Secretul Libertății dezvăluit de Napoleon Hill

7/25/2019 Secretul Libertii dezvluit de Napoleon Hill

1/7

Secretul libert ii dezvluit de Napoleon Hill

i-ai imaginat vreodat, drag cititor s existe vreun om pe acest pmnt care s ia interviu chiar diavolului?Pe mine imagina ia nu m-a purtat pn acolo, ns am admirat curajul i hotrrea lui Napoleon Hill pentru c a fcut-o. -a supus pe diavol unui interogatoriu i a aflat n ce mod acesta stpne te attea min i i revendic attea suflete. !hiar dac e ti din categoria celor care nu cred n existen a lui "umne#eu sau a "iavolului, aceast carte te face s te gnde ti mai $ine la ac iunile pe care dore ti s le faci i care i

determin destinul i traiectoria vie ii. "iavolul face o mrturisire incredi$il% el spune c de ine &'( din sufletele de pe pmnt. )e frapea# cifraaceasta? *n rndurile ce urmea# voi face o recen#ie a cr ii +ecretul li$ert ii. "iavolul pclit scris de

Napoleon Hill i comentat de +haron echter, care a i adus n aten ia noastr, a cititorilor aceast carte, manuscris ce datea# nc de la &'. nteresant este c Napoleon a ales s nu pu$lice acest volum datoritideilor controversate mai ales pentru acea epoc dictatorial.*n aceast carte, diavolul spune c to i oamenii stpni i de el sunt aceia care nu gndesc pe cont propriu i

rtcesc n a$is.a cererea unui cititor, am fcut re#umatul acestei cr i, astfel nct s n elegi ideile de $a# i s i

foloseasc. *n continuare, pentru a fi mai u or de parcurs, am structurat astfel%

Cum reu e te acest maestru al ntunericului s determine oamenii s nu gndeasc pe cont propriu?

Srciaeste una dintre modalit i. /intea oamenilor este ocupat de teama de srcie i n acest fel ei nu se mai pot gndi la altceva. +e pare c teroarea 0teama de srcie1 este instalat la nivel individual dar i lanivel de mase. /intea uman este astfel u or de controlat i manipulat n direc ia dorit de ctre diavol. !ea mai periculoas pentru succesul oamenilor esteteama. )eama ajunge s popule#e o mare parte din creiercare putea fi folosit n scopul de a crea i de a produce idei noi de de#voltare i succes personal sau

profesional.

Obi nuin a rtcirii: 2iecare om con ine o parte unic n care se afl poten ialul lui. 3cest poten ial, lucrat cu grij ajunge s se fructifice i s l conduc pe dumul sau. "ar ce se ntmpl cnd omul se a$ate de la

drumul su? 4tce te n deriv. 3cest lucru este determinat mai nti de ereditate prin transmiterea genelorde la prin i spre copii, puterea exemplului prin ilor 0dac au rtcit toat via a lor fr un scop precis, acela i lucru va fi tentat s l fac i copilul lor1 i apoi de ac iunea mediului nconjurtor. 3cest mediu poate fi format din coal, cuno tin e, prieteni, partener de via . +e pare c oamenii rtcesc nc din coal

pentru c nu tiu spre ce profesie s se ndrepte. coala i nva orice, mai pu in s afle ceea ce i doresc i vor de la via . 5oi reveni la acest su$iect i l voi de#volt mai pe larg, un pic mai tr#iu. !ele mai ntlnite o$iceiuri care l fac pe om s rtceasc sunt%

6 2rica6 +upersti ia 6 7grcenia6 "orin a 6 4#$unarea6 2uria6 5anitatea- enea

3 vrea s comente# aici pu in. !red c mai degra$ ne tiin a sau refuzul faptului c de inem aceste lucruri de mai sus ne angreneaz n obiceiul rtcirii. "ac le-am cunoa te existen a i la noi, ne-ar fi mai u or s le integrm n personalitatea noastr i s le diminum efectele i ac iunea.
http://cronicileunuipsihoterapeut.ro/2013/04/04/secretul-libertatii-napoleon-hill/http://cronicileunuipsihoterapeut.ro/2013/04/04/secretul-libertatii-napoleon-hill/http://cronicileunuipsihoterapeut.ro/2013/04/04/secretul-libertatii-napoleon-hill/http://cronicileunuipsihoterapeut.ro/2013/04/04/secretul-libertatii-napoleon-hill/http://cronicileunuipsihoterapeut.ro/2013/04/04/secretul-libertatii-napoleon-hill/


2/7

Alimenta ia proast % /ul i oameni nu acord aten ie stilului alimentar, ns acesta influen ea# starea psihic. 3limenta ia nepotrivit provoac indigestie i implicit distrage aten ia de la a gndi pe cont propriu. !nd te sim i ru nu te po i gndi la altceva.

Cstoria. 8amenii care se cstoresc fr vreun plan sau scop menit s le transforme rela ia n armonie,ajung s se certe, s se angrene#e n conflicte intermina$ile i care i deturnea# de la drumul su. 2iindocupa i cu pro$lemele din cuplu, nu reu esc s ntrerup o$i nuin a rtcirii. !storiile e uate au la $a# o$i nuin a rtcirii i ritmul hipnotic. !ei doi ajung s se certe din ce n ce mai mult, fiecare discu ie n contradictoriu angrennd o alt discu ie n contradictoriu.

rofesia. 8amenii care nu i sta$ilesc clar ce profesie i doresc ajung s accepte primul loc de munc ce i aduce un venit pentru a- i duce traiul #ilnic. 3cest lucru i face s rtceasc i s nu tie niciodat cu certitudine ce anume le-ar plcea cu adevrat s fac.

!conomiile. !ei mai mul i oameni cheltuiesc tot ce c tig iar uneori mai mult dect c tig. 3jung s triasc su$juga i de frica de srcie.

"ediul. 2oarte mul i dintre noi crem medii nearmonioase acas i la locul de munc. 3cest lucru are un

efect negativ asupra strii mentale.

#nduri dominatoare. Poate c tuturor ni s-a ntmplat s fim domina i de gnduri negative. 3cestea aumenirea de a ne angrena ntr-un amalgam de gnduri negative care ne influen ea# traiectoria vie ii prin deci#iile pe care le lum. "e aceea este $ine s fim aten i la natura gndurilor noastre i s decidem responsa$il dac s le propagm sau s le estompam. +ursele acestor gnduri pot fi #iarele, radio,televi#orul, filmele. i acum spune-mi% e ti un iu$itor al stirelor de la or 9?

$enea. enea influen ea# puterea noastr de deci#ie, n sensul negativ. 8amenii domina i de lene rtcesc cu u urin n deriv. "eriva distruge puterea ini iativei individuale:

+rcia se ntlne te la cei c#u i prin deriv dar niciodat printre oamenii care tiu s o$ in ceea ce vor. !ei care valorific industria, construiesc $i$lioteci i surse de informare sunt oponen i ai diavolului. "ictatorii care conduc sau au condus oamenii de-a lungul istoriei sunt cei care lucrea# n sluj$ diavolului.

$ingu irea hrne te egocentrismul i vanitatea, ntre innd o$iceiul rtcirii. "iavolul de#vluie cum $r$a ii reu esc s seduc femeile, lingu indu-le i tiind s ntre su$ pielea lor i alimentndu-le vanitatea. 2emeile, la rndul lor i cuceresc pe $r$a i hrnindu-le egocentrismul i confirmandu-le $r$ ia.

! ecul repetat . ;xist oameni destul de mul i care n urma e ecului repetat renun la a mai ncerca pentru c i pierd ncrederea n sine. 3ce ti oameni nu sunt con tien i c marile descoperiri ale lumii au fost

posi$ile prin nenumrate ncercri e uate. "e exemplu, n ca#ul lui ;dison, au fost nevoie de


3/7

; ti curios s afli caracteristicile unui rtcitorcare pierde din vedere scopul vie ii i s ve#i dac uneori e ti i tu nsu i unul?

i s-a ntmplat vreodat s trie ti sen#a ia c rtce ti prin via fr niciun scop? /ie mi s-a ntmplat. i totu i anali#nd mai $ine mi-am dat seama atunci c o multitudine de factori duceau la apari ia acestei sen#a ii.

; ti curios s afli caracteristicile unui om ce rtce te i s ve#i dac uneori i tu nsu i o faci? at prin ce se caracteri#ea# un rtcitor%

ipsa unui scop ipsa de ncredere n sine Nu duce la $un sfr it ceva ce necesit efort i gndire !heltuie te tot ce c tiga sau mai mult +e plnge de afec iuni reale sau imaginare, dureri fi#ice 3re pu in imagina ie sau este lipsit de aceasta ;ste lipsit de entu#iasm i ini iativ> se afl pe linia din urm a frontului

;ste temperamental i nu i poate controla emo iile 3re o personalitate lipsit de arm, iar restul oamenilor nu se simt atra i n niciun fel de el +e implic n toate domeniile dar nu performea# n niciunul *i neglijea# pe to i din jurul su chiar i pe cei de care depinde 2ace aceea i gre eal la infinit fr s profite n niciun fel de e ec 3re o minte limitat i este intolerant cu privire la orice su$iect, gata s sacrifice pe oricine nu este

de acord cu el 3 teapt totul de la ceilal i fr s dea nimic n schim$ *ncepe o grmad de proiecte fr s finali#e#e niciunul +e plnge de gre elile altora fr a spune cum pot fi dovedite acu#ele ea dac altcineva i plte te $utura 5a juca jocuri de noroc dac poate tri a *i critic pe cei ce reu esc n ceea ce fac /unce te din greu s nu fie nevoit s gndeasc mai mult dect muncesc majoritatea oamenilor

pentru a- i asigura un trai decent

)e-ai gndit vreodat c cei care contribuie la rtcire sunt c&iar prin ii% coala i biserica ? "e fapt cines-ar gndi la a a ceva? "e o$icei ne a teptm ca toate acestea s ne forme#e o$iceiuri $une. at ns, c fr s i dea seam ne angrenea# n o$iceiul rtcirii.

tiu c pare de necre#ut, ns da, este adevrat. rin ii% biseric i coala au o influen ma'or n

obiceiul nostru de a rtci.2r s i dea seama, prin ii i $iserica deprtea# copiii de spiritul lor prin distrugerea o$iceiurilor de a gndi singuri, pentru ei n i i. "e cte ori nu ai au#it% @; pcat s gnde ti asaA? "ar oare, se poate supra "umne#eu pe o minte ce gnde te cnd el nsu i a creat-o n acest fel?

Pcat nseamn tot ce face sau gnde te omul i care i aduce nefericire: 8amenii snto i fi#ic i spiritual ar tre$ui s fie mul umi i de ei n i i i mereu ferici i. 8rice form de nefericire mental ori fi#ic indic

pre#en a pcatului.

coala , de asemenea pred orice mai pu in s gndim pe cont propriu . /ergem ani de #ile la coal undesuntem o$liga i s reproducem ct mai fidel ni te informa ii dar nimeni nu ne ntrea$ ce suntem n stare s

crem chiar noi? *n acest fel, ajungem s pierdem pr i importante din noi n ine pentru c orice lucru ce nu este exersat se pierde. Natura are propriile ei legi, ns noi ca societate nu am ajuns nc s nv m s lefructificm pe deplin.


4/7

Prin ii i conduc copiii spre o$iceiul rtcirii fiind n acord cu coala i $iserica i silindu(i s cread ceeace li se spunedoar pentru c vine din partea preotului, nv torilor sau chiar de la ei."e asemenea,responsa$ili#area n locul copiilor este duntoare. "e exemplu, prin ii care aleg s le fac temele copiilorn locul acestora, nu le fac un $ine. "e fapt copiii nu sunt ncre#tori n for ele proprii, iar prin ii le confirm acest lucru. *n mintea lor se propag ideea c din moment ce i prin ii lor i cred incapa$ili, atunci cu siguran a a este. 3 a c, prin i, sau viitori prin i, aten ie la comportamentul vostru fa de copil.

8$ligat s se trde#e, diavolul mrturise te de idei pentru a construi o societate sntoas cu ni te copii snto i , i s i smulg pe oameni din o$iceiul rtciirii.

coala pred orice mai pu in s gndim pe cont propriu. /ergem ani de #ile la coal unde suntem o$liga i s reproducem ct mai fidel ni te informa ii dar nimeni nu ne ntrea$ ce suntem n stare s crem chiar noi? *n acest fel, ajungem s pierdem pr i importante din noi n ine pentru c orice lucru ce nu este exersat se

pierde. Natura are propriile ei legi, ns noi c societate nu am ajuns nc s nv am s le fructificm pedeplin.at cteva idei pentru a construi o societate sntoas cu ni te copii snto i %

. Rsturna i sistemul actual, dndu-le copiilor privilegiul de a decide asupra activit ilor pe care s le

desf oare n propriile coli, n loc de a-i obliga s respecte regulile tradi ionale fcute doar pentru a transmite informa ii abstracte. Da i-le profesorilor rolul elevilor i elevilor rolul profesorilor. =. Pe ct posibil, organiza i toate activit ile colare cu ajutorul unor metode bine determinate, astfel nct

fiecare elev s nve e din practic, i ghida i activitatea clasei n a a fel, nct fiecare elev s participe la o form oarecare de munc practic aflat n legtur cu problemele zilnice ale vie ii.

. nceputul oricrei realizri omene ti const n idei. !ntrena i-i pe elevi s recunoasc ideile cu aplicabilitate practic, ce le pot aduce beneficii n ob inerea a ceea ce doresc de la via .

B. nv a i-i pe elevi s- i organizeze i s- i foloseasc timpul i mai presus de toate, mprt i i-le adevrul timpului ca fiind cel mai de pre i cel mai ieftin bun aflat la ndemn fiin elor umane.

9. nv a i-i pe elevi care sunt motivele fundamentale din cauza crora se las influen a i oamenii i arta i-le cum s foloseasc aceste motive pentru a- i satisface necesit ile i a ob ine tot ce- i doresc

de la via . C. nv a i-i pe copii ce i ct s mnnce, men ionnd desigur i rela ia dintre alimenta ia adecvat i o sntate durabil.

D. nv a i-i pe copii care este adevrat natur i func ie a emo iei se"uale, i mai mult dect att, nv a i-i c aceast poate fi transmutata ntr-o for puternic, susceptibila de a-i urca pe cele mai nalte culmi ale realizrii.

'. nv a i-i pe copii s fie determina i n tot ceea ce fac, ncepnd cu alegerea unui tel major n via , unul bine definit#

&. nv a i-i pe copii care sunt natura i posibilit ile binelui i rului n principiul obi nuin ei, utiliznd drept e"emplu care s ilustreze acest subiect e"perien ele cotidiene ale copiilor i ale adul ilor.


5/7

D.nv a i-i pe copii despre e"isten a unei legi a recompensei nzecite ce poate i trebuie pus n func iune , cu titlu de obi nuin , aducnd mereu servicii mai numeroase i superioare calitativ fa de ceea ce se a teapt.

'.nv a i-i pe copii care este adevrata natur a regulii de aur i mai presus de aceasta, arta i-le c prin func ionarea acestui principiu, tot ceea ce fac pentru semenii lor o fac i pentru ei n i i.

&.nv a i-i pe copii s nu i formeze opinii dac nu ple pot sprijini pe fapte reale ori pe credin e ce au aceea i relevan ca i faptele.

=


6/7

"intre toate acestea, cele mai puternice sunt nevoia de sex i dorin a de m$og ire. "atorit acestora mul i oameni ajung s se deprte#e de drumul su i s rtceasc. )e-ai surprins vreodat chiar pe tine cum tea$a i de la drumul tu din vreunul dintre motivele enumerate mai sus? 3i reali#at imediat acest lucru sau ntimp? i ce ai fcut pentru a reveni la o via echili$rat?

3m o veste $un pentru tine. ;xist totu i cteva aspecte care ne ajut s ne protejm de obiceiul rtciriifiind accesi$ile oricui. 8ricui alege s gndeasc pe cont propriu. *n continuare le voi de#vlui i crede-mmerit s te gnde ti serios la ele.

. #nde te pe cont propriu n toate mpre'urrile . 2aptul c oamenii nu de in cu adevrat controlulasupra vreunui lucru nu nseamn c nu pot de ine controlul propriei gndiri.

=. Hotr te ce vrei de la via , apoi construie te un plan prin care s duci la ndeplinire scopul, iar daceste nevoie fii dispus s sacrifici orice, numai nu renun a la scopul tu.

. Analizeaz nfrngerile temporare, indiferent de natura sau cau#a lor i extrage de aici germeniireu itei omoloage.B. +ii dispus s prestezi servicii utile a cror valoare s fie ec&ivalent cu cea a bunurilor pe care le

pretinzi de la via . Pentru a- i asigur $unurile, prestea# mai nti serviciile.

9. ,ealizeaz c mintea ta este un aparat de percep ie care poate fi setat s recepte#e informa iile trimisede depo#itul informa ional universal al -nteligen ei Supreme , care te ajut s- i materiali#e#i dorin ele.

C. +ii con tient de faptul c cel mai mare avanta' al tu este timpul , singurul lucru cu excep ia propriilorgnduri, pe care l pose#i n totalitate i singurul lucru care poate fi transformat n orice lucru material i dore ti. ;conomise te- i timpul, n a a fel nct s nu irose ti nicio parte din el.

D. +ii con tient de faptul c frica este balastul cu care i umple diavolul acea parte a min ii pe care o la i nefolosit . 2rica este doar o stare psihic pe care o po i controla dac umpli spa iul ocupat de ea cu

credin a de a face n a a fel, nct via a s i ofere tot ce vrei de la ea.

'. !nd te rogi, nu cer i: Cere ce vrei i insist s ob ii acel lucru , nu vreun su$stitut oarecare.

&. +ii con tient de faptul c via a este ca un ef dur : 8ri l conduci tu pe el, ori te conduce el pe ine: Nuexist cale de mijloc i nici compromis: Niciodat s nu accep i de la via lucruri sau experien e pe care nu i le dore ti. "ac i se impune ceva ce nu vrei, po i n mintea ta s refu#i s accep i i aceast atitudine va fi

primul pas ctre ndeplinirea scopului tu.


7/7

Pe de alt parte, gnde te-te la un aspect po#itiv din via a ta. + spunem c este familia? 4ela ia ta de cuplu? i se pare c lucrurile merg $ine i curg de la sine de foarte mult timp, a a nct nici nu i mai aduci aminte cnd te-ai certat cu partenerul de via ? ;ste tot ac iunea ritmului hipnotic. 3i intrat ntr-un ciclu

po#itiv i acest lucru se perpetuea# n via a ta. ucrurile $une aduc alte lucruri $une, n timp ce lucrurile rele aduc altele tot rele.4itmul hipnotic este folosit mai ales umplnd creierul oamenilor de spaim. !ei care cedea# n fa a temeriincetea# s i mai foloseasc mintea fiind i mai u or de controlat. "e asemenea, min ile aliate sunt mai puternice dect min ile singulare.

Nimeni nu poate fenta ritmul hipnotic, ns l poate determina s lucre#e n sluj$a lui n func ie de gndurilepo#itive pe care le are. )u n ce fel l determini? Po#itiv sau negativ? /erit s te gnde ti la asta dac nu aifcut-o pn acum.

/ie personal, mi-a plcut foarte mult aceast carte i consider c m-a ajutat s mi structure# mai $inegndurile i s mi clarific i mai $ine elurile pe care le-am atins dar i pe cele pe care le mai am de atins. 3m o$servat de mult timp influen a ritmului hipnotic de i nu tiam s l numesc a a nainte, am o$servat c e $ine s evit oamenii care nu mi aduc niciun $eneficiu pe niciun plan i acest lucru le spun i oamenilor la care in i care au neplceri n rela ii cu prietenii sau cunostintele. !onsider c atta vreme ct un om nu te

poate ajuta n niciun fel s cre ti, nu are sens s i irose ti timpul cu el pentru c tot ce po i s o$ ii sunt

lucruri pe care nu i le dore ti i care nu te pot inspira sau nici mcar nu i pot face $ine, cum ar fi% tensiuni fi#ice i psihice, insomnii, cearcne, irasci$ilitate i altele asemntoare. tii ce aduc toate astea n via a ta? ;fecte i ac iuni negative. ; ti sigur c asta vrei?

D

Documents

Secretul Libertății dezvăluit de Napoleon Hill