走遍中国1

© Издателство „Изток-Запад“, 2019

Всички права на български език запазени. Нито една част от тази книга не може да бъде възпроизвеждана или предавана под каквато и да е форма и по какъвто и да било начин без изричното съгласие на издателство „Изток-Запад“.

© Антония Цанкова, Евелина Хайн, Хъ Дзюлин ( ), адаптация на български език, редакция и уводен курс, 2019

© Деница Трифонова, оформление на корицата, 2019

ISBN 97978-619-01-0378-3

Based on Discover China, © Macmillan Publishers Limited and the Foreign Language Teaching and Research Press 2010.

Published under Licence. First Published 2010, by Macmillan Publishers Limited and the Foreign Language Teaching and Research Press by arrangement with Macmillan Publishers (China) Limited.

2 Въведение

УЧЕБНИК ПО КИТАЙСКИ ЕЗИКДа открием Китай, част 1, е начален курс по китай-ски език, който е предназначен за изучаване на езика от българи и е адаптиран на основата на утвърдената серия учебни пособия Discover China, издадена от Macmillan Publishers Ltd. и Foreign Language Teaching and Research Press. Българското издание е допълнено със специално разработен уводен курс, въвеждащ постепенно в усвояването на китайската фонетика и йероглифика. Така се създава стабилна основа за над-граждане на най-важните езикови умения в начално-то ниво на обучение.В учебното пособие се прилага комуникативен под-ход в обучението, поставя се акцент върху работата по двойки и в групи, както и върху широк спектър от упражнения за говорене и слушане. Това помага на обучаващите се да се чувстват уверени в усвоените езикови умения по китайски.

Основни характеристики• Тематично ориентираното съдържание в реален

езиков контекст поддържа обучаващите се ангажи-рани и мотивирани в процеса на обучение. Темите на разделите в учебника са ориентирани към ре-алния живот и опита от пътешествия на студенти в Китай.

• Комуникативният подход дава възможност езикът да се изучава в ситуации от реалния живот – така обучаващите се развиват умения да общуват есте-ствено на китайски език.

• Езикът в контекст представя ключови думи, изрази и конструкции в реалните езикови условия, в които обучаващите се ще могат да ги използват.

• Структурираното и ефективно обучение, основано на последователно представяне, усвояване и при-лагане на езиковия материал, дава възможност за оптимално отработване на дейностите от кон-тролирана практика към персонализирани задачи, което осигурява самостоятелно овладяване и прак-тическо използване на изучения материал.

• Индуктивното преподаване на граматиката сти-мулира обучаващите се самостоятелно да откриват езиковите правила, като извеждат модели и зако-номерности от целеви езикови примери.

• Допълнителният граматичен справочник в края на учебника представя подробни и достъпни обяс-нения на граматичните правила и е удобен на-ръчник за справка както за обучаваните, така и за преподавателите.

• Систематичното въвеждане на новите думи и гра-матиката се осъществява чрез тематично ориенти-рано обучение и постепенно разширяване на тема-тичния лексикален запас. Програмата на учебника е предназначена да покрие ниво 1 от Стандартизира-ния международен изпит за владеене на китайски език HSK ( Hanyu Shuiping Kaoshi).

• Ефективните интегрирани упражнения по писане са разработени чрез групиране на йероглифите по общи смислови елементи (ключове). В процеса на обуче-ние постепенно се въвеждат най-честотните йерогли-фи, представени в тематичния контекст на раздела.

• Погледът към китайската култура чрез тематично ориентираната рубрика „Кът за култура“ дава въз-можност за по-дълбоко разбиране за китайската кул-турна среда. Атрактивните цветни фотографии, показ-ващи истинския Китай, са визуално докосване, което ни пренася в многообразието на китайската култура.

• В учебния курс се преподават опростените фор-ми на йероглифите, които са приети като офи-циална норма в Китайската народна република. Паралелно с това в уводния курс се представят и пълните форми на йероглифите, използвани в Китай до 50-те години на ХХ в. и представляващи понастоящем официалната писменост в Хонконг, Тайван и др.

• Допълнителни упражнения за работа по двойки са разработени за всеки раздел. Упражненията са функционално ориентирани и стимулират използ-ването на тематичната лексика и езиковите струк-тури в реален и естествен контекст.

• Онлайн ресурси със свободен достъп, включва-щи помагала за учителя, тестове за оценяване, викторини по отделните раздели и допълнителни листове за упражнения по йероглифика, дават възможност за допълнителни занимания в клас под ръководство на преподавател, както и за само-обучение в съответствие с индивидуалния темп на работа на обучаващия се.

Въведение 3

РАБОТНА ТЕТРАДКА

Работната тетрадка предлага цялостно упражнява-не на преподадените в учебника езикови знания и умения. Всеки раздел има ясно определени цели и задачи, които съответстват на структурата и езико-вите дейности, застъпени в съответния раздел на учебника. Разнообразните лексикални и граматични упражнения, както и допълнителните дейности по четене и слушане осигуряват ефективно практикуване на основния езиков материал, представен в учебника. Подразделите за писмени упражнения дават възмож-ност за надграждане на уменията за писане на йеро-глифи, придобити в работата по учебника. Секциите за самостоятелно оценяване в края на всеки раздел, прилагащи дескриптори от типа „Мога да...“, дават възможност да се прецени индивидуалният напредък

на обучаващите се и да се установи в кои насоки е нужна допълнителна работа.

Учебното пособие включва:

• Учебник + аудио CD• Работна тетрадка + аудио CD• Допълнителни учебни ресурси със свободен до-

стъп на сайта: www.mydiscoverchina.com

За обучаващите се: тестове, MP3 аудиофайлове с въз-можност за изтегляне, списъци с лексика и др.

За преподавателите: помагало за учителя с възмож-ност за изтегляне, задачи за оценяване и учебни планове

4 Въведение4 Въведение

Zhè shì zuì de

èrshí

hé de

Zhè shì de

Villageyuè hé

Zhè shì hé shì de

北京 生活

èr rì

分享 评论（06） 阅读（315） 固定链接 发表于15:36

分享 评论（16） 阅读（476） 固定链接 发表于16:29

分享 评论（37） 阅读（238） 固定链接 发表于21:39

分享 评论（11） 阅读（139） 固定链接 发表于22:00

1

| 25

-

zhè Zhè

Bù

me

2

1

2de

3yuè

4shì sheí

2 182-182-18-188-1

1

?

yì yì

yì yí

2

1

a

2

a

3

a

3

1 a

2 yí

3

4 yì

4

1

2bù

3

22-13-1-13333-1

22-14-1444-14

22-152-15-1555-1

22-16-1-16666-1 Suí

a

1 3

2wù

4

22-17-117777-1

222-11-11111-12

a

1

22-10-10000-12

| 1

4

1 yào de

2

3 de

4 de

5 de bù

5

22-12-1222-12

A—nnà

A—nnà

A—nnà

Bù kàn

Shòuhuòyuán

bùcuò

Shòuhuòyuán

Shòuhuòyuán

de

Yù

Yù Bù

Shòuhuòyuán

A—nnà

A—nnà

È

A—nnà

A—nnà

A—nnà

Shòuhuòyuán yào

yào

Shòuhuòyuán

le

Shòuhuòyuán

bù

de

Shòuhuòyuán de

A—nnà

A—nnà

A— nnà

22-12-1222-12

a

T

hóng

kàn

bùcuò

132 133

СТРУКТУРА НА РАЗДЕЛИТЕУчебник по китайски език 1 | Раздел 8 Колко струва?

Списък с новите думиЦелевите думи са предста-вени по реда на появява-нето им в диалога.

Упражнения след слушанеВъпросите към диалога прове-ряват разбирането на съдържа-нието. Упражнения, водени от преподавателя, дават възмож-ност за практикуване на целеви-те думи/изрази и за разиграване на диалога по роли.

Подготовка за слушанеДейностите по подготовка за слушане са разработени за предварително въвеждане на ключовите думи/изрази и за активиране на фоновите знания на обучаващите се по темата на раздела с цел подго-товка за слушане на диалога.

ПроизношениеТрудните фонетични елементи за носители на българския език се представят и упражняват в кон-текст с цел подготовка за кому-никативните дейности в раздела.

Подготовка за четенеДейностите по подготовка за четене са разработени за предварително въвеждане на ключовите думи или за активиране на фоновите знания на обучаващите се по темата на раздела с цел подготовка за четене на текст.

ЧетенеТекстовете за четене представят широка гама от жанрове, свързани с ежедневието, напри-мер дневници, текстови съобщения, блогове, онлайн профили.

Упражнения след четенеУпражнения, водени от преподавателя и по-сво-бодни упражнения по текста дават възможност за практикуване на целевите езикови елементи в после-дователност, която е най-ефективна за обучението.

Представяне на диалогАвтентичен разговор между героите в учебника задава контек ста за пред-ставянето на лексиката и езиковите структури.

Китайски фрази за ежедневиетоПрости и полезни разго-ворни фрази или типични езикови конструкции за непосредствена употреба по дадената тема.

Въведение 5

208

jiàn

jiàn

yí jiàn shì

yú

/

li

shénme yánsè de

qián Piányi

1 1

2

3

2

3

1

1

2

3

4

5

6

7 i

8

9

2

3

yánsè

193

shé

| 3

1

--

-

2-

3

--

---

---

---

---

------

1

1le

2 qù le

3 shì Yù de

4

2

shí hé

le

hé shí

3

1

2 T

3

4

5

4

A—

È

1 2 3

a

1

2

1 a

2 b

3 c

4 d

3

li

1

1 2 3 4 .

1

suì suì

1 2 3 .

2

1 4 dì

2 shí kuài

5 xié

3 6 shí

4

rì

500.00

rì

160.00

rì

120.00

shí rì

T 38.00

rì

135.00

1 de

2 rì

3 de

4 rì

1

le

le

le

1 2

3

2

1

2

3

2

tiáo

1

2 tiáo

T

shì

3

1 de

2

3 hé

de

T

4

5

____ ___ ___ ___ ___ ___

3

4 xié

5

136 137

Разговорни упражненияОсигуряват съдържателна и естестве-на комуникация в съответния кон-текст, подпомагана от упражнения по роли и задачи за говорене.

Кът за култураПредставянето на културни реалии, свързани с темата на раздела, дава възмож-ност за по-добро разбира-не на начина на живот и културата на Китай.

Преговор и упражненияПреговорът е насочен към усвояване на езика чрез преработване на вече изучено целево съдържание, при което обучава-ните могат също за оценят своя напредък.

Допълнителни раз-говорни упражненияУпражненията са функ-ционално ориентирани, изискват използването на тематичната лексика и езиковите структури в естествен контекст.

Упражняването на често използ-вани йероглифи, като се следва правилната последователност на изписване на чертиците, подготвя обучаваните за самостоятелно писане на китайски.

Граматичен справочникГраматичният справочник в края на учебника представя подроб-ни обяснения на граматичните правила и е удобен наръчник за справка както за обучаваните, така и за преподавателите.

Упражненията дават възможност за практика и обобщаване на правилата.

Кратки и прости примери помагат на обучаваните да открият грама-тичните правила.

Езикова употребаГраматичните елементи се представят и упраж-няват чрез индуктивен „откривателски“ подход, основан на вече изградени познания по езика.

Писане на йероглифиЧесто срещаните ключове (смислови елемен-ти) на йероглифите от раздела се представят и упражняват с цел формиране на йероглиф-ния лексикален запас на обучаваните.

ì

1 4

2 5 màozi

3 6

a

shòuhuòyuán

hóng

lánsè

shì

bùcuò

gòuwù

Допълнителна лексикаДопълнителни думи по темата на раздела се пред-ставят с цел по-гъвкаво обучение.

Списък на използваната лексикаВсички целеви думи от раздела са изписани в черно, а допълнителните думи са изписани в друг цвят за по-удобна справка.

Название на раздела Тема на раздела Слушане и четене Разговор и писане

Уводен курсстр. 10Урок 1 11Урок 2 18Урок 3 24Урок 4 29Урок 5 36Урок 6 43

Основи на китайската фонетика и йероглифика

• Разпознаване на различните видове инициали и финали

• Разпознаване на четирите тона на сричката

• Усвояване на графичната структура на йероглифите

• Представяне на смисловите ком-поненти (ключове) на йерогли-фите и използването на речник

• Представяне на основните чертици и тяхната последова-телност при изписване на китай-ските йероглифи

Опознаваме китайския език

стр. 51

Кратко представяне на китайския език

• Разпознаване на структурата на сричката и на четирите тона

• Разпознаване на изреченията на китайски

• Разпознаване на структурата на китайските йероглифи

Затвърждаване на основните чертици и тяхната последователност при изписване на китайските йероглифи

Раздел 1

Здравей!стр. 57

Поздрав и представяне

• Разпознаване на имената на хора и представяне

• Разпознаване на лични име-на и фамилии

• Запознаване с китайските имена и техните значения

• Размяна на поздрави• Собствено представяне• Задаване на въпрос за името

на човек• Изписване на китайските

имена

Раздел 2

Откъде си?стр. 67

• Страни• Нацио налности

• Откриване на информация за националността на човек

• Хора и техните националности

• Търсене и даване на информа-ция за националността

• Описание на хора, откъде са и къде живеят в момента

Раздел 3

Какво работиш?стр. 77

• Професии• Членове на

семейството

• Разпознаване на професии• Разпознаване на информация

за членове на семейството• Писмо до своето семейство

• Задаване и отговаряне на въ-проси за професии и работа

• Задаване и отговаряне на въпроси за членове на семейството

• Описание на членовете на се-мейството и техните професии

Раздел 4

Той е толкова висок!стр. 87

• Описание на външност

• Любими занимания

• Разбиране на информация за външността на хора

• Онлайн профил, описващ любими хора и животни

• Описание на външността на хора

• Писане на личен профил

Преговор 1  стр. 97

Раздел 5

Това е моят телефонен номер.стр. 101

• Адреси• Телефони

за контакт

• Разпознаване на телефонни номера

• Разпознаване на пощенски и имейл адреси

• Текстови съобщения

• Търсене и даване на информа-ция за телефони и адреси

• Писане на адреси, телефони и имейл адреси

• Отговор на текстови съобщения

Съдържание