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Nombre del docente: ELIZABETH CONEJO RODRIGUEZ

SECUNDARIA LEONARDO DA VINCI

C.C.T. 11PES0395B ZONA ESCOLAR 503 SECTOR 03

CICLO ESCOLAR 2019-2020

“OMNIA VINCIT AMOR”

Asignatura: ARTES II

Grado 2 y grupo: A Y B

Guía de trabajo a realizar durante la suspensión temporal de actividades presenciales

Temas y Subtemas LITERATURA

ACTIVIDADES A REALIZAR:

ELABORA UN DIBUJO Y UNA REFLEXIÓN SOBRE LO QUE TE HACE SENTIR EL SIGUIENTE POEMA , TOMA FOTO Y ENVIALA A LA PLATAFORMA

POEMAS SOBRE LA HUMANIDAD

Somos nosotros rugiendo en la calle desde el sueño profundo de trabajo y luces

atascos de tráfico andenes sucios, noticias de bombas que perforan el cielo con luz naranja e indiferencia simplista.

Somos, los mil pozos petroleros las tierras violadas la selva en la noche los grillos tratando de poblar

cada eco en el aire Cri, Cri, cri.

Estamos arriba del suelo ,

debajo del cielo invadiendo las nubes soñando con guerra jugando a los soldaditos de plomo estallan huesos

corre sangre

lloran en Asia, Suramérica en todas las esquinas de cada continente, al mundo le importa un bledo. necesitamos trabajar para comer, comer para trabajar

Nada nos importa al fin y al cabo Todo es insignificante incluso nosotros. Cri cri cri.

Recursos didácticos, links de consulta o materiales en los que se puede apoyar el estudiante

https://www.sttorybox.com/stories/38179-poemas-sobre-la-humanidad

Nombre del docente: ELIZABETH CONEJO RODRIGUEZ

Periodo de envío del 17 de marzo al 30 de MARZO del 2020

Nombre del docente: __________________________________________________





Asignatura: Formación Cívica y Ética

Grado y grupo: 2 A y B


Temas y Subtemas Identidad. Proyecto de vida. Libertad.


Realizar el árbol del proyecto de vida con imágenes y dibujos. Realizar un mapa mental de libertad y libertinaje. Investigar¿ cómo se relaciona libertad con lo que está sucediendo con el coronavirus?64 Y

preguntar a sus papás ¿Cuáles son las afectaciones sociales, culturales, económicas del coronavirus hacia la palabra libertad?

Fecha de entrega el 25 de abril 2020.

Recursos didácticos, links de consulta o materiales en los que se puede apoyar el estudiante Las actividades las enviarán al watts 4641188648.

Nombre del docente: _ Ing. Julio Alejandro Cú Gitiérrez

COMPLEJO EDUCATIVO

SALAMANCA

C.C.T. 11PESO395A

CICLO 2019 - 2020


Asignatura: CIENCIA Y TECNOLOGIA 2

Grado y grupo: 2 A,B

Guía de trabajo a realizar durante la

suspensión temporal de actividades presenciales

Temas y Subtemas

⮚ sub-tema: ¿Plantas nucleares en

México?


⮚ Juev 19: hacer la lectura de

actividad pag 206 libro de etxto

⮚ una infografia electrónica

relacionada con lo que fué el

accidente en la planta nuclear

⮚ Vier 20: hacer una investigacion

acerca de la planta nuclear en

Laguna Verde,Ver

⮚ Hacer un reporte escrito en Word

con imagenes (folleto informativo)

con las preguntas:

Usar la platafroma de Santillana para entregar el archivo en power

point..

Una sola diapositiva con la infografía

fecha de entrega : juev 19 de Marzo de 2020

¿qé relación tiene la contaminación con el uso desmedido de la

energía electrica?

¿es importante el ahorro de energía de uso industrial y doméstico?

¿que acciones se pueden realizar en tu escuela y comunidad para

reducir los niveles de contaminación generador por plantas

eléctricas?

Fecha de entrega: vier 20 de Marzo de 2020


⮚ libro digital CIENCIAS 2,

⮚ www.esant.mx/ecsecf2-003

Las actividades subirlas a la plataforma para su revision

respetar las fechas de entrega

Nombre del docente: _ Ing. Julio Alejandro Cú Gitiérrez

COMPLEJO EDUCATIVO

SALAMANCA

C.C.T. 11PESO395A

CICLO 2019 - 2020


Asignatura: CIENCIA Y TECNOLOGIA 2

Grado y grupo: 2 A,B

Guía de trabajo a realizar durante la

suspensión temporal de actividades presenciales

Temas y Subtemas

⮚ sub-tema: opinión abierta


⮚ Comparativo entre contaminantes

ambientales por energias nucleares,

y pandemia de CORONAVIRUS..

HACER UNA REVISTA ELECTRONICA DE 5 DIAPOSITIVAS

EN POWER PONT, MENCIONANDO LAS CUSAS Y

CONSECUENCIAS DE EL RIESGO DE NO ATENDER

MEDIDAS DE PREVENCION EN EL CASO DE USO DE

ENERGIA NUCLEAR Y LO QUE ES UN AGENTE DE

CONTAMINACION POR VIRUS ,(PANDEMIA),, Y LAS

CONSECUENCIAS SOCIALES,ECONOMICAS Y DE SALUD

QUE IMPLICAN


⮚ libro digital CIENCIAS 2,

⮚ www.esant.mx/ecsecf2-003

⮚ https://www.youtube.com/watch?v=

Pzi3J2hmgkU

Las actividades subirlas a la plataforma para su revision

respetar las fechas de entrega

http://www.esant.mx/ecsecf2-003

https://www.youtube.com/watch?v=Pzi3J2hmgkU

https://www.youtube.com/watch?v=Pzi3J2hmgkU






Asignatura: _____MATEMÁTICAS_____

Grado y grupo:

2do. A y B

Guía de trabajo a realizar durante la suspensión temporal de actividades

presenciales.

Temas y Subtemas:

SISTEMAS DE DOS ECUACIONES LINEALES.


Durante esta contingencia sanitaria, los alumnos seguirán practicando la resolución de sistemas de ecuaciones lineales. Deberán repasar LOS DESPEJES DE UNA VARIABLE, LA SUMA Y RESTA DE POLINOMIOS, LAS LEYES DE LOS SIGNOS (MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN) Y LA RESOLUCIÓN DE DOS ECUACIONES LINEALES. INVESTIGUEN COMO SE RESUELVEN LOS SISTEMAS DE DOS ECUACIONES LINEALES POR SUSTITUCIÓN E IGUALACIÓN.

Podrán aprovechar que toda la familia se encuentra reunida para apoyarse y generar

convivencia de calidad. Desempolven sus apuntes y revisen como se realiza cada tema, pues son necesarios para poder resolver los sistemas de ecuaciones lineales. Se subirán a su plataforma algunos ejercicios de repaso de los temas antes señalados para reforzar lo anterior.

Ya que hayan realizado lo anterior, tratarán de resolver los sistemas de ecuaciones lineales por el método de SUMA Y RESTA, tales ejercicios también se subirán a la plataforma. Mandarán el procedimiento de cada sistema, el cual deberá estar escrito de manera ordenada, limpia y con letra legible. Las fotos deberán ser nítidas para poder revisar de manera adecuada sus trabajos.

Recursos didácticos, links de consulta o materiales en los que se puede apoyar el estudiante Libro de texto de matemáticas 2 de Santillana, la familia, libro de texto de ÁLGEBRA DE

BALDOR, tutoriales online, en la plataforma e-stela subiré videos de apoyo para estos temas.

Periodo de envío a la plataforma e-stela del 20 de Marzo al 1 de Abril del 2020. Horario de atención para resolución de dudas y otros, UNICAMENTE DE: 08:00am a 3:00 pm. ***DESPUES DE ESE HORARIO NO SE RESOLVERÁ NINGUNA DUDA*** ***LA ATENCIÓN SERÁ POR LOS MEDIOS QUE LO HACEN NORMALMENTE (FACEBOOK, MESSENGER, WHATSAPP, PLATAFORMA)***

Nombre del docente: José Noé Tapia Mosqueda





Asignatura: ________Inglés__II___________

Grado 2 y grupo:_A_y_B__

Guía de trabajo a realizar durante la suspensión

temporal de actividades presenciales

Temas y Subtemas Vocabulario Conjugación de Verbos Presente Simple Oraciones en Presente Simple


Act. 1: Realizar actividad de crucigrama para reforzar el vocabulario. Act. 2: Conjugar los verbos de una lista dada. Act. 3: Responder el ejercicio de oraciones en presente simple. Act. 4: Realizar 10 oraciones en Present Simple, de las formas de prevenir el contagio del

COVID-19 NOTA: Todas las actividades y ejercicios a resolver se encuentran en la plataforma, se entregarán por ese medio, o al correo del profesor, de ser a este medio será en un SOLO archivo, adjuntando las 4 actividades.

Recursos didácticos, links de consulta o materiales en los que se puede apoyar el estudiante Plataforma Santillana

Periodo de envío a la plataforma Santillana de la materia o al e-mail: [email protected] del

30 de marzo al 1 de abril del 2020 Horario: 08:00-14:00 hrs

Nombre del docente: _Eva María Hernández Medina_______________





Asignatura: __HISTORIA___________________

Grado y grupo:2° A y B


presenciales

Temas y Subtemas Rasgos de las Tradiciones Religiosas Los Indígenas y el reconocimiento por parte del Gobierno Local.


1. Menciona por lo menos tres tradiciones religiosas que continúan vivas en nuestro país,

describe cada una de ellas antecedentes y como se festejan actualmente.

2. Realiza la actividad de la página 157 de su libro de Historia relacionada con el altar de muertos.

3. Realiza las lecturas de las páginas 158 y 159 de su libro y responde las actividades de cada

una de las páginas.


Periodo de envío al e-mail: [email protected] del 30 de marzo al 1 de abril del 2020

Horario: 08:00-14:00 hrs Forma de entrega por medio de la Plataforma e-stela en los días señalados arriba






Asignatura: LENGUA MATERNA 2

Grado y grupo: 2 A y B


Temas y Subtemas Cuentos y novelas Latinoamericanas Literatura del siglo XX (Boom latinoamericano) Taller de escritura ¿Cómo se emplea? Uso cotidiano del lenguaje oral


Lee la teoría del Boom latinoamericano de la página 166. Investiga a los principales representantes y sus obras. En un video explica el Boom latinoamericano. (Máximo 3 min) Sea creativo Contesta las actividades de las páginas 174 y 175

Si todavía no tienes realizadas las actividades en Loqueleo de La Isla del Tesoro, contéstalo.

*Opcional: Aprovecha y lee El juego del laberinto, puedes contestarlo.

Recursos didácticos, links de consulta o materiales en los que se puede apoyar el estudiante Libro de Lengua Materna 2, Libros de literatura y Loqueleo de Santillana

Periodo de envío al WhatsApp 4646559167 del 30 de marzo al 1 de abril del 2020

Horario: 08:00-14:00 hrs






Asignatura: Educación socioemocional y tutoría.

Grado y grupo: 1° a y b. 2° a y b. 3° a y b.


presenciales

Temas y Subtemas Reconocimiento de emociones.

¿Cómo las expreso? ¿Cómo las controlo?


1.- Apoyándote de tu diccionario de las emociones, ubica las que expresas con mayor frecuencia en tu vida. En caso de que no cuentes con tu diccionario, puedes consultar el link que pondré en el siguiente apartado, y de ahí podrás elegir las que experimentes.

2.- Elabora una tabla que cumpla con los siguientes criterios.

Emociones que experimento ¿Cómo las expreso? ¿Cómo las controlo?

Ej. Alegría Me pongo contenta y proyecto ganas de hacer las cosas.

Sólo algunas cosas en específico me dan alegría y trato de expresarlo con las personas que me inspiran confianza.

3.- Utiliza todas las emociones que ubicaste y mándame el archivo directo a la plataforma e-stela. Invierte tiempo, en la revisión y darle presentación a tu carpeta de apuntes (la grande), ya

que será revisada físicamente, al reincorporarnos a clases (dale color, ordena las hojas, utiliza los protectores de hojas, decórala…)

Recursos didácticos, links de consulta o materiales en los que se puede apoyar el estudiante http://psicologos.mx/lista-de-emociones-que-podemos-sentir.php

Periodo de envío a la plataforma e-stela o vía correo electrónico

[email protected] del 30 al 31 de marzo del 2020 Horario: 08:00-14:00 hrs

http://psicologos.mx/lista-de-emociones-que-podemos-sentir.php


Lic. Martha Alejandra Cano López.

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