SECUENCIA 1 HISTORIA IHeberto

PRIMERA SECUENCIA DIDACTICA 2014-2015

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0941 ING. HEBERTO CASTILLO turno matutino

PROFRA. Nora Mnica Campuzano Martnez BIMESTRE Primero GRADO Segundo GRUPO A-B

FIRMA ____________________________ 1

Asignatura: Bloque: Sesiones: Evaluacin: Recursos didcticos: Tareas o proyectos finales:

HISTORIA I UNIVERSAL

Bloque I. De principios del siglo XVI a prin-cipios del siglo XVIII

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Inicial: en base a la calificacin obtenida el bimestre anterior se establece: alumnos con riesgo, BAP, autnomos, indicadores, listas de cotejo, y ajustes en gene-ral, de acuerdo a las necesidades del grupo.

Libro de texto Pizarrn y plumones Mapas de diversos tamaos Hojas de block Plumas de colores Papel albanene Colores y plumones Tijeras y pegamento Biografas Diversas plantas me-dicinales Materiales impresos Lecturas Fuentes histricas Aula digital Rotafolios Fotocopias Ilustraciones Hojas de colores

1. Las actividades para empezar bien el da

2. Retomar objetos y cuestiones del entor-no inmediato para la materia

3. El trabajo colegiado

APRENDIZAJES ESPERADOS Reconozca el encuadre de la materia y adquiera los elementos necesarios para

desarrollar adecuadamente su proceso de aprendizaje Valora los aportes de las civilizaciones de la antigedad y de la Edad Media a los

inicios del mundo moderno. Ubica los siglos que comprende el periodo, ordena cronolgicamente y localiza los

sucesos y procesos relevantes relacionados con la integracin del mundo a princi-pios del siglo XVIII

Explica las caractersticas de sociedades asiticas y europeas, y sus relaciones en el siglo XV.

Explica las caractersticas de las sociedades del Antiguo Rgimen y su proceso de formacin.

Reconoce la influencia de las ideas humanistas en los cambios polticos, culturales y cientficos de los siglos XVI y XVII.

Describe el proceso de integracin econmica del mundo en el siglo XVI. Reconoce los aportes de las culturas que entraron en contacto en los siglos XVI y

XVII, y describe las caractersticas comunes de Nueva Espaa y Per bajo el orden virreinal.

Reconoce el legado de las formas de expresin artstica de los siglos XVI al XVIII. Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del

tiempo y valora su importancia.

Sumativa: evaluacin semanal y bimestral (30%), trabajo en clase, elaboracin de productos diarios (30%), tareas (30%), trabajos es-peciales (10%)

Formativa: se entregarn rbricas a los alumnos consistentes en: la elaboracin de tareas en casa y productos diarios, para los traba-jos especiales, tambin se asig-narn rbricas. Se genera lista de cotejo para dar seguimiento a la adquisicin de aprendizajes espe-rados y para el seguimiento de entregas.

Competencias a desarrollar: Vinculacin y/o transversalidad con:

Comprensin del tiempo y espacio histricos

Manejo de informacin histrica

Formacin de una conciencia histrica para la convivencia

Matemticas: elaboracin de grficas y lneas del tiempo

Geografa: ubicacin espacial

Espaol: manejo de la informacin y recursos literarios, antologa

Artes: corrientes artsticas de la Colonia y Virreinato

Formacin cvica y tica: convivencia e identidad nacional




FIRMA ____________________________ 2

Contenidos:

Antecedentes: Las civilizaciones de la Antigedad en Amrica, Europa, Asia, frica y de la Edad Media al inicio del mundo moderno. Panorama del Periodo Ubicacin temporal y espacial del mundo moderno y del surgimiento del proceso de integracin del mundo Temas para comprender el periodo Cmo cambiaron las sociedades a raz de la expansin europea? El contexto de Asia y Europa: El imperio otomano, el imperio mogol y China. El surgimiento de la burguesa. Las rutas comerciales entre Europa y Asia. El fin del orden medieval y las sociedades del Antiguo Rgimen: La formacin de las monarquas nacionales. Las ciudades-Estado europeas. Renovacin cultural y resistencia en Europa: Renacimiento, humanismo y difusin de la imprenta. Los principios del pensamiento cientfico y los avances tecnolgicos. La reforma pro-

testante y la contrarreforma. Inglaterra y la primera revolucin burguesa. La primera expresin de un mundo globalizado. La toma de Constantinopla y la necesidad europea de abrir nuevas rutas de comercio. Expediciones martimas y conquistas (costas de

frica, India, Indonesia, Amrica). Colonizacin europea, migraciones y el intercambio mundial: plata, esclavos y especies. Nuestro entorno: Los virreinatos de Nueva Espaa y Per. El mestizaje. El aporte africano a la cultura americana. Las Filipinas, el comercio con China. La riqueza de las expresiones artsticas: La herencia del Renacimiento. El arte barroco. Las expresiones artsticas en Nueva Espaa y Per. El arte islmico, chino y japons. Temas para analizar y reflexionar De la navegacin costera a la ultramarina. De los caballeros andantes a los conquistadores.

Semana de evaluacin sumativa




FIRMA ____________________________ 3

Secuencia didctica del tema:

Nmero de Clase y

fecha

Actividades de Inicio (del minuto 1 al 10)

Actividades de desarrollo (del minuto 11 al 40)

Actividades de Cierre

(del minuto 41 al 50)

Sesin 1 18 de agosto del 2014

Presentacin del tema Explicacin de la dinmica

ENCUADRE DE LA MATERIA Conclusiones y tarea


Imagen detonadora lluvia de ideas Examen Diagnstico de la materia Conclusiones y tarea



Elaboracin de un rbol genealgico Conclusiones y tarea


PEBD Adaptada del libro de texto

Lnea del tiempo personal Conclusiones y tarea



Mapa cognitivo Conclusiones y tarea

Sesin 6 26 de agosto

Imagen detonadora lluvia de ideas Mapa poltico de las civilizaciones antiguas Conclusiones y tarea



Mapa mental Conclusiones y tarea




Sesin 9 1 de septiembre del 2014


Elaboracin de lnea del tiempo del tema Conclusiones y tarea


Imagen detonadora lluvia de ideas Elaboracin de lnea del tiempo del tema Conclusiones y tarea






Mapa de secuencias Conclusiones y tarea



Actividad banco de palabras Conclusiones y tarea




FIRMA ____________________________ 4


Imagen detonadora lluvia de ideas Sopa de letras Conclusiones y tarea








Presentacin del tema Explicacin de la dinmica Imagen detonadora lluvia de ideas

Cuadro comparativo con las caractersticas de cada Impe-rio

Conclusiones y tarea




Cuadro comparativo con las caractersticas de cada Impe-rio




Mapa poltico de las rutas de comercio Conclusiones y tarea



Mapa poltico de las rutas de comercio Conclusiones y tarea


Imagen detonadora lluvia de ideas Esquema organizador Conclusiones y tarea



Trptico del Renacimiento con imgenes Conclusiones y tarea










FIRMA ____________________________ 5


Imagen detonadora lluvia de ideas Trptico del Renacimiento con imgenes Conclusiones y tarea



Collage de los avances tecnolgicos Conclusiones y tarea



Collage de los avances tecnolgicos Conclusiones y tarea



Mapa mental de la Revolucin Burguesa Conclusiones y tarea

Sesin 30 1 de octubre del 2014

Imagen detonadora lluvia de ideas Mapa mental de la Revolucin Burguesa Conclusiones y tarea



Crucigrama de la Toma de Constantinopla Conclusiones y tarea



Cartel de expediciones martimas Conclusiones y tarea



Cartel de expediciones martimas Conclusiones y tarea


Imagen detonadora lluvia de ideas Esquema con imgenes de la Colonizacin Conclusiones y tarea



Cuadro comparativo de los Virreinatos Conclusiones y tarea



Manejo de la informacin (bsqueda, seleccin, organi-zacin) de internet sobre el tema La Cultura africana para su trabajo en clase




Noticiero histrico con el tema La herencia del Renaci-miento. Cultura



Imagen detonadora lluvia de ideas Folletos del Barroco con imgenes del tema Conclusiones y tarea



Exposicin por equipos Conclusiones y tarea




FIRMA ____________________________ 6



Reflexin de los temas a analizar Conclusiones y tarea



Exposicin por equipos Conclusiones y tarea


Evaluacin bimestral Evaluacin bimestral Evaluacin bimestral



Sesin 44 27de octubre del 2014


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GOBIERNO DEL ESTADO DE MXICO

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 0941 ING. HEBERTO CASTILLO Turno matutino

CICLO ESCOLAR 2014-2015

PRIMERA SECUENCIA DIDCTICA

Historia I de Universal

SEGUNDO GRADO

Profra. Nora Mnica Campuzano Martnez Fecha y lugar de Entrega: Ecatepec de Morelos, Estado de Mxico

Septiembre de 2014

VoBo Director de la Escuela 0941 Ing. Heberto Castillo Profr. Faustino De la Cruz

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