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Secretaria de Desenvolvimento Social, Criança e JuventudeSecretaria Executiva de Assistência Social
Gerência de Gestão do Trabalho e Educação PermanenteCentro Universitário Tabosa de Almeida – ASCES-UNITA
Atualização sobre Especificidades e
Interfaces da Proteção Social Básica do SUAS
CURSO
“Há um tempo em que é preciso abandonar asroupas usadas, que já tem a forma de nossocorpo, e esquecer os caminhos que nos levamsempre para os mesmos lugares. É o tempo datravessia, e se não ousarmos fazê-la, teremosficado para sempre à margem de nósmesmos” .
Fernando Teixeira
Conferindo as expectativas
Oficina por segmento profissional/função
O que destacamos no conjunto de
conteúdos trabalhados nos módulos I e II?
Como esses destaques nos revelam
enquanto profissionais?
...cada um de nós compõe a sua
história e cada ser carrega o dom de
ser capaz e ser feliz
(Almir Sater)
A ampliação do conhecimento sobre as ofertas no âmbito do SUAS, seus objetivos e principais ações;
A Identificação dos objetivos do trabalhosocial com as famílias;
A disseminação de metodologia do trabalho Social com Famílias;
O fortalecimento dos mecanismos para a organização, planejamento, implementação e acompanhamento dos resultados do trabalho social com as famílias público da Assistência Social.
O que planejamos alcançar no
módulo III:
A família é apenas uma das instâncias de resolução dos problemas individuais e sociais. Os
serviços públicos devem ser flexíveis para responder de forma diferenciada às diversas
formas de apresentação dos problemas locais. Apenas aqueles a quem interessa esconder os
conflitos de classe social, de raça e sexo, negar a relação fundamental dos problemas pessoais com a forma de organização do Estado e da economia,
bem como diminuir a importância das lutas dos movimentos sociais , é que busca colocar a
família como “centro absoluto” da abordagem dos problemas sociais. (VASCONCELOS, 1999, p. 13).
Vale lembrar:
SER O NÚCLEO “CENTRAL” NÃO SIGNIFICA SE SOBREPOR AOS
ELEMENTOS QUE ESTÃO NO CONTEXTO E INTERFEREM NO
DESENVOLVIMENTO DO ATENDIMENTO E ACOMPANHAMENTO.
Família na contemporaneidade:
1) pluralização das formas
familiares;
2) aumento das famílias
monoparentais;
3) aumento das famílias com um
único elemento;
4) surgimento das famílias
reconstituídas.
“Diante da ausência de políticas de
proteção social à população pauperizada,
em conseqüência do retraimento do
Estado, a família é chamada a responder
por esta deficiência sem receber
condições para tanto. O Estado reduz
suas intervenções na área social e
deposita na família uma sobrecarrega que
ela não consegue suportar tendo em vista
sua situação de vulnerabilidade
socioeconômica (GOMES E PEREIRA, 2006, p: 361).
OFICINA 1 - Conferindo as diferentes
visões sobre os processos de trabalho, se
identifique e responda?
Sou ____ e produzo proteção básica junto
a família quando...
Sugestõs para leitura e estudo
ABRAMOVAY, M.; CASTRO, M. G.; PINHEIRO, L. C.; et.al. Juventude, violência e vulnerabilidade social na América Lati na: desafi os para políti cas públicas. Brasília: UNESCO, 2002.
ARENDT, Hannah. As esferas pública e privada. In A condição humana. 10ª edição. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2007. BAUMAN, Zygmunt e MAY, Tim. Ação, identi dade e entendimento da vida
coti diana. In Aprendendo a pensar com a sociologia. Rio de Janeiro: Zahar, 2010.
BOBBIO, Norberto. O futuro da democracia. 7ª ed. rev. e ampl. Trad.: Marco Aurélio Nogueira. São Paulo: Paz e Terra, 2000.
CÂMARA, Gilberto e SPOSATI, Aldaíza. Territórios Digitais: As Novas Fronteiras do Brasil. São Paulo: Revista Estudos Avançados, 2005.
CAMPOS, Gastão Wagner e CAMPOS, Rosana T.O. Co-construção de autonomia: o sujeito em questão. In CAMPOS, Gastão Wagner et al (coord). Tratado de Saúde Coleti va. São Paulo: HUCITEC, Rio de
Janeiro: Ed. FIOCRUZ, 2006.
NOB-RH anotada e comentada. Brasília: MDS/SNAS, 2011. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à práti ca educati va. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2002.
GONTIJO, Daniela Tavares; MEDEIROS, Marcelo. Crianças e adolescentes em situação de rua: contribuições para a compreensão dos processos de vulnerabilidade e desfi liação social. Ciênc. saúde
coleti va vol.14 no.2, Rio de Janeiro Mar./Apr. 2009.
http://www.mds.gov.br/webarquivos/arquivo/assistencia_social/cartilha_paif_2511.pdf
Secretaria de Desenvolvimento Social, Criança e JuventudeSecretaria Executiva de Assistência Social
Gerência de Gestão do Trabalho e Educação Permanente
www.sigas.pe.gov.brE-mail: [email protected]
Telefone: 81 3183 0702
Centro Universitário Tabosa de Almeida- (ASCES-UNITA)
E-mail: [email protected]: (081) 2103-2096