La Educacin en Chile

La Educacin en Chile

II. RESUMEN

III. INDICE DE CONTENIDOContenidoPg.

I. I. PortadaII. Resumen1

III. ndice de contenidos2

IV. Introduccin3

V. Objetivos (generales y especifico) 5

VI. Marco Terico y Conceptual6

VII. Definicin y anlisis de las polticas nacionales actuales en la temtica investigada

VIII. Aplicacin de los contenidos del programa del curso a la temtica investigada.

IX. Conclusiones del estudio

X. Recomendaciones a los agentes del mercado

XI. Bibliografa

IV. INTRODUCCIN

V. OBJETIVOS

Objetivo General

Objetivos Especficos

1.

VI. MARCO TERICO Y CONCEPTUAL

Podemos comenzar sealando que la Educacin es la funcin esencial de la Familia y la Comunidad, por lo cual debemos tener en cuenta diversos conceptos que nos ayudaran a entender la temtica de lo que significa este Sistema.

Concepto sobre la educacin

Wikipedia Seala que Educacin: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educacin no slo se produce a travs de la palabra, pues est presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudesSi nos vamos a los orgenes de Educacin podemos en contar que proviene del latn educare que significa formar e instruir. Pero como sabemos que la educacin es un proceso sociocultural que se orienta a cada una de las personas participantes de la sociedad, preparando a que cada uno de nosotros en poder ser capaces de crear cultura, asumir roles y tener responsabilidades como ciudadanos y as traspasando en generacin a generacin experiencias.Si seguimos avanzado en internet podemos encontrarnos con la Ley general de Educacin, la cual se define como el proceso de aprendizaje continuo que abarca distintas etapas de cada individuo. Laeducacin chilena se divide en cuatro fases:

Preescolar o Parvulario: Nios y Nias entre los 6 meses - 6 aos. Es obligatorio desde el 21 de mayo de 2013, obligatoriedad del knder y pre knder no obligatorio. Se realiza a travs de Salas Cunas y Jardines Infantiles (Subvencionada o Particular).Subvencin del Estado: JUNJI O FUNDACION INTEGRA

Nivel bsico o primario: Nios y Nias desde los 4 aos. Colegios Particulares, Subvencionados o Municipales. Deben cursar 1 a 8 bsico.

Nivel medio o secundario: Nios y Nias desde los 13 aos. Colegios Particulares, Subvencionados o Municipales. Deben cursar 1 a 4 medio. Especialidad tcnica o humanista.

Nivel superior : Se divide en 3 tipos de establecimientos :

Centros de Formacin Tcnica Institutos Profesionales Universidades

No obstante no podemos olvidar las Escuelas de Lenguajes y Escuelas Diferenciales que entregan Educacin a nios ocupando estmulos necesarios.

Derecho a la educacin : La necesidad de considerar a la educacin como un derecho no significa que no exista un debate sobre el rol de estado, ya que segn la UNICEF ha planteado que la educacin es un derecho que implica garantizar a cada nio y joven independiente su origen social o econmico debe tener derecho a esta.

ME FALTA PONER