 Units
1.8.2 Power dissipation/calculation in resistors
1.8.3 Energy storage in capacitors and inductors
1.9 Usage of Basic Electrical/Electronic Test Equipment
1.9.1 Voltmeters and ammeters
1.9.2 Power supplies
1.9.3 Oscilloscopes
2 Alternating Current (AC) Circuit Concepts
2.1 Sinusoidal Concepts
2.1.1 Basics of periodic signals (amplitude, frequency, period, phase shift)
2.1.2 Special nature of sinewaves and single‐frequency sinewave systems
2.1.3 Key trigonometric relationships
2.1.4 Average and ‘effective (rms)’ values
2.1.5 Standard symbols
2.2 Capacitance and Capacitors
2.2.1 Fundamentals
2.2.2 Frequency effects on operation
2.3 Inductance and Inductors
2.3.1 Fundamentals
2.3.2 Frequency effects on operation
2.4 Energy Consumption and Storage
2.4.1 Power consumption in resistors
2.4.2 Energy storage/release in capacitors and inductors
2.5 Capacitive and Inductive Reactance
2.5.1 vc(t) ‐ vL(t) ‐ iL(t) relationships in single‐frequency sinusoidal circuits
2.5.2 AC reactance/susceptance definitions
2.5.3 Reactance equations for Ls and Cs
2.5.4 Series and parallels reactance combinations
2.6 AC impedance/admittance
2.6.1 Standard symbols
2.6.2 Relationships: Z to Y; X to B; R to G
2.6.3 Complex impedance concepts
2.6.4 Equivalent Z/Y for series, parallel and series‐parallel mixed impedances
2.7 Phase Relationships
2.7.1 Fundamental v(t) – i(t) phase shift for Rs, Ls, and Cs
2.7.2 “Lead/Lag” terminology and conventions
2.7.3 v(t) – i(t) phase relationship and complex impedance angle
2.8 Simplified RC and RL Transients
2.8.1 Generalized exponential response
2.8.2 Constraining equations
2.8.3 Circuit time constants
20
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
RUBRIC DESCRIPTION
2.8.4 Equations
2.8.5 Time to steady‐state
2.8.6 Rise‐time
2.9 Complex Numbers and Phasors
2.9.1 Plotting AC impedance on a complex plane
2.9.2 Relationship of complex operation “j” and phase angle
2.9.3 Basic math operations with complex numbers
2.9.4 Relationship between complex plane and phasors
2.9.5 Application of KVL and KCL to phasor diagrams
2.9.6 Choice of “reference” phasor
2.9.7 “Graphical” additions/subtraction of phasors
2.1 AC Power, Power Factor and Power Triangle
2.10.1 Generalized instantaneous AC power equation
2.10.2 Definition of real, reactive and apparent power terms
2.10.3 Reactive power sign conventions& general equation for apparent power
2.10.4 General complex‐number equation for apparent power
2.10.5 Power triangle representation of P, Q and S
2.11 Maximum Power Transfer
2.11.1 Maximum power in purely resistive circuits
2.11.2 Maximum power circuits with complex impedances
2.11.3 Relationship to circuit efficiency
2.12 Series and Parallel Resonance
2.12.1 Basic definitions
2.12.2 Resonance requirement – QC and QL
2.12.3 Series resonant circuits
2.12.4 Parallel resonant circuits
3 Basic Circuit Analysis Methods
3.1 Series, Parallel and Series‐Parallel Circuits
3.2 Ideal and Practical Source Models
3.3 Kirchhoff’s Laws
3.4 Voltage and Current Divider Rules
3.5 Mesh Current Analysis
3.6 Node Voltage Analysis
3.7 Thevenin and Norton Theorems
3.8 Source Conversions
3.9 Superposition
3.1 Bridge and Ladder Networks
3.11 Y‐∆and ∆‐Y Conversions
3.12 Schematic Entry and Simulation
21
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
RUBRIC DESCRIPTION 4 Digital Electronics
4.1 Numbering Systems and Codes
4.1.1 Binary‐to‐Decimal Conversions
4.1.2 Decimal‐to‐Binary Conversions
4.1.3 Hexadecimal Number System Conversions
4.1.4 BCD Code
4.1.5 Gray Code
4.1.6 Byte, Nibble, and Word
4.1.7 ASCII Code
4.1.8 Parity—Odd, Even, None, Error Detection
4.2 Boolean Algebra and Logic Operations
4.2.1 Boolean Math
4.2.2 Constants
4.2.3 Variables
4.2.4 Logic Operators
4.2.5 Equations
4.3 Logic Gates and Standard Symbols
4.3.1 AND Gate
4.3.2 OR Gate
4.3.3 NOT Gate
4.3.4 Exclusive OR (XOR)
4.3.5 NAND
4.3.6 NOR
4.4 Combinational Logic
4.4.1 Sum‐Of‐Products Form (SOP)
4.4.2 Product‐Of‐Sum Form (POS)
4.4.3 Designing Combinatorial Logic Circuits
4.4.4 Exclusive OR Circuits
4.4.5 Karnaugh Maps
4.4.6 Circuits<to>Equations<to>Truth Tables
4.5 Latches and Flip‐Flops
4.5.1 Gate Based (Truth Table and Waveform Responses)
4.5.2 D Latch
4.5.3 Flip‐Flop Timing
4.5.4 Monostable
4.5.5 Astable
4.6 Clocked Circuits and Sequential Logic
4.6.1 Clock Signals, Edge Triggered
4.7 Counters and Registers
22
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
RUBRIC DESCRIPTION
4.7.1 Asynchronous counters (ripple)
4.7.2 Synchronous Counters
4.7.3 Simple IC Counter Chips
4.7.4 Cascade Counters
4.7.5 Parallel Shift Registers (schematics, timing, truth tables, waveforms)
4.7.6 Serial Shift Registers (schematics, timing, truth tables, waveforms)
4.7.7 Bi‐Directional Shift Registers
4.7.8 ?
4.7.9 Modulo Counters
4.8 Arithmetic Operations and Circuits
4.8.1 Binary Math Operations
4.8.2 Implementation of Adders
4.8.3 ALUs
4.8.4 Comparators: =< >
4.9 Analog‐Digital Interfaces (A‐D and D‐A Circuits)
4.9.1 Digital‐to‐Analog Conversion
4.9.2 Analog‐to‐Digital Conversion
4.9.3 ADC Specs
4.9.4 Enhanced Types
4.1 Programmable Devices (PLDs, FPGAs, etc.)
4.10.1 PLD Architectures
4.10.2 GALs (16V8)
4.10.3 CPLDs
4.10.4 FPGA
4.10.5 JTAG Interfacing
4.11 Encoders, Decoders and Multiplexers
4.11.1 Decoders
4.11.2 Encoders
4.11.3 Multiplexers: IC
4.11.4 De‐Multiplexers
4.12 IC Families
4.12.1 Key Parameters
4.12.2 Major Families
4.13 Descriptive Languages and Programming
4.13.1 VHDL vs AHDL
4.13.2 VHDL vs Programming Languages
4.14 RTL Simulation
4.15 HDL Synthesis
4.15.1 Syntax
23
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
RUBRIC DESCRIPTION
4.15.2 Functions
4.15.3 Simulations
4.16 FPGA and ASIC Processes
4.17 FPGA Core/Base and ASIC Specialty/Advanced
4.18 Signal Condition
4.18.1 Op Amps
4.18.2 Inverting and Non‐Inverting
4.18.3 Follower
4.18.4 Opto‐Isolators
4.18.5 Filters: Bandpass, Low Pass
4.18.6 Sampling
4.19 Schematic Capture/Layout
4.19.1 Schematics
4.19.2 Simulation
4.19.3 Net lists
4.19.4 PCB Layout
4.20 Memory
4.20.1 Memory characteristics
5 Analog Electronics
5.1 Semiconductor Theory
5.1.1 Atomic Structure and Covalent Bonding
5.1.2 Doping
5.1.3 The P‐N Junction
5.2 The Semiconductor Diode
5.2.1 Biasing the P‐N Junction
5.2.2 Diode Characteristics (including Zeners and LEDs)
5.3 Voltage Rectification and Regulation Concepts
5.3.1 Rectifier Circuits
5.3.2 Filters
5.3.3 Semiconductor (IC) Voltage Regulators
5.4 The Bipolar Junction Transistor
5.4.1 NPN and PNP Structures
5.4.2 Biasing the BJT
5.4.3 Basic BJT Linear Amplifiers
5.4.4 The BJT as a switch
5.4.5 The BJT as a simple current amplifier
5.5 The Field Effect Transistor
5.5.1 JFET structure and characteristics
5.5.2 MOSFET structures and characteristics
24
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
RUBRIC DESCRIPTION
5.5.3 FET biasing
5.5.4 FET linear amplifiers
5.5.5 FET switching circuits
5.6 Discrete‐Device Amplifier Concepts, Design and Operation
5.6.1 Gain
5.6.2 Loading
5.6.3 Frequency Considerations
5.6.4 Coupling
5.6.5 Amplifier Classes
5.7 Differential Amplifiers
5.7.1 Gain
5.7.2 Input impedance
5.8 Ideal Operational Amplifiers
5.8.1 Basic characteristics
5.8.2 Open loop response
5.8.3 Closed loop response
5.8.4 Feedback concepts
5.9 Actual Operational Amplifiers
5.9.1 Op‐Amp Characteristics
5.9.2 Specifications
5.9.3 Limitations
5.1 Basic Operational Amplifier Circuits
5.10.1 Inverting and Non‐Inverting Configurations
5.10.2 Basic Comparators
5.10.3 Summing Amplifiers
5.11 Advanced Operational Amplifier Circuits
5.11.1 Integrators
5.11.2 Differentiators
5.11.3 Feedback Oscillators
5.11.4 Active Filters
5.11.5 A‐D and D‐A Converters
5.12 Special Purpose Amplifiers
5.12.1 Instrumentation Amplifiers
5.12.2 Isolation Amplifiers
5.12.3 Transconductance Amplifiers
5.13 Frequency Response
5.13.1 Midband Gain
5.13.2 Critical Frequencies and Bandwith
5.13.3 Logarithms and Decibels
25
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
RUBRIC DESCRIPTION
5.13.4 Bode Plots
5.13.5 Stability
5.13.6 Internal and External Compensation
5.14 Precision Diode Circuits
5.14.1 Clippers
5.14.2 Clampers
5.14.3 Limiters
5.14.4 Peak detectors
5.14.5 Rectifiers
5.14.6 Wave shaping circuits
5.15 Advanced Devices
5.15.1 SCR and SCR Circuits
5.15.2 Diac and Triac Circuits
5.15.3 The UJT
5.16 Advanced Linear Amplifier Concepts
5.16.1 The Current Mirror
5.16.2 Active Loading
5.17 Power Supply and Regulator Circuits
5.17.1 Series Voltage Regulation
5.17.2 Shunt Voltage Regulation
5.17.3 Switching Regulators
5.18 Timers and Relaxation Oscillators
5.18.1 Astable Circuits
5.18.2 Monostable Circuits
6 Microcontrollers and Microprocessors
6.1 Data representation
6.1.1 Binary number system
6.1.2 Hexadecimal number system
6.1.3 Hex/Decimal/Binary conversions
6.2 Computer Arithmetic Functions
6.2.1 Binary addition
6.2.2 Binary subtraction
6.2.3 Binary multiplication
6.2.4 Binary division
6.2.5 Hexadecimal division
6.3 CISC/RISC architectures
6.4 Basic Machine Architectures
6.4.1 ALU
6.4.2 Instruction Pointer
26
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
RUBRIC DESCRIPTION
6.4.3 Control unit
6.4.4 Address bus
6.4.5 Data bus
6.4.6 Register sets
6.5 CPU execution cycle
6.5.1 Instruction fetch
6.5.2 Instruction decode
6.5.3 Execute
6.5.4 Pipelining
6.6 Stack based architectures
6.6.1 Stack registers
6.6.2 Stack frame
6.7 Device Architecture, Memory and I/O
6.7.1 Read only memory
6.7.2 Random access memory
6.7.3 IO Ports
6.7.4 Memory hierarchy (speed vs. cost)
6.8 Programming Basics
6.8.1 Interpreted vs. compiled programs
6.8.2 Assembly language
6.8.3 Hi‐Level languages
6.9 Loops, Branching, Jumps and Subroutines
6.9.1 IF‐THEN‐ELSE constructs
6.9.2 For and While loops
6.9.3 Do‐While loops
6.9.4 Stack manipulation
6.9.5 Subroutines
6.1 Timing, Control, Polling and Sensing
6.11 Basic Math Programming
6.11.1 Number formats and representation
6.12 Serial and Parallel Ports and I/O
6.12.1 Data transmission rates
6.12.2 UARTs
6.12.3 Data transmission and handshaking
6.12.4 Modems
6.13 Interrupts
6.13.1 Interrupt architecture
6.13.2 Interrupt service routines
6.13.3 Exceptions
27
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
RUBRIC DESCRIPTION
6.13.4 Exception handlers
6.14 Assembly Language
6.14.1 Instruction set architectures
6.15 Bus Cycle Analysis
6.15.1 Instruction fetch cycle
6.15.2 Memory access
6.16 Bus‐Level Timing Analysis
6.16.1 Data/Address multiplexing
6.16.2 Basic control signals
6.16.3 Direct Memory Access (DMA)
6.17 Cache Architecture Analysis
6.17.1 Principle of temporal and spatial locality
6.17.2 Instruction and Data cache
6.17.3 Multi‐Level cache memory
6.17.4 Cache lookup strategies
6.17.5 Cache update policies
6.18 System Performance (CMA, Bus Size, FIFO)
6.19 8/16/32 Bit Addressing and Data Storage
6.19.1 Addressing Concepts and Modes
6.19.2 Machine word sizes and formats
6.20 Advanced Programming Topics
6.20.1 Data Structures
6.20.2 Advanced Topics (recursion, sorting/searching, multitasking, communications, bus structures, etc.)
7 Instrumentation and Measurements
7.1 Measurement Parameters
7.1.1 Accuracy
7.1.2 Precision
7.1.3 Difference between accuracy and precision and the significance
7.1.4 Percent error
7.2 Errors
7.2.1 Systematic or bias errors
7.2.2 Random errors
7.2.3 Reduction of random errors by averaging
7.3 Roundoff Strategies
7.3.1 Significant digits
7.3.2 Addition and subtraction rules for significant digits
7.3.3 Multiplication and division rules for significant digits
7.4 Statistical Measures of Data
28
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
RUBRIC DESCRIPTION
7.4.1 Mean
7.4.2 Mean‐square
7.4.3 Root‐mean‐square (rms)
7.4.4 Variance
7.4.5 Standard deviation
7.5 Basic Passive DC Instruments
7.5.1 D’Arsonval galvanometer dc ammeter
7.5.2 DC voltmeter derived from dc ammeter
7.5.3 Ohmmeter derived from dc ammeter
7.6 Alternating Current (AC) Instruments
7.6.1 Rectifier type AC instruments
7.6.2 Peak and Peak‐to‐Peak AC instruments
7.6.3 True RMS instruments
7.7 Multimeters
7.7.1 Analog types
7.7.2 Digital types
7.8 Important Specifications of All Instruments
7.8.1 Accuracy and Precision
7.8.2 Frequency Response
7.8.3 Input Impedance of Voltmeters
7.9 Oscilloscopes
7.9.1 Classifications
7.1 Oscilloscope Specifications and Measurements
7.10.1 Rise time and bandwidth
7.10.2 DC coupling and AC coupling and their applications
7.10.3 Probes and their compensation circuits
7.10.4 Rise‐time & propagation delay measurements
7.11 Frequency Response Measurements
7.11.1 Amplitude response measurement
7.11.2 Phase response measurement
7.12 Spectrum Measurements
7.12.1 Fourier series and spectral displays
7.12.2 Frequency selective voltmeters (analog forms)
7.12.3 Spectrum analyzers (including FFT digital forms)
7.12.4 Relationship between record length, sampling time, and resolution
7.13 Miscellaneous Electrical/Electronic Instruments
7.13.1 Bridge circuits
7.13.2 Capacitance and inductance measurement circuits
7.13.3 Frequency and phase measurements
29
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
RUBRIC DESCRIPTION
7.13.4 Q‐Meters
7.13.5 Time domain reflectometers
7.13.6 Wattmeters
7.13.7 Stroboscopes
7.14 Miscellaneous Measurement Devices and Systems
7.14.1 Temperature measuring systems
7.14.2 Pressure measurement systems
7.14.3 Flow measurement systems
7.14.4 Strain/force measurement systems
8 Practical Laboratory Skills
8.1 Circuit Prototyping
8.1.1 Breadboards
8.1.2 Layout
8.1.3 Component Concerns
8.2 Basic Soldering
8.2.1 Tools
8.2.2 Safety
8.2.3 Concerns
8.2.4 Advanced
8.3 Use of Basic Analog and Digital Meters
8.3.1 Resistance Measurements
8.3.2 Voltage Measurements
8.3.3 Current Measurements
8.3.4 AC Measurements: RMS, Vp, Vpp
8.3.5 Frequency Measurements
8.3.6 LCR Measurements
8.3.7 Bridge Circuit Basics
8.3.8 Capacitors
8.3.9 Inductor
8.3.10 Digital Logic Probes
8.3.11 Power Measurements
8.3.12 Wattmeter
8.3.13 KwHr meter
8.3.14 Power Factor
8.4 Use of Digital Oscilloscope
8.4.1 Waveform measurements: Oscilloscope
8.5 Use of Spectrum Analyzer
8.6 Use of Digital Circuit Analyzer
8.7 Use of Electronic Data Acquisition Devices
30
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
Forum Pendidikan Teknik Elektro Indonesia (FORTEI) sebagai wadah/perhimpunan program studi
rumpun teknik elektro telah merekomendasikan juga bahan kajian sebagai berikut:
Tabel 3.2. Bahan Kajian Teknik Elektro (Rekomendasi FORTEI)
No Pengetahuan (Body of Knowledge) Jam SKS
Rekomendasi Level
SKS min SKS max Bloom (min)
1 Calculus 120 8 6 8 c2
2 Physiscs 112 8 3 8 c2
3 Chemistry 72 4 0 4 c2
4 Probability & Statistics 45 3 2 4 c2
5 Advanced Mathematics 84 6 3 7 c3
6 Discrete Structures 45 3 0 3 c2
7 Digital Systems+P 90 5 2 5 c3
8 Electronics+P 120 8
3 6 c3
9 Microelectronics 0 6 c2
10 Circuits and Signals+P 150 10 6 14 c2
11 Programming+P 90 6 3 6 c3
12 Electromagnetic 45 3 3 6 c2
13 Power Systems (+P) 60 4 3 6 c2
14 Telecommunication System (+P) 60 4 3 6 c2
15 Computer Architecture & Organization
60 4 0 4 c3
16 Digital Signal Processing 60 4 0 4 c3
17 Microprocessor Systems+P 120 8 2 8 c3
18 Electrical Engineering Materials 45 3 0 3 c2
19 Instrumentation/Measurement(+P) 115 7
0 4 c2
20 Control Systems (+P) 2 4 c3
21 System Engineering (Seminar, KP, Skripsi)
150 10 6 10 c4
22 Social and Professional Issues 60 4 0 4 c2
1703 112 47 130
Level bloom taxonomy mengacu pada taksonomi yang dibuat untuk tujuan pendidikan. Taksonomi
ini pertama kali diungkapkan oleh Benjamin S. Bloom pada tahun 1956. Dalam hal ini, tujuan pendidikan
dibagi menjadi beberapa domain (ranah, kawasan) dan setiap domain tersebut dibagi kembali ke dalam
pembagian yang lebih rinci berdasarkan hierarkinya.
Tujuan pendidikan dibagi ke dalam tiga domain, yaitu:
31
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
1) Cognitive Domain (Ranah Kognitif), yang berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek intelektual,
seperti pengetahuan, pengertian, dan keterampilan berpikir.
2) Affective Domain (Ranah Afektif) berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek perasaan dan
emosi, seperti minat, sikap, apresiasi, dan cara penyesuaian diri.
3) Psychomotor Domain (Ranah Psikomotor) berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek
keterampilan motorik seperti tulisan tangan, mengetik, berenang, dan mengoperasikan mesin.
Bloom membagi domain kognistif (C) ke dalam 6 tingkatan. Domain ini terdiri dari dua bagian:
Bagian pertama berupa Pengetahuan (kategori 1) dan bagian kedua berupa Kemampuan dan
Keterampilan Intelektual (kategori 2-6)
1) Pengetahuan (Knowledge)
Berisikan kemampuan untuk mengenali dan mengingat peristilahan, definisi, fakta-fakta, gagasan,
pola, urutan, metodologi, prinsip dasar, tertentu.
2) Pemahaman (Comprehension)
Berisikan kemampuan mendemonstrasikan fakta dan gagasan mengelompokkan dengan
mengorganisir, membandingkan, menerjemahkan, memaknai, memberi deskripsi, dan menyatakan
gagasan utama.
3) Aplikasi (Application)
Di tingkat ini, seseorang memiliki kemampuan untuk menerapkan gagasan, prosedur, metode, rumus,
teori, di dalam kondisi kerja.
4) Analisis (Analysis)
Di tingkat analisis, seseorang akan mampu menganalisis informasi yang masuk dan membagi-bagi
atau menstrukturkan informasi ke dalam bagian yang lebih kecil untuk mengenali pola atau
hubungannya, dan mampu mengenali serta membedakan faktor penyebab dan akibat dari sebuah
skenario yang rumit.
5) Sintesis (Synthesis)
Satu tingkat di atas analisis, seseorang di tingkat sintesis akan mampu menjelaskan struktur atau pola
dari sebuah skenario yang sebelumnya tidak terlihat, dan mampu mengenali data atau informasi yang
harus didapat untuk menghasilkan solusi yg dibutuhkan.
32
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
6) Evaluasi (Evaluation)
Dikenali dari kemampuan untuk memberikan penilaian terhadap solusi, gagasan, metodologi, dan
sebagainya dengan menggunakan kriteria yang cocok atau standar yang ada untuk memastikan nilai
efektivitas atau manfaatnya.
Level Taksonomi khususnya cognitive domain untuk program sarjana diberikan dalam bagan berikut ini:
Gambar 3.1. Bagan Level Taksonomi Cognitive Domain
Menciptakan
Mengevaluasi
Menganalisis
Menerapkan
Memahami
Mengingat
menilai suatu situasi, keadaan, pernyataan/konsep berdasarkan
kriteria tertentu
menghasilkan sesuatu yang baru dengan cara menggabungkan
beberapa faktor
menguraikan suatu situasi atau keadaan tertentu ke dalam unsur-
unsur atau komponen pembentuknya
menggunakan ide-ide umum, metode-metode, prinsip-prinsip,
serta teori-teori dalam situasi baru dan konkrit
memahami/mengerti apa yang diajarkan, mengetahui apa yang
dikomunikasikan dan dapat memanfaatkan isinya tanpa harus
menghubungkannya dengan hal lain-lain
mengenali/mengetahui adanya konsep, fakta/istilah tanpa harus
mengerti/dapat menggunakanya
Evaluasi
Sintesis
Analisis
Aplikasi
Pemahaman
Pengetahuan
C6
C5
C4
C3
C2
C1
Level Taksonomi Uraian Revisi 2001
33
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
3.3. Matriks Learning Outcomes (LO) dan Bahan Kajian
Tabel 3.3. Matriks antara Sikap dan Bahan Kajian (Body of Knowledge)
Tabel 3.4. Matriks antara Keterampilan Umum dan Bahan Kajian (Body of Knowledge)
Tabel 3.5. Matriks antara Pengetahuan dan Bahan Kajian (Body of Knowledge)
34
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
Tabel 3.6. Matriks antara Keterampilan Khusus dan Bahan Kajian (Body of Knowledge)
Keterangan Tabel: CP KU = Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum CP PTE = Capaian Pembelajaran Pengetahuan Teknik Elektro CP KKTE = Capaian Pembelajaran Keterampilan Khusus Teknik Elektro
Tabel 3.7. Daftar Bahan Kajian (Body of Knowledge)
Bahan Kajian (Body of Knowledge)
Teknik Elektro (Rekomendasi FORTEI) Rekomendasi Pemerintah Penciri Universitas
1 Calculus 1 Pendidikan Agama 1 Wawasan Budaya
2 Physiscs 2 Pendidikan Pancasila 2 Kepemimpinan
3 Chemistry 3 Pendidikan Bahasa Indonesia 3 Kewirausahaan
4 Probability & Statistics 4 Pendidikan Kewarganegaraan 4 Bahasa Inggris Terapan
5 Advanced Mathematics
6 Discrete Structures
7 Digital Systems+P
8 Electronics+P
9 Microelectronics
10 Circuits and Signals+P
11 Programming+P
12 Electromagnetic
35
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
13 Power Systems (+P)
14 Telecommunication System (+P)
15 Computer Architecture & Organization
16 Digital Signal Processing
17 Microprocessor Systems+P
18 Electrical Engineering Materials
19 Instrumentation/Measurement(+P)
20 Control Systems (+P)
21 System Engineering (Seminar, KP, Skripsi)
22 Social and Professional Issues
36
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
BAB IV. STRUKTUR KURIKULUM
4.1. Struktur Matakuliah berdasarkan Bahan Kajian
Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET), telah merumuskan bahwa komposisi
kurikulum untuk rumpun keteknikan harus mencakup hal-hal berikut:
1) Satu tahun untuk kelompok Matematika dan Sains Dasar beserta praktikumnya;
2) Satu setengah tahun untuk topik-2 Rekayasa yang terdiri dari Rekayasa Sains dan Rekayasa
Rancangan;
3) Pendidikan umum (komunikasi, humaniora, ilmu-2 sosial) untuk melengkapi tujuan program studi dan
institusi;
Selanjutnya IEEE/CSAB menambahkan bahwa komposisi kurikulum harus mencakup:
1) Breadth (keluasan) dan Depth (kedalaman) dari bidang Teknik Elektro.
2) Pengetahuan differential and integral calculus, basic sciences, computer science, and engineering
sciences untuk menganalisa dan merancang complex electrical dan electronic devices, software, and
sistems yang berisikan komponen perangkat keras dan lunak.
3) Pengetahuan matematika lanjut dengan topik persamaan diferensial, aljabar linier, variabel kompleks,
dan matematika diskrit
Mengacu pada standar ABET dan IEEE/CSAB maka struktur kurikulum Program Studi S1 Teknik
Elektro FT UNG disusun dengan tetap memperhatikan rekomendasi FORTEI (kurikulum inti), SN-DIKTI
(minimal 144 SKS), dan kebutuhan lokal yang dikelompokkan berdasarkan rumpun bahan kajian sebagai
berikut:
A. Rumpun Bahan Kajian Mathematics and Basic Science
Tabel 4.1. Rumpun Mathematics and Basic Science (35 SKS)
No Kode Mata Kuliah SKS Semester
1 EAD60913 Matematika Teknik (Kuliah + Tutorial) 3 1
2 EAD61014 Fisika Listrik (Kuliah + Praktikum) 4 1
3 EAD61112 Tata Tulis Laporan dan Karya Ilmiah 2 1
4 EAD61213 Probabilitas dan Statistika 3 1
5 EAD61313 Kimia Elektro 3 1
6 EAD61823 Matematika Teknik Lanjut (Kuliah + Tutorial) 3 2
7 EAD61923 Aljabar Linear 3 2
8 EAD62024 Pengukuran dan Instrumentasi (Kuliah + P) 4 2
37
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
9 EAD62133 Matematika Diskrit dan Logika 3 3
10 EAD62643 Medan Elektromagnetis (Kuliah + Tutorial) 3 4
11 EAD62744 Metode Numeris (Kuliah + P) 4 4
JUMLAH 35
B. Rumpun Bahan Kajian Core of Electrical Engineering
Tabel 4.2. Rumpun Core of Electrical Engineering (44 SKS)
No Kode Mata Kuliah SKS Semester
1 EAD61514 Pemrograman Dasar (Kuliah + P) 4 1
2 EAD61624 Elektronika Dasar (Kuliah + P) 4 2
3 EAD61723 Ilmu Bahan Listrik 3 2
4 EAD62234 Isyarat dan Sistem (Kuliah + P) 4 3
5 EAD62334 Teknik Digital dan Mikroprosesor (Kuliah + P) 4 3
6 EAD62434 Teknik Telekomunikasi Dasar (Kuliah + P) 4 3
7 EAD62533 Rangkaian Listrik 3 3
8 EAD62844 Mesin Listrik Dasar (Kuliah + P) 4 4
9 EAD62944 Teknik Tenaga Listrik Dasar (Kuliah + P) 4 4
10 EAD63044 Teknik Kendali Dasar (Kuliah + P) 4 4
11 EAD63154 Teknik Instalasi (Kuliah + P) 4 5
12 EAD63252 Jaringan dan Komunikasi Data 2 5
JUMLAH 44
C. Rumpun Bahan Kajian Depth of Electrical Engineering (24 SKS)
Tabel 4.3.a. Konsentrasi Sistem Tenaga Listrik (STL)
No Kode Mata Kuliah SKS Semester
1 EAD63353 Pembangkit Tenaga Listrik 3 5
2 EAD63453 Transmisi Daya Listrik 3 5
3 EAD63553 Analisis Sistem Tenaga 3 5
4 EAD63654 Mesin Listrik Lanjut (Kuliah + P) 4 5
5 EAD63764 Teknik Tegangan Tinggi (Kuliah + P) 4 6
6 EAD63864 Teknik Proteksi (Kuliah + P) 4 6
7 EAD63963 Distribusi Tenaga Listtrik 3 6
JUMLAH 24
Tabel 4.3.b. Konsentrasi Teknik Sistem Kendali (TSK)
No Kode Mata Kuliah SKS Semester
8 EAD64054 Teknik Kendali Analog (Kuliah + P) 4 5
9 EAD64153 Otomasi Sistem (Kuliah + P) 3 5
38
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
10 EAD64253 Teknik Variabel State 3 5
11 EAD64353 Sistem Kendali Cerdas (Kuliah + P) 3 5
12 EAD64464 Teknik Kendali Digital (Kuliah + P) 4 6
13 EAD64563 Sistem Kendali Optimal 3 6
14 EAD64662 Sistem Kendali Adaptif 2 6
15 EAD64762 Instrumentasi Sistem Kendali 2 6
JUMLAH 24
Tabel 4.3.c. Konsentrasi Sistem Elektronika Telekomunikasi (SET)
No Kode Mata Kuliah SKS Semester
16 EAD64853 Teknik Pengolahan Isyarat Digital 3 5
17 EAD64954 Sistem Telekomunikasi Lanjut (Kuliah + P) 4 5
18 EAD65053 Perancangan Sistem Digital (Kuliah + P) 3 5
19 EAD65153 Penyambungan dan Pensinyalan 3 5
20 EAD65263 Teknik Antena 3 6
21 EAD65362 Perambatan Gelombang Elektromagnetik 2 6
22 EAD65462 Rekayasa Trafik 2 6
23 EAD65562 Transmisi Telekomunikasi 2 6
24 EAD65662 Jaringan Telekomunikasi 2 6
JUMLAH 24
Tabel 4.3.d. Konsentrasi Sistem Komputer dan Informatika (SKI)
No Kode Mata Kuliah SKS Semester
25 EAD65753 Algoritma dan Struktur Data 3 5
26 EAD65852 Sistem Operasi 2 5
27 EAD65952 Pemrograman Lanjut 2 5
28 EAD66053 Antar Muka dan Periferal (Kuliah + P) 3 5
29 EAD66153 Multi Media (Kuliah + P) 3 5
30 EAD66263 Arsitektur dan Organisasi Komputer 3 6
31 EAD66363 Jaringan Komputer (Kuliah + P) 3 6
32 EAD66463 Sistem Basis Data (Kuliah + P) 3 6
33 EAD66562 Rekayasa Perangkat Lunak 2 6
JUMLAH 24
39
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
D. Rumpun Bahan Kajian Breadth of Electrical Engineering (21 SKS)
Tabel 4.4. Rumpun Breadth of Electrical Engineering (21 SKS)
No Kode Mata Kuliah SKS Semester
1 UNG60752 Kewirausahaan 2 5
2 EAD66662 K3 dan Etika Profesi 2 6
3 EAD66762 Metodelogi Riset 2 6
4 EAD66862 Pengetahuan Lingkungan Hidup 2 6
5 EAD66972 Ekonomi Teknik 2 7
6 EAD67073 Kerja Praktik (KP) 3 7
7 UNG61404 KKS 4 8
8 EAD68304 Skripsi 4 8
JUMLAH 21
E. Rumpun Bahan Kajian General Education (20 SKS)
Tabel 4.5. Rumpun General Education (20 SKS)
No Kode Mata Kuliah SKS Semester
1 UNG60112 Agama 2 1
2 UNG60222 Pancasila 2 2
3 UNG60432 Kewarganegaraan 2 3
4 UNG60322 Bahasa Indonesia 2 2
5 UNG60842 Bahasa Inggris Terapan 2 4
6 UNG60562 Wawasan Budaya 2 6
7 UNG60672 Kepemimpinan 2 7
8
Mata Kuliah Pilhan 1 3 7
9
Mata Kuliah Pilihan 2 3 7
JUMLAH 20
4.2. Struktur Matakuliah berdasarkan Kompetensi (SK Mendiknas No. 045/U/2002)
Kompetensi merupakan gabungan dari beberapa elemen yaitu: (a) landasan kepribadian, (b)
penguasaan ilmu dan ketrampilan, (c) kemampuan berkarya, (d) sikap dan perilaku dalam berkarya
menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan ketrampilan yang dikuasai, dan (e) pemahaman kaidah
berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya. Kompetensi (b) dan (c)
merupakan elemen hard skill. Kompetensi (a), (d), dan (e) merupakan elemen soft skill. Elemen soft skill
dapat dicapai pada kelompok matakuliah pendidikan umum dan beberapa terintegrasi dalam proses
40
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
pembelajaran. Elemen hard skill yang merupakan penguasaan ilmu teori dan praktek dapat dicapai dari
kelompok matakuliah yang menjadi ciri khas program studi.
Gambar 4.1. Bagan Struktur Kurikulum Prodi S1 Teknik Elektro FT UNG
Kelompok matakuliah yang termasuk Kompetensi Utama adalah matakuliah-matakuliah yang
mencirikan program studi dan yang diperlukan untuk menghasilkan lulusan memenuhi target kriteria
profil lulusan. Kelompok matakuliah termasuk dalam Kompetensi Pendukung adalah yang menguatkan
pencirian program studi dan menjadi penguat komptensi lulusan, sedangkan yang termasuk Kompetensi
Lain dimaksudkan sebagai pemerkaya kompetensi program studi dan lulusan.
Kompetensi utama dari kurikulum Prodi S1 Teknik Elektro terdiri atas kelompok bahan kajian
Mathematics and Basic Science, Core of Electrical Engineering, dan Depth of Electrical Engineering,
kompetensi pendukung terdiri atas kelompok bahan kajian Breadth of Electrical Engineering (titipan
pemerintah dan penciri universitas), dan kompetensi lainnya terdiri atas satu matakuliah yakni KKS yang
sudah diatur di tingkat universitas, dengan distribusi seperti ditunjukkan dalam Tabel 4.6 berikut ini:
General Education 20
Breadth of Electrical Enginnering 21
Depth of Electrical Engineering 24
Core of Electrical Engineering 44
Mathematics and Basic Science 35
KOMPOTENSI UTAMA
KOMPOTENSI PENDUKUNG
KOMPOTENSI LAINNYA 4
31
109
Berdasarkan Kelompok Bahan Kajian Berdasarkan Kelompok
Kompetensi 144 144
STRUKTUR KURIKULUM TEKNIK ELEKTRO FT UNG
41
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
Tabel 4.6. Distribusi Kesesuaian Kompetesnsi dengan SK Mendiknas
SKS
Kompetensi
Utama Pendukung Lainnya
Total SKS 144 109 31 4
Persentase Beban SKS 100.00% 75.69% 21.53% 2.78%
Persentase beban SKS Menurut SK Mendiknas
No. 45/U/2002
40% - 80% 20% - 40% 0% - 30%
Selanjutnya kelompok matakuliah berdsarkan kompetensi diberikan dalam Tabel berikut ini:
Tabel 4.7. Kelompok Kompetensi Utama
No Kode Mata Kuliah SKS Semester Konsentrasi
1 EAD60913 Matematika Teknik (Kuliah + Tutorial) 3 1 Semua
2 EAD61014 Fisika Listrik (Kuliah + Praktikum) 4 1 Semua
3 EAD61112 Tata Tulis Laporan dan Karya Ilmiah 2 1 Semua
4 EAD61213 Probabilitas dan Statistika 3 1 Semua
5 UNG60562 Wawasan Budaya 2 6 Semua
6 EAD61313 Kimia Elektro 3 1 Semua
7 EAD61514 Pemrograman Dasar (Kuliah + P) 4 1 Semua
8 EAD61624 Elektronika Dasar (Kuliah + P) 4 2 Semua
9 EAD61723 Ilmu Bahan Listrik 3 2 Semua
10 EAD61823 Matematika Teknik Lanjut (Kuliah + Tutorial) 3 2 Semua
11 EAD61923 Aljabar Linear 3 2 Semua
12 EAD62024 Pengukuran dan Instrumentasi (Kuliah + P) 4 2 Semua
13 EAD62133 Matematika Diskrit dan Logika 3 3 Semua
14 EAD62234 Isyarat dan Sistem (Kuliah + P) 4 3 Semua
15 EAD62334 Teknik Digital dan Mikroprosesor (Kuliah + P) 4 3 Semua
16 EAD62434 Teknik Telekomunikasi Dasar (Kuliah + P) 4 3 Semua
17 EAD62533 Rangkaian Listrik 3 3 Semua
18 EAD62643 Medan Elektromagnetis (Kuliah + Tutorial) 3 4 Semua
19 EAD62744 Metode Numeris (Kuliah + P) 4 4 Semua
20 EAD62844 Mesin Listrik Dasar (Kuliah + P) 4 4 Semua
21 EAD62944 Teknik Tenaga Listrik Dasar (Kuliah + P) 4 4 Semua
22 EAD63044 Teknik Kendali Dasar (Kuliah + P) 4 4 Semua
23 EAD63154 Teknik Instalasi (Kuliah + P) 4 5 Semua
24 EAD63252 Jaringan dan Komunikasi Data 2 5 Semua
42
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
No Kode Mata Kuliah SKS Semester Konsentrasi
25 EAD63353 Pembangkit Tenaga Listrik 3 5 STL
26 EAD63453 Transmisi Daya Listrik 3 5 STL
27 EAD63553 Analisis Sistem Tenaga 3 5 STL
28 EAD63654 Mesin Listrik Lanjut (Kuliah + P) 4 5 STL
29 EAD63764 Teknik Tegangan Tinggi (Kuliah + P) 4 6 STL
30 EAD63864 Teknik Proteksi (Kuliah + P) 4 6 STL
31 EAD63963 Distribusi Tenaga Listtrik 3 6 STL
32 EAD64054 Teknik Kendali Analog (Kuliah + P) 4 5 TSK
33 EAD64153 Otomasi Sistem (Kuliah + P) 3 5 TSK
34 EAD64253 Teknik Variabel State 3 5 TSK
35 EAD64353 Sistem Kendali Cerdas (Kuliah + P) 3 5 TSK
36 EAD64464 Teknik Kendali Digital (Kuliah + P) 4 6 TSK
37 EAD64563 Sistem Kendali Optimal 3 6 TSK
38 EAD64662 Sistem Kendali Adaptif 2 6 TSK
39 EAD64762 Instrumentasi Sistem Kendali 2 6 TSK
40 EAD64853 Teknik Pengolahan Isyarat Digital 3 5 SET
41 EAD64954 Sistem Telekomunikasi Lanjut (Kuliah + P) 4 5 SET
42 EAD65053 Perancangan Sistem Digital (Kuliah + P) 3 5 SET
43 EAD65153 Penyambungan dan Pensinyalan 3 5 SET
44 EAD65263 Teknik Antena 3 6 SET
45 EAD65362 Perambatan Gelombang Elektromagnetik 2 6 SET
46 EAD65462 Rekayasa Trafik 2 6 SET
47 EAD65562 Transmisi Telekomunikasi 2 6 SET
48 EAD65662 Jaringan Telekomunikasi 2 6 SET
49 EAD65753 Algoritma dan Struktur Data 3 5 SKI
50 EAD65852 Sistem Operasi 2 5 SKI
51 EAD65952 Pemrograman Lanjut 2 5 SKI
52 EAD66053 Antar Muka dan Periferal (Kuliah + P) 3 5 SKI
53 EAD66153 Multi Media (Kuliah + P) 3 5 SKI
54 EAD66263 Arsitektur dan Organisasi Komputer 3 6 SKI
55 EAD66363 Jaringan Komputer (Kuliah + P) 3 6 SKI
56 EAD66463 Sistem Basis Data (Kuliah + P) 3 6 SKI
57 EAD66562 Rekayasa Perangkat Lunak 2 6 SKI
58 EAD68304 Skripsi 4 8 Semua JUMLAH 109
43
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
Tabel 4.8. Kompetensi Pendukung
No Kode Mata Kuliah SKS Semester Keterangan
1 UNG60112 Agama 2 1 Semua
2 UNG60222 Pancasila 2 2 Semua
3 UNG60322 Bahasa Indonesia 2 2 Semua
4 UNG60432 Kewarganegaraan 2 3 Semua
5 EAD66662 K3 dan Etika Profesi 2 6 Semua
6 UNG60672 Kepemimpinan 2 7 Semua
7 UNG60752 Kewirausahaan 2 5 Semua
8 UNG60842 Bahasa Inggris Terapan 2 4 Semua
9 EAD66762 Metodelogi Riset 2 6 Semua
10 EAD66862 Pengetahuan Lingkungan Hidup 2 6 Semua
11 EAD66972 Ekonomi Teknik 2 7 Semua
12 EAD67073 Kerja Praktik (KP) 3 7 Semua
13
Mata Kuliah Pilhan 1 3 7 Semua
14
Mata Kuliah Pilihan 2 3 7 Semua JUMLAH 31
Setiap mahasiswa wajib memilih 2 mata kuliah pilihan yang dapat menunjang kajian/tema tugas
akhir/Skripsi. Setiap matakuliah pilihan memiliki bobot 3 SKS yang dapat dipilih di antara 36 SKS
matakuliah pilihan sebagai berikut:
Tabel 4.9. Matakuliah Pilihan (kompetensi pendukung)
No Kode Mata Kuliah SKS Semester Keterangan
13 EAD67103 Dinamika dan Stabilitas Sistem Tenaga Listrik 3 7 Semua
14 EAD67203 Komunikasi Digital 3 7 Semua
15 EAD67303 Kecerdasan Buatan Terdistribusi 3 7 Semua
16 EAD67403 Sistem Pendukung Keputusan 3 7 Semua
17 EAD67503 Standarisasi 3 7 Semua
18 EAD67603 Aplikasi Komputer dalam Sitem Tenaga Listrik
3 7 Semua
19 EAD67703 Pemrograman WEB 3 7 Semua
20 EAD67803 Radar dan Navigasi 3 7 Semua
21 EAD67903 Robotika 3 7 Semua
22 EAD68003 Pemodelan Dan Identifikasi Sistem 3 7 Semua
23 EAD68103 Sistem Komunikasi Bergerak 3 7 Semua
24 EAD68203 Pengenalan Pola 3 7 Semua
44
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
Tabel 4.10. Kompetensi Lainnya
No Kode Mata Kuliah SKS Semester Keterangan
1 UNG61404 KKS 4 7 Semua JUMLAH 4
4.3. Distribusi Matakuliah per Semester
Himpunan matakuliah pada setiap semester dalam kurkulum Prodi S1 Teknik Elektro, Fakultas
Teknik, Universitas Negeri Gorontalo telah disusun secara logis dengan mempertimbangkan keterkaitan
setiap matakaliah dengan matakuliah pada semester sebelum dan/atau sesudahnya. Distribusi
matakuliah dalam beban SKS setiap semester adalah sebagai berikut:
Semester 1
No Kode Mata Kuliah SKS
1 UNG60112 Agama 2
2 EAD60913 Matematika Teknik (Kuliah + Tutorial) 3
3 EAD61014 Fisika Listrik (Teori + Praktikum) 4
4 EAD61112 Tata Tulis Laporan dan Karya Ilmiah 2
5 EAD61213 Probabilitas dan Statistika 3
6 EAD61313 Kimia Elektro 3
7 EAD61514 Pemrograman Dasar (Teori + Praktikum) 4
Jumlah SKS 21
Semester 2
No Kode Mata Kuliah SKS
1 UNG60222 Pancasila 2
2 UNG60322 Bahasa Indonesia 2
3 EAD61624 Elektronika Dasar (Teori + Praktikum) 4
4 EAD61723 Ilmu Bahan Listrik 3
5 EAD61823 Matematika Teknik Lanjut (Kuliah + Tutorial) 3
6 EAD61923 Aljabar Linear 3
7 EAD62024 Pengukuran dan Instrumentasi (Teori + Praktikum) 4
Jumlah SKS 21
45
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
Semester 3
No Kode Mata Kuliah SKS
1 UNG60432 Kewarganegaraan 2
2 EAD62133 Matematika Diskrit dan Logika 3
3 EAD62234 Isyarat dan Sistem (Teori + Praktikum) 4
4 EAD62334 Teknik Digital dan Mikroprosesor (Teori + Praktikum) 4
5 EAD62434 Teknik Telekomunikasi Dasar (Teori + Praktikum) 4
6 EAD62533 Rangkaian Listrik (Kuliah + Tutorial) 3
Jumlah SKS 20
Semester 4
No Kode Mata Kuliah SKS
1 UNG60842 Bahasa Inggris Terapan 2
2 EAD62643 Medan Elektromagnetis (Kuliah + Tutorial) 3
3 EAD62744 Metode Numeris (Teori + Praktikum) 4
4 EAD62844 Mesin Listrik Dasar (Teori + Praktikum) 4
5 EAD62944 Teknik Tenaga Listrik Dasar (Teori + Praktikum) 4
6 EAD63044 Teknik Kendali Dasar (Teori + Praktikum) 4
Jumlah SKS 21
Semester 5
No Kode Mata Kuliah SKS
1 UNG60752 Kewirausahaan 2
2 EAD63154 Teknik Instalasi (Teori + Praktikum) 4
3 EAD63252 Jaringan dan Komunikasi Data 2
4
Mata Kuliah Wajib Konsentrasi 13
Jumlah SKS 21
Semester 6
No Kode Mata Kuliah SKS
1 UNG60562 Wawasan Budaya 2
2 EAD66662 K3 dan Etika Profesi 2
3 EAD66762 Metodelogi Riset 2
4 EAD66862 Pengetahuan Lingkungan Hidup 2
5
Mata Kuliah Wajib Konsentrasi 11
Jumlah SKS 19
46
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
Semester 7
No Kode Mata Kuliah SKS
1 UNG60672 Kepemimpinan 2
2 UNG61404 KKS 4
3 EAD66972 Ekonomi Teknik 2
4 EAD67073 Kerja Praktik (KP) 3
5 ……………… Mata Kuliah Pilhan 1 3
6 ……………… Mata Kuliah Pilihan 2 3
Jumlah SKS 17
Semester 8
No Kode Mata Kuliah SKS
1 EAD68304 Skripsi 4
Jumlah SKS 4
Daftar Matakuliah Wajib Konsentrasi
Konsentrasi Sistem Tenaga Listrik (STL)
Semester 5
No Kode Mata Kuliah SKS
1 EAD63353 Pembangkit Tenaga Listrik 3
2 EAD63453 Transmisi Daya Listrik 3
3 EAD63553 Analisis Sistem Tenaga 3
4 EAD63654 Mesin Listrik Lanjut (Teori + Praktikum) 4
Jumlah SKS 13
Semester 6
No Kode Mata Kuliah SKS
1 EAD63764 Teknik Tegangan Tinggi (Teori + Praktikum) 4
2 EAD63864 Teknik Proteksi (Teori + Praktikum) 4
3 EAD63963 Distribusi Tenaga Listrik 3
Jumlah SKS 11
47
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
Konsentrasi Teknik Sistem Kendali (TSK)
Semester 5
No Kode Mata Kuliah SKS
1 EAD64054 Teknik Kendali Analog (Teori + Praktikum) 4
2 EAD64153 Otomasi Sistem (Teori + Praktikum) 3
3 EAD64253 Teknik Variabel State 3
4 EAD64353 Sistem Kendali Cerdas (Teori + Praktikum) 3
Jumlah SKS 13
Semester 6
No Kode Mata Kuliah SKS
1 EAD64464 Teknik Kendali Digital (Teori + Praktikum) 4
2 EAD64563 Sistem Kendali Optimal 3
3 EAD64662 Sistem Kendali Adaptif 2
4 EAD64762 Instrumentasi Sistem Kendali 2
Jumlah SKS 11
Konsentrasi Sistem Elektronika Telekomunikasi (SET)
Semester 5
No Kode Mata Kuliah SKS
1 EAD64853 Teknik Pengolahan Isyarat Digital 3
2 EAD64954 Sistem Telekomunikasi Lanjut (Teori + Praktikum) 4
3 EAD65053 Perancangan Sistem Digital (Teori + Praktikum) 3
4 EAD65153 Penyambungan dan Pensinyalan 3
Jumlah SKS 13
Semester 6
No Kode Mata Kuliah SKS
1 EAD65263 Teknik Antena 3
2 EAD65362 Perambatan Gelombang Elektromagnetik 2
3 EAD65462 Rekayasa Trafik 2
4 EAD65562 Transmisi Telekomunikasi 2
5 EAD65662 Jaringan Telekomunikasi 2
Jumlah SKS 11
48
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
Konsentrasi Sistem Komputer dan Informatika (SKI)
Semester 5
No Kode Mata Kuliah SKS
1 EAD65753 Algoritma dan Struktur Data 3
2 EAD65852 Sistem Operasi 2
3 EAD65952 Pemrograman Lanjut 2
4 EAD66053 Antar Muka dan Periferal (Teori + Praktikum) 3
5 EAD66153 Multi Media (Teori + Praktikum) 3
Jumlah SKS 13
Semester 6
No Kode Mata Kuliah SKS
1 EAD66263 Arsitektur dan Organisasi Komputer 3
2 EAD66363 Jaringan Komputer (Teori + Praktikum) 3
3 EAD66463 Sistem Basis Data (Teori + Praktikum) 3
4 EAD66562 Rekayasa Perangkat Lunak 2
Jumlah SKS 11
4.4. Prosedur Pengambilan Matakuliah dan Aturan Beban SKS
Kelompok matakuliah pada semester 1 dan semester 2 bersifat paket wajib yang harus diambil
penuh oleh mahasiswa, sesuai Permen Ristek & Dikti No 44 Tahun 2015 (sebanyak 21 SKS pada masing-
masing semester). Pengambilan beban SKS per semester melebihi beban paket yang dibuat tersebut,
diberlakukan mengikuti aturan akademik yang berlaku sebagai berikut:
Tabel 4.11. Beban Studi Maksimal
Indeks Prestasi Semester Beban Studi Maksimal
Lebih dari 3.5 24 3.00 – 3.5 22
2.50 – 2.99 19 2.00 – 2.49 16
Kurang dari 2.00 13
Distribusi matakuliah dalam tiap semester telah dibuat mempertimbangkan beban minimum yang
dapat diambil mahasiswa berdasarkan Indeks Prestasi semester sebelumnya. Pengambilan matakuliah
49
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
dalam tiap semester sepatutnya mengikuti alur logis hubungan antarmatakuliah seperti yang ditunjukkan
pada Gambar 4.2.
Gambar 4.2. Alur keterkaitan antar matakuliah
Prosedur pengambilan suatu matakuliah diatur sebagai berikut:
1) Matakuliah tanpa prasyarat (ditandai oleh ketiadaan tanda panah masuk ke arahnya, misalnya di
semester 1) bisa langsung diambil, tanpa persyaratan apapun.
2) Matakuliah berprasyarat (ditandai oleh tanda panah masuk ke arahnya) bisa diambil jika matakuliah
prasyaratnya telah pernah diambil sebelumnya, walaupun belum dinyatakan lulus.
3) Matakuliah berprasyarat yang berada dalam satu semester yang sama dengan matakuliah
prasyaratnya bisa diambil berbarengan pada semester itu juga.
4) Khusus untuk matakuliah Kerja Praktek, selain berlaku pengaturan yang telah disebut dalam butir-
butir di atas juga berlaku ketentuan bahwa Kerja Praktek bisa diambil hanya jika seorang mahasiswa
telah menempuh minimal 100 SKS termasuk di dalamnya adalah matakuliah K3 dan Etika Profesi.
5) Khusus untuk persyaratan pengambilan matakuliah Kuliah Kerja Sibermas (KKS) berlaku peraturan
yang ditetapkan oleh Universitas (pengelola matakuliah KKS).
6) Khusus untuk matakuliah Skripsi, mirip dengan Kerja Praktek, bisa diambil hanya jika seorang
mahasiswa telah menempuh lulus minimal 120 SKS dengan ketentuan: telah lulus semua matakuliah
50
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
wajib konsentrasi (24 SKS), telah menyelesaikan matakuliah pilihan (6 SKS), dan matakuliah wajib
semua konsentrasi minimal 90 SKS termasuk di dalamnya adalah matakuliah Metodelogi Riset.
4.5. Sistem Penilaian
Penilaian pembelajaran meliputi penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa.yang memenuhi
standar penilaian pembelajaran yakni kriteria minimal tentang penilaian proses dan hasil belajar
mahasiswa dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan. Standar Penilaian proses dan hasil
belajar mahasiswa mencakup:
a) prinsip penilaian, yang meliputi prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan transparan yang
dilakukan secara terintegrasi;
b) teknik dan instrumen penilaian; teknik penilaian terdiri atas observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes
tertulis (dengan dan/atau tanpa diperkenankan membuka buku; pilihan ganda dan/atau jawaban
bebas), tes lisan, dan angket, sedangkan instrumen penilaian terdiri atas penilaian proses dalam
bentuk rubrik dan/atau penilaian hasil dalam bentuk portofolio atau karya desain;
c) mekanisme dan prosedur penilaian; mekanisme penilaian terdiri atas: 1) menyusun, menyampaikan,
menyepakati tahap, teknik, instrumen, kriteria, indikator, dan bobot penilaian antara penilai dan yang
dinilai sesuai dengan rencana pembelajaran; 2) melaksanakan proses penilaian sesuai dengan tahap,
teknik, instrumen, kriteria, indikator, dan bobot penilaian yang memuat prinsip penilaian; 3)
memberikan umpan balik dan kesempatan untuk mempertanyakan hasil penilaian kepada
mahasiswa; 4) mendokumentasikan penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa secara akuntabel
dan transparan;
d) pelaksanaan penilaian, dilakukan sesuai rencana pembelajaran oleh dosen pengampu atau tim
dosen;
e) pelaporan penilaian dan kelulusan, berupa kualifikasi keberhasilan mahasiswa dalam menempuh
suatu mata kuliah yang dinyatakan dalam kisaran: A, A-, B+, B, B-, C+, C, D, dan E, dengan ketentuan:
Tabel 4.12. Rentang Nilai Akhir dan Kelulusan Matakuliah
Nikai Akhir Nilai Huruf Nilai Angka Keterangan
90% – 100% A 4.00 Lulus
85% – 89% A- 3.70 Lulus
80% – 84% B+ 3.30 Lulus
75% – 79% B 3.00 Lulus
70% – 74% B- 2.70 Lulus
51
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
Nikai Akhir Nilai Huruf Nilai Angka Keterangan
65% – 69% C+ 2.30 Lulus
55% – 64% C 2.00 Lulus
50% – 54% D 1.00 Tidak Lulus
< 50% E 0.00 Tidak Lulus
Aspek penilaian meliputi partisipasi, tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester, dengan
bobot masing-masing 10%, 20%, 30%, dan 40%.
4.6. Evaluasi Hasil Studi
Evaluasi hasil studi mahasiswa dilaksanakan secara rutin setiap akhir semester. Selain itu evaluasi
penentu hasil studi juga dilaksanakan pada akhir satu tahun pertama (akhir semester 2), akhir empat
semester, akhir delapan semester dan pada akhir batas waktu program studi (14 semester untuk S1).
1) Evaluasi rutin akhir semester
Evaluasi akhir semester dilakukan pada akhir semester secara terjadwal. Evaluasi meliputi semua
matakuliah yang diambil oleh mahasiswa selama periode semester yang berlaku. Hasil evaluasi ini
digunakan untuk menentukan beban studi yang boleh diambil pada semester berikutnya dengan
ketentuan seperti tercantum pada tabel 4.11.
2) Evaluasi hasil studi satu tahun pertama (akhir semester 2)
Evaluasi ini merupakan tahap pembinaan untuk mengidentifikasi berbagai hambatan dalam proses
pembelajaran. Pada tahap ini, jumlah SKS yang dinyatakan lulus sekurang-kurangnya 16 SKS dengan
IPK minimal 2.00.
3) Evaluasi hasil studi di akhir empat semester
Evaluasi ini merupakan tahap penentuan mahasiswa dapat meneruskan studinya atau dinyatakan
tidak mampu menyelesaikan studi. Pada tahap ini, jumlah SKS yang dinyatakan lulus sekurang-
kurangnya 32 SKS dengan IPK minimal 2.50.
4) Evaluasi hasil studi di akhir delapan semester
Pada akhir semester delapan, mahasiswa diharapkan telah memperoleh sekurang-kurangnya 80 SKS
dengan IP kumulatif 2.50. Mahasiswa yang tidak memenuhi persyaratan ini diberikan peringatan dan
perhatian khusus untuk memperlancar studinya.
5) Evaluasi pada Akhir Batas Waktu Program Studi
52
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
Pada akhir semester ke 14, mahasiswa harus sudah memenuhi syarat kelulusan. Hanya cuti resmi
yang tidak diperhitungkan sebagai masa studi aktif sedangkan cuti atau mangkir kuliah tanpa ijin tetap
dihitung sebagai masa studi aktif. Mahasiswa yang tidak memenuhi persyaratan tersebut dinyatakan
mengundurkan diri.
4.7. Kesetaraan Kurikulum 2011 dengan Kurikulum 2017
Sesuai dengan kebijakan Universitas bahwa pemberlakukan kurikulum 2017 hanya diberlakukan
untuk mahasiswa angkatan 2017 dan sesudahnya. Sedangkan untuk angkatan 2016 dan sebelumnya
tetap menggunakan kurikulum 2011.
Kurikulum 2017 disusun dalam rangka menyesuaikan dengan peraturan pemerintah tentang
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), dan juga telah mengikuti rekomendasi asosiasi program
studi, dalam hal ini Forum Pendidikan Tinggi Teknik Elektro Indonesia (FORTEI). Kriteria atau standar
minimal kompetensi lulusan Program Studi S1 Teknik Elektro juga telah mengikuti kriteria yang berlaku
pada Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET). Kesetaraan kurikulum 2011 dengan
kurikulum 2017 lebih jelasnya dapat dilihat pada Lampiran 4.
Konsekuensi dari penyesuaian dengan peraturan dan kriteria yang ada saat ini, maka terdapat
beberapa hal sebagai berikut:
1. Beberapa matakuliah pada kurikulum 2011 digabungkan ke dalam satu matakuliah pada kurikulum
2017;
2. Matakuliah praktikum digabung bersama matakuliah teori, sebelumnya pada kurikulum 2011
matakuliah praktikum diberikan secara terpisah sebagai matakuliah tersendiri;
3. Beberapa matakuliah sudah tidak diberikan lagi (dihilangkan) dalam kurikulum 2017;
4. Terjadi perubahan pada penempatan semester maupun beban SKS;
5. Beberapa matakuliah khusus konsentrasi tertentu menjadi matakuliah yang wajib bagi semua
konsentrasi;
6. Terdapat matakuliah baru;
7. Perubahan nama Konsentrasi Sistem Kontrol (SK) menjadi Konsentrasi Teknik Sistem Kendali (TSK);
8. Setiap konsentrasi pada kurikulum 2011 memiliki matakuliah pilihan sendiri, di kurikulum 2017
matakuliah pilihan berlaku unrtuk semua konsentrasi dengan ketentuan bahwa matakuliah pilihan
sedapat mungkin medukung tema skripsi yang diangkat.
53
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
BAB V. PENUTUP
Dengan tersusunnya Buku Kurikulum Teknik Elektro 2016 ini, maka diharapkan seluruh civitas
akademika Program Studi Teknik Elektro FT UNG dapat mengetahui dan memahami sistem
penyelenggaraan pendidikan yang diberlakukan saat ini. Sehingga pada akhirnya diharapkan dapat
membantu kelancaran pelaksanaan pendidikan dan pembelajaran pada program studi Teknik Elektro.
Disadari bahwa desain kurikulum yang telah selesai disusun ini masih perlu dilakukan pengkajian
yang lebih dalam, terutama sejauh mana kurikulum ini dapat menjawab kebutuhan pasar kerja dan
menjadi jaminan atas terserapnya lulusan program studi Teknik Elektro FT UNG, di tengah-tengah
perubahan dan erkembangan IPTEKS yang begitu cepat sehingga akan selalu membutuhkan penyesuaian
dengan kebutuhan yang ada.
Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan dari semua pihak untuk
kesempurnaan kurikulum ini. Semoga buku kurikulum ini dapat memberikan manfaat bagi kita semua.
54
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
DAFTAR PUSTAKA
1) Keputusan Menteri Pendidikan Nasional RI No. 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum
Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar.
2) Keputusan Menteri Pendidikan Nasional RI No. 45/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi.
3) Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
4) Panduan Pengembangan Kurikulum berbasis Kompetensi Pendidikan Tinggi, Sub Direktorat Kurikulum
dan Program Studi, Dirjen DIKTI, tahun 2008.
5) Kurikulum Prodi S1 Teknik Elektro 2011.
6) Peraturan Pemerintah No. 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasioanal Indonesia (KKNI).
7) Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi RI No. 44 tahun 2015 tentang Standar
Nasional Pendidikan Tinggi.
8) A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational
Objectives, Iowa State University, 2012.
9) Peraturan Akademik Universitas Negeri Gorontalo, tahun 2015.
10) Kurikulum Teknik Elektro Merujuk KKNI dan Sesuai Dengan SNPT, FORTEI 2015 UNTAN.
11) Buku III A, Borang Akreditasi Program Studi S1 Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri
Gorontalo tahun 2016
12) Dokumen Evaluasi Diri Program Studi Teknik Elektro Fakultas Teknik Univeristas Negeri Gorontalo
tahun 2016
13) Buku Panduan Kurikulum Pendidikan Tinggi Kemenristekdikti tahun 2016.
14) “Kertas Kerja” FORTEI 2016 UNDIP
15) Rekomendasi FORTEI (Forum Pendidikan Tinggi Teknik Elektro) tahun 2014 tentang Kurikulum Inti
Teknik Elektro.
16) Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET), “Criteria for Accrediting Engineering
Programs”, 2016. http://www.abet.org
17) Electrical/Electronics Engineering Technology (EET), “Rubric Body of Knowledge”.
55
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
LAMPIRAN
Lampiran 1. Daftar Dosen Tetap Prodi Teknik Elektro FT UNG
NO NAMA LENGKAP NIP PANGKAT JABATAN AKADEMIK KEAHLIAN
1 Ir. Wahab Musa, MT., PhD 19610706199003 1 006 Pembina Madya / Ivc Lektor Kepala Mikroelektronika
2 Dr. Sardi Salim, M.Pd 19680705199702 1 001 Pembina Tk. 1/ IVb Lektor Kepala Pengembangan Wilayah
3 Ervan Hasan Harun, ST, MT 19741125200112 1 002 Penata/ IIIc Lektor Sistem Tenaga Listrik
4 Taufiq Ismail Yusuf, ST, M.Si 19740116200012 1 001 Penata/ IIIc Lektor Ilmu Perencanaan Wilayah
5 Sri Wahyuni Dali, ST, MT 19730622199903 2 002 Penata Tk. 1/ IIId Lektor Sistem Komputer & Informatika
6 Amirudin Y. Dako, ST, M.Eng 19741003200112 1 001 Penata/ IIIc Lektor Sistem Komputer & Informatika
7 Zainudin Bonok, ST, MT 19640421200312 1 001 Penata/ IIIc Lektor Telekomunikasi
8 Iskandar Z. Nasibu, S.Pd., M.Eng 19701105200112 1 001 Penata Muda / IIIb Asisten Ahli Sistem Komputer & Informatika
9 Ir. Arifin Matoka, ST, MT 19650616199412 1 001 Penata/ IIIc Lektor Teknik Energi Listrik
10 L.M. Kamil Amali, ST, MT 19770404200112 1 001 Pembina/ Iva Lektor Kepala Teknik Energi Listrik
11 Yasin Mohamad, ST, MT 19710222200112 1 001 Pembina/ Iva Lektor Kepala Teknik Tenaga Listrik
12 Wrastawa Ridwan, ST.,MT. 19790205200501 1 002 Pembina/ Iva Lektor Kepala Sistem kontrol & kendali
13 Ifan Wiranto, ST.MT. 19720128200501 1 003 Penata/ IIIc Lektor Instrumentasi dan Kontrol
14 Jumiati Ilham, ST.MT. 19751017200501 2 001 Penata/ IIIc Lektor Teknik Energi Listrik
15 Syahrir Abdussamad, ST.,MT. 19750624200501 1 003 Penata/ IIIc Lektor Komputer kontrol & elektronika
16 Rahmat Deddy R. Dako, ST.M.Eng 19780127200501 1 001 Penata/ IIIc Lektor Sistem Komputer & Informatika
17 Salmawaty Tansa, ST, M.Eng. 19760427200604 2 002 Penata/ IIIc Lektor Sistem Isyarat Elektronis
18 Bambang P. Asmara, ST, MT 19700504 200912 1 001 Penata/ IIIc Lektor Jaringan Cerdas Multimedia
19 Ade Irawaty Tolago, ST.,MT. 19750214 200112 2 004 Penata/ IIIc Asisten Ahli Teknik Energi Listrik
56
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
Lampiran 2. Pengkodean Matakuliah
No Kode Mata Kuliah SKS Semester Konsentrasi
1 UNG60112 Agama 2 1 Semua
2 UNG60222 Pancasila 2 2 Semua
3 UNG60322 Bahasa Indonesia 2 2 Semua
4 UNG60432 Kewarganegaraan 2 3 Semua
5 UNG60562 Wawasan Budaya 2 6 Semua
6 UNG60672 Kepemimpinan 2 7 Semua
7 UNG60752 Kewirausahaan 2 5 Semua
8 UNG60842 Bahasa Inggris Terapan 2 4 Semua
9 EAD60913 Matematika Teknik (Kuliah + Tutorial) 3 1 Semua
10 EAD61014 Fisika Listrik (Teori + Praktikum) 4 1 Semua
11 EAD61112 Tata Tulis Laporan dan Karya Ilmiah 2 1 Semua
12 EAD61213 Probabilitas dan Statistika 3 1 Semua
13 EAD61313 Kimia Elektro 3 1 Semua
14 UNG61404 KKS 4 7 Semua
15 EAD61514 Pemrograman Dasar (Teori + Praktikum) 4 1 Semua
16 EAD61624 Elektronika Dasar (Teori + Praktikum) 4 2 Semua
17 EAD61723 Ilmu Bahan Listrik 3 2 Semua
18 EAD61823 Matematika Teknik Lanjut (Kuliah + Tutorial) 3 2 Semua
19 EAD61923 Aljabar Linear 3 2 Semua
20 EAD62024 Pengukuran dan Instrumentasi (Teori + Praktikum) 4 2 Semua
21 EAD62133 Matematika Diskrit dan Logika 3 3 Semua
22 EAD62234 Isyarat dan Sistem (Teori + Praktikum) 4 3 Semua
23 EAD62334 Teknik Digital dan Mikroprosesor (Teori + Praktikum) 4 3 Semua
24 EAD62434 Teknik Telekomunikasi Dasar (Teori + Praktikum) 4 3 Semua
25 EAD62533 Rangkaian Listrik (Kuliah + Tutorial) 3 3 Semua
57
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
No Kode Mata Kuliah SKS Semester Konsentrasi
26 EAD62643 Medan Elektromagnetis (Kuliah + Tutorial) 3 4 Semua
27 EAD62744 Metode Numeris (Teori + Praktikum) 4 4 Semua
28 EAD62844 Mesin Listrik Dasar (Teori + Praktikum) 4 4 Semua
29 EAD62944 Teknik Tenaga Listrik Dasar (Teori + Praktikum) 4 4 Semua
30 EAD63044 Teknik Kendali Dasar (Teori + Praktikum) 4 4 Semua
31 EAD63154 Teknik Instalasi (Teori + Praktikum) 4 5 Semua
32 EAD63252 Jaringan dan Komunikasi Data 2 5 Semua
33 EAD63353 Pembangkit Tenaga Listrik 3 5 STL
34 EAD63453 Transmisi Daya Listrik 3 5 STL
35 EAD63553 Analisis Sistem Tenaga 3 5 STL
36 EAD63654 Mesin Listrik Lanjut (Teori + Praktikum) 4 5 STL
37 EAD63764 Teknik Tegangan Tinggi (Teori + Praktikum) 4 6 STL
38 EAD63864 Teknik Proteksi (Teori + Praktikum) 4 6 STL
39 EAD63963 Distribusi Tenaga Listrik 3 6 STL
40 EAD64054 Teknik Kendali Analog (Teori + Praktikum) 4 5 TSK
41 EAD64153 Otomasi Sistem (Teori + Praktikum) 3 5 TSK
42 EAD64253 Teknik Variabel State 3 5 TSK
43 EAD64353 Sistem Kendali Cerdas (Teori + Praktikum) 3 5 TSK
44 EAD64464 Teknik Kendali Digital (Teori + Praktikum) 4 6 TSK
45 EAD64563 Sistem Kendali Optimal 3 6 TSK
46 EAD64662 Sistem Kendali Adaptif 2 6 TSK
47 EAD64762 Instrumentasi Sistem Kendali 2 6 TSK
48 EAD64853 Teknik Pengolahan Isyarat Digital 3 5 SET
49 EAD64954 Sistem Telekomunikasi Lanjut (Teori + Praktikum) 4 5 SET
50 EAD65053 Perancangan Sistem Digital (Teori + Praktikum) 3 5 SET
51 EAD65153 Penyambungan dan Pensinyalan 3 5 SET
52 EAD65263 Teknik Antena 3 6 SET
58
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
No Kode Mata Kuliah SKS Semester Konsentrasi
53 EAD65362 Perambatan Gelombang Elektromagnetik 2 6 SET
54 EAD65462 Rekayasa Trafik 2 6 SET
55 EAD65562 Transmisi Telekomunikasi 2 6 SET
56 EAD65662 Jaringan Telekomunikasi 2 6 SET
57 EAD65753 Algoritma dan Struktur Data 3 5 SKI
58 EAD65852 Sistem Operasi 2 5 SKI
59 EAD65952 Pemrograman Lanjut 2 5 SKI
60 EAD66053 Antar Muka dan Periferal (Teori + Praktikum) 3 5 SKI
61 EAD66153 Multi Media (Teori + Praktikum) 3 5 SKI
62 EAD66263 Arsitektur dan Organisasi Komputer 3 6 SKI
63 EAD66363 Jaringan Komputer (Teori + Praktikum) 3 6 SKI
64 EAD66463 Sistem Basis Data (Teori + Praktikum) 3 6 SKI
65 EAD66562 Rekayasa Perangkat Lunak 2 6 SKI
66 EAD66662 K3 dan Etika Profesi 2 6 Semua
67 EAD66762 Metodelogi Riset 2 6 Semua
68 EAD66862 Pengetahuan Lingkungan Hidup 2 6 Semua
69 EAD66972 Ekonomi Teknik 2 7 Semua
70 EAD67073 Kerja Praktik (KP) 3 7 Semua
71 EAD67103 Dinamika dan Stabilitas Sistem Tenaga Listrik 3 7 MK Pilihan
72 EAD67203 Komunikasi Digital 3 7 MK Pilihan
73 EAD67303 Kecerdasan Buatan Terdistribusi 3 7 MK Pilihan
74 EAD67403 Sistem Pendukung Keputusan 3 7 MK Pilihan
75 EAD67503 Standarisasi 3 7 MK Pilihan
76 EAD67603 Aplikasi Komputer dalam Sitem Tenaga Listrik 3 7 MK Pilihan
77 EAD67703 Pemrograman WEB 3 7 MK Pilihan
78 EAD67803 Radar dan Navigasi 3 7 MK Pilihan
79 EAD67903 Robotika 3 7 MK Pilihan
59
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
No Kode Mata Kuliah SKS Semester Konsentrasi
80 EAD68003 Pemodelan Dan Identifikasi Sistem 3 7 MK Pilihan
81 EAD68103 Sistem Komunikasi Bergerak 3 7 MK Pilihan
82 EAD68203 Pengenalan Pola 3 7 MK Pilihan
83 EAD68304 Skripsi 4 8 Semua
60
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
Lampiran 3. Peta Kurikulum Teknik Elektro FT UNG
No Kode Mata Kuliah
SKS
Semester
Learning Outcomes (LO) / Student Outcomes (SO)
KKNI / FORTEI Kriteria ABET
A B C D a b c d e f g h i j k
KOMPTENSI UTAMA
1 EAD610113 Matematika Teknik (Kuliah + Tutorial) 3 1
2 EAD610214 Fisika Listrik (Kuliah + Praktikum) 4 1
3 EAD610312 Tata Tulis Laporan dan Karya Ilmiah 2 1
4 EAD610413 Probabilitas dan Statistika 3 1
5 UNG610502 Wawasan Budaya 2 6
6 EAD610613 Kimia Elektro 3 1
7 EAD610714 Pemrograman Dasar (Kuliah + P) 4 1
8 EAD610824 Elektronika Dasar (Kuliah + P) 4 2
9 EAD610923 Ilmu Bahan Listrik 3 2
10 EAD611023 Matematika Teknik Lanjut (Kuliah + Tutorial) 3 2
11 EAD611123 Aljabar Linear 3 2
12 EAD611224 Pengukuran dan Instrumentasi (Kuliah + P) 4 2
13 EAD611333 Matematika Diskrit dan Logika 3 3
14 EAD611434 Isyarat dan Sistem (Kuliah + P) 4 3
15 EAD611534 Teknik Digital dan Mikroprosesor (Kuliah + P) 4 3
16 EAD611634 Teknik Telekomunikasi Dasar (Kuliah + P) 4 3
17 EAD611733 Rangkaian Listrik 3 3
18 EAD611843 Medan Elektromagnetis (Kuliah + Tutorial) 3 4
19 EAD611944 Metode Numeris (Kuliah + P) 4 4
20 EAD612044 Mesin Listrik Dasar (Kuliah + P) 4 4
21 EAD612144 Teknik Tenaga Listrik Dasar (Kuliah + P) 4 4
61
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
No Kode Mata Kuliah
SKS
Semester
Learning Outcomes (LO) / Student Outcomes (SO)
KKNI / FORTEI Kriteria ABET
A B C D a b c d e f g h i j k
22 EAD612244 Teknik Kendali (Kuliah + P) 4 4
23 EAD612354 Teknik Instalasi (Kuliah + P) 4 5
24 EAD612452 Jaringan dan Komunikasi Data 2 5
25 EAD612553 Pembangkit Tenaga Listrik 3 5
26 EAD612653 Transmisi Daya Listrik 3 5
27 EAD612753 Analisis Sistem Tenaga 3 5
28 EAD612854 Mesin Listrik Lanjut (Kuliah + P) 4 5
29 EAD612964 Teknik Tegangan Tinggi (Kuliah + P) 4 6
30 EAD613064 Teknik Proteksi (Kuliah + P) 4 6
31 EAD613163 Distribusi Tenaga Listtrik 3 6
32 EAD613254 Teknik Kendali Analog (Kuliah + P) 4 5
33 EAD613353 Otomasi Sistem (Kuliah + P) 3 5
34 EAD613453 Teknik Variabel State 3 5
35 EAD613553 Sistem Kendali Cerdas (Kuliah + P) 3 5
36 EAD613664 Teknik Kendali Digital (Kuliah + P) 4 6
37 EAD613763 Sistem Kendali Optimal 3 6
38 EAD613862 Sistem Kendali Adaptif 2 6
39 EAD613962 Instrumentasi Sistem Kendali 2 6
40 EAD614053 Teknik Pengolahan Isyarat Digital 3 5
41 EAD614154 Sistem Telekomunikasi Lanjut (Kuliah + P) 4 5
42 EAD614253 Perancangan Sistem Digital (Kuliah + P) 3 5
43 EAD614353 Penyambungan dan Pensinyalan 3 5
44 EAD614463 Teknik Antena 3 6
62
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
No Kode Mata Kuliah
SKS
Semester
Learning Outcomes (LO) / Student Outcomes (SO)
KKNI / FORTEI Kriteria ABET
A B C D a b c d e f g h i j k
45 EAD614562 Perambatan Gelombang Elektromagnetik 2 6
46 EAD614662 Rekayasa Trafik 2 6
47 EAD614762 Transmisi Telekomunikasi 2 6
48 EAD614862 Jaringan Telekomunikasi 2 6
49 EAD614953 Algoritma dan Struktur Data 3 5
50 EAD615052 Sistem Operasi 2 5
51 EAD615152 Pemrograman Lanjut 2 5
52 EAD615253 Antar Muka dan Periferal (Kuliah + P) 3 5
53 EAD615353 Multi Media (Kuliah + P) 3 5
54 EAD615463 Arsitektur dan Organisasi Komputer 3 6
55 EAD615563 Jaringan Komputer (Kuliah + P) 3 6
56 EAD615663 Sistem Basis Data (Kuliah + P) 3 6
57 EAD615762 Rekayasa Perangkat Lunak 2 6
58 EAD615884 Skripsi 4 8
KOMPTENSI PENDUKUNG
1 UNG620102 Pendidikan Agama 2 1
2 UNG620202 Pendidikan Pancasila 2 2
3 UNG620302 Pendidikan Bahasa Indonesia 2 2
4 UNG620402 Pendidikan Kewarganegaraan 2 3
5 EAD620562 K3 dan Etika Profesi 2 6
6 UNG620602 Kepemimpinan 2 7
7 UNG620702 Kewirausahaan 2 5
8 UNG620802 Bahasa Inggris Terapan 2 4
63
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
No Kode Mata Kuliah
SKS
Semester
Learning Outcomes (LO) / Student Outcomes (SO)
KKNI / FORTEI Kriteria ABET
A B C D a b c d e f g h i j k
9 EAD620962 Metodelogi Riset 2 6
10 EAD621062 Pengetahuan Lingkungan Hidup 2 6
11 EAD621172 Ekonomi Teknik 2 7
12 EAD621273 Kerja Praktik (KP) 3 7
13 Mata Kuliah Pilhan 1 3 7
14 Mata Kuliah Pilihan 2 3 7
KOMPTENSI LAINNYA
1 UNG631404 KKS 4 7
64
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
Lampiran 4. Peta Keterkaitan Matakuliah
65
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
Lampiran 5. Kesetaraan matakuliah Kurikulum 2011 dengan kurikulum 2017
Tabel A. Matakuliah Wajib dan Konsentrasi
Kurikulum 2011 Kurikulum 2017
Kode MK Nama MK SKS Sem Ket. Kode MK Nama MK SKS Sem Ket.
5224-1-01-1-3 Pendidikan Agama 3 1 semua UNG620102 Pendidikan Agama 2 1 semua
5224-1-02-1-2 Bahasa Indonesia 2 1 semua UNG620302 Pendidikan Bahasa Indonesia 2 2 semua
5224-1-03-1-2 Bahasa Inggris 2 1 semua UNG620802 Bahasa Inggris Terapan 2 4 semua
5224-2-01-1-3 Kalkulus 1 3 1 semua EAD610113 Matematika Teknik 3 1 semua
5224-2-03-1-2 Pengantar Teknik Elektro 2 1 semua - DIHILANGKAN 0 - -
5224-2-04-1-2 Dasar Komputer dan Pemrograman 2 1 semua EAD610714 Pemrograman Dasar (Kuliah + P) 4 1 semua
5224-2-05-1-1 Prak. Dasar Komputer dan Pemrograman 1 1 semua
5224-2-06-1-2 Gambar Elektro Teknik 2 1 semua - DIHILANGKAN 0 - -
5224-2-02-1-2 Fisika Dasar 1 2 1 semua
EAD610214 Fisika Listrik (K + P) 4 1 semua 5224-2-07-2-2 Fisika Dasar 2 2 2 semua
5224-2-08-2-1 Praktikum Fisika Dasar 1 2 semua
- TIDAK ADA 0 - - EAD610312 Tata Tulis Laporan dan Karya Ilmiah 2 1 Semua
- TIDAK ADA 0 - - EAD610613 Kimia Elektro 3 1 semua
5224-1-04-2-3 Pend. Pancasila dan Kewarganegaraan 3 2 semua UNG620202 Pendidikan Pancasila 2 2 semua
UNG620402 Pendidikan Kewarganegaraan 2 3 semua
5224-2-09-2-2 Pengukuran Besaran Listrik 2 2 semua EAD611224 Pengukuran dan Instrumentasi (Kuliah + P) 4 2 semua
5224-2-10-2-1 Prak. Pengukuran Besaran Listrik 1 2 semua
5224-2-11-2-2 Ilmu Bahan Listrik 2 2 semua EAD610923 Ilmu Bahan Listrik 3 2 semua
5224-2-13-2-2 Teknologi Informasi 2 2 semua - DIHILANGKAN 0 - -
5224-2-14-2-2 Probabilitas dan Statistika 2 2 semua EAD610413 Probabilitas dan Statistika 3 1 semua
5224-2-15-2-2 Ekonomi Teknik 2 2 semua EAD621172 Ekonomi Teknik 2 7 semua
5224-2-12-2-3 Kalkulus 2 3 2 semua EAD611023 Mamatia Teknik Lanjut 3 2 semua
5224-2-27-4-3 Matematika Teknik 2 3 4 semua
5224-2-16-3-3 Matematika Teknik 1 3 3 semua EAD611123 Aljabar Linear 3 2 semua
66
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
Kurikulum 2011 Kurikulum 2017
Kode MK Nama MK SKS Sem Ket. Kode MK Nama MK SKS Sem Ket.
5224-2-17-3-3 Sistem Linear 3 3 semua Isyarat dan Sistem (Kuliah + P) 4 3 semua
5224-2-18-3-2 Dasar Konversi Energi 2 3 semua EAD612144 Teknik Tenaga Listrik Dasar (Kuliah + P) 4 4 semua
5224-2-19-3-1 Prak. Dasar Konversi Energi 1 3 semua
5224-2-23-3-2 Metode Numerik 2 3 semua EAD611944 Metode Numerik (Kuliah + P) 4 4 semua
5224-2-21-3-2 Dasar Elektronika 2 3 semua EAD610824 Elektronika Dasar (Kuliah + P) 4 2 semua
5224-2-22-3-1 Prak. Dasar Elektronika 1 3 semua
5224-2-24-3-2 Dasar Sistem Telkom 2 3 semua EAD611634 Teknik Telekomunikasi Dasar (Kuliah + P) 4 3 semua
5224-2-25-3-1 Prak. Dasar Sistem Telkom 1 3 semua
5224-2-20-3-3 Rangkaian Listrik 1 3 3 semua
EAD611733 Rangkaian Listrik (Kuliah + Tutorial) 3 3 semua 5224-2-26-4-2 Rangkaian Listrik 2 2 4 semua
5224-2-33-4-1 Prak. Rangkaian Listrik 1 4 semua
5224-2-28-4-3 Medan Elektromagnetika 3 4 semua EAD611843 Medan Elektromagnetis (Kuliah + Tutorial) 3 4 semua
5224-2-31-4-3 Teknik Digital 3 4 semua
EAD611534 Teknik Digital dan Mikroprosesor (Kuliah + P)
4 3 semua 5224-2-32-4-1 Prak. Teknik Digital 1 4 semua
5224-2-34-4-2 Mikroprosesor 2 4 semua
5224-2-35-4-1 Prak. Mikroprosesor 1 4 semua
5224-2-29-4-2 Dasar Sistem Kontrol 2 4 semua EAD612244 Teknik Kendali Dasar (Kuliah + P) 4 4 semua
5224-2-30-4-1 Prak. Dasar Sistem Kontrol 1 4 semua
5224-4-01-4-2 Kewirausahaan dan Etika Bisnis 2 4 semua UNG620702 Kewirausahaan 2 5 semua
5224-2-36-5-2 Thermodinamika dan penggerak Awal 2 5 STL - DIHILANGKAN 0 - -
5224-2-38-5-2 Pembangkit Tenaga Listrik 2 5 STL EAD612553 Pembangkit Tenaga Listrik 3 5 STL
5224-2-39-5-2 Transmisi Daya Listrik 2 5 STL EAD612653 Transmisi Daya Listrik 3 5 STL
5224-2-40-5-2 Sistem Distribusi Daya Listrik 2 5 STL EAD613163 Distribusi Tenaga Listtrik 3 6 STL
5224-2-41-5-2 Gejala Medan Tinggi 2 5 STL - DIHILANGKAN 0 - -
5224-2-42-5-2 Pembumian Sistem Tenaga 2 5 STL - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-03-5-2 Iluminasi dan Istalasi Listrik 2 5 STL EAD612354 Teknik Instalasi (Kuliah + P) 4 5 semua
67
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
Kurikulum 2011 Kurikulum 2017
Kode MK Nama MK SKS Sem Ket. Kode MK Nama MK SKS Sem Ket.
5224-3-04-5-1 Prak. Iluminasi dan Istalasi Listrik 1 5 STL
5224-2-37-5-2 Mesin Listrik 1 2 5 STL
EAD613862 Mesin Listrik Dasar (Kuliah + P) 4 4 semua 5224-2-43-6-2 Mesin Listrik 2 2 6 STL
5224-2-44-6-1 Praktikum Mesin Listrik 1 6 STL
- TIDAK ADA 0 - - EAD612854 Mesin Listrik Lanjut (Kuliah + P) 4 5 STL
5224-2-45-6-2 Elektronika daya 2 6 STL - DIHILANGKAN 0 - -
5224-2-46-6-1 Praktikum Elektronika Daya 1 6 STL - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-05-6-2 Penggunaan Mesin Listrik 2 6 STL - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-06-6-1 Praktikum Pengg. Mesin Listrik 1 6 STL - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-07-6-2 Analisis Sistem Tenaga 2 6 STL EAD612753 Analisis Sistem Tenaga 3 5 STL
5224-3-09-6-2 Teknik Tegangan Tinggi 2 6 STL EAD612964 Teknik Tegangan Tinggi (Kuliah + P) 4 6 STL
5224-3-10-6-1 Praktikum Teknik Tegangan Tinggi 1 6 STL
5224-3-11-7-3 Sistem Proteksi & Rele 3 7 STL EAD613064 Teknik Proteksi (Kuliah + P) 4 6 STL
5224-3-12-7-1 Praktikum Sistem Proteksi & Rele 1 7 STL
5224-2-55-5-3 Optimasi 3 5 SK - DIHILANGKAN 0 - -
5224-2-56-5-2 Sistem Kontrol Analog 2 5 SK EAD613254 Teknik Kendali Analog (Kuliah + P) 4 5 TSK
5224-2-57-5-1 Prakt. Sistem Kontrol Analog 1 5 SK
- TIDAK ADA 0 - - EAD613353 Otomasi Sistem (Kuliah + P) 3 5 TSK
5224-2-58-5-3 Sistem Kontrol Multivariabel 3 5 SK EAD613453 Teknik Variabel State 3 5 TSK
5224-3-24-5-2 Kontrol Proses dan Manufakturing 2 5 SK - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-25-5-1 Prakt. Sistem Kontrol Proses & Manufacturing 1 5 SK
5224-3-26-5-3 Sistem Intrumentasi ELKA 3 5 SK EAD613962 Instrumentasi Sistem Kendali 2 6 TSK
5224-3-27-6-3 Teknik Kontrol Optimal 3 6 SK EAD613763 Sistem Kendali Optimal 3 6 TSK
5224-3-28-6-3 Kontrol Adaptive 3 6 SK EAD613862 Sistem Kendali Adaptif 2 6 TSK
5224-3-29-6-3 Sistem Kontrol Cerdas 3 6 SK EAD613553 Sistem Kendali Cerdas (Kuliah + P) 3 5 TSK
5224-3-30-6-2 Sistem Kontrol Digital 2 6 SK EAD613664 Teknik Kendali Digital (Kuliah + P) 4 6 TSK
68
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
Kurikulum 2011 Kurikulum 2017
Kode MK Nama MK SKS Sem Ket. Kode MK Nama MK SKS Sem Ket.
5224-3-31-6-1 Praktikum Sistem Kontrol Digital 1 6 SK
5224-3-32-6-2 Mekatronika 2 6 SK - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-33-6-3 Komponen Sistem Kontrol 3 6 SK - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-34-7-2 Sistem Kontrol Berbasis Model 2 7 SK - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-36-7-2 Kontrol Robust 2 7 SK - DIHILANGKAN 0 - -
5224-2-47-5-3 Pengolahan Sinyal Digital 3 5 SET EAD614053 Teknik Pengolahan Isyarat Digital 3 5 SET
- TIDAK ADA 0 - - EAD614353 Penyambungan dan Pensinyalan 3 5 SET
5224-2-48-5-3 Elektronika Analog 3 5 SET - DIHILANGKAN 0 - -
5224-2-49-5-1 Prak. Elka Analog 1 5 SET
5224-2-50-5-3 Jaringan Telekomunikasi 3 5 SET EAD614862 Jaringan Telekomunikasi 2 6 SET
5224-2-51-5-2 Saluran Transmisi 2 5 SET EAD614762 Transmisi Telekomunikasi 2 6 SET
5224-3-15-5-2 Perancangan Sistem Digital 2 5 SET EAD614253 Perancangan Sistem Digital (Kuliah + P) 3 5 SET
5224-3-16-5-1 Prak. Perancangan Sistem Digital & DSP 1 5 SET
5224-3-17-5-3 Sistem Telekomunikasi 3 5 SET EAD614154 Sistem Telekomunikasi Lanjut (Kuliah + P) 4 5 SET
5224-3-18-5-1 Prak. Sistem Telekomunikasi 1 5 SET
5224-2-52-6-3 Teori Informasi & Pengkodean 3 6 SET - DIHILANGKAN 0 - -
5224-2-53-6-3 Komunikasi Digital 3 6 SET - DIHILANGKAN 0 - -
5224-2-54-6-3 Antena & Propagasi 3 6 SET EAD614463 Teknik Antena 3 6 SET
5224-3-19-6-3 Rekayasa Trafik 3 6 SET EAD614662 Rekayasa Trafik 2 6 SET
- TIDAK ADA 0 - - EAD614562 Perambatan Gelombang Elektromagnetik 2 6 SET
5224-3-20-6-3 Elektronika Telekomunikasi 3 6 SET - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-21-7-2 Pengolahan Citra Digital 2 7 SET - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-22-7-3 Teknik Transmisi 3 7 SET - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-23-7-2 Pengolahan Sinyal Digital Lanjut 2 7 SET - DIHILANGKAN 0 - -
5224-2-61-5-3 Algoritma dan Struktur Data 3 5 SKI EAD614953 Algoritma dan Struktur Data 3 5 SKI
5224-2-62-5-2 Matematika Diskret 2 5 SKI EAD611333 Matematika Diskrit dan Logika 3 3 semua
69
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
Kurikulum 2011 Kurikulum 2017
Kode MK Nama MK SKS Sem Ket. Kode MK Nama MK SKS Sem Ket.
5224-2-63-5-2 Sistem Operasi 2 5 SKI EAD615052 Sistem Operasi 2 5 SKI
5224-3-37-5-2 Analisis dan Perancangan Berorientasi Objek 2 5 SKI - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-38-5-1 Prak. Analisis dan Perancangan Berorientasi Objek 1 5 SKI
5224-3-39-5-2 Multimedia 2 5 SKI EAD615353 Multi Media (Kuliah + P) 3 5 SKI
5224-3-40-5-1 Praktikum Multimedia 1 5 SKI
5224-3-41-5-2 Interface & Peripheral 2 5 SKI EAD615253 Antar Muka dan Periferal (Kuliah + P) 3 5 SKI
5224-3-42-5-1 Praktikum Interface & Peripheral 1 5 SKI
5224-2-64-5-3 Pemrograman Bahasa Rakitan 3 5 SKI EAD615152 Pemrograman Lanjut 2 5 SKI
5224-3-43-6-2 Pemrograman Berorientasi Objek 2 6 SKI
5224-3-44-6-3 Pengolahan Sinyal Digital 3 6 SKI - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-45-6-2 Jaringan Komputer 2 6 SKI EAD615563 Jaringan Komputer (Kuliah + P) 3 6 SKI
5224-3-46-6-1 Praktikum Jaringan Komputer 1 6 SKI
5224-3-47-6-2 Kriptografi 2 6 SKI - DIHILANGKAN 0 - -
5224-2-65-6-3 Komunikasi Data 3 6 SKI EAD612452 Jaringan dan Komunikasi Data 2 5 semua
5224-2-66-6-3 Arsitektur dan Organisasi Komputer 3 6 SKI EAD615463 Arsitektur dan Organisasi Komputer 3 6 SKI
5224-3-48-7-2 Sistem Basis Data 2 7 SKI EAD615663 Sistem Basis Data (Kuliah + P) 3 6 SKI
5224-3-49-7-1 Praktikum Basis Data 1 7 SKI
5224-3-50-7-2 Rekayasa Perangkat Lunak 2 7 SKI EAD615762 Rekayasa Perangkat Lunak 2 6 SKI
- TIDAK ADA 0 - - UNG610502 Wawasan Budaya 2 6 Semua
5224-4-02-7-2 Manajemen Industri & Proyek 2 7 semua - DIHILANGKAN 0 - -
5224-4-03-7-2 Pengetahuan Lingkungan Hidup 2 7 semua EAD621062 Pengetahuan Lingkungan Hidup 2 6 semua
5224-4-04-7-2 K3 dan Hukum Perburuhan 2 7 semua EAD620562 K3 dan Etika Profesi 2 6 semua
5224-3-01-7-2 Metodelogi Penelitian 2 7 semua EAD620962 Metodelogi Riset 2 6 semua
- TIDAK ADA 0 - - UNG620602 Kepemimpinan 2 7 Semua
5224-5-01-7-2 Kerja Praktik (KP) 2 7 semua EAD621273 Kerja Praktik (KP) 3 7 semua
70
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
Kurikulum 2011 Kurikulum 2017
Kode MK Nama MK SKS Sem Ket. Kode MK Nama MK SKS Sem Ket.
5224-5-02-8-4 KKS 4 8 semua UNG631404 KKS 4 7 semua
5224-3-02-8-4 Skripsi 4 8 semua EAD615884 Skripsi 4 8 semua
Tabel B. Matakuliah Pilihan
Kurikulum 2011 Kurikulum 2017
Kode MK Nama MK SKS Sem Ket. Kode MK Nama MK SKS Sem Ket.
5224-3-08-6-2 Stabilitas dan Keandalan 2 6 STL EAD621373 Dinamika dan Stabilitas Sistem Tenaga Listrik
3 7 semua
- TIDAK ADA 0 - - EAD621473 Komunikasi Digital 3 7 Semua
- TIDAK ADA 0 - - EAD621573 Kecerdasan Buatan Terdistribusi 3 7 semua
5224-3-74-6-2 Sistem Pengambilan Keputusan 2 6 SK EAD621673 Sistem Pendukung Keputusan 3 7 semua
5224-3-60-6-2 Standarisasi 2 6 STL EAD621773 Standarisasi 3 7 semua
5224-3-13-7-2 Aplikasi Komputer dlm Tenaga Listrik 2 7 STL EAD621873
Aplikasi Komputer dalam Sitem Tenaga Listrik
3 7 semua 5224-3-14-7-1 Prak.Aplikasi Komp. dlm Tng Listrik 1 7 STL
- TIDAK ADA 0 - - EAD621973 Pemrograman WEB 3 7 semua
- TIDAK ADA 0 - - EAD622073 Radar dan Navigasi 3 7 semua
5224-3-35-7-3 Robotika 3 7 SK EAD622173 Robotika 3 7 semua
5224-2-59-5-2 Pemodelan dan Identifikasi System 2 5 SK EAD622273 Pemodelan Dan Identifikasi Sistem 3 7 semua
5224-2-60-5-1 Prak. Pemodelan & Identifikasi Sistem 1 5 SK
5224-3-70-7-2 Komunikasi Bergerak 2 7 SET EAD622373 Sistem Komunikasi Bergerak 3 7 semua
5224-3-66-6-3 Pengenalan Pola 3 6 SET EAD622473 Pengenalan Pola 3 7 semua
5224-3-57-6-2 Optimasi & Operasi Tenaga Listrik 2 6 STL - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-58-6-2 Met. Prakiraan Kebuth Beban & Tarifikasi Listrik 2 6 STL
- DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-59-6-2 Teknologi Kabel Tenaga Listrik 2 6 STL - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-61-7-2 Traksi & Sistem Transportasi Listrik 2 7 STL - DIHILANGKAN 0 - -
71
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Elektro 2017 Fakultas Teknik Uiversitas Negeri Gorontalo
Kurikulum 2011 Kurikulum 2017
Kode MK Nama MK SKS Sem Ket. Kode MK Nama MK SKS Sem Ket.
5224-3-62-7-2 Transmisi Daya Arus Searah 2 7 STL - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-63-7-2 Pembangkit Non Konvensional 2 7 STL - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-64-7-2 Perencanaan Mesin Listrik 2 7 STL - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-73-6-2 Identifikasi Sistem Lanjut 2 6 SK - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-75-6-2 Elektronika Daya 2 6 SK - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-76-6-2 Sistem Kontrol Tertanam 2 6 SK - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-77-6-2 Pemrograman Berorientasi Objek 2 6 SK - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-78-7-2 Sistem Skala Besar 2 7 SK - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-79-7-2 Pemrograman bahasa Rakitan 2 7 SK - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-80-7-2 Perancangan Sistem Digital 2 7 SK - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-81-7-2 Sistem Operasi 2 7 SK - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-65-6-3 Pengolahan Suara Digital 3 6 SET - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-69-7-2 Elektronika Optik 2 7 SET - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-71-7-2 Jaringan Sensor Nir Kabel 2 7 SET - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-72-7-2 Pemrograman Matlab 2 7 SET - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-67-6-3 Komunikasi Data 3 6 SKI - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-68-6-3 Teknik Radio dan TV 3 6 SKI - DIHILANGKAN 0 - -
5224-3-72-7-2 Pemrograman Matlab 2 7 SKI - DIHILANGKAN 0 - -