Xavier CendónAdrià MartínezJonathan Polo

Oriol RibasRaül Sáncehz

Marc VilàJosep Castillo

Pràctica Docent i Organització en els Centres

d’Educació Secundària20/12/2013

SECCIÓ D’INSTITUT

VELL-LLOC

PROJECTE CURRICULAR DE

CENTRE

Identitat i caràcter propi del centre

- Administració pública- Tots els titulars són referents en

l'educació- El centre es defineix com a inclusiu, laic

i respectuos- Busquem:

- Implicació de les famílies- El respecte a les famílies, professors i

alumnes

Característiques del centre

- Secció d’institut Vell-lloc fundada setembre de 2013

- Localització: Barri de Sarrià nivell econòmic i cultural mig-alt

- El centre comença amb dues línies en construccions prefabricades, per aquest curs es preveu l’organització dels dos primers cursos de la ESO

Història del centre

Característiques del centre

- Formació integral del nois i noies perquè esdevinguin ciutadans responsables, solidaris, respectuosos amb els altres, l’entorn i medi ambient, i competents en habilitats socials i personals

Missió

Característiques del centre

- Impartim classes a 1r i 2n ESO. Volem arribar:- Educació com a procés integral - Tractament de diversitat- Relació amb l’entorn- Pluralisme i valors democràtics- Impuls de les noves tecnologies- Impuls de les llengües estrangeres

Visió

Plantejaments educatius

Valors a transmetre: - Respecte al pluralisme basat en la tolerància, solidaritat i diàleg- Promocionar l’esperit crític, creativitat i l’esforç personal i la

superació

Objectius:- Creixement personal: Cognitiu, psicològic i salut- Fomentar les TIC i llenguatge estranger- Relació amb l’entorn- Formació personal

Prioritats, plantejaments i objectius educatius

El currículum

Per tal d’assolir els objectius d’àmbit pedagògic, el govern del centre ha de tenir un seguit d’objectius segons:

-Funcionament intern

-Relació amb els alumnes

-Relació amb els pares

-Relacions externes

Criteris d’organització pedagògica

El currículum

- Continuada i sumativa, tenint en compte l’evolució de l’estudiant de forma personalitzada

- Pre Avaluació, 1ª Avaluació, Pre Avaluació 2ª Avaluació, Pre Avaluació i 3ª Avaluació

L’avaluació i promoció

L’organització

Criteris d’organització pedagògicaPer tal de definir l’estructura organitzativa separem els criteris d’organització pedagògica en els següents apartats:

-Òrgans col·legiats (Consell Escolar i Claustre)

-Òrgans unipersonals (director/a, cap d’estudis, secretari/a, coordinador/a pedagògic/a)

-Òrgans de coordinació (tutors i caps de departament)

-Òrgans de participació (professors, alumnes i pares)

L’organització

Organigrama

L’organització

Lideratge i equips de treballEls equips de treball del centre són els següents:

-Equip Directiu (coordina l’activitat general del centre)

-Cap de Departament (coordina les diverses activitats i reunions)

-Equip de Coordinació (coordinadors juntament amb el/la coordinador/a pedagògic/a i el Cap d’Estudis)

-Equip Docent (fa el seguiment del procés educatiu dels alumnes globalment i individualment, coordina les activitats extraescolars, programa i realitza els crèdits de síntesi, etc.)

-Comissió de Qualitat (és l’encarregada de sensibilitzar i informar l’equip humà del centre)

REGLAMENT RÈGIM INTERN

Introducció

Documents de gestió del centre- Projecte Educatiu

- Projecte Curricular

- Projecte Lingüístic

- Reglament de Règim Interior

- Projecte de Centre

- Pla Anual

Introducció

Proposta de RRI

El realitza el Consell Escolar

La seva aprovació, així com la de qualsevol modificació posterior ha de ser aprovada pel Claustre.

Drets i deures i participació

Drets i deures comuns

Drets:

-No discriminació per raó de naixement, raça, sexe, etc.

-Respectar la intimitat, integritat i dignitat personals

-Participar en la vida del Centre

-Respectar el treball que cadascú realitza

-Entre d’altres

Drets i deures i participació

Drets i deures comuns

Deures:

-Assistir i complir amb puntualitat els horaris establerts pel Centre

-Executar el que estableix el present reglament

-Cuidar les instal·lacions i materials de l’Institut

-Entre d’altres

Drets i deures i participació

Professorat

Són les recollides a l’article 104 de la Llei d’Educació de Catalunya (LEC)

El professor/a és la màxima autoritat dins de l’aula i ha de cuidar de la conservació dels materials i de les instal·lacions mentre dura la classe.

Els permisos hauran de ser sol·licitats amb una antelació de dos dies lectius.

El centre ha establert un sistema informatitzat de control de l’assistència i de puntualitat del professorat mitjançant el reconeixement de l’empremta digital.

Qualsevol absència que es produeixi haurà de ser notificada, tan ràpidament com sigui possible.

Drets i deures i participació

ParesTenen el dret i el deure de conèixer el rendiment acadèmic dels seus fills/es, i qualsevol altra circumstància que influeixi sobre els mateixos.

Estan obligats a col·laborar en el manteniment del clima de convivència necessari per al normal desenvolupament del centre (caràcter propi).

Finalitats pròpies en el Reial Decret 1533/1986, d’11 de juliol, pel que es regulen les associacions de Pares d’Alumnes.

Drets i deures i participació

Alumnes

Són els expressats en el DECRET 279/2006, de 4 de juliol, sobre drets i deures de l’alumnat i regulació de la convivència en els centres educatius no universitaris de Catalunya.

Drets i deures i participació

Personal d’administració i serveiPodrà presentar peticions, queixes o recursos, formulats per escrit davant de la Direcció o el consell escolar del Centre.

El procediment que s’ha de seguir en cas d’absència o retard serà el mateix que es fixa pel personal docent.

Tindrà dret a un descans no superior a 20 minuts dins de la jornada laboral (9 a 12h i 16 a 19h).

Òrgans del centre

Funcionament del centre

Organització de les activitats formativesHorari atenció al públic: 7:45 a 15h

Horari alumnat: 8:15 a 14:45h

Assistència i seguiment de l’alumnat:

-30 faltes injustificades donen lloc a incoació d’expedient

-10 faltes injustificades per assignatura suposaran un insuficient a l’avaluació

Quan per absència del professor/a l’alumnat no tingui classe a última hora, podran abandonar el Centre sempre que comptin amb autorització dels seus pares o tutors legals.

Funcionament del centre

Instal·lacions i materials

L’atenció i conservació del material i de les instal·lacions del Centre corresponen a tots els membre de la Comunitat Educativa.

Els i les alumnes que individual o col·lectivament causin dany de forma intencionada o per negligència a les instal·lacions o material del centre hauran de reparar el dany causat o fer-se càrrec del cost econòmic.

Convivència

Absentisme

Faltes d’assistència previstes:

-L’alumne avisarà prèviament als professors afectats dels dies o hores que no podrà assistir a classe.

Faltes d’assistència imprevistes:

-Es justificaran durant la primera setmana després d’incorporar-se.

Convivència

Deures de l’alumnat

- Deure de respectar als altres

- Deure d’estudi

- Deure de respectar les normes de convivència

Convivència

Protocol en cas d’accidentAccidents de l’alumnat

-El professor/a haurà d’atendre la situació produïda amb els mitjans de què pugui disposar, actuant en tot moment amb diligència.

Accidents del personal docent o d’administració i serveis

-Les persones pròximes ajuden i/o atenent a l’accidentat/da i avisen a la direcció. Si és lleu ha d’anar al servei d’atenció mèdica de la mútua. Si és greu se sol·licita del Servei d’urgències mèdiques.

Convivència

Procediment de tractament de queixes i denúncies

1.Presentació i contingut amb escrit de la queixa o denúncia

2.Identificació de la persona o persones que el presenten

3.Actuació de la direcció del centre davant de l’escrit

4.Actuacions posteriors i arxivament de la documentació

HORARIS

Horaris alumnes

Horari intensiu (tarda lliure)

2 patis de 20 minuts cadascun

Dos classes de 55 minuts

Educació Física (2 hores consecutives)

Horaris alumnes

1er ESO A

Horaris alumnes

1er ESO B

Horaris alumnes

2on ESO A

Horaris alumnes

2on ESO B

Horaris professors

Nom del professor

Matèria/Funció

Raül Sánchez- Llengua castellana i literatura - Educació

física

Marc Vilà- Llengua catalana i literatura - Tecnologia -

Tutor 1er B

Adrià Martínez- Llengua estrangera - Educació visual i

plàstic- Tutoria 1er A - Català 1er A

Oriol Ribas- Matemàtiques - Activitats d’atenció educativa

- Tutor 2on A

Xavier Cendón- Ciències de la naturalesa - Música- Mates 2on B - Socials 1er B

Jonathan Polo- Ciències socials, geografia i història - Optativa

- Tutor 2on A

Horaris professors

Raül Sánchez

Horaris professors

Marc Vilà

Horaris professors

Adrià Martínez

Horaris professors

Oriol Ribas

Horaris professors

Xavier Cendón

Horaris professors

Jonathan Polo

Plantilla de professors pel curs 2014-2015

Nom del professor

Matèria/Funció

Hores lectives

Justificació

Raül Sánchez

- Llengua castellana i literatura

- Educació física

20hAquest docent és llicenciat en CAFE i a més té el Màster de Professorat

(especialitzat en EF). A part té reconeguda l’habilitació especial per impartir CAS.

Marc Vilà

- Llengua catalana i literatura

- Tecnologia- Tutoria 1er B

20h

Aquest docent té la carrera de Tecnologia Industrial, a part del Màster de

Professorat (especialitzat en Tecnologia). A part té reconeguda l’habilitació especial

per impartir CAT. A més, el director l’ha designat com a tutor de 1er B per tal de

complir el nombre d’hores lectives.

Adrià Martínez

- Llengua estrangera

- Educació visual i plàstic

- Tutoria 1er A- Català 1er A

20h

Aquest docent és professor d’anglès, però a part té reconeguda l’habilitació especial

per impartir PLAS. Per tal de complir el nombre total d’hores lectives desdobla una

hora de CAT com a professor de suport perquè l’altre docent ja té les hores

màximes fixades. I per acabar de complir les hores lectives el director l’ha designat

com a tutor de 1er A.

Oriol Ribas

- Matemàtiques

- Activitats d’atenció educativa

- Tutor 2on A

20h

Aquest docent és professor de matemàtiques, però a part té reconeguda

l’habilitació especial per impartir AAE. A més, el director l’ha designat com a tutor

de 2on A per tal de complir el nombre d’hores lectives

Xavier Cendón

- Ciències de la naturalesa

- Música- Mates 2on B- Socials 1er B

20h

Aquest docent imparteix Música, però a part té reconeguda l’habilitació especial

per impartir NAT. Per tal de complir el nombre total d’hores lectives desdobla dues

hores (una de MAT i una altra de SOC) com a professor de suport perquè els altres

docents ja tenen les hores màximes fixades.

Jonathan Polo

- Ciències socials, geografia i història

- Optativa- Tutor 2on A

20h

Aquest docent, a part de realitzar l’assignatura de SOC, també impartirà les dues

optatives (tant de 1er com de 2on) ja que van molt relacionades amb la història de

Catalunya.

MOLTES GRÀCIES PER LA SEVA

ATENCIÓ