school-8-asb.ucoz.ruschool-8-asb.ucoz.ru/document/.../kompleks...obra.docx · Web viewУТВЕРЖДАЮ. Директор МБОУ СОШ №8 АГО _____С.Г. Гончарова

УТВЕРЖДАЮДиректор МБОУ СОШ №8 АГО

_____________С.Г. ГончароваПриказ от 18.04.2013 г. № 207/1-од

КОМПЛЕКС МЕРпо модернизации общего образования

в Муниципальном бюджетномобщеобразовательном учреждении

«Средняя общеобразовательная школа № 8»Асбестовского городского округа в 2013 году

Комплекс мер по модернизации системы общего образования в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя школа № 8» в 2013 году разработан в соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 31.05.2011 № 436 «О порядке предоставления в 2011-2013 годах субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования», рекомендациями заседания коллегии Министерства образования и науки Российской Федерации «О реализации проекта по модернизации региональных систем общего образования» (протокол заседания от 18.12.2012 № ПК-6вн), письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.12.2012 № 08-1008 «О направлении рекомендаций по комплексу мер», протоколом заседания Совета Министерства образования и науки Российской Федерации по рассмотрению комплексов мер по модернизации общего образования субъектов Российской Федерации от 30.01.2013, постановлением Правительства Свердловской области от 27.02.2013 № 227-ПП «О реализации комплекса мер по модернизации системы общего образования в Свердловской области в 2013 году за счёт субсидии, полученной из федерального бюджета в 2013 году», Постановлением главы Асбестовского городского округа от 27.03.2013 г.

Раздел 1. Общая характеристика состояния сети и численности обучающихся Муниципального бюджетного общеобразовательного

учреждения «Средняя школа № 8» на начало 2012-2013 учебного года

На 05 сентября 2012 года Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» является юридическим лицом. Численность обучающихся по сравнению с 2011-2012 учебным годом увеличилась на 27 человек и составила 605 человек. Численность первоклассников в 2012 году в сравнении с 2010 годом увеличилась на 6 человек и составила 81 человек.

1

В 2012 году наблюдается тенденция увеличения средней наполняемости школы (26 человек). Это связано с проводимыми мероприятиями в МБОУ «СОШ № 8» по повышению имиджа школы.

В МБОУ «СОШ № 8» ведутся занятия в две смены, во вторую смену учатся 76 обучающихся (12,5 %) школы.

Общая численность работников школы за истекший год снизилась с 61 человека в 2011 году до 55 человек в 2012 году, или на 10,9 процента. При этом доля учителей из общей численности работников школы постепенно увеличивается – с 52,5 процентов (32 человека) в 2011 году до 63,6 процентов (35 человек) в 2012 году.

Стабильной остаётся доля учителей с высшей и первой квалификационной категорией, так же как и доля учителей с высшим педагогическим и средним педагогическим образованием.

На 1,5 процента к уровню 2011 года увеличилась доля учителей в возрасте до 35 лет (с 15,6 до 17,1 процента). Доля учителей пенсионного возраста в 2012 году тоже выросла и составила 37,1 процента (2011 год 18,5 процентов) от общей численности учителей.

Раздел 2. Анализ реализации комплекса мер по модернизации системы общего образования в МБОУ «СОШ № 8» в 2011-2012

годы

Глава 1. Достигнутые значения показателей результативности предоставления субсидии из федерального бюджета на модернизацию системы общего образования в МБОУ «СОШ № 8»в 2011-2012 годы

Таблица 1

Значения показателей результативности предоставления субсидиина конец 2011 года

№строк

и

Наименование показателя результативности предоставления субсидии

Значения показателя результативности субсидии

план факт

1.

Соотношение среднемесячной заработной платы учителей в МБОУ «СОШ № 8» за IV квартал 2011 года и среднемесячной, по данным Федеральной службы государственной статистики, заработной платы работников в целом по экономике муниципального образования за I квартал 2011 года (процентов)

143 144

2.

Доля школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности школьников (процентов)

9,7 9,7

3. начальное общее образование (процентов) 9,7 9,7

2

4. основное общее образование (процентов) 0 0

5. среднее (полное) общее образование (процентов) 0 0

6.

Доля учителей, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационную категорию и подтверждение соответствия занимаемой должности, в общей численности учителей (процентов)

11,1 11,1

7.

Доля учителей и руководителей МБОУ «СОШ № 8», прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, в общей численности учителей (процентов)

60 60

8. Доля обучающихся на дистанционном обучении, в общей численности (процентов) 0,17 0,17

9. Динамика снижения потребления по всем видам топливно-энергетических ресурсов

положительная положительная

Таблица 2

Значения показателей результативности предоставления субсидии на конец 2012 года

№строк

и


Значения показателя результативности субсидии

план факт

1.

Соотношение среднемесячной заработной платы учителей в МБОУ «СОШ № 8» за IV квартал текущего года и среднемесячной, по данным Федеральной службы государственной статистики, заработной платы работников в целом по экономике муниципального образования в прошлом году (процентов)

163 160

2.Доля школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности школьников (процентов)

22,5 22,5

3. начальное общее образование(процентов) 22,5 22,5

4. основное общее образование(процентов) 0 0

5. среднее (полное) общее образование(процентов) 0 0

6.

Доля учителей, получивших в установленном порядке первую и высшую квалификационные категории и подтверждение соответствия занимаемой должности, в общей численности учителей (процентов)

22,2 22,2

7. Доля руководителей и учителей школы, 50 503

прошедших повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, в общей численности руководителей и учителей школы (процентов)

8.Доля обучающихся на дистанционном обучении, в общей численности (процентов) 0,17 0,17

9. Динамика снижения потребления по всем видам топливно-энергетических ресурсов положительная положительная

Запланированные МБОУ «СОШ № 8» значения целевых показателей по предоставлению субсидии из федерального бюджета на реализацию комплекса мер в 2011-2012 годах и 2012-2013 годах достигнуты и выполнены в полном объёме.

Наиболее результативным является показатель по соотношению среднемесячной заработной платы учителей и среднемесячной заработной платы работников в целом по экономике муниципального образования. В МБОУ «СОШ № 8» заработная плата учителей значительно превышает среднюю заработную плату работников в целом по муниципальному образованию.

В 2011 году в рамках комплекса мер по модернизации общего образования в МБОУ «СОШ № 8» повышена средняя заработная плата учителей на 30 процентов по сравнению с I кварталом 2011 года.

Объём средств МБОУ «СОШ № 8»на повышение заработной платы вышеуказанной категории работников в 2011 году составил 680,510 тыс. рублей.

В результате увеличилась заработная плата:с 01 сентября 2011 года на 30 процентов – педагогических работников

школы; с 01 октября 2011 года на 6,5 процента – работников школы, за исключением педагогических работников.

С 01 октября 2012 года произведено увеличение заработной платы учителей ещё на 6 процентов.

Средняя заработная плата учителей (по данным за 10 месяцев 2012 года) составила 27274 рублей, а средняя заработная плата в экономике (по данным за 10 месяцев 2012 года) – 20197,4 рубля.

Средняя заработная плата учителей (по данным за 11 месяцев 2012 года), составила 27306 рублей.

По итогам IV квартала 2012 года средняя заработная плата учителей составила 27155 рублей, или 144 процентов по отношению к экономике муниципального образования 2012 года (18820,40 рублей).

По итогам 2012 года средняя заработная плата учителей (среднемесячная за год) составила 27406 рублей, или 146 процентов по отношению к экономике муниципального образования 2012 года (18820,40 рублей).

Глава 2. Наиболее значимые результаты в общем образовании в МБОУ 4

«СОШ № 8», достигнутые за счёт реализации комплекса мер по модернизации системы общего образования

в МБОУ «СОШ № 8» в 2011-2012 годах

Мероприятия комплекса мер по модернизации системы общего образования в МБОУ «СОШ № 8»в 2011-2012 годах (далее – комплекс мер) были направлены на дальнейшее развитие качества образования в условиях введения новых федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего общего образования в школе (далее – ФГОС).

Приоритетными направлениями модернизации системы общего образования в МБОУ «СОШ № 8» были определены развитие материально-технической базы, приведение в соответствие современным требованиям состояния здания, развитие качества образования и создание современных условий организации образовательного процесса в школе.

В качестве наиболее значимых результатов реализации комплекса мер можно определить следующие:

1) приобретение оборудования для школьных столовыхВ 2012 году были приобретены 3 единицы высокотехнологического

оборудования для школьной столовой на 370 тыс. рублей (1 пароконвектомат, 1 морозильный ларь, 1 бытовой холодильник), что позволило создать современные условия для организации школьного питания.

По состоянию на 01 января 2013 года 93 процентов обучающихся в школе обеспеченны сбалансированным горячим питанием (в 2011 году 92 процента). По результатам проводимых социологических исследований 91 процент учащихся и их родителей удовлетворенны качеством и доступностью школьного питания (в 2011 году – 78 процентов).

По медицинским данным наблюдается положительная динамика (по сравнению с 2011 годом) по снижению в школе количества детей с болезнями органов пищеварения на 7 процентов.

2) приобретение компьютерного оборудованияС 2011 года в МБОУ «СОШ № 8»начата работа по модернизации

компьютерного оборудования, мультимедийного и интерактивного оборудования за счёт средств федерального бюджета в рамках комплекса мер.

В 2011 году школой получен программно-аппаратный комплекс на сумму 504,7 тыс. рублей и автоматизированное рабочее место учителя на сумму 24,3 тыс. рублей за счет средств областного бюджета.

В 2012 году работа по дооснащению школы оборудованием была продолжена. Всего приобретено: 2 интерактивных доски, 2 ноутбука, 2 принтера, 2 мультимедийных установки на общую сумму 185,6 тыс. рублей.

Полученное оборудование используется в начальной школе при преподавании всех предметов учебного плана в рамках ФГОС, включая факультативные курсы: «Математика и конструирование», «Внеклассное чтение». Частота использования оборудования (интерактивная доска, нетбуки для учащихся, компьютер для учителя, документ – камера) составляет – 100 %. Не так активно используется модульная система экспериментов PROLOG. С

5

использованием оборудования проводится практически каждый урок. Обучение с использованием компьютерного оборудования обеспечивает:

- развитие познавательных универсальных учебных действий (прирост – 29,7 %) и рефлексивных универсальных учебных действий (прирост – 11,1 %) у обучающихся 2х классов;

- работу с программой Paint (рисование геометрических фигур и различных объектов, состоящих из геометрических фигур), что обеспечивает развитие пространственного воображения. Данной программой овладели 100% учащихся 2х классов;

-формирование умения осуществлять выход в Интернет – пространство для поиска нужной информации (на достаточном уровне навык сформирован у 70,3 % обучающихся 2х классов).

По итогам проводимого мониторинга в марте 2013 года получены следующие результаты:

- во 2х классах овладели основными приёмами работы в программе графического редактора Paint (рисование линий, фигур, выделение объектов цветом, заливка, составление целого из частей) и способны выполнить задание самостоятельно – 70,3 % учащихся, с помощью учителя –29,7 %; овладели основными приёмами работы с текстовым редактором Microsoft Word (набор текста, выбор шрифта, составление таблиц) и способны самостоятельно выполнить задание 37% учащихся;

- у 66,6 % второклассников на высоком уровне проявляется учебно – познавательный интерес, у 74% детей сформировано умение работать в парах на персональном компьютере, умение выделить главную информацию из предложенного текста – у 55,5 % школьников.

Применение компьютерного оборудования в 2 раза повышает объём выполняемой на уроке работы, позволяет организовать проектную деятельность второклассников. Всё чаще защиту своих мини – проектов второклассники сопровождают мультимедийными презентациями.

Новое оборудование позволило обеспечить доступ школьников а к современным информационным образовательным ресурсам, а, следовательно, обеспечить равные образовательные возможности для всех обучающихся. Созданы условия по использованию в учебном процессе новых методик и инструментов преподавания. Для обмена информацией с отдельными родителями используется электронную почту. Для объяснения учебного материала заболевшим использовались возможности Skype.

3) модернизация общеобразовательных учреждений путём организации в них дистанционного обучения для обучающихся

В школе организованно дистанционное образование детей-инвалидов, которым не противопоказано обучение в дистанционной форме.

По областному проекту дистанционного обучения детей-инвалидов в 2011-2012 учебном году на основании договоров с Государственным образовательным учреждением для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Центр психолого-медико-социального сопровождения «Ресурс» обучался 1 ребенок – Попова Ксения, 9 б

6

класс.Центром «Ресурс» организовано техническое обслуживание рабочих мест

детей-инвалидов, рабочие места оснащены компьютерным, телекоммуникационным и специализированным оборудованием и программным обеспечением, подключены к сети Интернет. Системно обеспечено обучение по вопросам организации дистанционного образования детей-инвалидов, педагогов и родителей (законных представителей) детей-инвалидов.

Электронное образование в школе организовано как самостоятельная работа обучающихся с использованием электронной почты, ресурса электронной информационной системы «Дневник.ру». Данные технологии не только облегчают усвоение учебного материала, но и предоставляют новые возможности для развития творческих способностей одаренных учеников, постоянно стимулируя их личностный рост; помогают учителю повысить качество образования по предмету, сформировать универсальные учебные действия в современной цифровой коммуникационной среде. Как результат использования данной формы обучения выпускники отмечают оптимизацию времени, возможность уделить больше внимания предметам, выбранным для ЕГЭ, индивидуальный подход со стороны учителей. По итогам проведенного мониторинга у 1 обучающегося, использующего электронное обучение, отмечается опережение в обучение и сформированные умения: использовать информационные образовательные ресурсы, предложенные

педагогами и найденные самостоятельно; осуществлять и критически отбирать информацию для выполнения заданий; находить причины полученного результата; сделать и презентовать индивидуальную работу с использованием ИКТ; интерпретировать текстовый материал в табличный, схематический; устанавливать коммуникативные связи и контакты со сверстниками,

использующими данную форму, и педагогами. самостоятельность и ответственность; умение организовать свой учебный труд во время образовательного

процесса в период, когда идут занятия; умение объективно оценивать результаты своей деятельности.

4) капитальный ремонт школВ 2011-2012 гг. средств из федерального, регионального, муниципального

бюджета не выделялось.5) приобретение медицинского оборудованияДля школы приобретено 1 передвижной ультрафиолетовый

бактерицидный рециркулятор на сумму 7,5 тыс. рублей для обеззараживания воздуха в помещениях в присутствии людей. В школе составлен и выполняется график использования этого оборудования. Это позволило в 2012 году снизить распространение инфекционных заболеваний: заболеваемость ОРВИ снизилась на 10 процентов по сравнению с 2011 годом. В 2012 г. ни один класс не был закрыт на карантин.

6) осуществление мер, направленных на энергосбережение

7

В 2012 году экономии по оплате за потребленную тепловую энергию не было, т.к. прибор учета тепловой энергии в 2012 году не был принят на коммерческий учет.

В рамках энергосбережения организовано и проведено обязательное энергетическое обследование с выдачей зарегистрированного энергетического паспорта на сумму 70 тыс. руб.

7) повышение квалификации, профессиональная переподготовка руководства школы и учителей

В 2012 году продолжена работа по повышению квалификации педагогов, по обеспечению их готовности к реализации федерального государственного стандарта общего образования. Доля педагогов школы, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, за 2012 год составила 50%.

В школе реализуется региональная модель аттестации, освобождённая от излишних организационных и зачётных мероприятий, что является приоритетным направлением комплекса мер. В соответствии с Перспективным планом – графиком аттестации педагогических работников школы до 2015 года через аттестационные процедуры пройдёт 100% педагогов: 2011 год -11,1%, 2012 год – 22,2%, 2013 год – 34,2 %, 2014 год – 58,8%, 2015 год – 100%.

Всего в 2011 -2012 году обучение по дополнительным профессиональным образовательным программам, реализуемым ИРО в рамках комплекса мер по модернизации региональной системы образования, прошли 33 человека, что составляет 82,5 % от общего числа педагогов школы.

В 2012 году 15 педагогов школы прошли повышение квалификации в объёме 72 часа и выше по дополнительным профессиональным образовательным программам по следующим приоритетным направлениям модернизации образования:

- информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС (5,6 % педагогов),

- развитие инновационного потенциала ОУ, вариативный модуль «Развитие одарённости детей в условиях современного образования» (2,8 % педагогов),

- федеральный государственный стандарт общего образования: идеология, содержание, технологии введения (5,6 % педагогов),

- использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по химии (2,8 % педагогов),

- подготовка организаторов единого государственного экзамена (25 % педагогов).

Особое внимание было уделено повышению профессионального мастерства педагогов в области информационно – коммуникационных технологий, в частности, использованию электронных образовательных ресурсов для обеспечения оптимальных условий реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования педагогами предметных областей. Работа в данном направлении была организована через проведение в рамках школы семинарских занятий по обучению педагогов

8

использованию в профессиональной деятельности интерактивных досок, компьютерного и мультимедийного оборудования.

В результате обучения сформирована готовность педагогов к созданию в различных программных средах и использованию электронных образовательных ресурсов на уроках, привлечению учащихся к активному обучению с использованием электронных образовательных ресурсов, организации и реализации сетевых учебных и исследовательских проектов с использованием информационно – коммуникационных технологий, и, в целом, к использованию информационно – коммуникационных технологий для реализации системно – деятельностного подхода в обучении.

Обеспечена подготовка учителей начальных классов к использованию в образовательном процессе программно – аппаратных комплексов «Начальная школа», поступившего в школу в 2011 году (компьютерное и мультимедийное оборудование). Один учитель начальных классов прошёл обучение по образовательной программе «Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС», остальные педагоги начальной школы прошли обучение в рамках школьных семинарских занятий по обучению педагогов использованию в профессиональной деятельности интерактивных досок, компьютерного и мультимедийного оборудования. Проведённая работа позволила создать условия для использования современных средств обучения в образовательном процессе, развития умений педагогов анализировать и оценивать эффективность и целесообразность приёмов и методов работы с применением информационно – коммуникационных технологий, реализации системно – деятельностного подхода в обучении.

В 2012 году была продолжена реализация региональной модели непрерывного персонифицированного повышения квалификации педагогических работников. Персонификация и адресность обеспечиваются за счёт реализации модульного обучения. В основу модульной модели повышения квалификации заложен принцип структурирования образовательных программ для целевых групп слушателей. Структура модуля формируется по принципу ориентации содержания учебного материала для разных категорий педагогических работников (педагоги – предметники по конкретным учебным дисциплинам). Каждая модульная программа содержит две части:

- инвариантную, нацеленную на решение общих для всех слушателей задач в рамках содержания образовательной программы,

- вариативную часть, состоящую из совокупности модулей, нацеленных на решение специфических задач для определённой категории слушателей.

Модульные программы направлены на удовлетворение образовательных запросов конкретных категорий слушателей и создают условия для личностно ориентированного обучения, актуализации содержания, повышения результативности реализации образовательных программ. В 2012 году повысили квалификацию по модульным программам 2 человека (5,6 % педагогов):

9

- «Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования: идеология, содержание, технологии введения». Вариативный модуль 3 (для учителей русского языка и литературы),

- «Развитие инновационного потенциала ОУ». Вариативный модуль «Развитие одарённости детей в условиях современного образования».

8) пополнение фондов школьных библиотекВ 2011-2012 годах все первоклассники школы были обеспечены в полном

объёме комплектами учебников для получения образования по ФГОС. Приобретённые учебники соответствуют федеральным перечням учебных изданий для муниципальных общеобразовательных учреждений. На сегодня обучающиеся 1, 2 классов начальной школы обеспечены учебниками на 100 процентов для получения образования по ФГОС.

9) развитие школьной инфраструктуры. В 2012 году проведён текущий ремонт помещений школьной столовой с

целью подготовки для установки нового оборудования, обеспечения выполнения требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся, на общую сумму в 100,0 тыс. рублей.

В соответствии с постановлением администрации Асбестовского городского округа от 20.03.2012 № 102 – ПА «О реализации комплекса мер по модернизации системы общего образования в Асбестовском городском округе в 2012 году за счёт субсидии, полученной из федерального бюджета в 2012 году» приоритетным направлением реализации комплекса мер в МБОУ «СОШ № 8» на 2012 год определено совершенствование системы аттестации педагогов школы.

В соответствии с Перспективным планом – графиком прохождения педагогическими работниками школы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в 2011 году повышение квалификации прошли 23 человека (60 %), в 2012 году (по нарастающей) - 18 человек (50%). Уменьшение доли педагогических работников, прошедших повышение квалификации произошло за счёт увольнения в 2012 году 9 педагогов (таблица 3).

10

Таблица 3

План – график аттестации педагогических работников школы

2011 2012 2013 2014 2015

1 кв

арта

л

2 кв

арта

л

3 кв

арта

л

4 кв

арта

л

Все

го

1 кв

арта

л

2 кв

арта

л

3 кв

арта

л

4 кв

арта

л

Все

го

1 кв

арта

л

2 кв

арта

л

3 кв

арта

л

4 кв

арта

л

Все

го

1 кв

арта

л

2 кв

арта

л

3 кв

арта

л

4 кв

арта

л

Все

го

1 кв

арта

л

2 кв

арта

л

3 кв

арта

л

4 кв

арта

л

Все

го

ВКК 1 1 1 11 КК 1 1 1 3 5 5 1 1 3 5 11 11ЦКИ

4 4 4 1 1 2 1 1 2

Все

го

4 4/11,1%

1 2 1 8/22,2%

5 13/34,2%

1 3 4 20/58,8%

1 13 34/100%

11

В декабре 2012 года в школе проведены социологические опросы педагогических работников и родителей обучающихся на предмет определения эффективности реализации Комплекса мер по анкетам, разработанным Государственным бюджетным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования» - региональным оператором мониторинга реализации мероприятий по модернизации системы общего образования в Свердловской области в 2012 году. Анкеты заполнялись респондентами в электронной форме, что гарантировало полную анонимность каждому участнику опроса.

Общее число участников опроса в МБОУ «СОШ № 8» составило 290 человек. Из них: 35 педагогических работника и 255 родителей обучающихся.

Большинство родителей обучающихся (98 процентов) информацию о реализации Комплекса мер получают в школе, при этом каналы передачи информации указаны: родительские собрания (27 процентов), сайт школы (32 процента), информационные листы (14 процентов). Для некоторых родителей (27 процентов) источником информации является их ребёнок.

Основные источники информации о реализации Комплекса мер для педагогических работников также связаны со школой: администрация образовательного учреждения (87 процентов) и коллеги (13 процентов).

Уровень информированности педагогов о реализации комплекса мер по модернизации общего образования в школе оценивается «хорошо информирован» - 95,1 процента, «частично информирован» - 4,8 процента. Отсутствуют педагоги, затрудняющиеся с ответом.

Уровень информированности родителей обучающихся о реализации комплекса мер по модернизации общего образования в школе оценивается «хорошо информирован» - 66 процента, «частично информирован» - 31 процент; 3 процента родителей затруднились с ответом.

Родители обучающихся высоко оценивают влияние на изменение ситуации в школе различных направлений модернизации. По их мнению, наибольшее влияние на улучшение ситуации в школе оказало приобретение учебно-лабораторного и компьютерного оборудования (87 процентов), обеспечение первоклассников новыми школьными учебниками (85 процентов), приобретение оборудования для школьной столовой и медицинского кабинета (79 процентов).

Родителями обучающихся отмечают, что «произошли значительные изменения в лучшую сторону» - 73 процент, «изменения произошли, но пока незначительные» - 23 процентов, «изменений не произошло» - 4 процента.

Педагоги отмечают, что «произошли значительные изменения в лучшую сторону» - 58 процента, «изменения произошли, но пока незначительные» - 40 процента, «изменений не произошло» - 2 процента.

Информация соцопроса свидетельствует о том, что в школе произошли изменения, связанные с реализацией мер по обновлению материально-технической базы и улучшению условий обучения. Значительные изменения в лучшую сторону зафиксировали 56,5 процента педагогических работников и 71 процент родителей обучающихся. Отсутствие каких-либо изменений отметили

12

менее 5,2 процентов опрошенных.Результаты реализации комплекса мер в 2011-2012 годах:1) достижение заработной платы учителей школы до уровня заработной

платы по экономике Асбестовского городского округа;2) отмечено улучшение микроклимата в школе за счёт проведения работ

по замене систем отопления. Улучшилось состояние воздушной среды в помещениях школы;

3) наметилась тенденция снижения заболеваемости органов пищеварения;4) улучшилось качество пищи за счет приготовления новых блюд на

современном оборудовании;5) отмечено обновление материально-технической базы школы, в том

числе обновление компьютерного оборудования;6) увеличение количества обучающихся и их родителей,

удовлётворённых качеством и доступностью предоставляемых образовательных услуг;

7) повышение самостоятельности и ответственности школы за предоставление качественных образовательных услуг, в том числе и за счёт совершенствования организационно-правовых форм;

8) обеспечение готовности учителей и руководителей школы к реализации ФГОС;

9) введение нового порядка аттестации педагогических работников с целью обеспечения реализации ФГОС и объективности результатов аттестации учителя.

13

Таблица 4Объёмы финансирования мероприятий комплекса мер по модернизации в 2012 году общего образования

в МБОУ «СОШ № 8»

№ п/п Мероприятия

Объёмы финансирования, тыс. руб.

Всего

в том числефедеральный

бюджет(субсидии)

бюджет Свердловской области

всего региональный бюджет

местный бюджет

внебюджетные источники

1 Приобретение учебно-лабораторного оборудования 0 0 0 0 0 0

2 Приобретение компьютерного оборудования 0 0 0 0 0 0

3 Приобретение оборудования для организации медицинского обслуживания обучающихся 7,5 7,5 0 0 0 0

4 Приобретение оборудования для школьной столовой 370 370 0 0 0 0

5

Развитие школьной инфраструктуры (текущий ремонт с целью обеспечения выполнения требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся, а также с целью подготовки помещений для установки оборудования)

100 100 0 0 0 0

6 Обновление программного обеспечения и приобретение электронных образовательных ресурсов

1,9 1,9 0 0 0 0

7Осуществление мер, направленных на энергосбережение в системе общего образования

70 70 0 0 0 0

8 Проведение капитального ремонта здания школы 0 0 0 0 0 0

Итого: 0 540 0 0 0 0

14

Раздел 3. Меры по модернизации системы общего образования в МБОУ «СОШ № 8» в 2013 году

Глава 1. Описание реализации проекта по модернизации системы общего образования в МБОУ «СОШ № 8» в 2013 году

Целью комплекса мер по модернизации системы общего образования в МБОУ «СОШ № 8» в 2013 году (далее – комплекс мер на 2013 год) является дальнейшее развитие качества образования в условиях реализации новых федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего общего образования в МБОУ «СОШ № 8».

Приоритетными направлениями модернизации системы общего образования в МБОУ «СОШ № 8» в 2013 году определены:

- развитие материально-технической базы школы;- приведение в соответствие с современными требованиями состояния

здания школы;- развитие качества образования;- создание современных условий организации образовательного процесса.Основными задачами по реализации комплекса мер на 2013 год являются:1) обеспечение уровня средней заработной платы педагогических

работников в школе на уровне среднемесячной заработной платы работников в целом по экономике субъекта Российской Федерации;

2) создание достаточных условий обеспечения введения ФГОС основного общего образования:

- подготовка и переподготовка педагогических кадров;- обеспечение учебниками всех обучающихся школы;- приобретение компьютерного оборудования;3) создание условий для качественной организации учебного процесса:

проведение текущего ремонта здания и помещений школы, школьной столовой с целью обеспечения выполнения санитарно-гигиенических требований к бытовым условиям и охране здоровья обучающихся, а также для подготовки помещений для установки оборудования;

Для достижения результатов по данным направлениям в МБОУ «СОШ № 8» запланированы основные мероприятия комплекса мер на 2013 год:

1) пополнение фондов школьной библиотеки В целях обеспечения государственных гарантий прав граждан на

получение общедоступного и бесплатного образования, повышения качества образования и создания условий для введения федерального государственного образовательного стандарта планируется закупка 569 учебных изданий федеральных перечней за счет субсидии из федерального бюджета на сумму 140,541 тыс. руб. За счет субсидий из областного бюджета планируется закупка 431 учебное издание на сумму 179,783 тыс. руб. Итого 1000 экземпляров учебных изданий на сумму 320,324 тыс. руб.

К 01 сентября 2013 года обеспеченность учебниками обучающихся должна составить 100 процентов;

15

2) повышение квалификации, профессиональная переподготовка руководителей и педагогических работников школы

В 2013 году запланировано повышение квалификации 12 человек в условиях введения нового ФГОС основного общего образования, что позволит обеспечить готовность педагогических работников школы к реализации ФГОС основного общего образования. На май 2013 года прошли обучение 7 педагогов.

3) модернизация школы путём организации в ней дистанционного обучения для обучающихся.

В 2013 году планируется реализация дистанционного обучения в форме участия школы в областном проекте дистанционного обучения детей-инвалидов на основании договоров с Государственным образовательным учреждением для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Центр психолого-медико-социального сопровождения «Ресурс». Планируется развитие дистанционного обучения через:

- увеличение числа детей-инвалидов (в 2013-2014 учебном году 2 ребенка-инвалида во 2 классе по договору с центром «Ресурс»: Васильев Кирилл, Пастушек Марьяна,

- освоение дистанционного обучения как ресурса электронного дневника «Dnevnik.ru».

Также продолжится обучение Поповой Ксении. В форме электронного обучения планируется взаимодействие с двумя

часто-, длительно-болеющими детьми, 4 обучающихся (педагоги Балдина Н.А., Бескова Н.В., Бородина О.А., Охрименко Ю.А.) будут включены в эту форму обучения как имеющие повышенную мотивацию к обучению.

Основные мероприятия комплекса мер на 2013 год, включая объёмы их финансирования, а также основные значения показателей результативности предоставления федеральной субсидии бюджету МБОУ «СОШ № 8» на модернизацию в 2013 году школьной системы общего образования представлены в таблицах 5, 6.

16

Таблица 5Планируемые показатели результативности предоставления

субсидии на конец 2013 года

№строк

и


Значения показателя результативности

предоставления субсидии на конец 2013 года

1 Соотношение средней заработной платы педагогических работников школы и средней заработной платы в Свердловской области по данным Федеральной службы государственной статистики

100

2 Доля школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности школьников (процентов)

33,5

3 начальное общее образование(процентов)

74

4 основное общее образование(процентов)

0

5 среднее (полное) общее образование(процентов)

0

6 Доля педагогических работников, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационные категории и подтверждение соответствия занимаемой должности, в общей численности педагогических работников

34,2

7 Доля руководителей и педагогических работников школы, прошедших повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, в общей численности руководителей и педагогических работников школы

88

8 Доля обучающихся, осуществляющих дистанционное обучение, в общей численности обучающихся 1,5

9 Динамика снижения потребления по всем видам топливно-энергетических ресурсов

положительная

17

Таблица 6Объёмы финансирования мероприятий комплекса мер по модернизации

системы общего образования в МБОУ «СОШ № 8» в 2013 году(тыс. рублей)

№ строк

иНаименование мероприятия

Объёмы финансирования

всего

в том числефедеральный

бюджет(субсидии)

бюджет Свердловской области

всего региональный бюджет

местный бюджет

внебюджетные источники

1 Приобретение оборудования, в том числе: 0 0 0 0 0 02 учебно-лабораторного оборудования 0 0 0 0 0 03 учебно-производственного оборудования 0 0 0 0 0 04 спортивного оборудования 0 0 0 0 0 05 спортивного инвентаря 0 0 0 0 0 06 компьютерного оборудования 0 0 0 0 0 0

7 оборудования для организации медицинского обслуживания обучающихся 0 0 0 0 0 0

8 оборудования для школьной столовой 0 0 0 0 0 0

9оборудования для проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся

0 0 0 0 0 0

10 Приобретение транспортных средств для перевозки обучающихся 0 0 0 0 0 0

11 Пополнение фондов школьных библиотек 320,356 140,556 179,8 179,8 0 0

12

Развитие школьной инфраструктуры (текущий ремонт с целью обеспечения выполнения требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся, а также с целью подготовки помещений для установки оборудования)

0 0 0 0 0 0

13 Повышение квалификации, 0 0 0 0 0 0

18

профессиональная переподготовка руководства школы и педагогических работников

14Модернизация школы путём организации в ней дистанционного обучения для обучающихся, в том числе:

0 0 0 0 0 0

15 увеличение пропускной способности и оплата Интернет-трафика 0 0 0 0 0 0

16обновление программного обеспечения и приобретение электронных образовательных ресурсов

0 0 0 0 0 0

17Осуществление мер, направленных на энергосбережение в системе общего образования

0 0 0 0 0 0

18 Проведение капитального ремонта здания школы 0 0 0 0 0 0

19 Проведение реконструкции здания школы 0 0 0 0 0 0

Итого: 320,356 140,556 179,8 179,8 0 0

19

План-график повышения фонда оплаты труда педагогических работников МБОУ «СОШ № 8», план-график реализации мероприятий по модернизации системы общего образования в МБОУ «СОШ № 8» в 2013 году представлены в приложениях № 1, 2 к настоящему комплексу мер на 2013 год.

В 2013 году в рамках Соглашения между Министерством общего и профессионального образования Свердловской области и администрацией Асбестовского городского округа о предоставлении в 2013 году субсидии из федерального бюджета бюджету МБОУ «СОШ № 8» на модернизацию школьной системы общего образования планируется достичь следующих значений показателей результативности предоставления федеральной субсидии:

1) закрепление уровня средней заработной платы педагогических работников на уровне среднемесячной заработной платы работников в целом по экономике в субъекте Российской Федерации – не менее 100 процентов по отношению к средней заработной плате по экономике в субъекте Российской Федерации;

2) обеспечение доли школьников, обучающихся по ФГОС, в общей численности обучающихся в начальной школе – 74 процента, в основной школе – 0 процентов;

3) обеспечение доли педагогических работников, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационные категории и подтверждение соответствия занимаемой должности, в общей численности педагогических работников – 34,2 процентов;

4) обеспечение доли руководства и педагогических работников школы, прошедших повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, в общей численности руководства и педагогических работников школы – 88 процентов;

5) обеспечение доли обучающихся, осуществляющих дистанционное обучение, в общей численности обучающихся – 1,5 процента;

6) достижение положительной динамики снижения потребления по всем видам топливно-энергетических ресурсов.

Глава 2. Сведения о реализации в МБОУ «СОШ № 8» системы нормативного подушевого финансирования.

Школа функционируют в рамках нормативно-подушевого финансирования и новой системы оплаты труда.

В соответствии с постановлением главы Асбестовского городского округа от 22.09.2008 № 386-ПГ «О введении системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования» с 2008 года осуществляется определение объемов бюджетов школ на основе нормативного принципа и новой системы оплаты труда.

Ключевыми принципами новой системы оплаты труда в школе являются:- зависимость заработной платы учителя от результатов и качества труда;

20

- эффективное использование бюджетных средств, в том числе за счет внутренней оптимизации расходов;

- обеспечение нормативной наполняемости классов;- повышение финансовой самостоятельности;- участие общественности в оценке труда учителя. Новая система оплаты труда работников предусматривает разделение

фонда оплаты труда школы на:- базовую часть, гарантирующую оплату за количество оказанных

образовательных услуг; - стимулирующую часть, учитывающую качество работы, эффективность

педагогической деятельности. Основным подходом к определению оплаты труда учителя является

замена фиксированных размеров ставок за норму рабочего времени на заработную плату в зависимости от расчетной единицы стоимости педагогической услуги (1 ученико-час). 1 ученико-час – стоимость одного часа работы учителя с одним учеником. Такой измеритель в условиях классно-урочной системы привел к необходимости увеличивать наполняемость классов. Интенсивность труда учителя напрямую зависит от количества учеников, что способствовало увеличению наполняемости классов до нормативной, созданию полноценных коллективов в школах. Заработная плата учителя корректируется в зависимости от количества детей. В новой системе оплаты труда отражается интенсивность труда учителя и преодолевается зависимость его заработной платы от количества отработанных часов. Кроме того, новой системой оплаты труда стимулируется сохранение и повышение наполняемости классов, что гарантирует защиту от создания классов с низкой наполняемостью.

Доля стимулирующей части фонда оплаты труда МБОУ «СОШ № 8» в общем фонде оплаты труда достигла 30 процентов. Основными критериями при распределении стимулирующих выплат являются качество образования, показатели здоровья и воспитания обучающихся. Школе предоставлена финансовая самостоятельность, распределение стимулирующей части оплаты труда проводится с участием управляющих советов, результатом которого является открытость и прозрачность управления.

За счет стимулирующей части директор в пределах средств, направляемых на оплату труда, устанавливает различные системы стимулирования (премирования) с учетом мнения общественного органа управления (совета школы) и выборного профсоюзного органа, которые закрепляются в коллективном договоре, Уставе школы.

В целях определения стимулирующих выплат МБОУ «СОШ № 8» осуществляется оценка результативности профессиональной деятельности учителей. Основные критерии при стимулировании установлены на муниципальном уровне. К основным критериям относятся:

- положительная динамика успеваемости и учебных достижений обучающихся;

- ведение экспериментальной работы, разработка авторских программ;- организация внеклассной работы, работы с родителями;

21

- результаты участия в конференциях, семинарах, методических объединениях.

Переход на новую систему оплаты труда привел к росту номинального значения средней заработной платы учителей. В 2007 году средняя заработная плата учителей в МБОУ «СОШ № 8» составляла 12576 рубля, в 2008 году – 17487 рублей, в 2009 году – 17077 рублей, а в 2010 году – 17499 рублей.

В рамках комплекса мер по модернизации общего образования в МБОУ «СОШ № 8» повышена средняя заработной платы учителей на 30 процентов по сравнению с I кварталом 2011 года путем увеличения фондов оплаты труда МБОУ «СОШ № 8». В этих целях из средств областного бюджета получены дополнительные средства в 2011 году, позволившие увеличить фонд оплаты труда МБОУ «СОШ № 8».

Увеличение заработной платы работников школы осуществлено в рамках новых систем оплаты труда, утвержденных постановлениями главы Асбестовского городского округа от 22.09.2008 № 386-ПГ «О введении системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования».

Новые системы оплаты труда предусматривают самостоятельное установление школой окладов (должностных окладов), ставок заработной платы работникам, (учителей с 01 сентября 2011 года - базовой стоимости образовательной услуги), компенсационных и стимулирующих выплат. Увеличение заработной платы предусматривает повышение как окладов, так и других компенсационных и стимулирующих выплат.

Начиная с 2011 года, повышена средняя заработная плата учителей на 30 процентов. В 2012 году этот уровень сохранен. В 4 квартале 2011 году средняя заработная плата учителей составила 26919 рублей, в экономике муниципального образования – 16442 рубля. Средняя заработная плата учителей за 9 месяцев 2012 года (27248 рублей) превысила уровень средней заработной платы в экономике муниципального образования за 9 месяцев 2012 года (21142,8 рубля) на 28,9 процентов. В IV квартале 2012 года средняя заработная плата учителей составила 27155 рублей.

Новая система оплаты труда позволяет применять более гибкие подходы как к установлению стоимости образовательной услуги, так и к распределению стимулирующих выплат, а также учитывать особенности образовательной программы школы, личного вклада педагога в развитие школы, применение им инновационных методов обучения, повышение качества образования.

Возможность самостоятельно распределять финансовые средства, доведенные до школы в соответствии с нормативами финансирования, позволяет директору совместно с коллективом, профсоюзными и общественными организациями наиболее грамотно поощрять тех работников, чей вклад в достижения школы и другие успехи обучающихся наиболее значим.

Глава 3. Информация о мерах, направленных на привлечение молодых 22

педагогов на работу в МБОУ «СОШ № 8»

Одним из важнейших направлений развития кадрового потенциала системы образования МБОУ «СОШ № 8» является участие с 2003 года в реализации комплекса мер, проводимых Министерством общего и профессионального образования Свердловской области по обеспечению социальной поддержки молодых специалистов в виде выплат единовременного пособия на обзаведение хозяйством педагогическим работникам, окончившим образовательные организации среднего и высшего профессионального образования в очной форме, поступающим на работу в школу в год окончания образовательных учреждений.

В 2012-2013 годах такую поддержку получил 1 молодой специалист – Бердникова А.В. Размер пособия для педагога, принятого на работу в школу, составил 20 тыс. рублей. При получении пособия педагог взял на себя обязательства отработать в школе не менее трех лет.

В школе также сложилась практика поддержки 3 педагогических династий, способствующая привлечению в школу молодых заинтересованных работников. Школа использует в работе с молодыми педагогами действующие в Асбестовском городском округе:

- муниципальную целевую программу «Предоставление финансовой поддержки молодым семьям, проживающим на территории Асбестовского городского округа, на погашение основной суммы долга и процентов по ипотечным жилищным кредитам «займам» на 2011-2015 годы»;

- муниципальную целевую программу «Обеспечение жильем молодых семей на территории Асбестовского городского округа на 2011-2015 годы» для решения жилищных проблем молодых семей, признанных в установленном действующим законодательством порядке нуждающимися в улучшении жилищных условий.

Одним из основных стимулов привлечения молодых специалистов в школу является повышение заработной платы с учетом того, что в Асбестовском городском округе действует Соглашение между Министерством общего и профессионального образования Свердловской области, Ассоциацией «Совет муниципальных образований Свердловской области» и Свердловской областной организацией профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации, в соответствии с которым:

1) выпускникам учреждений среднего и высшего профессионального образования, получившим соответствующее профессиональное образование в первый раз и трудоустроившимся по специальности в год окончания учреждений среднего и высшего профессионального образования, к стандартной стоимости бюджетной образовательной услуги, к минимальному окладу, ставке заработной платы устанавливается стимулирующая выплата в размере 20 процентов, а также все иные выплаты и повышения заработной платы, предусмотренные действующей в школе системой оплаты труда;

2) при проведении обязательной вакцинации и прохождении работниками обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических

23

медицинских осмотров за работниками сохраняются место работы (должность) и средний заработок, все расходы по проведению обязательной вакцинации и медицинских осмотров производятся за счёт средств работодателя.

Значимым фактором для привлечения молодых специалистов в школу является наличие у школы статуса базовой площадки ФГБОУ ВПО Уральского государственного педагогического университета Центра дополнительного образования института педагогики и психологии детства УрГПУ «Базовые образовательные учреждения (информационно-интеллектуальные центры) как форма распространения инновационного педагогического опыта».

Глава 4. Мероприятия по созданию условий для обеспечения доступности образовательного контента для учащихся (жителей) отдалённых

и труднодоступных районов

В школе в рамках реализации комплекса мер в 2012 году была продолжена работа по обеспечению доступности образовательного контента для учащихся отдаленных и труднодоступных территорий.

К таким территориям можно отнести поселки Красноармейский, Папанинцев, Лесозавод, Перевалочную базу и станцию Изумруд. Подвоз 16 обучающихся из близко расположенных населенных пунктов (поселки Папанинцев, Лесозавод, Перевалочная база, станция Изумруд) на специализированных школьных автобусах, оснащенных системой ГЛОНАСС. Организатором подвоза является специализированная организация Асбестовское муниципальное бюджетное учреждение «Центр обеспечения деятельности учреждений системы образования».

В 2013 году будет продолжена работа по обеспечению доступности образовательного контента для учащихся отдаленных и труднодоступных территорий за счёт приобретения в школу компьютерного оборудования, развития форм электронного и дистанционного образования. Основные усилия будут сосредоточены на развитии единого образовательного пространства школы посредством использования образовательных Интернет-ресурсов, в том числе информационной системы «Дневник.ру».

Глава 5. Мероприятия, направленные на развитие дистанционного образования детей-инвалидов

С целью расширения доступности образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспечения социально-педагогической реабилитации детей-инвалидов с 2010 года МБОУ «СОШ № 8» участвует в мероприятиях, проводимых в Свердловской области, по организации образования детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому» (далее – Проект) в рамках программы реализации приоритетного национального проекта «Образование» на 2009-2012 годы. Проект имеет выраженную социальную значимость и

24

решает задачу обеспечения равного доступа к качественным образовательным услугам детей независимо от уровня и особенностей их развития, социального статуса, места жительства, состояния здоровья.

За три года участия в реализации проекта в Школе дистанционного образования – структурном подразделении государственного бюджетного образовательного учреждения Свердловской области для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр психолого-медико-социального сопровождения «Ресурс» организовано обучение для 1 ребенка-инвалида, обучающегося в школе. У Поповой Ксении, учащейся 9б класса, созданы все необходимые условия дистанционного образования: рабочее место оснащено компьютерным, телекоммуникационным и специализированным оборудованием и программным обеспечением, подключено к сети Интернет, организовано техническое обслуживание рабочего места. Системно обеспечивается участие в обучении по вопросам организации дистанционного образования детей-инвалидов педагогов, родителей (законных представителей) детей-инвалидов. С родителями (законными представителями) ученицы заключен договор: об оказании образовательных услуг посредством дистанционных технологий с применением средств компьютерной техники и связи, о передаче оборудования во временное безвозмездное пользование.

В 2013 году будет продолжена работа по организации обучения 2 детей-инвалидов (2 класс) в Школе дистанционного образования с целью предоставления возможностей качественных образовательных услуг для этой категории обучающихся.

Раздел 4. Основные направления модернизации общего образования в МБОУ «СОШ № 8» на период до 2020 года

Стратегической целью модернизации системы общего образования в МБОУ «СОШ № 8» является обеспечение доступности современных качественных образовательных услуг для населения муниципального образования.

Стратегическими документами Свердловской области и Асбестовского городского округа (Стратегия социально-экономического развития Уральского федерального округа на период до 2020 года, утверждённая распоряжением Правительства Российской Федерации от 06.10.2011 г. № 1757-р, План мероприятий по реализации на территории Свердловской области Стратегии социально-экономического развития Уральского федерального округа на период до 2020 года, утверждённый постановлением Правительства Свердловской области от 09.07.2012 г. № 770-ПП, Программа социально-экономического развития Свердловской области на 2011-2015 годы, утверждённая Законом Свердловской области от 15 июня 2011 года № 36-ОЗ, Прогноз социально-экономического развития Асбестовского городского округа на среднесрочную перспективу 2013-2015 года, утвержденный решением Думы Асбестовского городского округа от 27.09.2012 № 11/4, план мероприятий по

25

реализации указов Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 года) определены в МБОУ «СОШ № 8» основные задачи для достижения указанной цели:

1) повышение заработной платы педагогических работников школы;2) модернизация системы общего образования;3) создание в школе условий для успешной социализации детей,

находящихся в сложной жизненной ситуации;4) развитие системы дополнительного образования детей, увеличение

доли талантливых детей, привлекаемых к участию в творческих мероприятиях;5) повышение престижа учительской профессии, поддержка

педагогических работников, работающих с детьми из социально неблагополучных семей.

Обеспечение реализации в школе задач Государственной программы «Развитие образования в Российской Федерации» на 2013-2020 годы в сфере общего образования, в том числе достижение поставленных задач в школе в сфере образования, будет осуществляться программно-целевым способом через:

1) продолжение участия в реализации 2 областных целевых программ: «Развитие образования в Свердловской области («Наша новая школа»)»

на 2011-2015 годы;«Патриотическое воспитание граждан в Свердловской области» на 2011-

2015 годы.2) реализацию:программы демографического развития Асбестовского городского округа

на период до 2025 года «Город и Семья»;программы по реализации приоритетного национального проекта

«Образование» в Асбестовском городском округе на 2013 год;муниципальной целевой программы «Реализация национальной

образовательной инициативы «Наша новая школа» в Асбестовском городском округе в 2011-2015 годах»;

муниципальной целевой программы «Совершенствование питания учащихся образовательных учреждений Асбестовского городского округа на 2001-2015 годы»;

муниципальной целевой программы «Патриотическое воспитание граждан Асбестовского городского округа на 2011-2015 годы»;

муниципальной целевой программы «Молодежь Асбестовского городского округа на 2011-2015 годы»

поэтапного плана мероприятий, обеспечивающих выполнение поручений и достижение важнейших целевых показателей, установленных Указами Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 года № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки», от 07 мая 2012 года № 596 «О долгосрочной государственной экономической политике» в части утверждения государственной программы «Развития образования», от 07 мая 2012 года № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики» в части повышения заработной платы.

26

Основные мероприятия программных документов, направленные на решение поставленной цели, в том числе на реализацию в школе задач Государственной программы «Развитие образования в Российской Федерации» на 2013-2020 годы в сфере общего образования:

1) внедрение и реализация новых федеральных государственных образовательных стандартов;

2) организация системы поиска и поддержки талантливых детей;3) обеспечение условий для занятия детей творчеством, в том числе

технической направленности, в системе дополнительного образования детей;4) создание системы мониторинга и оценки качества образования;5) реализация мероприятий школьной детской оздоровительной

кампании;6) организация подготовки, переподготовки, повышения квалификации

педагогических работников школы.В результате реализации мероприятий будет обеспечено:1) создание комплекса информационно-методического обеспечения

введения ФГОС нового поколения в школе;2) привлечение и закрепление молодых специалистов в муниципальной

системе образования;3) развитие профессиональной компетенций, обеспечивающих

деятельность педагогов в современных условиях введения и реализации ФГОС;4) создание эффективной системы стимулов и условий для постоянной

переподготовки и повышения квалификации педагогических и руководящих работников школы;

5) создание системы мониторинга и оценки качества образования, позволяющей оперативно получать достоверную информацию о школе;

6) повышение доступности образовательных услуг обучающимся школы за счет использования технологий дистанционного и электронного обучения;

7) переход на предоставление части государственных услуг в области образования в электронном виде;

8) расширение общественного участия в управлении образованием за счет повышения открытости и прозрачности системы образования (создание Наблюдательного совета школы);

9) наличие многофункциональной образовательной среды для проявления и развития индивидуальных способностей талантливых детей и молодежи на областном, муниципальном и школьном уровнях;

10) наличие образовательной среды, способствующей профессиональному становлению личности в процессе освоения образовательных программ различных уровня и направленности;

11) наличие организационно-правового обеспечения государственно-общественных механизмов управления качеством общего образования;

12) создание достаточных условий, обеспечивающих здоровьесбережение детей в школе.

Приложение № 1 27

к комплексу мер по модернизации системы общего образования

в МБОУ СОШ № 8 в 2013 году

План-график повышения фонда оплаты труда педагогических работников МБОУ «СОШ № 8»

Наименование показателяI квартал

2013 года

II квартал

2013 года

III квартал

2013 года

IV квартал

2013 года

Размер фонда оплаты труда педагогических работников школы, рублей

2242953 4090154 1799668 3485475

Процент увеличения фонда оплаты труда педагогических работников школы по отношению к его значению в предыдущем квартале, процентов

0 182 44 194

28

Приложение № 2 к комплексу мер по модернизации

системы общего образования в МБОУ СОШ № 8 в 2013 году

План-график реализации мероприятий по модернизации системы общего образования в МБОУ «СОШ № 8»

№строки Наименование мероприятия

Срок реализации мероприятия Ф.И.О., ответственного за реализацию мероприятия

I квартал 2013 года

II квартал 2013 года

III квартал 2013 года

IV квартал 2013 года

1 2 3 4 5 6 7

Организационные мероприятия1. Разработка новых нормативных

актов МБОУ «СОШ № 8», направленных на реализацию комплекса мер по модернизации системы общего образования в школе в 2013 году

по мере необходимости

по мере необходимо

сти


сти


сти

Гончарова С.Г.

2. Подготовка проекта комплекса мер по модернизации системы общего образования в МБОУ «СОШ № 8» в 2013 году

февраль-март Гончарова С.Г.,Агинова М.А.,Сагдеева И.С.,Мозговая Н.В.

3. Проведение совещания с членами администрации школы по разработке комплекса мер по модернизации системы общего образования в школе в 2012 году

февраль-март Гончарова С.Г.

4. Собеседование в Управлении образованием АГО по согласованию проекта комплекса мер по модернизации системы общего образования и

18 апреля Гончарова С.Г,Агинова М.А.

29

1 2 3 4 5 6 7

достижению показателей результативности реализации комплекса мер по модернизации системы общего образования в школе в 2013 году

5. Мониторинг изменения уровня средней заработной платы педагогических работников школы в рамках реализации проекта комплекса мер по модернизации системы общего образования в 2013 году

постоянно постоянно постоянно постоянно Алферова Н.В.

6. Организация и проведение мониторинга реализации комплекса мер по модернизации системы общего образования в МБОУ «СОШ № 8» в 2013 году

ежеквартально ежеквартально

ежеквартально


Мозговая Н.В.,Сагдеева И.С.,Моисеева О.Н.,Алферова Н.В.

7. Обсуждение положений комплекса мер по модернизации системы общего образования в школе на августовском педагогическом совещании

август Мозговая Н.В.,Сагдеева И.С.,Моисеева О.Н.,Алферова Н.В.

8. Подготовка и представление в УО АГО отчётов школы о реализации комплекса мер по модернизации системы общего образования в 2013 году




Мозговая Н.В.,Сагдеева И.С.,Алферова Н.В.

9. Проведение социологических исследований о реализации комплекса мер по модернизации системы общего образования школе в 2011-2013 годах

ноябрь-декабрь

Гончарова С.Г.

30

1 2 3 4 5 6 7

10. Подведение итогов реализации комплекса мер по модернизации системы общего образования в школе в 2013 году на заседании Наблюдательного совета

декабрь Гончарова С.Г.

11. Информационное и методическое сопровождение реализации комплекса мер по модернизации системы общего образования в школе в 2013 году (работа с сайтом школы, администрации Асбестовского городского округа)

постоянно постоянно постоянно постоянно Бескова Н.В.

Пополнение фонда школьной библиотеки12. Проведение мониторинга

потребности школы в учебниках и учебных пособиях

январь Моисеева О.Н.

13. Формирование заказа школы на учебники и учебные пособия

февраль Моисеева О.Н.

14. Приобретение учебников и учебных пособий для школы

июнь июль Алферова Н.В.,Моисеева О.Н.

15. Мониторинг учета обеспеченности учебниками МБОУ «СОШ № 8»




Моисеева О.Н.

Развитие школьной инфраструктуры (текущий ремонт с целью обеспечения выполнения требованийк санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся, а также с целью подготовки помещений

для установки приобретаемого оборудования)16. Проведение мониторинга март ноябрь Сагдеева И.С.

31

1 2 3 4 5 6 7

потребности в проведении текущего ремонта помещений школы с целью установки приобретаемого оборудования

Повышение квалификации, профессиональная переподготовка руководства школы и педагогических работников17. Разработка графика повышения

квалификации и профессиональной переподготовки педагогических работников и руководства школы на календарный год

январь Мозговая Н.В.,Балдина Н.А.

18. Организация повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических работников и руководства школы в соответствии с графиком

постоянно постоянно постоянно постоянно Мозговая Н.В.,Балдина Н.А.

19. Проведение мониторинга качества повышения квалификации педагогических работников и руководства школы

постоянно постоянно постоянно постоянно Мозговая Н.В.

20. Подготовка информационно-аналитических документов о результатах аттестации, повышения квалификации педагогических работников и руководства школы

март июнь сентябрь декабрь Мозговая Н.В.,Балдина Н.А.

32

Приложение № 2

к комплексу мер по модернизации

системы общего

образования в МБОУ СОШ № 8 в

2013 году

ОБЕСПЕЧЕННОСТЬобучающихся Муниципального бюджетного общеобразовательногоучреждения "Средней общеобразовательной школы №8" Асбестовского городского округа

учебниками

№ п/п

Перечень учебных предметов по классам обучения

Кол

-во

обуч

ающ

ихся

на

01.0

9.20

12

Кол

-во

учеб

нико

в на

01.

09.2

012,

эк

з.

% о

бесп

ечен

ност

и на

01.

09.2

012

Кол

-во

обуч

ающ

ихся

на

01.0

9.20

13План на 2013 год по обеспеченность учебниками

Субсидии из федерального

бюджета

Субсидии из областного бюджета

Субвенции из областного бюджета

Внебюджетные источники К

ол-в

о уч

ебни

ков

к пр

иобр

ете

нию

, экз

.

Сум

ма,

Кол

-во

учеб

нико

в к

прио

брет

ению

, экз

.

Сум

ма, т

ыс.

руб

.

Кол

-во

учеб

нико

в к

прио

брет

ению

, экз

.

Сум

ма, т

ыс.

руб

.

0 0,0

Кол

-во

учеб

нико

в к

прио

брет

ению

, экз

.

Сум

ма, т

ыс.

руб

.

Кол

-во

учеб

нико

в к

прио

брет

ению

, экз

.

Сум

ма, т

ыс.

руб

.

Все

го у

чебн

иков

,

% о

бесп

ечен

ност

и на

01.

09.2

013

1 класс (ФГОС)

783 610 7 720 182 37250,4 0 0,0 0 0,0 110 37250720

9

1 Грамота 87 92 106% 80 12 0,0 80 100%

2 Русский язык 87 92 106% 80 12 0,0 80 100%

3 Литературное чтение 87 92 106% 80 12 0,0 80 100%

4 Математика 87 92 106% 80 12 0,0 8 100%

33

0

5 Окружающий мир 87 92 106% 80 12 0,0 80 100%

6 Изобразительное искусство 87 0% 80 80 16456,0 80 16456,0 80 100%

7 Музыка 87 0% 80 80 17600,0 80 17600,0 80 100%

8 Технология 87 92 106% 80 12 0,0 80 100%

9 Физическая культура 87 58 67% 80 22 3194,4 0 0,0 22 3194,4 80 100%


520 385 7,4038 860 337 81391,2 138 60742,0 0 0,0 475,0 142133,2

860,0

10

1 Русский язык 52 60 115% 86 26 17784,0 26 17784,0 86 100%

2 Литературное чтение 52 60 115% 86 26 12324,0 26 12324,0 86 100%

3 Иностранный язык 52 60 115% 86 26 9474,8 26 9474,8 86 100%

4 Математика 52 60 115% 86 26 11440,0 26 11440,0 86 100%

5 Окружающий мир 52 60 115% 86 26 10192,0 26 10192,0 86 100%

6 Изобразительное искусство 52 0% 86 86 17690,2 86 17690,2 86 100%

7 Музыка 52 25 48% 86 61 12749,0 61 12749,0 86 100%

8 Технология 52 60 115% 86 26 5226,0 26 5226,0 86 100%

9 Физическая культура 52 0% 86 86 12487,2 86 12487,2 86 100%

10 Информатика 52 0% 86 86 32766,0 157 35049,0 86 32766,0 86 100%


0 0 0 500 50 21900,0 293 119041,3 0 0,0 500,0 175990,3

500,0

10

1Русский язык 0 0 0% 50 50 31950,0 50 31950,0 5

0 100%

2Литературное чтение 0 0 0% 50 50 21900,0 50 21900,0 5

0 100%

3Иностранный язык 0 0 0% 50 50 22227,8 7 2464,0 50 22227,8 5

0 100%

4 Математика 0 0 0% 50 43 15136,0 50 17600,0 5 100%

34

0

5Информатика 0 0 0% 50 50 19050,0 50 19050,0 5

0 100%

6Окружающий мир 0 0 0% 50 50 21300,0 50 10285,0 50 21300,0 5

0 100%

7Изобразительное искусство 0 0 0% 50 50 10450,0 50 10285,0 5

0 100%

8Музыка 0 0 0% 50 50 11850,0 50 10450,0 5

0 100%

9Технология 0 0 0% 50 50 11850,0 5

0 100%

10Физическая культура 0 0 0% 50 50 9377,5 0 0,0 50 9377,5 5

0 100%

3 класс (фед. компонент ГОС)720 454 6,3056 0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 -454,0 0,0

0,0

0

1 Русский язык 72 75 104% 0 75 0,0 0 0%


3 Иностранный язык 72 72 100% 0 72 0,0 0 0%

4 Математика 72 49 68% 0 49 0,0 0 0%

5 Информатика 72 15 21% 0 15 0,0 0 0%

6 Окружающий мир 72 61 85% 0 61 0,0 0 0%

7 Изобразительное искусство 72 30 42% 0 30 0,0 0 0%

8 Музыка 72 0% 0 0 0,0 0 0%

9 Технология 72 72 100% 0 72 0,0 0 0%

10 Физическая культура 72 0% 0 0 0,0 0 0,0 0 0%


0 0 0 0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0,0 0,0

0,0 0

1 Русский язык 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%



4 Математика 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

5 Информатика 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

6 Окружающий мир 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

7

Основы духовно-нравственной культуры народов России 0 0

0%0

0 0,0 0 0%


9 Музыка 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

10 Технология 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

35

11 Физическая культура 0 0 0% 0 94 20466,0 0 0,0 0 0%

4 класс (фед.компонент ГОС)

726 467 7,0758 792 0 0,0 0 0,0 7 2028,2 0 0,0 325,0 20466,0

792,0 11

1Русский язык

66 65 98% 72 7 2028,2 72 100%

2Литературное чтение

66 45 68% 72 27 0,0 72 100%

3Иностранный язык

66 93 141% 72 7 1135,0 21 0,0 72 100%

4Математика

66 65 98% 72 7 1135,0 72 100%

5Информатика

66 15 23% 72 5 2246,5 57 0,0 72 100%

6Окружающий мир

66 67 102% 72 5 2246,5 72 100%

7

Основы религиозных культур и светской этики 66 72

109%72 25 5142,5

0 0,0 72 100%

8Изобразительное искусство

66 0% 72 25 5225,0 72 5142,5 72 100%

9Музыка

66 0% 72 72 5225,0 72 100%

10Технология

66 45 68% 72 25 4688,8 27 0,0 72 100%

11Физическая культура

66 0% 72 0 0,0 72 4688,8 72 100%


0 0 0 0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0,0 0,0

0,0 0

1 Русский язык 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

2 Литература 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%


4 Математика 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

5 История 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

6 Обществознание 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

7 География 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

8 Биология 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%


10 Музыка 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

11 Технология 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

36

12

Основы духовно-нравственной культуры народов России 0 0

0%0

0 0,0 0 0%



648 514 9,5185 792 0 0,0 0 0,0 1 389,4 0 0,0 278,0 9064,2

792,0 12


54 65 120% 66 1 400,0 1 389,4 66 100%

2Литература

54 65 120% 66 1 400,0 66 100%


54 66 122% 66 11 2768,5 0 0,0 66 100%


54 55 102% 66 1 254,1 11 2768,5 66 100%

5История

54 65 120% 66 1 200,4 1 254,1 66 100%

6Природоведение

54 65 120% 66 1 200,4 66 100%


54 15 28% 66 15 3303,3 51 0,0 66 100%

8Музыка

54 0% 66 66 3303,3 66 100%


54 30 56% 66 36 0,0 66 100%

10

Основы религиозных культур и светской этики 54 8

15%66

58 0,0 66 100%


54 25 46% 66 11 1748,5 41 0,0 66 100%

12

Основы безопасности жизнедеятельности

54 55102%

66 0 0,0 11 1748,5 6

6 100%


0 0 0 0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0,0 0,0

0,0 0

1 Русский язык 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

2 Литература 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%


4 Математика 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

5 История 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

6 Обществознание 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

7 География 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

8 Биология 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

37


10 Музыка 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

11 Технология 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%



767 548 9,2881 728 0 0,0 0 0,0 0 0,0 180,0 23666,6

728,0 13


59 90 153% 56 1 441,3 34 0,0 56 100%


59 55 93% 56 19 7752,0 1 441,3 56 100%


59 53 90% 56 3 7752,0 56 100%


59 58 98% 56 2 0,0 56 100%

5Всеобщая история

59 58 98% 56 2 0,0 56 100%

6История России

59 64 108% 56 8 0,0 56 100%

7

Обществознание (включая экономику и право) 59 58

98%56 56 11950,4

2 0,0 56 100%

8География

59 0% 56 1 219,6 56 11950,4 56 100%

9Биология

59 55 93% 56 1 219,6 56 100%


59 15 25% 56 15 3303,3 41 0,0 56 100%

11Музыка

59 0% 56 56 3303,3 56 100%


59 30 51% 56 26 0,0 56 100%


59 12 20% 56 0 0,0 44 0,0 56 100%


0 0 0 0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0,0 0,0

0,0 0

1 Русский язык 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

2 Литература 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%


4 Алгебра 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

5 Геометрия 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

38

6 Информатика 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

7 История 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

8 Обществознание 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

9 География 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

10 Биология 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

11 Физика 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%


13 Музыка 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

14 Технология 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

15


0 00%

0 0 0,0 0 0%

16 Физическая культура 0% 0 254 74496,7 0 0,0 0 0%


840 514 9,1786 840 0 0,0 0 0,0 29 5773,9 0 0,0 326,0 74496,7

840,0 15


56 27 48% 56 56 24713,9 29 5773,9 56 100%


56 0% 56 17 6936,0 56 24713,9 56 100%


56 39 70% 56 17 6936,0 56 100%

4Алгебра

56 57 102% 56 56 15584,8 1 0,0 56 100%

5Геометрия

56 0 0% 56 56 15584,8 56 100%

6 Математика 0 0 0% 0 56 12320,0 0 0,0 0 0%


56 0 0% 56 56 12320,0 56 100%


56 65 116% 56 9 0,0 56 100%

9Обществознание

56 66 118% 56 6 1313,4 10 0,0 56 100%

10География

56 50 89% 56 6 1313,4 56 100%

11Биология

56 115 205% 56 4 703,6 59 0,0 56 100%

12Физика

56 52 93% 56 15 3847,8 4 703,6 56 100%


56 0% 56 15 3303,3 56 3847,8 56 100%

39

14Музыка

56 0% 56 56 3303,3 56 100%


56 30 54% 56 26 0,0 56 100%


56 13 23% 56 0 0,0 43 0,0 56 100%


0 0 0 0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0,0 0,0

0,0 0

1 Русский язык 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

2 Литература 0 0% 0 0 0,0 0 0%

3 Иностранный язык 0 0% 0 0 0,0 0 0%

4 Алгебра 0 0% 0 0 0,0 0 0%

5 Геометрия 0 0% 0 0 0,0 0 0%

6 Информатика 0 0% 0 0 0,0 0 0%

7 История 0 0% 0 0 0,0 0 0%

8 Обществознание 0 0% 0 0 0,0 0 0%

9 География 0 0% 0 0 0,0 0 0%

10 Биология 0 0% 0 0 0,0 0 0%

11 Физика 0 0% 0 0 0,0 0 0%

12 Химия 0 0% 0 0 0,0 0 0%

13 Изобразительное искусство 0 0% 0 0 0,0 0 0%

14 Технология 0 0% 0 0 0,0 0 0%

15


0 0%

0 0 0,0 0 0%

16 Физическая культура 0 0% 170 40625,0 0 0,0 0 0%


969 824 14,456 952 0 0,0 0 0,0 0 0,0 128,0 40625,0

952,0 17


57 67 118% 56 11 0,0 56 100%


57 67 118% 56 11 0,0 56 100%


57 73 128% 56 17 0,0 56 100%

4Алгебра

57 67 118% 56 56 15584,8 11 0,0 56 100%

5Геометрия

57 0% 56 56 15584,8 56 100%

40

6 Математика 0 0 0% 0 5 845,0 0 0,0 0 0%

7Информатика и ИКТ

57 51 89% 56 5 845,0 56 100%


57 90 158% 56 34 0,0 56 100%


57 67 118% 56 11 0,0 56 100%

10


118%56 37 7855,1

11 0,0 56 100%


57 19 33% 56 56 12295,4 37 7855,1 56 100%

12Биология

57 0 0% 56 1 196,9 56 12295,4 56 100%

13Физика

57 55 96% 56 1 196,9 56 100%

14Химия

57 67 118% 56 15 3847,8 11 0,0 56 100%

15Искусство (Музыка и ИЗО)

57 0% 56 56 3847,8 56 100%


57 30 53% 56 26 0,0 56 100%

17


57 92161%

56 36 0,0 5

6 100%


57 12 21% 56 0 0,0 44 0,0 56 100%


0 0 0 0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0,0 0,0

0,0 0

1 Русский язык 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

2 Литература 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%


4 Алгебра 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

5 Геометрия 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

6 Информатика 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

7 История 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

8 Обществознание 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

9 География 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

10 Биология 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

11 Физика 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

12 Химия 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

41

13


0 00%

0 0 0,0 0 0%



705 705 15 855 0 0,0 0 0,0 0 0,0 150,0 47662,9

855,0 15


47 93 198% 57 36 0,0 57 100%


47 64 136% 57 1 278,3 7 0,0 57 100%


47 68 145% 57 11 278,3 57 100%

4Алгебра

47 89 189% 57 57 15863,1 32 0,0 57 100%

5Геометрия

47 0% 57 57 15863,1 57 100%

6 Математика 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%


47 91 194% 57 34 0,0 57 100%


47 69 147% 57 3 834,9 12 0,0 57 100%


47 54 115% 57 45 8325,0 3 834,9 57 100%

10


26%57 26 5519,8

45 8325,0 57 100%


47 31 66% 57 57 12514,9 26 5519,8 57 100%

12Биология

47 0% 57 4 787,6 57 12514,9 57 100%

13Физика

47 53 113% 57 4 787,6 57 100%

14Химия

47 68 145% 57 15 3539,3 11 0,0 57 100%

15Искусство (Музыка и ИЗО)

47 0% 57 57 3539,3 57 100%


47 13 28% 57 38 27392,5 44 0,0 57 100%


425 591 23,64 425 0 0,0 0 0,0 0 0,0 -166,0 27392,5

425,0 17


25 31 124% 25 6 0,0 25 100%

42


25 50 200% 25 25 0,0 25 100%


25 55 220% 25 30 0,0 25 100%

4Алгебра

25 25 100% 25 0 0,0 25 100%

5Геометрия

25 50 200% 25 25 0,0 25 100%

6 Математика 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%


25 48 192% 25 23 0,0 25 100%


25 50 200% 25 25 0,0 25 100%


25 25 100% 25 5 1200,0 0 0,0 25 100%

10


80%25

5 1200,0 25 100%


25 50 200% 25 25 0,0 25 100%

12Биология

25 25 100% 25 0 0,0 25 100%

13Физика

25 50 200% 25 25 0,0 25 100%

14Химия

25 50 200% 25 25 0,0 25 100%

15 Естествознание 0 0 0% 0 25 24480,5 0 0,0 0 0%

16Искусство (МХК)

25 0% 25 8 1712,0 25 24480,5 25 100%


25 0% 25 25 1712,0 25 100%

18


25 50200%

25 25 0,0 2

5 100%


25 12 48% 25 83 22100,8 13 0,0 25 100%


476 431 15,393 323 0 0,0 0 0,0 0 0,0 -108,0 22100,8

323,0 17


28 31 111% 19 19 7682,8 12 0,0 19 100%


28 0% 19 19 7682,8 19 100%


28 41 146% 19 19 4827,9 22 0,0 19 100%

4 Алгебра 28 0% 19 19 4827,9 1 100%

43

9

5Геометрия

28 50 179% 19 31 0,0 19 100%

6 Математика 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%


28 49 175% 19 30 0,0 19 100%


28 50 179% 19 31 0,0 19 100%


28 69 246% 19 19 4560,0 50 0,0 19 100%

10

Обществознание (включая экономику и право) 28

0%19

19 4560,0 19 100%


28 30 107% 19 11 0,0 19 100%

12Биология

28 23 82% 19 4 0,0 19 100%

13Физика

28 27 96% 19 8 0,0 19 100%

14Химия

28 28 100% 19 9 0,0 19 100%

15 Естествознание 0 0 0% 0 0 0,0 0 0%

16Искусство (МХК)

28 20 71% 19 7 1498,0 1 0,0 19 100%


28 0% 19 19 3532,1 19 1498,0 19 100%

18


28 0%

19 19 3532,1 1

9 100%


28 13 46% 19 1137 300523,6 6 0,0 19 100%

ИТОГО

6859 5589 118 7787 569 140541,6 431179783,

3 1137 300523,6 0 0,0 2198 620848,5

7787 146

дополнение


54 0% 66 15 3120,0 66,0 3120,0

66,0


54 0% 66 16 3500,9 66 3120,0 66 100%


118 55 47% 112 1 185,9 57,0 3500,9

112,0

44

1Основы безопасности жизнедеятельности

59 55 93% 56 15 3315,0 1 185,9 56 100%


59 0% 56 23 4997,2 56 3315,0 56 100%


112 48 0,4286 112 15 3510,0 64,0 4997,2

112,0


56 0% 56 8 1487,2 56 3510,0 56 100%

2


56 4886%

56 54 11618,1 8 1487,2 5

6 100%

ИТОГО

284 103 0 290 1191 312141,7 187 11618,1

290

ИТОГО (с дополнением) 569 140541,6 431179783,

3

45

Documents

school-8-asb.ucoz.ruschool-8-asb.ucoz.ru/document/.../kompleks...obra.docx · Web viewУТВЕРЖДАЮ. Директор МБОУ СОШ №8 АГО _____С.Г. Гончарова