6
SEETDIC Suport a alumnes amb trastorns generaralitzats del desenvolupament i trastorns de conducta

SEETDIC

  • Upload
    morley

  • View
    44

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

SEETDIC. Suport a alumnes amb trastorns generaralitzats del desenvolupament i trastorns de conducta. Alumnat amb trastorns generalitzats del desenvolupament o trastorns de la conducta que interfereixen en el seu desenvolupament personal, social i curricular. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: SEETDIC

SEETDICSuport a alumnes amb trastorns generaralitzats del desenvolupament

i trastorns de conducta

Page 2: SEETDIC

Destinataris Alumnat amb trastorns generalitzats del desenvolupament o

trastorns de la conducta que interfereixen en el seu desenvolupament personal, social i curricular.

Centres i professorat de l’alumnat amb trastorns generalitzats del desenvolupament o trastorns de la conducta, en col·laboració amb l’EAP.

Professionals dels serveis educatius (EAP i/o SEE)

Page 3: SEETDIC

Objectius Col·laborar amb els assessors psicopedagògics de l’ EAP

Donar suport al professorat dels centres i als assessors psicopedagògics

Coordinació amb els professionals de la salut mental, amb els del camp de l’educació i els serveis socials.

Orientar en estratègies i materials

Contribuir a la formació i actualització dels professionals dels serveis educatius.

Altres funcions que li atribueixi el Departament d'Educació.

Page 4: SEETDIC

Funcions Atendre els casos més complexos d’alumnat amb trastorns

generalitzats.

Valoració de les necessitats i possibilitats de l’alumnat amb trastorns generalitzats amb col·laboració amb els altres professionals implicats.

Suport i orientació als centres, al professorat en la seva intervenció amb l’alumnat amb greus trastorns motrius i d’accessibilitat.

Orientació en col·laboració amb l’ EAP implicats sobre els tipus de suports, les estratègies i els materials.

Page 5: SEETDIC

Accés Alumnes derivats per la zona EAP.

Page 6: SEETDIC

Professionals Professorat d’ensenyament secundari amb titulació de psicòleg o

psicopedagog amb experiència i formació específica en l’atenció a l'alumnat amb trastorns del desenvolupament i la conducta.

Mestres de pedagogia terapèutica amb capacitat provada per treballar amb alumnat amb trastorns del desenvolupament i la conducta.