SCIENTIX: НОВАТА ИНТЕРНЕТ ПЛАТФОРМА ЗА НАУЧНО ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕРСПЕКТИВИТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ И

ПОДОБРЯВАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО В ЧАСОВЕТЕ ПО ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ

Цеца Цолова Христова, ПГ по КТС гр. Правец, към ТУ-СофияЕлоиз Герард, Агюеда Грас-Веласкез, EUN, Белгия

В съответствие с целите на Лисабонската декларация и с утвърждаването от Eвропейскaтa Комисия, че има нужда от насърчаване на по-широко проучване на методологиите в областта на научното образование в началните и средните училища и за подкрепа на мрежите на учителите от декември 2009 г. стартира нова, уеб-базирана информационна платформа за научно образование в Европа – Scientix. Нейната цел е да се осигури редовно разпространение и споделяне на постигнатия напредък, ноу-хау и най-добрите практики в областта на научното образование и да обезпечи механизъм за обратна връзка.

Scientix е три годишен проект, управляван от Европейската Училищна Мрежа (EUN) от името на ГД "Изследвания" и финансиран по 7-ма рамкова Програма.

Порталът http://scientix.euпотребители са учителите, но аудиторията е много по-широка – от научи работници и изследователи до ученици, родители и политици

и всички заинтересовани.Проектът предлага ресурсно хранилище на стотици учебни

материали от Европейски проекти, научни съобщения и възможности за достъп до документи; възможности за подаване на заявка за превод на учебни материали на всеки от 23 езика на Европейския съюз. Платформата предлага онлине общуване, включително във форум и чат стаи, онлайн новини с включени международни научни теми, свързани с образованието и календар на предстоящите събития. Една ценна придобивка е възможността за онлине обучение и редовно получаване на месечен бюлетин за регистрирани потребители. Платформата е динамична и фокусирана към потребителите.

Според проучване на Европейския съюз само 22% от студентите на възраст от 20 до 24 години учат математика, природни науки и технологии (MST). Това е обезпокоително наблюдение, като се има предвид общоприетата нужда от произвеждане на научни специалисти, особено сред жените, както е посочено в Лисабонската декларацията от март 2000 г. На тази среща бяха поставени амбициозни цели за устойчиво социално-икономическо развитие в Европа и както беше подчертано, тези цели могат да бъдат постигнати само чрез създаването на истинско общество основано на знанието.Изтъкната беше необходимостта от увеличаване на броя на обучените (и заети) научни работници и специалисти в научните центрове в Европа и превръщането на науката в училище по-привлекателна за младите хора, тъй като знанията и уменията в областта на науката са от съществено значение за функционирането на общество на знанието.

Европейската училищна мрежа (http://eun.org), създадена през 1997 година. е уникална неправителствената организация от 31 министерства на образованието в Европа, която предвижда големи европейски образователни портали заобучение, преподаване и съвместна работа и има водеща роля в постигането на промяна в образованието чрез използването на нови технологии (NT). Нейната основна цел е преодоляване на причините за липсата на интерес към математика, природни науки и

техническо образование (MST), по-специално развитието и разширяването на начините, по които се преподава наука. Този подход е от съществено значение за засилване на интереса на учащите се към тях. Scientix предлага: * Ресурсно хранилище: чрез лесно за използване онлайн хранилище Scientix предлага стотици материали за преподаване, научни съобщения и възможности за достъп до документи на едно и също място. * Превод по искане на учебни материали на съответния език.* Общуване, включително дискусионен форум и чат стаи. * Новини и събития: Scientix предлага онлайн информационна служба с участие на международни теми за научното образование; календар на предстоящите събития и възможности за обучение. * Бюлетин: бюлетина на Scientix се изпраща веднъж месечно на регистрирани потребители.

Целта на този проект е създаването и управлението на лесна за използване интернет базирана платформа с информация, насочена към Европейския съюз и страните, асоциирани към Седмата рамкова програма, осигуряване на редовно разпространение и споделяне на постигнатия напредък, ноу-хау и най-добрите практики в областта на научното образование и осигуряване на механизъм за обратна връзка.

Платформата Scientix е насочена главно към преподаватели и изследователи, но също така е ценен ресурс и за други заинтересовани лица: ученици, научни експерти, педагози, политици и т.н. Платформата включва широк кръг от теми, свързани с научното образование от нанотехнологиите и астрофизика до биология, математика, физика, метеорология, Геология и химия. Scientix предоставя различни онлайн и офлайн услуги за да създаде и вдъхнови оживена общност за своето потребители.В Scientix учителите са в състояние да намерят нови средства за стимулиране на преподаването по природни науки; да поискат преводи на учебни материали на един от 23-те езика на ЕС; да предложат нови проекти, новини или събития и да ги направи известни сред други учители, да се присъединят към новосъздадената общност на потребителите и да споделят опита си с колегите от цяла Европа. Уеб страницата на проекта и кратко описание е публикувано в сп. „Светът на физиката”. http://wop.cointech.net/bg/04br_2010.pdf, стр. 51, бр.4 от 2010г. в рубриката „Интересни уеб страници”.Ето няколко примера за възможностите за използване за обучение различните ресурси в часовете по физика.

XPLORA е Европейски портал за научно образование, създаден през м. май 2005г. В него може да намерите много идеи за лабораторни упражнения, онлине обучения, новини и др. http://www.xplora.org/ww/en/pub/xplora/index.htm

Един от интересните проекти, свързан с анимация и моделиране на физични процеси е INSPIRE: http://inspire.eun.org/index.php/Main_PageТук може да изследвате ускорително движение и да се изчертаят графиките x(t), v(t), a(t):

http://www.walter-fendt.de/ph14e/acceleration.htm

Тук може да изследвате закона за запазване на енергията.http://inspire.eun.org/index.php/P4-5-4

Parsel е един интересен проект, свързан с енергийната ефективност и възпитаване на гражданска позиция сред учащите се..http://www.parsel.uni-kiel.de/cms/index.php?id=118&L=0

ITEMS (Improving Teacher Education in Maths and Science)предлага интересена възможност да бъдете включени в онлине обучение с използването на платформата MOODLE както като ученици, така и като учители.

http://itemspro.net/ie/moodle/course/view.php?id=28Последните онлине курсове към този проект бяха по астрономия, електричество и за глобалното затопляне.

От месец ноември 2010 има възможност регистрирани потребители да се обучават в използването на платформата за онлине обучение moodle чрез публикуване на курсове и тестове директно в платформата Scientix.

Повече подробности за възможностите за използване на платформата Scientix за обучение по физика и астрономия може да научите от моя блог

http://ceca-scientix.blogspot.com/2010_11_01_archive.html

Scientix е не само насочени към учителите, но и към учените и политиците: изследователите могат да намерят множество доклади, казуси и проекти, свързани с тяхната сфера на работа, а ръководителите на проекти могат да намерят резултати, доклади от Европейския съюз проекти в областта на математика и образованието по природни науки. Това ще послужи за ориентиране в изследванията и резултатите, постигнати досега от различните проекти и по-добре да се вземат решения в областта на научното образование и оформянето на бъдещи проекти. Календарът на събитията позволява планиране на нови събития и да се избегне застъпване на дати и възможности за сътрудничеството.

Философията на платформата могат да се обобщи в следните ключови думи: търси, намери и се ангажирай.

Самото естество на Scientix следва най-новото развитие на използването на Интернет, а именно Web 2.0. Преминаването между централния портал, където се разпространява информация за крайните потребители (които действат в този случай като пасивни потребители) към по-динамична и насочена към потребителя платформата е предварително необходимо условие за да се уверите, че на Scientix гледа не се само като механизъм за предаване на информация, а по-скоро като изграждането на платформа на знанието .

Scientix събира учебни помагала от стотици европейски проекти и ги прави достъпни на всички европейски езици на учителите при поискване. Проектите и инициативите, които могат да бъдат намерени Scientix идват от: Реномираните на европейски съюз програми, включително и шеста и 7-ма рамкова Програми (ГД "Изследвания"), Учене през целия живот програма (ГД "Образование и култура") и национални инициативи, свързани със 7-ма рамкова програма. Това богатство от ресурси, се допълва от достъпа чрез Scientix на споделените ресурсни хранилища на няколко европейски министерства на образованието и управлявани от Европейската Училищна мрежа - LRE (lreforschools.eun.org). Изследователите също така ще намерят доклади и резултати от изследвания, проведени по време на различни проекти. Информацията се предлага се в 6 езика (английски, френски, немски, испански, италиански и полски), но е предвиден превод по заявка на учебни материали за всеки от 23-те езика на Европейския съюз. По време на целия тригодишния период се очаква да

бъдат публикувани на платформата 200 проекти и дейности и около 600 учебни помагала и най-добрите практики.

Потребителите ще трябва да се регистрират, за да получат уникално потребителско име и парола, както и за да се определят индивидуалните профили, които могат да бъдат от полза за създаването на групи и общности (които ще намерят своето виртуално място в Scientix).

По време на този 3-годишен проект на сайта ще бъдат организирани няколко събития и работни срещи.

Основното събитие на Scientix е конференцията (400 участници), която ще се проведе в Брюксел на 6-8 Май 2011. Нейната цел ще бъде популяризиране на порталът за наука Scientix, насърчаване контактите между научната общност и тази в сферата на образованието и ще се предостави обратна информация за услугите, предлагани онлайн За регистрация и повече информация: http://www.scientix.eu/web/guest/conference

Резултатите от Scientix ще бъдат обсъждани ежегодно по време на различните събития. Те ще включват обратна връзка от проекти, политици и учители. Освен това на сайта ще бъдат организирани няколко събития и работни срещи, като основно събитие ще бъде конференцията на Scientix (Брюксел, 6-8 май 2011 г.), която ще насърчава създаването на контакти. В периода от 2010 до 2012 в няколко Европейски страни ще бъдат организирани семинари за обучение на учителите по природни науки за ефективното използване на платформата Scientix в клас.

Насърчаването на MST и ИКТ обучението в Европа е предизвикателство за всички. Първото предизвикателство се състои в това, да се убеди всеки, ангажиран в сферата на образованието за необходимостта от MST образование, но също така, че използването на нови методи, като LR и ICT-базирани инструменти в класната стая ще има положително въздействие върху обучението на учениците в областта на образованието по математика, природни науки и технологии. Учителите трябва да бъдат убедени, че няма по-добър начин да се учи математика, наука и Технология и в сравнение със старите методи на преподаване.

Друго предизвикателство е насърчаването на повече жени да преследват MST и в ИКТ кариера в бъдеще.

Година след година Европейската Комисията финансира стотици проекти за подобряване на научното образование в Европа. След завършване на проектите придобитите знания и резултатите рядко излизат извън рамките на партньорите на на проекта.

Със Scientix, ГД "Изследвания" към Европейската училищна мрежа (EUN) има за цел да осигури достигането на знанията и резултатите от проектите до по-голяма аудитория от учители, бъдещи политици и бъдещи ръководители на проекти. Това е една важна придобивка и за преподавателите по физика и астрономия в нашата страна, тъй като възможностите за превеждане на материалите на български език и участието в онлине обученията ще ни направи по-добри и атрактивни пред нашите ученици и това със сигурност ще увеличи броя на желаещите да учат физика и природни науки. Използване литература: 1. SCIENTIX: THE NEW INTERNET-BASED COMMUNITY FORSCIENCE EDUCATION IN EUROPE, E. Gerard, À. Gras-Velázquez2. http://scientix.eu3. http://www.xplora.org/ww/en/pub/xplora/index.htm4. http://inspire.eun.org/index.php/Main_Page5. http://www.parsel.uni-kiel.de/cms/index.php?id=118&L=06. http://itemspro.net/ie/moodle/course/view.php?id=28