Upload
tiea89
View
203
Download
10
Embed Size (px)
Citation preview
SEJARAH SUKAN DAN PROSES SOSIALISASI
Disediakan oleh :Fitri Aisyah DulahPISMP PJ Sem 7
SEJARAH SUKAN
Aktiviti sukan telah wujud sejak zaman Malayu lama.
Ungku Aziz – msyt melayu tinggal di pesisiran pantai – dibesarkan dengan pandai berenang.
Selain itu, msyt Melayu juga berlayar- belayar sehingga ke Madagascar di Barat dan Hawai Timur.
Sarawak dan Sabah – mengadakan pesta menuai dgn malakukan aktiviti sukan tradisional spt layang-layang dan gasing, dam, silat dan sepak raga.
o Penjajahan telah mengubah corak aktiviti sukan.
o Pada tahun 1511 Portugis meninggalkan kesan thdp budaya tarian dan bahasa.
o 1874, Inggeris telah memperkenalkan banyak sukan moden spt tenis, bola sepak, kriket dan ragbi.
o Sukan moden dibawa oleh imigran Cina dan India.
o Sukan terbantut pada 5 dekad pertama abad ke-20 krn negara hadapai mslh sosial dan politik.
Pada 1950-an, persatuan-persatuan sukan kebangsaan mula ditubuhkan di Malaysia – persediaan utk menghadapi Sukan Olimpik 1956
Contohnya : Malaya Swimming Association (1956) Malaya Weight Lifting Association (1956)
Persatuan ini berdaftar di bawah Persekutuan Majlis Olimpik Malaya- PMOM
Antara 1953-1963, persekutuan ini menjadi agensi pusat bagi pentadbiran dan pengurusan sukan.
• PMOM telah didaftar• Utk mempromosi dan
menggalakkan aktiviti sukan1953• Mendapat pengigtirafan sbg
Jawatankuasa Olimpik Kebangsaan• Menyertai temasya Sukan Asia
Kedua ( 1956 )1954
• Majlis Olimpik Malaysia ditubuhkan• 3 anggota baru Sabah,Sarawak dan
Singapura
5 Mei 1963
• Kementerian Kebudayaan, Belia dan Sukan ditubuhkan 1964
• MOM hanya memberi perhatian kepada nilai pertandingan dalam sukan shj.
Selepas
1963
PENGERTIAN PROSES SOSIALISASI
Proses Sosialisasi merupakan 1 proses pembelajaran
seseorang utk mengenal dan menghayati norma serta nilai
masyarakat setempat.
Sehingga terjadi pembentukan sikap utk berkelakukan sesuai
dgn masyarakatnya .
KELUARGA
TEMAN SEBAYA
MASYARAKAT SETEMPAT
SEKOLAH
KOMUNITI KERJA
MASYARAKAT UMUM
ALIRAN SOSIALISASI SUKAN
DEFINISI SOSIALISASI
Prof Dr. Nasution S.HSosialisasi adalah proses membimbing
individu ke dalam dunia sosial.
Peter I. BergerSosialisasi adalah proses seorang anak
menjadi anggota masayarakat aktif.
Proses sosialisasi adalah ruang untuk individu bersosial dan saling berinteraksi dengan orang lain.
saling mengenali, mempelajari budaya dan menyesuaikan diri menjadi ahli dalam sesebuah masyarakat tersebut.
Proses sosialisasi ini berlaku dengan dua cara iaitu :
proses sosialisasi ke dalam sukan proses sosialisasi melalui sukan.
PROSES SOSIALISASI MELALUI 4 TAHAP
PERSIAPAN
• Pada tahap ini anak mula belajar mengambil peranan orang-orang disekeliling terutama dengan orang yang paling dekat (keluarga).
MENIRU
• Pada tahap ini anak tidak hanya mengetahui peranan yang harus dijalankan, tetapi harus mengetahui peranan yang dijalankan
Bertindak
• Pada tahap ini anak dianggap mampu mengambil peranan yangdijalankan orang lain dalam masyarakat
Menerima norma
• Pada tahap ini anak telah bersedia menjalankan peranan orang lain, dan memiliki rasa tanggungjawab
TUJUAN SOSIALISASI
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SEORANG ANAK BELAJAR MENJADI ANGGOTA MASYRAKAT YANG AKTIF.
MEMBERIKAN KETERAMPILAN SESEORANG YANG MEMPUNYAI TUGAS PENTING DALAM MASYARAKAT
MENANAMKAN NILAI-NILAI KEPERCAYAAN KEPADA SESEORANG YANG MEMPUNYAI TUGAS PENTING DALAM MASYARAKAT
SOSIALISASI DI DALAM SUKAN
Sosialisasi ke dalam
sukan
Individu memilih untuk melibatkan diri ke dalam sukan kesan dari
pengaruh, dorongan serta impak agen-agen sosialisasi sukan.
Pengaruh agen-agen sosialisasi ini membantu membentuk sikap, nilai
dan perlakuan yang diperlukan dalam sukan yang diceburi.
AGEN SOSIALISAS
I
IBU BAPA
ADIK-BERADIK
SEKOLAHMASYARAK
AT SETEMPAT
RAKAN SEBAYA
MEDIA MASSA
IBU BAPA
AGEN SOSIALISASI PALING UTAMA (VOGLER 1993).
BANYAK LUANGKAN MASA DENGAN ANAK-ANAK.
SAGE (1980) MEMBUAT TINJAUAN KE ATAS ATKET DAN HASILNYA LEBIH 90%
BERPENDAPAT IBU BAPA MEMAINKAN PERANAN.
ADIK-BERADIK(ELITZEN & SAGE, 1986; GREENDORFER, 1992; SNYDER & SPREITZER,1976) PENGARUH ADIK
BERADIK KURANG BERBANDING IBU BAPA
SEKOLAH
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN AKTIVITI KURIKULUM DI SEKOLAH.
(GREENDORFER,1983)AGEN SOSIALISASI YANG LEBIH KUAT KEPADA LELAKI BERBANDING
DENGAN PEREMPUAN.
MASYARAKATLEONARD (1993) BANYAK MASYARAKAT YANG
MEMBERI SUMBANGAN KEPADA SUKAN.
RAKAN SEBAYA
KEINGINAN UNTUK DITERIMA RAKAN SEBAYA MENJADI FAKTOR UTAMA.
(EVANS DAN ROBERTS, 1987; ROBERTS & TREASURE, 1992) RAKAN SEBAYA MENJADI
AGEN SOSIALISASI YANG UTAMA.
MEDIA MASSA
PENGARUH TV, MAJALAH, SURAT KHABAR.MAKLUMAT YANG DISIARKAN MELALUI MEDIA MEMPENGARUHI PERSEPSI INDIVIDU DALAM
SUKAN.(RUSSEL 1993) KANAK-KANAK MENGANGGAP
ATLET SEBAGAI HERO.
SOSIALISASI MENERUSI SUKAN
Elemen-elemen dalam sukan seperti sikap bekerjasama, toleransi, berdisiplin serta menghormati individu lain dan peraturan membantu dalam proses pembentukan sikap, nilai dan perlakuan individu tersebut.
Melalui sukan juga perwatakan individu boleh berubah
misalnya, jika dahulu seorang individu itu pendiam maka dengan mengikuti aktiviti sukan individu tersebut bertukar menjadi orang yang agresif.
proses sosialisasi melalui sukan ialah sukan sebagai alat untuk mengintegrasikan atlit-atlit atau ahli-ahli.
Selain itu, proses sosialisasi melalui sukan ialah sukan tersebut berunsurkan motivasi kejayaan.
Misalnya,pasukan atau individu akan berusaha bersungguh-sungguh untuk mencapai kemenangan dalam pertandingan.
Motivasi yang diterima sama ada berbentuk motivasi intrinsik atau pun motivasi ekstrinsik
Seterusnya, proses sosialisasi melalui sukan juga ialah sukan sebagai alat pertahanan diri.
Individu akan bersukan adalah untuk mempertahankan diri sama ada untuk mempertahankan diri sendiri atau organisasi atau pun disebabkan faktor lain.
UBAH HALUAN ATAU BERHENTI DALAM SUKAN
Pendekatan falsafah menguasai persoalan :
• Mengenal pasti mengapa keluar/berhenti dan fikirkan cara untuk mengekalkan.• Konflik teori – tumpuan kepada pengasingan dan mempergunakannya sebaik
mungkin.
Kesimpulan Coakley:
• Tidak berhenti sepenuhnya daripada sukan• Berhenti daripada sukan mempunyai kaitan dengan kehidupan lain• Pengalaman pahit boleh menjadi punca kepada atlet utk berhenti, namun bukan semuanya.• Berhenti daripada bersulan menjadi isu kepada orang yang terlalu bergantung kepada sukan
Coakley, 1992: Menemu bual 15 orang atlet yang berhenti kerana kelesuan
• Kebanyankan dari sukan individu (14)• Masalah kurang keyakinan diri luar dari bidang sukan.• Fokus utama sama ada sukan boleh mempengaruhi perkembangan kanak-kanak dari segi autonomi atau sifat berdikari
KELESUAN DI KALANGAN ATLET MUDA
Koukouris, 1994: Melakukan soal selidik ke atas 157 orang bekas atlet, 34 orang daripada mereka berhenti pada umur 18-24.
proces stop-restart-stop.Berhubung kait dengan keperluan
mendapatkan kerja dan menilai semula kemahiran mereka
Sering kali bersukan dengan cara yang berbeza (kurang serius)
Fokus utama memahami bagaimana sukan mempengaruhi perkembang kanak-kanak dari segi autonomi atau sifat berdikari
BERHENTI DARIPADA SUKAN DAN MULAKAN
HIDUP BARU