i

SARKASME PADA ACARA D’ACADEMY SEASON 2 DI INDOSIAR

EPISODE BULAN MARET-MEI 2015

(KAJIAN SOSIOLINGUISTIK)

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Oleh :

CUTI RAHAYU HESTUNINGRUM

201210080311078

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2016

ii

iii

iv

v

LEMBAR PERSETUJUAN

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto

Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalatmu sebagai

penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar. (Al-

Baqarah: 153)

Janganlah kamu bersikap lemah, dan jangalah (pula) kamu bersedih hati,

padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi (derajatnya), jika kamu

orang-orang yang beriman. (QS. Al-Imran : 139)

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. (QS. Al-Insyirah : 6)

Persembahan

Rasa syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan Rahmat-Nya, nikmat-

Nya, serta hidayah-Nya dan Nabi besar Muhammad SAW yang telah

memberikan ke jalan yang terang dan benar sehingga penulis dapt

menyelesaikan Tugas Ahir ini dengan tepat waktu.

Ku persembahkan skripsi ini untuk:

Ayah dan ibunda tercinta yang selalu mendo’akan, mendukung, dan memberi

motivasi yang luar biasa, mengajarkan pada saya untuk bersabar, menekuni

dan harus bertanggungjawab dengan apa yang sudah menjadi keputusan atau

pilihan.

Adikku tersayang, Melania Amirul Ma’rifah yang selalu memberikan semangat.

Teman-teman seperjuangan, jurusan Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia

angkatan 2012, khususnya kelas B yang kompak dalam hal apapun, semua

vi

yang sudah kita lakukan bersama-sama akan ku simpan dalam hati, dan

semoga cita-cita kalian tercapai, amin.

Sahabatku tercinta, Sella, Dio, Nita, Denok, Pras, Bungah yang selalu

memberikan motivasi hingga akhirnya saya yang lulus, kalian terbaik. Dan

juga khususnya untuk Fajar Tria Wardana terima kasih telah ikut

berpartisipasi dalam penelitian saya, memberikan semangat, motivasi, dan

berpartisipasi dalam mentranskipsikan data penetian ini.

Bu Fida, Bu Ani, Pak Arif, Mbak Kiki yang sudah seperti kakak saya sendiri yang

senantiasa memberikan semangat, membimbing, meminjami buku,

memberikan masukan dalam penyusunan skripsi hingga akhirnya selesai,

terima kasih banyak.

Keluarga Kos “Adenium” Siska, Fitri, Mai, Ayu, Icha, Tyas, Asmi, Ria yang telah

menjadi bagian keluarga kecilku di Malang, susah senang bareng, semangat

terus!

Teman-teman organisasi HMJ BAHTERA, UKM Tapak Suci, UKM MVBT yang

memberikan banyak pengalaman berharga.

vii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirobbil’alamin. Puji syukur penulis panjatkan kehadirat

Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis

dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Sarkasme pada Acara D’Academy

Season 2 di Indosiar Episode Bulan Maret-Mei 2015 (Kajian Sosiolinguistik).”

Shalawat serta salam semoga senantiasa terlimpahkan kepada junjungan umat

manusia Rasulullah Muhammad SAW yang segala akhlak dan tindakannya

menjadi teladan dan motivasi bagi penulis dalam usaha menyelesaikan skripsi.

Penulis menyadari bahwa penyusunan penelitian ini tidak lepas dari

dukungan dan bantuan beberapa pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini

penulis menyampaikan rasa terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya

kepada:

1. Drs. Fauzan, M.Pd., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Malang.

2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Dra. Tuti Kusniarti, M.Si., M.Pd., selaku Ketua Program Studi

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah

Malang.

4. Dr. Hari Windu Asrini, M.Si., selaku Dosen Pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan, arahan, inspirasi, motivasi, saran, dan

dukungan dari awal hingga akhir skripsi ini dapat diselesaikan.

5. Drs. Sudjalil, M.Si., M.Pd selaku Dosen Pembimbing II yang telah

memberikan bimbingan, arahan, inspirasi, motivasi, saran, dan

dukungan dari awal hingga akhir skripsi ini dapat diselesaikan

6. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra

Indonesia yang telah memberikan ilmu selama penulis menuntut ilmu

di bangku perkuliahan.

viii

Peneliti menyadari bahwa penyusunan dan penulisan laporan Tugas Akhir

ini masih jauh dari sempurna, untuk itu saran dan kritik dari pembaca yang

sifatnya membangun sangat peneliti harapkan guna penyempurnaannya. Semoga

laporan Tugas Akhir ini dapat berguna bagi orang yang membacanya.

Malang,

Penulis

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN ......................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN .......................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN ............................................................................. iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................ v

KATA PENGANTAR ................................................................................. vii

DAFTAR ISI ............................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ........................................................................................ xii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiii

ABSTRAK ................................................................................................... xiv

ABSTRACT ................................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ........................................................... 1

1.2 Fokus Penelitian ....................................................................... 7

1.3 Rumusan Masalah .................................................................... 8

1.4 Tujuan Masalah ........................................................................ 8

1.5 Manfaat Penelitian .................................................................... 9

1.6 Definisi Istilah .......................................................................... 10

BAB II LANDASAN TEORI

2.1 Hakikat Bahasa .......................................................................... 12

2.2 Fenomena Acara D’Academy season 2 Indosiar ......................... 13

2.3 Bahasa dan Media ..................................................................... 14

2.4 Ragam Bahasa ........................................................................... 15

2.4.1 Gaya Bahasa ................................................................. 17

2.5 Bahasa dalam Acara D’Academy season 2 Indosiar .................. 19

2.5.1 Sarkasme Bahasa .......................................................... 19

2.5.2 Indikator Bahasa Sarkasme ........................................... 20

x

2.5.3 Karakteristik Bentuk Sarkasme Bahasa ......................... 21

2.5.4 Fungsi Bahasa ............................................................... 23

2.5.5 Fungsi Sarkasme ........................................................... 29

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian .............................................. 31

3.2 Data dan Sumber Data ............................................................. 32

3.2.1 Data ............................................................................... 32

3.2.2 Sumber Data .................................................................. 33

3.3 Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 34

3.4 Instrumen Penelitian ................................................................ 35

3.5 Teknik Analisis Data ............................................................... 36

3.6 Teknik Pengecekan Keabsahan Data ....................................... 40

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Karakteristik Bentuk Tuturan Sarkasme .................................. 42

4.1.1 Benda ............................................................................ 42

4.1.2 Bagian Tubuh/Fisik ....................................................... 43

4.1.3 Acuan Bunyi ................................................................. 45

4.1.4 Kekerabatan .................................................................. 46

4.1.5 Keadaan ........................................................................ 47

4.1.5.1 Kompetensi Pengetahuan ................................ 47

4.1.5.2 Kompetensi Keterampilan ............................... 47

4.1.5.3 Kompetensi Sikap ........................................... 48

4.1.5.4 Kompetensi Kepribadian ................................. 49

4.2 Fungsi Tuturan Sarkasme ........................................................ 50

4.2.1 Fungsi Kemarahan ......................................................... 50

4.2.1.1 Mengejek ........................................................ 50

4.2.1.2 Menyindir ....................................................... 51

4.2.1.3 Meremehkan atau merendahkan orang lain ...... 53

xi

4.2.2 Fungsi Kekesalan .......................................................... 53

4.2.3 Fungsi Penyesalan ......................................................... 54

4.2.4 Fungsi Kekecewaan ....................................................... 55

4.2.5 Fungsi Penghinaan ........................................................ 56

BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan ............................................................................... 58

5.2 Saran ........................................................................................ 59

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 60

LAMPIRAN ................................................................................................ 62

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Identitas Sumber Data ................................................................. 33

Tabel 3.2 Penjaring Data ............................................................................. 35

Tabel 3.3 Analisis Data ............................................................................... 36

Tabel 3.4 Indikator Permasalahan Penelitian .............................................. 38

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Data .......................................................................................... 62

Lampiran 2 Korpus Data ............................................................................. 79

Lampiran 3 Tabel Instrumen Analisis Data ................................................. 83

Lampiran 4 Biodata Peneliti ........................................................................ 96

xiv

ABSTRAK

Cuti Rahayu Hestuningrum. Sarkasme pada Acara D’Academy Season 2 di

Indosiar Episode Bulan Maret-Mei 2015 (Kajian Sosiolinguistik). Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP Universitas

Muhammadiyah Malang. Pembimbing: (1) Dr. Hari Windu Asrini, M.Si (2) Drs. Sudjalil, M.Si., M.Pd.

Kata kunci: Sarkasme Bahasa, Karakteristik Sarkasme, Fungsi Sarkasme

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena bahwa tayangan hiburan,

khususnya pada tayangan D’Academy season 2: (1) banyak menggunakan bahasa

sarkastik dan (2) sarkasme bahasa yang ditemukan banyak menggunakan bentuk

kasar dan tidak santun. Berdasarkan latar belakang tersebut, peneliti merumuskan

dua permasalahan yang akan dijadikan penelitian, yaitu: (1) karakteristik bentuk

sarkasme pada acara D’Academy season 2 di Indosiar dan (2) fungsi tuturan

sarkasme pada acara D’Academy season 2 di Indosiar.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif

deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini diambil dari situs youtube berupa

sepuluh rekaman video D’Academy season 2 di Indosiar yang kemudian di

transkripsikan dalam bentuk tulisan. Adapun data penelitian ini berupa verbal atau

kata-kata yang diujarkan oleh semua orang yang terlibat pada acara tersebut.

Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, pada acara

D’Academy season 2 telah terdapat karakteristik tuturan sarkasme yang mengacu pada (1) benda, contohnya bajai, (2) bagian tubuh atau fisik, contohnya orangnya

pendek dan kaki yang tidak sempurna, (3) kekerabatan, (4) acuan bunyi, contohnya suara bajai, dan (5) keadaan, contohnya rada belet, gak objektif, gak

pinter, dan lain-lain. Dari kelima data tersebut paling banyak ditemukan karakteristik tuturan sarkasme yang mengacu pada keadaan. Kedua, terdapat

fungsi sarkasme yang meliputi kekesalan, penyesalan, kekecewaan, penghinaan, dan kemarahan yang dapat dikategoriasasikan berdasarkanmaksudtuturan menjadi

tiga kelompokyaitu, (1) mengejek, (2) menyindir, (3) meremehkan atau

merendahkan orang lain. Dari kelima data tersebut yang paling banyak ditemukan

adalah fungsi tuturan sarkasme berupa kemarahan dengan maksud ungkapan

kekesalan.

xv

ABSTRACT

Cuti Rahayu Hestuningrum. Sarcasm In The D’Academy Season 2 Show On

Indosiar From March-May 2015 Episode (The Study Of Sociolinguistics). Thesis Departement of Indonesia and Local Language Literature

Muhammadiyah University of Malang Supervisor: (1) Dr. Hari Windu Asrini, M.Si (2) Drs. Sudjalil, M.Si. M.Pd.

Keywords:Sarsacm Language, Sarcasm Characteristic, Sarcasm Function

This researsh is a study of sarcasm in the D’Academy season 2 show in the

study of sociolinguistics. This study aims to describe the form, characteristics,

functions of sarcasm speech on that show.

The method in this research use descriptive qualitative with the

sociolinguistics approach. Sources of data in this study were taken from the

youtube sites, they are ten videos recording D’Academy season 2 which is

transcribed into written form. The research data in the form of verbal of words

uttered by everyone whom involed on the show.

The result of study are: first, at the D’Academy season 2 had contained the

speech characteristic sarcasm which refers to (1)object, for example Bajai, (2) the

physical parts of the body or, for, example, was short and the legs are not perfect,

(3) kinshi, (4) reference sound, for example Bajaivoice, and (5) the circumstances,

for examples circumstances, for example Low compreshension, not objective, not

clever, and others. From these five data, the most prevalent characteristic of sarcarsm speech that refers to the condition. Secondly, there are the function of

sarcasm which includes resentment, regret, disappointment, humiliation, and anger that mock, (2) quipped, (3) disparaging of demeaning. Ftom these five data,

the most commonly found are functions of utterances expression of anger with the intention of pique.

60

DAFTAR PUSTAKA

Aflikhah, Adik Oki. 2012. “Gaya Bahasa Sarkasme dan Kekhasan Bahasa Penulis

pada Judul Rubrik Kriminal di Surat Kabar Harian Meteor Edisi April

2012”. Jurnal. Pendidikan Bahasa dan Sastra. Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Arikunto, Suharsini. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.

Jakarta: Rineka Cipta.

Chaer, Abdul dan Agustina, Leoni. 2010. Sosiolinguistik: Perkenalan Awal.

Jakarta: Rineka Cipta.

Chaer, Abdul. 2009. Sintaksis Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.

Indrawati, Dianita. 2006. ”Makian dalam Bahasa Madura”. Jurnal. Denpasar:

Universitas Udayana.

Djajasudarma. 2010. Metode Linguistik. Bandung: PT. Refika Aditama.

Keraf, Gorys. 2007. Diksi Dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia.

Kesuma, Tri MastoyoJati. 2007. Pengantar (Metode) Penelitian Bahasa.

Yogyakarta: Carasvatibooks.

Lestari, Pipit. 2007. “Analisis Gaya Bahasa Sarkasme dalam Wacana Coretan atau

Tulisan di Kursi Perkuliahan Gedung Lantai II Universitas

Muhammadiyah Surakarta. Jurnal. Pendidikan Bahasa dan Sastra.

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

Moleong, Lexy. 2011. Metodologi penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Pusat Pengembangan Bahasa. 1997. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai

Pustaka.

Saddhono, Kundhru. 2013. Pengantar Sosiolinguistik Teori dan Konsep Dasar.

Surakarta: Universitas Sebelas Maret.

Saptomo, Sri Wahono. 2001. ”Makian dalam Bahasa Jawa”. Jurnal. Yogyakarta:

Program Pascasarjana Universitas Gadjah Mada.

Subroto, Edi D. 1992. Pengantar Metode Penelitian Linguistik Struktural.

Surakarta: Sebelas Maret University Press.

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendekatan Pendidikan Kualitatif,

Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

61

Sumarsono, 2011. Sosiolinguistik. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Syafyahya & Aslinda. 2010. Pengantar Sosiolinguistik. Bandung: PT. Refika

Aditama.

Syamsuddin dan Vismaia S Damaianti. 2015. Metode Penelitian Pendidikan

Bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Tarigan, Henry Guntur. 2013. Pengajaran Gaya Bahasa. Edisi Revisi. Bandung:

Angkasa.

Winiasih, Tri. 2010. ”Pisuhan dalam Basa Suroboyoan Kajian Sosiolinguistik”.

Jurnal. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.

Wijana dan Rohmadi. 2013. Sosiolinguistik Kajian Teori dan Analisis.

Yogyakarta : Pustaka Pelajar Offset.