Upload
wanisebli
View
110
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
EDU Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Citation preview
SEKOLAH PENDIDIKANKHAS
EDU 3013FALSAFAH PENDIDIKAN DI MALAYSIA
Disediakan oleh:Syazwani Binti Sebli
Pismp Pengajian Agama Ambilan Jun 2014
PENDIDIKAN KHAS
Program yang dirancang khusus untuk memenuhi pelbagai keperluan murid khas termasuk penggunaan bahan khas, peralatan khas, teknik PdP mengikut tahap kebolehan dan keupayaan pelajar dari segi keupayaan mental, kestabilan emosi dan integrasi sosial.
SEKOLAH PENDIDIKAN KHAS
Sekolah-sekolah yang mempunyai kelas murid khas yang ditadbir sepenuhnya oleh Bahagian Pendidikan Khas, Kementerian Pelajaran
Malaysia.
KANAK-KANAK KHASKanak-kanak yang berbeza daripada kanak-kanak sederhana atau biasa dalam ciri-ciri mental, keupayaan-keupayaan deria dalam ciri-ciri saraf dan otot atau fizikal dalam tingkah laku sosial atau emosi dalam keupayaan komunikasi atau dalam pelbagai kekurangan sehinggakan ia memerlukan amalan-
amalan sekolah yang diubahsuai, atau perkhidmatan-perkhidmatan pendidikan khas, supaya ia boleh berkembang
sehingga kemampuan yang maksimum.
FALSAFAH PENDIDIKAN KHAS
Pendidikan Khas di Malaysia adalah satu usaha berterusan untuk melahirkan insan yang berkemahiran, berhaluan, berupaya, beriman, berdikari, mampu merancang dan
menguruskan kehidupan serta menyedari potensi diri sendiri sebagai seorang individu dan ahli masyarakat yang seimbang dan produktif selaras dengan Falsafah
Pendidikan Negara.
VISIMenyediakan perkhidmatan yang berkual i t i kepada murid-
mur id dengan keper luan khas ke arah kecemer langan hidup se ja jar dengan hasrat Falsafah Pendid ikan Negara.
MISIMenyediakan pendidikan yang berkual it i kepada
murid-murid berkeperluan khas untuk menjadikan mereka insan yang dapat berdikari , berjaya dalam
hidup dan memberikan sumbangan bakti kepada masyarakat dan negara.
Pendidikan Masalah
Penglihatan
Pendidikan Masalah
Pendengaran
Program Pencantuman
/ Inklusif
Pendidikan Masalah
Pembelajaran
SEJARAH PENUBUHAN SEKOLAH PENDIDIKAN KHAS
1926• Penubuhan Sekolah Rendah Pendidikan Khas (SRPK) St. Nicholas oleh Gereja
Anglican di Melaka.
1931• SRPK St. Nicholas berpindah ke Pulau Pinang
1948• Penubuhan SRPK Princess Elizabeth dengan kemudahan asrama oleh Jabatan
Kebajikan Masyarakat (JKM) di Johor Bahru Pembukaan Institut Berasrama Pusat Latihan Gurney – JKM
1962• Pelaksanaan Rancangan Percantuman Integriti bagi pendidikan kanak-kanak
bermasalah penglihatan di sekolah rendah dan menengah biasa yang dipilih
1963• Rancangan Pencantuman bagi kanak-kanak cacat penglihatan di sekolah rendah
dan menengah biasa yang dipilih, diperkenalkan.
Pendidikan Masalah Penglihatan
1977• Permulaan Latihan perguruan Khas dalam bidang cacat penglihatan di Maktab Perguruan Ilmu Khas, Cheras
1978• Penubuhan Jawatankuasa Utama Pembentukan Kod Braille Bahasa Melayu untuk mengembangkan Sistem Kod Braille Bahasa Melayu
1983
• Pembukaan Sekolah Menengah Berasrama Cacat Penglihatan, Setapak• Pengambilalihan SRPK Princess Elizabeth oleh Kementerian Pendidikan
1984
• Penubuhan Jawatankuasa Kod Braille AI-Quran dan Bengkel Penulisannya bagi tujuan mengembangkan Sistem Kod Braille AI-Quran• Penubuhan Unit Perintis Penerbitan dan Percetakan Braille/ Kerabunan, Kementerian Pendidikan untuk menyediakan bahan-bahan dalam
braille khususnya buku teks dan penyenggaraan alatan braille
1978• Penubuhan Jawatankuasa Utama Pembentukan Kod Braille Bahasa Melayu untuk mengembangkan Sistem Kod Braille Bahasa Melayu
1983
• Pembukaan Sekolah Menengah Berasrama Cacat Penglihatan, Setapak• Pengambilalihan SRPK Princess Elizabeth oleh Kementerian Pendidikan
1984
• Penubuhan Jawatankuasa Kod Braille AI-Quran dan Bengkel Penulisannya bagi tujuan mengembangkan Sistem Kod Braille AI-Quran• Penubuhan Unit Perintis Penerbitan dan Percetakan Braille/ Kerabunan, Kementerian Pendidikan untuk menyediakan bahan-bahan dalam
braille khususnya buku teks dan penyenggaraan alatan braille
Pendidikan Masalah Pendengaran1954
• Pembukaan kelas pendidikan khas di Jalan Northam, Pulau Pinang• Pembukaan Sekolah Kanak-Kanak Pekak Persekutuan (Rendah dan Menengah), Tanjong Bunga, Pulau Pinang
1963
• Pembukaan kelas-kelas Pendidikan Khas Rancangan. Percantuman Cacat Pendengaran oleh Kementerian pendidikan di sekolah rendah dan menengah biasa.Latihan Perguruan Pendidikan Khas Cacat Pendengaran dimulakan di Maktab Perguruan Ilmu Khas, Cheras
1978
• Pengenalan Kaedah Komunikasi Seluruh oleh Kementerian Pendidikan untuk menggubal sistem Bahasa Melayu Kod Tangan (BMKT)
• Penubuhan Jawatankuasa Kebangsaan Komunikasi Seluruh Kementerian Pendidikan Malaysia
1979• Kursus Dalam Perkhidmatan bagi guru-guru yang mengajar masalah pendengaran dalam Bidang Komunikasi Seluruh 1984
Penubuhan Jawatankuasa Kebangsaan Kurikulum Sekolah Menengah Pendidikan Khas Vokasional, Kemeenterian Pendidikan.
1985
• Penubuhan Jawatankuasa Kerja Penyelarasan Komunikasi Seluruh, Kementerian Pendidikan Malaysia untuk perkembangan Sistem Kod Buku Pendidikan Islam
• Penubuhan Jawatankuasa Kerja Kecil Kod Dasar Agama Islam• Penubuhan Jawatankuasa Kerja Kecil Kod Dasar KBSR Tahap II Bahasa Malaysia Kod Tangan• Penubuhan Jawatankuasa Kerja Kecil Penggubalan Kod Tangan Pendidikan Vokasional dan Teknikal
1987• Pembukaan Sekolah Menengah Pendidikan Khas Vokasional, Shah Alam.
Program Percantuman/Inklusif
1962• Program percantuman dan inklusif bagi murid-murid cacat penglihatan
dimulakan.
1988• Permulaan kelas perintis untuk murid-murid peringkat bermasalah
pembelajaran.
1993• Tiga orang pelajar inklusif ditempatkan belajar di Tingkatan 6 Rendah, SM
Methodist (Lelaki), Kuala Lumpur.
1994• Pembukaan kelas-kelas program inklusif secara projek rintis di 14 buah sekolah di
seluruh negara
1995• Program Bermasalah Pembelajaran peringkat menengah dimulakan.
Pendidikan Masalah Pembelajaran
1988• Kelas Perintis untuk kanak-kanak bermasalah
pembelajaran telah dimulakan.
1995• Program bermasalah pembelajaran peringkat
menengah dimulakan.
2004• Program Perintis untuk kanak-kanak
pembelajaran spesifik disleksia.
KATEGORI MURID
KATEGORI
MURID
MASALAH PENGLIHATAN
MASALAH PENDENGARA
N
MASALAH PEMBELAJAR
AN
CIRI-CIRI GURU
Mempunyai Sifat Sabar Yang Tinggi
Pandai Memujuk
Boleh Berinteraksi
Dengan Masyarakat Dengan Baik
Mengetahui Cara
Pendekatan Yang Kreatif &
Kritis
Mempunyai Kaedah
Pengajaran Tersendiri
Kecindan
Pembuat keputusan yang aktif
PERANAN GURU PENDIDIKAN
KHAS
Pemerhati yang peka
Kaunselor kepada
murid-murid
Tahu tentang komuniti tempat mereka
mengajar
Rela dan bersedia
untuk mengajar
Bersedia dan berkemampuan untuk
berubah dan mengubah
Kemampuan melihat
diri sebagai seorang pelajar
(pembelajaran
sepanjang hayat)
Mempunyai banyak tenaga
Bertugas menyimpan rekod-rekod
peribadi murid
Sentiasa mengemas kini rekod peribadi
murid untuk mengetahui pekembang
an
SENARAI SEKOLAH PENDIDIKAN KHAS
SENARAI SEKOLAH
SEKOLAH KEBANGSAAN PENDIDIKAN KHAS
(SKPK)
MASALAH PENGLIHATAN
MASALAH PENDENGARAN
SEKOLAH MENENGAH PENDIDIKAN KHAS
(SMPK)
SEKOLAH MENENGAH PENDIDIKAN KHAS
(SMPK)
MASALAH PENGLIHATAN
MASALAH PENDENGARAN
SEKOLAH MENENGAH PENDIDIKAN KHAS
VOKASIONAL (SMPKV)
MASALAH PENGLIHATAN & PEMBELAJARAN
MASALAH PENDENGARAN
SKPK MASALAH
PENGLIHATAN
SKPK ALMA (B), JALAN BUKIT
MINYAK, 14000 BUKIT MERTAJAM,
PULAU PINANG
SKPK JALAN BATU (B), JALAN RAJA
LAUT, 50350 KUALA LUMPUR
SKPK PRINCESS ELIZABETH
(B),LORONG 5, JALAN NONG CHIK, 80100
JOHOR BAHRU, JOHOR SKPK KUCHING
(B), JALAN KOLEJ, 93200
KUCHING,SARAWAK
SKPK TUARAN (B), PETI SURAT
240, 89208 TUARAN, SABAH
SKPK MASALAH PENDENGARANSKPK PERLIS (P), JALAN KANGAR - ALOR SETAR, 01000 KANGAR, PERLIS
SKPK ALOR SETAR (P), KUALA ALOR, 05400 ALOR SETAR, KEDAH DARUL AMAN
SKPK SUNGAI PETANI (P), JALAN PENGKALAN, 08000 SUNGAI PETANI, KEDAH DARUL AMAN
SKPK TAIPING (P), JALAN TAMING SARI, 34000 TAIPING, PERAK
SKPK IPOH (P), JALAN KUALA KANGSAR, ANJUNG TAWAS, 31200 CHEMOR, PERAK
SKPK SELANGOR (P), JALAN PINANG RAJA 18/2 SEKSYEN 18, 40200 SHAH ALAM, SELANGOR
SKPK KG. BAHARU (P), JALAN RAJA ABDULLAH, KAMPUNG BAHARU, 50300 KUALA LUMPUR
SKPK JALAN PEEL, JALAN PEEL,55100 KUALA LUMPUR
SKPK SEREMBAN (P), JALAN MUTHU CUMARU, 70200 SEREMBAN, NEGERI SEMBILAN
SKPK MELAKA (P), KM4, JALAN SEMABOK, 75050 MELAKA
SKPK MUAR (P), JALAN TUNKU BENDAHARA, 84000 MUAR, JOHOR
SKPK BATU PAHAT (P), JALAN LIM YEW LEONG PETI SURAT 30, 83007 BATU PAHAT, JOHOR
SKPK JOHOR BAHRU (P), JKR 5739, JALAN PAHLAWAN 17, TAMAN UNGKU AMINAH, 81300 SKUDAI, JOHOR
SKPK KUANTAN (P), INDERA MAHKOTA 2, 25200 KUANTAN, PAHANG
SKPK KUALA TERENGGANU (P), 21080 CHENDERING, TERENGGANU
SKPK BESUT (P), D/A PKG RAJA, PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH BESUT (LAMA), 22200 ALOR LINTANG,BESUT, TERENGGANU
SKPK KELANTAN (P), LATI, 17000 PASIR MAS, KELANTAN
SKPK KOTA SAMARAHAN (P), JALAN DATUK MOHAMAD MUSA, 94300 KOTA SAMARAHAN, SARAWAK
SKPK SIBU (P), JALAN BANDONG, 96000 SIBU, SARAWAK
SKPK MIRI (P), D/A SRK ANCHI,PIASAU JAYA, 98000 MIRI, SARAWAK
SKPK KOTA KINABALU (P), KM 28, PETI SURAT 650, JALAN TUARAN, 89208 KOTA KINABALU, SABAH
SKPK PERSEKUTUAN PULAU PINANG (P) 600H, JALAN LEMBAH PERMAI, 11200 TANJUNG BUNGA, PULAU PINANG
SKPK JALAN HUTTON (P), JALAN HUTTON, 10050 PULAU PINANG
SMPK
MASALAH PENGLIHATAN
SMPK SETAPAK (B), JALAN GENTING KELANG, 53300
KUALA LUMPUR
MASALAH PENDENGARAN
SMPK PERSEKUTUAN PULAU PINANG (P), 600H, JALAN LEMGAH PERMAI, 11200 TANJUNG BUNGA, PULAU
PINANG
SMPKV
SMPK VOKASIONAL INDAHPURA, SISIRAN
INDAHPURA 36/6, TAMAN INDAHPURA, 81000 KULAI, JOHOR
BAHRU
MASALAH PENGLIHATAN
& PEMBELAJAR
AN
SMPK VOKASIONAL SHAH ALAM (P), JALAN
SENANGIN 17/2 SEKSYEN 17, 40200
SHAH ALAM, SELANGOR
MASALAH PENDENGARA
N
Program yang
ditawarkan
Prasekolah
Pelajaran Rendah
Pelajaran Menenga
h
SYARAT KEMASUKANPrasekolah & Pelajaran Rendah:
Berumur 6-14 tahun
Disahkan oleh pengamal perubatan
Boleh mengurus diri tanpa
bantuan orang lain
Semua sekolah rendah pendidikan khas mengikut aliran akademik.Kemudahan-kemudahan yang disediakan di peringkat sekolah rendah
termasuklah asrama dan makan minum percuma.Murid yang mengikuti Program Pendidikan Khas Integrasi boleh
mengikuti kurikulum kebangsaan atau kurikulum alternatif.
Pelajaran Menengah:
SYARAT KEMASUKAN
Berumur 13-19 tahun
Disahkan oleh pengamal perubatan
Boleh mengurus diri tanpa bantuan
orang lain
Menyediakan 2 jenis aliran:
-akademik-vokasional
TEMPOH PENGAJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN KHAS
PROGRAM TEMPOH
Pelajaran Rendah 6 TahunPelajaran Menengah 5 Tahun
**Tempoh ini boleh dilanjutkan hingga 2 tahun maksimum di mana-mana peringkat iaitu sama ada rendah atau menengah mengikut keperluan murid
berkenaan.**
KURIKULUM PENDIDIKAN KHAS
Kurikulum yang diguna pakai di sekolah-sekolah pendidikan
khas dan Program Pendidikan Khas Integrasi ialah
kurikulum kebangsaan dan kurikulum alternatif. Murid
pendidikan khas menjalankan aktiviti kokurikulum seperti
biasa.
PENTAKSIRAN MURID-MURID PENDIDIKAN KHAS
Semua pelajar Pendidikan Khas mengambil
peperiksaan awam seperti Ujian Penilaian Sekolah
Rendah(UPSR), Penilaian Menengah Rendah(PMR),
dan Sijil Penilaian Malaysia(SPM) kecuali mereka
yang mengikuti kurikulum alternatif.
G u r u t e r p a k s a b e r h a d a p a n d e n g a n p e l b a g a i a k s i d a n s i k a p
m u r i d y a n g m e m b e r o n t a k , m a r a h , s e d i h d a n s e b a g a i n y a .
G u r u p e r l u m e m p e r k a s a e m o s i d a l a m m e m b e n t u k s i k a p p e l a j a r
d a n m e n g g u n a k a n s e g a l a ke p a k a r a n u n t u k p e n d e k a t a n
ke p a d a m u r i d
I bu bapa me le takkan harapan yang te r la lu t ingg i te rhadap guru untuk mengubah anak
mereka
Guru per lu mendapat ker jasama dar ipada ibu bapa
dan sent iasa member i tahu pe rkembangan semasa anak
mereka
CABARAN/MASALAH STRATEGI PENYELESAIAN
Kekurangan guru khas yang terlatih
Kerajaan mengadakan Kursus Dalam Cuti untuk
Guru Sandaran Tidak Terlatih Pendidikan Khas
Kekurangan kemudahan, bahan
serta peralatan
Pihak sekolah perlu peka akan keperluan
murid-murid berkeperlun khas
CABARAN/MASALAH STRATEGI PENYELESAIAN
KESIMPULAN
Sekolah Pendidikan Khas memainkan peranan yang amat penting dalam membina potensi serta bakat individu berkeperluan khas. Oleh itu,
kerjasama daripada pihak kerajaan, sekolah, ibu bapa dan masyarakat perlu diwujudkan bagi membantu masalah pendidikan khas di Malaysia.
Semoga penubuhan Sekolah Pendidikan Khas dapat melahirkan masyarakat istimewa yang dapat berdikari, berjaya dalam hidup
seterusnya memberikan sumbangan bakti kepada masyarakat dan negara sejajar dengan
hasrat Falsafah Pendidikan Negara.
RUJUKANMohd Zain Kosnon, Marina Abdul Majid, Maszuria A. Ghani, Mohd Fu’ad Sam & Wan Noor Siah Wan Abdullah. (2014). Falsafah dan Pendidikan di Malaysia. Selangor: Penerbitan Multimedia.
Mok S. S. (2012). Falsafah dan Pendidikan di Malaysia. Selangor: Penerbitan Multimedia.
Sekolah Pendidikan Khas. Diakses pada 18 September 2014 daripada http://pmr.penerangan.gov.my/index.php/pendidikan/1226-sekolah-pendidikan-khas.html
Sekolah Pendidikan Khas. Diakses pada 18 September 2014 daripada http://pmspk.moe.gov.my/index.php?
option=com_content&view=arti cle&id=103%3Asekolah-pendidikan-khas&catid=59%3Apendidikan<emid=1