Scenariul zilei

DATA:31 Ianuarie 2013UNITATEA DE ÎNVAŢAMÂNT: Scoala Gimnaziala BreazaCLASA: PregatitoareINVATATOARE: Grigorescu Alexandra CristinaTEMA: Mijloace de transportDRATA:o ziSCOPUL ACTIVITATII:-dezvoltarea comportamentelor de cooperare,prosociale,proactive;-dezvoltarea capacitatii de cunoastere a mediului inconjurator,precum si stimularea interesului pentru investigarea acestuia;-fixarea si consolidarea cunostintelor copiilor despre mijloacele de transport.

ÎNTALNIREA DE DIMINEATA:1. SALUTUL Copiii sunt asezati in semicerc pentru a putea stabili un contact vizual cu toti membrii grupei .Sunt rostite urmatoarele versuri: “Dimineaţa a sosit Toţi copiii au venit În cerc să ne adunăm Cu toţii să ne salutăm” Salutul porneşte de la invatatoare şi este continuat de toţi membrii grupei: “Buna dimineata, copii prietenosi!” 2. ÎMPĂRTAŞIREA CU CEILALŢI“Astazi, vom discuta despre mijloacele de transport preferate.” Invatatoarea va alege 2-3 copii care isi vor impartasi preferintele, motivand alegerea facuta.3. CALENDARUL NATURII Se folosesc imagini si jetoane caracteristice anotimpului iarna pe baza carora vom ilustra caracteristicile vremii la momentul desfasurarii activitatii. “Cum a fost vremea cand ati venit?” “Ce zi a saptamanii este?” “Stiti ce data este azi?” “Oare in ce luna a anului ne aflam?” “Cum sunt copiii si adultii imbracati?” “In ce anotimp suntem?”4. ACTIVITATEA DE GRUP: Copiii si-au exprimat in mod liber opiniile,iar cu ajutorul invatatoarei vor incerca sa ajunga la concluzia ca, orice mijloc de transport am folosi, el este binevenit. 5. NOUTATEA ZILEI:” Eu spun sa desemnam <<Cel mai folosit mijloc de transport de noi>>.6. MESAJUL ZILEI: ,, MIJLOACELE DE TRANSPORT”

ALA-ACTIVITATI LIBERE ALESE

Joc de rol – “De-a călătoria cu...” (autobuzul, troleibuzul, trenul)

Scopul: fixarea cunoştinţelor privind unele acţiuni şi deprinderi în legătură ură cu folosirea

diferitelor mijloace de locomoţie de către călători.

Cunoaşterea relaţiilor care se stabilesc în cursul unei călătorii între conductor, vatman, casier

şi călători.

Deprinderea copiilor să cedeze locul, adulţilor.

Sarcina didactică: executarea corectă de către călător a tuturor acţiunilor implicate de

călătoria cu mijloace de locomoţie în comun.

Regulile jocului: călătorii trebuie să se urce pe o anumită uşă (cea din spate) şi să coboare pe

alta ; călătorii pot călători numai după ce şi-au cumpărat bilete de călătorie; în timpul

călătoriei, atât personalul ce deserveşte mijlocul de locomoţie cât şi călătorii trebuie să se

poarte politicos şi disciplinat.

Material didactic: bani (de hartie/carton), bilete, bagaje.

Arta: 1.Desen : “Mijlocul de transport preferat”

Scop: Compunerea spatiului plastic cu elemente specifice temeiObiective operationale:

- Sa realizeze in mod original si personal spatial plastic;- Sa foloseasca intreaga suprafata a colii de hartie;- Sa redea prin limbajul plastic imaginea mijlocului de transport preferat.

Material didactic: coli albe, culori, carioci.

2.Elemente de euritmie: Vals pe melodia “Barca pe valuri”Obiective operationale:

- Sa isi coordoneze miscarile cu ritmul;- Sa execute pasii de dans, dovedind coordonare, ritm si o buna orientare spatiala;- Sa exprime stari afective sau comportamentale, folosindu-se de miscare.

Material didactic: laptop, cd cu melodia “Barca pe valuri”

Joc de masa: “Asaza formele geometrice la locul potrivit si spune ce ai format!”Obiective operationale:

- Sa realizeze din figuri geometrice mijloace de transport ( masini, trenulete, avioane);- Sa isi prezinte connstuctia realizata.

Material didactic: figuri geometrice

Biblioteca: “Alegem imagini specifice cailor de transport” (acvatic, terestru si aerian)Obiective operationale :

- Sa recunoasca mijloacele de locomotie specifice fiecarei cai de transport;- Sa sorteze imaginile in functie de caile de transport.

Activitatile principale ale zilei sunt: Matematica si explorarea mediului: “Predare- Numarul si cifra 8”, Comunicare in limba romana: “Sunetul si litera t” si Arte vizuale si lucru manual: “Dactilopictura - Avionul”