Fecha: Cuarto y Quinto grado

¿DE DÓNDE SALEN LOS MATERIALES?

Todos los objetos que usamos están hechos por uno o por varios materiales. Desde los comienzos de la humanidad, las personas utilizaron los materiales que encontraban en la naturaleza para alimentarse, construir sus casas, hacer ropas y fabricar herramientas y máquinas. En la actualidad los materiales son muy importantes en nuestra vida cotidiana. Conocer su origen y sus diversas propiedades nos sirven para apreciarlos mejor y nos ayudan a utilizarlos adecuadamente.

Carolina es una nena muy curiosa se la pasa haciendo preguntas.

Averiguamos: ¿De dónde salen todos esos materiales?

Los materiales también se diferencian entre sí porque presentan distintas características o propiedades.

¿Cuáles son esas características o propiedades?

Hay otra forma de clasificar los materiales, observa:

1. Después de observar el cuadro, analízalo con tu compañera. Saquen una conclusión, escribiendo un breve texto que explique lo que entienden. Luego cópienlo en la carpeta.

2. Miren las etiquetas de sus prendas de vestir y anoten lo que está escrito en ellas.3. ¿Mencionen de que material están hechas y cuáles son los cuidados que les recomienda tener para cada

una?4. Miren alrededor en el aula y escriban el nombre de cinco objetos fabricados con materiales naturales.5. Piensen y respondan:¿ qué materiales se pueden haber utilizados para construir:

Un cinto, un pantalón, un anillo, un lápiz, un neumático, un espejo, una silla, un tenedor?6. Clasifiquen los siguientes objetos, según estén fabricados con materiales naturales o artificiales:

7. De los materiales propuestos en cada caso, cuál no elijarían para fabricar el objeto que se menciona. Luego expliquen por qué. ¿Qué usaría?

Para fabricar una cañería para el agua:…………………………………………………………………………………

Para fabricar una remera:…………………………………………………………………………………………………….

Para fabricar una regla:…………………………………………………………………………………………………………

Para fabricar un plato:………………………………………………………………………………………………………….

8. ¿De dónde salen…?

…Las rocas y los minerales?:

…los metales?:

…las fibras textiles?:

…el papel?:

…el vidrio?:

…los plásticos?:

9. En las siguientes sílabas mezcladas se esconden cuatro palabras. Encontrarlas siguiendo las pistas. En cada

casillero deben colocar una sílaba:

Pistas:

Es un mineral muy duro

Es una roca sedimentaria, muy usada en la construcción

Es un mineral muy importante, de gran abundancia en la naturaleza

Es una roca ígnea, que se utiliza para revestir pisos

MAN RRO LI TO HIE

DIA NI TE ZA CA

GRA

OBJETOS MATERIAL NATURAL MATERIAL ARTIFICIALUn ladrillo de arcillaUna media de nailonUn jarra de plásticoUna bolsa de cueroUna silla de maderaUna media de lanaUna silla de plástico

10. Unan con flecha, los materiales con la fibra textil que corresponda:

11. En cada oración tachen la palabra que no corresponda:

El papel es un material Natural/Artificial

El papel es un material que se obtiene de Vegetales/Animales

El papel se elabora a partir de una sustancia llamada Celulosa/Cloro

La celulosa es una sustancia que se halla en fibras Animales/Vegetales

12. Rodeen con un círculo los objetos que pueden tener vidrio:

Vela espejo lápiz ventana silla reloj

13. Señalen cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cuáles falsas:

Los plásticos son materiales que se obtienen a partir de la arena…………………………….……………

Los plásticos se descomponen con facilidad……………………………………………………..

Las cubiertas protectoras de los cables se hacen con plásticos, por que son materiales aislantes de la

electricidad………………………………………………………….

El telgopor es un material que transmite el calor…………………………………..…………….

La baquelita es un tipo de plástico…………………………………………….

Lana

lycra

algodón

nailon

cáñamo

vegetal

animal

artificial

Fecha:

UNA POR UNA

Los materiales pueden hallarse en estado sólido, líquido o gaseoso. A cada uno de estos estados se los llama

estado de agregación. Una mesa, por ejemplo está hecha de materiales sólidos, el aceite es un material

líquido, y el gas que sale de las hornallas de una cocina es un material gaseoso.

Los materiales sólidos, líquidos y gaseosos tienen cualidades o propiedades muy diferentes.

Los sólidos, como la madera, conservan su forma. En cambio los líquidos se acomodan a la forma del

recipiente donde se los pone, como el agua dentro de una botella. Los gases ocupan todo el espacio

disponible, como el aire dentro de un globo.

Por lo tanto los materiales pueden tener distintas propiedades: ¿Cuáles son? Averiguamos.

Para que lo entiendas mejor:El átomo es la parte más pequeñita que forma la materia de todos los materiales, es tan diminuto que por mas que lo pensemos no lo podemos ni siquiera imaginar.Cada átomo está formado en la zona central por protones y neutrones (núcleo) y por electrones en la zona cercana al núcleo.

¡Vamos hacer una experiencia! Para demostrar por qué decimos que es invisible y que únicamente lo podemos ver con un microscopio especial.

a. Toma una hoja de carpeta y dóblala por la mitad.

b. Recortá y descarta una de las mitades. La que conservaste dóblala otra vez por la mitad.

c. Repetí una y otra vez los pasos anteriores, hasta que el papel sea tan pequeño que ya no puedas

doblarlo.

Ahora respondemos:

¿cuántas veces te fue posible doblar la hoja?

Observa el trocito de papel que te quedó y pensá:

¿Cuántos cortes más crees que deberías hacer para obtener el tamaño de un átomo?

¿Sería posible con más cortes llegar al átomo? ¿Por qué?

Escribe en tu carpeta el resultado de la experiencia y tu opinión.

Fecha:

¡QUÉ VIAJECITO!

Si tocamos una olla que está sobre el fuego, seguro que nos quemamos. ¿Por qué?

a. ¿Es lo mismo calor y temperatura? Explica y escribe

b. ¿Qué usamos para medir la temperatura?

c. ¿El termómetro mide el calor?

d. ¿La temperatura mide la cantidad total de energía?

e. ¿La temperatura mide el promedio de la energía?

f. ¿Los cuerpos tienen calor?

g. ¿En dos cuerpos que se ponen en contacto a diferente temperatura, siempre disminuye la temperatura del más caliente y aumenta la del más frío?

h. Averigua cuál es la temperatura normal del cuerpo humano.

i. Traemos al aula dos termómetros diferentes: uno de ambiente y otro para medir la temperatura corporal. ¿Cómo se llaman cada uno?

¿Qué diferencias encuentras?

SUBIENDO LA TEMPERATURASi colocamos una pava con agua sobre una hornalla y medimos la temperatura del agua a medida que transcurre el tiempo, ¿Qué observamos?¿Qué energía se mantiene?¿A qué temperatura alcanza el agua?

Observamos en la imagen de como hierve el agua

¿De donde proviene la energía?El agua antes de hervir ¿en que estado se encuentra dentro de la pava?Y al hervir pasa a ¿estado?Después de hervir, si le sigue entrando calor, ¿aumenta la temperatura más allá de los 100 C?

Te explico como es la convección, luego vos la explicas con tus palabras

LAS MEZCLAS Y DISOLUCIONES

¿QUE ES MEZCLAR?

Mezclar es juntar dos o más sustancias Los componentes son las sustancias que echamos en la mezcla A los componentes de una mezcla también se les llama ingredientes

Vamos a hacer un puré de verduras 1º Echamos los siguientes ingredientes

2º……………………………………………………………………..

3º Hemos hecho………………………………………………………..

En esta mezcla (puré) las verduras ya no se ven, no se distinguen unas de otras. · Se llama mezcla homogénea porque los componentes no se ven a simple vista. Completa: · Los componentes o ingredientes de esta mezcla son : ______________, ________________, ____________ y ________________ · La mezcla final se llama ______________________ · En esta mezcla ( ________ ) los componentes ( ____________, _____________, ________________, y _______________ no se ven, no se distinguen unos de otros · Por eso se llama mezcla _____________

Vamos a ver unas mezclas homogéneas especiales

Mezclamos agua con sal Damos vueltas y la sal deja de verse. No desaparece, simplemente se disuelve en el agua. A esta mezcla se le llama disolución. Otros ejemplos: agua y azúcar, agua y alcohol, Leche y

cacao…

Vamos a mezclar leche con cacao Componentes o ingredientes : leche y cacao Mezcla: batido de chocolate COMPONENTES MEZCLA

LECHE + CACAO BATIDO DE CHOCOLATE

En esta mezcla (batido) el cacao no se ve, no ha desaparecido, se disuelve en la leche.· También es una mezcla homogénea porque los componentes no se ven a simple vista.

Completa Componentes o ingredientes: ___________ ___ ______________ Mezcla: _________________ En esta mezcla (__________) el cacao ______________ , no ha desaparecido,

se ______________ en la leche. También es una mezcla _________________porque los componentes no se

ven a simple vista. ¿Qué pasa si hacemos una ensalada?Escribe los nombres de los COMPONENTES o INGREDIENTES