Sas István

A GYEREKEK HATÁSA A MÉDIÁRA

MÉDIA HATÁSA A GYEREKEKRE

Sas István

Kommunikációs Akadémia

www.sasistvan.hu

Sas István

Kommunikációs Akadémia

www.sasistvan.hu

MILYEN VÉDELEM (SZŰRÉS)

KELL A REKLÁM

ELLEN?


KELL A REKLÁM

ELLEN?

Hurka Gyurka 1982

A fő gond régen : „nem megfelelő” viselkedési minták közvetítése. Pl. lenyalhatják –e az ujjukat?

A fő gond ma : életkorilag „érthetetlen” minták közvetítése. Pl. Fogyasztói értékek, életstílus, magatartás


KELL A REKLÁM

ELLEN?


KELL A REKLÁM

ELLEN?

AZ ÁRUVILÁG

KICSI

„ÁLDOZATAI”

Vagy tiltunk, (szabályozunk)

Vagy harcolunk ellene! (ETIKAI KÓDEX,ÖRT)

Harmadik lehetőség nincs.


Vagy harcolunk ellene! (ETIKAI KÓDEX,ÖRT)


A gyerekekkel kapcsolatos érzelmek kizsákmányolása. Ez főleg a felnőtteket érinti.

AZ ÁRUVILÁG

KICSI

„KIRÁLYAI”


Vagy tanítjuk őket! (MÉDIATUDOR PROGRAM!)



Vagy tanítjuk őket! (MÉDIATUDOR PROGRAM!)


Már akkor is fogyasztóként vannak megszólítva, amikor még erre éretlenek.

TÖBBÉ NEM EGYIRÁNYÚ

UTCA !!!

Nem csak az a fontos, mit csinál a reklám a gyerekekkel,

de az is, mit csinálnak a gyerekek a reklámmal!!!!

Nem csak az a fontos, mit csinál a reklám a gyerekekkel,

de az is, mit csinálnak a gyerekek a reklámmal!!!!

Raiffeisen

Vajon mit értenek ebből az üzenetből?

A felnőttek világa

gyerek szemmel,

Vagy a gyerekek világa

felnőtt szemmel?

A GYEREK NEM KIS FELNŐTT !!!

A felnőttek világa

gyerek szemmel,

Vagy a gyerekek világa

felnőtt szemmel?

A GYEREK NEM KIS FELNŐTT !!!

A REKLÁM ÖNMAGÁBAN MÉG NEM MANIPULÁCIÓ!


Mert:

Nyílt szándékkal:

ØIsmert céllal

ØEgységes játékszabályokkal

ØMegszokott kommunikációs stílusban

ØKörülhatárolt felületeken

kommunikál

Nyílt szándékkal:

ØIsmert céllal

ØEgységes játékszabályokkal

ØMegszokott kommunikációs stílusban

ØKörülhatárolt felületeken

kommunikál



Mert:

De:

ØSokszor nem választható külön a célközönség

ØNem azonosítható a fogadókészség

ØFokozott az érzékenység, torzít a média

ØKommunikációs szempontból védtelenek is vannak

De:

ØSokszor nem választható külön a célközönség

ØNem azonosítható a fogadókészség

ØFokozott az érzékenység, torzít a média

ØKommunikációs szempontból védtelenek is vannak

Grafitty 2006

REKLÁM NEM HAZUDIK.A REKLÁM NEM MOND IGAZAT.

A REKLÁM „REKLÁMOZ”

…de ezt a kommunikációs kódot sokszor méga felnőttek sem ismerik fel !!!!

REKLÁM NEM HAZUDIK.A REKLÁM NEM MOND IGAZAT.

A REKLÁM „REKLÁMOZ”

…de ezt a kommunikációs kódot sokszor méga felnőttek sem ismerik fel !!!!

1,5 év: felismeri a hang és a kép kapcsolatát--------------------------------------------------------------------------------------------------2 év: reklámokhoz, műsorokhoz tudja kötni a zenét--------------------------------------------------------------------------------------------------5 év: nő a felfogóképessége--------------------------------------------------------------------------------------------------6 év alatt: nem tud különbséget tenni a reklámok és műsorok között,

illetve az üzenet forrása tekintetében---------------------------------------------------------------------------------------------------7 év: felismeri a reklámokat, kialakul a realitás érzéke, kétségbe

vonja a reklámok igazságtartalmát---------------------------------------------------------------------------------------------------8 év alatt: nem tud különbséget tenni a befolyásoló szándékok

fajtái és a cselekvési minták között--------------------------------------------------------------------------------------------------9 év: Tv-érettség. „Gondolkodva nézés”--------------------------------------------------------------------------------------------------11-12 év: rájön, hogy a reklám nem valós dolgokat közvetít.[1]

[1] Sas István: Reklám és pszichológia (Kommunikációs Akadémia, Budapest 2006., 43.o.)

bpk.nyme.hu/fileadmin/dokumentumok/bpfk/Segedletek/2006-2007-2/TakacsJudit/Mediapedagogia-2.ppt Letöltés: 2007.10.02

A GYERMEKI DISTINKCIÓ

1.5 2 5 6 7 8 9 10 11 12 éves

zenefelism

Kép-hang azonosítás

Média és valóság azonosítása

Műsor és reklám azonosítása

B e f o l y á s o l á s i s z á n d é k a z o n o s í t á s

Cselekvési minták (hitelességének) azonosítása

E g y é n i é r t é k í t é l e t. E l v o n a t k o z t a t á s.


(Az angol gyerekek elõbb ismerik fel a McDonald's logót, mint saját nevüket) : Kreatív 2007.10.22.


A 8 évesek 70%-a írta, hogy a reklámok csak néha mondanak

igazat, és egyre nagyobb százalékban nem hisznek a

reklámoknak.

A 8 évesek 70%-a írta, hogy a reklámok csak néha mondanak

igazat, és egyre nagyobb százalékban nem hisznek a

reklámoknak.

A 9 évesek majdnem fele gondolja úgy, hogy a reklámok hazudnak, Akik nemmel válaszoltak erre a kérdésre, ők tisztában vannak a

reklám vásárlásgeneráló céljával, és általában nem is szeretik a

reklámokat.

A 9 évesek majdnem fele gondolja úgy, hogy a reklámok hazudnak, Akik nemmel válaszoltak erre a kérdésre, ők tisztában vannak a

reklám vásárlásgeneráló céljával, és általában nem is szeretik a

reklámokat.

1.5 2 5 6 7 8 9 10 11 12 éves

A 6 évesek nagy része nem tudja, milyen céllal készülnek a reklámok, sőt azzal sincsenek tisztában, mi is számít tulajdonképpen reklámnak. Sokan összekeverik a filmekkel.

A 6 évesek nagy része nem tudja, milyen céllal készülnek a reklámok, sőt azzal sincsenek tisztában, mi is számít tulajdonképpen reklámnak. Sokan összekeverik a filmekkel.

bpk.nyme.hu/fileadmin/dokumentumok/bpfk/Segedletek/2006-2007-2/TakacsJudit/Mediapedagogia-2.ppt Letöltés: 2007.10.02.


DISTINKCIÓS NYOMÁS A GYEREKEKRE

A VALÓSÁG >>> A MÉDIA >>> A REKLÁMMIELŐBBI MEGKÜLÖNBÖZTETÉSÉRE:

A DISZTINGVÁLÓ KÉPESSÉGMIELŐBBI MEGSZERZÉSÉRE

DISTINKCIÓS NYOMÁS A GYEREKEKRE

A VALÓSÁG >>> A MÉDIA >>> A REKLÁMMIELŐBBI MEGKÜLÖNBÖZTETÉSÉRE:

A DISZTINGVÁLÓ KÉPESSÉGMIELŐBBI MEGSZERZÉSÉRE

Befolyásolási szándék azonosításaBefolyásolási szándék azonosítása

A DISZTINGVÁLÁS KORA6-10 évesek


Az elvonatkoztatás képességeAz elvonatkoztatás képessége



Cselekvési minták absztrahálásaCselekvési minták absztrahálása



A JÖVŐ ÉPÍTŐIA JÖVŐ ÉPÍTŐI



Összefüggések felismeréseÖsszefüggések felismerése

Minták, referenciák elvonatkoztatásaMinták, referenciák elvonatkoztatása


Reklámszerepek felismeréseReklámszerepek felismerése


Szimbólumok felismeréseSzimbólumok felismerése


Felnőtt tartalmak felismeréseFelnőtt tartalmak felismerése



Áttételes tartalmak felismeréseÁttételes tartalmak felismerése

MI A MEGOLDÁS???

Tanítsuk meg minél előbb

DISZTINGVÁLNI !!!

MÉDIATUDORPROGRAM

A gyerekek számára distinkciót nem igénylő kódok

A „gyerekek nyelvén” megfogalmazott reklámüzenetek

A „gyerekek nyelvén” megfogalmazott reklámüzenetek

A gyerekek nyelvén megfogalmazott, enyhén áttételes reklámüzenetek

A gyerekek nyelvén megfogalmazott, enyhén áttételes reklámüzenetek

A gyerekek számára distinkciót nem igénylő kódok

DISTINKCIÓT IGÉNYLŐ KÓDOK !!!

Miért boldog az anyuka, apuka?

A gyerekek szerepeltetésével megfogalmazott pozitív, de áttételes reklámüzenetek



Miért boldog az anyuka, apuka?






Miért boldog a család?

A gyerekek szerepeltetésével megfogalmazott , könnyű distinkcióval értelmezhető, áttételes reklámüzenetek

A gyerekek szerepeltetésével megfogalmazott , könnyű distinkcióval értelmezhető, áttételes reklámüzenetek


Miért örülnek, szomorúak a gyerekek?


Disztingválás (absztrakció) nélkül érthetetlen, vagy (negatív) jelentéstartalomDisztingválás (absztrakció) nélkül érthetetlen, vagy (negatív) jelentéstartalom

TANÍTSD MEG A GYEREKEKETa médiavalóság absztrakciójára!

MÉDIATUDORPROGRAM

18,7%Gúny

19,8%Információ

27,1%Színes képek

35,9%Meglepő dolgok

39,5%Híres emberek

41,6%Gyerekek

44,1%Izgalom

44,2%Humor

52,0%Zene

74,7%Vicces szereplők

Forrás: MRI 2006 American Kids Study

Mit szeretnek a gyerekek a reklámokban?

Nem mindegy:

GYEREKEKNEK,GYEREKEKKEL,

GYEREKRŐL,vagy GYEREKEKÉRT

szól -e az üzenet

Nem mindegy:

GYEREKEKNEK,GYEREKEKKEL,

GYEREKRŐL,vagy GYEREKEKÉRT

szól -e az üzenet

FELNŐTTEKHEZ GYEREKEKKEL

Mennyire tudnak disztingválni?Mennyire tudnak disztingválni?

FELNŐTTEKHEZ GYEREKEKKEL


FELNŐTTEKHEZ GYEREKEKNEK


FELNŐTTEKHEZ GYEREKEKRŐL


DE MI VAN AKKOR, HA A DISZTINGVÁLÁS

FÜGGVÉNYÉBEN VALAMI EGÉSZ MÁST JELENT?




Folytatás következik…..

Documents

Sas István