Embed Size (px)
Citation preview
1
SELAYANG PANDANG
SD ISLAM RIYADHUS SHALIHIN, BEKASI
dan
PENERIMAAN SISWA BARU
Tahun Ajaran 2015-2016
Perumahan Mutiara Insani, Padurenan,
Mustika Jaya, Kota Bekasi (021) 7003.1380 / 0812-8321-2444
Email : [email protected],
website : www.sdislamrsb.wordpress.com
2
Daftar Isi A. Pendahuluan ............................................................................................ 3 B. Visi dan Misi Sekolah ................................................................................ 4 C. Penerimaan Siswa Baru SD Islam Riyadhus Shalihin Bekasi 2015-2016 .. 5 D. Sejarah singkat SDIRSB ........................................................................... 7 E. Legalitas SDIRSB ...................................................................................... 8 F. Fasilitas .................................................................................................... 9
1. Luas Tanah dan Bangunan ................................................................... 9 2. Ruang Kelas .......................................................................................... 9 3. Ruang UKS ........................................................................................... 9 4. Masjid ................................................................................................... 9 5. Lapangan .............................................................................................. 9 6. Toilet ..................................................................................................... 9 7. Pengajar yang Kompeten ...................................................................... 9 8. Modul Diniah Mandiri ............................................................................ 10 9. Buku Pelajaran Umum .......................................................................... 11 10. Buku Penghubung Kontrol Siswa ........................................................... 12 11. Antar Jemput ........................................................................................ 12 12. Katering .............................................................................................. 13
G. Profil Guru dan Pendidikannya .................................................................. 14 H. Program Unggulan SDIRSB ........................................................................ 15
1. Tahsin dan tahfiz .................................................................................. 15 2. Hadis Doa Pilihan .................................................................................. 16 3. Bahasa Arab ......................................................................................... 17 4. Pendidikan Berkarakter “ Akhalkul karimah “ ....................................... 17 5. Pengayaan Basic Science .................................................................... 18
I. Kurikulum SDIRSB .................................................................................... 19 J. Ekskul SDIRSB .......................................................................................... 32
1. Aikido .................................................................................................. 32 2. Bahasa Arab ......................................................................................... 33 3. Bulutangkis........................................................................................... 33 4. Futsal ................................................................................................... 33 5. Budi daya tanaman .............................................................................. 33 6. Jurnalistik dan Seni Lukis ..................................................................... 34 7. Tataboga .............................................................................................. 34 8. Keterampilan ........................................................................................ 34
K. Kegiatan harian SDIRSB ............................................................................ 36 L. Tanya jawab Seputar PSB .......................................................................... 37
3
A. PENDAHULUAN
Segala puji bagi Allah Rabb semesta alam, selawat serta salam kita limpahkan kepada nabi besar kita nabi Muhammad shallahualaihiwasallam beserta keluarga, sahabat dan kita semua sebagai umatnya. Dengan izin Allah Yang Maha Kuasa Sekolah Dasar Islam Riyadhus Shalihin Bekasi telah bergulir di kota Bekasi berusaha untuk ikut andil dalam dunia pendidikan, baik pendidikan umum terlebih pendidikan agama islam di tengah-tengah masyarakat. Oleh sebab itulah kami ingin sedikit menuangkan beberapa hal yang berkaitan dengan SDI Riyadhus Shalihin dalam bentuk torehan tinta dengan harapan besar dapat memberikan gambaran sebagaimana yang telah terjadi di lapangan, sehingga informasi tentang SDI Riyadhus Shalihin akan diperoleh dengan akurat dan mudah-mudahan tulisan ini bermanfaat bagi SDI RIyadhus Shalihin beserta para guru, staff, dan pihak-pihak terkait. Maka pada akhirnya sebagaimana fitrah manusia yang tidak akan menyandang predikat kesempurnaan, kami sangat yakin dalam penulisan ini banyak hal yang masih terdapat kekurangan maka kami sangat membuka kritik dan saran dari pembaca sehingga kita bisa menepis kekurangan dari kita dengan tetap menjaga hikmah dan saling menasehati dalam kebenaran dan keasabaran. Bekasi, 8 Desember 2014 Tim Guru SDIRSB
4
B. VISI dan MISI SEKOLAH
A. Visi Mewujudkan anak shalih dan shalihah yang:
Cinta, taat dan takut kepada Allah
Senantiasa menghidupkan sunnah Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wa sallam
Beraqidah lurus
Berbakti kepada orang tua, dan
Berakhlaq mulia
B. Misi Memberikan bekal keteladanan generasi salafush shalih, melalui:
Hafalan Al Qur’an
Pemahaman ilmu Islam di atas manhaj yang terbimbing
Amal shal praktis
Pembiasaan bahasa Arab
Science dan life skill praktis melalui ekskul kreatif
5
C. PENERIMAAN SISWA BARU SD ISLAM RIYADHUS SHALIHIN BEKASI
TAHUN AJARAN 2015-2016
Waktu Pendaftaran Penerimaan siswa baru tahun ajaran 2015-2016 terbagi 2 gelombang :
- Gelombang pertama : 8 desember – 9 januari 2015 - Gelombang kedua* : 12 januari – 2 Mei 2015 *jika tersedia kuota.
Persyaratan 1. Mengisi formulir pendaftaran 2. Menyerahkan fotokopi KK 3. Menyerahkan fotokopi akte kelahiran 4. Menyerahkan pasfoto 3x4 3 lembar 5. Umur anak minimal 5,5 tahun per juni 2015.
Tes Seleksi dan Pengumuman Waktu tes :
- Gelombang pertama : 10 Januari 2015 Pengumuman : 13 Januari 2015
- Gelombang kedua* : 3 Mei 2015 (* jika tersedia kuota) Pengumuman : 6 Mei 2015
Materi Tes Seleksi Tes membaca, menulis dan berhitung
Biaya A Biaya Pendaftaran RP 150.000
B Rincian Pembayaran Uang Pangkal
1 Seragam merah putih, hijau & olah raga RP 600.000
2 Buku Paket Umum RP 420.000
3 Buku Paket Diniyah RP 350.000
4 SPP (termasuk ekskul non Aikido) RP 305.000
5 UTS, UAS 2 semester (4 kegiatan) RP 250.000
6 Raport RP 65.000
7 Fotocopy, Lembar Kegiatan, LR RP 130.000
8 Program Tahfidz RP 130.000
9 Sarana dan Prasarana RP 700.000
10 Uang Gedung RP 3.900.000
TOTAL BIAYA RP 7.000.000
6
Biaya Per bulan : 1. SPP ( termasuk ekskul dan air minum ) : Rp 305.000,00 2. Iuran komite/POMG : Rp 10.000,00
Total : RP 315.000,00
Keringanan biaya Bagi lulusan TK Islam Riyadhus Shalihin akan mendapat keringanan Rp 700.000,00 dari total uang pangkal, sehingga jumlah yang dibayarkan hanya Rp 6.300.000,00
Mekanisme pembayaran 1. Uang pendaftaran : cash untuk mendapatkan formulir pendaftaran. 2. Uang pangkal : cicil dengan rincian sebagai berikut;
DP 2 juta rupiah ( Dibayar saat daftar ulang )
Tersisa 5 juta rupiah dicicil hingga bulan juni 2015
Target penerimaan siswa Menerima 120 siswa, yaitu 60 anak ikhwan ( 2 kelas ) dan 60 anak akhwat ( 2
kelas ) Kapasitas siswa perkelas : maksimal 30 anak.
Contact person pendaftaran TK : (021) 2671-0957
SD : (021) 7003-1380 atau 0857-1111-0670 atau 0812-8321-2444
Email : [email protected]
website : www.sdislamrsb.wordpress.com
7
D. SEJARAH SINGKAT SDI RIYADHUS SHALIHIN BEKASI
SD Islam Riyadhus Shalihin berdiri pada bulan Mei 2011 setelah tahun sebelumnya sudah membuka TK Riyadhus Shalihin, dan mulai membuka kelas sementara di perumahan Mutiara Insani Padurenan, Mustika jaya, kota bekasi. Berawal dari jumlah personil 5 orang yaitu :
a. Kepala sekolah : Ust. Muhammad Sholihin Lc.* b. Wakasek : Suparti Indayani SPd.* c. Guru : Hartati SPsi. d. TU : Fauzi SPdi.* e. OB : Agus *merangkap guru
Mulai berjalan kegiatan belajar dan mengajar di SD Islam dengan jumlah siswa saat itu berjumlah 25 anak. Pada tahun kedua dan ketiga tahun 2012 dan 2013 dengan izin Allah SDRSB semakin dipercaya oleh masyarakat sehingga peminat bertambah menjadi 60 anak, begitu pula pada tahun keempat yaitu tahun 2014 peminat semakin banyak sehingga pada awalnya kita mentargetkan menerima 60 anak ternyata peminat mencapai 93 anak yang akhirnya kita terima semua dengan membuat 3 kelas baru untuk siswa baru tahun keempat. Maka kita bisa persentasikan bahwa : Siswa tetap SDIRSB tahun ajaran 2014-2015 : 95 % ( 220 anak ) Siswa SDRSB yang pindah ke sekolah lain : 5 % ( 14 anak ) Dan alhamdulillah jumlah siswa SD luar yang pindah Ke SDIRSB lebih banyak
yaitu berjumlah 34 anak. Kami sadar dengan sepenuhnya itu semua murni karena kemurahan Allah yang tiada daya dan kekuatan sedikitpun dari kami kecuali atas pertolongan dan kasih sayangNya semata.
8
E. LEGALITAS SDIRSB SD Islam Riyadhus Shalihin dalam hal ini menginduk ke DIKNAS, dan pihak yayasan Riyadhus Shalihin Bekasi dari tahun pertama telah memulai mengurus proses izin operasionalnya hingga saat ini teriring rasa syukur kehadirat Allah Ta’ala telah mencapai hasil yang menggembirakan yaitu telah masuk semua kelengkapan dokumen ke DIKDAS sehingga Izin Operasional hanya menunggu keluar dari pihak yang berwenang setelah semua proses dan komunikasi yang baik telah di lakukan dengan pihak-pihak terkait seperti warga sekitar, Ketua RT, Ketua RW, Lurah, Camat, UPTD, hingga ke Dikdas (Pendidikan Dasar).
9
F. FASILITAS
1. Luas tanah dan status tanah dan gedung Luas tanah sekolah adalah : 2300 M2 Luas bangunan sekolah : 658 M2 ( 11 kelas ) Status tanah sekolah : Tanah wakaf bukan milik pribadi Status gedung : Milik Yayasan Riyadhus Shalihin Bekasi
dan tidak menyewa
2. Ruang kelas Luas ruang kelas : 7 x 8 M2 ( 56 M2 ) Kapasitas : 50 anak Jumlah ruang kelas : 11 kelas ( baru terlaksana 9 kelas )* Sirkulasi udara : baik dengan di dukung jendela yang lebar Lantai : keramik *maka pada tahun ini akan dibangun 4 kelas dan 1 ruang kantor naik di tingkat kedua, insyaallah.
3. Ruang UKS Dilengkapi dengan ranjang, lemari etalase beserta isi perlengkapan kesehatan.
4. Masjid Luas masjid : 900 M2 Kapasitas : 1800 jamaah
5. Lapangan Lapangan berada di halaman sekolah yang sudah di lapisi dengan panblok sehingga tidak becek.
6. Toilet Jumlah toilet : 12 toilet ( lantai dasar )
7. Struktur sekolah Pembina yayasan : Ust Machfud Umri Lc. Kepala Sekolah : Muhammad Sholihin Lc. Wakasek kesiswaan : Nurhilaludin SPdi. Wakasek kurikulum : Suparti Indayani SPd. TU & Keuangan : Nurlela, Nina Wali kelas dan guru :
- Muhammad Sholihin Lc.
10
- Mochammad Saleh Umri Lc. - Imam Santoso Lc. - Muhammad Agus Anis Setiawan S.T - Kholid Amrullah SPdi. - Abdulrahman SPdi. - Suparti Indayani SPd. - Yulinsa Sugianti SPd. - Suhaeni SPdi. - April Susiloningrum SPdi. - Faradibah S.Si - Neni Oktarini SPd. - Asiah Ansariani S.Kn M.Kn - Umi Lihayati SE. - Sri hartati SPdi. - Dwi Ari Subekti
8. Pengajar yang kompeten Berikut ini nama-nama universitas atau perguruan tinggi dari guru-guru SD Islam Riyadhus Shalihin : 1. Muhammad Ibnu Suud University Riyadh Saudi Arabia Cabang Jakarta. 2. IKIP Surabaya. 3. Universitas Gajah Mada, Yogyakarta. 4. Universitas Diponegoro, Semarang. 5. Universitas Sriwijaya, Palembang. 6. STKIP PGRI Sukabumi. 7. STKIP Siliwangi, Bandung. 8. UNISMA, Bekasi. 9. Al Aqidah, Jakarta. 10. STIT INSIDA Jakarta. 11. Universitas Gaja Yana, Malang. 12. STAI Alhidayah, Bogor. 13. STAI Salahuddin Al Ayyubi, Jakarta. Dalam penyaringan guru yang akan bergabung dalam tubuh SDRSB akan melalui beberapa tes, yaitu : 1. Tes tertulis, soal berkisar tentang pengetahuan agama terkait dengan
aqidah, manhaj dan akhlak. 2. Tes lisan meliputi :
a. Tes tahsin, tilawah beberapa surat atau ayat pilihan. b. Tes tahfiz, tes hafalan surat pilihan. c. Microteaching, calon guru dicoba untuk mengajar di kelas.
11
Adapun untuk guru tahsin dan tahfiz maka SDRSB memberikan syarat terpisah yaitu: 1. Lancar dan baik dalam membaca Alquran sesuai kaidah tajwid. 2. Hafal Alquran minimal 3 juz, yaitu juz 30,29,28.
9. Modul diniah mandiri Alahmdulillah dari tahun pertama SD Islam Riyadhus Shalihin Bekasi telah berkomitmen untuk bisa membuat modul diniah secara mandiri yang disusun oleh tim guru PAI SD Islam Riyadhus Shalihin dengan struktur tim berikut : Ketua : Imam Santoso Lc Penyusun Modul :
Imam Santoso Lc. Muhammad Sholihin Lc. Mochammad Saleh Umri Lc. Nurhilaludin SPdi. Fauzi SPdi.
Editor bahasa : Suparti Indayani SPd Layout : M. Agus Anis Setiawan S.T. Adapun pelajaran diniah SDIRSB adalah sebagai berikut :
a. Aqidah b. Akhlak c. Fikih d. Bahasa arab e. Tafsir f. Siroh g. Hadis h. Doa
12
10. Buku pelajaran umum Buku pelajaran umum dari penerbit umum dengan tetap melalui seleksi bagian kurikulum sekolah. Adapun jika terdapat hal-hal yang tidak sesuai syar’i maka seperti gambar maka guru mewajibkan orang tua untuk menutup wajah, musik dan nyayian maka guru mengabaikannya dan mengarahkannya untuk menjauhinya, dongeng atau cerita fiktif maka guru mengabaikannya atau mengarahkannya untuk tidak berdusta dan membuat karangan dusta. Maka demikian kami selalu mengingatkan para siswa dan orang tua siswa untuk meninggalkan hal yang tidak sesuai syar’i dari buku paket umum.
11. Antar jemput Armada antar jemput SD Islam Riyadhus Shalihin mempunyai kelebihan diantaranya :
a. Dikelola oleh sekolah b. Standar kenyamanan dan keamanan armada selalu di pantau oleh
sekolah. c. Pelayanan sopir selalu dipantau sekolah, misal : sopir dilarang
merokok, memperdengarkan musik, berkata jorok, ketepatan waktu, komunikasi dengan orang tua dan lain-lain.
Tarif disesuaikan dengan jarak yang sudah dibuat standarnya oleh pihak sekolah. Lebih lengkap hubungi pak Hilal selaku penanggung jawab antar jemput sekolah.
12. Buku penghubung kontrol siswa SD Islam Riyadhus Shalihin Bekasi membuat buku penghubung yang praktis berfungsi sebagai kontrol siswa di rumah maupun di sekolah, yang dibawa setiap hari oleh siswa sehingga perkembangan siswa setiap hari bisa diupayakan keoptimalannya oleh guru dan orang tua siswa. Selain itu pula buku penghubung juga merupakan alat komunikasi antara guru / wali kelas dengan orang tua siswa dalam memberi masukan dan kritikan yang saling mencari titik kemajuan satu sama lainnya, sehingga sekolah pun sangat memberikan ruang yang sangat lebar untuk orang tua siswa untuk dapat memberikan aspirasinya setiap hari.
13
13. Catering Catering SD Islam Riyadhus Shalihin dikelola oleh pihak sekolah dengan terus memantau kadar gizi dan jenis menu yang variatif sehingga makanan yang disuguhkan mempunyai cita rasa tinggi, menyehatkan dan tidak membosankan. Adapun informasi lebih lanjut bisa hubungi bu Nurlela sebagai penanggung jawab katering sekolah.
14
G. PROFIL GURU DAN PENDIDIKANNYA
# Nama Guru Pendidikan
Terakhir Perguruan Tinggi Kota
1 Muhammad Sholihin Lc.
S1 Muhammad Ibnu Suud Riyadh Unirvesity
Cabang Jakarta
2 Mochammad Saleh Lc. S1 Muhammad Ibnu Suud Riyadh University
Cabang Jakarta
3 Imam Santoso Lc. S1 Muhammad Ibnu Suud Riyadh University
Cabang Jakarta
4 M Agus Anis Setiawan S.T
S1 Universitas Diponegoro Semarang
5 Nurhilaludin SPdi. S1 STAI Al Aqidah Jakarta
6 Kholid Amrullah SPdi. S1 STAI Al Hamidiah Depok
7 Fauzi Timpaus S1 STAI Salahuddin Al Ayyubi Jakarta
8 Abdul Rahman S1 STAI Al Hidayah Bogor
9 Suparti Indayani SPd. S1 IKIP Surabaya Surabaya
10 Hartati SPsi. S1 UNISMA Bekasi
11 Suhaeni SPdi. S1 UNISMA Bekasi
12 Asiah Ansariani SKn. MKn.
S2 UGM Yogyakarta
13 Faradibah S.Si S1 Universitas Sriwijaya Palembang
14 Yulinsa Suganti SPd. S1 STKIP PGRI Sukabumi Sukabumi
15 Neni Oktarini SPd. S1 STKIP Siliwangi Bandung
16 Umi Lihayati SE. S1 Universitas Gaja Yana Malang
17 Sri Hartati SPdi. S1 STAI Tiara Bogor
18 April Susiloningrum SPdi.
S1 STAI INSIDA Jakarta
15
H. PROGRAM UNGGULAN
SD ISLAM RIYADHUS SHALIHIN
1. Tahsin
Yaitu ilmu yang mengajarkan bagaimana membaca Alquran dari siswa yang belum bisa membaca sama sekali hingga ia baik dan lancar membacanya sesuai dengan kaidah tajwid Alquran.
Target dari kelas 1-6 selesai iqra 6 dan dapat membaca sabagian dari surat Albaqarah. Waktu pembelajaran : tiap hari rabu dan hari jumat pada pagi hari selama 2 jam pelajaran ( @ 30 menit ) Metode pembelajaran tahsin : - sistem halaqah dengan kapasitas maksimal 10 peserta perhalaqah - halaqah dikelompokkan berdasarkan kelas tahsin :
kelas A ( selesai iqra 1 )
kelas B ( selesai iqra 2 )
kelas C ( selesai iqra 3 )
kelas D ( selesai iqra 4 )
kelas E ( selesai iqra 5 )
kelas F ( selesai iqra 6 )
kelas G ( selesai surat Albaqarah ayat 43 )
kelas H ( selesai surat Albaqarah ayat 105 )
kelas I ( selesai surat Albaqarah ayat 176 )
kelas J ( selesai surat Albaqarah ayat 232 )
kelas K (selesai surat Albaqarah ayat 271 )
kelas L ( selesai surat Ali Imran ayat 51 ) - setiap siswa dalam halaqah akan melakukan kegiatan berikut:
ketua halaqah menyiapkan untuk berdoa
nasehat dan pendahuluan singkat dari pembimbing
siswa mengerjakan tugas menulis atau membaca iqra
16
siswa dipanggil untuk membaca iqra yang sudah ditugaskan untuk dipersiapkan dirumah
ketua regu menyiapkan untuk doa penutup - Setiap siswa yang mampu membaca dengan cepat maka ia berhak untuk
naik kelas tahsin dengan melalui tes oleh tim penguji. - Siswa yang lulus ujian kelas tahsin akan mendapatkan sertifikat dan
hadiah, dan diumumkan di apel senin pagi. - Siswa yang lambat membaca akan dipisahkan dan akan mendapatkan
bimbingan intensiv dari pembimbing yang paling baik dengan harapan bisa mendongkrak kuat kelemahan sisiwa dalam belajar membaca Alquran.
2. Tahfiz
Membekali peserta didik dengan menghafal ayat-ayat Alquran. Target dari kelas 1-6 minimal menghafal 3 juz ( juz 30,29,28 ) Waktu pembelajaran : tiap hari senin, selasa dan kamis pada pagi hari selama 2 jam pelajaran. Metode tahfiz : - sistem halaqah dengan kapasitas maksimal 10 peserta perhalaqah - halaqah dikelompokkan berdasarkan kelas tahfiz :
Kelas A surat Annas-Azzalzalah ( juz 30 )
Kelas B surat Albayyinah-Alfajr ( juz 30 )
Kelas C surat Alghasyiah-Alinfithar ( juz 30 )
Kelas D surat Attakwir-annaba ( juz 30 )
Kelas E surat Almursalat-Alqiyamah ( juz 29 )
Kelas F surat Almudatsir-Ajin ( juz 29 )
Kelas G surat Nuh-Alhaqqah ( juz 29 )
Kelas H surat Alqalam-Almulk ( juz 29 )
Kelas kelas I surat Attahrim-Attaghabun ( juz 28 )
Kelas J surat Almunafikun-Assaf ( juz 28 )
Kelas K surat Almumtahanah-Alhasyr ( juz 28 )
Kelas L surat Almujadalah ( juz 28 ) - setiap siswa dalam halaqah akan melakukan kegiatan berikut:
ketua halaqah menyiapkan untuk berdoa
nasehat dan pendahuluan singkat dari pembimbing
siswa mengerjakan tugas menulis atau mengulang hafalan yang akan di setorkan
17
siswa dipanggil untuk menyetor hafalan baru dan murojaah yang sudah ditugaskan untuk dipersiapkan dirumah secara privat kepada pembimbing
ketua regu menyiapkan untuk doa penutup - Setiap siswa yang mampu menghafal dengan cepat maka ia berhak untuk
naik kelas tahfiz dengan melalui tes oleh tim penguji. - Siswa yang lulus ujian kelas tahfiz akan mendapatkan sertifikat dan hadiah,
dan diumumkan di apel senin pagi. - Siswa yang lambat menghafal akan dipisahkan dan akan mendapatkan
bimbingan intensiv dari pembimbing yang paling baik dengan harapan bisa mendongkrak kuat kelemahan sisiwa dalam menghafal.
3. Hafalan hadis dan doa-doa pilihan.
Memberikan bekal peserta didik dengan hafalan hadis dan doa pilihan yang bisa dipraktikkan dalam keseharian. Target dari kelas 1-6 menghafal hadis minimal 100 hadis dan 100 doa pilihan. Waktu pembelajaran : - Pada jadwal pelajarannya 2 jam pelajaran tiap pekan. - Mengulang hafalan hadis dan doa pada jam murajaah pagi pkl 07.00-
07.30 WIB. 4. Bahasa Arab
- Pembiasaan siswa dengan bahasa arab dari kelas 1-3 dengan memberikan percakapan singkat berupa perintah yang akrab diperdengarkan kepada siswa dari para guru pe mbimbing.
- Kelas 4-5 diwajibkan mengahafal kosakata bahasa arab setiap hari minimal 1 kosakata ( waktu : saat murajaah pagi ).
- Kelas 4-5 diwajibkan menghafal kalimat perintah sederhana minimal 1 kalimat setiap hari ( waktu : saat murajaah pagi ).
- Tes lisan untuk kelas 4-5 baik UTS,UAS maupun UKK.
- Ekskul bahasa arab untuk kelas 1-5
18
5. Pendidikan berkarakter “Akhlakul Karimah “
- Tata tertib dan poin pelanggaran siswa yang maksimal. - Reward dan penghargaan untuk siswa yang berakhlak baik dan
berprestasi dengan memberikan bintang akhlak tiap pekan di kelas atau hadiah ringan lainnya.
- Duta disiplin siswa masing-masing kelas akan selalu mencatat teman-temannya yang melanggar tata tertib dan yang baik akhlaknya setiap hari.
- Buku penghubung siswa sebagai media kontrol akhlak dan ibadah siswa di sekolah maupun dirumah yang maksimal.
- Gerakan lomba kebersihan memperebutkan piala bergilir tiap pekan. - Gerakan infak siswa. - Konseling siswa yang mempunyai permasalahan akademik dan akhlak
siswa oleh guru dengan orang tua. - Nasehat dari para ustadz dilakukan setelah shalat dzuhur berjamaah. - Nasehat dari para guru di saat upacara senin pagi. - Bintang akhlak pilihan siswa dan guru setiap kelas akan diumumkan
dan berhak mendapatkan hadiah yang akan dibagikan/diumumkan tiap upacara senin pagi.
6. Pengayaan basic science
- Kegiatan Ekskul merupakan kegiatan pengayaan scence senantiasa berusaha maksimal menyalurkan bakat secara lahiriah dari anak didik SD Islam Riyadhus Shalihin.
- Lomba cerdas cermat pelajaran umum . - Lomba cerdas cermat
tahsin tahfiz rutin. - Lomba hadis doa rutin. - Penyuluhan kesehatan
gigi yang berkesinambungan.
- Lomba sikat gigi. - Kegiatan outing class
renang. - Kegiatan kunjungan
education ke lokasi outbond, museum penerbangan, museum ikan, museum serangga, kebun binatang.
19
I. KURIKULUM SD ISLAM RIYADHUS SHALIHIN
SD Islam Riyadhus Shalihin menerapkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dengan pendekatan metode pembelajaran melalui Active Learning, contextual Teaching and Learning, Fun Teaching and amaliah praktis.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SD Islam Riyadhus Shalihin diterapkan dengan tujuan:
Sebagai acuan dalam pembelajaran di sekolah
Menjadikan kurikulum lebih sesuai dengan kebutuhan setempat
Menciptakan suasana pembelajaran di sekolah yang bersifat mendidik, mencerdaskan dan mengembangkan kreatifitas anak
Menciptakan pembelajaran yang efektif, menantang, menyenangkan, dan mengasyikkan
Landasan Penerapan KTSP 1. UU. No. 20/2003 tentang system Pendidikan Nasional Pasal 36 ayat 2 dan
Pasal 38 ayat 2 2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Pendidikan
Nasional, Pasal 17 ayat 1 3. Permen Diknas No. 6 tahun 2007 : Perubahan Permen no. 24 tahun 2006 4. Keputusan Mendikbud No. 179342/MPK/KR/2014 yang dibuat pada
tanggal 5 Desember 2014 Tentang Himbauan Penerapan kembali Kurikulum 2006 (KTSP) dan menghentikan Penerapan Kurikulum 2013
20
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
A. Struktur Kurikulum
STRUKTUR KURIKULUM SD ISLAM RIYADHUS SHALIHIN
KELURAHAN PADURENAN – KECAMATAN MUSTIKAJAYA
# KOMPONEN KELAS DAN ALOKASI WAKTU A Mata Pelajaran I II III IV V
1. Pendidikan Agama a. Aqidah b.Akhlak c. Fiqih d. Siroh
8 8 8 8 8
e. Tafsir Al Qur’an - - 2 2 2
2. Pendidikan Kewarganegaraan
PENDEKATAN TEMATIK
2 2 3. Bahasa Indonesia 5 5
4. Matematika 6 6 5. Ilmu Pengetahuan Alam 2 2
6. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2
7. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
2 2
8. Seni Budaya dan Keterampilan 2 2 9. Muatan Lokal
a. Bahasa Inggris b. Bahasa Arab
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
10.
Program Khusus a. Tahsin b. Tahfizh c. Hadits Do’a
4 6 2
4 6 2
4 6 2
4 6 2
4 6 2
11. Pengembangan Diri a. Aikido b. Futsal c. Badminton d. Budidaya Tanaman e. Bahasa Arab f. Tata Boga g. Keterampilan h. Jurnalistik dan Seni Lukis
3 3 3 3 3
JUMLAH 46 46 48 48 48
21
Keterangan: 1 jam pelajaran alokasi waktu 30 menit Kelas 1, 2, dan 3 pendekatan tematik, alokasi waktu pertama pelajaran 30
menit Kelas 4 dan 5 pendekatan mata pelajaran.
B. Muatan Kurikulum
1. Mata Pelajaran a. Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Islam bertujuan untuk:
Menumbuhkembangkan aqidah melalui pemberian, pemupukan, dan pengembangan pengetahuan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan, serta pengalaman peserta didik tentang agama Islam dengan pemahaman yang merujuk pada keteladanan generasi salafush shalih dengan senantiasa menghidupkan sunnah Rasulullah Shallallahu ‘Alaihi wa Sallam.
Mewujudkan manusia Indonesia yang taat beragama dan berakhlak mulia yaitu manusia yang berpengetahuan, rajin beribadah, cerdas, produktif,jujur, adil, etis, berdisiplin, dan berta’awun (bekerjasama) dalam kebenaran (sesuai dengan syari’at Islam dalam komunitas sekolah.
Ruang Lingkup
Ruang lingkup Pendidikan Agama Islam meliputi aspek-aspek sebagai berikut:
Aqidah
Akhlak
Fiqh
Siroh
Tafsir Al Qur’an
Pendidikan Agama Islam menekankan keseimbangan, keselarasan, dan keserasian antara hubungan manusia dengan Allah Subhanahu wa Ta’ala, hubungan manusia dengan sesama manusia, hubungan manusia dengan diri sendiri, dan hubungan manusia dengan alam sekitarnya yang sesuai dengan contoh generasi salafush shalih.
22
b. Pendidikan Kewarganegaraan Mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:
Berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan dengan senantiasa berpegang pada al Qur’an dan as sunnah.
Berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab, dan bertindak secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
Berkembang secara positif untuk membentuk diri berdasarkan karakter-karakter masyarakat Indonesia yang sesuai al Qur’an dan as sunnah agar dapat hidup bersama dengan bangsa – bangsa lain.
Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan dunia secara langsung atau tidak langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dengan senantiasa memperhatikan batasan-batasan yang sudah ditetapkan dalam syari’at Islam.
Ruang Lingkup:
Norma, hukum dan peraturan, meliputi: Tertib dalam kehidupan keluarga, Tata tertib di sekolah, Norma yang berlaku di masyarakat, Peraturan-peraturan Daerah, Norma-norma dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
Hak asasi meliputi: Hak dan Kewajiban anak, Hak dan Kewajiban anggota masyarakat, Instrumen nasional dan internasional HAM, Pemajuan, penghormatan dan perlindungan HAM.
Kebutuhan warga Negara meliputi: Hidup gotong royong, harga diri sebagai warga masyarakat, kebebasan berorganisasi, mengeluarkan pendapat, menghargai keputusan bersama, prestasi diri
Konstitusi Negara meliputi: Proklamasi Kemerdekaan dan konstitusi yang pertama, Konstitusi-konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia.
Kekuasaan dan Politik, meliputi: Pemerintahan Desa dan kecamatan, Pemerintahan Daerah dan Otonomi, Pemerintah pusat, Demokrasi dan system politik, budaya politik, Sistem Pemerintahan.
Globalisasi meliputi: Globalisasi di lingkungannya, Politik luar negri Indonesia di era globalisasi, Dampak globalisasi , Hubungan internasional dan organisasi internasional, dan mengevaluasi globalisasi.
23
c. Bahasa Indonesia
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:
Berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika yang berlaku, baik secara lisan maupun tulis.
Menghargai dan bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa Negara
Memahami bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa Negara
Memahami bahasa Indonesia dan menggunakannya dengan tepat dan kreatif untuk berbagai tujuan
Menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa Negara.
Memahami bahasa Indonesia dan menggunakannya dengan tepat dan kreatif untuk berbagai tujuan.
Menggunakan bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan intelektual, serta kematangan emosional dan sosial mati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan, memperhalus budi pekerti, serta
Meneningkatkanpengetahuan dan kemampuan berbahasa.
Menghargai dan membanggakan sastra Indonesia sebagai khazanah budaya dan intelektual manusia Indonesia.
Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran Indonesia mencakup komponen kemampuan berbahasa dan kemampuan bersastra yang meliputi aspek2 sebagai berikut:
Mendengarkan
Berbicara
Membaca
Menulis
d. Matematika Mata pelajaran matematika bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:
Memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antarkonsep dangaplikasikan konsep atau algoritma, secara luwes, akurat, efisien, dan tepat dalam pemecahan masalah.
24
Menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasi matematika dalam membuat generalisasi, menyusun bukti, atau menjelaskan gagasan dan pernyataan matematika.
Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkan solusi yang diperoleh.
Mengomunikasikan gagasan dengan symbol, table diagram, atau media lain untukmenjelaskan keadaan atau masalah.
Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitu memiliki rasa ingin tahu, perhatian dan minat dalam mempelajari matematika, serta sikap ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah.
Ruang Lingkup Mata pelajaran matematika pada satuan pendidikan SD meliputi aspek-aspek sebagai berikut:
Bilangan
Geometri dan pengukuran
Pengolahan data
e. Ilmu Pengetahuan Alam Mata pelajaran IPA bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:
Memperoleh keyakinan terhadap kebesaran Allah Subhanahu wa Ta’ala berdasarkan keberadaan, keindahan dan keteraturan alam ciptaanNya.
Mengembangkan pengetahuan dan pemahaman konsep-konsep IPA yang bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Mengembangkan rasa ingin tahu, sikap positif dan kesadaran tentang adanya hubunganyang saling mempengaruhi antara IPA, lingkungan, teknologi, dan masyarakat.
Mengembangkan keterampilan proses untuk menyelidiki alam sekitar, memecahkan masalah dan membuat keputusan.
Meningkatkan kesadaran untuk berperan serta dalam memelihara, menjaga dan melestarikan lingkunganalam.
Meningkatkan kesadaran untuk menghargai alam dan segala ketaturannya sebagai salah satu ciptaan Allah
Memperoleh bekal pengetahuan, konsep dan keterampilan IPA sebagai dasar untuk melanjutkanpendidikan ke SMP/MTs.
Ruang Lingkup Ruang lingkup bahan kajian IPA untuk SD meliputi aspek-aspek berikut:
25
Makhluk hidup dap roses kehidupan, yaitu manusia, hewan, tumbuhan, dan interaksinya dengan lingkungan serta kesehatan.
Bendal/materi, sifat-sifat dan kegunaannya, meliputi: padat, cair dan gas
Energi dan perubahannya meliputi: gaya, bunyi, panas, magnet, listrik, cahaya, dan pesawat sederhana.
Bumi dan alam semesta meliputi: tanah, bumi, tata surya, dan benda-benda langit lainnya.
f. Ilmu Pengetahuan Sosial Mata pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:
Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan lingkungannya.
Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri, memecahkan masalah dan ketrampilan dalam kehidupan social.
Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai social dan kemanusiaan
Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat local, nasional dan global.
Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran IPS meliputi aspek-aspek sebagai berikut:
Manusia, tempat dan lingkungan
Waktu, keberlanjutan, dan Perubahan
System social dan budaya
Perilaku ekonomi dan kesejahteraan
g. Seni Budaya dan Ketrampilan Mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:
Memahami konsep dan pentingnya seni budaya dan keterampilan
Menampilkansikap apresiasi terhadap seni budaya dan keterampilan
Menampilkan kreatifitas melalui seni budaya dan keterampilan
Menampilkan peran dalam seni budaya dan keterampilan dalama tingkat local, regional maupun global.
Ruang Lingkup
Seni rupa, mencakup pengetahuan, keterampilan, dan nilai dalam menghasilkan karya seni berupa lukisan, patung, ukiran, cetak mencetak, dan sebagainya.
26
Keterampilan mencakup segala aspek kecakapan hidup (life skill) yang meliputi keterampilan personal, keterampilan social, keterampilan vokasional, dan keterampilan akademik.
h. Pendidikan Jasmani, Olahraga Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:
Mengembangkan keterampilan pengelolaan diri dalam upaya pengembangan dan pemeliharaan kebugaran jasmani serta pola hidup sehat melalui berbagai aktifitas jasmani dan olahraga yang terpilih.
Meningkatkan pertumbuhan fisik dan pengembangan psikis yang lebih baik.
Meningkatkan kemampuan dan keterampilan gerak dasar
Meletakkan landasan karakter moral yang kuat melalui internalisasi nilai-nilai yang terkandung di dalam pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan.
Mengembangkan sikap sortif, jujur, disiplin, bertanggung jawab, kerjasama, percaya diri, dan demokrasi.
Mengembangkan keterampilan untuk menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain dan lingkungan.
Memahami konsep aktifitas jasmani dan olahraga di lingjungan yang bersih sebagai informasi untuk mencapai pertumbuhan fisik yang sempurna, pola hidup sehat dan kebugaran, terampil, serta memiliki siap yang positif.
Ruang Lingkup Ruang lingkup Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan meliputi aspek-aspek sebagai berikut:
Permainan dan olahraga meliputi: olahraga tradisional, permainan, eksplorasi gerak, ketera,mpilan lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative, atletik, kasti, rounders, kippers, sepakbola, bola basket, bola voli, tenis meja, tenis lapangan, bulu tangkis, dan bela diri, serta aktifitas lainnya.
Aktifitas pengembangan meliputi: mekanika sikap tubuh, komponen kebugaran jasmani, dan bentuk postur tubuh dan aktifitas lainnya.
Aktifitas senam meliputi: ketangkasan sederhana, ketangkasan tanpa alat, ketangkasan dengan alat, dan senam lantai, serta aktifitas lainnay.
Aktifitas ritmik meliputi: gerak bebas, senam pagi, dan senam aerobic, serta aktiitas lainnya.
Aktifitas air meliputi: permainan di air, keselamatan air, keterampilan bergerak di air, dan renang serta aktifitas lainnya.
27
Pendidikan luar kelas meliputi: piknik/karyawisata, pengenalan lingkungan, berkemah, menjelajah dan aktifitas lainnya.
Kesehatan meliputi penanaman budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari , khususnya yang terkait dengan perawatan tubuh agar tetap sehat, merawat lingkungan yang sehat, memilih makanan dan minuman yang sehat, mencegah dan merawat cidera, mengatur waktu istirahat yang tepat, dan berperan aktif dalam kegiatan P3K dan UKS, aspek kesehatan merupakan aspek tersendiri, dan secara implisit masuk ke dalam semua aspek.
2. Muatan Lokal a. Bahasa Inggris
Mata pelajaran Bahasa Inggris bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebai berikut:
Mengenalkan bahasa Inggris sebagai bahasa komunikasi internasional
Membekali siswa untuk menghadapi tuntutan dalam rangka menyongsong era globalisasi sebagai daerah industry dan wisata.
Ruang Lingkup: Ruang lingkup mata pelajaran Bahasa Inggris di SD mencakup kemampuan berkomunikasi lisan secara terbatas dalam konteks sekolah, yang meliputi aspek-aspek sebagai berikut:
Listening
Speaking
Reading
Writing
Keterampilan menulis dan membaca diarahkan untuk menunjang pembelajaran komunikasi lisan.
b. Bahasa Arab Mata pelajaran Bahasa Arab bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:
Mengenalkan bahasa Arab sebagai salah satu bahasa komunikasi internasional dan bahasa dalam al Qur’an
Mengembangkan kemampuan dan keterampilan berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Arab.
28
Membekali siswa untuk bisa memahami kaidah sederhana bahasa Arab dalam rangka memudahan siswa untuk memahami al Qur’an di kemudian hari.
3. Program Khusus sebagai Program Unggulan Sekolah Merupakan kegiatan yang menjadi ungulan SD Islam Riyadhus Shalihin sebagai upaya awal untuk mempersiapkan siswa sebagai generasi qur’ani, penghafal al Qur’an yang senantiasa berpegang pada sunnah Nabi Shallallahu ‘alaihi wa Sallam. Kegiatan tersebut meliputi:
1. Tahfizhul Qur’an
Target hafalan al Qur’an di SD Islam Riyadhus Shalihin dari kelas 1 – 6 adalah 3 juz. Metode yang digunakan adalah dg sistem setor dan muraja’ah hafalan dalam halaqah (kelompok) kecil (10 siswa) yang dibimbing oleh seorang musyrif/musyrifah. Kelompok-kelompok kecil tersebut diklasifikasikan sesuai dengan kelas tahfizh yang sudah ditentukan.
2. Tahsinul Qur’an Target yang ingin dicapai adalah siswa bisa membaca al Qur’an dengan lancar dan menggunakan kaidah tajwid dengan benar, Kegiatan ini menggunakan metode iqra’ dengan jenjang iqra’ 1 – 6 dalam halaqah/kelompok kecil dengan dibimbing oleh seorang musyrif/musyrifah. Dan jika siswa telah menyelesaikan metode iqra, maka dilanjutkan ke jenjang membaca al Qur’an.
3. Pemahaman dan Praktek Ibadah Siswa diharapkan memiliki pemahaman dan bisa mengamalkan amaliah praktis yang merujuk keteladanan generasi salafush shalih. Kegiatan praktek ibadah ini meliputi:
Menghafal hadits-hadits yang shahih
Menghafal do’a-do’a yang dicontohkan oleh Nabi shallallahu ‘alaihi wasallam
Mengerjakan praktek wudhu dan shalat sesuai dengan yang dikerjakan oleh Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam
Kegiatan praktek ibadah bertujuan agar peserta didik:
29
Mampu menghafal dan memahami hadits-hadits dan doa-doa dengan lancar sebagai bekal dalam kehidupan sehari-hari
Mampu mengerjakan wudhu dan shalat dengan benar sesuai dengan yang dicontohkan oleh Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam.
4. Kegiatan Pengembangan Diri Meliputi beragam kegiatan ekstra kurikuler, siswa memilih sesuai dengan minat dan bakat, yang terdiri atas: 1. Bahasa Arab 2. Tata Boga 3. Jurnalistik 4. Keterampilan 5. Aikido 6. Budidaya Tanaman 7. Futsal 8. Bulutangkis 9. Seni Lukis
5. Pendidikan Kecakapan Hidup
Pendidikan kecakapan hidup dalam pengembangannya terintegrasi dengan semua mata pelajaran. Aspek kecakapan hidup yang dikembangkan meliputi kecakapan personal dan sosial. a. Kecakapan personal meliputi :
1) Kesadaran diri antara lain: - Jujur - Disiplin - Bekerja keras - Bertanggung jawab - Toleran - Suka menolong - Peduli lingkungan
2) Kesadaran berpikir antara lain:
Mencari informasi dilakukan dengan kegiatan observasi, membaca, bertanya, dan menganalisa.
30
b. Kecakapan sosial meliputi: 1) Kecakapan berkomunikasi baik lisan maupun tulisan 2) Kecakapan bekerjasama
C. Ketuntasan Belajar
Tingkat Ketuntasan per mata pelajaran atau Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) untuk tiap kelas di SD Islam Riyadhus Shalihin adalah sebagai berikut
# Mata Pelajaran Kriteria Ketuntasan
Minimal (KKM)
I II III IV V
1 Pendidikan Agama Islam 70 70 70 70 70
2 Pendidikan Kewarganegaraan 70 70 70 70 70 3 Bahasa Indonesia 70 70 70 70 70
4 Matematika 65 65 65 70 70 5 Ilmu Pengetahuan Alam 70 70 70 70 70
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 70 70 70 70 70
7 Seni Budaya dan Keterampilan 70 70 70 70 70 8 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan 70 70 70 70 70
9 Bahasa Arab 70 70 70 70 70
10 Bahasa Inggris 65 65 65 70 70 Bila siswa belum mencapai KKM, guru kelas/mata pelajaran melaksanakan kegiatan remedial berbentuk pengulangan materi yang belum dikuasai oleh siswa dan kegiatan pengayaan dilaksanakan oleh guru berbentuk pemberian tugas-tugas individual atau berbentuk klasikal untuk siswa yang telah mencapai KKM lebih cepat dari siswa lainnya.
D. Kriteria Kenaikan Kelas dan Kelulusan
a. Kriteria Kenaikan Kelas
Kenaikan Kelas dilaksanakan setiap akhir tahun pelajaran Kriteria Kenaikan Kelas: 1) Menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua semester di
setiap kelas. 2) Tidak terdapat nilai di bawah Standar Kriteria Ketuntasan Minimal
(KKM) 3) Rata-rata nilai kepribadian BAIK.
b. Kriteria Kelulusan
31
1) Menyelesaikan seluruh program pembelajaran. 2) Memperoleh nilai minimal BAIK untuk seluruh kelompok mata
pelajaran : Agama, dan Akhlak mulia, Kewarganegaraan dan Kepribadian, Estetika, Jasmani, olahraga dan kesehatan
3) Lulus Ujian Sekolah/Ujian Nasional sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional yang berlaku
32
J. EKSTRAKURIKULER SD ISLAM RIYADHUS SHALIHIN
PENDAHULUAN Puji Syukur kehadirat Alloh Subhanallohu Wata’ ala yang telah memberikan Rahmat, Taufik serta Hidayah sehingga kita dapat menjalani perintah-Nya, dan menjauhi segala larangan-Nya, sesuai dengan petunjuk Al-Quran dan Assunnah. Shalawat dan Salam semoga tetap tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad Shalallahu ‘Alaihiwassalam yang menjadi suritauladan bagi umat Islam di seluruh dunia hingga akhir zaman. Mengenai kegiatan ekstrakurikuler, kami akan memberikan informasi program kegiatan ekstrakurikuler SD islam Riyadhus Shalihin Bekasi. Untuk mewujudkan visi dan misi sekolah salah satunya yaitu “ memberikan bekal keteladanan generasi Salafush Shalih, melalui Science dan keterampilan Life Skill, maka kami merasa sangat perlu mengadakan program kegiatan ekstrakurikuler kepada siswa siswi yang pada tahun pembelajaran 2014 – 2015 kegiatan ini difokuskan pada anak didik mulai dari kelas 2–4. Insya Allah pada tahun ajaran 2015 – 2016 kegiatan ekstrakurikuler akan dimulai dari kelas 1– 5. Besar harapan kami kepada orangtua/wali murid sekalian untuk dapat mendukung program sekolah kami demi terwujudnya visi dan misi sekolah, atas perhatiannya kami haturkan terimakasih.
PEMBAHASAN Pada tahun ajaran 2014–2015 di SD Islam Riyadhus Shalihin Bekasi diadakan kegiatan program ekstrakurikuler yang terdiri dari 8 macam kegiatan ekskul untuk ikhwan dan akhwat yaitu :
1. AIKIDO (Aikido Mandiri Club ) Adalah kegiatan beladiri dari Negara Jepang, bertujuan sebagai skill bela diri untuk ikhwan. Kegiatan ini dapat melatih motorik fisik anak agar menjadi generasi sehat dan kuat. Guru pembimbing adalah dengan memanggil shensei ( guru professional dibidangnya) Perlu diketahui bahwa Aikido Mandiri Club adalah sebuah perguruan aikido yang independen yang berkomitmen untuk tetap mamadukan gerakan dan istilah yang tidak bertentangan dengan nilai islam dan sunnah, sehingga hal-hal yang bersifat ritual syirik dalam aikido maka di hilangkan.
33
2. FUTSAL Adalah olahraga sejenis sepak bola dengan kapasitas 6 orang per regu sudah termasuk dengan kiper, olahraga ini dilakukan di dalam ruangan (Indoor) dan dapat juga di luar ruangan. Kegiatan ini juga dapat melatih kekuatan fisik anak menjadi kuat dan sehat.Tahapan latihan ke depannya mengarah pada mengikuti pertandingan antar sekolah untuk menambah semangat anak – anak dalam berlatih. Guru pembimbing : Pak Khold S.Pd.I.
3. BUDIDAYATANAMAN (BDT) Adalah berkebun atau bercocok tanam dengan cara menanam tanaman seperti tanaman bunga, tanaman, sayur-sayuran, dan apotik hidup. Dengan adanya kegiatan ekskul BDT diharapkan anak – anak dapat menyukai bercocok tanamdan mengetahui teknik cara bercocok tanam yang benar sehingga bisa mendapatkan hasil yang maksimal darisuatu yang ditanam. Guru Pembimbing : Pak Abdulrahman SPdi.
4. BADMINTON Adalah salah satu jenis olahraga ringan yang sangat digemari masyarakat Indonesia, dikenal juga dengan nama bulutangkis, menggunakan alat yaitu raket, net dan kok. Pada tahap pemula untuk anak –anak dikenalkan dulu teknik servis dan lob (memukul bola tinggi – tinggi) dan teknik pukulan lainnya, kedepan latihannya akan mengarah pada mengikuti pertandingan. Guru pembimbing : Pak Agus Anis Setiawan ST.
5. BAHASA ARAB Adalah ilmu yang mempelajari tentang ketatabahasaan dari Negara Timur Tengah.Mempelajari Bahasa Arab sangat dianjurkan oleh para Alim ulama, karena bahasa ini sangat penting untuk dapat mengkaji Ilmu Alquran lebih dalam guna memahami makna dari isi Alquran agar mudah mengimplementasikan dalam kehidupan kita seharihari. Allhamdulillah timpengajar bahasa arab pada ekskul bahasa arab adalah tim pengajar yangg cakap dan berpengalaman dalam bidang bahasa arab sehingga insya Allah diharapkan anak – anak mahir dalam percakapandan paham dalam tatabahasa bahasaarab. Guru pembimbing :
- Ustad Imam Santoso, Lc. - Ustad Mochammad Saleh Umri, Lc. - Ustadz Muhammad Sholihin, Lc.
34
EKSKUL UNTUK AKHWAT
1. KETERAMPILAN Kegiatan yang mempelajari tentang kerajinan tangan atau membuat hasta karya yang indah, menarik dan berdaya guna pakai.Ekskulini sangat bermanfaat untuk akhwat dan disesuaikan dengan kemampuan tingkat sekolah dasar.Melatih keterampilan tangan serta kreatifitas sebagai bekal bagi seorang wanita dimasa yang akan datang. Guru pembimbing: Bu April Susiloningrum SPdi.
2. TATA BOGA
Kegiatan tata boga sangat akrab dengan kehidupan akhwat, maka dipilih tataboga sebagai kegiatan ekskul untuk akhwat. Kegiatan yang berhubungan dengan masak memasa kata kuliner dengan bahan – bahan masakan yang sederhana serta menu yang ringan dan dapat dipelajari dan dipraktekkan untuk anak – anak sekolah dasar sehingga diharapkan dapat membantu ibunya dirumah masing-masing dan dapat mengenal teknik memasak yang benar dan penggunaan peralatan memasak. Guru pembimbing : Bu Suhaeni SPdi.
3. JURNALISTIK DAN SENI LUKIS
Adalah suatu kegiatan karya ilmiah untuk melatih minat membaca dan menulis anak – anak melalui mading sekolah. Juga sebagai sarana untuk mengekspresikan jiwa mereka terhadap seni khususnya seni melukis yang tidak melanggar aturan syar’I tentunya. Guru pembimbing : Bu Dwi Ari Subekti
4. BAHASA ARAB
Sebagaimana kegiatan bahasa arab pada ikhwan, pada akhwat pun juga mempunyai tujuan yang sama dalam kegiatan ekskul bahasa arab. Siswa diharapkan paham tentang tatabahasa dan mahir dalam percakapan bahasa arab sehari- hari. Guru pembimbing:
- Ustadz Imam Santoso Lc. - Ustadz Mochammad Saleh Lc. - Ustadz Muhammad Sholihin Lc.
Waktu Pelaksanaan Pada tahun ajaran 2014 – 2015 semua kegiatan ekskul diadakan pada hari Jumat setelah pulang sekolah yaitu jam 12.45 – 14.10 Wib.Untuk tahun pembelajaran
35
2015 – 2016 InsyaAllah kelas 1 juga akan disertakan pada kegiatan ekstrakurikuler, dengan penambahan jenis program dan akan dilaksanakan setelah jam pelajaran berakhir pada hari jumat pada pukul 10.50 – 12. 00 khusus kelas 1. Sedangkan untuk kelas 2 – 5 tetap pada jam seperti biasa. PesertaEkstrakurikuler Adalah semua siswa SD Islam RiyadhusShalihin wajib mengikuti kegiatan ekstrakurikulerdenganmemilihsalahsatu program kegiatanekstrakurikuler yang diminati. Demikian sekilas informasi tentang kegiatan ekstrakurikuler di SD Islam Riyadhusshalihin.Semogabermanfaat, atas perhatian dan dukungan kami ucapkan jazakumullohkhoiron.
36
K. Kegiatan Harian Siswa SD islam Riyadhus Shalihin Bekasi
Kelas 1 : Hari senin – Jumat
No Waktu Kegiatan 1 07.00 – 07.30 Senin : apel pagi
Selasa – jumat : murajaah pagi ( Alquran, hadis, doa, perkalian )
2 07.30 – 08.30 Halaqah tahsin tahfiz ikhwan KBM akhwat
3 08.30 – 09.30 Halaqah tahsin tahfiz akhwat KBM ikhwan
4. 09.30 – 09.50 Istirahat
5. 09.50 – 11.50 KBM ikhwan dan akhwat 6. 11.50 – 12.40 Istirahat, shalat dzuhur/jumat berjamaah
7. 12.40 Pulang
Kelas 2 – 5 : Hari senin, selasa, kamis, jumat
No Waktu Kegiatan 1 07.00 – 07.30 Senin : apel pagi
Selasa – jumat : murajaah pagi ( Alquran, hadis, doa, perkalian )
2 07.30 – 08.30 Halaqah tahsin tahfiz ikhwan
KBM akhwat 3 08.30 – 09.30 Halaqah tahsin tahfiz akhwat
KBM ikhwan 4. 09.30 – 09.50 Istirahat
5. 09.50 – 11.50 KBM ikhwan dan akhwat 6. 11.50 – 12.40 Istirahat, shalat dzuhur/jumat berjamaah
7. 12.40 – 14.10 KBM ikhwan akhwat
8. 14.10 Pulang
Kelas 2 – 5 : Hari Rabu
No Waktu Kegiatan 1 07.00 – 07.30 Murajaah pagi
2 07.30 – 08.30 Halaqah tahsin tahfiz ikhwan KBM akhwat
3 08.30 – 09.30 Halaqah tahsin tahfiz akhwat
KBM ikhwan 4. 09.30 – 09.50 Istirahat
5. 09.50 – 11.50 KBM ikhwan dan akhwat 6. 11.50 – 12.40 Istirahat, shalat dzuhur/jumat berjamaah
7. 12.40 Pulang
37
L. TANYA JAWAB SEPUTAR PSB SD ISLAM RIYADHUS SHALIHIN BEKASI TA 2015/2016
1. Apa kelebihan sekolah ini?
Sekolah ini relatif baru berdiri sekitar 4 tahun yang lalu. Dengan izin Allah, minat orang tua untuk menyekolahkan putra putrinya di sekolah ini terus meningkat dari tahun ke tahun, mulai dari 30 siswa hingga 120 siswa per angkatan. Kami terus berupaya untuk meningkatkan kualitas siswa siswi melalui program : Tahfidz dan tahsin Al Qur’an, Hafalan hadits & doa-doa pilihan, Pembiasaan Bahasa Arab, Pemahaman dan amaliah praktis merujuk keteladanan generasi salafush shalih, Pengayaan basic science melalui kegiatan ekstakurikuler serta pemberian motivasi melalui berbagai perlombaan.
2. Dimana kami dapat mendapatkan informasi detail tentang sekolah? Informasi detail tentang sekolah bisa diperoleh melalui layanan informasi:
untuk TK : (021) 2671-0957,
untuk SD : (021) 7003-1380 atau 0857-1111-0670 atau 0812-8321-2444
atau bisa melalui website kami : www.sdislamrsb.wordpress.com 3. Kapan pendaftaran ditutup?
Untuk pendaftaran gelombang pertama, sudah dimulai dan ditutup hingga Sabtu, 10 Januari 2015, dilanjutkan dengan test pada hari tersebut.
Gelombang II, jika tersedia akan dibuka mulai 12 Januari hingga 1 Mei 2015, dilanjutkan dengan test pada hari Sabtu, 2 Mei 2015.
4. Kapan pembayaran sekolah dimulai?
Uang muka senilai Rp 2 juta, kami harapkan sudah kami terima di bulan Januari 2015, dan mulai dicicildari bulan Februari hingga Juni 2015. Adapun untuk gelombang kedua, DP dilakukan pada bulan Mei dan dicicil hingga akhir tahun 2015.
5. Berapa nilai uang masuk siswa baru dan SPP? A Biaya Pendaftaran RP 150.000
B Rincian Pembayaran Uang Pangkal
1 Seragam merah putih, hijau & olah raga RP 600.000
2 Buku Paket Umum RP 420.000
3 Buku Paket Diniyah RP 350.000
4 SPP (termasuk ekskul non Aikido) RP 305.000
5 UTS, UAS 2 semester (4 kegiatan) RP 250.000
6 Raport RP 65.000
7 Fotocopy, Lembar Kegiatan, LR RP 130.000
38
8 Program Tahfidz RP 130.000
9 Sarana dan Prasarana RP 700.000
10 Uang Gedung RP 3.900.000
TOTAL BIAYA RP 7.000.000
6. Apakah bisa dicicil dan bagaimana mekanismenya?
Ya pembayaran bisa dicicil dengan DP RP 2 juta di bulan Januari 2015 dan sisanya dicicil setiap bulan hingga bulan Juni 2015.
7. Jam belajar sampai jam berapa? Kegiatan belajar mengajar dilangsungkan seperti berikut : kelas 1 : pkl 07.00-12.40 kelas 2-5 : pkl 07.00-14.10 ( hari senin, selasa, kamis jumat)
dan pkl 07.00- 12.40 ( hari rabu). 12.41
8. Jika siswa pulang siang, bagaimana dengan makan siangnya? Sekolah menawarkan orang tua untuk menggunakan jasa catering.
9. Jika siswa sakit, apa yang dilakukan oleh pihak sekolah? Sekolah telah menyediakan UKS dan obat-obatan standard. Jika siswa sakit dan membutuhkan segera istirahat, maka guru piket akan segera menghubungi orang tua siswa.
10. Bagaimana program tahsin dan tahfidz dijalankan? Kegiatan hafalan dan murojaah dilakukan setiap pagi hari. Penanggung Jawab program akan menyampaikan progres hafalan setiap siswa secara berkala dan disampaikan kepada orang tua siswa. Untuk memacu semangat hafalan, sekolah juga telah menyediakan beberapa program perlombaan dengan memberikan hadiah sebagai bentuk penghargaan dan penyemangat bagi seluruh siswa. Setiap siswa akan dikelompokkan dalam kelas yang berbeda-beda sesuai dengan tingkat hafalannya, dan tidak melihat pada jenjang kelasnya. Bisa jadi kelas 1 berkumpul dengan kelas 3 karena hafalannya yang sudah cukup banyak, dan seterusnya.
11. Program ekskul apa saja yang ada di sekolah? Untuk mendukung pengembangan bakat serta memberikan variasi kegiatan bagi siswa, kami telah menyediakan beberapa pilihan kegiatan ekskul yang dilaksanakan setiap Jumat siang. Adapun pilihan programnya adalah : Bahasa Arab, Tata boga, Jurnalistik, Ketrampilan, Bela diri Aikido, Budidaya tanaman, Futsal, Bulutangkis, dan Seni lukis.
39
12. Fasilitas apa saja yang disediakan oleh sekolah saat ini, untuk mendukung kegiatan belajar mengajar? Selain bangunan yang relatif baru, dan halaman yang tersedia, kegiatan belajar mengajar juga sebagian dilakukan di masjid yang cukup luas, sehingga siswa merasa memiliki ruang yang cukup untuk beraktifitas. Dan bisa di lihat dalam bab fasilitas sekolah di buku ini.
13. Berapa daya tampung siswa setiap kelas? Daya tampung siswa setiap kelas antara 30-33 siswa.
14. Untuk siswa dari TK Riyadhus Shalihin, apakah ada keringanan biaya? Ya, untuk siswa dari TK Riyadhus Shalihin yang mendaftarkan diri ke SD Riyadhus Shalihin, akan mendapatkan discount sebesar RP 700.000 (tujuh ratus ribu rupiah).
15. Kurikulum apa yang dipergunakan di SD? Sesuai dengan arahan pemerintah, saat ini kami menerapkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006 dengan pendekatan metode pembelajaran melalui Active Learning, Contextual Teaching & Learning, Fun Teaching dan amaliah praktis.
16. Dimanakah kalender akademik bisa kami dapatkan? Kalender akademik akan kami bagikan pada saat pendaftaran ulang. Dan insya Allah nantinya dapat dilihat di website kami di www.sdislamrsb.wordpress.com
17. Apakah ada antar jemput siswa dan bagaimana skema biayanya? Sekolah menyediakan antar jemput siswa, dimana biaya disesuaikan dengan kelompok dan jarak dari sekolah ke rumah.
18. Apakah sekolah ini menerima siswa pindahan? Kami masih menerima siswa pindahan terlebih kelas 2 dan 5. Adapun untuk kelas 3 dan 4, kami hanya menerima dalam jumlah yang sangat terbatas karena kapasitas siswa yang sudah hampir penuh.
19. Buku-buku pelajaran apa saja yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar? Buku-buku umum penunjang KBM kami pilih berdasarkan pertimbangan kemudahan bagi siswa untuk memahami. Adapun buku-buku diniyah, yang terdiri dari 7 materi (aqidah, fiqh, akhlaq, sirah, bahasa arab, hadits doa, tafsir) yang disusun untuk memberikan pengenalan dan pemahaman dasar tentang Islam dan sunnah, bagi siswa.
40
20. Bagaimana guru memantau perkembangan siswa? Kami juga menyiapkan buku penghubung, antara guru dan orang tua, yang diisi secara berkala untuk mengetahui perkembangan siswa sekaligus menjadi jembatan komunikasi dengan orang tua.
21. Apakah ada kegiatan pendukung lainnya di dalam/luar sekolah? Sekolah telah mengagendakan kegiatan pemeriksaan kesehatan/gigi, rihlah/outing, disamping ekskul, kegiatan lomba antar siswa, sehingga diharapkan kegiatan belajar mengajar lebih menyenangkan bagi siswa dan guru.
22. Bagaimana status perizinan sekolah saat ini? Seluruh dokumen yang disyaratkan sudah dipenuhi dan diserahkan ke DikDas dan UPTD beberapa waktu yang lalu. Saat ini kami tinggal menunggu keluarnya izin operasional sekolah. Kami berharap, paling lambat akhir tahun 2015 sudah bisa kita terima.
23. Apa saja yang harus disiapkan untuk mendaftar sekolah?
Mengisi dan menyerahkan formulir pendaftaran
Menyerahkan fotocopy Akta Kelahiran dan fotocopy Kartu Keluarga
Pas foto 3x4 sebanyak 4 (empat) lembar
Dokumen tersebut diserahkan kepada panitia Penerimaan Siswa Baru paling lambat Sabtu, 10 Januari 2015.
24. No telepon yang bisa kami hubungi?
TK : (021) 2671-0957
SD : (021) 7003-1380 atau 0857-1111-0670 atau 0812-8321-2444
Atau : [email protected]
