sap.gunadarma.ac.idsap.gunadarma.ac.id/upload/AK-013206.docx · Web viewMahasiswa berlatih dan memberikan contoh tentang penggunaan Identification dan Section Environtment Division

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERPROGRAM STUDI D3 MANAJEMEN INFORMATIKA UNIVERSITAS GUNADARMA

CAPAIAN PROGRAM D3 MANAJEMEN INFORMATIKA1. Menyajikan hasil pengolahan data dalam bentuk dan format yang dimengerti oleh pihak yang

berkepentingan. 2. Menguasai konsep-konsep bahasa pemrograman serta mampu membandingkan berbagai solusi

serta berbagai model bahasa pemrograman. 3. Menguasasi bahasa dan algoritma pemrograman yang berkaitan dengan program aplikasi untuk

memanipulasi model gambar, grafis, dan citra. Tanggal Penyusunan 18 Agustus 2016 Tanggal revisi dd/bb/thn

Fakultas Direktorat Diploma Teknologi Informasi Program Studi Manajemen Informatika Kode Prodi: 57401Jenjang Diploma Tiga (D3)Kode dan Nama MK AK013206 Pemrograman Olah BerkasSKS dan Semester SKS 2 Semester 4 (Empat)PrasyaratStatus Mata Kuliah [ √] Wajib [ ] PilihanDosen Pengampu 1. Baby Lolita B, SKom., MMSI.

2. Guntur Eka Saputra, ST., MMSI.

Capaian PembelajaranMata Kuliah

Sikap

1. Dapat berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila.

2. Dapat menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.

Ketrampilan Umum

1. Mahasiswa mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab.

2. Mahasiwa mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaanya.

Pengetahuan

1. Mahasiswa mengetahui konsep sistem berkas dan akses.2. Mahasiswa mengetahui konsep pemrograman.3. Mahasiswa mengetahui penggunaan atau penerapan bahasa

pemrograman COBOL.

Ketrampilan Khusus

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep pengolahan data dan menulis kode serta menerapkan pemrograman dengan bahasa pemrograman COBOL.

Deskripsi Umum (Silabus)

Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) Pemrograman Olah Berkas merupakan mata kuliah yang membekali pengetahuan dan keterampilan mahasiswa dengan mengedepankan penguasaan Pemrograman Olah Berkas di dalam perkuliahan ini berkaitan erat dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Sehingga peranan TIK akan ditonjolkan di dalam pembahasan per bab-nya. Topik utama dalam mata kuliah ini, yaitu 1. Konsep Sistem Berkas dan Akses, 2. Pemrograman COBOL, 3. Tabel, 4. Manipulasi Karakter dan Komunikasi antar Program, 5. File Sequential, Indexed, dan Relatif, 6. Konsep Dasar Berkas dan Penyimpanannya, 7. Organisasi File.

Metode Pembelajaran

1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium √2. Problem Based Learning/FGD √ 5. Self-Learning (V-Class) √3. Project Based Learning √ 6. Lainnya: .......................... √

Pengalaman Belajar/Tugas

a. Tayangan Presentasi √ c. Online exercise/kuiz (V-class) √b. Review textbook/Jurnal √ d. Laporan √e. Lainnya: .......... √

Referensi / Sumber Belajar

(1) Tutorials Point (I) Pvt. Ltd. COBOL – LEARN COBOL, 2014.(2) Timothy R P Brown, zingCOBOL: a beginner’s guide to COBOL programming, 2003 (3) Robert T. Graurer, Carol V V, Arthur R. Buss., COBOL: From Micro to Mainframe 3rd Edition, 1998.(4) Suryadi H.S., Algoritma dan Pemrograman COBOL, Penerbit Gunadarma, Jakarta, 1994.(5) Dewi Handayani, Sistem Berkas, Penerbit J&J Learning, Yogyakarta, 2001. (6) Boenawan, Kalya Prasetia., Pengantar Berkas & Akses, Penerbit Gunadarma(7) URL : http://www.csis.ul.ie/cobol/ (Department of Computer Science & Information Systems, University of Limerick)(8)URL: http://elearning.gunadarma.ac.id/docmodul/index-algoritma_&_pemrograman_cobol_dan_pemrograman_cobol_terstruktur.htm

http://www.csis.ul.ie/cobol/

Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Pelajaran) Metode/Bentuk Pembelajaran

Waktu Belajar (Menit)

Bentuk Tugas Kriteria Penilaian

(Indikator)

Bobot Nilai (%)

Sumber belajar

1. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan secara umum konsep sistem berkas dan akses, konsep dasar pemrograman COBOL, serta dapat mengikuti aturan penulisan source program struktur COBOL

1. Konsep Sistem Berkas & Akses2. COBOL sebagai bahasa pemrograman yang menerapkan berkas dan akses3. Struktur Program COBOL4. COBOL Reserved Word5. User Defined Word6. Bentuk data (Jenis data)7. Aturan penulisan source program: a. Fungsi Coding, b. Penulisan Source Program pada Coding

1. Ceramah/Kuliah Pakar2. Problem Based Learning3. Discovering Learning

1 x 2 sks x 50 menit

1. Mahasiswa mengerjakan soal latihan dengan menggambarkan konsep sistem berkas secara umum.

2. Mahasiswa menyebutkan dan menempatkan struktur program cobol yang benar.

3. Mencari referensi buku/journal & merangkum referensi

1. Kelengkapan isi

2. Kebenaran isi

3. Daya tarik komunikasi

9 1,2,3,4,,6,7

2. Mahasiswa mampu memahami dan mengidentifikasi bentuk umum Division, mengoperasikan dan berlatih penggunaan Identification & Section Environtment Division pada program COBOL

1. Tujuan dari Divisi2. Bentuk Umum Divisi3. Identification Division4. Section dalam Environtment

Division:a. Configuration Sectionb. Input-Output Section

1. Ceramah/Kuliah Pakar

2. Problem Based Learning


1. Mahasiswa mengerjakan soal latihan untuk menyebutkan dan menjelaskan bentuk umum Identification & Environtment Division.

2. Mahasiswa berlatih dan memberikan contoh tentang penggunaan Identification dan Section Environtment Division pada program COBOL.

1. Kelengkapan isi

2. Kebenaran isi


4. Ketelitian

6 1,2,3,4,6,7

3. Mahasiswa mampu menyebutkan dan menjelaskan mengenai bentuk umum, kegunaan section, serta memberikan contoh dan mempraktekan penggunaan Data Division dengan Identification & Environtment Division pada program COBOL

1.File Section2. Level number3. Moving Data4.Picture Editing


2. Discovering Learning



1. Mahasiswa mengerjakan soal latihan mengidentifikasi dan mengkategorikan komponen apa saja yang termasuk ke dalam Data Division serta jelaskan kegunaanya.

2. Mahasiswa berlatih dan memberikan contoh penggunaan komponen

1. Kelengkapan isi

2. kebenaran isi


4. Ketelitian

6 1,2,3,4,6,7

Data Division pada Program Cobol.

4. Mahasiswa mampu menyebutkan dan menjelaskan mengenai bentuk umum, kegunaan section, serta memberikan contoh dan mempraktekan penggunaan Data Division dengan Identification & Environtment Division pada program COBOL

(Lanjutan Data Division)1. Working-Storage Section2. Screen Section3. Linkage Section





1. Mahasiswa mengerjakan soal latihan untuk menyimpulkan kegunaan setiap section pada Data Division.

2. Mahasiswa mengerjakan soal latihan dengan menyusun dan menggabungkan komponen Identification, Environtment, dan DATA Division pada program COBOL.

1. Kelengkapan isi

2. Kebenaran isi


4. Ketelitian

6 1,2,3,4,6,7

5. Mahasiswa mampu menyebutkan dan menjelaskan bentuk umum, mengidentifikasi kegunaan dari pernyataan-pernyataan (seperti conditional & loop) dan operasi aritmatika dari Procedure Division, menghasilkan program Cobol, serta dapat compile & debugging

1. Pernyataan STOP dan Move2. Pernyataan DISPLAY dan

ACCEPT3. Operasi Aritmatika:

ADD, SUBSTRACT, DIVIDE, MULTIPLY dan COMPUTE





1. Mahasiswa mengerjakan soal latihan untuk menyebutkan dan menjelaskan bentuk umum dari Procedure Division

2. Mahasiswa menyimpulkan kegunaan dari pernyataan dan operasi aritmatika dalam Procedure Division.

3. Mahasiswa berlatih dan menghasilkan program COBOL dengan menggabungkan Identification, Environtment, Data, dan Procedure Division.

1. Kelengkapan jawaban

2. Kebenaran isi


4. Ketelitian

7 1,2,3,4,6,7

6. Mahasiswa mampu menyebutkan dan menjelaskan bentuk umum, mengidentifikasi kegunaan dari pernyataan-pernyataan (seperti conditional & loop) dan operasi aritmatika dari Procedure Division, membuat dan menghasilkan program Cobol, serta dapat compile & debugging

(Lanjutan Prosedure Division)1. Penyataan Imperative, IF,

GOTO2. Pernyataan PERFORM &

Bentuk-bentuk PERFORM3. Compile dan Debugging

Program COBOL


2. Project Based Learning

3. Paper Based Learning


1. Mahasiswa mempraktekkan dan menerapkan penggunaan Pernyataan, serta dapat compile dan debugging program COBOL dalam suatu kasus.

1. Kebenaran isi

2. Kompleksitas

3. Daya tarik komunikasi/presentasi

9 1,2,3,4,6,7

7. Mahasiswa mampu 1. Definisi Tabel 1. Ceramah/ 1 x 2 sks 1. Mahasiswa mengerjakan 1. Kelengkap 6 1,2,3,4,6,

menyebutkan, menjelaskan, dan mengidentifikasi kegunaan jenis-jenis tabel, serta dapat membuat program Cobol dengan menerapkan jenis-jenis tabel

2. OCCURS3. Tabel Berdimensi Satu4. Tabel Berdimensi Dua5. Tabel Berdimensi Tiga6. Pemakaian Tabel

menggunakan index:SET & SEARCH

7. Membuat Report pada COBOL

Kuliah Pakar2. Problem Based

Learning3. Project Based

Learning

x 50 menit

soal latihan untuk menyebutkan dan menjelaskan kegunaan dari jenis-jenis tabel.

2. Mahasiswa mempraktekkan dan menerapkan penggunaan tabel berdimensi untuk membuat laporan (report) program Cobol.

an isi2. Kebenaran

isi3. Daya Tarik

Komunikasi

4. Ketelitian

7

8. Mahasiswa mampu menyebutkan, menjelaskan, dan mengidentifikasi kegunaan jenis-jenis tabel, serta dapat membuat program Cobol dengan menerapkan jenis-jenis tabel

1. Definisi Tabel 2. OCCURS3. Tabel Berdimensi Satu4. Tabel Berdimensi Dua5. Tabel Berdimensi Tiga6. Pemakaian Tabel

menggunakan index:SET & SEARCH

7. Membuat Report pada COBOL

1. Focus Group Discussion


1. Mempresentasikan hasil program sederhana dalam mendemontrasikan report di dalam COBOL.

1. Kebenaran isi


10 1,2,3,4,6,7, 8

9.Mahasiswa mampu menyebutkan dan menjelaskan, serta dapat membuat program dengan penggunaan dari jenis penanganan string (String handling) dan Subroutines pada Cobol

1. Pernyataan STRING dan UNSTRING

2. Pernyataan EXAMINE dan INSPECT

3. Pernyataan CALL dan CHAIN




1. Mahasiswa mengerjakan latihan soal dengan menyebutkan kegunaan dari jenis penangan string dan subroutines pada cobol.

2. Mahasiswa mempraktekkan dan mengimplementasikan program dengan penanganan string dan subroutines pada Cobol.

1. Kebenaran isi

2. Kelengkapan isi

3. Daya Tarik Komunikasi

4. Ketelitian

6 1,2,3,4,6,7

10. Mahasiswa mampu menyebutkan, menjelaskan, dan membandingkan File Organization, Handling Verbs, serta mendemonstrasikan teknik peng-Update-an file organization pada Cobol

1. Organisasi File2. Pendefinisian DIVISI pada File

Sequential, Indexed, dan Relatif.

3. Teknik peng-Update-an pada file Sequential, Indexed, dan Relatif





1. Mahasiswa mencari dan merangkum referensi dari pendefinisian DIVISI file organization pada Cobol.

2. Mahasiswa mengimplementasikan dan memodifikasi program Cobol dalam penerapan handling verbs dalam Cobol.

1. Kebenaran rangkuman & program

2. Kelengkapan rangkuman

3. Daya Tarik Komunikasi

4. Ketelitian

9 1, 6

UJIAN TENGAH SEMESTER11. Mahasiswa mampu mengetahui

dan menjelaskan konsep data, operasi berkasi, representasi data, sistem file, jenis dan cara media penyimpanan, serta jenis sistem pemrosesan dan akses file ke data.

1. Konsep Data Berkas2. Operasi Berkas3. Representasi data Logik dan

Fisik4. Representasi File : Organisasi

data dan Pengolahan File5. Sistem File:

a. Jenis Fileb. Organisasi File

6. Media penympanan data dan cara pengorganisasiannya:a. Penyimpanan Mekanis

(Tape, Disk)b. Penyimpanan lainnya

(Optical 7. Sistem pemrosesan dan akses

file ke dataa. Batch Processingb. Pemrosesan Onlinec. Pemrosesan Terdistribusi



3. Paper Based Learning


1. Mahasiswa mengerjakan latihan soal untuk menggambarkan konsep data dan operasi berkas.

2. Mahasiswa mencari referensi mengenai media penyimpanan data dan cara pengorganisasiannya.

3. Mahasiswa merangkum dan melaporkan hasil rangkuman

1. Kebenaran isi & rangkuman

2. Kelengkapan isi


9 5, 6

12. Mahasiswa mampu mengetahui dan menjelaskan jenis dan pengolahan File Access Mode

1. Pemrosesan File Sequential2. Pemrosesan File Sequential

Berindeks




1. Mahasiswa mengerjakan latihan soal untuk menuliskan struktur file sequential & file sequential berindeks.

2. Mahasiswa dapat mengimplementasikan Algoritma Push-Trough pada pemrosesan file sequential berindeks

1. Kebenaran isi rangkuman

2. Kelengkapan isi rangkuman


5 5, 6


1. Pemrosesan File Random2. Pemrosesan File Berindeks3. Pemrosesan Multi-Keys


2. Discovery Learning

3. Project Based Learning


1. Mahasiswa mencari referensi dari pemrosesan file random & berindeks serta multi-keys

2. Merangkum referensi

1. Kebenaran isi rangkuman


3. Daya Tarik

4 5, 6

Komunikasi


1. Pemrosesan File Random2. Pemrosesan File Berindeks3. Pemrosesan Multi-Keys

1. Focus Group Discussion


1. Mempresentasikan hasil rangkuman

1. Keberanan isi rangkuman



8 5, 6

UJIAN AKHIR SEMESTER

RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Pemrograman Olah Berkas SKS : 2Program Studi : Manajemen Informatika Pertemuan ke : 1Fakultas : Direktorat Diploma Teknologi Informasi

A. TUJUAN TUGASMahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan menjelaskan bentuk umum Division dari Identification & Environtment, serta penggunaanya di dalam program COBOL

B. URAIAN TUGASa. Obyek Garapan

Pengenalan konsep sistem berkas, konsep program COBOL, Bentuk Umum dan Aturan Penulisanb. Metode atau Cara Pengerjaan

Mahasiswa mengerjakan soal latihan untuk menggambarkan konsep sistem berkas secara umum Menyebutkan dan menjelaskan kegunaan setiap bagian struktur program COBOL Mengetahui dan menerapkan jenis data dalam COBOL, Mengikuti aturan penulisan COBOL, dan Menyusun struktur program COBOL yang benar dari problem yang diberikan, Merangkum referensi mencakup konsep sistem berkas & COBOL Menyajikan hasil tugas tersebut di dalam laporan

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Paper dibuat minimal 8 halaman dan maksimal 15 halaman dengan spasi 1.5, font Times New Roman, ukuran 12

C. KRITERIA PENILAIAN (9%)Kelengkapan isi jawabanKebenaran isi jawabanDaya tarik komunikasi

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: Kelengkapan isi jawaban

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di Bawah Standard Skor

Kelengkapan konsep, bentuk umum & struktur program

Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap

Hanya menunjukkan sebagian konsep saja

Tidak ada konsep 3

KRITERIA 2: Kebenaran isi jawaban


Kebenaran konsep, bentuk umum & struktur program

Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, rangkuman dan kebenaran penempatan struktur program

Diungkap dengan tepat tetapi deksriptif

Sebagian besar konsep sudah terungkap penempatan struktur benar, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya menjiplak

Tidak ada konsep yang disajikan

3

KRITERIA 3: Daya tarik komunikasi

Kriteria 3a: Komunikasi tertulis


Bahasa Paper Bahasa mengugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan,

Tidak ada hasil 2

Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat

Paper cukup menarik, walau tidka terlalu

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapih

Tidak ada hasil 1

membaca mengundang

RANCANGAN TUGAS


A. TUJUAN TUGASMahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami tujuan dan bentuk umum identification dan section environtmen division, serta penerapan dan penggunaanya dalam program COBOL.


Pengenalan Division, bentuk umum Identification & Enviroment Division, section, dan identifikasi penggunaannya di dalam program COBOLb. Metode atau Cara Pengerjaan

Mahasiswa mengerjakan soal latihan untuk menyebutkan bentuk umum dari Identification dan Environtment Division. Mahasiswa mengerjalan soal latihan untuk menjelaskan bentuk umum dari Identification dan Environtment Division. Mahasiswa berlatih untuk mempraktekkan penggunaan Identification pada program COBOL. Mahasiswa berlatih untuk mempraktekkan penggunaan section pada program COBOL. Menyajikan hasil tugas tersebut di dalam laporan

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Laporan dibuat di kertas folio dengan ditulis tangan yang rapih.

C. KRITERIA PENILAIAN (6%)Kelengkapan isi jawabanKebenaran isi jawabanDaya Tarik KomunikasiKetelitian




Kelengkapan bentuk umum & struktur program


Hanya menunjukkan sebagian bentuk umumdan penerapannya

Tidak ada penjelasan 2



Kebenaran bentuk umum & struktur program

Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, penjelasan dan kebenaran penggunaan identification dan section dalam struktur program COBOL


Sebagian besar penjelasan bentuk umum sudah terungkap, penggunaan sebagian sudah benar, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, kesalahan penggunaan dalam pendefinisian, hanya menjiplak penjelasan

Tidak ada penjelasan dan penggunaan program yang disajikan

2

KRITERIA 3: Daya Tarik Komunikasi Tertulis


Bahasa & Kerapihan laporan

Bahasa mengugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam




Tidak ada hasil 1

KRITERIA 4: Ketelitian


Ketelitian penggunaan program

Ketepatan penggunaan program dan benar sesuai aturan penulisan COBOL

Penggunaan program masih benar, tetapi masih ada yang salah dalam aturan penulisan

Hanya mampu menuliskan penggunaan sebagian program dan aturan penulisan sebagian benar

Penulisan dalam penggunaan program dan aturan penulisan kurang benar.

Tidak ada hasil 1

RANCANGAN TUGAS


A. TUJUAN TUGASMahasiswa diharapkan dapat mengetahui, mengedentifikasi, dan mengkategorikan DATA DIVISION serta penerapan dan penggunaanya di dalam program COBOL.


Pengenalan Data Division, bentuk umum dan penerapan serta penggunaannya di dalam program COBOL.b. Metode atau Cara Pengerjaan

Mahasiswa mengerjakan soal latihan untuk mengidentifikasi komponen yang termasuk ke dalam Data Division. Mahasiswa mengerjalan soal latihan untuk mengkategorikan komponen yang termasuk ke dalam Data Division. Mahasiswa mengerjakan soal latihan untuk menjelaskan kegunaan dari komponen Data Division. Mahasiswa berlatih untuk mempraktekkan dan memberikan contoh penggunaan komponen dalam program COBOL. Menyajikan hasil tugas tersebut di dalam laporan






Kelengkapan komponen, bentuk umum & struktur program






Kebenaran identifikasi komponen, bentuk umum & struktur program

Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, penjelasan dan kebenaran penggunaan komponen dalam Data Division dalam struktur program COBOL





2




Bahasa mengugah pembaca untuk mencari tahu konsep


Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan

Tidak ada hasil 1

dan penggunaan lebih dalam

pengetahuan membingungkan,





Penggunaan program benar, tetapi masih ada yang salah dalam aturan penulisan



Tidak ada hasil 1

RANCANGAN TUGAS


A. TUJUAN TUGASMahasiswa diharapkan dapat mengetahui, memahami, dan menyimpulkan kegunaan section pada Data Division serta penggunaanya di dalam program COBOL dengan menggabungkan komponen Identification & Environtment Division.


Pengenalan section Data Division, kegunaan dan menyusun serta menggabungkan penggunaan komponen Identification, Environtment, dan Data Division di dalam program COBOL.

b. Metode atau Cara Pengerjaan Mahasiswa mengerjakan soal latihan untuk menyimpulkan kegunaan setiap Section daam Data Division. Mahasiswa mengerjalan soal latihan dengan menyusun dan menggabungkan penggunaan komponen Identification, Environtment, dan Data Division

dalam Program COBOL. Menyajikan hasil tugas tersebut di dalam laporan






Kelengkapan simpulan, susunan & gabungan struktur program






Kebenaran simpulan, susunan & gabungan struktur program

Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, penjelasan dan kebenaran penggunaan komponen dalam struktur program COBOL





2




Bahasa mengugah pembaca untuk mencari tahu konsep dan penggunaan lebih




Tidak ada hasil 1

dalam membingungkan,








Tidak ada hasil 1

RANCANGAN TUGAS


A. TUJUAN TUGASMahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami bentuk umum dan penggunaan Procedure Division di dalam program COBOL.


Pengenalan bentuk umum dan pernyataan Procedure Division, operasi aritmatika, simpulan, dan penerapan di dalam program COBOL.b. Metode atau Cara Pengerjaan

Mahasiswa mengerjakan soal latihan untuk menyebutkan bentuk umum dan pernyataan dari Procedure Division. Mahasiswa mengerjakan soal latihan untuk menjelaskan bentuk umum dan pernyataan dari Procedure Division. Mahasiswa menyimpulkan kegunaan dari pernyataan dan operasi aritmatika di dalam Procedure Division. Mahasiswa menghasilkan program COBOL dengan menggabungkan komponen Identification, Environtment, Data dan Procedure Division di dalam

program COBOL. Menyajikan hasil tugas tersebut di dalam laporan


C. KRITERIA PENILAIAN (7%)Kelengkapan isi jawabanKebenaran isi jawabanDaya Tarik Komunikasi Ketelitian




Kelengkapan simpulan, susunan & gabungan struktur program






Kebenaran simpulan, susunan & gabungan struktur program






2




Bahasa mengugah pembaca untuk mencari tahu konsep




Tidak ada hasil 1

dan penggunaan lebih dalam

pengetahuan membingungkan,








Tidak ada hasil 2

RANCANGAN TUGAS


A. TUJUAN TUGASMahasiswa diharapkan mempraktekkan dan menerapkan penggunaan pernyataan, serta dapat meng-compile dan debugging program COBOL dalam suatu kasus.


Pengenalan pernyataan Imparative, Percabanga, bentuk PERFORM, dan Compile serta debugging dalam program COBOL.b. Metode atau Cara Pengerjaan

Mahasiswa mempraktekkan dan mendemonstrasikan pernyataan Imparative, IF, GOTO, serta PERFORM di dalam program COBOL.. Mahasiswa dapat menjalankan (compile) dan debugging program COBOL. Mahasiswa menhasilkan suatu program sederhana menggunakan COBOL, seperti :

- Program Input Nilai UTS & UAS- Program Aritmatika (Tambah, Bagi, Kurang, Kali, Pangkat),- Program Input Biodata, - Program find a factorial numbe, dll.

Menyajikan hasil tugas tersebut di dalam laporanc. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

Paper dibuat minimal 8 halaman dan maksimal 15 halaman dengan spasi 1.5, font Times New Roman, ukuran 12

C. KRITERIA PENILAIAN (9%)Kelengkapan isi jawabanKebenaran isi jawaban

Daya Tarik Komunikasi




Kelengkapan susunan, struktur program, & aturan penulisan






Kebenaran susunan, struktur program, & aturan penulisan






3



Bahasa Paper Bahasa mengugah pembaca untuk mencari tahu konsep




Tidak ada hasil 2

lebih dalam pengetahuan membingungkan,

Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidka terlalu mengundang


Tidak ada hasil 1

RANCANGAN TUGAS


A. TUJUAN TUGASMahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami, serta mampu menjelaskan kegunaan dari Tabel berdimensi dan Occurs serta penerapannya di dalam program COBOL.


Pengenalan Tabel berdimens satu, dua, dan tiga, serta pemakaiaan index serta report di dalam program COBOL.b. Metode atau Cara Pengerjaan

Mahasiswa mengerjakan soal latihan untuk menyebutkan dan menjelaskan kegunaan jenis-jenis tabel di dalam program COBOL.. Mahasiswa mengerjakan soal latihan untuk menerapkan tabel berdimensi di dalam program COBOL. Mahasiswa diberi project yang dipresentasikan pada minggu ke-8 untuk menghasilkan sebuah laporan (report) dalam kehidupan sehari-hari

menggunakan program COBOL, seperti:- Program Laporan Gaji Karyawan- Program Laporan Nilai Mahasiswa, dll.

Menyajikan hasil tugas di dalam sebuah paperc. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

Paper dibuat minimal 8 halaman dan maksimal 15 halaman dengan spasi 1.5, font Times New Roman, ukuran 12

C. KRITERIA PENILAIAN (6%)Kelengkapan isi jawabanKebenaran isi jawabanDaya Tarik Komunikasi

Ketelitian




Kelengkapan konsep, struktur program, & aturan penulisan






Kebenaran konsep, struktur program, & aturan penulisan

Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, penjelasan dan kebenaran penggunaan tabel berdimensi dalam struktur program COBOL





2

KRITERIA 3: Daya Tarik Komunikasi Tulisan



Bahasa mengugah pembaca untuk

Bahasa menambah Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah

Informasi dan data yang disampaikan

Tidak ada hasil 1

mencari tahu konsep dan penggunaan lebih dalam

informasi pembaca pengetahuan tidak menarik dan membingungkan,








Tidak ada hasil 1

RANCANGAN TUGAS


A. TUJUAN TUGASMahasiswa diharapkan memahami dan menjelaskan serta mendemonstrasikan dalampenerapan laporan atau report di dalam program COBOL.


Penerapan dan penjelasan dari demonstrasi hasil laporan atau report di dalam program COBOL.b. Metode atau Cara Pengerjaan

Mahasiswa mempresentasikan hasil program laporan (report) dalam kehidupan sehari-hari di dalam program COBOL dari studi kasus yang sudah diambil masing-masing kelompok.

Menyajikan hasil tugas tersebut di depan kelas dan mendiskusikannya.c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

Paper dibuat minimal 8 halaman dan maksimal 15 halaman dengan spasi 1.5, font Times New Roman, ukuran 12Program yang berhasil dijalankan dan berguna untuk kehidupan sehari-hari dalam penerapanya di dalam program COBOL dari studi kasus yang dipilih

C. KRITERIA PENILAIAN (10%)Kelengkapan isi jawabanKebenaran isi jawabanDaya Tarik Komunikasi/Presentasi




Kelengkapan konsep, struktur program, & aturan penulisan






Kebenaran konsep, struktur program, & aturan penulisan

Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, penjelasan dan kebenaran penggunaan tabel berdimensi, report dalam struktur program COBOL





2

KRITERIA 3: Daya Tarik Komunikasi

Kriteria 3a: Komunikasi Tertulis


Bahasa Paper Bahasa mengugah pembaca untuk

Bahasa menambah Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah

Informasi dan data yang disampaikan

Tidak ada hasil 1

mencari tahu konsep dan penggunaan lebih dalam

informasi pembaca pengetahuan tidak menarik dan membingungkan,

Kerapihan Paper Paper dibuat dengan sangat menarik an menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang semangat untuk membaca

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi

Tidak ada hasil 1

Kriteria 3b: Komunikasi Lisan


Isi Bmemberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah wawasan

Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

2

Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi 1

Gaya Presentasi Menggugah semangat pendengar

Membuat pendengarpaham, hanya sesekali saja memandang catatan

Lebih banyak membaca catatan

Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

Tidak berbunyi 1

RANCANGAN TUGAS


A. TUJUAN TUGASMahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami bentuk dari penanganan string dan Subroutines di dalam program COBOL.


Pengenalan jenis penanganan string dan subroutines di dalam program COBOL.b. Metode atau Cara Pengerjaan

Mahasiswa mengerjakan latihan soal untuk menyebutkan kegunaan dari jenis penanganan string di dalam program COBOL. Mahasiswa mengerjakan latihan soal untuk menyebutkan kegunaan dari subroutines di dalam program COBOL. Mahasiswa mempraktekkan dan mengimplementasikan pernyataan penanganan string dan subroutines di dalam program COBOL dari suatu studi

kasus, seperti: - Menghitung jumlah karakter dalam suatu String- Memeriksa karakterdalam suatu String- Menggabungkan karakter dalam suatu String - Pemanggilan Name atau ID dalam suatu Program

Menyajikan hasil tugas tersebut di dalam laporanc. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

Laporan dibuat di kertas folio dengan ditulis tangan yang rapih.


Ketelitian




Kelengkapan konsep, susunan & gabungan struktur program






Kebenaran konsep, susunan & gabungan struktur program






2








Tidak ada hasil 1









Tidak ada hasil 1

RANCANGAN TUGAS


A. TUJUAN TUGASMahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami organisasi file serta handling verbs di dalam program COBOL.


Pengenalan Organisasi File, Handling verbs, teknik peng-update-an pada file , dan penerapan di dalam program COBOL.b. Metode atau Cara Pengerjaan

Mahasiswa mencari dan merangkum referensi dari pendefinisian DIVISI file organization pada COBOL.. Mahasiswa mengimplementasikan dalam penerapan handling verbs/file di dalam program COBOL. Mahasiswa memodifikasi program dalam penerapan handling verbs/file di dalam program COBOL. Menyajikan hasil tugas tersebut di dalam laporan


C. KRITERIA PENILAIAN (9%)Kelengkapan isi jawabanKebenaran isi jawabanDaya Tarik Komunikasi Ketelitian




Kelengkapan rangkuman, susunan & struktur program






Kebenaran rangkuman, susunan & struktur program






3








Tidak ada hasil 2









Tidak ada hasil 1

RANCANGAN TUGAS


A. TUJUAN TUGASMahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami konsep data dan operasi berkas.


Pengenalan Konsep data berkas, media penyimpanan, dan pemrosesan file.b. Metode atau Cara Pengerjaan

Mahasiswa mengerjakan latihan soal untuk menggambarkan konsep data. Mahasiswa mengerjakan latihan soal untuk menggambarkan konsep operasi berkas. Mahasiswa mencari referensi dan merangkum pemrosesan file dan media penyimpanan data serta cara pengorganisasiannya. Menyajikan hasil tugas tersebut di dalam Paper

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Paper dibuat minimal 8 halaman dan maksimal 15 halaman dengan spasi 1.5, font Times New Roman, ukuran 12





Kelengkapan konsep & rangkuman






Kebenaran konsep & rangkuman

Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, penjelasan dan kebenaran Konsep


Sebagian besar penjelasan sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, kesalahan dalam pendefinisian, hanya menjiplak penjelasan




Bahasa Paper Bahasa mengugah pembaca untuk mencari tahu konsep dan penggunaan lebih dalam




Tidak ada hasil 2

Kerapihan Paper Paper dibuat dengan sangat menarik an menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang semangat

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi

Tidak ada hasil 1

RANCANGAN TUGAS


A. TUJUAN TUGASMahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami pemrosesan dan sruktur file.


Pengenalan struktur file seuential dan file sequential berindeks.b. Metode atau Cara Pengerjaan

Mahasiswa mengerjakan latihan soal menuliskan struktur file sequential. Mahasiswa mengerjakan latihan soal menuliskan struktur file sequential berindeks. Mahasiswa dapat mengimplementasikan Algoritma Push-Trough pada pemrosesan file sequential berindeks. Menyajikan hasil tugas tersebut di dalam laporan






Kelengkapan struktur file & implementasi algoritma


Hanya menunjukkan sebagian struktur file dan implementasi




Kebenaran struktur file & implementasi algoritma








Bahasa laporan Bahasa mengugah pembaca untuk mencari tahu struktur file dan implementasi algoritma lebih dalam




Tidak ada hasil 1

Kerapihan laporan Paper dibuat dengan Paper cukup Masih bisa terbaca Masih bisa terbaca Tidak ada hasil 1

sangat menarik an menggugah semangat membaca

menarik, walau tidak terlalu mengundang semangat

tapi banyak Tipe-X

RANCANGAN TUGAS


A. TUJUAN TUGASMahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami pemrosesan file random dan berindeks serta multi-keys.


Pengenalan Pemrosesan file Random, file berindeks, dan multi-keys.b. Metode atau Cara Pengerjaan

Mahasiswa mencari referensi dari pemrosesan file random, berindeks dan multi-keys. Mahasiswa merangkum referensi dari pemrosesan file random, berindeks, dan multi-keys. Mahasiswa diberi tugas untuk mempresentasikan hasil rangkuman pada minggu ke-14 secara berkelompok. Menyajikan hasil tugas tersebut di depan kelas pada minggu ke-14 dan Paper

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Paper dibuat minimal 8 halaman dan maksimal 15 halaman dengan spasi 1.5, font Times New Roman, ukuran 12







Hanya menunjukkan sebagian konsep












Bahasa laporan Bahasa mengugah pembaca untuk mencari tahu struktur file dan implementasi algoritma lebih dalam




Tidak ada hasil 1

Kerapihan laporan Paper dibuat dengan sangat menarik an

Paper cukup menarik, walau


Tidak ada hasil 1

menggugah semangat membaca

tidak terlalu mengundang semangat

RANCANGAN TUGAS


A. TUJUAN TUGASMahasiswa diharapkan dapat menjelaskan pemrosesan file random dan berindeks serta multi-keys.


Pengenalan Pemrosesan file Random, file berindeks, dan multi-keys.b. Metode atau Cara Pengerjaan

Mahasiswa mempresentasikan hasil rangkuman.c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

Mahasiswa mampu menjelaskan isi dengan lisan dan gaya bahasa serta organisasi yang baik.

C. KRITERIA PENILAIAN (8%)Kelengkapan isi jawabanKebenaran isi jawabanDaya Tarik Komunikasi/Presentasi






Hanya menunjukkan sebagian konsep










KRITERIA 3: Daya Tarik Komunikasi Lisan


Isi Bmemberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah wawasan

Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

2

Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta

Tidak didukung data, namun menyampaikan

Informasi yang disampaikan tidak

Tidak mau presentasi 1

mengkompilasi isi dengan baik

yang disampaikan informasi yang benar ada dasarnya

Gaya Presentasi Menggugah semangat pendengar

Membuat pendengarpaham, hanya sesekali saja memandang catatan

Lebih banyak membaca catatan

Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

Tidak berbunyi 1

Documents

sap.gunadarma.ac.idsap.gunadarma.ac.id/upload/AK-013206.docx · Web viewMahasiswa berlatih dan memberikan contoh tentang penggunaan Identification dan Section Environtment Division