Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

ISTITUTO COMPRENSIVO N. 2 - IMOLA Via Cavour, 26 – 40026 IMOLA – Tel (0542)23420 - fax (0542)23768

Codice fiscale: 82003830377 – Codice MPI: BOIC84300L

Sito Web: www.ic2imola.it – E-mail: boic84300l@istruzione.it - P.E.C.:ic2imola@pec.ic2imola

Quadro generale di tutte le attività che sono parte integrante del POF 2015/’16

SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO – PASOLINI DALL’ONDA – Sesto Imolese Progetti didattici afferenti l’acquisizione di competenze trasversali (es.cittadinanza, ambiente, salute, affettività……)

progetti/attività comuni a tutte le classi della scuola secondaria

TITOLO OBIETTIVI CONTENUTI / ATTIVITÀ

(in relazione alle modalità di implementazione/concretizzazione del progetto all’interno della classe)

TEMPI CLASSE/ SEZIONI

Sportiva-mente

- Sviluppare attività motorie - Acquisire consapevolezza di sé attraverso la percezione del proprio corpo e attraverso la padronanza degli schemi motori - Imparare ad Essere autonomi e responsabili - Imparare ad agire rispettando i criteri di sicurezza per se e per gli altri - Riconoscere i principi essenziali per il proprio benessere psicofisico legato ad una corretta alimentazione - Rispettare le regole dello sport e della competizione sportiva sapendo gestire vittoria/sconfitta - Favorire la socializzazione

- Il linguaggio del corpo come modalità espressivo creativa - Conoscenza di regole di sport specifici, accettazione, interiorizzazione e applicazione delle stesse - Indicazioni relative al rapporto tra alimentazione ed esercizio fisico per un corretto stile di vita - Corsa campestre d'Istituto (Fasi Comunali e Provinciali) - Giochi sportivi studenteschi d'Istituto (Fasi Comunali e Provinciali) - Settimana Bianca

Eventi da Ottobre a Giugno

Tutte le classi Pasolini

dall'Onda e Innocenzo da

Imola

Liberi e sicuri in strada:

- a piedi (per le classi prime)

- in bici (per le classi seconde) - in ciclomotore

- Promuovere una cultura della sicurezza e della legalità - Acquisire comportamenti corretti sulla strada - Sviluppare autonomia personale e senso di responsabilità

- Incontro con la PM - Lezioni frontali sul codice della strada: - il pedone(Opuscolo della PM) - il ciclista (Opuscolo della PM) - il ciclomotorista (Opuscolo della PM)

Primo e secondo quadrimestre

Tutte le classi Pasolini

dall'Onda e Innocenzo da

Imola

(per le classi terze)

con la Polizia Municipale di

Imola

- Somministrazione questionario “scuola guida” per tutte e tre le fasi.

Cittadinanza attiva.

- Sviluppare il senso di comunità sociale e politica. - Promuovere la conoscenza del Comune, delle sue funzioni e delle attività. - Comprendere il ruolo dei momenti assembleari

- Elezioni dei rappresentanti della Consulta dei ragazzi e delle ragazze del Comune di Imola - Visita al Municipiodi Imola.

12/11/2015 18/11/2015

Tutte le classi Pasolini

dall'Onda e Innocenzo da

Imola

progetti/attività comuni a tutte le classi del plesso“Pasolini Dall’Onda”

TITOLO OBIETTIVI CONTENUTI / ATTIVITÀ TEMPI CLASSE/ SEZIONI

Natale insieme

- collaborare all'interno della comunità.

- favorire l'inclusione.

- Incentivare l'interazione formativa con la famiglia.

-Saggio natalizio

-Laboratorio strumentale e vocale;

-Laboratorio artistico di scrittura e recitazione;

-Animazioni e produzioni artigianali/artistiche.

Novembre-Dicembre Tutte le classi

Pasolini dall'Onda

“Drammaticamente”

-Sapere comunicare con gli altri

-Apprendere tramite attività di laboratorio linguaggi diversi

Laboratorio teatrale e festa di fine anno. Marzo-Maggio.

progetti/attività comuni alle classi Prime

Un viaggio attraverso

l’evoluzione

- Promuovere un percorso storico geografico scientifico e sociale

- Sensibilizzare questioni ambientali.

- Valorizzare la biodiversità, l’evoluzione, la sostenibilità.

- Visita guidata ai musei di Zoologia, Anatomia Comparata e Antropologia di Bologna

Data da definirsi

I E

I F

Viaggiamo con i libri

- Unire i coetanei di tempi e luoghi diversi.

- Conoscenza del passato e del presente.

- Stimolo alla lettura.

- Lettura in classe di un libro di narrativa scelto dai ragazzi.

- Analisi del libro con esercizi guida

- Letture animate in Biblioteca.

- Catalogazione dei testi nelle Biblioteche del

I° e II° Quadrimestre

I E

I F

territorio.

- Collaborazione continua con la Biblioteca del territorio.

Progetto Integrazione Disabili

- Integrazione fra alunni attraverso attività teatrali e musicali

- Attività musicale con Esperto. *

- Attività teatrale con Esperto. ** - Partecipano gli alunni disabili, un compagno a rotazione e l'insegnante di sostegno.

* 1 ora di lezione a settimana

per tutto l'anno scolastico

** 1 ora di lezione

a settimana per tutto il primo

quadrimestre

I E

I F

Legalità

- Promuovere la legalità e la giustizia

- Educare al senso civico e democratico e all'impegno contro ogni forma di corruzione

- Trasmettere comportamenti di denuncia, aperti alla condivisione e alla pratica di atteggiamenti giusti e rispettosi

- Regole della convivenza civile - Tutela e rispetto dell’ambiente - Laboratorio con l’ass. Libera dalle mafie

Lezione partecipata con team di avvocati

I° e II° quadrimestre

02 marzo 11-13

10 marzo 09-11

17 marzo 09-11V

I E

I F

Classe Prima E

L'Italia è una repubblica

fondata sul lavoro

- Orientare gli studenti nella costruzione del

proprio percorso lavorativo.

- Conoscere la varietà delle possibilità offerte dal

mondo del lavoro.

- Acquisire il valore della dignità del lavoro.

- Consolidare il rapporto positivo scuola-famiglia.

- I genitori degli studenti interverranno in aula per descrivere e raccontare le loro esperienze nel mondo del lavoro.

- Pianificazione delle interviste.

- Elaborazione di schede sulla base delle interviste effettuate.

Secondo Quadrimestre I E

Anch'io imparo

- Consolidare metodi di lavoro e strumenti inclusivi.

-Attività per alunni con DSA.

-Costruzione di strumenti compensativi, metodo di studio.

10 ore a Novembre

I E

Progetto Continuità

- Attivare un percorso di conoscenze verticali fra primaria e secondaria.

- Favorire la socializzazione

- Laboratorio di italiano, le parole nella canzone.

- Laboratorio di ed. musicale, creazione di strumenti e musica d'insieme.

29/10/2015 I E

- Visita delle classi V primaria al plesso Pasolini dall'Onda.

Concorso Presepi natalizi

- Sviluppare la manualità attraverso l’uso di diversi tipi di materiali;

- Favorire la socializzazione e la cooperazione;

- Imparare a creare seguendo un progetto.

- Creazione di personaggi che appartengono al presepe;

- Allestimento del presepe stesso.

- Creazione di presepi per la partecipazione ad un concorso.

Novembre

Dicembre I E

Classe Prima F

Continuità scolastica

-Attivare un percorso di conoscenze verticali tra primaria e secondaria di I° grado.

-Favorire la socializzazione.

- Visita delle classi V primaria al plesso Pasolini dall'Onda.

-Laboratorio di arte. Primo Quadrimestre I F

Creare un calendario

-Promuovere la conoscenza e la cura del corpo.

-Educare alla responsabilità sociale.

-Educare alla salute.

-Adesione al progetto AVIS-

-Letture sui temi del volontariato e sulla salute.

-Produzione di elaborati finalizzati alla creazione del calendario AVIS.

Dicembre - Aprile I F

progetti/attività comuni alle classi Seconde TITOLO OBIETTIVI CONTENUTI / ATTIVITÀ TEMPI CLASSE/ SEZIONI

Viaggiamo con i libri

- Unire i coetanei di tempi e luoghi diversi.

- Conoscenza del passato e del presente.

- Stimolo alla lettura.

- Lettura in classe di un libro di narrativa scelto dai ragazzi.

- Analisi del libro con esercizi guida

- Letture animate in Biblioteca.

- Catalogazione dei testi nelle Biblioteche del territorio.

- Collaborazione continua con la Biblioteca del territorio.

I° e II° Quadrimestre

II E

II F

Progetto Integrazione Disabili

- Integrazione fra alunni attraverso attività teatrali e musicali

- Attività musicale con Esperto. *

- Attività teatrale con Esperto. ** - Partecipano gli alunni disabili, un compagno a

* 1 ora di lezione a settimana

per tutto l'anno scolastico

II E

II F

rotazione e l'insegnante di sostegno. ** 1 ora di lezione a settimana

per tutto il primo quadrimestre

Legalità

- Promuovere la legalità e la giustizia

- Educare al senso civico e democratico e all'impegno contro ogni forma di corruzione

- Trasmettere comportamenti di denuncia, aperti alla condivisione e alla pratica di atteggiamenti giusti e rispettosi

- Regole della convivenza civile - Tutela e rispetto dell’ambiente - Laboratorio con l’ass. Libera dalle mafie

Lezione partecipata con team di avvocati

I° e II° quadrimestre

02 marzo 11-13

10 marzo 09-11

17 marzo 09-11V

II E

II F

L'Italia fra Signorie e Rinascimento

- Visitare e conoscere il patrimonio storico-naturalistico italiano.

- Valorizzare la formazione personale in contesti diversi da quelli familiari.

- Attività interdisciplinari fra arte e storia.

- Viaggio di istruzione a Ferrara, Padova, Venezia. Aprile

II E

II F

La cura di sé, della natura e dell'arte.

- Stimolare la conoscenza del patrimonio artistico locale.

-Promuovere la conoscenza e la cura del corpo

-Educare alla responsabilità sociale

-Educare alla salute

- Inventare e produrre messaggi visivi attraverso l'utilizzo di tecniche e materiali diversi.

- Adesione al Progetto Rotary

- Visione e reinterpretazione grafica di opere d'arte del territorio imolese.

- Adesione al progetto AVIS

Letture sui temi del volontariato e sulla salute.

Produzione di elaborati finalizzati alla creazione del calendario AVIS.

Partecipazione alla Festa degli alberi con la realizzazione di elaborati a tema.

Dicembre-Aprile

II E

II F

Classe Seconda E

Concorso Presepi natalizi

- Sviluppare la manualità attraverso l’uso di diversi tipi di materiali;

- Favorire la socializzazione e la cooperazione;

- Imparare a creare seguendo un progetto.

- Creazione di personaggi che appartengono al presepe;

- Allestimento del presepe stesso.

- Creazione di presepi per la partecipazione ad un concorso.

Novembre

Dicembre

II E

Anch'io imparo

- Consolidare metodi di lavoro e strumenti inclusivi.

-Attività per alunni con DSA.

-Costruzione di strumenti compensativi, metodo di studio.

10 ore a Novembre

II E

progetti/attività comuni alle classi Terze

TITOLO OBIETTIVI CONTENUTI / ATTIVITÀ TEMPI CLASSE/ SEZIONI

Tossicodipendenze

-Informare sui rischi relativi a qualsiasi tipo di

abuso

-Prevenire eventuali dipendenze o l’instaurarsi di

alcune “cattive” abitudini

-Promuovere stili di vita sani, evidenziandone

aspetti positivi

-Rispettare se stessi e gli altri

-Promuovere il benessere.

-Incontro con esperti esterni (medico e psicologo

della Cooperativa Sociale “Il Sorriso”) sul tema

della dipendenza da alcool e droghe

-Significato di dipendenza,

e i vari tipi di dipendenza (alcol, fumo, droghe,

gioco d’azzardo, web-mania), differenza tra

dipendenza fisica e psicologica, rischi (relativi

all’apparato respiratorio , al cervello o al fegato)

connessi all’uso di sostanze (alcol, fumo, droghe);

-Si promuoverà uno stile di vita sano valorizzando

atteggiamenti positivi e la valenza formativa dello

sport.

-Gli alunni dopo una prima fase informativa,

verranno stimolati a partecipare attivamente con

discussioni, lavori individuali e in piccoli gruppi,

letture tratte da testi o articoli di giornale.

-Questionario finale.

Novembre-Dicembre Interventi di esterni:

02/12/2015

III E

III F

Legalità

-Comprendere il ruolo delle Istituzioni

-Promuovere il rispetto delle regole per una

convivenza civile e democratica

-Prevenire comportamenti scorretti e lesivi nei

confronti di se stessi, degli altri e dell’ambiente

-Prender coscienza di eventuali pericoli

-Educare al rispetto dei beni comuni

-Regole della convivenza civile

-Regole di classe/regolamento scolastico

-Organizzazioni internazionali che si occupano di

libertà e Diritti Umani

-Dichiarazione dei Diritti dell’Uomo

-Bullismo/cyber bullismo

-Tutela e rispetto dell’ambiente

-Intervento del maresciallo dell’arma dei

carabinieri di Sesto Imolese.

2° Quad

marzo

III E

III F

Libera

Contrastare fenomeni di prevaricazione, disonestà e corruzione

-Curare la conoscenza storica del fenomeno

mafioso in Italia e all’estero

-Curare la memoria per le vittime della mafia

-Favorire lo sviluppo dell’autonomia di giudizio e di

uno spirito critico

-Presentazione dell’associazione Libera

-La mafia in Italia e all’estero

-I giudici Falcone e Borsellino

-Parallelismi con temi legati al bullismo scolastico

-Lettura di alcuni brani e articoli sulla mafia

-Visione del film “I cento passi”.

2^ quadrimestre (Marzo-Aprile)

intervento di esperto

esterno:

8-15-22 marzo

ore 10:00 – 12:00

III E

III F

Orientamento

- approfondire la conoscenza di sé in funzione della scelta della scuola superiore

sviluppare abilità di ricerca autonoma delle informazioni sulle scuole superiori e sul lavoro

- individuare e valorizzare le motivazioni, le attitudini e gli interessi degli studenti, mirando a favorire capacità di scelte autonome e responsabili.

- Incontri in classe con docenti di scuole superiori del circondario che illustreranno le caratteristiche del proprio Istituto con particolare attenzione ai programmi, agli obiettivi e agli sbocchi professionali della scuola che rappresentano

- lettura dei deplian che spiegano l'offerta formativa dei vari istituti superiori del circondario.

- libera discussione tra studenti e docenti per chiarire eventuali dubbi o incertezze sulla scelta della scuola superiore

nov-gen III E

III F

Qua la mano

Promuovere la continuità tra primaria e secondaria 1° grado e ridurre il rischio bullismo

Azioni di tutoraggio tra un alunno della secondaria e gli alunni di una classe della primaria nov-mag

III E

III F

Giornata della

memoria.

-Comprendere meglio il passato

-Aumentare le conoscenze storiche sul fenomeno

dell’Olocausto

-Mantenere vivo il ricordo delle vittime

sottolineando l’importanza della

commemorazione

-Sottolineare l’importanza di ricordare i

sopravvissuti, i liberatori e i soccorritori

-Promuovere il rispetto dei Diritti umani

-Allontanare ogni forma di xenofobia e di odio

L’Olocausto durante la 2^ guerra mondiale

-Le vittime dell’Olocausto, ma anche i liberatori e

soccorritori

-La xenofobia e le discriminazioni

-I Diritti Umani

Gli alunni dopo una prima fase informativa,

verranno stimolati a partecipare attivamente con

discussioni, lavori individuali e in piccoli gruppi,

letture specifiche, poesie, film e documentari.

-Uscita: al teatro dell’Osservanza di Imola per commemorare le vittime della Shoah.

27/01/16 (uscita)

gen

III E

III F

Ed. all'affettività e

alla sessualità

-Acquisire consapevolezza della propria identità

personale e sociale

Adolescenza, riproduzione nell'uomo Nov-Dic

con esperto AUSL Imola:

III E

III F

-Favorire la costruzione dell’ autostima

-Analizzare e riflettere sul rapporto con gli altri

(compagni e adulti)

-Lezioni frontali e discussioni guidate in classe

-Lettura di testi riguardanti l’integrazione e vari

aspetti dell’adolescenza (il rapporto con se stessi,

con i pari e con gli adulti)

-Scrittura (esperienze e riflessioni personali sulla

tematica affrontata)

Incontro con ostetrica e con psicologa dell'AUSL di Imola

13/01/2016 in classe

18/01/2016 in classe

Progetto

Integrazione Disabili

- favorire l'inclusione fra alunni attraverso l'attività teatrale

Attività teatrale proposta da un educatore, con partecipazione degli alunni disabili accompagnati da un compagno/a a rotazione e l'insegnante di sostegno.

1 ora di lezione

settimanale durante il

2^quadrimestre

(Classi 2^F - 3^F)

III E

III F

Let’s study english

-Approfondire le conoscenze strutturali della lingua inglese

-Favorire la conoscenza della civiltà e della cultura di un paese europeo e fare confronti

-Favorire la socializzazione, l’integrazione e l’autonomia

Attività:

-Soggiorno studio in Inghilterra (in famiglia)

Contenuti:

-Potenziamento della lingua inglese

-Conoscenza di storia, geografia, arte, civiltà, usi e costumi della Gran Bretagna

-Utilizzo di Google Maps per potersi orientare

-Letture di mappe e carte di alcune città.

Dall’11 al 17 ottobre 2015

III E

III F

Classe Terza E

Un viaggio nella mia città

-Sperimentare il linguaggio della narrazione per immagini e dell’auto biografia

-Sviluppare e stimolare una coscienza di sé finalizzata al miglioramento della relazione con l’altro

- Creazione di un proprio identikit a fumetti: esplorazione delle potenzialità dell’autobiografia come strumento di creazione di un personaggio di fantasia.

-Raccolta di suggestioni del proprio ambiente/quartiere/città

-Selezione delle informazioni raccolte e realizzazione di un fumetto che narri le esperienze degli allievi.

-Le attività saranno seguite dalla scrittrice e

6 ore distribuite in tre giornate: 2/4/16 7/4/16 9/4/16

III E

autrice di libri a fumetti Marta Baroni. -Attività collettiva

-Approfondimento di problematiche relative all’ambiente umano.

Progetti attinenti alle aree disciplinari

progetti/attività comuni a tutte le classi della scuola secondaria

TITOLO OBIETTIVI CONTENUTI / ATTIVITÀ

(in relazione alle modalità di implementazione/concretizzazione del progetto all’interno della classe)

TEMPI CLASSE/ SEZIONI

Impariamo diversamente-

progetto INS

(Recupero di

matematica)

Consolidare le abilità di base Operazioni in N.

Risoluzione problemi Nov – Dic

Feb - Mar Tutte le classi Pasolini

dall'Onda e Innocenzo da

Imola

Impariamo diversamente-

progetto INS

(Recupero di

italiano)

-Recuperare e consolidare l'ortografia e la sintassi

ortografico e sintattico

-Consolidare la produzione orale e scritta.

-Esercizi e regole ortografiche e grammaticali

-Produzione scritta ed orale di riassunti, schemi e mappe concettuali.

nov-dic

feb-mar

progetti/attività comuni alle classi Prime del plesso“Pasolini Dall’Onda”

TITOLO OBIETTIVI CONTENUTI / ATTIVITÀ TEMPI CLASSE/ SEZIONI

Il cavaliere medievale

- Conoscere il patrimonio locale.

- Acquisire il senso storico e gli effetti del tempo sui luoghi.

- Ampliare le conoscenze storiche in modo trasversale

Visita alla Rocca di Imola

Produzione di cartelloni sui costumi medievali.

II° quadrimestre I E I F

Italiano: Classi parallele

- Recuperare carenze nella lingua italiana.

- Potenziare la lingua italiana

- Creare un clima di condivisione fra classi diverse.

I Docenti delle classi I E ed F (Biondo e Pagano) lavoreranno su classi parallele per attività di recupero e potenziamento. II° quadrimestre:

quarta ora del giovedì I E I F

Classe Prima E

Progetto Alfabetizzazione

- Migliorare le abilità linguistiche.

- Garantire le capacità linguistiche utili all'inclusione in contesti culturali diversi.

Lezioni individuali pomeridiane per: - Approfondimento della morfo-sintassi italiana.

- Approfondimento del lessico della lingua italiana.

- Comprensione del testo.

Dicembre I E

Giochi Matematici (facoltativi)

- Favorire l'avvicinamento dei ragazzi alla matematica con approcci diversi e nuovi

Partecipazione facoltativa ai giochi matematici organizzati dall'Università Bocconi di Milano.

Risoluzione di problemi di aritmetica, logica e geometria con qualsiasi metodo personale

Semifinale a Marzo

Finale a Maggio

I E

Progettare il futuro (facoltativi)

- Promuovere un utilizzo attivo delle nuove tecnologie

- Attività laboratoriali di coding online ed offline a scuola

- Attività online a casa con il programma gratuito Scratch

Dicembre - Aprile

I E

progetti/attività comuni alle classi Seconde TITOLO OBIETTIVI CONTENUTI / ATTIVITÀ TEMPI CLASSE/ SEZIONI

United Learning

- Utilizzare la lingua straniera in ambiti

disciplinari diversi.

- Conoscere il lessico della Geografia in lingua

inglese.

Studio del Regno Unito in madre lingua. Dicembre – Gennaio - Febbraio

II E

II F

Le avventure di Sesto Imolese.

Grazie alle osservazioni condotte a seguito di visite guidate e approfondite dei luoghi, delle persone e

Dicembre Gennaio Febbraio.

II E

• Conoscere il territorio in cui si vive.

• Muoversi in sicurezza nel territorio in cui si

vive.

• Utilizzare conoscenze ed esperienze

personali per la produzione di un testo

d'avventura.

delle attività del territorio di Sesto Imolese, i ragazzi sperimenteranno lo stile del “racconto d'avventura”.

II F

L'Italia è una repubblica fondata

sul lavoro.

• Orientare gli studenti nella costruzione del

proprio percorso lavorativo.

• Conoscere la varietà delle possibilità

offerte dal mondo del lavoro.

• Acquisire il valore della dignità del lavoro.

• Consolidare il rapporto positivo scuola-

famiglia.

-coinvolgere gli studenti nella conoscenza della struttura societaria

-comprensione del significato “investire nella ricerca”, “sviluppo e nuove tecnologie”

- I genitori degli studenti interverranno in aula per descrivere e raccontare il mondo del lavoro rispetto alle loro esperienze.

- esperienze di orientamento al lavoro (visita alla CEFLA)

- lavoro di progettazione

- continuità scuola- lavor

II° quadrimestre

II E

II F

Italiano: classi parallele

• Recuperare carenze nella lingua italiana.

• Potenziare la lingua italiana

• Creare un clima di condivisione fra classi diverse.

I Docenti delle due seconde (Biondo-Pagano) lavoreranno su classi parallele per attività di recupero-potenziamento.

Secondo quadrimestre:

seconda ora del giovedì.

II E

II F

Classe Seconda E

Geografia: Facciamo l'Europa

- Acquisire lessico e strumenti dei grandi temi

d'attualità politici, sociali ed economici.

- Comprendere le dinamiche delle istituzioni che

regolano la nostra vita.

- Consolidare il senso di appartenenza alla

Role playing: gli studenti impersoneranno i primi ministri degli Stati Europei e dibatteranno sulle

politiche comunitarie.

Marzo-Maggio II E

comunità europea.

- Utilizzare le proprie conoscenze per raggiungere

uno scopo o fare una scelta.

- Imparare a collaborare e condividere con gli

altri.

progetti/attività comuni alle classi Terze

TITOLO OBIETTIVI CONTENUTI / ATTIVITÀ TEMPI CLASSE/ SEZIONI

Osservatorio astronomico di

Imola (facoltativo)

- Valorizzare le offerte formative proposte dal territorio

Osservazione al telescopio della Luna e di Giove

15 marzo 2016

ore 20:30

III E

III F

Elettromagnetismo

Acquisire consapevolezza dei benefici e dei rischi delle onde elettromagnetiche prodotte da tutti i dispositivi elettrici di uso quotidiano

Laboratorio con un esperto in classe.

Momento conclusivo a Imola assieme ad altre classi che hanno partecipato al progetto.

Febbraio – in classe

Marzo - a Imola (il

Comune organizza il

trasporto)

III E

III F

Letture animate

-Incentivare e stimolare i ragazzi a leggere

creando situazioni motivanti per sollecitare la

curiosità e il piacere di leggere

-Creare un clima favorevole all’ascolto

-Potenziare tecniche e strategie di lettura attiva

-Facilitare la capacità di riflessione

-Favorire il confronto di idee tra giovani lettori

-Unire attraverso la lettura ad alta voce i

coetanei di tempi e luoghi diversi

-Indagine sugli interessi, i gusti, le preferenze di

lettura degli alunni

-Scelta di letture stimolo con percorsi liberi e guidati

-Realizzazione di qualificati momenti di ascolto

-Utilizzo pratico della biblioteca scolastica

-Visite ed utilizzo della biblioteca comunale

-Scelta condivisa di testi da leggere, lettura attiva,

personale e di gruppo

-Libera conversazione con scambi di idee sui messaggi

dei testi

-Recensione (comprensione, interpretazione, valutazione).

05/11/15

novembre

III E

III F

ItinHERAri invisibili Osservare la relazione tecnologica uomo/ambiente nel proprio territorio

Lezioni frontali su:

Energia e Lavoro (J) Trasformazioni Energetiche

2^ quadrimestre

da stabilire

III E

III F

“Energia” Rendimento

INCONTRO CON ESPERTO sulla Centrale di Cogenerazione e successiva verifica (scritta)

(Febbraio - Maggio)

I luoghi della musica: il teatro

settecentesco

Conoscere gli spazi del teatro settecentesco Visita guidata con esperto al teatro comunale di Bologna

Contenuti: caratteristiche architettoniche del teatro settecentesco, varie modalità di utilizzo nel corso della storia, opere rappresentative

2^ quadrimestre

(Marzo-maggio)

III E

III F

Classe Terza F

Accoglienza / Alfabetizzazione

- Conquistare una maggiore padronanza del sistema linguistico italiano

- Potenziare l'autostima e la fiducia nelle proprie capacità

- Il progetto è rivolto ad alcuni alunni della classe e si svolgerà in orario extracurricolare

- Attività: comprensione, comunicazione orale e produzione testuale.

2° Quad

(gennaio-febbraio)

III F

Attività ludico-ricreative (es. In collaborazione con le famiglie, i comitati genitori, saggi natalizi, feste di chiusura dell’anno scolastico…)

progetti/attività comuni a tutte le classi del plesso“Innocenzo da Imola”

TITOLO OBIETTIVI CONTENUTI / ATTIVITÀ

(in relazione alle modalità di implementazione/concretizzazione del progetto all’interno della classe)

TEMPI CLASSE/ SEZIONI

Festa di Carnevale

- Collaborare all'interno della comunità.

- Favorire l'inclusione.

- Partecipare alle attività, condividendo con i compagni le esperienze.

- Sviluppare e utilizzare le proprie capacità organizzative in modo finalizzato.

Sfilata in maschera

9 febbraio dalle ore 11.30

I E - I F

II E - II F

III E - III F

Pasolini dall'Onda

USCITE/GITE/VIAGGI D’ISTRUZIONE

uscite/gite/viaggi d’istruzione comuni a tutte le classi della scuola secondaria

META USCITA SCUOLABUS TRASPORTO PUBBLICO

Tper, treno a pagamento diretto TRASPORTO PRIVATO con bando di trasporto

TEMPI CLASSE/ SEZIONE

Settimana Bianca Pullman a pagamento Febb. Marzo Imola I E - I F

II E - II F III E - III F

Pasolini dall'Onda I A - I B I C - I D

II A - II B II C - II D

III A - III B III C - III D

Innocenzo da

Corsa campestre Scuola bus Tper

Giochi Sportivi Studenteschi

Scuola bus Tper

Municipio di Imola A piedi

Scuola bus

Uscite didattiche Comuni CLASSI PRIME

META USCITA SCUOLABUS TRASPORTO PUBBLICO

Tper, treno a pagamento diretto TRASPORTO PRIVATO con bando di trasporto

TEMPI CLASSE/ SEZIONE

Museo di anatomia comparata, zoologia,

antropologia a Bologna Pullman a pagamento Un giorno a marzo

I E I F

Bibiloteca Comunale di Imola

Rocca di Imola Scuola bus

Gita a Verona Pullman a pagamento 18-23 Aprile

Municipio di Imola Scuola bus

Classe Prima F

Sede Avis Imola Scuolabus Secondo

quadrimestre I F

Uscite didattiche Comuni CLASSI SECONDE

Biblioteca di Imola Scuola bus Un giorno a marzo

II E II F

Visita azienda CEFLA (Imola) Scuola bus II

quadrimestre

Sede AVIS Imola Scuola bus II

quadrimestre

Viaggio d'istruzione: borghi rinascimentali fra Toscana e

Lazio.

Pullman a pagamento 18-23 Aprile

Municipio di Imola Scuola bus 18/11/15

Concerto interattivo Imola (Banda)

Scuola bus II

quadrimestre

Festa degli alberi (Scarabelli-Ghini)

Scuola bus II

quadrimestre

Uscite didattiche Comuni CLASSI TERZE

Gita di tre giorni da definire Pullman a pagamento Marzo - Aprile

III E

III F

Teatro Comunale di Bologna Trasporto pubblico a pagamento diretto

Secondo

quadrimestre Giornata della memoria

Teatro dell'Osservanza Imola Scuola bus

Teatro Antoniano di Bologna

21/03/15

Gita di tre giorni da definire Pullman a pagamento Marzo - Aprile