Séance n°3 « Mr Wolf's pancakes

Première partie :

– Rituel proposé : « Listen and point » Il s'agit de réviser le lexique des aliments. Vous pouvez

reprendre les flashcards de la semaine dernière et demander à un adulte de vous dire un mot,

vous devez pointer avec le doigt l'image correspondant à celui-ci. Vous pouvez faire le

même jeu avec les noms des personnages de l'album. Si vous hésitez sur la prononciation,

vous pouvez aller écouter l'album lu sur :

http://tinyurl.com/y92v8wja/

– Ecouter la chanson « Do you like broccoli ? » ( voici le lien : http://tinyurl.com/qzfspmm )

au moins deux fois . Dire tous les mots qui ont été compris ( What words did you pick out?)

Créer un dialogue avec un adulte en commençant par la question « Do you like bananas ?

par exemple et écouter la réponse « Yes I do » or « No, I don't »

Reprendre plusieurs fois ce jeu de questions et réponses en inversant les rôles afin que les

structures langagières « s'installent » bien dans la mémoire.

– Remarquer que les aliments qui peuvent se dénombrer prennent un « s » au pluriel

( bananas, lollipops … ) mais « cheese » est au singulier

Do you like bananas ? » Mais « Do you like cheese ? »

– Sur une ardoise , écrire d'un côté « Yes, I do » et de l'autre « No, I don't ». Un adulte

vous pose des questions en utilisant la formule « Do you like + food ? » et vous montrez

le côté qui correspond à vos goûts en disant bien sûr à l'oral la réponse.

– Toujours avec l'ardoise, s'entraîner à remettre dans l'ordre les mots pour « construire »

des questions sur ce qu'on aime :

– you / chocolate / do / I / like / . / do / yes,

water / no, / I / do / don't / like /you

Deuxième partie :

– Rituel : écouter la chanson « Do you like broccoli ? » et continuer a capella avec d'autres

aliments pour composer des plats improbables ( ex : Do you like fish ? Yes, I do. Do you

like lollipops?Yes, I do. Do you like fish lollipops ? No, I don't. Yucky !

– Ecouter la lecture de l'album « Do you like ketchup on your cornflakes ? » ( voici le lien

http://tinyurl.com/y7ojv3m5 )

– Lire la fiche sur les différences entre English and American Breakfast. Prononcer les mots

anglais du petit déjeuner et mémoriser - les: bacon, eggs, cereals, jam, orange juice,

milk, pancakes, toast, yogurt, tea, coffee.

– Créer un dialogue avec un adulte en lui demandant « do you like … ? ( utiliser tout le

lexique sur les aliments vus depuis le début de la séquence ) et énoncer ses propres goûts :

ex : « I like tea but I prefer coffee , and you ? »

– Jeu : il faut reprendre la fiche des aliments donnée la semaine dernière et la glisser dans une

pochette en plastique pour entourer ou barrer au feutre véléda puis effacer facilement.

L'adulte vous dit par exemple : « I like bananas, I don't like lollipops . I prefer fruit. »

Vous devez entourer les bananes, barrer les sucettes et dessiner un cœur autour de l'aliment

préféré.

– Sur le cahier d'anglais, écrire la date et le titre de l'album : « Mr Wolf's pancakes »

puis le titre « I like …/ I don't like » et l'exemple suivant :

I like chocolate but I don't like coffee. I prefer tea.

coller la fiche sur la différence entre les petits déjeuners anglais et américains

faire la fiche d'exercices et la coller

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The English breakfast / The American breakfast

Voici le petit déjeuner traditionnel anglais. Il est appelé aussi « The full English Breakfast ». Il est composé de :– haricots blancs en sauce– œufs au plat– tranches de bacon– tomates grillées– champignons grillés– saucisses– pain grillé– Black pudding, une sorte de boudin noir.

During the weekend, the English people usually eat a full English breakfast.

De nos jours, le matin, les Anglais prennent plutôt un bol de céréales (surtout les enfants), une tranche de pain, un jus d’orange, un thé ou un café.

Main meals (les principaux repas) : Breakfast / Lunch / Dinner

Le petit déjeuner américain se compose de :– pancakes – bacon– sausages– scrambled eggs– ham – hash browns (pommes de terres râpées ou en dés)– orange juice or milk

Cereals Orange juice Toast Tea Coffee

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ESI like / I don’t like I like / I don’t likeName _________________

Date _____ / ___ / ______ Name _________________

Date _____ / ___ / ______

I like cake but I don’t like chocolate biscuits.

Match the sentences with the pictures

Write the sentences. Follow the model.

I like chocolate but I don’t like milk.

I like chicken but I don’t like eggs.

I like orange juice but I don’t like apples.

Write sentences

I ……… hamburgers

but … …… ……… pizza.

• •

••

••

••

I prefer ……

I like cheese

but I don’t like soup.

Niveau 1 Niveau 2

ALB

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