Upload
letuyen
View
242
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Pendidikan Moral Tingkatan Lima 2016 Puan Nur Munirah Teoh Binti Abdullah
1
SEKOLAH MENENGAH (LAKI-LAKI) METHODIST JALAN HANG JEBAT,
50150 KUALA LUMPUR.
KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN LIMA
2016
(Disediakan oleh Puan Nur Munirah Teoh Binti Abdullah)
Pendidikan Moral Tingkatan Lima 2016 Puan Nur Munirah Teoh Binti Abdullah
2
MINGGU
Bidang
Pembelajaran(BP)
Kandungan Akademik Hasil
Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru /
Buku Teks
MINGGU
1
4 – 8 Jan
Nilai Berkaitan
dengan
Perkembangan Diri
1.1 Kepercayaan
Kepada Tuhan
Keyakinan wujudnya
Tuhan sebagai
pencipta alam dan
mematuhi segala
suruhan-Nya
berlandaskan
pegangan agama
masing-masing
selaras dengan
prinsip Rukun Negara.
Tuhan melihat segala tingkah laku
manusia
Kepercayaan beragama dalam
kehidupan perlu dilakukan
Setiap manusia mempunyai
tanggungjawab terhadap Tuhan
Pembalasan Tuhan kepada manusia
terhadap setiap amalan hidupnya
i. Melaksanakan
tanggungjawa
b kepada
Tuhan
ii. Menerima
kenyataan
bahawa setiap
tindakan yang
dilakukan akan
mendapat
pembalasan
daripada
Tuhan.
iii Rujuk juga
objektif 1-5 Unit
1 dalam Buku
Teks.
i. Menonton tayangan
video bertemakan
tanggungjawab
terhadap Tuhan dan
pembalasan Tuhan
terhadap setiap
tindakan manusia.
ii. Gunakan juga aktiviti
1A-1D dalam Unit 1
Buku Teks.
Unit 1
Buat Baik Dibalas
Baik
(peta i-Think
Peta bulatan)
MINGGU
1
4 – 8 Jan
1.2 Amanah
Sikap
bertanggungjawab
yang boleh
menimbulkan
kepercayaan dan
keyakinan orang lain.
Insan yang amanah dipandang mulia
Perangi rasuah musuh negara
Implikasi rasuah terhadap diri,
keluarga dan negara
Peranan kerajaan dalam menangani
isu rasuah
- Pendidikan
- Jentera pentadbiran kerajaan :
- Kepimpinan melalui teladan
- Undang-undang : Akta
Pencegahan Rasuah 1997 dan
Akta Rahsia Rasmi
i. Sentiasa
mengamalkan
sikap amanah
dalam
melaksanakan
tugas dan
kewajipan
dengan tidak
melibatkan diri
dalam gejala
rasuah.
ii. Rujuk juga
objektif 1-5
Unit 2 dalam
Buku teks.
i. Mengumpul
maklumat dan
berbincang tentang
cara membanteras
rasuah
ii. Forum bertema
„Cara Menangani
Rasuah‟
iii. Gunukan juga aktiviti
2A-2D dalam Unit 2
Buku Teks.
Unit 2
Hindari Rasuah
Rakyat Bertuah
(peta i-Think
Peta pelbagai
alir)
Pendidikan Moral Tingkatan Lima 2016 Puan Nur Munirah Teoh Binti Abdullah
3
MINGGU
Bidang
Pembelajaran(BP)
Kandungan Akademik Hasil
Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru /
Buku Teks
Minggu
2
11- 15 Jan
1.3 Harga Diri
Keupayaan dan
keyakinan diri agar
mampu memulia
dan menjaga
maruah diri dalam
kehidupan.
Prinsip hidup mencerminkan identiti diri
Pegangan hidup yang kukuh membentuk
maruah diri.
Maruah diri perlu dipelihara
Tidak melakukan perbuatan sumbang
- Seks luar nikah
- Pelacuran
i. menjaga dan
mempertahan
kan maruah
diri
ii. Rujuk juga
objektif 1-5
Unit 3 dalam
Buku Teks.
i. Perbincangan
berkumpulan
tentang aktiviti
penyelesaian
masalah sosial
remaja.
ii. Menyediakan skrip
drama yang
bertemakan isu
sosial remaja dan
melakonkannya.
iii. Gunakan juga
aktiviti 3A-3D dalam
Unit 3 Buku Teks.
Unit 3
Maruah Dijaga
Diri Dipelihara
(peta i-Think
Peta pelbagai
alir)
Minggu
2
11- 15 Jan
1.4
Bertanggungajwab
Kesanggupan diri
seseorang untuk
memikul dan
melaksanakan tugas
serta kewajipan
dengan sempurna.
Sikap bertanggungjawab menjamin masa
depan
Perancangan secara bertanggungjawab
kunci kejayaan hidup
Perancangan untuk masa depan
- Perbelanjaan
- Kerjaya
- Kehidupan dewasa dan
berkeluarga
i. Merancang
masa depan
dengan
penuh
tanggungjaw
ab
ii. Rujuk juga
objektif 1-4
Unit 4 dalam
Buku Teks.
i. Menghasilkan roda
masa depan
berkaitan kerjaya
yang dipilih.
ii. Menyediakan
senarai
perbelanjaan untuk
masa depan.
iii. Gunakan juga
aktiviti 4A-4D dalam
Unit 4 Buku Teks.
Unit 4
Perancangan Teliti
Menjamin
Kejayaan.
(peta i-Think
Peta alir)
Pendidikan Moral Tingkatan Lima 2016 Puan Nur Munirah Teoh Binti Abdullah
4
MINGGU
Bidang
Pembelajaran(BP)
Kandungan Akademik Hasil
Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru /
Buku Teks
Minggu
2
11- 15 Jan
1.5 Hemah Tinggi
Beradab sopan dan
berbudi pekerti mulia
dalam pergaulan
seharian.
Hemah Tinggi membentuk peribadi mulia
Peribadi mulis menjadi ikutan dan
disanjung tinggi
Peribadi mulia tokoh-tokoh dicontohi
- Tokoh-tokoh ahli fikir
(Imam Al-Ghazali, Socrates,
Confucius, Swami Vivekananda)
- Tokoh-tokoh pemimpin negara
(Tunku Abdul Rahman, Tun Abdul Razak,
Mahatma Ghandi)
i. Mengamalkan
sikap hemah
tinggi seperti
mana tokoh-
tokoh yang
berperibadi
mulia.
ii. Rujuk juga
objektif 1-5 Unit
5 dalam Buku
Teks
i. Menyediakan buku
log tentang
keperibadian tokoh-
tokoh yang
dicontohi ( Ahli fakir
dan pemimpin
negara)
ii. Mengumpul dan
membincangkan
kata-kata hikmat
tokoh, ahli fakir dan
pemimpin negara.
iii. Gunakan juga
aktiviti 5A-5D dalam
Unit 5 Buku Teks.
Unit 5
Harimau mati
Meninggalkan
Belang, Manusia
Mati Meninggalkan
Nama
(peta i-Think
Peta buih)
Minggu
3
18 - 22 Jan
1.6 Toleransi
Kesanggupan
bertolak ansur, sabar
dan mengawal diri
bagi mengelakkan
berlakunya
pertelingkahan dan
perselisihan faham
dan kesejahteraan
hidup.
Toleransi kunci keharmonian negara
Toleransi membantu merealisasikan dasar
negara
Pengagihan kekayaan negara Dasar
Pembangunan Nasional
Kepelbagaian kebudayaan dan
kesenian Dasar Kebudayaan
Kebangsaan
i. Bertolak ansur
dan menerima
dasar negara
yang
dilaksanakan
demi
keharmonian
negara.
ii. Rujuk juga
objektif 1-5 Unit
6 dalam Buku
Teks
i. Melayari laman web
untuk mendapat
maklumat tentang
Dasar
Pembangunan
Nasional dan Dasar
Kebudayaan
Kebangsaan.
ii. Tayangan audio
visual tentang Dasar
Pembangunan
Nasional dan Dasar
Kebudayaan
Kebangsaan.
iii. Reka cipta
seni/fesyen yang
mencerminkan
kepelbagaian
budaya.
iv. Gunakan juga
aktiviti 6A-6D Unit 6
dalam Buku Teks.
Unit 6
Toleransi
Menjamin
Kesahteraan
Masyarakat.
(peta i-Think
Peta pokok)
Pendidikan Moral Tingkatan Lima 2016 Puan Nur Munirah Teoh Binti Abdullah
5
MINGGU
Bidang
Pembelajaran(BP)
Kandungan Akademik Hasil
Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru /
Buku Teks
Minggu
3
18 - 22 Jan
1.7 Berdikari
Kebolehan dan
kesanggupan
melakukan sesuatu
tanpa bergantung
kepada orang lain.
Berdikari menjamin kemajuan negara
Masyarakat berdikari negara maju
Amalan berdikari dalam pelbagai
bidang
- Politik
- Ekonomi
i. Berusaha
sendiri
sehingga
berjaya demi
negara.
ii. Rujuk juga
objektif 1-5
Unit 7 dalam
Buku Teks
i. Menyedia dan
membincangkan
„Goal Setting Task‟
individu untuk
mencapai kejayaan
dalam politik dan
ekonomi.
ii. Kejian kes tentang
kejayaan negara
dalam politik.
iii. Gunakan juga
aktiviti 7A-7D Unit 7
dalam Buku Teks.
Unit 7
Rakyat Berdikari
Negara
Cemerlang
(peta i-Think
Peta buih)
Minggu
3
18 - 22 Jan
1.8 Kerajinan
Usaha yang
berterusan penuh
dengan semangat
ketekunan,kecekalan
, kegigihan, dedikasi
dan berdaya maju
dalam melakukan
sesuatu perkara.
Masyarakat yang rajin disanjung tinggi
Sumbangan tamadun silam dalam
mencapai kecemerlangan
Sikap dedikasi, kecekalan dan
ketekunan manusia zaman silam
sebagai panduan kejayaan
- Tamadun awal (Kesenian,seni bina
dan muzik)
- Kebangkitan semula selepas
ditimpa mala petaka Peperangan
dan bencana alam)
i. Bersikap rajin
dengan
mencontohi
kejayaan
peristiwa silan
sebagai
panduan
untuk berjaya.
ii. Rujuk juga
objektif 1-5
Unit 8 dalam
Buku Teks.
i. Membuat kajian kes
tentang kerajinan
individu/masyarakat
zaman silam.
ii. Gunakan juga
aktiviti 8A-8D Unit 8
dalam Buku Teks.
Unit 8
Kerajinan
Membawa
Kejayaan
(peta i-Think
Peta Buih
Berganda—
Banding beza)
Pendidikan Moral Tingkatan Lima 2016 Puan Nur Munirah Teoh Binti Abdullah
6
MINGGU
Bidang
Pembelajaran(BP)
Kandungan Akademik Hasil
Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru /
Buku Teks
Minggu 4
25 – 29 Jan
1.9 Kasih Sayang
Kepekaan dan
perasaan cinta yang
mendalam serta
berbekalkan yang
lahir daripada hati
yang ikhlas.
Budaya penyayang pegangan
hidup.
Sikap prihatin menjamin kesejahteraan
masyarakat
Prihatin dan menangani masalah
dalam masyarakat
- Gejala sosial
i. Mengambil
berat dan
melibatkan diri
dalam
menangani
pelbagai
masalah
dalam
masyarakat.
ii. Rujuk juga
objektif 1-5
dalam Unit 9
Buku Teks.
i. Tayangan video
bertema masalah
sosial remaja dan
membincangkan
cara menangani
masalah tersebut.
ii. Gunakan juga
aktiviti 9A-9D Unit 9
dalam Buku Teks.
Unit 9
Masyarakat Prihatin
Kampung Ceria
(peta i-Think
Peta pelbagai
alir)
Minggu 4
25 – 29 Jan
1.10 Keadilan
Tindakan dan
keputusan yang
saksama serta tidak
berat sebelah.
Keadilan teras kesejahteraan
negara
Keadilan menjamin pentadbiran yang
kukuh
Amalan keadilan dalam pentadbiran
kerajaan
- Pemberian ganjaran dan
hukuman
- Pembayaran pelbagai jenis cukai
- Pembahagian rumah kos rendah.
i. Akur dengan
prinsip
keadilan
yang
dipratikkan
dalam
pentadbiran
kerajaan.
ii. Rujuk juga
objektif 1-5
dalam Unit 10
Buku teks
i. Melayari laman web
untuk mencari
maklumat tentang
pembayaran cukai
dan
membincangkan
maklumat tersebut
ii. Perbincangan
tentang rasional
prinsip keadilan
dalam pentadbiran
kerajaan.
iii. Gunakan juga
aktiviti 10A-10D Unit
l0 dalam Buku Teks.
Unit 10
Amalan Keadilan
Menjamin
Kesejehteraan
Minggu 5
01– 05 Feb
1.11 Rasional
Boleh berfikir
berdasarkan alasan
dan bukti yang nyata
dan dapat
mengambil tindakan
berasaskan
pertimbangan yang
wajar.
Pemikiran rasional pebnting dalam
menangani konflik
Penyelesaian masalah secara objektif dan
menyeluruh
Langkah penyelesaian sesuatu
masalah
- Meramal
- Mencari bukti
- Menganalisis bukti
- Membuat keputusan
i. Menyelesaikan
masalah
dengan
bijaksana dan
konsisten
ii. Rujuk juga
objektif 1-4
Unit 11 dalam
Buku Teks.
i. Perbincangan
kumpulan cara-
cara menyelesaikan
sesuatu masalah.
ii. Gunakan juga
aktiviti 11A-11D Unit
11 dalam Buku Teks.
Unit 11
Pertimbangan
Rasional
Penyelesaian
Terbaik.
(peta i-Think
Peta pelbagai
alir)
Pendidikan Moral Tingkatan Lima 2016 Puan Nur Munirah Teoh Binti Abdullah
7
MINGGU
Bidang
Pembelajaran(BP)
Kandungan Akademik Hasil
Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru /
Buku Teks
Minggu 5
01– 05 Feb
1.12 Kesederhanaan
Bersikap tidak
keterlaluan dalam
membuat
pertimbangan dan
tindakan sama ada
dalam pemikiran,
pertuturan atau
perlakuan tanpa
mengabaikan
kepentingan diri dan
orang lain.
Kesederhanaan asas keharmonian hidup
Kesederhanaan menjamin keseimbangan
pembangunan negara
Kesederhanaan dalam dasar-dasar
kerajaan
- Pembangunan insan
- Pembangunan fizikal
i. Menghargai
dan
menyokong
usaha
kerajaan
dalam
menyeimbang
kan
pembanguna
n insan dan
fizikal.
ii. Rujuk juga
objektif 1-4
Unit 12 dalam
Buku Teks.
i. Kajian selidik
tentang
kesederhanaan dan
keseimbangan
pelaksanaan
pembangunan
insan dan fisikal
yang dilaksanakan
oleh kerajaan dan
swasta.
ii. Gunakan juga
aktiviti 12A-12D Unit
12 dalam Buku Teks.
Unit 12
Duduk Sama
Rendah Berdiri
Sana Tinggi
(peta i-Think
Peta buih
berganda)
Minggu 6
08 – 12 Feb
CUTI TAHUN BAHARU CINA
Minggu 7
15 – 19 Feb
2.1 Kasih Sayang
terhadap Keluarga
Perasaan cinta ,
kasih dan sayang
yang mendalam dan
berkekalan terhadap
keluarga.
Sikap prihatin memupuk kasih sayang
terhadap anggota keluarga
Tanggungjawab menjaga ibu bapa dan
anggota keluarga ialah satu amanah
Penjagaan ibu bapa dan anggota
keluarga yang tua, uzur dan yang
memerlukan.
i. Menjaga ibu
bapa dengan
penuh kasih
sayang.
ii. Menjaga
anggota
keluarga yang
memerlukan
perhatian.
iii. Rujuk juga
objektif 1-5
Unit 13 dalam
Buku Teks.
i. Mengadakan
Kempen “
Sayangilah Ibu
bapa” dan
menghasilkan
bahan berkaitan
kempen seperti
slogan, poster, sajak
dan esei.
ii. Main peranan
sebagai
anak/anggota
keluarga yang
sanggup berkorban
menjaga kebajikan
ibu bapa/anggota
keluarga.
iii. Gunakan juga
Unit 13
Kasih Dipupuk
Sayang Disemai
(peta i-Think
Peta bulatan)
Pendidikan Moral Tingkatan Lima 2016 Puan Nur Munirah Teoh Binti Abdullah
8
MINGGU
Bidang
Pembelajaran(BP)
Kandungan Akademik Hasil
Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru /
Buku Teks
aktiviti 13A-13D Unit
13 dalam Buku Teks.
Minggu 7
15 – 19 Feb
2.2 Hormat dan taat kepada anggota keluarga Memuliakan setiap anggota keluarga dengan berinteraksi dan member layanan secara bersopan untuk mewujudkan keluarga yang harmoni.
Hormat-menghormati membentuk peribadi keluarga Saling menghormati antara anggota keluarga dipupuk melalui asuhan yang baik
Cara asuhan yang baik - Kepemimpinan melalui
teladan - Hukuman yang positif - Interaksi yang bersopan
(Ucapan terima kasih dan memohon maaf)
Menghormati dan menerima asuhan keluarga
i. Perbahasan bertajuk ‘Hukuman yang membina merupakan asuhan yang baik’.
ii. Sketsa tentang interaksi yang bersopan antara anggota keluarga
Unit 14
Asuhan Baik Keluarga Harmoni
(peta i-Think
Peta alir)
Minggu 8
22 – 26 Feb
2.3 Mengekalkan
Tradisi Kekeluargaan
Menerima,
menghormati dan
mengamalkan
sesuatu kebiasaan,
adat dan
kepercayaan yang
diwarisi secara turun-
menurun dalam
keluarga
Tradisi kekeluargaan khazanah budaya
bangsa
Pengekalan tradisi kekeluargaan
tanggungjawab bersama
Peranan kerajaan dan agensi bukan
kerajaan dalam mengekalkan adapt
resam kekeluargaan pelbagai
keturunan
- Muzium
- Kementerian Kebudayaan,
Kesenian dan Pelancongan
- Arkib negara
- Kelab Budaya
i. Menghargai
dan
menjunjungi
tradisi keluarga
sebagai
khazanah
budaya
bangsa.
ii. Rujuk juga
objektif 1-5 Unit
15 Buku Teks.
i. Lawatan ke Arkib
negara untuk
mendapatkan
maklumat tentang
tradisi kekeluargaan
bagi mengekalkan
budaya bangsa.
ii . Menyediakan buku
log berkaitan
dengan tradisi
kekeluargaan
pelbagai kaum
iii. Gunakan juga
aktiviti 15A-15D
Unit 15 dalam
Buku Teks.
Unit 15
Tradiisi Diamal
Warisan Dikekal
(peta i-Think
Peta pokok)
Pendidikan Moral Tingkatan Lima 2016 Puan Nur Munirah Teoh Binti Abdullah
9
MINGGU
Bidang
Pembelajaran(BP)
Kandungan Akademik Hasil
Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru /
Buku Teks
Minggu
8 22 – 26
Feb
2.4 Tanggungjawab
terhadap Keluarga
Kewajipan yang
harus dilaksanakan
oleh setiap individu
terhadap keluarga
untuk melahirkan
keluarga
bahagia,meningkatk
an imej dan menjaga
maruah keluarga.
Keharmonian keluarga mencerminkan
anggotanya
Kewajipan terhadap keluarga
membentuk kesejahteraan keluarga
Kewajipan menjaga keharmonian
keluarga secara menyeluruh dalam
pelbagai aspek
- Kewajipan sosial (Pendidikan,
keselamatan, kepemimpinan)
- Kewajipan ekonomi (Sumber
rezeki yang halal)
- Kewajipan agama (ibu bapa
sebagai model dan pendidik
agama)
i. Melaksanakan
tanggungjawa
b sebagai
anggota
keluarga demi
menjaga
keharmonian
keluarga.
ii. Menerima dan
menghormati
tanggungjawa
b ibu bapa
sebagai
pemimpin
keluarga.
iii. Rujuk juga
objektif 1-5 Unit
16 dalam Buku
Teks.
i. Perbincangan
berlandaskan
rangsangan
audio/visual yang
menunjukkan
perlunya
menghormati ibu
bapa sebagai
pemimpin keluarga
dan peranan
anggota keluarga
dalam menjaga
keharmonian
keluarga.
ii. Gunakan juga
aktiviti 16A-16D Unit
16 dalam Buku Teks.
Unit 16
Budi Dikenang
Jasa Disanjung
(peta i-Think
Peta pokok)
Minggu 9 dan 10
29 Feb – 4 Mac
7 – 11 Mac
UJIAN SELARAS
Minggu 11 14 – 18
Mac
CUTI SEKOLAH
Pendidikan Moral Tingkatan Lima 2016 Puan Nur Munirah Teoh Binti Abdullah
10
MINGGU
Bidang
Pembelajaran(BP)
Kandungan Akademik Hasil
Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru /
Buku Teks
Minggu
12
21 – 25 Mac
3.1 Menyayangi dan
Menghargai Alam
Sekitar
Kesedaran tentang
perlunya memelihara
dan memulihara alam
sekeliling untuk
mengekalkan
keseimbangan
ekosistem.
Kemapanan alam sekitar untuk kebaikan
sejagat
Kemapanan alam sekitar tanggungjawab
bersama
Peranan dan tanggungjawab agensi
kerajaan dan badan-badan bukan
kerajaan dalam mencegah eksploitasi
sumber yang berlebihan.
- Jabatan Perlindungan Hidupan Liar
dan Taman Negara (Perhilitan)
- Jabatan Perikanan
- World Wide Fund for Nature (WWF)
i. Menerima
wujudnya
badan-badan
yang
bertanggungjaw
ab terhadap
pencegahan
eksploitasi
sumber dan
menyokong
usaha- usaha
yang djalankan.
ii. Rujuk juga
objektif 1-5 Unit
17 dalam Buku
Teks.
i. Menyediakan kertas
kerja / cadangan
poster berkaitan
penglibatan murid
dalam memyokong
usaha yang dijalankan
oleh badan-badan
tertentu untuk
kemapanan alam
sekitar.
ii. Gunakan juga aktiviti
17 A-17D Unit 17 dalam
Buku Teks.
Unit 17
Menusia
Penyelamat Alam
(peta i-Think
Peta titi)
Minggu
12 21 – 25
Mac
3.2 Keharmonian
antara Manusia
dengan Alam Sekitar.
Keadaan saling
memerlukan hubungan
yang harmonis antara
manusia dengan alam
sekeliling supaya kualiti
kehidupan manusia dan
alam sekeliling
terpelihara.
Manusia sebagai pengurus alam yang
Bijaksana
Keharmonian antara manusia dengan alam
sekitar perlu untuk mengelakkan berlakunya
bencana alam
Penerokaan hutan secara terkawal
Pembangunan yang terancang
- Empangan Kenyit
(Terengganu)
- Empangan Hoover ( Amerika
Syarikat)
- Empangan Aswan (Mesir)
i. Menyokong
usaha-usaha
mengurus alam
secara bijaksana
ii. Menerima hakikat
bahawa sumber
alam yang tidak
diurus dengan
bijaksana akan
mengakibatkan
bencana alam.
iii.Rujuk juga objektif
1-5 Unit 18 dalam
Buku teks.
i. Menjalankan kajian kes
bagi menilai
keseimbangan
amalan pengurusan
alam dan
keharmonian antara
manusia dengan alam
sekitar.
ii. Gunakan juga aktiviti
18A-18D Unit 18 dalam
Buku Teks.
Unit 18
Bijaksana Mengurus
Alam
Pendidikan Moral Tingkatan Lima 2016 Puan Nur Munirah Teoh Binti Abdullah
11
MINGGU
Bidang
Pembelajaran(BP)
Kandungan Akademik Hasil
Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru /
Buku Teks
Minggu
13 28 Mac – 1
April
3.3 Kemapanan
Alam Sekitar
Pengekalan
keseimbangan alam
sekeliling sebagai
tanggungjawab
bersama untuk
kesejahteraan hidup.
Pengurusan yang berhikmah menjamin
keseimbangan alam
Pengurusan tanah secara berhikmah
menjamin kehidupan berkualiti
Pengurusan tanah secara
bertanggungjawab untuk pelbagai
aktiviti.
- Perindustrian
- Pertanian
- Perlombongan
- Petempatan
1. Menjaga dan
menguruskan
alam sekitar
dengan
sebaik-
baiknya
2. Rujuk juga
objektif Unit
19.
i. Projek individu /
berkumpulan :
- Mengenalpasti
satu kawasan
tanah di sekolah
untuk projek
pertanian
- Melakarkan
pelan
pengurusan
tanah tersebut
- Membentangkan kertas kerja
tentang
pengurusan
tanah tersebut.
ii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 19.
Unit 19
Undang-undang
Mengekalkan
Kesejahteraan
Alam
(peta i-Think
Peta pokok)
Minggu 13
28 Mac – 1 April
3.4Peka terhadap
isu-isu Alam Sekitar
Prihatin terhadap
persoalan yang
berkaitan dengan
alam sekeliling dan
berusaha
menyelesaikannya
Keseimbangan alam sekitar menjamin
kesejahteraan semua hidupan
Pengekalan keseimbangan alam sekitar
tanggungjawab bersama
Peranan pelbagai pihak dalam
menjaga kualiti alam sekitar
- Individu
- Agensi kerajaan ( Jabatan Alam
Sekitar )
- Badan bukan kerajaan (NGO)
tempatan
- Badan NGO antarabangsa (
World Wildlife Fund dan Green
Peace )
1. Melibatkan diri
dengan
agensi-agensi
berkaitan
dalam
menjaga
kualiti alam
sekitar.
2. Rujuk juga
objektif Unit
20.
i. Mengumpul
maklumat tentang
peranan pelbagai
agensi dalam
menjaga kualiti
alam sekitar dan
membincangkanny
a.
ii. Merancang dan
menjalankan aktiviti
penjagaan alam
sekitar di sekolah.
iii. Rujuk aktiviti
buku teks
Unit 20
Unit 20
Pengurusan Yang
Bijak Menjamin
Kelestarian Alam
Sekitar
(peta i-Think
Peta titi)
Pendidikan Moral Tingkatan Lima 2016 Puan Nur Munirah Teoh Binti Abdullah
12
MINGGU
Bidang
Pembelajaran(BP)
Kandungan Akademik Hasil
Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru /
Buku Teks
Minggu 14
04 – 08 April
4.1 Cinta akan
Negara
Perasaan sayang
dan bangga kepada
negara serta
meletakkan
kepentingan negara
melebihi
kepentingan diri
Cinta akan negara membawa kemajuan
Kemajuan negara kebanggaan rakyat
Bangga dengan kemajuan negara
dalam pelbagai bidang
- Ekonomi
- Sains dan teknologi
1. angga dan
menyokong
usaha
pelbagai bagi
memajukan
negara dalam
pelbagi
bidang.
2. Rujuk juga
objektif Unit
21.
i. Membincangkan
cara-cara untuk
menunjukkan rasa
terima kasih kepada
kerajaan kerana
berusaha
ii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 21.
Unit 21
Kepelbagaian
Budaya Memupuk
Keharmonian
(peta i-Think
Peta bulatan)
Minggu
15 11 – 15
April
4.2 Taat Setia
kepada Raja dan
Negara
Kepatuhan dan
kesetiaan yang
berkekalan kepada
Raja dan negara.
Sejarah negara pemangkin semangat
patriotik
Kesetiaan rakyat dalam memperjuangkan
kemerdekaan dan kedaulatan negara
menjadi teladan generasi kini.
Perjuangan anak watan menentang
penaklukan penjajah.
- Dato‟Onn bin Jaafar
- Datuk Penglima Bukit Gantang
- Dato‟ Nik Ahmad Kamil
- Dato‟ Hamzah Abdullah
- Rosli Dhobi
Perjuangan untuk menuntut
kemerdekaan negara.
- Pakatan murni ke London.
-
1. Patuh dan
setia kepada
negara
sebagaimana
yang
ditunjukkan
oleh tokoh-
tokoh yang
mempertahan
kan maruah
negara.
2. Rujuk juga
objektif Unit
22.
i. Membuat kajian kes
tentang perjuangan
salah seorang anak
watan dalam
menentang
penjajah.
ii. Sketsa tentang
tuntutan
kemerdekaan.
iii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 22.
Unit 22
Rakyat Setia,
Negara Jaya
(peta i-Think
Peta pokok)
Pendidikan Moral Tingkatan Lima 2016 Puan Nur Munirah Teoh Binti Abdullah
13
MINGGU
Bidang
Pembelajaran(BP)
Kandungan Akademik Hasil
Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru /
Buku Teks
Minggu 15
11 – 15 April
4.3 Sanggup
Berkorban untuk
Negara
Kerelaan melakukan
atau menyerahkan
sesuatu termasuk
nyawa sebagai
tanda kebaktian
untuk negara.
Rakyat setia negara gemilang.
Berkorban demi negara
Kesanggupan rakyat berkorban untuk
berbakti kepada negara.
- Nyawa
- Harta benda.
1. Menjadi
rakyat yang
sanggup
berkorban
dan berbakti
untuk negara.
2. Rujuk juga
objektif Unit
23.
i. Menghasilkan
cerpen/esei bertema
„Pengorbanan rakyat
untuk negara‟
ii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit.23
Unit 23
Rakyat
Cemerlang
Negara Gemilang
Minggu
16 18 – 22
April
Bidang
Pembelajaran 5 :
Nilai Berkaitan
dengan Hak Asasi
Manusia.
5.1 Melindungi Hak
Kanak-kanak
Membela, memberi
naungan dan
memelihara hak
kanak-kanak bagi
menjamin kehidupan
mereka yang
sempurna.
Pengiktirafan menjadi pemangkin
Perkembangan diri.
Pengiktirafan kanak-kanak dari segi bakat
dan kebolehan
Peringkat pengiktirafan
- Sekolah
- Kebangsaan
Bentuk-bentuk pengiktirafan
- Lisan
- Bertulis
1. Menyedari
hak
mendapat
layanan dan
pengiktirafan
setimpal
dengan bakat
dan
pencapaian.
2. Rujuk juga
objektif Unit
24.
i. Sumbang saran
tentang jenis-
pengiktirafan dan
layanan yang wajar
diberikan kepada
murid-murid atas
pencapaian dan
kebolehan mereka.
ii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 24.
Unit 24
Melindungi
Kanak-kanak
Tanggungjawab
Bersama
(peta i-Think
Peta pokok)
Pendidikan Moral Tingkatan Lima 2016 Puan Nur Munirah Teoh Binti Abdullah
14
MINGGU
Bidang
Pembelajaran(BP)
Kandungan Akademik Hasil
Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru /
Buku Teks
Minggu 17
25 – 29 April
5.2 Menghormati
Hak Wanita
Melindungi dan
mengiktiraf wanita
sebagai individu
yang boleh memberi
sumbang-an dalam
pembangunan
keluarga,
masyarakat dan
negara.
Hak wanita diperuntukan dalam undang-
undang.
Dasar Wanita Negara menjana kemajuan
Wanita
Penggubalan Dasar Wanita Negara
Menjamin kebajikan dan kepentingan
wanita
- di luar bandar.
- Kurang berupaya dan cacat
- Pekerjaan
- Keperluan kesihatan
- Peluang pendidikan.
1. Menyokong
usaha
pelbagai
pihak dalam
mengangkat
martabat
wanita.
2. Rujuk juga
objektif Unit
25.
i. Kajian kes tentang
usaha kerajaan
dalam menjamin
kebajikan dan
kepentingan wanita.
ii. Rujuk juga aktiviti
buku teks Unit 25.
Unit 25
Wanita
Pemangkin
Pembangunan
Negara
(peta i-Think
Peta bulatan)
Minggu
17 25 – 29
April
5.3 Melindungi
Hak Pekerja
Menghormati,
menghargai dan
mengiktiraf
perkhidmatan, jasa
dan sumbangan
golongan pekerja
dalam
pembangunan
negara.
Pekerja berkualiti teras kejayaan negara.
Usaha meningkatkan kualiti perkhidmatan
pekerja tanggungjawab bersama.
Peranan pelbagai pihak bagi
meningkatkan mutu perkhidmatan
pekerja.
- Kementerian Sumber Manusia
- Kesatuan Sekerja
- Pertubuhan Buruh Antarabangsa.
1. Menyokong
usaha
pelbagai
pihak dalam
meningkatkan
kualiti
perkhidmatan
pekerja.
2. Rujuk juga
objektif unit
26.
i. Perbincangan
tentang cara
meningkatkan mutu
perkhidmatan
pekerja.
ii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 26.
Unit 26
Undang-undang
Melindungi
Kebajikan Pekerja
(peta i-Think
Peta pokok
Minggu 18
02 – 06 Mei
5.4 Menghormati
Hak Golongan
Kurang Berupaya
Memberi layanan
yang bersopan
kepada golongan
kurang berupaya
supaya tidak berasa
tersisih dan
mengiktiraf mereka
Kecatatan bukan penghalang produktiviti
Golongan kurang berupaya memainkan
peranan penting dalam pembangunan
negara
Peranan dan sumbangan golongan
kurang berupaya dalam pelbagai
bidang
- Politik
- Ekonomi
- Sosial
1. Menerima
bahawa
golongan
kurang
beupaya juga
dapat
menyumbang
dalam
pelbagai
bidang demi
pembanguna
i. Membuat folio
tentang peranan
dan sumbangan
individu/golongan
kurang berupaya
dalam pelbagai
bidang.
ii. Gunakan juga
aktiviti buku teks unit
27.
Unit 27
Golongan Kurang
Berupaya Aset
Negara
Pendidikan Moral Tingkatan Lima 2016 Puan Nur Munirah Teoh Binti Abdullah
15
MINGGU
Bidang
Pembelajaran(BP)
Kandungan Akademik Hasil
Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru /
Buku Teks
sebagai insan
ciptaan Tuhan.
n negara.
ii. Rujuk juga
objektif 1-5
Unit 27 dalam
Buku Teks.
Minggu
18 02 – 06
Mei
5.5 Melindungi
Hak Pengguna
Membela dan
memelihara hak
individu untuk
menjadi pengguna
yang
berilmu,mendapat
perkhidmatan serta
barangan yang
berkualiti dan tidak
mudah dieksplotasi.
Pengguna penggerak kualiti
perkhidmatan.
Hak pengguna wajar diperjuangkan
Usaha mendapatkan layanan yang
adil.
Amalan berwaspada terhadap akibat
pengeksploitasian pengguna atau
pengeluar.
1. Membela hak
pengguna
untuk
mendapat
barangan dan
perkhidmatan
yang
berkualiti.
2. Rujuk juga
objektif Unit
28.
i. Sketsa tentang hak
pengguna untuk
mendapat
barangan dan
perkhidmatan yang
berkualiti.
ii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 28.
Unit 28
Hak Pengguna
Dilindungi
Bersama
Minggu 19, 20 dan 21 09-13 Mei 16-20 Mei 23-27 Mei
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
Minggu 22 dan 23
30 Mei-3 Jun
06-10 Jun
CUTI SEKOLAH
Pendidikan Moral Tingkatan Lima 2016 Puan Nur Munirah Teoh Binti Abdullah
16
MINGGU
Bidang
Pembelajaran(BP)
Kandungan Akademik Hasil
Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru /
Buku Teks
Minggu 24
13 – 17 Jun 6.1 Mematuhi
Peraturan dan
Undang-undang.
Menerima dan
mematuhi peraturan
dan undang-undang
yang telah
ditentukan tanpa
mengira sesiapa dan
di mana seseorang
itu berada.
Penguatkuasaan undang-undang
menjamin kestabilan negara.
Tanggungjawab rakyat mematuhi
undang-undang negara
Patuh kepada undang-undang yang
diperuntukkan.
- Akta Keselamatan Dalam Negeri
- Akta dadah Berbahaya
- Akta Juvana
- Akta Cukai Pendapatan.
1. Menerima
kenyataan
bahawa
setiap
kegiatan yang
mematuhi
undang-
undang
penting untuk
pembanguna
n dan
kestabilan
negara.
2.. Mematuhi
undang-
undang
negara.
3. Rujuk juga
objektif Unit
29.
i. Membincangkan
kepentingan
mematuhi
peraturan
pembayaran cukai
pendapatan untuk
pembangunan
negara.
ii. Forum : Kepentingan
akta dalam
penguatkuasaan
undang-undang.
iii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 29.
Unit 29
Undang-undang
Menjamin
Kemanan Sejagat
(peta i-Think
Peta pelbagai
alir)
Minggu
25 20 – 24 Jun
6.2 Kebebasan
Bersuara
Kebebasan berucap
dan mengeluarkan
fikiran dengan
batasan tertentu
bagi menjaga
keselamatan dan
ketenteraman.
Kebebasan bersuara di tempat awam
berasaskan adab dan peraturan
Kebebasan bersuara dengan batasan
menjamin ketenteraman bersama
Batasan berucap di tempat awam
- Peraturan berucap
- Tidak menyentuh isu sensitif
- Tidak menimbulkan huru-hara
1. Mematuhi
peraturan
berucap di
tempat awam.
2. Rujuk juga
objektif Unit
30.
i. Berpidato
/berucap/syarahan
berasaskan adab
dan peraturan.
ii. Membincangkan
kesan buruk „tunjuk
perasaan‟
berdasarkan
keratan akhbar.
iii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 30.
Unit 30
Media Massa
Penyelur Idea
(peta i-Think
Peta pelbagai
alir)
Pendidikan Moral Tingkatan Lima 2016 Puan Nur Munirah Teoh Binti Abdullah
17
MINGGU
Bidang
Pembelajaran(BP)
Kandungan Akademik Hasil
Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru /
Buku Teks
Minggu
25 20 – 24 Jun
6.3 Kebebasan
Beragama
Kebebasan setiap
individu untuk
menganuti dan
mengamalkan
agamanya seperti
yang diperuntukkan
dalam
Perlembagaan
Malaysia.
Memelihara kesucian tempat beribadat
hak setiap penganut agama.
Sikap saling menghormati tempat
beribadat penganut pelbagai agama
mengelak prasangka kaum.
Amalan menghormati tempat
beribadat penganut pelbagai
agama.
- Masjid dan surau
- Tokong
- Kuil
- Gereja
- Wat Vihara
- Gurdwara.
1.. Menjaga
kesucian
tempat
beribadat
agama sendiri
dan
menghormati
tempat
beribadat
agama
penganut
lain.
2. Menghormati
anutan dan
amalan
agama orang
lain.
3. Rujuk juga
objektif Unit
31.
i. Sumbang saran
tentang peraturan
di tempat
beribadat pelbagai
agama.
ii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 31.
Unit 31
Kebebasan
Beragama
Memupuk
Keharmonian
(peta i-Think
Peta bulatan)
Minggu 26
27 Jun – 01 Julai
6.4 Penglibatan
Diri dalam
Pembangunan
Negara
Kebebasan untuk
melibatkan diri
dalam pelbagai
aktiviti
pembangunan
negara dengan
mematuhi
peraturan,undang-
undang dan
Perlembagaan
Malaysia.
Rakyat penyumbang ke arah
pembangunan negara.
Kebebasan melibatkan diri dalam
pelbagai aktiviti demi membangunkan
negara.
Usaha melibatkan diri dalam aktiviti
khidmat sosial
- Unit beruniform
- Organisasi kebajikan
- Pertubuhan sukarela.
1.. Memberi
khidmat sosial
ke arah
pembanguna
n negara
demi
kebaikan
bersama.
2. Rujuk juga
objektif Unit
32.
i. Lawatan sambil
belajar ke salah
sebuah organisasi
kebajikan. Contoh :
Rumah warga tua,
Rumah anak yatim
ii. Membuat laporan
tentang cara hidup
penghuni rumah
kebajikan dan
memberi
cadangan cara-
cara orang ramai
dapat membantu
mereka.
iii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 32.
Unit 32
Masyarakat
Bertanggungjawa
b Negara
Membangun
(peta i-Think
Peta pokok)
Pendidikan Moral Tingkatan Lima 2016 Puan Nur Munirah Teoh Binti Abdullah
18
MINGGU
Bidang
Pembelajaran(BP)
Kandungan Akademik Hasil
Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru /
Buku Teks
Minggu
26 27 Jun – 01
Julai
6.5 Sikap
Keterbukaan
Bersedia memberi
dan menerima
pandangan,
pembaruan dan
kritikan selaras
dengan kebenaran
fakta dan norma
masyarakat
Malaysia.
Sikap keterbukaan menjamin hubungan
yang harmonis
Amalan sikap terbuka dalam hubungan
dengan pelbagai pihak.
Nasihat ,kritikan dan teguran diberi
dan diterima dengan sikap terbuka
- Anggota keluarga
- Pihak sekolah
- Anggota masyarakat.
1. Bersedia
menerima
nasihat,kritika
n dan
teguran.
2. Rujuk juga
objektif Unit
33.
i. Main peranan
sebagai seorang
yang menerima
teguran/kritikan.
ii. Sumbang saran
tentang kebaikan
bersikap terbuka
menerima
nasihat/kritikan
/teguran.
iii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 33.
Unit 33
Sikap
Keterbukaan
Penyelesaian
Masalah
Minggu 27
04 – 08 Julai
CUTI HARI RAYA AIDLFITRI
Minggu
28 11 - 15
Julai
Bidang Pembelajaran
7
Nilai Berkaitan
Dengan Keamanan
dan Keharmonian
7.1 Hidup Bersama
Secara Aman
Hidup berbaik-baik
antara satu sama lain
dengan
mengutamakan
kedamaian dan
keharmonian hidup
tanpa mengira
agama,bangsa,dan
budaya.
Masyarakat Bersatu Negara Makmur.
Perpaduan dan keharmonian negara
dipikul bersama
Peranan pelbagai pihak dalam
menyatupadukan rakyat ke arah
keharmonian negara.
- Individu
- Agensi kerajaan
- Agensi Bukan Kerajaan.
1. Turut serta
dalam
usaha-usaha
ke arah
menyatupad
ukan
masyarakat.
2. Rujuk juga
objektif Unit
34.
i. Syarahan/Pidato
bertema
„Perpaduan‟
ii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 34.
Unit 34
Persefahaman
Teras Kedamaian.
(peta i-Think
Peta pokok)
Pendidikan Moral Tingkatan Lima 2016 Puan Nur Munirah Teoh Binti Abdullah
19
MINGGU
Bidang
Pembelajaran(BP)
Kandungan Akademik Hasil
Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru /
Buku Teks
Minggu 29
18 - 22 Julai
7.2 Saling
Membantu dan
Bekerjasama
Usaha yang baik dan
mambina yang
dilakukan bersama
pada peringkat
individu,komuniti
atau negara untuk
mencapai sesuatu
matlamat.
Peningkatan taraf hidup rakyat, usaha
bersama.
Wawasan 2020 dijayakan bersama
Iltizam rakyat dalam merealisasikan
Wawasan 2020.
- Matlamat Wawasan 2020
- Cabaran-cabaran Wawasan 2020
1. Menerima
cabaran-
cabaran
wawasan 2020
dan berusaha
menjadikan
kenyataan.
2. Rujuk juga
objektif Unit
35
i. Membincangkan
cabaran-cabaran
Wawasan 2020 di
peringkat sekolah.
ii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 35.
Unit 35
Bekerjasama
Tonggak
Kemakmuran
Minggu
29 18 - 22
Julai
7.3 Saling
Menghormati antara
Negara
Menghargai dan
memuliakan
hubungan antara
negara untuk
menjamin
kesejahteraan
sejagat.
Dasar Malaysia Dihormati Dunia.
Malaysia pengamal prinsip berkecuali
Dasar Berkecuali Malaysia dan
penghormatan dunia terhadapnya.
- Konsep Zon Aman, Bebas dan
Berkecuali (ZOPFAN)
1. Menyokong
Dasar
Berkecuali
Malaysia
yang
menghormati
semua negara
di dunia.
2 Rujuk juga
objektif Unit
36.
i. Membincangkan
sejauh mana
konsep ZOPFAN
dapat mewujudkan
suasana yang
aman dan bebasa
di Asia Tenggara.
ii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 36.
Unit 36
Hubungan Dijalin,
Kemesraan
Dinikmati
(peta i-Think
Peta bulatan)
Minggu 30 dan 34 25-29 Julai 01-05 Ogos 08-12 Ogos 15-19 Ogos 22-26 Ogos
ULANG KAJI PELAJARAN
Minggu 35 dan 36 29 Ogos –
02
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM
Pendidikan Moral Tingkatan Lima 2016 Puan Nur Munirah Teoh Binti Abdullah
20
MINGGU
Bidang
Pembelajaran(BP)
Kandungan Akademik Hasil
Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran
Panduan Guru /
Buku Teks
September 05-09 Sept
Minggu 37
12-16 Sept
CUTI SEKOLAH
Minggu 38
19-23 Sept
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM
Minggu 39 hingga 44
26 Sept – 4 November
ULANG KAJI PELAJARAN
Minggu 45 hingga
47 7-25 Nov.
PEPERIKSAAN SPM
CUTI AKHIR TAHUN
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN LIMA TAMAT