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Scuola Primaria Statale 3° circolo “I. Imbriani”
Via Comuni di Puglia, 100 – 76123 - Andria Tel. 0883 246339 Fax 0883 541099
www.imbriani.it [email protected]
PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA
Scuole Primarie e Dell’Infanzia
Anno Scolastico 2011 – 2012
RACCONTO A PIÙ VOCIè stato il libro che ha dato voce alle molteplici attività trasversali svolte nel nostro circolo durante lo scorso anno scolastico 2010 –2011…. E ora si riparte per una nuova “avventura”: la realizzazione di un “dossier di circolo”
L'AZIONE IN LINEA CON LE DIMENSIONI FORMATIVE DEL POF “BEN-ESSERE E CITTADINANZA”
seguiteci
L'AZIONE IN LINEA CON LE DIMENSIONI FORMATIVE DEL POF “BEN-ESSERE E CITTADINANZA”
per una scelta di “attività didattiche” utili alla realizzazione di un “dossier di circolo”
che documenti l'utilizzo di lezioni aperte intese come strumento di verifica- valutazione
e che si presti a favorire la costruzione di un dialogo collaborativo tra insegnanti - alunni e tra insegnanti –genitori -
alunni,
oltre che contribuire a un reale rinnovamento della scuola
Il riconoscimento dei bisogni di ogni individuo, lo sviluppo dei sentimenti di autostima, la valorizzazione delle risorse personali e del contesto
sostenendo
il rispetto e la centralità della persona in tutte le sue componenti (corporee, razionali, emotive, etiche)
la visione dell’essere umano con i suoi limiti e le sue potenzialità, un essere in continua evoluzione e crescita (attivo e creativo)
• il riconoscimento dei bisogni di ogni individuo,• lo sviluppo dei sentimenti di autostima, •la valorizzazione delle risorse personali e del contesto
Accrescere la conoscenza reciproca trasformando il gruppo da aggregato più o meno casuale a gruppo solidale e collaborativo
favorendo
la condivisione di vissuti ed esperienze
un equilibrio e un adattamento tra attese, bisogni, risorse del singolo e richieste e risorse dell’ altro
il raggiungimento di obiettivi comuni
BEN- ESSERE E CITTADINANZA L’interesse alla persona
come “essere – in – relazione” con se stesso, con gli altri e con
l’ambiente.
la prospettiva di una scuola centrata sull’apprendimento, interessata a responsabilizzare il bambino/alunno coinvolgendolo nel processo di autovalutazione
la nascita, la crescita e il consolidamento del "gruppo scuola":alunni - genitori- insegnanti
Scuole dell’Infanzia
• PAPA GIOVANNI XXIII (3 sezioni)Via Castellana Grotte
• FEDERICO II DI SVEVIA (2 sezioni)Via Muzio Scevola, 1
• IMPERATORE AUGUSTO (2 sezioni)Via Imperatore Augusto, 58
• COLLODI (4 sezioni)Via Pietro I Normanno
Scuole Primarie
• SAN VALENTINO (10 classi)sede della direzione didattica Via Comuni di Puglia, 100
• FEDERICO II DI SVEVIA (24 classi)
Via Muzio Scevola, 1
Il 3° Circolo Didattico “I. Imbriani” di Andria comprende:
http://www.imbriani.it/sedi.htm
• Risorse umane
Dirigente Scolastico: prof.ssa Rosanna
PALMULLI
931 ALUNNI256 di Scuola dell'Infanzia
675 di Scuola Primaria
Dirigente dei Servizi Generali Amministrativi: Francesca PAPPALETTERA
- 28 insegnanti di Scuola dell’Infanzia(22 posto comune – 6 sostegno)- 84 insegnanti di Scuola Primaria(58 posto comune – 25 Sostegno – 1 specialista lingua inglese)- 2 insegnanti I.R.C. (Scuola Infanzia – Scuola Primaria)
5 Assistenti Amministrativi
15 Collaboratori Scolastici - 11 personale A.T.A - 4 operatori EX LSU
114 INSEGNANTI
http://www.imbriani.it/segreteria.htm
http://www.imbriani.it/trasparenza.htm
1 Utilizz. Biblioteca- 1 insegnante di Scuola Primaria
Il Piano dell’ Offerta Formativa , elaborato dalle nostre Scuole, è il naturale sviluppo del Progetto Educativo di Circolo “Ben-essere e Cittadinanza” :“Ben-essere”: IL SAPER ESSERE come valorizzazione della persona, educazione alla salute, rafforzamento dell’autostima, promozione dell’autovalutazione.“Cittadinanza” : IL SAPER STARE CON GLI ALTRI come educazione alla convivenza democratica, educazione interculturale, rispetto delle differenze, educazione ambientale, educazione stradale.
Offrendo sollecitazioni operative e sociali,
che si propongono di educare, istruire
e formare la “persona”.
Per realizzare tali obiettivi, la nostra scuola ricorre a “metodi di insegnamento
capaci di valorizzare simultaneamente gli aspetti cognitivi e sociali, affettivi e
relazionali di qualsiasi
apprendimento”.
L’efficacia degli obiettivi proposti scaturisce dal lavoro collaborativo di tutto il personale della scuola e delle
famiglie.
Nell’elaborazione della
progettualità si farà
riferimento
al POF Territoriale
e a proposte di Enti ed
Istituzioni esterni alla scuola.
Le scelte educative del Circolo si pongono, dunque, come obiettivo finale “la formazione unitaria del bambino/alunno”: identità autonomia competenza
“ In quanto comunità educante, la scuola genera una diffusa convivialità relazionale, intessuta di linguaggi affettivi ed emotivi, ed è anche in grado di promuovere la condivisione di quei valori che fanno sentire i membri della società come parte di una comunità vera e propria. La scuola affianca al compito “dell’insegnare ad apprendere” quello “dell’insegnare a essere”.” (INDICAZIONI PER IL CURRICOLO per la scuola dell’infanzia e per il primo ciclo d’istruzione)
I BAMBINI/ALUNNI
RAFFORZERANNO LA PROPRIA INTELLIGENZA EMOTIVA
ATTRAVERSO IL POF
PER
• esprimere i propri punti di vista • formare una positiva immagine di sé
• avere fiducia nelle proprie possibilità
• essere motivati all’apprendimento • acquisire un metodo di studio
• superare le difficoltà• raggiungere autonomia personale
• essere cooperativi e solidali
PROGETTI SPECIALI
• Biblioteca La nostra bibliotecaAnimazione alla lettura e...La biblioteca itineranteCatalogo on-lineLinks utiliArchivio
http://www.imbriani.it/biblio.htm
http://www.imbriani.it/sportello_ascolto.pdf
Per le famiglie, sportello di Dialogo e Ascolto
• Sportello di ascolto per le famiglie
• Insegnare Scienze in Laboratorio
• INVALSI (Servizio Nazionale di Valutazione)
http://www.invalsi.it/snv0910/
INVALSI
http://www.imbriani.it/iss.htm
• Educazione ambientale
•Edu
cazi
one
alla
sal
ute
• Educazione alla cittadinanza
•Educazione stradale• Matematica
Alla scoperta di un mondo di forme e numeri
Ricicla … musica
Coordinamento musicale
Il mio corpo
incantato
I Progetti sono parte integrante del curricolo e consentono una didattica multidisciplinare.L’extracurricolo sarà costituito dalle attività di arricchimento offerte dalla scuola.
A cura dei docenti di Circolo
Inglese Sport a scuola
Scuola dell’ Infanzia
Scuola Primaria
“Attività musicale corale ”
“Merendalibro
”
I PROGETTI (CURRICOLARI ED EXTRACURRICOLARI)
Nuotando
s’impara
Noi alla festa del
libro
Animazione alla
lettura
In collaborazione con Associazioni /Esperti esterni
Musica maestr
o
Scuola dell’Infanzia Scuola Primaria
Il carsismo
e le sue
forme
Spettacolo di
marionette
A scuola di fiabe
Educhiamo oggi gli
automobilisti di
domani
Lettura animata natalizi
a
Molino Casillo e pastificio Riscossa
Uscite Didattiche Progettate
La fattoria di Santa
GeffaTrani
Masseria “Ruvo di Puglia”
“Castello
Svevo” di
Gioia del
Colle
Scuola dell’ Infanzia
Scuola Primaria
Azienda Agricola Mellitto
“Il carsismo e
le sue forme”
Escursione al mare
Trani
FINALITÀLe uscite didattiche comprendono l’insieme delle attività didattiche svolte al di fuori degli spazi della scuola: visite guidate, viaggi di integrazione culturale, escursioni nel territorio, partecipazione a spettacoli ed iniziative culturali. Tali attività costituiscono, in attuazione del Piano dell’ Offerta Formativa, vere e proprie esercitazioni didattiche e sono da considerarsi parte integrante delle lezioni alle quali è importante che tutti gli alunni partecipino. Fanno parte della programmazione didattica e sono progettate come esperienze di apprendimento integrate nel curricolo scolastico.
Roma
Grotte di Pertosa e di Certosa di Padula
I siti archeologici di Canosa di Puglia
Rapporti con le famiglie
La Scuola dell’Infanzia e la Scuola Primaria, ponendo l’allievo al centro dei percorsi formativi, possono raggiungere le proprie finalità attraverso una condivisione di responsabilità con le famiglie. Non più la sola partecipazione, ma un impegnativo invito alla cooperazione: lavorare insieme alla scuola e ai docenti per la crescita e il successo formativo dei bambini.
Gli insegnanti saranno disponibili per incontri individuali con i genitori, previo appuntamento, ogni volta che si presenterà un problema.
Incontri con i genitori saranno attuati periodicamente secondo quanto previsto nel Piano annuale delle attività e secondo le diverse esigenze di classe /sezione che possano favorire ulteriormente la comunicazione scuola famiglia. Alla fine del 1° e 2° quadrimestre i genitori saranno informati, in apposito incontro, del risultato degli scrutini. I genitori dei bambini della Scuola dell’ Infanzia saranno informati sull’andamento dell’attività educativa delle sezioni.
La famiglia è testimone privilegiata dello sviluppo dei bambini e coopera con la scuola nei seguenti modi:• fornisce conoscenze e indicazioni rilevanti ai docenti;• collabora per l’adattamento dei bambini all’ambiente scolastico;• segue l’esperienza di formazione dei figli e partecipa alla costruzione del percorso formativo;• interagisce con i docenti;• si rende consapevole delle eventuali differenze di partenza dei bambini e condivide il percorso teso a raggiungere le competenze finali;• comprende le motivazioni che ispirano il piano personalizzato di studio e condivide gli obiettivi formativi contenuti nel POF.
ORGANIZZAZIONE GENERALE DELLA SCUOLA
Orario alunni scuola dell’ infanzia
Inizio lezioni 14-09-2011
8.15/9.00 – 12.00/12.30 Mercoledì
dal 15-09-2011 all’inizio mensa
8.15/9.00 – 12.45/13.15 dal lunedì al venerdì
dall’inizio mensa al 11-05-2012
8.15/9.00 – 15.45/16.15 dal lunedì al venerdì
dal 14.05.2012al 09.06.2012
8.15/9.00 – 13.45/16.15 dal lunedì al venerdì
dal 11.06.2012al 22.06.2012
8.15/9.00 – 12.45/14.15 dal lunedì al venerdì
dal 25.06.2012al 29.06.2012
8.15/9.00 – 12.45/13.15 dal lunedì al venerdì
Calendario scolasticoInizio lezioni: 14 settembre 2011Ponte Ognissanti: 2 novembre 2011Vacanze natalizie: dal 24 dicembre 2011 al 6 gennaio 2012Carnevale: 20 e 21 febbraio 2012Vacanze pasquali: dal 5 al 10 aprile 2012Santo Patrono: 23 aprile 2012Ponte 25 aprile: 24 aprile 2012Termine lezioni scuola primaria: 9 giugno 2012Termine lezioni scuola dell'infanzia: 29 giugno 2012 ARTICOLAZIONE DEL TEMPO -
SCUOLANella Scuola dell’Infanzia il tempo scuola è articolato in 40 ore settimanali comprensivo di mensa
Orario ufficio Gli uffici di segreteria sono accessibili al pubblico: dal lunedì al sabato la mattina dalle ore 10.00 alle ore 12.00il martedì ed il venerdì il pomeriggio dalle ore 16.30 alle ore 17.30
Orario alunni scuola primaria a Tempo Normale e a Tempo Pieno
Inizio lezioni 14-09-2011
Classi 1^ 9.30 – 12.30 giovedì
classi 2^, 3^, 4^, 5^
8.30 – 12.30
dal 15-09-2011 all’inizio mensa
Tutte le classi (27h)
8 . 3 0 – 1 3 .00
dal lunedì al sabato
dall’inizio mensa al 11-05-2012
Classi 1^, 2^, 3^ TN(27h)
8.30 – 13.00
dal lunedì al sabato
Classi 4^-5^ TN (30h)
8.20 – 13.00
15.00 – 17.00
dal lunedì al sabato
martedì
Classi TP (40h)8.20 – 17.10
8.20 – 13.00
lunedì, martedì, giovedì, venerdì
mercoledì
dal 14-05-2012 al 09-06-2012
tutte le classi (27h)
8 .30 – 13.00
dal lunedì al sabato
ARTICOLAZIONE DEL TEMPO - SCUOLALa Scuola Primaria è organizzata su un tempo scuola di:- 27 ore settimanali per le classi 1^, 2^ e 3^ del Tempo Normale , - 30 ore settimanali per le classi 4^ e 5^ del Tempo Normale ,- 40 ore settimanali comprensive di mensa per le classi del Tempo Pieno
• Servizio trasporto alunni
Dall'accordo raggiunto tra la civica amministrazione, i dirigenti scolastici e la ditta appaltatrice “Pastore Ristorazione”, il servizio della refezione-mensa scolastica partirà da lunedì 10 ottobre 2011 per la Scuola dell’Infanzia e lunedì 17 ottobre 2011 per la Scuola Primaria. I pasti, come da capitolato, saranno biologici e le famiglie degli alunni saranno preventivamente informate sui menù serviti settimanalmente. La dietista, inoltre, ha già provveduto, presso le varie scuole e secondo un calendario organizzato, a rilevare eventuali intolleranze alimentari. Nel 3° Circolo “I.Imbrinai” il servizio mensa, per la Scuola dell’Infanzia e la Scuola Primaria, è prestato nei locali a ciò adibiti, presso i rispettivi edifici scolastici.
• Servizio mensa
È in funzione un servizio di trasporto degli alunni che bada a prelevare i bambini dal proprio domicilio e a ricondurveli al termine dell’orario scolastico.Tale servizio, sia per la Scuola dell’Infanzia sia per quella Primaria, è gestito dal Settore Ambiente, Mobilità e Servizi del Comune di Andria.Le famiglie possono usufruire del trasporto dei loro figli ritirando la modulistica occorrente presso il Servizio Trasporti Urbani e Scolastici sito in P.zza Bersaglieri d'Italia n. 6 (nei pressi della Stazione Bari-Nord) e consegnando le domande presso l'ufficio Archivio sito a Palazzo di Città in P.zza Umberto I.Per l’accoglienza degli alunni di Scuola Primaria,
che usufruiscono del trasporto comunale, è attivo un servizio di pre-suola (dalle ore 7, 45 alle ore 8, 15) gestito da docenti con incarico aggiuntivo retribuito dalla scuola.
•Servizio pre - scuola
a. Progetto “Area a Rischio 2010 – 2011”
AMPLIAMENTO DELL’ OFFERTA FORMATIVA
(art. 9 CCNL Comparto Scuola 2006-2009)
La nostra Scuola è situata in un’area di svantaggio socio-culturale caratterizzata da devianza giovanile e da forte carenza di centri di aggregazione. Pertanto il collegio dei docenti, oltre a considerare il lavoro quotidiano un intervento continuo e continuativo sulla prevenzione del disagio degli alunni e delle famiglie, ha ritenuto opportuno proporre l’arricchimento del POF
con i seguenti percorsi didattico – pedagogici (privilegiando il consolidamento delle competenze di base e trasversali )
Il progetto prevede la realizzazione dei suddetti percorsi didattici alternativi all’impostazione tradizionale dell’insegnamento attraverso l’uso di attività laboratoriali finalizzate allo sviluppo di contenuti ed abilità afferenti alle diverse discipline ed allo sviluppo integrato dei
diversi tipi di intelligenza: musicale, corporeo-cinestetica, visuo-spaziale, linguistica, intra- ed inter-personale, logico-matematica
1. I NUMERI E LE FORME INTORNO A NOI(potenziamento delle competenze di base e trasversali )
2. GIOCARE CON L’ITALIANO (sviluppo delle abilità di base nell’area linguistica)
3. LABORATORI ESPRESSIVI (consolidamento e potenziamento espressivo)
4. ALLENIAMO LA MENTE CON IL SUDOKU(potenziamento delle competenze trasversali
5. IL GIORNALINO DI SCUOLA (potenziamento delle competenze linguistiche e trasversali)
Azione
Destinatari Titolo Durata
F1 classi 4 tn Fumetto che passione 30 ore
F1 classi 4 tp Lasciamo il segno 30 ore
F1 classi 4 tp con…CRETA…mente 30 ore
F1 classi 5 tnA.A.A. Energia cercasi 1
30 ore
F1 classi 5 tpA.A.A. Energia cercasi 2
30 ore
F1 classi 5 tpLa macchina del cinema
30 ore
F1 Genitori Emozioni in scena 60 ore
b. Piani Integrati PON FSE - Annualità 2011/2012
http://www.imbriani.it/PON.htm
Dall’anno 2008-2009, per effetto dell’articolo 3 del D.L. 137/2008, poi convertito nella legge 169 del 30 ottobre 2008, la valutazione periodica e annuale degli apprendimenti disciplinari viene effettuata mediante l’attribuzione di voti numerici espressi in decimi.Il Collegio Docenti a maggioranza ha deliberato che nella scheda di valutazione, che nel nostro Circolo Didattico viene redatta a scansione quadrimestrale, le discipline curriculari vengano valutate con voti dal 5 (unico voto che esprima l’insufficienza) al 10. Ha deliberato invece che la valutazione del “Comportamento” venga espressa con la seguente scala di misurazione: OTTIMO, DISTINTO, BUONO, DISCRETO, SUFFICIENTE, MEDIOCRE, NON SUFFICIENTELa valutazione della Religione Cattolica viene espressa come il “Comportamento” e su scheda separata come prevede il D.L. 297/94.La valutazione con giudizio analitico, richiesta dalla normativa sul livello globale di maturazione raggiunto dall’alunno alla fine di ciascun quadrimestre, viene espressa su quattro fondamentali “dimensioni” osservate sistematicamente nel corso delle prestazioni scolastiche: PARTECIPAZIONE, IMPEGNO, AUTONOMIA, RITMI E MODI DELL’APPRENDIMENTO.
La scheda di valutazione
La Valutazione nella Scuola Primaria non ha funzione selettiva ma è un momento formativo in relazione al livello di partenza del singolo alunno. Le valutazioni sono in riferimento alle singole prove e non sulla personalità dello studente.
I servizi aggiuntivi della scuola:
CRSP (Centro Risorse Servizi Professionali) http://www.imbriani.it/crsp.htm
CTS (Centro Territoriale Supporto) http://www.imbriani.it/cts.htm
Scuola Polo Handicap http://www.imbriani.it/hp.htm
PIANO ISS Insegnare Scienze Sperimentali presidio territorialehttp://www.imbriani.it/iss.htm
Capofila della Rete “biblioteca itinerante” http://www.imbriani.it/biblio.htm#itinerante
elaborazione – aggiornamento – stesura a cura della funzione strumentale Area 1
3° C.D. “I. Imbriani” di Andria - Scuola Statale Primaria e dell’Infanzia
Anno Scolastico 2011 – 2012
