STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

1

Sekolah Tinggi Ilmu Statistik

METODE PENELITIANSemester Ganjil 2013/14

Pertemuan 6:

* Metode Pengumpulan Data

Oleh :

Puguh B. IRAWAN E-mail: irawanpb@gmail.com

3SE2 (Selasa, Sesi 1, R. 255)

3SE3 (Kamis, Sesi 1, R.265)

Jakarta, 21 Oktober 2013 – 6 Februari 2014

STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

2

Metode pengumpulan data

Sumber-sumber data

sekunder

Sumber-sumber data primer

Dokumen-dokumen

Publikasi pemerintah, hasil riset seblmnya,

data Sensus/Survei, dll

Observasi Wawancara Kuesioner

Mailed questionnaire

Collective questionnaire

Bukan partisipan

Tidak terstruktur

TerstrukturPartisipan

STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

3

Pengumpulan data primer

Pemilihan metode pengumpulan data primer tergantung pada:1. tujuan studi,2. sumber daya tersedia (biaya & waktu),3. keahlian peneliti, 4. kesediaan responden untuk diteliti secara langsung.

Pentingnya mengetahui lebih dahulu ttg karakteristik sosio-ekonomis-demografi dari populasi studi (tingkat pendidikan, struktur umur, status sosek, dan latar belakang etnik.

Apapun metode pengumpulan datanya, responden harus mengerti dg jelas ttg tujuan & relevansi studi.

Metode-metode pengumpulan data primer perlu ditinjau dari ‘applicability’ & ‘suitability’ thd suatu situasi lapangan, dan masalah atau keterbatasan yang terkait.

STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

4

Pengumpulan data primerMetode OBSERVASI

Metode pengumpulan data secara OBSERVASI adalah cara mengawasi dan mendengarkan interaksi atau fenomena yang terjadi dengan dilakukan secara sengaja, sistematis dan selektif.

Contoh:1. Mempelajari interaksi dalam suatu kelompok2. Studi ttg pola diet, atau perilaku dari satu populasi3. Memastikan fungsi2 yang dilaksanakan oleh para pekerja

Dilakukan pada situasi ketika informasi lengkap dan/atau akurat tidak dpt diperoleh dg cara BERTANYA, krn responden tdk koperatif atau tidak tahu jawabannya.

Cocok untuk studi perilaku.

STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

5

Pengumpulan data primerMetode OBSERVASI: Jenisnya

1. OBSERVASI PARTISIPAN (participant observation): Peneliti berpartisipasi pada kegiatan2 kelompok yang diteliti, secara

setara, dg atau tanpa sepengetahuan mereka. Contoh:

Studi reaksi umum ttg pengguna kursi roda → peneliti melakukannya sendiri dg duduk di kursi roda.

2. OBSERVASI NON-PARTISIPAN (non-participant observation): Peneliti tidak berpartisipasi pada kegiatan2 kelompok yang diteliti,

tetapi tetap sbg peneliti pasif (passive observer), memperhatikan & mendengarkan kegiatan2 tsb dan menarik kesimpulan.

Contoh: Studi fungsi kerja para perawat di RS → awasi, ikuti dan catat kegiatan2 mereka, lalu tarik kesimpulan ttg jenis fungsi perawat dan efektivitasnya.

STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

6

Pengumpulan data primerMetode OBSERVASI: masalah & kondisi

Kecenderungan dari grup merubah perilakunya ketika mereka tahu sedang diteliti → (+) atau (−) → Hawthorne Effect → hasilnya distorsi, apa yg diteliti tidak mencerminkan perilaku normal.

Bias dari peneliti. Interpretasi hasil observasi berbeda antara peneliti. Ketidaklengkapan hasil observasi dan/atau catatan observasi.Dua kondisi pada metode Observasi:

1. Observasi pada kondisi alamiah → beroperasi secara alami2. Observasi terkontrol → dg stimulus agar grup beraksi

STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

7

Pengumpulan data primerMetode OBSERVASI: pencatatan

1. Catatan secara naratif2. Catatan dg menggunakan skala3. Catatan kategorikal4. Catatan dg menggunakan alat-alat perekam

STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

8

Pengumpulan data primerMetode WAWANCARA

Umum dilakukan sbg metode pengumpulan informasi dari orang. Bisa dilakukan secara fleksibel sesuai arah pembicaraan Bisa tidak fleksibel, peneliti mengajukan pertanyaan yg telah

sisiapkan sebelumnya secara disiplin. Wawancara dibedakan menurut tingkat fleksibilitasnya:

1. Wawancara tidak terstruktur (unstructured interviews)2. Wawancara terstruktur (structured interviews)

Wawancara tidak terstruktur → in-depth interview

→ perlu framework – interview guide → pertanyaan diajukan secara spontan selama wawancara→ hasilnya bisa digunakan utk menyusun instrumen riset terstruktur.

STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

9

Pengumpulan data primerMetode WAWANCARA

Wawancara terstruktur:→ peneliti menanyakan satu set pertanyaan yang telah ditentukan sebelumnya → pertanyaan sama dan urutannya dlm kuesioner.→ kuesioner (interview schedule, research tool/instrument) → daftar pertanyaan, dg jawaban terbuka atau tertutup (open or

closed-ended)→ face-to-face, by telephone, atau melalui media elektronik

Keuntungan dari wawancara terstruktur: 1. Memperoleh informasi seragam → keterbandingan data.2. Perlu keahlian wawancara relatif lebih rendah daripada

wawancara tidak terstruktur

STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

10

Pengumpulan data primerMetode KUESIONER

Responden membaca sendiri daftar pertanyaan, interpretasi apa yang diharapkan, kemudian menuliskan jawabannya.→ perbedaannya dg metode wawancara : pewawancara mengaju-kan pertanyaan, jika perlu menjelaskannya, kemudian mencatat jawaban responden pada catatan wawancara.

Pada metode KUESIONER ini, tidak ada orang yang jelaskan arti pertanyaan kepada responden → perlunya:1. Pertanyaan jelas dan mudah dimengerti2. Layout kuesioner mudah dibaca dan enak dilihat3. Urutan pertanyaan mudah diikuti4. Kuesioner disusun dg gaya interaktif5. Pertanyaan sensitif perlu diberikan keterangan yang jelaskan

relevansinya.

STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

11

Pengumpulan data primerMetode KUESIONER

Memilih antara metode wawancara dan kuesioner:1. Sifat penelitiannya → apakah responden enggan berdiskusi dg

pewawancara, seperti penelitian ttg penggunaan narkoba, sexuality, kegiatan kriminal (metode kuesioner) → atau ttg isu-isu sensitif (metode wawancara)

2. Distribusi wilayah dari populasi studi → tersebar meluas (metode kuesioner)

3. Macam populasi studi → jika populasi umunya buta huruf, berusia sangat muda atau sangat tua, atau bahkan cacat fisik, tidak ada opsi lain kecuali dengan metode wawancara.

Cara-cara pendistribusian KUESIONER:1. Mailing system2. Collective information (pengumpulan informasi kolektif)3. Di tempat-tempat umum

STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

12

Pengumpulan data primerMetode KUESIONER: pros - cons

Kelebihan-kelebihan metode KUESIONER :1. Relatif lebih murah2. Kerahasiaan (anonymity) terjaga

Kekurangan-kekuranga metode KUESIONER:1. Penggunaan terbatas, khususnya hanya thd responden yg melek huruf 2. Low response rate3. Self-selecting bias4. Kurangnya kesempatan untuk klarifikasi masalah5. Tidak memungkinkan adanya jawaban spontan responden6. Jawaban thd suatu pertanyaan mungkin dipengaruhi oleh jawaban thd

pertanyaan lainnya7. Responden saling berdiskusi ttg pertanyaan/jawaban8. Jawaban tidak bisa dilengkapi dg informasi lain

STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

13

Pengumpulan data primerMetode WAWANCARA: pros - cons

Kelebihan-kelebihan metode WAWANCARA :1. Cocok untuk situasi yang komplek2. Berguna untuk mengumpulkan informasi secara mendalam dg tehnik

probing3. Informasi dapat ditambahkan dari hasil observasi lainnya4. Pertanyaan dapat dijelaskan secara langsung kpd responden5. Pemanfaatan pada populasi studi yang lebih meluas

Kekurangan-kekuranga metode WAWANCARA :1. Time-consuming dan mahal2. Kualitas data tergantung pada kualitas interaksi pewawancara & responden3. Kualitas data tergantung pada kualitas pewawancara4. Kualitas data beragam ketika banyak pewawancara digunakan5. Bias peneliti6. Bias pewawancara

STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

14

Pengumpulan data primerBENTUK-BENTUK PERTANYAAN

Pertanyaan OPEN-ENDED:1. Jawaban TIDAK diberikan2. Responden menuliskan jawaban dg kata2nya sendiri

(kuesioner), atau pewawancara yang mengisikannya (wawancara)

Pertanyaan CLOSE-ENDED:1. Beberapa jawaban yang mungkin diberikan2. Responden atau pewawancara memilih/menandai jawaban

yang sesuai bagi responden3. Idealnya diberikan jawaban dlm bentuk kategori, misalnya

“Lainnya, mohon jelaskan” untuk mengakomodasi jawaban yang tidak terdaftar di daftar pertanyaan

STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

15

Pengumpulan data primerBENTUK-BENTUK PERTANYAAN

Berapa umur anda, dengan memberi tanda V pada kategori jawaban yang sesuai?Di bawah 15 tahun 15 - 19 tahun20 – 24 tahun

Berapa rata-rata pendapatan setahun anda?Di bawah 1 juta1 000 000 – 1 999 9992 000 000 – 2 999 9993 000 000 – 3 999 9994 juta atau lebih

Apa pendapat anda tentang tingginya pengangguran di antara anak muda dan terpelajar? …………………………………………………………………………………………………….

STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

16

Pengumpulan data primerPERTANYAAN OPEN & CLOSED-ENDED: pros & cons

Keuntungan & kelemahan pertanyaan OPEN-ENDED:1. (+) memberikan informasi mendalam khususnya bagi

pewawancara yang berpengalaman; kesempatan luas bagi responden untuk mengekspresikan pendapatnya secara bebas & apa adanya

2. (-) Bias dari pewawancara yg sulit diverifikasi

Pertanyaan CLOSE-ENDED:1. (+) Mudah menjawabnya bagi responden, dan mudah

dianalisis dg kategori jawaban yang eksplisit2. (-) Tidak mendalam dan kurang keragaman jawaban, bias

peneliti dg telah menentukan jawaban secara tertutup/

STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

17

Pengumpulan data primerPERTIMBANGAN DALAM MENYUSUN PERTANYAAN

Selalu gunakan bahasa sehari-hari yang sederhana Pertanyaan tidak boleh kabur, harus jelas maksudnya

→ Apakah pekerjaan anda membuat sulit karena anda sedang mengandung?

Jangan menyampaikan pertanyaan double→ Seberapa sering dan seberapa banyak anda merokok?

Jangan menyampaikan pertanyaan yang mengarahkan→ Merokok itu jelek, benarkah?

Jangan menyampaikan pertanyaan atas dasar anggapan→ Kontrasepsi apa yang anda gunakan?