Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Scrum met leerlingen in de klas
Even voorstellen
Martijn Hermsen MSEN
Trainer, coach, ontwikkelaar en adviseur bij de Rolf groep
[email protected]/in/martijnhermsen/
Even voorstellen
Even voorstellen
• Hoofd muziek- en popschool en digitalisering bij Scholen in de Kunst
• Projectmanager digitaal bij educatieve uitgeverij Blink
• Onderwijsadviseur bij KPC Groep, OinO Advies en nu de Rolf groep
Hoe zitten we er bij?
Daily scrum (stand up meeting)
• Wat heb je al bereikt vandaag?
• Wat ga ik vandaag bereiken?
• Verwacht ik obstakels,en kan het team me daarbij helpen?
• Hoe zorg ik er voor dat we het beste uit deze dag halen?
Wat is Agile Scrum?
Verschillen teams
Scrum in een notendop
1. Resultaat
2. Lijstjes
3. Rollen
4. Meetings
Sprint naar resultaat
Tijdsgebonden
Twee lijstjes
Pokeren
Planbord
Planbord
Planbord
Scrum in de klas
• Visualiseer het schoolwerk
• Breek het werk op in kleine brokken (taken)
• Limiteer hoeveelheid werk
• Zorg voor doorstroom
• Maak afspraken
• Evalueer
Doel van het planbord
• Ontwikkeling van de eigen verantwoordelijkheid en de zelfwerkzaamheid/zelfstandigheid
• Kinderen leren om zelfstandig hun werk te plannen en te registreren
• Omgaan met tempoverschillen tussen leerlingen en hier overzicht van hebben
Het kind…
• …leert taakbewust handelen.
• …leert dat een taak een afgerond geheel is.
• …leert naar doel/resultaat toe te werken.
• …leert (zelf)verantwoordelijkheid dragen.
• …leert plannen maken.
• …leert prioriteren.
• …leert rekening te houden met anderen.
Dagritme
• Start vanuit het dagritme. Leerlingen zien wanneer er werktijd is en wanneer ze kunnen plannen.
• Instructiemomenten kun je aangeven, maar ook kringmomenten, verplichte opdrachten, gym, pauze enz.
• In de bouwbouw kun je steeds meer gaan werken met dag- en weektaken.
Houd rekening met…
• Welke keuzes hebben leerlingen?
• Wat is verplicht? Wat is speciaal? Wat is extra?
• Wanneer wordt het bord ingezet?
• Werken leerlingen zelfstandig en/of in groepjes?
• Of wordt er zelfs groepoverstijgend gewerkt?
Voordelen magneetbord
• Naamkaartjes leerlingen
• Magnetische buttons in verschillende kleuren
• Kijk ook eens op scrumartikelen.nl
Drie rollen
Team
Scrum Master
Product Owner
Drie rollen
Team
Scrum Master
Product Owner
Drie rollen
Team
Scrum Master
Product Owner
Stuurt op inhoud
Drie rollen
Team
Scrum Master
Product Owner
Stuurt op inhoud
Stuurt op proces
Review
• Presentatie
• Verslag
• Toets
• Prototype
• Product
• Poster enz.
Retrospective
Op naar de volgende sprint!
Scrum in een notendop
1. Resultaat
2. Lijstjes
3. Rollen
4. Meetings
Scrum in een notendop
1. Resultaat
2. Lijstjes
1. Product backlog
2. Sprintplanning
3. Rollen
4. Meetings
Scrum in een notendop1. Resultaat
2. Lijstjes
1. Product backlog
2. Sprintplanning
3. Rollen
1. Team
2. Product Owner
3. Scrummaster
4. Meetings
Scrum in een notendop1. Resultaat
2. Lijstjes
1. Product backlog
2. Sprintplanning
3. Rollen
1. Team
2. Product Owner
3. Scrummaster
4. Meetings
1. Sprintplanning
2. Daily Scrum
3. Review
4. Retrospective
Scrum in een notendop1. Resultaat
2. Lijstjes
1. Product backlog
2. Sprintplanning
3. Rollen
1. Team
2. Product Owner
3. Scrummaster
4. Meetings
1. Sprintplanning (4 uur)
2. Daily Scrum (15 min)
3. Review (2 uur)
4. Retrospective (1,5 uur)
Digitaal scrummen binnen O365
Digitaal scrummen met Trello
https://trello.com/b/iHRHUoBv/scrum-in-de-klas
Digitaal pokeren met scrum time
Wat betekent scrum voor…
• …mijn lessen
• …mijn projecten
• …mijn team
• …mijn school
• …mijn leerlingen
• …mezelf
Wat betekent scrum voor…
• …mijn lessen
• …mijn projecten
• …mijn team
• …mijn school
• …mijn leerlingen
• …mezelf
Opbrengsten van scrumToename van betrokkenheid en welbevinden:- Betrokken kinderen, toename van motivatie, plezier in leren- Kinderen mogen meer meedenken en kiezen
Toename van autonomie- Zelfstandige kinderen- toename van eigenaarschap in het leer proces
Kinderen die zelfstandig leren:- Kinderen die keuzes kunnen maken- Kinderen die kunnen plannen- kinderen die kunnen reflecteren op hun leerproces of taakaanpak- kinderen die kunnen evalueren- Kinderen die zichzelf kunnen sturen(zelfsturing)- Kinderen die initiatieven durven nemen
Zelf aan de slag!
Pak een groot vel papier, maak een opzet voor een scrumbord die je morgen direct kan ophangen in de klas en kunt starten met scrummen.
• Kiesbord
• Planbord
• Dagtaak
• Weektaak
Bij dag- en weektaken denk aan:
Kunnen kinderen kiezen uit:
• Wanneer ze iets doen (volgorde)?
• Hoe lang ze ergens aan werken?
• Met wie ze iets doen?
• Waar (welke ruimte) ze eraan werken?
• Wat ze doen?
Kunnen leerlingen aangeven hoe ze een taak vonden?
Wat vonden we er van?
Wat neem je mee?
Bedankt en graag tot ziens!
Martijn Hermsen MSEN
Trainer, coach, ontwikkelaar en adviseur bij de Rolf groep
[email protected]/in/martijnhermsen/