Scrisul Si Comportamentul Simulat

8/8/2019 Scrisul Si Comportamentul Simulat

1/8

SCRISUL SI COMPORTAMENTUL SIMULAT

Conf. univ. dr. OLTEANU GABRIELAcademia de Poliie Alexandru Ioan Cuza

The author want to provoke about tactics hearing`s procedeings development duringthe criminal investigations. The purpose is the development of the knowledge in listeningproceedings area of persons aiming at significant modifications for the progress and a betterresults of the criminal investigations. The interview and the interrogation is describes. It cant

be realized a significant reform in the judiciary system without the inquiry improvement. It isknown that the investigation activity isnt constantly, there isnt any kind of practicaldirections which can guide investigating officers behavior and civil servants evaluations.

Really important is to develop collaboration berween investigators, grafoscopie expertand grafologie expert to interpret both the writen atatements and rest behaviors, some ofcommunication.

Investigating activities are one of the major concern of society knowing their

importance, all the other activities centered on investigations and thats why it is in manycases the main source of useful information. It is good to be known that all the efforts ofinvestigators are looking for a concrete result but because of the absence of concern in theinvestigations activities development we are faced with errors and mistakes or at the end itcan be noticed a lots of abuses. Even the scientific speech centered to be as an informationalsupport is dominated by a kind of formalism it isnt enough developed knowing the fact thatwe can face a lot of practical elements regarding of doctrine avoid to say anything it isknown that often the educational curriculums and universitary courses have a limited time ofscientific speeches and debates.

Doamnelor i domnilor, am onoarea s prezint, n cadrul acestui prestigios fortiinific, consideraii cu privire la importana evalurii i exploatrii, n interesul anchetei, amanifestrilor comportamentale specifice persoanelor ascultate n cadrul cercetrii uneiactiviti ilicite.

Despre importana ascultrii persoanelor n cadrul desfurrii unei anchete judiciarese pot spune multe, aici, consider necesar, doar s subliniez c ascultarea persoanelor esteactivitatea cea mai frecvent desfurat de ctre organele judiciare i c este de ateptat ca

prin acest demers s fie obinute cea mai mare parte a informaiilor necesare dezvoltrii uneianchete. Cum nimeni, niciodat, nu a fost interesat doar de cantitate iar n domeniul judiciar,foarte posibil, mai mult ca n oricare alt domeniu calitatea informaiilor obinute esteesenial pentru justa soluionare a cauzei. Se pune problema, n context, a stabilirii

adevrului att n cadrul cauzei, n ansamblu, ct i, pe ct posibil, n cadrul ascultrii fiecreipersoane, n parte.Pe baza unui raionament logic, acceptm c putem obine informaii, necesare pentru

dezvoltarea anchetei, de la o persoan1 n dou moduri: pe cale oral sau n scris. Cum trebuieprocedat; cum se poate obine adevrul mai uor; cum poate fi identificat minciuna maisigur; dac s se nceap cu obinerea unei declaraii scrise i s se continue cu declaraiaoral sau invers ori s se alterneze cele dou modaliti; sunt teme de meditaie la care nu s-a

putut oferi un rspuns general valabil2.

1N.A. indiferent de calitatea procesual pe care una sau alta dintre persoanele ascultate o au sau o pot dobndipe parcursul desfurrii procesului penal2

A se vedea, ca exemplu, Gisli H. Gudjonsson The Psychology of Interrogations and Confessions: AHandbook, 2003, John Wiley & Sons, Ltd, The Atrium, Southern Gate, Chichester, West Sussex PO19 8SQ,England, pag. 42; Amato Fargnoli, Sonia Moretti L incredibile testimone, UTET Libreria Torino, 2005,Instituto Geografico De Agostini SpA, Novarra, pag. 128

1


2/8

n cele ce urmeaz m voi pronuna asupra manifestrilor comportamentale specificepersoanei care scrie3, indiferent de faptul c a oferit o prestaie narativ, deja, anchetatoruluisau nu. Situez prezentul demers tiinific la grania dintre ceea ce, n prezent, acceptm a fizona de cercetare specific grafoscopiei i cea specific grafologiei. De interes pentruanchetator este ntreaga gam de manifestri comportamentale dup o schem simpl,dezvoltat pe dou etape:

- Identificarea comportamentului normal specific acel complex de manifestriexterioare specifice persoanei care face ceva, n cazul de fa, scrie o declaraie,fr s fie influenat de elemente de stres emoional generate de minciun;

- Identificarea i evaluarea oricrui element comportamental ce apare dincolo denormalul specific ce ar putea avea legtur cu minciuna.

Ca i concluzie: ceea ce este normal echivaleaz cu adevrul, ceea excede normaluluiar putea avea legtur cu minciuna. Foarte important de acceptat este faptul c nu ne putem

propune darea unor verdicte de tip simplist: adevr minciun ci interpretarea oricreimanifestri care ar putea avea legtur cu minciuna. Mai precis, explicarea oricrei devieri dela normal prin apropierea de minciun.

nainte de toate, trebuie fcut distincia ntre comportamentul normal i

comportamentul normal specific. n considerarea complexitii comportamentului umantrebuie acceptat c noiunea comportament normal ine de demersul teoretic, fiind unmodel care nu poate fi dect teoretic ce presupune rspunsul unei persoane la un complexde stimuli externi care sunt percepui i asumai n mod ideal. Comportamentul normal

specific presupune comportamentul unei persoane n situaii specifice sub aciunea unorstimuli specifici, putnd fi cercetat pe dou nivele de interes. Pe de o parte, putem aveacomportamentul normal specific persoanelor ce se afl ntr-o anumit situaie n cazul defa, comportamentul specific persoanelor ce se afl n faa anchetorului, n situaia de a scrieo declaraie n legtur cu aciuni, persoane sau evenimente de interes pentru dezvoltarea uneianchete penale. Pe de alt parte, ne intereseaz comportamentul normal specific, n concret, al

persoanei pe care anchetatorul o are n fa.Pentru a uura exprimarea voi folosi, n continuare, noiunea de comportament

specific generic pentru a face referire la comportamentul normal al persoanelor ce se aflntr-o anumit situaie i de comportament specific individual pentru a face referire lacomportamentul unei anumite persoane care se afl n faa anchetatorului.

Personal, consider de interes pentru anchetatori att comportamentul specific genericct i comportamentul specific individual. Acceptnd comportamentul specific generic cafiind format din elementele comune comportamentului persoanelor aflate n situaia de interesi comportamentul specific individual ca fiind acel comportament ce poate ngloba toate, celemai multe sau numai foarte puine din elementele generice, dar, ce conine, n modobligatoriu, elemente de specificitate legate la nivel esenial de persoana ascultat.

Din punct de vedere metodologic anchetatorii ar trebui s:- aib o reprezentare ct mai clar a comportamentului specific generic, obinut prin documentare la nivelul doctrinei, experien personal sau, chiar, folclorprofesional;

- s identifice elementele caracteristice comportamentului specific individual;- s identifice elementele comportamentale care se abat, care depesc normalul

comportamentului specific individual;- s interpreteze natura, momentul n care se manifest, amploarea, consecinele,

fiecrui element comportamental identificat ca abatere de la comportamentulspecific individual;

- s verifice posibila legtur a fiecrei abateri cu minciuna.

S lum, ca exemplu, debutul ntlnirii dintre anchetator i persoana pe care o vaasculta n camera de ascultare salutul; fotografia persoanei; privitul n ochi; invitarea la3N.A. am n vedere declaraia scris de mn

2


3/8

masa i scaunul pregtit n prealabil; prima tcere. Acceptm, ca ipotez, situaia n careanchetatorul a considerat util s nceap prin a solicita o declaraie scris dup care scontinue cu partea oral a ascultrii, s dea o pauz pe care s o foloseasc pentru evaluarearezultatelor i s continue ascultarea n funcie de noile scopuri pe care i le fixeaz. Nu voiface referiri la strategia pe care anchetatorul nelege s o foloseasc n legtur cu persoanacare i se nfieaz.

Odat cu aducerea persoanei de ctre un alt funcionar i ptrunderea acesteia ncamera de ascultare:- Anchetatorul se poate ridica n picioare de la locul su, poate s rmn pe

scaun; poate s salute din picioare sau stnd la locul su, poate s tac; poate spriveasc persoana pe care urmeaz s o asculte, poate s se arate ocupat i s nu opriveasc de loc; poate s o invite la locul unde trebuie s se aeze, poate, doar, s-i indice acest loc, poate s tac n continuare sau poate s o conduc la locul

pregtit; poate s continue s tac, s formuleze o ntrebare tem i s invitepersoana s dea o declaraie scris n care s rspund la ntrebarea pus, siniieze un dialog cu persoana pe care urmeaz s o asculte i s soliciteconsemnarea n scris a unui sau a altuia dintre aspectele discutate.

- Persoana ascultat poate s salute sau s atepte s fie salutat; poate s sendrepte singur ctre locul care pare s-i fie destinat sau s continue ateptarea ntcere; poate s-i anune inteniile cu care a acceptat s se prezinte la dispoziiaanchetatorului, s fac anumite solicitri, s-i exprime uimirea, frustrarea sauindignarea n legtur cu implicarea sa ntr-o anchet penal, cu persoana saucomportamentul anchetatorului; poate s ntrebe ce are fcut.

Momentele la care am fcut referire salutul; fotografia persoanei; privitul nochi; invitarea la masa i scaunul pregtit n prealabil; prima tcere sunt desfurate dectre fiecare dintre cei doi parteneri cu scopul evident de a obine avantaje, fiecare vrea s-idomine partenerul, vrea s-i foloseasc poziia pentru a impresiona, pentru a distruge sau, cel

puin, a destabiliza planul pregtit de ctre partener4iar pentru aceasta, foarte important, esteelementul surpriz5 ceva la care partenerul nu s-a ateptat, nu se atepta ntr-un anumitmoment sau nu se atepta n forma n care a fost promovat.

Nu prea exist reguli aici; asta nu nseamn c nu exist limite.Salutul implic o problem de statut inferiorul salut superiorul; o problem de

respect personal cel care se bucur de respect primete salutul celui care l respect; oproblem de moralitate i de respectare a regulilor sociale generale brbaii salut femeile,tinerii salut btrnii, etc.

Fotografia persoanei presupune o scurt i condensat examinare a aspectuluiexterior al persoanei i a primelor gesturi sau/i cuvinte. Acum este prilejul pentru oexaminare de ansamblu, ocazie cu care este bine s fie reinute ct mai multe detalii. Viteza i

profunzimea detaliului sunt fundamentale cu ct vezi mai multe i mai repede cu att estemai bine, cu att poi trece la momentul urmtor. Cine termin primul impune i celuilaltterminarea examinrii ntruct privitul n ochi presupune identificarea oricrei reacii a celuicare examineaz n legtur cu detaliul examinat, astfel c, fiecare, n parte, se ferete de a fiobservat i examinat de partener, n legtur cu propria reacie generat de fiecare detaliuexaminat. Ca s fiu mai clar, nu este bine s te uii la picioarele, buzele, pantalonii, cravata,snii, minile, cuiva n momentul n care acesta are posibilitatea s perceap ceea ce faci.

4N.A. i anchetatorul i persoana ascultat se pregtesc n prealabil, fiecare i pregtete un plan dup care sse desfoare, o anumit prestaie care s-i permit realizarea scopurilor profesionale (n cazul anchetatorului)

sau scopurilor individuale (n cazul celui sau celei ascultate)5 Despre elementul surpriz se face vorbire n cvasitotalitatea lucrrilor de specialitate din ar i din strintate a se vedea, ca exemplu, lucrrile publicate de ctre Stancu E., Aionioaie C., Butoi T., Pletea C., Ciopraga A.ori Baldwin, J. Gudjonsson, G.H. Ekman, P Reid, J. Inbau, F.E. Kassin, S.M.

3


4/8

Ceea ce n societate nu este permis s faci, poi s faci n camera de ascultare, ns, nu trebuies o faci ostentativ.

Privitul n ochii partenerului sau, mai corect spus privitul ochilor parteneruluiconstituie o tem controversat. De multe ori, anchetatorii profesioniti arat c motivul

pentru care consider c persoana pe care o ascult minte este faptul c aceasta evit contactulvizual cu anchetatorul, refuz s priveasc i s fie privit n ochi. n timpul ascultrii putem

constata c persoana pe care o avem n anchet nceteaz, la un moment dat, s pstreze uncontact vizual normal chiar i atunci cnd punem ntrebri care nu conin nici un element ce arputea fi perceput ca fiind acuzator ori provocator fiind, pur i simplu, ntrebri de introducere,de stabilire a dialogului, cnd ascultarea are ca obiect o zon a realitii care nu este de naturs prejudicieze, s ating n vreun fel poziia celui ascultat. Cauzele evitrii contactului vizualnu trebuie tratate superficial i, mai ales, nu trebuie reduse la nivelul de simptom cert alminciunii. Ar putea fi vorba despre timiditate, despre o persoan umil, o personalitate supusori despre manifestarea unor probleme neurologice. De asemenea, este posibil ca cel ascultats fie speriat sau, cel puin, timorat de prezentarea sa n faa unui anchetator. Important este caanchetatorul s nu considere c persoana anchetat manifest rea-credin cnd refuz s

priveasc ochii anchetatorului, atunci cnd i spune numele sau rspunde la ntrebri cu

privire la identitate, adres ori alte elemente neutre folosite, n mod curent, pentru iniiereadialogului i s considere aprioric c persoana respectiv ncearc s-i ascund implicarea nactivitatea ilicit cercetat.

Pe ipoteza de lucru, imediat dup examinarea interlocutorului, este de preferat caanchetatorul s priveasc ochii celui pe care l va asculta. Este un moment propice, aproape ci va controla acestuia micrile. Va reui o adevrat analiz a strii persoanei ce urmeaz a fiascultat, aceasta fiind ntr-o poziie delicat dac are o privire insistent, poate fi consideratun gest provocator, generat de o atitudine conflictual; dac ignor privirea anchetatorului,este foarte posibil ca persoana s fi intrat n camera de ascultare preocupat de a nu greinimic n reproducerea povetii pregtite, s fie preocupat de auto-control, s nu lase s fieexteriorizat nimic din ceea ce nu dorete. Este foarte greu de pstrat echilibrul i acesta nu

poate fi gsit dect de ctre o persoan care nu are nimic de ascuns, ce vine n faaanchetatorului preocupat, dar, cu dorina de a colabora pentru realizarea scopului procesului

penal.Invitarea la locul pregtit este un prilej pentru anchetator de a testa reacia celui sau

celei pe care urmeaz s o asculte la atacarea zonei de intimitate 0,46-1,22 m 6. Emoiile potdetermina apariia transpiraiei, o anumit paloare, o reactivitate crescut la gesturile fcute nimediata apropiere i anchetatorul nu ar trebui s piard ocazia s verifice dac totul este nordine, mai ales c interlocutorul su poate s se mpiedice, s i-a o curb prea din scurt i sloveasc masa sau scaunul pe care trebuie s se aeze, s se grbeasc i s-i scape pe podeageanta, ochelarii sau alt obiect, s ncerce s-i scuze emoiile spunnd c este prima oar ntr-

o camer de anchet, c trece printr-o perioad grea, c acuz o stare general de ru, c luisau ei nu i s-a mai ntmplat niciodat aa ceva.Prima tcere prima, pentru c mai pot urma i alte perioade de tcere provocate de

anchetator trebuie folosit de ctre anchetator pentru a definitiva evaluarea strii persoanei

6 A se vedea Allan Pease BODYLANGUAGE - How to read others' thoughts by their gestures,Sheldon Press, London, 1992. Ediia a 18-a, pag. 23 Zona intim ntre 15 i 46 cm. Dintre toate distanelezonale aceasta este, de departe, cea mai important; omul i apr aceast zon ca o proprietate a sa. Doar celorapropiai emoional le este permis s ptrund n ea. Din aceast categorie fac parte ndrgostiii, prinii, soul sausoia, copiii, prietenii i rudele apropiate. Exist i o sub-zon care se ntinde pn la 15 cm de trup, n care sepoate intra doar n cursul contactului fizic. Aceasta este zona intim restrns; Zona personal ntre 46 cm i 1, 22 m.Aceasta este distana pe care o pstrm fa de alii la ntlniri oficiale, ceremonii sociale i ntlniri prieteneti. Zona

social ntre 1, 22 m i 3, 60 m. Aceast distan o pstrm fa de necunoscui, fa de eventuali instalatori sautmplari care ne repar ceva n cas, fa de factorul postai, vnztorii din magazinele din apropiere, fa de noulnostru angajat i fa de toi cei pe care nu-i cunoatem prea bine. Zona public peste 3, 60 m. Aceasta este distanacorespunztoare de fiecare dat cnd ne adresm unui grup mare de oameni

4


5/8

pe care o are n fa. Exist i posibilitatea renunrii la aceast etap, ns, decizia trebuieluat numai atunci cnd anchetatorul a pregtit o ntrebare direct, ca parte a unei abordridirecte, n condiiile n care persoana este pregtit i gata s aib reacii studiate la orice ar

produce anchetatorul de obicei, n cazul persoanelor care au mai trecut prin alte anchete iau mai avut de a face i cu ali anchetatori grei. Pe perioada tcerii anchetatorul vaexamina, de data aceasta, mai detaliat ce se ntmpl cu persoana pe care o are n fa i va

putea observa primele modificri comportamentale fa de starea n care persoana a intrat ncamera de ascultare.Nu neaprat n ordinea pe care o prezint, anchetatorul va trebui s evalueze: poziia

persoanei pe scaun, modul cum aceasta i ine capul, minile, picioarele, paloarea feei, ochii,sprncenele, buzele, orientarea comisurilor, brbia.

Fundamental pentru a nelege limbajul corpului este observarea, nainte de toate, apoziie corpului aezat pe scaun a celui sau celei ascultate. Poziia corpului persoanei pe scaundetermin, adesea, micrile minilor i picioarelor i, uneori, direcia privirii, contactulvizual. Analiznd poziia corpului persoanei ascultate pot fi obinute informaii cu privire lainteresul pe care l are persoana ascultat fa de:- ascultare, de modul de desfurare i de rezultatele activitii;- implicarea emoional;- ncrederea pe care o are n anchetator i n activitatea la a crei desfurare particip.

Spre deosebire de desfurarea oral sau narativ a ascultrii, n situaia scrierii uneideclaraii nu se poate vorbi despre o poziie dinamic, o poziie static i una intermediar.Aici este vorba despre observarea poziiei obinuite a persoanei pe scaun, care i faciliteaztransmiterea informaiilor prin scris. Pentru a interpreta aceast poziie, anchetatorul va trebuis analizeze modificrile poziiei persoanei n timp ce aceasta scrie pe parcursul unei perioadede 20-40 minute. Din diferite cauze, o persoan de bun credin i va modifica de mai multeori poziia corpului pe parcursul scrierii declaraiei, stnd n diferite poziii. Fiecare poziieadoptat, modul cum se face trecerea de la o poziie la alta, momentul n care persoana ischimb poziia, este n strns legtur cu coninutul informaiilor transmise prin scris, custrile emoionale generate de acestea, cu atitudinea fa de anchetator, cu posibileleintervenii ale acestuia (fie chiar i n mod indirect).

O persoan care este pregtit i tie c va mini va avea pregtit i o anumit poziiepe care o va adopta n timpul ascultrii i la care nu va renuna dect ca excepie. Dinconsiderente ce in de echilibrul persoanei se poate aprecia c o asemenea persoan consumaa de mult energie pentru a da credibilitate relatrilor sale, indiferent c sunt verbale sau nscris, nct comunicarea non-verbal se diminueaz sau, cel puin, trebuie diminuat aproapede zero. O poziie static presupune, n mod evident, o ncordare, o lips de ncredere fa de

persoana anchetatorului.Analiznd ce se ntmpl cu persoana care scrie, vom observa c apar modificri de

nivel al poziiei prii superioare a corpului se apleac, revine la poziia iniial, se ridic,revine . Cnd o persoan ascultat se apleac nainte stnd pe scaun, n timp ce se pronunn legtur cu un aspect important, ea transmite prin intermediul limbajului corporal ncredere

se poate observa, frecvent, la persoana care spune adevrul, indiferent de poziia n care stpe scaun, atunci cnd se pronun cu privire la aspecte foarte importante pentru anchet. Caregul, persoana ce scrie, pe msur ce se ndeprteaz de adevr, adopt o poziie din ce n cemai ridicat, mai ndeprtat de coala pe care scrie, independent de voina sa indicnd faptulc se detaeaz, dorete s se ndeprteze de ceea ce, totui, scrie.

Principial, pe msur ce o persoan scrie, aceasta caut, instinctual, indiferent depoziia pe care a adoptat-o atunci cnd s-a aezat la mas, poziii ct mai relaxate, ct maiconfortabile. O persoan preocupat va sta aplecat, n scaun, va avea o poziie puin fireasc

i, cu certitudine, puin confortabil pe toat sau, aproape, pe toat perioada n care scriedeclaraia. O asemenea situaie este asemntoare cu cea n care o persoan i exemplultipic l reprezint copilul care i privete n ochi printele care l ceart implornd iertare

5


6/8

simindu-se vinovat caut o poziie prin care simte c se auto-pedepsete pe toat durataascultrii ori a spovedaniei, dac se duce la biseric.

Poziia retras pe scaun presupune ca micarea picioarelor, a minilor, a ntreguluicorp al celui care scrie s fie restricionat, el se retrage, se detaeaz de minciunile pe care lescrie pstrnd o legtur forat, oricum, nefireasc, a ntregului corp cu locul i aciuneamincinoas. Mai mult, se va putea constata o mutare forat a unuia dintre picioare, cu old cu

tot, n fa, astfel nct s blocheze orice posibilitate de aplecare ctre mas pentru a ntri, asublinia ataamentul pentru ceea ce scrie.Mincinosul i va ine mna cu care nu scrie crispat, pumnul va fi, de cele mai multe

ori, strns, ori palma va exercita o presiune nefireasc pe mas sau coala de hrtie, existndposibilitatea s apar i transpiraia. Mna cu care scrie va fi i ea crispat, cotul nu va aveamobilitatea fireasc, unghiul format ntre bra i antebra va fi forat s rmn n limite rigideiar degetele vor exercita o presiune excesiv asupra instrumentului scriptural, sngele trebuinds prseasc, n mare parte, zonele de contact. Tot ceea ce reprezint rigiditate, n poziiamincinosului care scrie, este destinat blocrii oricrei expresiviti, oricrui gest sau reaciicare ar putea indica dac, momentul i mesajul n legtur cu care minte. Mai mult sau mai

puin instinctual, cel care scrie vrea s se asigure c nimeni, de preferat, nici chiar el, nu

trebuie s cunoasc dac una sau alta dintre informaiile pe care le ofer n scris se bucur deconsideraia lui, crede n ceea ce scrie sau, din contr, este ceva forat i artificial.

Ca regul, o persoan de bun credin are interesul i nu numai ncearc ci, chiar,convinge cu privire la interesul, concentrarea i implicarea emoional pe parcursul prezenein faa anchetatorului. n practic, anchetatorii pot observa, cu relativ uurin, diferenafundamental dintre convingerea pe care vrea s o transmit textul scris n al crui coninut sencearc sistematizarea concluziilor, oferirea de argumente care s susin att fiecareconcluzie, n parte, ct i mesajul, n ansamblu, pe care dorete s-l transmit persoana carescrie declaraia i restul comportamentului, ceea ce se ntmpl cu corpul persoanei care scrie.Adesea se poate vedea o lupt, modul cum cel care scrie i oblig restul fiinei sale sasimileze, s accepte ceea ce scrie i modul n care comportamentul mincinos este refuzat, ncare natura biologic a omului se opune minciunii.

Este acceptat, n cele mai multe dintre lucrrile tiinifice care abordeaz tematica, comul este o fiin bio-psiho-social, o fiin echilibrat cu o latur brut, instinctiv,

pulsional, senzual, care se armonizeaz sau se destram n funcie de bunul plac albiologicului i o a doua latur educat, rafinat, condiionat, n manifestare, de autocontrol.Pertinent temei acestei lucrri se poate spune c omul una gndete i alta spune spune cevai, pn la urm, alta face. Ceea ce spune, cel puin principial, este mesajul socialului, n timpce prin corpul su se manifest ceea nu poate fi cenzurat. Omul, prins ntre dorine i realitate,accept haina travestirii, accept s denatureze realitatea pentru a fi acceptat sau/i admiratn societate cutnd justificri chiar i pentru cele mai mici greeli sau inadecvri ale sale.

De fiecare dat cnd refuz contextul, omul resimte nevoia de a substitui realitatea cuadevrul pe care l fabric. Se poate accepta c omul7este singura specie care a integratfiltrul minciunii n ordinea nevoilor sale cotidiene i care este n stare s mint n modnatural oricnd i este necesar.

Persoana onest, ce vine n anchet dornic s se fac dreptate se strduiete,instinctual, s comunice ct mai bine cu anchetatorul stnd, pe ct posibil, fa n fa cuacesta chiar i pe perioada ct scrie capul, umerii i pieptul vor fi pe direcia acestuia.Cineva care vrea s ascund ceva, s mint i va ntoarce picioarele i umerii din caleaanchetatorului, se va aeza oblic, va oferi un umr. O asemenea poziie exprim, mai degrablips de interes i detaare emoional.

n ceea ce privete scrierea, ca i operaiune tehnic, o persoan educat va scrie cursiv

i , desigur, vor exista i opriri. Ca regul, exist o diferen important ntre opririle celui7 Philippe Turchet Sinergologia, de la limbajul trupului la arta de a citi gndurile celuilalt, Edit. Polirom,2005, pag. 22

6


7/8

care spune adevrul i ale celui care minte. Cel care spune adevrul se va opri nainte de atrata aspecte importante, strduindu-se s formuleze ct mai clar i mai expresiv astfel nctceea ce scrie s fie ct mai uor de neles i ct mai util anchetei. Cel care minte se va opri, deregul, atunci cnd nu-i aduce aminte, exact, formularea pregtit acas, nefiind preainteresat de claritatea textului, el are de transmis un mesaj, o face i att.

O problem controversat o reprezint existena i manifestarea barierelor de

comunicare i n cazul declaraiilor scrise. S lum, ca exemplu, fixarea privirii asupra colii dehrtie i limitarea universului la spaiul din jurul scaunului i mesei pe care se scrie declaraia.Ca orice imobilitate sau lips de flexibilitate inspir nencredere. Persoana de bun credinnu are motive iar anchetatorul trebuie s se strduiasc s nu i le provoace s filtreze saus blocheze comunicarea cu exteriorul astfel c, de regul, va evalua impactulcomportamentului su n mediu, n camera de ascultare, n cazul de fa. Dac anchetatorul vaavea o atitudine ncurajatoare, nu va transmite ncordare, va arta respect fa de persoana pecare o are n fa i fa de ceea ce face ea, totul va fi n regul, rspunsul va presupune otransparen mrit, detalii mai multe i mai de valoare n coninutul declaraiei; cu toii avemnevoie s tragem cu ochiul, s vedem dac ceea ce facem este bine primit. Persoana care i

propun s mint nu are nevoie de nimic care ar putea s-i diminueze nivelul de concentrare,

totul trebuie mobilizat pentru a evita orice pierdere de energie ce ar putea afecta reproducereapovestirii dinainte pregtite. Ea nu are nevoie s evalueze ceea ce se ntmpl n jurul ei

pentru c, n jurul ei, nu trebuie s se ntmple nimic sau nimic semnificativ. n acea ncpere,ea, o persoan important n context, trebuie s-i scrie declaraia iar dac trebuie s se maintmple ceva, acel ceva trebuie s se ntmple dup ce ea i-a terminat declaraia de scris.

Ce se poate ntmpla dac anchetatorul consider necesar s aib o minim intervenie,de exemplu: Domnule/doamn, v pot ajuta cu ceva ?

De regul, persoanele de bun credin accept sensul firesc al mesajului, termincuvntul, propoziia sau ideea, privesc anchetatorul i rspund pe un ton firesc Nu,mulumesc. sau Da, a avea nevoie de Persoanele de rea credin sunt tentate s acordesensuri diferite mesajului, acord credit duplicitii, rspund foarte prompt Nu, terminimediat sau Nu, o s ntreb eu, dac e ceva. Ele trebuie s revin la ceea ce scriau ct mairepede pentru a nu pierde ceva din ceea ce s-au pregtit s spun, mesajul de rspuns fiind defapt Nu vezi c am ceva de fcut ? Dup ce termin o s vd ce vrei .

Un aspect important n context l reprezint schimbrile poziiei persoanei pe scaun, ntimp ce scrie declaraia. Aici, trebuie observate dou ipoteze:- persoana povestete n scris;- persoana rspunde n scris la ntrebrile puse de ctre anchetator.

n prima ipotez este de ateptat ca persoana de bun credin s i schimbe poziia laintervale neregulate, practic, s i caute o poziie mai comod. O persoan ce st pe scaun uninterval de timp nu foarte scurt trebuie s-i schimbe poziia, instinctiv, pentru a cuta cea mai

bun poziie, pe care nu o va gsi niciodat, pentru c va apare o anumit oboseal pemsur ce oboseala se amplific i schimbrile poziiei pe scaun vor fi mai multe, pstrndu-se, totui, n limite fireti, deoarece persoana n cauz nu st pur i simplu pe scaun ci scrie odeclaraie stnd pe scaun, iar corpul va disipa efectele oboselii pe tot ceea ce percepe ca fiindo cauz. Ne ateptm s mai observm i alte manifestri comportamentale precum;ncruciarea picioarelor, desfacerea lor, ncreirea frunii, subierea buzelor, ridicarea brbiei,arcuirea sprncenelor, modificarea poziiei comisurilor de la nivelul gurii, etc. n funcie denatura celor relatate, implicarea personal n cele relatate, natura sentimentelor ncercate,evaluarea consecinelor n plan personal sau n legtur cu alte persoane implicate aduceriila cunotina organului judiciar n scris a informaiilor deinute, etc.

Ce ar trebui s se ntmple cu persoanele care au venit n camera de ascultare cu

intenia de a-i susine interesele cu orice pre, inclusiv minind. n primul rnd, vom observao anumit imobilitatea, o poziie a corpului, la masa de scris, n care cel puin o partea acorpului este pus s sufere, este vorba despre o auto-flagelare corpul trebuie s sufere pentru

7


8/8

a reprima orice predispoziie de a comunica adevrul. Vom vedea c i acestea i schimbpoziia i ncrucieaz / re-ncrucieaz picioarele sau i ajusteaz poziia frecndu-se pescaun, adesea folosind minile pentru a se ridica i a se aeza mai bine. Anchetatorul trebuies fie atent la apariia schimbrilor de poziie pentru c acestea apar, de regul, n urmtoarelecondiii:

nainte ca persoana ascultat s descrie un aspect important sau s rspund la o

ntrebare adresat de ctre anchetator de care leag consecine importante de exemplu: nacea noapte ai plecat de acas ? persoana i schimb poziia pe scaun i scrie Nu, eravreme urt, am stat acas, nu aveam unde sa m duc, m-am culcat devreme ntruct aramobosit, nu m simeam foarte bine i, a doua zi, aveam mult treab la serviciu.

n timp ce persoana ascultat rspunde n scris8 la o ntrebare n ultimele douluni, ai observat ceva deosebit n comportamentul fratelui dumneavoastr? Nimic.

persoana i schimb poziia i continu s scrie nu-mi aduc aminte de ceva anume;sptmna trecut i-a aniversat ziua de natere i parc a ncercat s flirteze cu o coleg deserviciu, cert este c soia sa, cumnata mea, s-a suprat.

Important rmne faptul c poziia pe care o ocup persoana ascultat pe scaun, daci cnd i schimb poziia, reprezint elemente deosebit de importante pentru anchetator fiind

influenate de emoiile generate de ctre modul de desfurarea al ascultrii; totul trebuieinterpretat n contextul general al comportamentului persoanei ascultate n timpul ascultrii.

Vom putea observa i celelalte manifestri exterioare despre care am fcut vorbire maisus, ns, vor exista diferene fundamentale n ceea ce privete momentul n care se vormanifesta. Mai clar, dac la persoanele de bun credin manifestri precum cele n discuieapar n legtur cu cele relatate i cu consecinele previzibile, la persoanele de rea credin,astfel de manifestri apar n legtur cu modul cum reuesc sau reuesc mai puin sreproduc ceea ce au pregtit, sunt, de regul, manifestri care denot ncordare, cel mult, osatisfacie duplicitar legat de perfeciunea minciunii, a mecanismului neltor pus n scen.

n concluzie, consider c observarea, evaluarea i interpretarea comportamentuluipersoanelor n timpul desfurrii ascultrii, indiferent dac acestea se exprim n scris ori pecale oral, sunt fundamentale pentru succesul ascultrii, pentru aflarea adevrului n cauzacercetat. Foarte important, pentru anchetatori, este analiza fiecrei manifestricomportamentale n contextul ntregului comportament al persoanei ascultate i n corelaie cuceea ce se stabilete a fi comportamentul normal al persoanei ascultate n timpul aceleiascultri. Niciodat nu vom afirma i nici nu vom accepta promovarea unor verdicte, sauconcluzii n legtur cu faptul c o persoan minte sau spune adevrul n funcie de modulcum se manifest ntr-o singur mprejurare. Ceea ce se poate face, i asta consider c este, cuadevrat important, este observarea unor comportamente care exced comportamentuluinormal, care indic un anumit nivel de stres emoional lucru pe care l pot realiza n condiii,cel puin satisfctoare, i elemente tehnologice precum poligraful sau alte variante, mai

mult sau mai puin sofisticate, ce i propun s identifice schimbri n diferii parametri defuncionare ai corpului uman (n scris, voce, activitatea corpilor cetonici, reactivitatea unorzone de pe cortex) i interpretarea cauzal a apariiei i modului de manifestare a acestora.

Nu consider oportun s promovez o posibil disput n legtur cu ceea ce ar trebui s fie maiimportant interpretarea, analiza ori interpretarea manifestrilor persoanelor n timpulascultrii. Esenial, n opinia mea, este dezvoltarea fireasc a demersului profesional astfelnct anchetatorul s poat obine ct mai mult adevr din ceea ce comunic persoana pe careo ascult i, pe baza rezultatelor obinute s poat dezvolta ancheta pentru lmurirea tuturoraspectelor de interes.

8N.A. lucrurile stau asemntor i n cazul cnd persoana declar verbal.8

Documents

Scrisul Si Comportamentul Simulat