SCUOLA PRIMARIA DI SARNONICOVia A. Manzoni 7Tel e Fax 0463 830165E-mail: sp.sarnonico@icfondo revo .it

PROGETTO DI PLESSO *ANNO SCOLASTICO 2018/2019

SCUOLA PRIMARIA DI

SARNONICO

*Elaborato sulle indicazioni del progetti d’istituto e del piano annualedelle attività scolastiche.

SITUAZIONE SCOLASTICA

Alla Scuola Primaria di Sarnonico confluiscono 36 bambini di Sarnonico, 11 diRuffrè, 2 di Cavareno, 2 di Ronzone, 1 di Amblar e 1 di Sanzeno.E' frequentata in quest'anno scolastico da 53 alunni che sono così distribuiti:

classe I 10 alunni

classe II 6 alunni

classe III 14 alunni

classe IV 16 alunni

classe V 7 alunni

Le classi II e III sono unite durante le ore di: scienze, tedesco, inglese,motoria, musica, immagine.

Operano nel Plesso :

- 3 insegnanti di matematica - 4 insegnanti di italiano- 2 insegnanti di tedesco- 1 insegnante di inglese- 1 insegnante di religione- 1 insegnante di educazione fisica- 1 insegnante di sostegno- 1 assistente educatore

Orario lezioni e mensa

08:10 Inizio lezioni antimeridiane

12:10 Termine lezioni antimeridiane

12:10-14:05 Mensa e intermensa

14:05 Inizio lezioni pomeridiane

16:05 Termine lezioni pomeridiane

L'edificio scolastico

L'edificio scolastico dispone, al primo piano, di:- un atrio con telefono e fotocopiatrice- cinque aule- un'aula di informatica con 10 postazioni computer, una LIM e una stampantea colori- una biblioteca con una postazione computer e una stampante - un archivio.Il piano sottostante, con entrata autonoma, è occupato dalla Scuoladell'Infanzia. Nel piano seminterrato trova posto la palestra/sala polivalente.Entrambi i piani sono dotati di adeguati servizi igienici.All'esterno un piazzale permette agli alunni di trascorrere i momenti ricreativiper i quali è anche disponibile l'adiacente campo sportivo.

Distribuzione degli incarichi

Gli incarichi organizzativi tra gli insegnanti sono così distribuiti:

Dalpiaz Angela - collaboratore del Dir. scolasticoMalench Marcella - coordinatore classe VBattisti Laura- bibliotecariaBattocletti Flavia – referente mensa – coordinatore classe II-IIIMorandini Carla – coordinatore classe ICovi Nadia- coordinatore classe IV.

REGOLAMENTO

All'inizio dell'anno si sono tenute delle assemblee con gli alunni durante le qualisi sono discussi i problemi relativi alla convivenza in comune, specialmente perquanto riguarda mensa, intermensa e ricreazione. Se ne sono ricavate unaserie di norme che dovrebbero rendere più serena la vita a scuola. Le normeverranno richiamate periodicamente. Con i bambini si discuteranno le possibilimodalità di verifica del rispetto delle norme stabilite e si cercheranno eventualisoluzioni a problemi relazionali fra alunni. Analogo lavoro è stato effettuato inogni classe. All'interno delle classi si sono stabiliti gli incarichi che verrannoassolti a turno dagli alunni.

ENTRATA – USCITA

Alunni autotrasportatiNel nostro plesso dal mese di novembre è previsto un servizio di sorveglianzaper un' alunna autotrasportata in base a un calendario predisposto.Al mattino, l'insegnante responsabile prende servizio alle ore 7.54. Dalle 7.54alle ore 8.05 tale insegnante sorveglia solo l' alunna che arriva con il pullmane che accede all'edificio scolastico da viale S. Lorenzo. Gli alunni provenienti dalla zona artigianale di Sarnonico e da Ruffrè arrivanorispettivamente alle ore 8.05 e 8.10 e vengono accolti da un insegnanteincaricato.Al termine delle lezioni gli alunni vengono accompagnati al pullman da uninsegnante.

Alunni residentiGli alunni residenti entrano a scuola dalle ore 8.05 alle ore 8.10.Durante l'intermensa, le insegnanti in servizio sono responsabili solamentedegli alunni che si avvalgono di tale servizio. Gli alunni che rientrano a scuoladopo la pausa pranzo sono tenuti a sostare fuori dal piazzale o dal camposportivo fino alle ore 14.00.Al termine delle lezioni gli insegnanti accompagnano gli alunni fino al terminedelle pertinenze scolastiche (piazzale). Tutti gli alunni possono, previa richiestadei genitori, tornare a casa da soli. L'uscita anticipata o l'entrata posticipata degli alunni deve essere comunicataper iscritto sull'apposito modulo del libretto personale e, comunque, il minoredeve essere sempre prelevato o accompagnato da un adulto.

Assenza insegnantiIn merito alle assenze degli insegnanti si è concordato di provvedere allesostituzioni secondo le seguenti priorità:- utilizzo delle compresenze (se non utilizzate come sostegno)- ore dell' art.26- in caso di estrema necessità, suddivisione degli alunni nelle varie classi- abbinamento di classi, qualora il numero lo consenta.

Spostamenti all'interno dell'edificioLo spostamento degli alunni all'interno dell'edificio dovrà avvenire rispettandole norme relative all'ordine e all'autocontrollo che verranno concordate con glistessi.La salita e la discesa delle scale (palestra, entrata e uscita) deve essereeseguita in gruppo ordinato sotto il controllo dell'insegnante responsabile.

BibliotecaDurante le visite in biblioteca, gli alunni dovranno essere accompagnatidall'insegnante e saranno invitati al rispetto del materiale comune ed abituati ariporre in ordine numerico i libri negli scaffali. I libri prelevati, sia dalla biblioteca alunni che dalla biblioteca magistrale,dovranno essere registrati.

SicurezzaL'uso di strumenti da taglio (taglierine e cutter) deve avvenire solamente daparte dei docenti. A scuola vengono utilizzate forbici con punte arrotondate. E' vietato l'ingresso agli alunni nel locale adibito ad archivio.Durante la pausa antimeridiana ed intermensa i docenti devono disporsi inmodo da avere il controllo visivo degli alunni.Due volte all'anno sono previste prove di evacuazione sia in autonomia che conl'intervento dei V.V.F.F.

Collaborazione scuola/famigliaLa scuola ricerca la collaborazione con la famiglia per la condivisione dei valorinella chiarezza dei ruoli.In caso di bisogno, sia da parte della famiglia che da parte della scuola, gliinsegnanti sono disponibili ad incontrare i genitori al di fuori delle udienzecalendarizzate (previo appuntamento).Si sono stabiliti dei criteri di organizzazione ed assegnazione dei compiti cheriguarderanno esercitazioni di consolidamento e studio degli argomenti trattati.Verranno assegnati in giorni precedentemente concordati in modo da garantireun equo carico di lavoro.

LABORATORI OPZIONALI

Gruppi opzionali del mercoledì

Gli alunni iscritti ai gruppi opzionali del mercoledì pomeriggio sono 21 in totalee sono così suddivisi:classe I: 4classe II: 1classe III: 9classe IV: 3classe V: 4

Sono presenti quattro insegnanti che si alternano nelle classi come da tabellaseguente:

I II-III IV-V

14.05-15.05 Giuliani Morandini Malench

15.05-16.05 Morandini Malench Covi

Secondo gli accordi presi in sede di Collegio Docenti, gli alunni iscritti hanno lapossibilità di svolgere a scuola, con la supervisione delle insegnati presenti, icompiti assegnati per casa. Per il tempo rimanente sono previste attività dipotenziamento e recupero di italiano e di matematica.

CLASSE PRIMA

ITALIANO

Obiettivi:- Utilizzare creativamente la lingua - Sviluppare abilità linguistiche.- Sviluppare abilità logiche- Potenziare ed eventualmente recuperare abilità legate alla letto-scrittura

Attività:

- Attività di pregrafismo- Attività manipolative per sviluppare la motricità fine- Giochi con le lettere e le sillabe personali- Puzzle delle parole- Tombola delle sillabe e delle parole- Letture varie- Ascolto e invenzione di storie- Attività di recupero in base ai bisogni specifici

MATEMATICA

Obiettivi:

- Sviluppare abilità logico – matematiche - Potenziare ed eventualmente recuperare abilità legate al calcolo e alla logica

Attività.- Attività di pre – calcolo- Giochi motori per imparare a contare in senso progressivo e regressivo– Giochi per conoscere i blocchi logici e saperli classificare in base alla forma ,dimensione, spessore, colore- Attività per saper localizzare nello spazio gli oggetti per affinare laconoscenza dei concetti topologici

- Attività di pregrafismo con “cornicette “, ritmi di forme e colori- Eventuali esercizi di recupero per il calcolo orale e scritto

CLASSI II e III

ITALIANO

Obiettivi.- Sviluppare abilità linguistiche.- Sviluppare abilità logiche.- Usare creativamente la lingua italiana- Ampliare le competenze lessicali- Potenziare\ recuperare abilità linguistiche di lettura e ortografia

Attività.- Letture dal libro e da altri testi- Conversazioni ed analisi relative ai testi letti- Manipolazione creativa di testi- Ricerca del significato di termini nuovi / sinonimi sul dizionario- Giochi a piccoli gruppi per l'arricchimento lessicale con materialestrutturato : “ Giochi e attività per l'arricchimento linguistico “ edizioni Erickson- Dettati ed esercizi mirati per il recupero di eventuali difficoltà

MATEMATICA

CLASSI II e III

Obiettivi:

- Sviluppare abilità logico – matematiche - Potenziare ed eventualmente recuperare abilità legate al calcolo e alla logica- Comporre e scomporre numeri- Numerare in senso progressivo e regressivo- Analizzare in modo approfondito il testo di un problema- Confrontare dati e ricerca delle parole chiavi.- Comprendere la domanda- Conoscere e usare i quantificatori- Giochi didattici al computer

Attività.- Esercizi di recupero/ rafforzamento per il calcolo orale.- Uso di catene, piramide e percorsi segreti per rafforzare il calcolo.- Memorizzare le tabelline-Scrivere testi problematici usando un linguaggio semplice, togliendo dati eparti inutili.- Ricerca delle parole chiave per comprendere meglio il percorso risolutivo.

- Comprendere in modo chiaro le domande .- Scrivere le risposte in modo corretto.Si userà il testo “Risolvere il problema in sei mosse” della Erikson.

MATEMATICA

CLASSI IV e V

Obiettivi.- Usare correttamente il linguaggio logico.- Individuare situazioni problematiche formulando e giustificando ipotesi disoluzioni.- Confrontare due o più soluzioni e stabilire se sono ugualmente accettabili.- Fare previsioni in situazioni di incertezza.- Costruire e rappresentare procedimenti e algoritmi.- Capire la validità di un risultato.- Disegnare figure geometriche con l' uso degli strumenti

Attività.- Soluzione di problemi logici attraverso disegni, schemi, grafici, siaindividualmente, a coppie o piccoli gruppi.- Riconoscere e mettere in relazione i dati.- Discussione e confronto sulle varie soluzioni per comprendere che ci possonoessere più soluzioni ugualmente accettabili.- Rappresentazione e confronto di relazioni attraverso frecce, tabelle a doppiaentrata, reticoli.- Attività pratiche di estrazione di un oggetto da un contenitore conrimbussolamento e relative tabulazioni.- Risoluzione di semplici problemi sul calcolo delle probabilità.- Costruzione di semplici diagrammi di flusso.- Disegni di poligoni fatti con squadra, riga e compasso.

ITALIANO

CLASSI IV e V

Obiettivo.- Giocare con la lingua.

Attività.- Utilizzare lettere, sillabe e parole per risolvere parole crociate, anagrammi,sciarade, rebus, lipogrammi, acrostici

Gruppi opzionali del venerdì

Insegnanti interessati: Povolo Manuela, Giuliani Silvia, Battocletti Flavia.

Attività previste per i 36 alunni iscritti alle attività opzionali del Iquadrimestre :

• uscite sul territorio e mappatura dei percorsi tramite GPS• finestra sportiva (nuoto: 6 interventi)• realizzazione di addobbi per la scuola

Attività previste per i 38 alunni iscritti alle attività opzionali del II quadrimestre

• musical in lingua inglese• finestra sportiva (pattinaggio: 4 interventi)• attività in collaborazione con la cooperativa Kaleidoscopio finalizzate al

miglioramento delle relazioni tra bambini (4- 5 interventi)

1. Uscite sul territorio e mappatura dei percorsi tramite GPS.

Tempi: prima dell'inizio del corso di nuoto e ad intervalli fra le varie attivitàcalendarizzate.

Obiettivi:• conoscenza del territorio limitrofo• contrastare la crescente abitudine alla sedentarietà• favorire l'utilizzo delle tecnologie nelle pratiche di vita quotidiana• sviluppo della capacità di orientarsi in luoghi aperti, noti e non

Materiali• strumento di rilevazione GPS• computer con software/applicazione per la mappatura

Modalità di lavoro: gli alunni verranno accompagnati alla scoperta di percorsilimitrofi all'ambiente scolastico e tali percorsi saranno tracciati. All'interno ditali percorsi verranno individuati alcuni punti di riferimento, da riconosceresuccessivamente sulla cartografia prodotta.

2. Realizzazione addobbi per la scuola.

Tempi: settima e ottava ora del venerdì, in gruppi misti di alunni, cheeffettueranno le varie attività previste:

Obiettivi : migliorare la capacità manipolativa nei movimenti fini

saper ascoltare e comprendere le consegne saper utilizzare tecniche e materiali in modo appropriato e senza sprechi saper eseguire correttamente le fasi di lavoro che portano ad un lavoro

finito saper contribuire al riordino dei materiali e degli spazi.

Materiali: carta colorata, carta da giornale, cartoncino, colla, stoffa, colori didiverso tipo, forbici, punteruoli, lana, pasta bicarbonato.

Modalità di lavoro: Si presenteranno agli alunni materiali diversi e con questiverranno realizzati oggetti di vario tipo per le decorazioni della scuola secondoun tema prestabilito.

3. Musical in lingua inglese (tratto da “The story musical” di R. Poto eF. Mazzi)

Obiettivi : saper ascoltare e comprendere le consegne collaborare con bambini di altre classi ad un progetto comune, portando

il proprio contributo assumere atteggiamenti e comportamenti adeguati alla situazione accrescere la fiducia in sé stessi e superare la timidezza sviluppare competenze canore, in lingua straniera incrementare le abilità espressive in lingua straniera tramite la

drammatizzazione di brevi frasi favorire l'utilizzo delle tecnologie nelle attività artistiche

Modalità di lavoro: presentazione del contenuto generale della storia e deitesti specifici, caratterizzazione dei personaggi, attribuzione dei ruoli agli alunnisulla base dell'età e delle capacità individuali, movimenti in scena,realizzazione delle coreografie, drammatizzazione, ripresa delle scene tramitevideocamera.

4. Attività in collaborazione con la Cooperativa Kaleidoscopio

Tempi: secondo quadrimestre

Obiettivi /materiali e modalità di lavoro da definire

FINESTRA SPORTIVA

NUOTO

Nei mesi di ottobre e novembre viene proposta la prima finestra sportiva che

prevede il corso di nuoto, della durata di 6 lezioni, presso l'Aqualido diRonzone.

PATTINAGGIO

La finestra sportiva si svolgerà presumibilmente nel mese di marzo, di venerdìpomeriggio, presso il Palaghiaccio di Fondo per un totale di 4 lezioni.

Obiettivi comuni: contrastare la crescente abitudine alla sedentarietà incoraggiare attraverso lo sport acquatico il naturale bisogno di

movimento del bambino, indirizzandolo a percepire una positivaimmagine di sé

favorire la coordinazione armonica dei movimenti acquisire i primi fondamenti del pattinaggio

FESTA DEGLI ALBERI E DEI NONNI VIGILI

La festa degli alberi quest'anno si svolgerà nel mese di maggio/giugno aSarnonico, secondo le modalità che verranno concordate con l'AmministrazioneComunale e i custodi forestali. Per l'occasione verranno preparati dei canti.Come di consueto verso la fine dell'anno ci sarà un momento di incontro tratutti gli alunni e il gruppo dei volontari ; è previsto un breve rinfresco e glialunni avranno modo di ringraziare i”Nonni Vigili “ con canti, filastrocche e conun piccolo regalino preparato da loro.

PROGETTO SALUTE

Nella classe quinta durante l’anno, si parlerà di sana alimentazione, seguendoil materiale didattico fornitoci dall’Asl. Quest'anno il Plesso ha aderito al Progetto Frutta a scuola: nei giorni stabilitigli alunni consumeranno, durante la ricreazione, la frutta loro fornita.

PROGETTI E ATTIVITA' INTEGRATIVE CON COLLABORATORIESTERNI

Tutte le classi assisteranno, come consuetudine, ad una rappresentazioneteatrale adeguata alla loro età.Per le classi prima, seconda e terza è previsto l' intervento dell'esperto Coni,nella persona di Luca Martini. La classe quarta ha aderito alla proposta diminivolley, con l'insegnante Bertoldi Flavia.Dal mese di gennaio, nella classe quarta, prenderà il via il progetto “Scuola e

Sport.” Ogni mese gli alunni potranno sperimentare una disciplina sportivadiversa, guidati da esperti.La classe quinta parteciperà al progetto MLAL sulla sostenibilità ”Inizia ilcambiamento” con l'esperta Federica Manfrini. Le classi terza e quinta saranno coinvolte nel progetto “Vitamina C, pillole dicittadinanza” che prevede un intervento di esperti e due uscite a Cles, unainiziale e una finale.La classe terza, in data 14/11/2018 , ha partecipato all'incontro con i Vigili delfuoco permanenti riguardante la sicurezza.

Sarnonico, 6 dicembre 2018.