АНАЛИЗ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ШКОЛЫ № 2035 ЗА 2011/12 УЧЕБНЫЙ ГОД

Цель анализа: Определение уровня продуктивности работы МО в процессе совершенствования уровня педагогического мастерства учителей.

МО учителей иностранных языков год работает по теме:«Реализация дистанционного обучения и внедрение информатизации в образовательный процесс».

Работа МО в 2011/12 учебном году была направлена на выполнение следующих задач:

1. Обеспечить для каждого ученика оптимальный уровень его интеллектуального, духовно-нравственного развития;

2. Разработать различные формы активизации познавательной, научно-исследовательской деятельности учащихся в урочное и внеурочное время (олимпиады, предметные недели, вечера, конкурсы);

3. Проводить обмен опытом успешной педагогической деятельности внутри МО (открытые уроки, посещение уроков опытных учителей);

4. Регулярно повышать профессиональное мастерство учителей через постоянно действующие формы обучения (встречи, семинары, конференции, вебинары);

5. Продолжать освоение компьютерных технологий и применять их на уроках ИЯ;6. Провести срезы знаний по всем видам речевой деятельности (чтение, письмо, аудирование, говорение) и

сделать объективный анализ;7. Разработать и апробировать тесты как тренировочные упражнения по подготовке к ЕГЭ;8. Развивать и совершенствовать кабинетную систему.9. Повышать уровень преподавания и качества подготовки обучающихся по иностранному языку;10. Внедрять в учебный процесс учебно-методические и дидактические материалы и программное

обеспечение автоматизированных систем обучения, систем информационного обеспечения занятий;11. Сосредоточить основные усилия МО на создании научной базы знаний у обучающихся выпускных

классов для успешного поступления в вузы по избранной специальности;

Общая оценка выполнения поставленных задач

№ пп Задачи Выполнение Причины

невыполнения1 Обеспечить для каждого ученика оптимальный уровень его

интеллектуального и духовно-нравственного развитиячаст.

2 Разработать различные формы активизации познавательной, научно-исследовательской деятельности учащихся в урочное и внеурочное время (олимпиады, конкурсы, предметные недели, вечера)

вып.

3 Проводить обмен опытом успешной педагогической деятельности внутри МО (открытые уроки, посещение уроков опытных учителей, выступления на заседаниях МО, мастер-классы)

вып.

4 Регулярно повышать уровень профессионального мастерства учителей через постоянно действующие формы обучения (встречи, семинары, конференции)

вып.

5 Продолжать освоение компьютерных технологий и применять их на уроках иностранного языка

вып.

6 Провести срезы знаний по всем выдам речевой деятельности (чтение, письмо, аудирование, говорение) и сделать объективный анализ

вып.

7 Разработать и апробировать тесты как тренировочные упражнения по подготовке к ЕГЭ

вып.

8 Развивать и совершенствовать кабинетную систему вып.9 Повышать уровень преподавания и качества подготовки обучающихся

по иностранному языкучаст.

10 Внедрять в учебный процесс учебно-методические и дидактические материалы и программное обеспечение автоматизированных систем обучения, систем информационного обеспечения занятий

вып.

11 Сосредоточить основные усилия МО на создании научной базы знаний у обучающихся выпускных классов для успешного поступления в вузы по избранной специальности

вып.

Выполнение поставленных задач за 2010-2011 уч.год

Выполненные задачиЧастично выполненные задачиНевыполненные задачи

Выполнение поставленных задач за 2011-2012 уч.год

Выполненные задачиЧастично выполненные задачиНевыполненные задачи

Таким образом, можно сделать вывод, что в этом учебном году МО учителей иностранного языка

увеличило количество выполненных задач, хотя и не довело их до максимума. Частичное

выполнение произошло в пункте повышения уровня преподавания и качества подготовки

обучающихся по иностранному языку. Причинами можно назвать: недостаток количества отведенного

учебного времени, индивидуальные особенности учащихся, отсутствие мотивации изучения

английского языка у отдельных учащихся. Результаты и варианты решения этой задачи будут даны

ниже.

Плановые и оперативные заседания МО, их тематика:

№ Заседания МО по тематике: Оперативные совещания:1. Обсуждение календарно-тематического

планирования на 2011/2012 учебный годСоставление плана работы МО на год

2. Организация работы элективных курсов, факультативов, работы с одаренными детьми

Проведение предметной декады и её анализ, участие в олимпиадах по английскому языку. Анализ качества знаний учащихся

3. Подготовка материалов и проведение 4 видов контроля (чтение, монолог/диалог, аудирование, письмо) по параллелям в соответствии с учебным планом

Анализ ВШК по ИЯ, внутришкольный контроль по выполнению поставленных задач

4. Проблемы модернизации иноязычного образования

Анализ результатов школьной и районной олимпиад по иностранному языку.Мониторинг результатов за I триместр.

5. Обеспечение высокого уровня проведения уроков, использование различных форм и методик в преподавании.Преемственность в обучении иностранному языку начальная школа – базовая школа.

Пути повышения профессиональной компетенции учителей ИЯ. Возможные пути повышения мотивации в обучении ИЯ

6. Развитие у обучающихся коммуникационной культуры на уроках и во внеурочной деятельности

Подготовка материалов для проведения декады ИЯ в школе «Do you like English?».Мониторинг результатов за II триместр

7. Информационные технологии как средство повышения мотивации обучения.Итоговая аттестация обучающихся в 9 и 11 классах.

Организация системы промежуточной и итоговой аттестации учащихся по ИЯПрограммно-методическое обеспечение на 2012/13 учебный год

8. Анализ результатов обученности, качества знаний учащихся по итогам года и выпускных экзаменов

Отчёт о работе МО, подготовка документации, подготовка к 2012/13 учебному году

В соответствии с методической темой МО, учителя работали по следующим темам самообразования:

1. Гроль Г.П.Рекомендуемые тексты по чтению с тестовыми

заданиями для учащихся 4-х классов с повышенной мотивацией обучения

Реферат

2. Маковлева И.В.

Инновационные технологии в обучениианглийскому языку (дистанционное обучение,

создание сайта МО)

Реферат

3. Медведкова Е.А.Развитие коммуникативных навыков на уроках

английского языка в средней школе Реферат

4. Павлушенко С.В. Роль сопоставления языков и культур Доклад на заседании МО

5. Полищук Т.Р. Контроль и самоконтроль на уроках английского языка. (9 кл.) Реферат

Индивидуальная работа по самообразованию включала в себя: научно-исследовательскую работу по выбранной проблеме; работа с интернет-ресурсами, изучение научно-методической и учебной литературы; участие в педагогических советах, заседаниях методического объединения ИЯ; посещение уроков коллег, обмен мнениями по вопросам организации занятий, содержания обучения, методов преподавания; теоретическую разработку и практическую апробацию разных форм уроков, внеклассных мероприятий и учебных материалов.

Выводы:Самообразование преподавателей ИЯ в течение последних трех лет было достаточно продуктивным:• В процессе самообразования реализовались потребности преподавателей к собственному развитию и саморазвитию. • Каждый учитель владеет способами самопознания и самоанализа педагогического опыта. Учитель понимает как позитивные, так и негативные моменты своей профессиональной деятельности, признает свое несовершенство, а следовательно, является открытым для изменений. • Все учителя ШМО обладают развитой способностью к рефлексии. Педагогическая рефлексия является необходимым атрибутом учителя-профессионала (под рефлексией понимается деятельность человека, направленная на осмысление собственных действий, своих внутренних чувств, состояний, переживаний, анализ этой деятельности и формулирование выводов). При анализе педагогической деятельности возникает необходимость получения теоретических знаний, необходимость овладения диагностикой — самодиагностикой и диагностикой учащихся, необходимость приобретения практических умений анализа педагогического опыта. • Программы профессионального развития каждого учителя включали в себя возможность исследовательской деятельности. • Выход темы – в виде рефератов и докладов на заседаниях МО. В этом году темы по самообразованию получили новый выход: выступление на

городских, окружных конференциях, открытые уроки, публикации в специализированных научно-методических журналах, мастер-классы для педагогов.Участие методического объединения ИЯ в общешкольных мероприятиях

Методическое объединение учителей англ.языка за последние три года показало высокую активность участия в различных общешкольных мероприятиях. Были проведены тематические недели англ.языка, различные мероприятия на англ.языке для классов, познавательные игры и конкурсы. По сравнению с прошлым годом неделя англ.языка прошла более насыщенно и завершилась финальным концертом, в котором приняло участие большое количество учащихся. В этом году в мероприятиях недели англ.языка были задействованы почти все учащиеся школы.

Также учителя ШМО постоянно, на протяжении всего времени, участвуют во всех педсоветах и совещаниях. В этом году можно упомянуть след.совещания: августовская конференция «Особенности преподавания ИЯ в 2011-2012 уч.году в условиях комплексной модернизации системы образования г.Москвы», педсовет «Реализация дистанционного обучения и внедрение информатизации образовательного процесса», «Программно-методическое обеспечение на новый учебный год» и др.

В прошлом году добавилась новая форма повышения квалификации учителей англ.языка – это вебинары, проводимые издательствами «Макмиллан» и «Лонгман». В этом году учителя МО участвовали в вебинарах издательства «Просвещение», посвященным ФГОС нового поколения. Все остальные формы повышения квалификации не менялись за последние три года – это семинары, консультации, инструктивные совещание на базе школы, ОМЦ ВАО, МИОО, различные школы и семинары, проводимые издательствами.

В этом году учителя ШМО участвовали в конкурсе-смотре кабинетов ИЯ. Также как и в прошлом году учителя нашего МО были приглашены в жюри окружного тура Всероссийской олимпиады школьников по англ.языку.

На протяжении последних трех лет учителя, выпускающие 9 и 11 классы обязательно посещают консультации и семинары, посвященные подготовке и проведению ГИА и ЕГЭ

В целом, работа методического объединения учителей англ.языка может быть оценена на высоком уровне и за этот и за прошлые года.

Участие учителей МО в общешкольных, окружных, городских мероприятиях за 2011/12 уч.год:

ФИО учителя: Гроль Г.П.

Семинары, совещания, конференции и другие мероприятияШкольные - Подготовка и проведение предметной недели.

- Смотр-конкурс кабинетов ИЯ, школьный тур.- Выступления на заседаниях МО.- Совещания: педсовет «Реализация дистанционного обучения и внедрение информатизации образовательного процесса», «Программно-методическое обеспечение на новый учебный год»- Субботник по уборке школьной территории- Мастер-класс издательства Макмиллан

Окружные - Мониторинг по ИЯ в начальной школе (4 кл.)- Инструктивное совещание «Организация работы учителя по подготовке учащихся к ЕГЭ, ГИА, мониторингу».- Консультация «Аттестация учителей ин.языков. Система работы учителя по подготовке к аттестации».- Консультация «Система работы учителя по подготовке документов на 1 и высшую квалификационные категории». - Семинар изд. «Просвещение» - «Реализация требований ФГОС в УМК по иностранным языкам»- Курсы по ФГОС - 4часа, «Реализация требований ФГОС в УМК по иностранным языкам»- Курсы по ИКТ «Информационные технологии в преподавании иностранных языков», МИОО, 72часа

Городские - Августовская конференция 2011 г «Особенности преподавания ИЯ в 2011-2012 уч.году в условиях комплексной модернизации системы образования г.Москвы»- конференция «Приоритеты развития окружной системы образования в рамках комплексной модернизации на 2011\2012 учебный год»

- «Форум учителей начальной школы г.Москвы в рамках городского научно-практического проекта «Наша новая начальная школа». Выставка «Школьная книга» на базе школы №2030 ЦО г.Москвы- Участие в Общероссийской олимпиаде «Олимпус» по англ.яз. для 4-х классов.- Участие в Международном конкурсе «Британский Бульдог»- Программа вебинаров издательства «Просвещение» на 2011/12 учебный год по тематике ФГОС нового поколения- Участие во Всероссийском интернет-конкурсе педагогического творчества- Публикация работ- Работа с пространством Learning и с интернет-ресурсами

Недели (методические, предметные)Неделя ИЯ «Do you like English?».Оформление поздравительных открыток и творческих работ.

ФИО учителя: Маковлева И.В.

Семинары, совещания, конференции и другие мероприятияШкольные - Подготовка и проведение школьного тура Всероссийской олимпиады школьников по

английскому языку.- Подготовка и проведение предметной недели.- Выступления на заседаниях МО.- Смотр-конкурс кабинетов ИЯ, школьный тур- Совещания: педсовет «Реализация дистанционного обучения и внедрение информатизации образовательного процесса», «Программно-методическое обеспечение на новый учебный год» - Субботник по уборке школьной территории- Мастер-классы издательства Макмиллан в школе

Окружные - Мониторинг в 4 классах- Собеседование с руководителями МО- Инструктивное совещание «Организация и проведение олимпиад по ИЯ»- Информационное совещание «Подготовка учащихся к муниципальному туру Всероссийской олимпиады по ИЯ»

- Муниципальная олимпиада по ИЯ (жюри)- Практические занятия «Подготовка учащихся к ЕГЭ по английскому языку»- Консультации по подготовке и проведению ЕГЭ по английскому языку- Участие в окружном конкурсе-смотре кабинетов ИЯ - Окружной конкурс на иностранных языках «МИР ИЯ» (жюри)- Инструктивное совещание «Организация работы учителя по подготовке учащихся к ЕГЭ, ГИА, мониторингу».- Диагностические работы в формате ЕГЭ в системе Статград.- Консультативный семинар «Итоговая аттестация учащихся 9 и 11 классов».- Консультация «Аттестация учителей ин.языков. Система работы учителя по подготовке к аттестации».- Консультация «Система работы учителя по подготовке документов на 1 и высшую квалификационные категории»- Консультация «Итоги школьной олимпиады»- Семинар изд. «Просвещение» - «Реализация требований ФГОС в УМК по иностранным языкам»- Курсы по ФГОС - 4часа, «Реализация требований ФГОС в УМК по иностранным языкам»- Проведение практического занятия на тему: «Работа учителя в рамках проекта «Школа информатизации»- Проведение семинара по теме: «Использование ИКТ на уроках англ.языка в начальной школе- Семинары ОМЦ «Итоги года», «Олимпиады, подготовка школьников», «Программно-методическое обеспечение»- Обучение на семинаре для собеседников-экзаменаторов ГИА

Городские - Августовская конференция 2011 г «Особенности преподавания ИЯ в 2011-2012 уч.году в условиях комплексной модернизации системы образования г.Москвы»- конференция «Приоритеты развития окружной системы образования в рамках комплексной модернизации на 2011\2012 учебный год»- «Форум учителей начальной школы г.Москвы в рамках городского научно-практического проекта «Наша новая начальная школа». Выставка «Школьная книга» на базе школы №2030 ЦО г.Москвы- Программа вебинаров издательства «Просвещение» на 2011/12 учебный год по тематике

ФГОС нового поколения- Программа вебинаров издательства «Pearson» на 2011/12 учебный год- Участие в Macmillan Russia Online Conference - Участие в Международном конкурсе «Британский Бульдог»- Организация Всероссийской дистанционной викторины по англ.языку “The World of Adventures and Travelling in the British Literature”- XI Московский педагогический марафон учебных предметов. День учителя АЯ.- Курсы по ИКТ «Применение ИКТ в преподавании англ.языка», Британский Совет совместно с МИОО, 72часа- Участие во Всероссийском интернет-конкурсе педагогического творчества- Публикация работ- Работа с пространством Learning и с интернет-ресурсами- Повышение квалификации на дистанционном курсе «Сайтостроение в системе Setup.ru» 24 часа- Участие в конкурсе Have Ur Word (tea4er.ru)- Участие в дистанционных курсах «Социальные сервисы и Веб 2.0», «Построение веб квестов на платформе JIMDO»

Недели (методические, предметные)Неделя ИЯ «Do you like English?».Выпуск стенгазет, поздравительных открыток, творческих работ и проектов.

ФИО учителя: Медведкова Е.А.

Семинары, совещания, конференции и другие мероприятияШкольные - Подготовка и проведение школьного тура Всероссийской олимпиады школьников по

английскому языку, предметной недели.- Смотр-конкурс кабинетов ИЯ, школьный и окружной тур- Субботник по уборке школьной территории- Совещания: педсовет «Реализация дистанционного обучения и внедрение информатизации образовательного процесса», «Программно-методическое обеспечение на

новый учебный год» - Работа с интернет-ресурсами

Окружные Мониторинг по ИЯ в начальной школе (4 кл.)

Городские - Международный игровой конкурс «Британский Бульдог»

Недели (методические, предметные)Неделя ИЯ «Do you like English?» - участие в подготовке финального концерта

ФИО учителя: Павлушенко С.В.

Семинары, совещания, конференции и др.мероприятияШкольные - Подготовка и проведение школьного тура Всероссийской олимпиады школьников по

английскому языку.- Подготовка и проведение предметной недели.- Выступления на заседаниях МО.- Смотр-конкурс кабинетов ИЯ, школьный и окружной тур.- Совещания: педсовет «Реализация дистанционного обучения и внедрение информатизации образовательного процесса», «Программно-методическое обеспечение на новый учебный год»- Субботник по уборке школьной территории- Мастер-классы издательства Макмиллан

Окружные - Консультативный семинар «Нормативные документы и формат ЕГЭ»- Круглый стол «ГИА в новой форме по ИЯ 2012: особенности содержания и процедуры проведения» (2 часа)- Муниципальная олимпиада по ИЯ (жюри)- Семинар изд. «Просвещение» - «Реализация требований ФГОС в УМК по иностранным языкам»- Курсы по ФГОС - 4часа, «Реализация требований ФГОС в УМК по иностранным языкам»- Семинар «ИКТ на уроке английского языка» (2 часа)- Мастер-класс «Опыт использования ИКТ на уроке английского языка» (2 часа)

Городские - Августовская конференция 2011 г «Особенности преподавания ИЯ в 2011-2012 уч.году в условиях комплексной модернизации системы образования г.Москвы»- конференция «Приоритеты развития окружной системы образования в рамках комплексной модернизации на 2011\2012 учебный год»- Программа вебинаров издательства «Просвещение» на 2011/12 учебный год по тематике ФГОС нового поколения- Участие в Международном конкурсе «Британский Бульдог»- Участие во Всероссийском интернет-конкурсе педагогического творчества- Публикация работ- Работа с пространством Learning и с интернет-ресурсами- XI Московский педагогический марафон учебных предметов. День учителя АЯ.

Недели (методические, предметные)Неделя ИЯ «Do you like English?».Выпуск стенгазет, поздравительных открыток, творческих работ и проектов.

ФИО учителя: Полищук Т.Р.

Семинары, совещания, конференции и другие мероприятияШкольные - Подготовка и проведение школьного тура Всероссийской олимпиады школьников по

английскому языку.- Подготовка и проведение предметной недели.- Выступления на заседаниях МО.- Смотр-конкурс кабинетов ИЯ, школьный тур.Совещания: педсовет «Реализация дистанционного обучения и внедрение информатизации образовательного процесса», «Программно-методическое обеспечение на новый учебный год»- Мастер-классы издательства Макмиллан

Окружные - Муниципальная олимпиада по ИЯ (член жюри).- Участие в окружном конкурсе-смотре кабинетов ИЯ (жюри)- Семинар «Подготовка к ГИА по ИЯ»- Практическое занятие по подготовке к ГИА-9

- Семинар «Подготовка к ГИА. Письмо»- Семинар «Подготовка к проведению ГИА»- Консультация «Аттестация учителей ин.языков. Система работы учителя по подготовке к аттестации»- Консультация «Система работы учителя по подготовке документов на 1 и высшую квалификационные категории»- Семинар изд. «Просвещение» - «Реализация требований ФГОС в УМК по иностранным языкам»- Курсы по ФГОС - 4часа, «Реализация требований ФГОС в УМК по иностранным языкам».

Городские - Августовская конференция 2011 г «Особенности преподавания ИЯ в 2011-2012 уч.году в условиях комплексной модернизации системы образования г.Москвы»- конференция «Приоритеты развития окружной системы образования в рамках комплексной модернизации на 2011\2012 учебный год»;- Программа вебинаров издательства «Просвещение» на 2011/12 учебный год по тематике ФГОС нового поколения- Участие в Международном конкурсе «Британский Бульдог»- Участие во Всероссийском интернет-конкурсе педагогического творчества- Публикация работ- Работа с пространством Learning и с интернет-ресурсами

Недели (методические, предметные)Неделя ИЯ «Do you like English?».Выпуск стенгазет, поздравительных открыток, творческих работ и проектов.

Выводы:

1. Все учителя МО достаточно активно принимали участие в школьных, окружных и городских мероприятиях. Медведковой Е.А. увеличить посещаемость окружных и городских мероприятий с целью повышения квалификации.

2. Поставлена задача и дальше продолжать активно участвовать в указанных выше мероприятиях, а также расширять список мероприятий, в которых можно будет участвовать в следующем учебном году.

Качество выполнения учителями МО внутришкольного контроля:

В МО учителей ИЯ работает 5 человек. Особое внимание в работе уделяется совершенствованию форм и методов проведения уроков.

Средние показатели % качества по английскому языку за 2009-10, 2010-11 и 2011-12 учебные годы (при 100% успеваемости)

Гроль Г.П.Маковлева И.В.

Медведкова Е.А.Павлушенко С.В.

Полищук Т.Р.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

2009-20102010-20112011-2012

Выводы:

Участие в вышеперечисленных мероприятиях положительно повлияло на профессиональный рост учителей и результативность обученности учащихся в сравнении за последние три года, см. диаграмму

Показатели успеваемости и качества обученности за 2011-12 уч.годФИО учителя классы % успеваемости средний %

качества1. Гроль Г.П. 2, 3, 4 100% 90%1. Маковлева И.В. 2, 4, 6, 9, 11 100% 81%3. Медведкова Е.А. 4, 5, 6, 7, 8, 10 100% 77%4. Павлушенко С.В. 3, 5, 7, 8,11 100% 70%5. Полищук Т.Р. 4, 6, 7, 8, 9, 10 100% 83%

2009/10 уч.год 2010/11 уч.год 2011/12 уч.год6668707274767880828486

Средний показатель качества обученности за три года

Средний показатель качества обученности за уч.год

Таким образом, и у отдельных учителей, и в среднем по школе качество обученности выросло и, в целом, остается стабильным по данным за последние три года.

Результаты мониторингов

Предмет Класс Уровень Тема Качество Успеваемость УчительАнгл.язык2010-11 уч.год

4А, 4Б Город Мониторинг(говорение, чтение, письмо, аудирование)

79% 100% Гроль Г.П.Медведкова Е.А.

Англ.язык2011-12 уч.год

4А, 4Б, 4В

Город Мониторинг(говорение, чтение, письмо, аудирование)

74% 99% Гроль Г.П.Медведкова Е.А.Маковлева И.В.Полищук Т.Р.

И качество, и успеваемость по результатам мониторинга снизились по сравнению с предыдущим годом. Это объясняется тем, что учащимся предложили задания нового типа, к которым они не были подготовлены и не выполняли их на уроках. Вывод: необходимо начинать готовить учащихся к заданиям ГИА еще в начальной школе. 2009/10 уч.год

2010/11 уч.год2011/12 уч.год

0102030405060708090

100

Мониторинг в 4 классах

Уровень качестваУровень успеваемости

Результаты диагностических работ ГИА и ЕГЭПредмет Класс Уровень Тема Качество Успеваемость УчительАнгл.язык2011-12 уч.год

9А, 9Б ГородСтатград

Диагностическая работа ГИА

80% 100% Полищук Т.Р.

Англ.язык2011-12 уч.год

11А ГородСтатград

Диагностическая работа ЕГЭ №1

56% 100%Маковлева И.В.

Англ.язык2011-12 уч.год

11А ГородСтатград

Диагностическая работа ЕГЭ №2

66% 100%Маковлева И.В.

2009/10 уч.год 2010/11

уч.год 2011/12 уч.год

0

20

40

60

80

100

Диагностические работы в формате ЕГЭ в 11 классах

Уровень качестваУровень успеваемости

Результаты диагностической работы ГИА можно назвать очень хорошими, результаты по ЕГЭ ниже, так как этот экзамен более сложный. Уровень качества по ЕГЭ снизился в этом году, так как экзамен выбрали более слабые ученики, чем в прошлом году. Вывод: необходимо проводить мониторинг учащихся, желающих сдавать ЕГЭ, в начале 10 класса, и готовиться к экзамену в течение 10-11 классов.

Работа МО по подготовке учащихся к участию в районных, окружных и городских мероприятиях, итоги участия:

Уровень мероприятия Название мероприятия Результатыокружной Окружной фестиваль на иностранных

языках «МИР ИЯ»Победа в номинации «Наглядность и иллюстративность проекта»

окружной Окружной тур Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку.

Победителей и призеров нет.

городской Городская интернет-олимпиада по англ.языку «Английская грамматика с удовольствием!» издательства «Макмиллан»

Победитель – Маковлева А. 6А класс

городской Конкурс Macmillan Online Grammar Competition

Победители Маковлева А., 6А классЗемлякова Я., 4А класс

международный Интернет-олимпиада «Face of Albion» Победители: Скляр Н., Маковлева А., 6А класс, Бровкина Д., Сардарян С., 6Б класс

международный Международный игровой конкурс «Британский бульдог»

Победители и призеры

Выводы:1. По причине того, что за последние два года не появилось победителей и призеров окружного и

городского туров Всероссийской олимпиады школьников по англ.языку, необходимо усовершенствовать подготовку учащихся к олимпиадам и конкурсам (разработать программы факультативов и элективных курсов, направленных на достижение данной цели, разработать формы работы с одаренными детьми)

2. Увеличить количество районных, окружных и городских мероприятий для участия в них учащихся школы (различные интернет-олимпиады и др.)

3. Разнообразить формы работы с одаренными детьми и детьми с повышенной мотивацией: - выявление и определение своеобразия их одаренности с целью создания условий для наиболее полного раскрытия их талантов и способностей;

- формы и приемы урока по АЯ должны отличаться значительным разнообразием и направленностью на дифференциацию и индивидуализацию работы;

- углубление и расширение знаний учащихся по различным вопросам лингвистической науки, направленной на удовлетворение индивидуальных образовательных интересов;

- предметные кружки предназначены для учащихся, интересы которых выходят за рамки программы, но не исключают возможности посещения их и другими учащимися;

- школьный интеллектуальный марафон направлен на развитие личности каждого ученика;

- главная задача конкурсов (в том числе «Ученик года») – дать ученику возможность развивать свой интеллект в самостоятельной деятельности с учетом индивидуальных способностей и склонностей.

4. Формы работы с учениками с низкой учебной мотивацией:- выявить учащихся, составляющих «группу риска» на текущий учебный год;

- организация помощи, обеспечивающей успешность учащимся в учебной деятельности;

- организация системы дополнительных занятий;

- организация занятий учащихся в каникулы в раках системы дополнительного образования;

- контроль за организацией рабочего места учащихся в учебное время;

- создание ситуации успеха в учебной деятельности;

- контроль за контрольными тетрадями и отработкой допущенных ошибок;

- контроль за наполняемостью отметок и отработкой материала, а также неудовлетворительных отметок по итогам контрольных работ и текущего материала учащихся «группы риска»;

- обобщение опыта работы с учащимися, имеющими низкую учебную мотивацию с целью его распространения в рамках школы;

- наличие на каждого неуспевающего ученика тетради индивидуальных занятий;

- контроль за объемом домашних заданий с целью предупреждения утомляемости учащихся;

- организация работы с родителями по устранению причин неуспеваемости и прогулов учащихся.

Работа по развитию учебно-дидактической базы кабинетов

Все кабинеты иностранного языка функционально пригодны для проведения уроков. Документация кабинетов ИЯ содержится в порядке: есть в наличие концепции развития и планы работы кабинетов, паспорта кабинетов, инструкции по ТБ, необходимые программы и планирования для организации и ведения учебного процесса.

Все кабинеты соответствуют санитарно-техническим нормам и правилам: организация рабочего пространства, воздушно-тепловой режим, уровень освещенности в норме, в кабинетах регулярно поддерживаются чистота и порядок, соблюдены требования к комплекту мебели, к размещению и хранению учебного оборудования, требования противопожарной и электробезопасности, доукомплектованы аптечки в некоторых кабинетах.

Все кабинеты оснащены аудио- и видеотехникой. Интернет есть во всех кабинетах. В одном кабинете в этом году установлен проектор, и в другом – интерактивная доска.

Учебно-методическое обеспечение находится на должном уровне. Кабинеты укомплектованы необходимыми УМК по предмету, регулярно пополняются учебно-методические пособия и информационно-справочные материалы, есть все необходимые презентационные и дидактические материалы.

В целом, все кабинеты показали хорошие результаты в конкурсе-смотре учебных кабинетов ИЯ и по сравнению за последние два года уровень развития учебно-дидактической базы кабинетов повысился.

Выводы:

1. Продолжать пополнять библиотеки кабинетов2. Развивать индивидуальные особенности каждого кабинета ИЯ

Совершенствование профессионального мастерства учителя ИЯ1. Участие в новой форме повышения квалификации учителей – вебинарах, проводимых издательствами

«Макмиллан», «Пирсон», «Лонгман», «Просвещение»

2. Повышение квалификации в новой форме – дистанционных курсов.

3. Участие в консультациях, семинарах и совещаниях, проводимых методистами ОМЦ ВАО.

4. Работа над темами в рамках самообразования

5. Взаимопосещение уроков и обмен опытом

6. Выступления на заседаниях МО по теме ШМО учителей англ.языка

7. Участие в школах и конференциях, проводимых издательствами для учителей ИЯ

8. За последние три года курсы повышения квалификации окончили след.учителя англ.языка:

ФИО учителя 2008-2010 уч. годы 2010-2011 уч.год 2011-2012 уч.год

Гроль Г.П.МИОО «Современные подходы

к преподаванию иностранного

языка» (144 ч.)

- Курс по ИКТ «Информационные технологии

в преподавании иностранных языков»,

МИОО, 72часа

- Курсы по ФГОС - 4часа, «Реализация

требований ФГОС в УМК по иностранным

языкам».

Маковлева И.В. МИОО

«Инновационные

технологии в области

преподавания

английского языка»

- Курс по ИКТ «Применение ИКТ в

преподавании англ.языка», Британский

Совет совместно с МИОО, (72ч.)

- Дистанционный курс по сайтостроению

(72 ч.) (24ч.)

- Курсы по ФГОС - 4часа, «Реализация

требований ФГОС в УМК по иностранным

языкам».

Медведкова Е.А.

Полищук Т.Р. - Курсы по ФГОС - 4часа, «Реализация

требований ФГОС в УМК по иностранным

языкам».

Павлушенко С.В. - Курсы по ФГОС - 4часа, «Реализация

требований ФГОС в УМК по иностранным

языкам».

По сравнению с предыдущими годами количество пройденных курсов и семинаров увеличилось, что стало возможным благодаря дистанционным курсам и вебинарам, которые экономят время и позволяют посетить большее число мероприятий и пройти большее число курсов.

В этом году подтвердили и повысили свою квалификацию:1. Гроль Г.П. – высшая2. Маковлева И.В. – первая3. Полищук Т.Р. - высшая

Выводы:1. Продолжать повышать свою квалификацию, используя все вышеперечисленные возможности2. Использовать опыт и знания, полученные на этих мероприятиях, в своей учебной деятельности

для повышения результативности обученности учащихся3. Спланировать график посещения курсов повышения квалификации на след.учебный год.

Медведковой Е.А. выбрать курсы повышения квалификации по ФГОС или ИКТ в обязательном порядке.

Подготовка и итоги переводной и итоговой аттестации учащихсяДля подготовки к переводной и итоговой аттестации учащихся в течение последних двух лет работа

проводилась по следующим направлениям:1. учителя МО посещали все необходимые консультации и инструктивные совещания, проводимые на базе

ОМЦ ВАО окружными методистами и на базе МИОО

2. учителя МО участвовали в вебинарах издательства «Макмиллан» и «Просвещение» по данной тематике: «ЕГЭ по английскому языку 2012 vs ЕГЭ по английскому языку 2011. Вебинар проводила М. В. Вербицкая, председатель Федеральной предметной комиссии по иностранным языкам ЕГЭ, автор серии Macmillan Exam Skills for Russia»

3. проводились индивидуально-групповые консультации для учащихся 9 и 11 классов на базе школы и на базе ОМЦ ВАО

4. учащимся была предоставлена необходимая информация по вопросам подготовки к ЕГЭ:- знакомство с инструкцией по подготовке к ЕГЭ- правила поведения на ЕГЭ- инструктирование учащихся- время регистрации на ЕГЭ и проведения ЕГЭ- КИМы, официальные сайты ЕГЭ

5. проводилась разъяснительная работа среди родителей как на родительских собраниях, так и при индивидуальных консультациях

6. проводилась работа с классным руководителем 11 класса, контролировалась успеваемость и посещаемость занятий учащимися

7. подготовлены информационные стенды «ЕГЭ» и «ГИА» для учащихся в кабинетах ИЯ

8. проводилась работа по тренировке заполнения бланков ЕГЭ и ГИА

9. проводилась психологическая подготовка учащихся к ЕГЭ и ГИА

10. были проведены диагностические работы в формате ЕГЭ и ГИА по системе Статград, проведен анализ и подготовлен отчет о результатах

11. учащиеся были поставлены в известность о других возможностях прохождения пробного ЕГЭ и ГИА, таких как интернет-тестирование в формате ЕГЭ и ГИА на сайтах издательств и официальных сайтах ЕГЭ и ГИА

12. подготовлено расписание сдачи ЕГЭ

Выводы:1. Учителями МО за последние три года проведена достаточная подготовительная работа среди

учащихся и их родителей 2. Показателями успешной работы учителей в этом направлении можно считать хорошие

результаты учащихся, полученные за диагностические работы в формате ЕГЭ и ГИА за последние три года.

Работа МО учителей АЯ в рамках темы «Реализация дистанционного обучения и внедрение информатизации в образовательный процесс»

1. Работа в пространстве Learning 915, разработка дистанционных курсов для разных классов, для

подготовки к ЕГЭ и ГИА

2. Использование интернет-тестирования при подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА

3. Работа с ЦОР: лицензионные диски и программы к учебникам англ.языка, собственные

презентации и другие образовательные ресурсы, созданные самостоятельно

4. Трансляция ППО: печатные работы, работы, опубликованные в интернете

5. Использование на уроках современных интерактивных технологий

6. Прохождение очных и дистанционных курсов по ИКТ-технологиям

7. Повышение квалификации при просмотре вебинаров и онлайн мастер-классов

8. Работа с электронным журналом NetSchool и Московским регистром качества образования

9. Участие учащихся в интернет-олимпиадах, конкурсах, создание интернет-проектов

10. Создание учителями своих сайтов и блогов для повышения квалификации и обмена опытом

11. Обмен опытом использования интернет-технологий на семинарах и мастер-классах, а также

в рамках проекта «Школа информатизации»

ВыводыМО учителей иностранного языка год работало по теме «Реализация дистанционного обучения и внедрение информатизации в образовательный процесс».Анализируя работу МО за последние три года, следует отметить положительные результаты. Педагоги разработали календарно-тематическое планирование и дидактические материалы по авторской программе под ред. М.З. Биболетовой, которые внедрили в педагогический процесс. Учителя регулярно повышали уровень профессионального мастерства, посещая городские конференции, окружные и районные семинары и встречи. Вся работа МО была направлена на повышение учебной мотивации учащихся в урочное и внеурочное время: проведена предметная неделя, учащиеся принимали участие в окружных олимпиадах. Развивающие часы способствовали более углублённому изучению тем, помогли устранить пробелы в знаниях учащихся. Проведённые мониторинги по всем видам речевой деятельности (чтение, говорение, письмо, аудирование) выявили проблемы в обучении. Необходимо уделять больше внимания монологической речи, слушанию аудиотекстов, письменной речи. Также необходимо чаще проводить обмен опытом успешной педагогической деятельности, планировать и разрабатывать уроки с использованием компьютерных технологий.

Эти проблемы являются основой для определения на следующий учебный год целей и задач:1. Обеспечить освоение и использование наиболее рациональных методов и приёмов обучения

учащихся2. Постоянно повышать уровень общедидактической и методической подготовленности педагогов к

организации и проведению образовательной работы3. Проводить обмен опытом успешной педагогической деятельности4. Выявлять и осуществлять новые подходы к организации обучения5. Обеспечивать постоянное освоение современной педагогической теории и практики.