Click here to load reader

SAVERIO 06. ALLA VOY

  • View
    221

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Los caminos de la Pedagogía Teatral. Colaboran: Raúl Serrano, Gustavo Bonamino, José Jesús Cáceres y Luis A. Giustincich.

Text of SAVERIO 06. ALLA VOY

  • Escriben: Ral Serrano, Gustavo Bonamino, Jos Jess Cceres y Luis A. Giustincich.

    All voyLos caminos de la Pedagoga Teatral

    Pu

    bli

    caci

    n

    esp

    ecia

    liza

    da

    en

    Art

    es E

    scn

    ica

    s / D

    ISTR

    IBU

    CI

    N G

    RA

    TUIT

    A B

    IME

    STR

    AL

    / A

    O 2

    N 6

    / A

    GO

    STO

    20

    09

    Escriben: Ral Serrano, Gustavo Bonamino, Jos Jess Cceres y Luis A. Giustincich.

    All voyLos caminos de la Pedagoga Teatral

  • Mayor informacin: Osvaldo Barria OyarzoCroacia 722, Piso 4, Punta Arenas, Regin de Magallanes, Chile

    [email protected] - Celular: 93779141 - Fono: 612213

    Ceremonia Teatral del Hain

    Encuentro de Teatro del Mundo en la Patagonia07 al 14 de Enero de 2010

    Punta Arenas, Regin de Magallanes, Chile.

    Porque nada espor primera vez...

    Se convoca a elencos de todo el pas y pases extranjeros a la Ceremonia Teatral del Hain. Porque nada es por

    primera vez... Encuentro de Teatro del Mundo en la Patagonia, a desarrollarse en la ciudad de Punta

    Arenas, Regin de Magallanes, Chile del 07 al 14 de Enero de 2010, con el objetivo de estimular, promover,

    intercambiar y difundir la labor de los creadores vinculados a este mbito de la expresin artstica.Podrn participar todos los artistas que posean un

    espectculo destinado al pblico para adultos e infantiles en los Rubros: Teatro, Tteres, Teatro-Danza

    Unipersonales, Mimos, etc.

  • Saverio Revista Cruel de Teatro 3

    STAFF

    Produccin Periodstica: Roco PujolPublicidad: Jorge BoothDistribucin: Gabriel MoreiraRR. PP.: Pablo AguirreRR. PP.: Clara Cinto CourtauxDiseo: Carolina GiovagnoliDireccin: Gustavo Urrutia

    Colaboradores: Mariela Iuliano, Leonel Meunier, Alfa Lihue Vizcano, Luz Rodriguez Urquiza, Natalia Pioppi, Alejandra Mosquera.

    Saverio revista cruel de teatro es una publicacin especializada en artes escnicas

    Redaccin: Nazca 1045, Ciudad Autnoma de Buenos AiresTelfono: (011) 4586 3599E-mail: [email protected]

    Registro de la propiedad intelectual en trmite

    Saverio es una produccin de

    Esta revista cuenta con el auspicio de

    Departamento de Arte Dramtico. Escuela Superior de Bellas Artes Manuel Belgrano Neuqun

    Esta publicacin cuenta con el apoyo de:

    TU OBRA EN LA TAPA DE SAVERIOEnvianos por correo electrnico imgenes de tu obra a [email protected] cada nmero seleccionamosuna para la tapa.La imagen debe estar a 300 dpi, a tamao 20 x 28 cm (vertical), en blanco y negro o con la posibilidad de ser pasada a escala de grises, y en formato jpg (a mxima calidad), tiff, eps o psd.

    Fotografa de tapa: La respiracin del vaco - trash. Actuacin: Nicols Fiore, Julin Smud, Gabriela Turano. Direccin: Hctor Trotta. Fotografa: Mora De Vincentis. Funciones: Sbados 21:00 hs en La Tertulia, Gallo 826, CABA.

    Esta revista est compuesta con las tipografas argentinas Chaco y Malena.

    Impreso en Agencia Periodstica Cid

    SUMARIO

    4

    6

    10

    12

    14

    Anotaciones para la paradoja del aprender teatropor Jos Jess Cceres

    Vivenciar la escenapor Ral Serrano

    De la imposicin a la articulacinpor Gustavo Bonamino

    Un trayecto pedaggico compartidopor Luis A. Giustincich

    CARTELERADirecciones, espectculos, horarios, precios.

  • 4 Saverio Revista Cruel de Teatro

    Anotaciones para la paradoja del aprender teatro

    PO

    R J

    OS

    JE

    S

    S C

    CE

    RE

    S

    Me pidieron que hablara desde mi propia experiencia para reflexionar sobre logros, problemticas y nece-sidades personales en relacin con la Pedagoga Teatral. Por dnde em-pezar para que estas lneas sean algo ms que palabras, pensando en alguna persona cuyo deseo lo traiga para el lado del teatro.

    Tampoco quiero hablar de m, pero s desde m, pensando en ese posible lector. Se aprende o se ensea? Se puede vivir del teatro? Interrogantes que ataen a la formacin en el primer caso y ligado a cualquier profesin en el segundo. Hablemos del inters por conocer algo ms de lo que s. Sin un cuerpo que te arrastra hacia las cosas que tu deseo no puede explicar no es posible salir del agujero interior. Una vez que ests entrenado en salir para conocer y destruirte lo menos po-sible, vamos hacia algn lugar que no es el suicidio, lucha difcil en una so-ciedad que tiende a la disgregacin de lo social para potenciar la soledad del

    individuo. Por lo tanto, a la anomia y a pensar que no sirvo para nada ms que hacer lo que me dicen. Primero habr que aceptar que necesito que alguien me ensee algo, saber eso no siempre es grato. A nadie le gusta depender de

    otro, pero a la vez, eso te calma y tran-quiliza. Para ensear es menester te-ner furia, calma y pasin por caminar.

    La enseanza es una paradoja, no es

    que no sepa nada, lo que pasa que lo sabido no me lleva a la aventura. Hay cierto hasto necesario para poder ne-cesitar recibir algo distinto de lo que s, organizado de otra forma. Despus viene la ruptura con el que ensea, basta de necesitar, lo necesario ahora es poder ejercer lo enseado. Enton-ces sucede el aprender en la prctica de lo enseado. Uno descubre que no aprendi tanto sobre lo que crea, pero s se educ para buscarlo. Entonces tuve un maestro y no un repetidor de contenidos. Yo llamo el maestro gra-bador a todo aquel que repite el cono-cimiento que la humanidad le confi. No para matar el saber al repetirlo sin agregar nada personal, sino para incre-mentarlo. Despus, est el que utiliza el conocimiento para hacer amigos, escalar posiciones profesionales en las instituciones y aquel que utiliza el co-nocimiento que la humanidad entreg para todos, como si fuera propio. Saber es tener poder, y el poder no es malo ni bueno. Depende de las relaciones

    El teatro requiere un trn-sito personal y en grupo, es un arte del tiempo, colec-tivo e individual. No hay dos actores iguales, ni dos directores iguales, ni dos profesores iguales, aunque el ttulo sea el mismo para todos ellos.

  • Saverio Revista Cruel de Teatro 5

    logradas sin usarlo con ese sentido. El poder se ejerce para la libertad y poder hacerlo sin ser esclavo de la novedad es la primera prueba para quien quiera ense-ar y lograr que otro aprenda. Estar en la novedad educativa es como ser un tilin-go superficial, un snob, pero la estupidez tambin es necesaria, sino no existira la minora esclarecida!

    Hagamos ahora un poco de historia. No existe otra disciplina tan atacada como la Pedagoga Teatral, existe en los programas y en muchos cursos privados y oficiales, tanto como existen aquellos que dicen que no existe. Es curioso que algo que se dice que no existe, tenga tanta existencia para ser discutida. Ra-zn por la cual, creo estril esta lucha.

    Lo importante es lo que se ensea y cmo se lo ensea. Sobre todo, a quin y para qu se organiza ese ritual del com-partir saberes. Ensear no es lo mismo que aprender. Es como pensar que en un aula con alumnos sentados escribiendo, mientras alguien habla frente a ellos, asegura que el que habla sabe ensear y los que escriben pueden aprender. Son las condiciones las que definirn la po-

    sibilidad de que eso ocurra como hecho. Condiciones que hay que construir para generar un espacio de lo posible que no siempre es lo mejor ni lo deseado.

    As como para ensear hay que tener algo ms que decir que los contenidos de un programa, tambin no se sabe en-sear si no se puede lograr que los es-tudiantes aprendan ese programa en el tiempo dado. Actores y actrices, directo-res y directoras, profesores y profesoras son titulaciones que, adems de acad-micas, tienen que ser la posibilidad de trabajar desde el arte particular de cada lenguaje artstico elegido. El teatro re-quiere un trnsito personal y en grupo, es un arte del tiempo, colectivo e indi-vidual. No hay dos actores iguales, ni dos directores iguales, ni dos profesores iguales, aunque el ttulo sea el mismo para todos ellos.

    La Pedagoga Teatral se ejerce con los presentes que pueden verse unos a otros armar un mundo que no existe en la rea-lidad, pero es posible como ficcin por-que puedo creer que lo re-presentado puede repetirse. All se juega su especi-ficidad como arte de las convenciones.

    Del suceder que es indito, como miste-riosa es la necesidad de la humanidad de cubrirse en un espacio teatral donde por un tiempo nadie me lastimar, ni ataca-r, y podr creer que otra realidad es po-sible en el mundo en el que vivo.

    Prof. Jos Jess Cceres

    Actor y profesor de las carreras de Actuacin, Direccin Teatral y Profesorado de Artes en Teatro, en el Instituto Universitario Nacional del Arte (IUNA) y en la Escuela Metropolitana de Arte Dramtico (EMAD) del Ministerio de Cultura en la Ciudad Autnoma de Buenos Aires.

    Trabaj como docente de Historia del Teatro I y Trabajo de Campo en el Colegio Superior de Artes del Teatro y la Comunicacin (COSATYC) Andamio 90 y en la ctedra de Historia de la Cultura y el Arte en la Escuela taller de Formacin Actoral Pedro Escudero, Municipalidad de Morn.

    Dentro de su labor actoral se destaca la versin de El beso de la mujer araa, de Manuel Puig y direccin de Alejandro Vizzotti. Y como director en la Triloga literaria de Samuel Beckett, Todo est previsto.

    La Pedagoga Teatral se ejerce con los presentes que pueden verse unos a otros armar un mundo que no existe en la realidad, pero es posible como ficcin porque puedo creer que lo re-presentado puede repetirse. All se juega su especificidad como arte de las convenciones.

  • 6 Saverio Revista Cruel de Teatro

    JUNTOS A LA PARUn programa para sentir y pensar, entrevistas, buena msica y la mejor informacin del mbito

    de la Cultura y el Esp

Search related