Upload
macarena-miranda
View
215
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
EMAIL: [email protected] [email protected] www.javeriana.edu.co/bioetica © PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA EMAIL: [email protected] Revista Selecciones de Bioética, N° 6. ISSN 1657-8856 COMITÉ ASESOR JAIRO HUMBERTO CIFUENTES MADRID Instituto de Bioética-Cenalbe, Bogotá, Colombia, 2004 RECTOR JOSÉ EDWIN CUELLAR SAAVEDRA ALFONSO LLANO ESCOBAR, S.J. ALEXANDRA GALÁN GARZÓN DIRECTOR DEL INSTITUTO DE BIOÉTICA-CENALBE Y DE LA REVISTA SELECCIONES DE BIOÉTICA
Citation preview
��������������� ����������
��������������� �
�������������������������������
�������������������
���������� !"#$�%&'!(�����)�)*
����� �
�����������������������
���� ����+����,��-�����
�- ����������
��-����������������
-�����������������
������.���������������/
© PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
GERARDO REMOLINA VARGAS, S.J.RECTOR
JAIRO HUMBERTO CIFUENTES MADRID
VICERRECTOR ACADÉMICO
ALFONSO LLANO ESCOBAR, S.J.DIRECTOR DEL INSTITUTO DE BIOÉTICA-CENALBE
Y DE LA REVISTA SELECCIONES DE BIOÉTICA
JOSÉ EDWIN CUELLAR SAAVEDRA
COORDINADOR EDITORIAL
ALEXANDRA GALÁN GARZÓN
ASISTENTE EDITORIAL
COMITÉ ASESOR
PABLO ARANGO RESTREPO, LUIS ALEJANDRO BARRERA
AVELLANEDA, JAIME BERNAL VILLEGAS, BERNARDO
BULLA PINTO, JAIME ESCOBAR TRIANA, ALFONSO
FLÓREZ FLÓREZ, JORGE GAITÁN PARDO, GUSTAVO
GARCÍA CARDONA, NELLY GARZÓN ALARCÓN,EMILSSEN GONZÁLEZ DE CANCINO, FRANCISCO
GONZÁLEZ L. DE GUEVARA, HERNANDO GUTIÉRREZ
PRIETO, GUILLERMO HOYOS VÁSQUEZ, HORACIO
MARTÍNEZ HERRERA, JAIRO MEJÍA PORRAS, OSCAR
MEJÍA QUINTANA, JUAN MENDOZA VEGA, VIRGILIO
NIÑO CRUZ, GLORIA INÉS PRIETO DE ROMANO,FERNANDO SÁNCHEZ TORRES, ÁNGELA UMAÑA
MUÑOZ, EMILIO YUNIS TURBAY.
���������������
ALFONSO LLANO ESCOBAR, S.J, OLGA MALDONADO
DE DELGADO, EDUARDO A. RUEDA BARRERA,EDUARDO DÍAZ AMADO, GERMÁN CALDERÓN
LEGARDA, JOSÉ EDWIN CUELLAR SAAVEDRA,CARLOS GAVIRIA NEIRA.
LAS OPINIONES EXPRESADAS EN ESTA REVISTA SON
DE EXCLUSIVA RESPONSABILIDAD DE LOS AUTORES.LOS ARTÍCULOS PUEDEN REPRODUCIRSE TOTAL
O PARCIALMENTE CITANDO LA FUENTE.
�������� �
�����������/��0�/�1���-�������2�����,������2�����������
-����2��������������,���������������
����2�3�����4�����3���/��������� 56�$�6�!&7! $"6!%!�$89���
�9$##!"7&7! $"6!%!�$89���:::�7! $"6!%!�$89���;56�$�6�!
6�$ 6<�!����������������� �����0�=��������=�+144�=�%<�6�9���8$��6�>�6�!1�$%!#5$.���?��@.���#�)56!.����/
��
���
��
��
��
��
�
� � � � � � � � �
�������� �������
LES RECORDAMOS QUE EL OBJETIVO DE NUESTRA
REVISTA ES LA PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS SELECCIONADOS DE REVISTAS
INTERNACIONALES EN INGLÉS, FRANCÉS Y ESPAÑOL, QUE TENGAN QUE VER
CON ASUNTOS BIOÉTICOS. NO PUBLICAMOS TRABAJOS ORIGINALES.
���������������� �������������������������� ������������������
��������������� ������
�
������� ������������������������������������
������������
��
���������������������� ������� ������������������
�������������������
��
������������������������������
������������
��
��� ����� ����������������������������������������� ���
����� ���������������������
��������������� ����!�����
��
������������������������������������������������� � ��
"�����������#���
��
���������� �� �� ���� ������������������� ��������� ��
$%&'�(
��
������������ ���� ����������������������������
��� ���)�*�����������
�������������������� ������������ ������ ��� ������������ �����!��������� �������������������������� ���������������� ���
��� �&���+�������!�,�-��!
���
�������������� "����
���
R e v i s t a S e l e c c i o n e s d e B i o é t i c a N ° 6, n o v i e m b r e d e 2 0 0 4
��
���
����
���
����
��
�
��
���
���
� � � � � � � � � � � �
�A"$�6!8��#$���".�#�<�%9$ $�!"�B�9#�<�C9$�#$�A"$<$%�!)�<�<6?%6D6�!%�9%6%�$"$<!%�$�$<D9$"E��A�"�<9<�6�!"�9%!�"$D#$*6F%�56�>�6�!�%��<�#��$%���"1%��!�)9'�86 $"<�<�A"�5#$)!<�8$��!"@��$"�>�6��.�<6%�.�'�!�#!� $E.�C9$"$1
)�<�C9$�<$�!D6%$�#!�"$D#$*6F%�$%�"$#!�6F%���%�$#��$)!�8$�#�<�8$"$�(�<�D9%8!1)$%�!#$<.�)!"���'�<�A�"�$�8$�<��6$8!8$<�8$)��"@�6�!<�
�<��$*��<�$%)!"�!%�$#�%G)$"��=�8$�%9$<�"!�"$ 6<�!���#�6%6�6��$%��%�"!)�<�$#!"�B�9#��H$�#!��6�>�6�!��#B%6�!�!� #!��6�>�6�!��#�5!#���"$6%�!�!I�<�8$�$ �#91�6F%J���C9B�<$�%�<�A"�A�%$�8$�$%$"%�<�!�"$D#$*6�%!"�<�5"$�#!<�!)$%!E!<�C9$$%D"$%�!�#!� 68!�$%�?$%$"!#�'�$#�"$���C9$��6$%$�#!��6�>�6�!�$%�$#�)!"���8$�H#�<%9$ �<�8$"$�(�<�?#�5!#$<J���$""!)�<�%9$<�"!�$86�6F%���%�$#�!"�B�9#���6�9#!8��H�#��59<��K!�6!�#�<��%6)!#$<���A"�*6)!�6F%�!�9%!��9�$#!�"$<A�%<!5#$���!� 61<6F%�8$� #!��?#$<6!��!�F#6�!���)!%!�'� #!�8$�-$�$"��6%?$"J���%�9%� 6%�$"$<!%�$8$5!�$.�<6%�6%�$%�6F%�8$�!?��!"#�.�<$���%�"!<�!%�)9�9!)$%�$�#!<�8�<�A�<6�6�%$<!�$"�!�8$#��"!���C9$�<$�#$<�8$5$�8!"�!�#�<�!%6)!#$<���$�6%�$%�!���%�#96"�<$I!#!%18��#�<�A9%��<�8$�!�9$"8��$%�"$<�!)5!<�A�<�9"!<�
�%�$#�)!"���8$�$<��<�8�<��$)!<.�"$<A$��6 !)$%�$.�%�<�$%��%�"!)�<���%�!<9%��<�!#$<���)���#!�%$�$<68!8�8$�C9$�#�<��968!8�<�A!#6!�6 �<�%��<F#��<$�956C9$%�$%�$#�!)A��8$� #!�!<6<�$%�6!� <!%6�!"6!� <6%��C9$� "$C96$"$%�8$�9%!� D9%8!)$%�!�6F%D6#�<FD6�!L�$#�A"�5#$)!�>�6���$%�"$�#�<�! !%�$<�8$#�A"�'$����?$%�)!�(9)!%��'#�<�6%�$"$<$<�>�6��<.�#$?B�6)�<.�8$�#�<�?$%$�6<�!<�8$�A�5#!�6�%$<L�#!<�6)A#6�!�6�1%$<�8$�#!�A#9"!#68!8�8$�#!�)6"!8!�)>86�!�<�5"$�$#��9$"A�L�#�<�!<A$���<�>�6��<�8$#!�!<$<�"B!�?$%>�6�!�<9"?68�<�A�"�#!�"$#$ !%�6!�8$�#�<�A#!%�$!)6$%���56�>�6��<�'56�79"B86��<L�#!<�86D$"$%�6!<�8!8!<�A�"�$#�$*!)$%�8$�#!<�A$"<A$��6 !<�8$#�8�5#$%!�6)6$%���8$#��>")6%��56�>�6�!L�$#�!"�6�9#!8��8$�#!�8$�#!"!�6F%�6%�$"%!�6�%!#<�5"$�#�<�8!��<�?$%>�6��<L�#!��"B�6�!�<$?G%�#!��9!#�<$�<$I!#!�C9$�$#�8$5!�$�56�>�6��<$�A!"$�$�)@<�!�9%!�%$?��6!�6F%�A�#B�6�!�C9$�!�9%!� $"8!8$"!�86<�9<6F%�>�6�!�
�%�$<�$���%79%���8$�!"�B�9#�<�<�5"$�86 $"<�<�!<9%��<�'�A"�5#$)!<�"$#!�6�%!8�<��%�#!�56�>�6�!.�$%��%�"!)�<�C9$�!�#!�5!<$�8$�$##�<�(!'�9%!�"$D#$*6F%�%$�$<!"6!<�5"$�$#��$)!�8$�#�<�8$"$�(�<.�C9$.���)��8676)�<�!#�A"6%�6A6�.�<�%�D9%8!)$%��$%�$#�)!"���8$�#!<�<��6$8!8$<�8$)��"@�6�!<���!�"$D#$*6F%�<�5"$��!#$<�8$"$�(�<$%�$#��!)A��8$�#!��6�>�6�!�$<�9%!�%$�$<68!8.�$%��9!%���!A�"�!"B!�!�9%!�)!'�"��)A"$%<6F%�8$�#�<�A"�5#$)!<�"$!#$<.�8!8�<�A�"�#�<�! !%�$<�8$�#!��6$%�6!�'�#!�$�%�#�?B!.�'�#!�!)A#6!�6F%�8$�#!<�)6"!8!<�6%<�6�9�6�%!#$<�C9$�)!%$7!%�#!<�A�#B1�6�!<�#��!#$<�
��%�$<��.�!A"$�6!8��#$���".�$<A$"!)�<���%�"6596"�!#��9)A#6)6$%���8$�%9$<�"�<�57$�6 �<�8$�86 9#?!"� '� <9<�6�!"� #!� "$D#$*6F%� '� D�")!�6F%�8$�9%�A$%<!)6$%��56�>�6���
��
���
��
��
��
��
DE LA BIOÉTICA CLÍNICA A LA BIOÉTICA GLOBAL: TREINTA AÑOS DE EVOLUCIÓN
�
�
��������������� ������
RESUMEN
Los seres humanos son respetables porque son seres humanos, no porque tengan los mismosvalores o compartan las mismas creencias. Una nueva generación de derechos humanos conllevanecesariamente a un nuevo proceso de legitimación de las instituciones políticas. Es el tema de“democracia y bioética”. La vida se encuentra amenazada y de ahí emerge la importancia deelaborar una nueva tabla de derechos humanos, los derechos ecológicos y del medio ambiente, losderechos de las colectividades y los derechos de las futuras generaciones.
Los nuevos derechos son globales y por tanto exigen un nuevo tipo de democracia, la llamadademocracia global la cual debe ser deliberativa. La bioética es en esencia deliberación y, en esesentido, debe hacer escuela. La democracia deliberativa podrá ser algún día realidad en la medidaque se instale en la sociedad la confrontación plural de ideas.
Palabras clave: Bioética, derechos humanos, democracia, globalización, deliberación.
ABSTRACT
Human Beings are respectable because they are Human Beings; not because they have the sameworth or share the same beliefs. A new generation of human rights necessitates a new process oflegitimization of political institutions. This is the essence of “Democracy and Bioethics”. Life aswe know it is under threat and from there emerges the importance of formulating a new table ofhuman rights; ecological and environmental rights; the rights of different groups within societyand the rights of future generations.
These new rights are global and therefore demand a new type of democracy; it is this call for aglobal democracy, which must be discussed. Bioethics, in essence is a process of deliberation anddiscussion and therefore it is fitting that bioethics should provide the arena for discussion. It isimportant to realize that one day, deliberative democracy could be the reality, and be responsiblefor establishing a debate which reflects the diversity of ideas within society.
Keywords: Bioethics, human rights, democracy, globalization, deliberation.
DE LA BIOÉTICA CLÍNICA A LA BIOÉTICA
GLOBAL: TREINTA AÑOS DE EVOLUCIÓN1
����������
�������������� ������� ��������� ������ ��� ������ ������������������������������������� �� ����������������� ����� ������ ������������������ ��� �� ������� �������� ����������
�� ���������������������������� ���� ����������������������������� ��������������� �������������� ��� ���������������������������������������������� ���� ����������� �� � ����������������������� �� ��������������������������������������� ��� ��������������!���"�������#�����$ �������� �������������������
% &���������������������'(�%������)***��+,,+����+-�./
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
D I E G O G R A C I A G U I L L É N �
� ������������ ������������������������������������� ��������������������� ����
� �0�� ��������������������������������������������������� ��������������$ ���������������� ���������� ��"��
� �1 �������������������������������������� ���� ���$ ����������� ������ ������ ����� ��"����������������$ ����������������� �������2��������
� �3��� ��� ����������������� ����$ ������������������������������������ ������ ���� $� ������������� ��$ ����������$ ������������ �������������������������� ���� �
4����� ����$ �� � � ����� �������� ��������� �������� ���������������������� ��� ����$ � � ����������� ���������������
��� �����������������������������
�����������������������
1��� ������������� ������������ ������� ���������������������������������� ��� � �����������$ ����� ������������ ����������1�����$���� ��������� ������������������������ �������������������� �������� ���������������������������������� � ���������� ����� ���� ����������� ����������"��� �� ������5��� �"�������"������" ������ ��"�������� �������� ���������������������" ���������� ������������������ ��� ������!���������� ������������������������������������� ���� ������������������ ��������������� ���������������������� ����� ���
4������������ ���� ������� ��������� ��$ ��������� �����������4�������������� �� ����� ����������� ���������������� �� � �������� �����"�����2���������������������������������������� �������������������������� � �� ��������������������� ���������������������������������� ����������������� �������� ����� ���������� ���������������� ���� ��������6 ��������������� ���������7�������� ��� �������� ����������������������� ���������������8�� ����������������9��������8� �������������������������� ��9�:������������� �������� ����� ���������2�������� ���������8�������������9���� ������� ���������� �����������
3�� �������������� � �� ���������������� ������� ����������5�������������������$���� ��� � ��� � ���������$���������������� ������������� �������������������������� ������������������������������������������� �������������������� ������������������������ � ������ �������� ���������������� � ��������� ��������������
'������ � ������� ����������� � ���������������� ������������������ ����������������$ ���� �����$ ������������� ���������$ �����������������;5��6 ������"������������������ �������������� ���������� ������������������� ������������������������ �������������� �������#������1���������#������ ����� ���$��� �� �������������� ������� ����������������� �� ������������ ��������������� ����������� ��� �5�� ������� ��� ������������� ���������� ������ ��������5���������� ��������������#�������������� ���������������� ��������
��
���
��
��
��
��
DE LA BIOÉTICA CLÍNICA A LA BIOÉTICA GLOBAL: TREINTA AÑOS DE EVOLUCIÓN
�
�
���� ����� ������������ ����������������������������������� ������������� ���������������������� ���������� �������������������� ����������������������������1������������������ ��� ��� ����������� ��������������$ �������� ����� ����������������� ������������������������������� ��������<=�����������������5��#����� �>
1������ ���������������������"���������������������$ ���������������� �� ������������������������ ��� �� �� ����� ���� �� ������ ������������������������������'�����������6 �������������� ������������������� �������������� �����4������� ������� ��������������� ������������������� ���������������� ������� ���������� ����������������������������� ������������������ ��� ���� ���� �������� ��� ��� �������� �������� �����������6�������� $ ������������������$ ����������� � ���� ������6��������������� �������� ����2�������������������5 ���� ���������������1 ��������������"����� ����� �� ���������� ��� �������8��������������������9����"�����������8����������������������� ��������9��1��������������� ��� �����������"�������� �������3�������������������������������5������ ������������������2�������������2���������������� ����������� �������2����7���������$ ����� �������� ������� ����� ������� � �������������������������������������5����������$ ����� ���������������$ ���������������#���������������������������������������������������� ����������� ����������������������� ��������������� ��������� ��������������������������� � �������������2������
�������������������������������
������������������
1������ ������� ��$� ����������������������� ��������������������� ������������?����������� �� ���������$������������������%@%-������ �������������6���������� �� ����� ����������� ��� ����������������� ����������$ � ���������� �������$�������!����� ��5������������������1���2������������������� �� ���� ������������ �������$ ����� ��������'������"����������������� ��� ��������������� �� ������������ �������*�������?�����1������������ ������������ ��� ��� ������������������������ ����������������������������� ���� �"� �� ��������� ������������������� ���2������� ������������������� ���������������$ ���������������������������� ������"� ����������������������0������� ������� ���������������������� � ������������0� ���&��5����5 ����5������� ��� �� �� ������������������������� ������ ������� ��������� ������������������ ����� ������
7���������� ���������������������� ����������������������������� ����1 ��������������������� � �� �������������� �����������������������#���� �����������0�6 ���������������������� �����5� ��������������� ��������������� ���������8�#��� �����"���9A���������������������"�������� �����8������9��������� ��������������� �������������������� ����
1������������ ��������������8��� ���������������� ��9��� ����������� ����������������B)**�������������������������� ��������������"�������8�������
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
D I E G O G R A C I A G U I L L É N �
��������9�� � ��������������� ����������� ��������������� ����� ������������������� ��������� ���� �������� �� ����������������������������� ������������� �����C����������������� � ��� ����������� 1�� �� �� ������8����������� � ��9���� ���������B)**������������0����� ����������� ������� ����������� ���������������������������������� ������������ ���������������������������������� ����� ������� ���� ���������������� ��� ���� ��� �� ���� ��������1������������8���������������������� � ��9�
1 ���� ��������������� ����� ��� ��������������������"������������������� ����5������������������ ��������2���������������������������������������������������� � �����������������������D�����������������������������������������������$ ������������������� ����� ���� ����� ������ ��"��������� ������������������� �������������������� �����1 �������������������� ���������������3��������������������������� ��������$������������"���������������������� �������"������!���������������� ������������������� �������������?�����$ �E�� ������� ��� ��������������������� ��������� ������&������������������ ���������� ��� ��� �����������$ ������������ �������� ������������6�����!������� ����������������� 5�������������������� �����5�����1������� ���� �������� ������ ����������
������ �����������$ ��������������������������������������������$ ������� ������������������������� �� ������"�������������� ��� ������������B)**��B)***�� ������� �������������������
�������$ ����������1��� �� $� ������� ������� � ������������$ ��������� �� ���$� �� ������� ������"� �������� ��������� ������"� ����5 ��������������������������� �������������������� ��� ������������������������ �������������������� ��������������������$ ��������������� ������������������������������ �����������������BB��3��������������������� ���#� �������������������� ��� ������������$ ������������"������2��������������#�������������������������������������� �������� ��� ����������$��������������������#���� ���������������"�� ������������"����� ����������������� �����������1����������������� ��"����������������������������������������� ���� ����������������5�������5���� �����6��������������
)������������ ������������� ��0�����������5����������$ ��" ����������������������������������� 5�������������� ������ ������ ������������ ��������� ������������BB��� � ���� ��������� ����������������5 ������������������������������������ ��� ���8����5�����9�� �������������� ������������������������������������� ���������������������� ��������� � �������������$ ����������0$��� �����6����������������������$ ��" ������������ � ���� ���������������� � ������������� ���������5���������������� ���'���� ��������������������� ���� ������������������&������� ��������������� ���������������������������������� ������� ���������������������"������������������� ���������� �����$ ��������������� ��$������� ��� ����1��������������������������������� ����$ ���������� ��� ���������������������� ����������
��
���
��
��
��
��
DE LA BIOÉTICA CLÍNICA A LA BIOÉTICA GLOBAL: TREINTA AÑOS DE EVOLUCIÓN
�
�
����������������� ��$ ������������� ���� ���������1 ������ ��� ������������������ ��������������������������� �� ������������������������ �����������2����������� 5�����������5��������������� ���� ������ �8����5���9�
1�������������������� �����6���������������������������� ������ �����������$ ������� 5��2����������� ����������� ��� ������$ � ������� � � � ���������������� ��������������� ��������"����� �� ������ �������$ ���� �����4���� ��������������� ������������������������������ ���������� ������������ � ������������$ ������� ��������������������������������� �A������ ����������� ��������������������������� �����"�������������������$ ������������������#�������������������������������;� ���������� ����������� ������������������ ����� ���������� ���������� ������ ������ ���������������������������$ ��������������������������� ������������ ������������������������������� ����E� ��������� ��������������� ��"������������� ��� �����������������$ ���������������#�������������������������������1������������������������������������������� ����!���"������������ ������������ ����������� ����� �� ������ �� ���� ������ ������ ��������������������������� ��������������� � ��� ��������������� �����2���� ����������������������1 ������� ������������� �������������$ �������$������������������� ����������������������� � ����� ���� ����������� �������� ����������������������� ���������������������� �������� �������������������������� ������������ ���
�������������������������������
�������������������������������
��������
����������� ������2�� � ��������������� �������������� ������ ���� �����������������������������$�� �� ����������������� $����������������%/-.�������������������������� ��������������������� ������1������������� ��������� ��6������������ ���������� �������� ��"��D� ��� ��������� ������������1���������� ����������������������������6������� ��� ���� �������������������� � ���$ ������������� ���� �$������ �������� �� ���5���� ����� ������ �5���������������������������������������������� ����� �������� ���������� $� ������#�����$ ��������������������������������$ ����������������
����������$��������1���������� ������� ������� ���������� �������������������������������� ������������������ ������������������B*B��1������������������������������������$ ���� ���� �������������������� ����������������������� $������������������������ ���������������������������������� ����� ��������7����������� ���������������6���������������������� ��������������� ������ ������������ ������5���������������������"�����������&�������������$ ����������������� ��������� ���������������������"�����������������"������������������ ���������������� ����� ���� "� �� ���5����5�������������� �����3�� ��������������� �������������������� ��������������������������������������� ��������� ��� ����� ������ ��������� ���� �� �������������� �������������������������������2����
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
D I E G O G R A C I A G U I L L É N �
���� ���!���"�������������� ������������������������ ��������������������� � ����������� $������ ������� ��������������� �������������������������������"������ "��� ���5����5�������������������������������5����������������������������"� ������ ����������������������� ���������������� �� ������������ ��� �������������� ��$ ���� �����2���������������������������5�����������������������0$����������� ���5������������ �������������������� �������"��� ������ ���������������������� �� �����"��������$��� ��������������������5������������ ������� ������������������������ ����������� �1������
������������������������ "���!�������������������������������������������� �������������2���������������������������� �� �����"� ������� ������������������ ����������������� �� ����!����������������������������������� �����2������ ������������ ��������������������� � ����� �������������������� �� ������82������������9��8!������ �����������2������������9������������������������������ ��������%FGF��������������� �������������������������������;��������������������1�������������� �����$��������������� �� ������"� ���������6����������2�������������� ����� ���� ���������������������� ������������������������ ��������� �������������� �����������������������������5������ ����!���"��������2�������������� ����� ������������������������ ���������$ ����������� �� ������ ��������� ������6��������2���������������� �� ����� $�����������2����������������������1������������ �����������$ ����������
� ������� ����" ����� ���������������������������������������
������ ����������� $����������������������������B*B������������� ���������������� �� �������"������������������������������BB������ ���������� ��������������������������0�� ���H�����;� ������ ��$� ������ ���� ����%/-.��C����� �� �����������"�������� ��#����� ���� ��1��� ������� 2������� ������ �� �� ���� �� ��� ����������������1����������������������"���$����� ���������� ���������"����������"������ �����
���#�����$ �������������������$ �� 6�������2��� ������ ��������5����� �������������������������������������� �6����� ��� � � �������� ����� ��� �$ ����� 2� ����������������1�� ������� ��� ���� ��5������������������2����������� ������2���������������<4�5����� ������ ���������������� �����1������ ��������>�<1�� ���������>�<1�� �������>�<=�����"�� �� ��������2������������>�1���������� ������������ ����������������������� ����������������������� �������������� ������� � ������ ������������������������������������������ ����������#��� ����!���2�������� �$ � ��������������� ��"����������� ����������� ������ ��������2�������
?����������� ��������������� ������������1������%/-%����������� ��������I�� �?�J�����������������������+����������� ������������������� ��� �������������������������������� ������K ���������������� �%/-G����� ����?�����'� �D�� ��������������� ����
+ ?�J���� I����������� ��� ��������� 4���������;����L�D �����������C�������K ������������A�%/-%�
��
���
��
��
��
��
DE LA BIOÉTICA CLÍNICA A LA BIOÉTICA GLOBAL: TREINTA AÑOS DE EVOLUCIÓN
�
��
������.�������������������� ������ ������ ������������������� ��� ����� ���������'�����������������������"������������� ��������0"�� �� �������������������� ����������$�� �������� �� ������������ ������������2����������$��������$������������������ ������������������������������������������� ����1����� �������������������������2���������'���� !� ������ ��������������������5����� ����������� ������������ �������������� ���� ���"�����?�J����� �������� ���� ������� ��������%/F,����������������������5��������� ��������������������G
��� �!�"��#������$%�����&@����������� ���������%/F@���%/FF�
!��� ���������������� ��"���������������$ ��������2��������0� �������� ���� �� �� ��� ����������� ��� �� #�� ������ ���������������� � ��� � ���� ��� �������0� �� ��2����������������������������5������������ ��������������� ����������������������� ���"�����������$�����!���"�������� ������ ������������1������ ���������� ����������$ ��������������� $�������������������������3�����"��� ����������������� �� $� ����������������������� ������������ ��"���������� ��������������� ����������������$ ��������2��������� ��������E�������� ���� ����������� ���������������� ���$ ������������� ����������"���������������� ����������5��������
������������������ ��������������������� ���������������������6������������)����� ������ �����
� ��!������������"�����#���$�����
����������%������������������
��������� �� ����� ������������������� �������1������� ������2��������� ������ 5������8������� ��$ 9��)������ ������������������������ ���� ������ ���������������� �������������������� ��� ������������������� �����"���� �����"� ����������������������� �����������1������� ��� ������� ������������������������������� ������ ��5��������������� ���������1������������������������������� �� �� ��� ��� �������� � ��� ���!���"��������� ���������5�� ������ ���� � ����� ��� ���������C������������ ������� ��"����������$�����"��5��������� �������������������������� �������2������� ��� �������8����������� ���� ���9��� ������� �� ��������������� ���� ��������������� ��������������������������� �� ���� �������������0� ��������������� ���� ���������� ����������������� �� ���������� ����������� ����������$#����� ���� ���0���5������� ���� � ����������$ ������������������ ���������� ������ �� ������������� ������ �� ��������������������� �������������������������� �������������������������� ���� ��K ��� ��5�������� ������� �� ����������������$ ������������� ���� �������� �������6����������2�������0$�����"���������������������������������� ������������������������C���"��� ������ �������������������������������
. '� �D�?��������� ������ �������������'J�3��D�L����L��D�A�%/-G�
G !� ����'��������������������4��������'J�3��D�4��������K ������������A�%/F@�
@ !� ����'��� �!� ���������$'�����&(����������������������)������������*��������������'J�3��D�:#�����K ������������A�%/FF�
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
D I E G O G R A C I A G U I L L É N ��
1����������� ���������������� ���������������������"�������� ����K �� ���� ���$ ������������� ���� ������ ������ ��� � �������������������$ �������� ������� �����"�����1����������8�����������������9��'�������������� �������������4���� ���$ ������������� ������� �����������2�����������������������"�������������������������"��������������� ���1��������������� ��������������������������� ����������� ����������� $������� �� ����������������� ��������1�������������������� ������������ ����"���������������������� ������������������ ��������5����������������������$������������%/GF����������$ ��� ����������� $����������������������������������2���������� ���������������������1������������ �������������������1����������������1���������������'�����"���5������ ����������5�����5������� ����<4��"�������� ��� ����������������������$ >���������� �����1�������:��������������� ���������������:�� ������%FGF�����������������%/%-�����������"������������L��" ��������%/F/��� "����� ����� ������ ����������������1��������������������������$ ����1�����������������5�����5������� ������������ ���� � �6 ����������������������"����� �����"��3��� ������������������������������� ��������� � �������� � ������������������� ��$ � �����1������:���������������� 5 ����������������������� �� ��������������������� ������'��������0������������� ���������� ��� ���������"��������������������������������������"����� ����� ��� � � ��"����������������1����� ��� ���$ ������������������������ ������� ��������������������������������'�����������$����������������� ���� ���
�������� �� ���������������5��� � ������3���5��� � ����������� ������������������� ���� ������������"�������������������;� �������������������������� ������ � � ���� ������� ������&�����!���"����������� ��������������� �� ���������������������� ���������������$�������������������� ���������������������������������������������������� ���� ��
1���������������������������� ��� �� ������������ ������������������������������ ����� ������ �����5����������� ���������� ���1 ������������� ���$ ������������� �������� ���������� ������� ������1������������������� ��������1������������ � ����� �������2����� 6�������� ��� ���2������������� ������������� ����������#�� �������� � ������������������������������������������������������������������������������ � ������������2��1������ ��� �������������������� ���M��������� ��� �������B)**������������� ������������ ��� ��� �� �� ��������� ���������� �������������"�������������������5 ��������������� ����5 � ����
<=������������ ��>����������� ���������������� ����� ��� ������������������������������� ������������5������������� �������������������������������������������������� ��������� ������������ ��$ ��� ������� ���� �������������������� ��������� ����������������� ����������������� ������������������������ ��������������������������������������������1������������ ����� �� ��������������������� ����� ����������������� � ������������5��������� ����������2������ ������ � ������������������������������
��
���
��
��
��
��
DE LA BIOÉTICA CLÍNICA A LA BIOÉTICA GLOBAL: TREINTA AÑOS DE EVOLUCIÓN
�
�
������� ������������������������������������5����������"������� ���������� ��� ���������������������������������� ������������������������������ "��������� ��������������������� �������� ������1������������ ����� �L���� �������������������� �I��$ ��� �4����������������������������� ������� ���
1����������� ��$ �� $������� ���� �������� ��������������"����������������2���������������� ��$ �������� ��"����� ����� �� ���� ����������� ����0��������������� �������� ������������������$� ����������������0������0�� ��� �������$�� ���������� ������������ ����������������5������� ���������������� ��������������5���������������1������� ��� ��������������� ��$ �� $�����#���� � �����������1�������� �� ������ "������������8��������9�
3����������� ������ ������������������� �������� �� �������� ����������� ������ ����� 2� ���������������������� ���� ���$������ ����� �����������1���� �������� ������� ��$ ��������������N� �����������"�� � ����� ����������������������������������������������B)***��������� ����N� ������$��'������������������� ���������� �����������������������$������ ���������� ��������"��� �������� ���� �� �������������������� ������ ���������� ���� � ���������2������������� ��$ ������������� ������� �������������� ���������������������������� ������������������������� ��������������������������� ����� ����$ ��&������ ���������������������� ����������� � �M���� ��� ��� �L������������ ����������5������ ������������������ � ���� ��������������� ������1�������K ������������K �$ �1������
;���������������� �����������"�������� ���� ��������� ����������"������&������ ������������ �� ��� ���� �� ��"�<���"� ����� ����� �� �������� �������� ���$������������������� �������� ��� ���� � ��>�1��� �� ����"��3������������������� $ ����������� �����������B)**���B)***���� ��$��� ������������������������� ������ ���"��������������������������� "� ��������� ��� ��� �����������$ ������������������ ����������� ��������������������������� "�A�� ������ ����������������� ���������� ��< ����������������������������������������������� �� �����������5��������� ��������������� ����� ��� �������"� �� ����������������������������� ��� ��� �����������$ ����������$ >3������������"��< ������"��������������������"�������� ������� "��������>
1 �������� �������������������������1������������ ���������������������� ���������5���������������� ���� ��������� ���2���� ������������������������������������!���������������������������� ����������������������� �� ����������������������$ ��������<4$��� �2�������>�4�� ��������������������K ��������� �������������������� ��������������� ���$ ��� ������������������������������"�������������������$ �������������� �������� ������������������������������������������$ ����� ������������������"�������1 ��������������?�����$ ���� ��� "��� ����������������� ���������� ������������������ ������������������� ������"������������ ���� ��1���������� ��������������������������� ������������������ ����� ������������������� ���$ �������������������"� ����� � ����������������
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
D I E G O G R A C I A G U I L L É N �
=�� ���������� ���� ��5 ��5�����2�� ���������������� � ��� �������5 �� �� ������� �������"������!��������������� ���� ����������� ����"��� ��������� ������������"��������� ���� ���������������������������� ��������������� ������������� �����������������"��������������������"������������ ����1�������5 �� � ������������� ����������������� ��� ���������� ������������� ����� ����� �������!���"������������������������������������������ ��������2� ����������� ������� ����� �������5����������"������������ ������������������ ������������ �������� �����5���1����2������������������ �� ��������������������������� � �� ������������ �����������������������"������������"������������ ������ �� ������������ ���� �������� ���� �������� �����������!���"������������������� ������������������������ ������������������������������� ���������� �������� ���������������
1�������������������� ����������������� ����5����������������������������������������� ��� �����������!�����������������������$ ���5� ���������������������� ���� �������� �� � �������������������� �������$ ���� ��������������������������
������ �$ ������� ����� �������� ���C����������5�����5������������������ ���������������������5���� ������������������������������'������ ��� ��������������"����A�������� ���������� � �������������������� 5�������� ���������������������������"������������������?�����$ ���� ���
�������$ ���5� �� �� ���������� ���� �������$ ������� �� ��������
������������������������������������ ������ ���� �������������������� ������������������$ �������������$ ������������ �� �� �5����L����� ��2��� ����� �� �"�������������������#��� �� ��� ������������������������������������� ������������������������������$ ���������5������������� ��������������6����������������������� �� �#�� ��� �����������������5����� �� ���� ������������ ������"����
���������5� �������� ��8�������$ 9������$�����2$�������������������$ �������������������� ���������5���������� ����������������������� ���� ����������"���������"�������������������������"������0������������������������� �������������� ���� ��������� ������� ��� ���������"������� ����� ����2������� ���������0����������� ������������ ���� ��������������������� �� �� ��������� �������� ���� ���� ��� ���� �� ���� � �� ����������������������� ��� ����� ���� �������� �����������K �����5 ������� ��������������$�������������� �������� ����������#���� � ��������������� 5�������� ���������5������5� �� �� ���������� ��� ����� ������ ������ � �������������������������������� ������ ������� ����� �� ���������������������������$ ������������ ����������������� ������ � ������������ ����������6���������������������5��������������������$ ����������� ����������� ����$ ������������������ ����� ����� �� ��� � ��������� � ������������������� ���!������� � ���������� ��������� � ���������������� ����������������� ��� ������� ��������$ ����� ���6 ������������������� �� �����������1������� ����� ��������������
��
���
��
��
��
��
DE LA BIOÉTICA CLÍNICA A LA BIOÉTICA GLOBAL: TREINTA AÑOS DE EVOLUCIÓN
�
��
� ������ �� ���� � ����� ���������������������!����������� ���������������� ��� ����� ����� �������� � �������� �������������� �������������0��2������ ���� ������������5��������������� ����"��
!� �������� � ���������� ����5 � ��������� ������ �����3���������5����� ���������1 �������������������������������������� � ��� ���5�������"�����3� ���� ��������� ���������� ��2��� �� ������������ �� ���$��������� � ���� ��������� ����������������� ���� ����� ������������� ��� ���� �������� ����� �������������� ���� ����������������������� ��������'������� � ��� ������5���� ��������"������������������������������� � ������� ��� ���������������� ������������� ���������� ���������������� � ����������� ���������� ��� ������ �� ������ ��� � ������� ���� ����� � �������
����������$ ���� �� �� ����� ���������� ���� ����� �������� ����� ��������������2��������������������� ������������ ������ ����0��������� ����� � �������� �������� � ����������5��� ���� � ��� ������� ������5� ������$ ������������������������� ������������������������������������������� ���������������������� ���� ����� ��5���������������������� ����������������� �� � ����1�����������������������$ ��������� ��������� �������������� 5����������������������������$ � ������� �������������������������������������� �����2� ����� �������������K ��������� ��� �������� ��� 2�5 ����� ����������� ���� ��� ����������2���3�� ��� ������� ����������������� �� ������������
���������� ����� �������5�������������� ����������$����
&�������������������������3������������������ �����1��������������������������������������� ����������#���������2��� ����� ������������������������������'� ������� ������������������1 ������ ��� ������� ���� ���� �� �����������������������4������2��������$�:�������������������������������"���������$�����������������!����������� ��#�������������8�����9��1�������� ����������������������+������������ �������������� �����������$ �0�����������������������������������������������������������������������$ ��������������������������������!���"���� ����� � ������������������!�������������������������������������� ���������������� ����� �� �������� � ��������������������� �� �������������������������������������������� ������������ ����� ��������0��������� ������������� �������������� ���������� ��������� ����������������������������������� ������ �������� � ��� ���� � �����������������4�� �����5��������������������������� ��������5���5����5���� ����������$ ��� ������������������������� ����������
&�������������� ��"��������� ������ ������������������ ��������������"�������"� �������������� ����������������������$ �� ������� ���� ��� �������������������������������������0�"������ �������������������� ������������ ���������������� ��2��������5����������"�������!���"����������� ����������� � ��������"�����"������� �������������������������������������������������������������
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
D I E G O G R A C I A G U I L L É N ��
���������� � ��������"�������� ���������������� ���������������� ��������������� ����������������<0������������ ���������>�1��� �������������������$ ��� �� �������������������������������������������������������� ������"��������������� ��������������� � ������������������ ������������������� ������������ �$ ��������� � ���������5���������������$����� ���$��������� ��� ������������������ ��������� ����������������� ��<��������������� �>�3��� � �������������������<����"������������������>
'������������� ���������������� �������������� ��������"�� �� ���������������������������5���� �� �� ������������ �������������������"��� ��� �������$ �� �� �� ��� ����$ ������������C����������� ������������$ ������� �������������������������������1��������������������� ��������5������������� �� ���������������������������������H���� �������� �������� �����������,� �������������-����O���� �� �������������������������������$ � �����$���� �����������"�A��������� �� ��������"���� ��������������� ���������
3����"� ���� �2����������������������������� �� ���������������������� ������������� ��� ����� � ��� ������������ ����������$ ��������������������������:��2����6 �������������������������� �������� ���������������$ ��7���������2������1�����������$ ������������2��� ���������������������� ����� ���������������� ��� ���8����9�������������������
��� �� ����������������������1 ����������������� �������$�� ���������������$� ��� ����8���9���������������� ��� ������� ������������������3� ��������� �� ����������������6 ��5��������� � ��������� ��������� ��� ���8����9�����������������������������0� ��������������� ������������������������������������������������ ������ ������� ���������������;������������������ �� �� �� ������������� ����"�������������������������������� ���� ������ �������� ��������������������������� ����� ����������� ������� ������� ���������
<=���� ���������������>������������������������������������������������������ ��5��� �� ����������������������������$ ��3���� ���������2��������������������������"�������5����� ������ �� ������������������ ��5�������������������� ������������ ���������� ���� ��� ���� ���" �����5������ ���������� �� ����� ������� �� � ����� ������ 5�������������� �������� ��������"�����1��������������������� ���������� �������� ��������������� ������5������� �������� ������ ���������� �������������� ��� ������ ����������� ���� � ������� ��������������C���������5������ ������� �%/F/�������"�� �����$�����������.���� ����������������������" ����80�� ���������������������� ���� ����� $������ ��������������������� ������"���������� �����"��� � ����� ������ �� 5�������� ��������������������������������� ������ ������� �����"��������� ����0��������������������������5����������������������������������������� ����� �����������������������"��������� ����� ��9��C������������������������ �������� ���� ������"���������������
O H���� �����,� ���������������������� �� ��'�I����� �� �K ��������������%/F-�
��
���
��
��
��
��
DE LA BIOÉTICA CLÍNICA A LA BIOÉTICA GLOBAL: TREINTA AÑOS DE EVOLUCIÓN
�
��
&������������������������
����������
1������������������� ������������� �����$ ������������������������� ���������� ������5���������� ������1 ������ ������������$�������������� �������������������������������������$� ��� ���������������2��������� ��������1 �� �������� ���������������� �����"������5�����5��������������������� �� �� ������� � ����������������6 ���� ��������������������� � ������� �������� �������� ����������������������������������������$ �������� ���� �� ����������� ������������ �����������0���������������������������� �� ������� �� ��� ����������������������������������� �������� ������������������������������� ���� ���1����������� ����� ����� ���� ��� ��������� �������� ���������� �����������"����������� ��� ����������5���������� ��� �������� �������� � �� ��� � � � ���������� � �� ����������������������� ����$��������������������� ������ ���������� ������ ���� ������������ �������������� �������������������������� ��������������������$#������ ������������2� ����4� ������$#��������� ��" ������������������ ������� ������ �� ������2�� ����3���������� � ���� �� ������������������������"���8:2����� ��� ����� $ ���� ���� �9��������������"������������������� ��� ����2� ������"��� ���� ���� ���� � ���� ������ ���������������!� ��"� ��������� �������� ������ ������� ���������� ���������������������������� �������6��������� ���������������� ������5�����5��������������� ���� �������������� ����������������������������� �� ���� �������������������������
�� ���� ��������� ���� ��� ����� ����� �����5������������ ��
!���"����������� ������������������ ���$ �������������� ����� ������� � ������� ������� ����"�����1�������2��������������������������� ���$���� ���� �����������������������������������������������������������������������������������������"����3�����������������"�����$������������ ���������������$ �#�����������������������5����������� �����" ����� ������ ������5�������"���������� ����"������������������������� ������������ ������������������������$ ������������5���������������K ��������� �� ������������� 5������� ���������� ��� ���������5�����������������$ ��!���"����������� ��� ���� ��������� � �� �������� �������������������0$��������������������� �� �������������������������������������5�������6 ��"����������
=������� ��� ���#���� ������� � ���� �����������#�������������������������������� ������������������������� �������#�� ������������������������������������������������$ ������������ ������������������������������������ ������ �������� ������������������� ������ ���� �����������3� ����� ���������������� ���������"����� ������� ��������� �����������������������������$��������� ���� � ���� ����������������$ � ��������������� ���C����������������� ���������������������������������0$��������������� �����5������������������5���������� ��������������� ���������������� ������ � ������ ����5����� �A����������� �� �����������
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
F R A N C E S C T O R R A L B A ��
���������������
RESUMEN
Los Cuidados Paliativos (CP) son una forma específica de aplicar los cuidados dentro de lasdistintas modalidades que puede adquirir el cuidar. Particularmente se trata de acompañar sereshumanos en su proceso de muerte. El presente texto recoge la iniciativa de un editorial delJournal of Palliative Care, titulado: «Palliative Care: A Fragment Towards Its Philosophy»(1997). El profesor Torralba propone cinco puntos de vista de reconocidos filósofos parajustificar una filosofía de los CP tomando como base tres argumentos: 1. Los CP pertenecen alcampo de la filosofía de la medicina, 2. El destinatario de los CP es el ser humano y 3. La muertees uno de los temas fundamentales de la filosofía.
ABSTRACT
Palliative care (PC) is a specific action form of applying care into different modals of caring.Particularly it is about acompanion to human being in a death process. The present text gathersthe initiative of an editorial of the Journal of Palliative Care, titleholder: «Palliative Care: AFragment Towards its Philosophy «(1997). Professor Torralba proposes five points of view ofrecognized philosophers to justify a philosophy of the PC putting as base three arguments: 1.-The PC belongs to the field of the philosophy of the medicine, 2.- The addressee of the PC ishuman being and 3.- The death is one of the fundamental subjects from philosophy.
HACIA UNA FILOSOFÍA DE LOS CUIDADOS
PALIATIVOS1
����������������������� �������������
������������������������������������
���������������������������������������
����������������������������������������
���������������������������������������
��������������������������� ����������������
��������� ��� �����������������������
��� �������������������������� ����
������������������!����������"��
#������������������������������������
������������������$������������������
�������������������������������������
����������������������#���%�������������
����������������!������������������������
��������������������� ����������������
�������������������������#�������!�
� ������!���������������������������
������������������������������������
�����������%������������������������������
�������������������������������� ���
������
����������������������"��$�������������
����������������������������������������
����������������������������!��������
���������������&�������������������
��������'������������� ��������������
����������������������������������( ����������������������� ����������)*�+,��-'��./�
-!������+,,,�
��
���
��
��
��
��
H A C I A U N A F I L O S O F Í A D E L O S C U I D A D O S P A L I A T I V O S
�
��
�����������!������#������������������
����!��������������������������������
�����������������������������������
�������������� ������%���������������
������������!�������������������0���
�%������������!��������������������
������������������������������� ����
��������������������������������������
������!%��%����
������������������������������������ �
��������'���������������������� �����
�����&�������������������������������
������������������������������������
��������������������������������������
���������������������+�����������
��������1&23�������� ���������� ��
�����������������������������������
����������������������������������
����������&2������������������� ��
�����������������������������������
�����������������������������'�����
���������������������������������
�������������������� ����������������
���!���������������������������%���
����%���������������������������������
�����������!�����������
����������������� ������� � �
��������
42�����%��������������� ��� ��������
&25�6�����������������������������
��!���������������������������������������
��� ��������������������������������
������������������ ���������������
� ���������������!������������������
��!������������ ��� ���������!��
������������������������������� ���
���������������������������$����������
���������������������������7���������������
���&2��������������������������������
�����������������������!����!�������
������������������������������������
8��9���������������������� �������� ��
���������������������������������������
��!"���#�$��%��&����'������'()���������
��� ���������������������� ��� �����
���&2�������������������������:������
��������� ��� ���������;����������0��
� ��������������������� ��� ��������
�����������������!�������������
������������������"������������� ����
�����������������#$������� ��� �����
��������������� ��������������� �����
�������������������������������������������
�������������������������� ��� �
����8��������������������������������
����������������������������������
����������������������������������"���
����%�������!����������������� ��� �
��������
#������������������������������������
������"� ������������#��������������
����������������������������������
������� ������������������������������
����������������$������������������
����������������������������������
���������������������"������!����
������������������������������
���'������������������������������� ���
�$�������������������������"���
�����������������������������������
!���������������������������������
�����������#�������������������������
���������������������������������+ 6��������������������������$��������������
���������!*��%�����%����.�������<��������<�%����
���������=�� ���=�������=������(>>?������@#�
-�������&������&�����������������������A�
������ ���������(B��(>>?�����?�(,�
: 9����8��C��@2��������&���D�-������������E���
.��2�������A������������������������������)*�(:�
(>>F�����:�B�
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
F R A N C E S C T O R R A L B A ��
��!�������������������������G�����
�����G�����������������������������
��������������
#������������������������������������
��������������������������� ��������
����������� ��� ����������������������
�������������������������������������
�������������������������������������
��� ��B��&�������������������������
���������������������$�����������������
�������"���������������������������
��������� ������)����������������������
������������!����������������������
#������ ����������������������������
!���������!����������������������
�����������������������������������
������������������������������������
�������������������������������"������
�������������!������#� �������������
����������������������������������� ���
�����������������������������������������
)�������������������������������������
� ��� ��������������������������������
���!%����������������� ����������
���������������������������������������
�������������������������������������
��� ��� ��������������.���������������
�������!"����������������������������
�������������������������������!����
������������������� �����������������
���������������!�������������������������
��� �� ���� � ������� �� ��� �!�"����
�����������������!�������������������
������������H����� ��� ���������������
������������������� ��������������
������������������������ ��������
������������������������������������
��� ��������"��������������������
���������������������������������������
���I�
��� ��� ����������������������������
������������������������������������
���� �������������������������������
�"���������������������-�� ������
��!������������������������������0�
J��K������� ���+�� ���"%�%�"�����
1(?B>3����� �� ����������� ��� �������
�� �����F�
�������������������������� ���
��� � ����������
������������������
8��9������� ������;�����������������
������������� ��� ���������&2��8������
���� ����#�� ������ ��!� ���'������'� ���
�������������������������������������
��������,��!�-������������������������
,.�!�-?�
)����������������E�������������
�����������������!�������������� ��� ��
������&2����� ����������������������
������� ��� ��� ������ ��� ��������
,/��� '����-�#��� �����������$�������
�������������������������������������
���������!�����������������������������
��������!��������������������������2��
������������������������������������
B /��������������������0���(������=��=��������
��������� ��� ������� ������������������������
����������
H 0�!�������������D�-����2���+��"������1 ��
%����<����������(>?+�
I ����$������������������������ ������������!�
���������������������������������������������
������������
F J��K��������0��+�����"%�%�"�������L����������
=������(>II�
? 9����8��C��@2��������&���D�-������������E�����
2�������A������������������������������)*�(:��(>>F�
���B�
��
���
��
��
��
��
H A C I A U N A F I L O S O F Í A D E L O S C U I D A D O S P A L I A T I V O S
�
��
������������$������� ���������������
�����$�����������������������!����������
�������#��������$�����������������
�����������
#��������$�����������������������$���
������������������������� ����������
� �����������������������������������
!������������������� �����������������
��������#���� ������������������������
�����������������������������������
�������������������������������������
��� ��������!����������������������������
���������������������������������������
�����������������������������
2�����������������������$���������������
��������������������� ����%�������������
����������������������������������������
������������������������������������
������������������%��������������
������������������������$���������#���
�� ������������������$�����������
�������������������������%���������
��������!����������������������������
�����������>�
������������
����!������2����9������������������������
��������������������������������� ��� ��
���������"�����8�����$��������!�������
��� �� ������������ ������ ��� ���"����
����������� ���������������������%��
������������������������ ������������
�����������������������������������
���������������������������������
������������������������������������
��������!���" ���������������������
������������������������������������
���������������������������������������
#���������������������������������
�������������������� ������������#�����
� �����������������������������������
��� ��� ����������������������������
�� ���������������������������������
����� ���������� ����������� ��������
�����������������������������������
��� ���������������������!���������
���������M���������������������������
����������������������������������
La persona –dice P. Ricoeur– se fija en eltiempo como la unidad narrativa de una vida.Ésta refleja la dialéctica de la cohesión y dela dispersión que la intriga mediatiza. Así,la filosofía de la persona podría ser liberadade los falsos problemas heredados del subs-tancialismo griego. La identidad narrativaescapa de la alternativa del substancialis-mo: o bien de la inmutabilidad de un núcleointemporal o bien la dispersión en impre-siones, como aparece en Hume y en Nietz-sche.10
���������������� �������������!%�����
���������������������������������������
������������������!����������������
�����������������������������!��
�����������������������������������
������������������������!���" ���
#���� ���������������������������
���!��������������!����������������������
�������������!�����!�������������������
��������������������!���� ����������
����N���������������� ���������������
�������������������������������
���������������������������������
2����������������������������������
��������������������������������������
��������!��������������������������
> 0�������L���+��!��!���%�/��� �0���(�����+���
!��!��+����������%��'�&�'�"����)�E�7��K��(>?+�(, 9�������2���"���(�2���� ����=������(>>:������(++�
(+:�
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
F R A N C E S C T O R R A L B A ��
�!��������������������� ����������
�������$���������������������������
������������������������������������
�����������������������������������
�����������%���������� ����
“La unidad narrativa de una vida –dice P.Ricoeur– integra la dispersión, la alteridad,marcada por la noción de acontecimientocon su carácter contingente y aleatorio.Después, y esto es más importante quizás,cada historia de vida, lejos de cerrarse sobreella misma, se encuentra imbricada en todaslas historias de vida en las que uno estáenvuelto. En cierto sentido, la historia demi vida es un segmento de la historia de otrasvidas humanas, comenzando por las de misprogenitores, y continuando por las de misamigos, y porqué no, de mis enemigos. Loque dijimos antes sobre la acción en cuantointeracción tiene su reflejo en este conceptode entrecruzamiento de historias11.
�������������
��� ��� ������#���%���������������
��������������������������$�����������
��� �������������������������%���������
��%��������������������������0��� �
������"�� ���������������������
����������������������!���������������
������������������������������������
����������������������������������$�
������������������'���������������
!������ #�� ���� ������� �� ������
�������������������%���������������
������������!����������� �����������
��������!���������%����������������!��
�����������������������!���!"��� ����
����� ����������������������8���� ��
�����������������������O�����������
�������������������%�������������������
��� ������������������������������
�����������������������������!���
La apertura –dice Lévinas– es la desnudezde una piel expuesta a la herida y al ultraje.La apertura es la vulnerabilidad de una pielque se ofrece, ultrajada y herida, más allá detodo lo que se puede mostrar, más allá detodo lo que de la esencia del ser puede ex-ponerse a la comprensión y a la celebra-ción.12
#������������������������������������
����������&��������������������������
����������������!�����������������������
������������������!������������!��
������������������!���������� ���������
���������������������#����������������
����������������������$��������������
����!�����
La vulnerabilidad –añade Lévinas– es más(o menos) que la pasividad que recibe unaforma o un impacto. Es la aptitud –que todoser en su natural orgullo tendría vergüenzaen confesar– para “ser abatido”, para “reci-bir bofetadas.13
��!��"���#
���������������������� �������������
����!������� ��� ��������������/������K��
0�� ������"����� ������������������
�������������������������������������
���������,3����.�"�/���-�#����� ��
������������"����������������������
�������������������������������������
�$���������������������������������
����������������������������K������
������������������������������������
�������������������� ����������$�
�������0����������������������� �������
���!%�����������"�������������������
���������������������������������N��
���������������������������������
(( 9�������2��.!���������(+:�
(+ �%�����#��4�"����"��%�������'�"����=�����
(>>:�����??�
(: �%�����#��.!���������?>�
��
���
��
��
��
��
H A C I A U N A F I L O S O F Í A D E L O S C U I D A D O S P A L I A T I V O S
�
��
#������������������������������������
������� ����������������������������
�������������������������������������
����������������������!����������������
�����������������������������������
-�����'���������������������������
� ���������������%������������������
!��������� ������������������� �������
���������������������������������� ��������
�����������������������!���������
������������������������������������
��� �������������������������#����
� ����������������������"�������������
�!�������������������������������
��������������������������������������
El hombre –dice Frankl– busca la ten-sión,(...). Es también lo que yo designo conel concepto motivacional de “deseo de sen-tido”. Si el hombre encuentra un sentido,entonces y sólo entonces se siente feliz,pero también se capacita para el sufrimien-to. En efecto, el hombre está dispuesto en-tonces a asumir privaciones e incluso a po-ner en juego su vida (...). Y a la inversa, si elhombre no atribuye ningún sentido a la vida,maldice ésta, aunque externamente le vayanbien las cosas, y a veces se deshace de ella.14
$�����������
2��� ������������������ �������������
���������������������� ��� ��������
&2���������������!������������������
(B ����K���/��0��'�"���%�������<����������(>>,�����
H+�H:�
��� ��� �����������������������������
�����������������������!������#��=������
���������������������������� ����%��0�
��"����� ��� ����������� ���������
������������������������������������
����������������������������������
�������������������������������������
�������������������� ��������������
���� ��� ���������&2��0��������!������
������������!�������������������������
��������������������������� ������
������������������ �����������������
� �������!�"�������������������������
�����������������2�������������������
�����������������������������������
���=����������������� �"���%�%
#����� ��������������������������
������������������������������������
���������������������2�������������
����������������������������������
���������������������������������
���������������������������������
�������������������������� ����������
��������������������������������������
������������������������������������
������� �������������������������
��!����������������������������������
�������������������%����������������
�������������������������� ��������
������������������������������������
�������%�������������������������%����
«Una auténtica bioética no debería renunciar a preguntarse por el sentido de la vejez, del dolor yde la muerte. Dicho de otro modo, no puede renunciar a reflexionar sobre la finitud y la fragilidadde la vida, no sólo humana en este planeta». Para Fundamentar la Bioética. J. J. FERRER. J.C.ÁLVAREZ.
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
J O H N I . F L E M I N G ��
������������� ����
RESUMEN
Es posible que la disputa por conseguir este tipo de ciencia –genética de poblaciones– ponga enpeligro los derechos humanos y las libertades fundamentales de las personas y de los grupos queparticipan en el PGHD.
Actualmente no se conoce cuál será la repercusión que tendrá para el derecho a la intimidad decada individuo, ni si saldrán a la luz ciertas corrientes «pro-eugenesia» hacia las personas condiscapacidades. Es posible que la información sobre grupos concretos resulte demasiado tenta-dora como para no ser utilizada a favor de la eficiencia social. Habrá que intentar conseguir eldifícil “equilibrio” entre los deseos y necesidades de las comunidades por un lado, y por el otrolos intereses éticamente legítimos de los genetistas de poblaciones.
ABSTRACT
It is possible that the dispute to obtain this type of population’s genetic-sciences puts in dangerfundamental human rights and liberties of people and the groups who participate in the PGHD.
At the moment it is not known what repercussion will be for the right to the privacy of eachindividual, nor, if certain «pro-eugenesic» movements come to light, with regard to people withdisabilities. It is possible that the information on identified groups is could be too tempting to beignored and used for social efficiency. It will be necessary to try to obtain to the difficult«balance» between desires and necessities of the communities on the one hand, and by the otherthe legitimate ethical interest of population’s geneticists.
LA ÉTICA Y EL PROYECTO GENOMA HUMANO
SOBRE DIVERSIDAD1
������������� �����������
��������������
�������������� ���� ����������������������������������������������������� ������������������������������ ���� ���������������������������� ���������������������������� �!���"���#������ ���� ������$� ������������
!���������!�����%���� ����� ���������������!���������������������������&�����������������������!��'�(��!�������������������)��������������������������������������#��!���������������������*���������������������������������������������������������������������������
+ ,� ������������������� ������ �������� �-.+//0����'�+10�+20'
% 3����� 4� ��� ���� ��� �$� �� ),&�� �� ������ ����������������������5��������������� ���� ��������������������������������� �������� ����+//-6��'�7�&�'�),&���������������������� ������!���5� ����������� ���������������������������������������������������
+//-6�%008�9%:�9%%'
��
���
��
��
��
��
�L A É T I C A Y E L P R O Y E C T O G E N O M A H U M A N O S O B R E D I V E R S I D A D
�
��
��������!��!�;*������ ���������������<�=�������*��������5�>� ������������������&����������*��������)���������������#!�������������������������������������������"��!����������������������&� ���5-'
��������� �������������#�������������#���������� �������������������������������;�������������������������$� '�?��������������@*�������8
���A�����!������������������������������!��� ��&� ���� ������������������� ����������!��������������������������������������������������������������� ����'
������B�� ����������������������������������*��������������&� ��������������� ����������@*��� ������'����������������;�� ����������#���� �����������#!�������������������������������!��������������������&�� ��������������� ����������� �� ��� ���������������������������������!�����"���!������������@���������������������������������������������&� ������������� ����;���� ������������� �����������#!�������������������������������@*������������� ����'
���������������������@*��������������8
������*����"������������� ����������&��������������������������&� ���'
�� <������������ ����������������*������� ����� ��������� �� !��������������������������������#�������������������������*�� ������������� ������������ ����!@��!�����'
��<�������������#����������������������������������������������������� �������!������'1
(�������������������������������������� �������������� �������'������������������@����������� ��������������������� ���;��������@�����!������!������!����*����#*���������!���C3AA6������������������)������5����������������������*����#*���������������;���!�������������������������������� ��������������������*����#*�������*���� ���������!���������� ���������� ����@������������@*���������������������������������������������������"���������������������������*������������������������������������������� ����#�������*�� ��#���������'���������������������������@*���������� ������������������������������ �������� ������&�� ����� ������������������������������ ��������������������������������&� ��� ���&����������������������������������������������������&���&� ����������������;�����������������������������������*����#�����'
> $=�?4 '� A����������� D���&��� 4� ������������������������D���&���E������A�*�� �������D���������������������������������4� ����A�����������������D������������$=�?4 ���+1�������� �������+//1�������������#�'�F�� ��������4� ��8��'�('�4&����('��'� A'��� � ���� G'� AH�� ��!��='�H���I����'�7�������D'�7�����������'F���'
- 4�������?*��"���(('��,&���� ������� ����������������������������������� ���� ����������������������4� �����#���������������4� ��A����������� ���D������ ��� ���$=�?4 ��<��+//1'�3��� ���++��9+'
1 4� ��� ���� ��� �$� �� ���� ������ ��� ��
����������������� �������� ����+//-'
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
J O H N I . F L E M I N G ��
������������������������������
$���������������@��������������������!���CC������������������������!�������!B���������� ��!���#����������������B�������� ���������������� �������@*��'�<��������������� ��!���������������������� ���������@*��������!���������������������������������!������ ���������������������������������#�'?��&����������������!��������������������������������������������������� ����� ����������������������������������������������&� ����&������������ ������ ��������*��������������������������������������� ��������@*�����������������@���������������� �������@������ �������������!����������������������� �������@���� �� � ����������� &�������!���������������������������!�@���'
<�� �� ����������������@*������ ����;����&�����������*���� ������*�����������*�� �����������*�����*@�����D������������������ ������ ��������������������������������� ���������"���������������������������"��������������������������������������������'0��������
�������� ���������������������������� ��!���#���������4������������������������!�#���������������������!���C3AA�*�������������������������������������� �����������������������������!�������������'�H������D��������J#����8
el conocimiento y el poder humanos se fun-den en uno; ya que, cuando no se conoce lacausa, no puede producirse el efecto. Parapoder dominar la naturaleza, hay que obe-decerla; y lo que en la contemplación es lacausa, en la práctica es la norma.7
������� �������������6������� ���� ��������������������������������������������������'�D�������!�������������������)������������5�� �����)�����*��;����5����<���#�������������������������������������������!���������������'2�?��� ���!������������� �� �������*������)������������5�������)�������5���)����������*��5'/�(��)���������������5���D����)���<���#����� �K�����������<���#�������!���������!��*��;�����������������������*��;������������!�������������'�(������ ����*��;����&���������������������� ��������@�������&� ��������� �������� �������#������&� ����5+:'�����@�������������=�����<�;�������������������&� �����������������*��;�������������������������)���H������������H�����#������������ ������������4���
0 =����!�����������������B���� ���������� ����*����#*�� ����������� ����'�<��������������*��#��*�����������&���������G�&��H���������� ��������"���G����&�D�����&������!���������������� ���������������������������&� �����*���� ���������������������������� ���������������������������&� ��������������������������� ���� ���� ��������� ���������� ���� ���������� ��� ��� ��"#���;��'����������������@���������"��#������������������ ������������������#�������� �� � ������������������#���������������������������"#���;��� ��� ���� ���@�� ����������� ������ ;��'3�����G�&��H�����������������������������������
�����&��=������������&�������������� �*���� �*���� $��������� ������� +/20�� ��� �������� ����;!�����1/���+>>'�(������#����������������������������������������������������������*�����*@��������������������&�&��&����*�� �������������������������������� ���;���'
9 D�����H�����'������ �������� ���(�������E�������#����(�����+�����'�>'���8�E���������G�&��F'����'�����!��� � "������# $�� %�&������'�� ���(�������� *����#*���� ��� H������ D������ ����!�E�����!������?����(�'��(��������+/:1���'�%1/'
2 D�����H�����'�����"�� ��� (�� ���������������4���@����3AA'���8�E���������G�&��F'�����'� (�������'0/:�0/+'
/ L&������M����D'����� �� %�! ��������!��� � "��
���������������*�����*@�����@���'����'�(���?�������G����&�4������'�,&��$����������*�4&��!��������4&��!����(��������+/29���'�>00'
+: (����� >00�>09'
��
���
��
��
��
��
�L A É T I C A Y E L P R O Y E C T O G E N O M A H U M A N O S O B R E D I V E R S I D A D
�
��
�������������� ��� �����������������������6������� �����#���������*�����������A �������� ����������������������������������������������5'++�(��*�����*@����������&����������� �������������B������������)�����*����5�� ������� �����������������������������������'�(�������*����������D�������8
Las cosas que el hombre hace, y la mejorcosa que el hombre puede hacer es la mejorcomunidad, la comunidad de la NuevaAtlántida, la tierra feliz, la tierra de todaslas cosas terrenas que más merece la penaconocer.12
����)������#��������&�&���������&� ������������*���������������������5�����������������*�����*@�� �������������D���'�����������������������"����������������������������������������&� �������������������"���������������!����������������������*�� �����������*��!�������������#�&� ���'�<�!�����)��!��������������������D�����������������@����������E��B���������4���M�����������������������*�����*@��� ����!������*������#���5����������������� �4����� )��� �@��������������������������������;����"��������*������������������� ;��������������������������@����������� ���������!���5'+>�(��������������D���������������������������������������)������ �����#���5����������4�����)��������������������������������������� �����������������������������&� ��������#������������������&���������������������5'+-
4������� ���������#��������)�����!��������������������������������������*�������������������;�� ���������������&����@�5�������������D����)�������#������������������� � ���������������������������#����������������*��������� �� ��������������������&� ���8���!�����"�5'+1
Mi propósito es tratar de ver si no puedode hecho establecer más firmemente los fun-damentos y ampliar más los límites del po-der y la grandeza del hombre.16
,���������������#��������� ���#��&� ������D�����)�����������&��������������������������������� ;��!����������!����������8�N�����������&� ���������*���"������������������������������������� ��������������������������&� �������������������������� ���#��������������� ����� ���#�������������������������� ����������� ������� ;�����������������������O5'+9�4������!������������������������� ���#��)��������� ����������!�������5�������������� ���'�)(���������"������ ������������������������������������F���� �� �������������������������������5'+2
����@���������������������������������������������!�����"��������*�����*@�����D��������@�����)*������������� �����!������������������ �����#!��������������������*�������������!�������������������!�������������������������*�������������������*�������5'+/������������������������������� ���������=�����<�;������)���� ���������
++ D����� H�����'� ���� ���� )�������� �(�� =����<�;�����'���8�E���������G�&��F'������'�� "�������*+*�
+% L&������M����D'�� "��������>09'
+> ���� �4���������! ������� %�! ������(�����@������ ���!������ $��������� �*� H������� ������������������� +/22�-%'
+- (����� ->'
+1 (����� --'
+0 D�����H�����'��,����� �������� �-��(�����+�����'++0'���8�E���������G�&��F'�����'�� "��������%/-'
+9 D�����H�����'�)�����A���������5��(�����+�����'+%/'���8�E���������G�&��F'�����'�� "��������>::'
+2 4��������� '�."��������--'
+/ A���'
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
J O H N I . F L E M I N G ��
&� ������������������������������ ���������������������������'�P�������������� ����� ���������������"����������������������"� ��5'%:
������������������������������� ����;����������������*��" �������!������������������������������ ������������������������!���������������*�����*@����D��������������������!������������������������'������������������������������&���������"�������!�����@��'�������B�� ����J���&��&����������������!������B �������������������������������� �����������*���������!����������&��������������� ���������������������������!���������������� ���������������� ������������*������������� ������ ������'�<��������!���������������������&������������������ ����������������������������������������������������&���������������� ��������� ���������������������������������������&;��������!�����"�������������������&� ���'?���� ���!���������J�����D����������=������<�;���������������*�����������!���CC������ ��������������#������ ����������&��#����������� ����@�����������������@*����������������'�������� ����E�����?���&�� �����������������#��!� ������������������������ ����������������������������������������� ��������)��������!������58
Constituye un nuevo horizonte en la histo-ria del hombre. Algunos pueden sonreír ypensar que no es sino una nueva versión delviejo sueño de la perfección del hombre. Loes, pero es algo más. Los viejos sueños de laperfección cultural del hombre siempre es-tuvieron tremendamente limitados por susinherentes y heredadas imperfecciones y
limitaciones (…) Promover sus mejores ras-gos y refrenar sus peores tendencias pormedios culturales siempre ha sido en mu-chos casos muy difícil, aunque claramenteno imposible (…) Ahora vislumbramos otravía, la posibilidad de aliviar las tensionesinternas y curar los defectos internos direc-tamente, para llevar a cabo y perfeccionardeliberadamente más allá de nuestra actualvisión este extraordinario producto de dosmil millones de años de evolución.21
�������������!������������,����<'�G���������������!��������� �������� �)�������������������!@����&� ���� �5�����������)��������������"��������� ����*�������������#����������������'''���������� �� �� ���*������������������������!����������������/� 5��)������������ �� ����&� ���5'%%�G������*�� �����*���������������������&� ���� ��������� �����!�� ������������������@*�������� ���������� ����'
La biología molecular, la genética recombi-nante y otros avances biológicos han mos-trado que los seres humanos pueden jugue-tear con la célula, con la vida, como si fuerauna máquina. Los seres humanos tambiénson máquinas. Aunque todavía falten mu-chos años para ello, la Nueva Biología ofre-ce la posibilidad de clonar y revitalizar elgénero humano”23 (énfasis del autor).
%: D�����H�����'������ �������� ���(�����+�����'+%/'���8�E���������G�&��F'�����'�� "��������>::'
%+ ?���&�� ���� E����'� ,���� ! �"���� %� �������
��������0�����-��(����������������� ����!���������J����'�1�����������������������+/0/6�>%8�2�+>6������������E�&����'���1���������" ����� ������
�������� 0 �� �� �Q���� ��������#�� �� �����!������'� (�������� 4��� � ��� �� +/29�� +-1�� ���������7�������H����������������������������
������������� ���! 2�����=������"��������#��� ��� ������� ���� �� �� ����'� ��8� 7�������������G'���������(����������'�������0 ��� %�0 ���
���� #��!�� ��� ���� #��!���'� �������� $���������������4� ����!���F�����+//>��%2/�/:'
%% G������,����<'�,����� ���.%���� �(��������������
����������-�����������������!��������� ��������������&� ���� ��'���������������+/2>�������.*���������'�%:'
%> (���
��
���
��
��
��
��
�L A É T I C A Y E L P R O Y E C T O G E N O M A H U M A N O S O B R E D I V E R S I D A D
�
��
<�������"��������*�� ��������G������������������������������������������&�&�������� ��� ����&�&���������������������������������������������� ����'������� ��������������<�&����H��&����)���� ���������� @�������&�&��������������#���������������������������������������5'%-�<��������F������������������������ ���8
El “hecho” es en la cultura moderna un con-cepto popular de linaje aristocrático. Cuan-do Lord Chancellor Bacon, como parte dela propaganda en pro de su asombrosa eidiosincrásica amalgama del antiguo plato-nismo y el futuro empiricismo, instó a susseguidores a abjurar de la especulación y arecoger hechos, fue inmediatamente com-prendido por personas como John Aubreyque habían identificado los hechos comoobjetos de coleccionista, que debían ser re-unidos con el mismo entusiasmo que en otrosmomentos informó el coleccionar porcela-nas de Spode o números de locomotoras deferrocarril. Los restantes miembros inicia-les de la Royal Society reconocieron muyclaramente que, fuera lo que fuese lo queestaba haciendo Aubrey, no era ciencia na-tural como lo entendían el resto de ellos;pero no reconocieron que, en general, era ély no ellos quien estaba siendo fiel a la letradel induccionismo de Bacon. El error deAubrey fue, naturalmente, no sólo suponerque la ciencia natural es una especie de urra-ca, sino también suponer que el observadorpuede enfrentarse directamente a los hechossin que se interponga ninguna interpreta-ción teórica.25
F������������������)�������������������������� ���������������������*��#���*��������������5�����������)������������������������������"������!���5'%0�4����������������������*��#��*�������������������������������������������������������#��!�������������������������������@*����������������!�������!� �����������������������;���� ��� ��������!������&�&�������������������������������)���������"�����������"�����������������������������������������������������������������&� ��������� ������������������� ���� ����������5'%9�A�������� ����&������������������������@*����������������������������������� ���������������������������� ���������������������������*����������������������������������&�������*�&����������������������������*����*���� ���� ��������������������������@�� ���������������&� �������� ��������������������!���"�'
4�����������*����#����������������������������������������������������� �������������������������������� �����������������&� ������������������������������������������������������!@������!�������� ��� *������������� ������������ ���������"��&� ���������������������������!�����������&���&� �����*���� ���������������� ������������������������ ;������������'�����������������������������������������������������������������"�����������*�������������������'����������*�&�����&����������� ���������!� �����������������������'�,� �&�
%- H��&����<�&���'� ,�������� �������� ���� �� ������
' $�(��&�� ����& �-��(�����!����������������������� �����������������H�'�=�� ���H�����)��� " ��������� ����+//+6�98%��%:-'
%1 F��������<�������'��)%���3��������������������������� ?�!����� ����#��� (�������� ��IM��&�+/2%��9/'�3�����H��&����<�&�������'��'���'�%:>�%:-8�)���������� ���������@�����������&��#������������������ �������������;�����������7�&��(�I��������������H���������'���������������������������!������������&��#������������������������ ��� ��������� �� ��!����� �� ���� ����������
����������� ����� ���� � �� ����"�����4��� ����� (2��������������� ��*@������(2������� ��� ������������!�#�'5� ������� ���������������������' $�
H�����=�� �������'��'���'�%:>�%:-'
%0 F��������<��������� "���������'�9/'
%9 4�������?*��"���(��'�������������� ����������
! 2����� "��������'�9/'
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
J O H N I . F L E M I N G ��
F���&����������������������������������������� ;������������������������������������"������ �� �����'
El silencio en esta cuestión muy probable-mente sea resultado de las opiniones homo-géneas de nuestra sociedad con respecto ala moralidad de la investigación científica engeneral o quizá el resultado de la concep-ción errónea de que la investigación científi-ca es en sí misma una actividad sin valoresy sólo moralmente significativa por lo quese refiere a sus consecuencias.28
(���������"����!������������������������������� ��������@*���������������������������#�������������������)!�����"�����&� ���5������ �����*�����������������������#�����������������������������������������!���������'�=������#��������������������������������������������������������������������"��#������������������ �����������������������������������#�������������������� ���������@*���������� ��������������������������� ��������������������&�&������@*������������������������������� ���������������������������������������"������������������������������ ����������������������������������@*���'����������������!� ������������������� ���������@*��'��������!� ��������� ��� ��� ������� ��� ;������ ����������������������������������������� �����������@*����������������������������� ����������������� ���� ��������*��������������������������@*����������������������B��� �����������!����������������������������� ��&���������!����'����������
!� ��������������� ����������������������������������������#��&������!�����������������������������&���&� �����������&����������������� �����������������!��#�����@*������������������������������ ��������@*���������������������������&������������������*����� �������������������"#����������������&�&����������������� ������ ���� ����������� �������&� ���'
P������������������������������)������@*�������������������������������������������������������������������������� ����������������������#������ ;�� ���������������������&� ���5�%/���� �� ��������*�� ����������!�����������������&������������!������������*���������������� �������������@�����������'���&������������������&����������������������#��������� ������� ����������� ����������@*����������*�������@�� ���������J���������������&� ��������������������������� �����������������������>:
���������������������&� ������������)�������������� ����������� ;����*@�����5���������������������� ���������������������������#��������� �������������������&� �����)�@����������*�������!����������������������������@����� ����#�&� ����56>+���������������������M���� �
%2 F���&���,� �&��H'��������� ���! 2�����������
5������� %��%%��������������������� ��������!��*�������������*�������'���8�F���&���,� �&�H'���(������F���<'����'��6��������������������
��� ���! 2�����(��G���������������������� ��� ����'�D��I������$����������*�4���*������������+//-�-'
%/ 4����� ���� '� 1�������� ���!�������'� ��8� �<D4���I����<����M�(��"�������'������� ���� %�1������
��� � �������� ��������������������Q����,�����!@����?�������'�(��������E�����!���+//0���'�>>+'
>: D�����H�����'������ �������� ���(�����+�����'+%/'
>+ 4������<���'�,�����������%���)�������-��(���������@*����������M������A������'��)����������3���
�$�������#��&� ������'�?�������<�!���R�E�������(�'��+/0/���'�>:'���������������� �������4������������ ������;��)���!�������������������������������������������������������#����������������������� ����&�������������*�� ������������#!������ ������������������ �� ;��!�������������*��������������*�� �������*@����5'� (������'�%2'
��
���
��
��
��
��
�L A É T I C A Y E L P R O Y E C T O G E N O M A H U M A N O S O B R E D I V E R S I D A D
�
�
������������!���CAC��������� �������)�������������������������*��������������������������&���������������� ��������� �����������������&� �������������!������*���������������������������;���!������������!������������&������ �����!����������������������!������������!����#������� �������������#������������������������� ;��� ����5�>%
����������������� ��������������!���CAC������8
el hombre, por otra parte, avanza decidida-mente y de manera inexorable. Como espe-cie no muestra ningún signo de pérdida deenergía vital. Desde un punto de vista nu-mérico, todavía está creciendo. Su activi-dad mental y su impulso para crecer siem-pre se intensifican. De todas las fuentes deenergía existentes en el mundo, él es la másdinámica (...) A través del hombre, como fe-nómeno superior y central que ha producidola evolución del mundo, ésta misma evolu-ción está obligada a seguir su curso ascen-dente (...) Dentro del marco de las leyes fun-damentales de la naturaleza, el hombre es elarquitecto del mundo del mañana.33
����������������������������)A�!�����@�������5��F�&����7������ �!����������,��������?�����������<���������� �� �������4� ���������<������Q�����G��@��������?���������(?A�����������!���������!��������$� ��������#������ ����������J��&�� �����������������������D���8
El ser humano es la única especie existentesobre nuestro planeta que puede pregun-tarse sobre el genoma humano, que puede
enfrentarse a su búsqueda y descubrirlo, yencontrar lo que significa, encontrar las cla-ves que lo encierran, por lo menos poten-cialmente. Se podría decir que ha sido eneste momento de la historia humana cuandola vieja especie humana ha encontrado elcamino para la nueva especie. Quiero decirque sólo los seres humanos podían haceresto. Y existe al menos algún derecho a ha-blar de que a largo plazo la especie humanase alzará sobre los hombros de la actual es-pecie y que será un desarrollo de la actualespecie. ¿Quiénes somos nosotros en 1995para decir lo que es completamente imposi-ble? Si ocurre, habrá ocurrido gracias a lamente de la humanidad. Y deberíamos seroptimistas con respecto a la ciencia.34
?���� ���!������� �4�������� �������������'�<������������������#���������������� ��� !������ ��� ���;���� �� ����!��������������������)������������������ ��������������������������� ���������������*�������������������*���"������������������@�����������!���������� ��������������������������������� ��;�������������!�����*������� �������'�(������������������������� ������������������������ ����� ����������������������!@���������&��������� ������������ ����������������������������#����*������'�(��������������!���� ��&� ��������� ��������#������������������� ��������������*���������������������������������� �����5'>1�P��� ���������&� �����������7��"�&��������������8
Los humanistas tampoco son inmunes a lacorrupción moral. De mi experiencia perso-nal directa en organizaciones humanitariashe aprendido que incluso los denominados
>% ?�������������'���� �� %�! "����� ���,���@������� ������#���� ����� ����� ��*������������'������������������������ ���� ������M��������������#�� ���M�������'� =����� P��I�� =�������������+/02���'�%%1'
>> L��������='F'�)�� �� ����� ��� ������������0�����
�$����������#����,���&�������4&��������H�����D��I���(��������+/02���'�2%'
>- 7������F�&�����������������'�)A�!�����@��������5��8����$��������������!�� ������������#�����C''%+':+'/0�� ?D?�,�������#���<�������'
>1 4��������� '�1���������A�8����� ���� %�1������
��� � �������� ������� "���������'�>>+'
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
J O H N I . F L E M I N G �
‘humanistas’ utilizan a veces mediosmendaces para alcanzar sus objetivos, y queson tan propensos a la vanidad, la envidia,la venganza y otras flaquezas como el restode los seres humanos.36
���������� �������������!������
������
S���&������������@����������������!����������������� �������������!������������!�������������������������� �������B������������&�&��������&������� �������'�4� ��&����J���������?��� ��������D������ ��������� ��� �����������$=�?4 �8
Históricamente, los pueblos del TercerMundo en general, y los indígenas en parti-cular han sido objeto de investigación porparte de los científicos de los países desa-rrollados. La historia de la antropología sebasa en el estudio de razas “exóticas”, y losantropólogos actuaron con arreglo a los pre-juicios de su época. Un ejemplo de ello es lainvestigación craneométrica que se realizóen la segunda mitad del siglo XIX, cuandolos científicos occidentales midieron cráneosy clasificaron las razas según sus medidas.En virtud de su clasificación, el hombre blan-co es la raza más superior y el hombre ne-gro la raza más inferior, comparable a lossimios...37
<���������*� �������������)���!��������5����� ��#������������������������� ����� ��������� ��� ��� ��!���CAC�� ��
��!����������������������������������!���!�����������������!��*�����������������!�#��������������*�� �'>2�H���H������������ ��� �� ���4&���������M���>/
)����������#��������������M��������������������������@������������&���������������������������������5'-:�������*���@�� �� �!������������?������-+��������������M���� �������������������J#������ �����)�������������������� ;�������5'?��������@�������)�������������������������#��������������#��&���������������� �������������!����5'�����*�������������#��������������#������ ������������������� ��������������������!���� �������������� ���@��������������� ������������������'
Dado que los individuos que desaparecenprematuramente suelen ser, en la mayoría delos casos, los que tienen una menor capaci-dad de autoconservación, de ello se sigue ine-vitablemente que los que permanecen paracontinuar la especie son los que tienen ma-
>0 7��"�� ����'� ��� ��������� ����� ��� 1����� %
���" ���(�������T,��������&� ���� ������Q�������� ���������������U�'� ��8� F������ D'� ?����� ��'����������1�������Q���&� ��������=�����P��I���� �&����D��I���+/2:���'�%>'
>9 A�*�� ��������D��������������������������������4� ���A��������������D������������$=�?4 ��+1���=���� �������+//1�� "����������������?'E'�����������5��������� %�5����(�� ����#�������������&� ����'���� ����M��&�����!����D��I���+/2+'
>2 ���#����*����#������!�������������������������������� ������������������#�'����#���������"�(����
' $� 3�������"7(������(�����A3�������������������?&������(����4��������(�������������������'�4� ����!�����������$����������������F����&�������+/2%���'�-0+'
>/ ,����������� �����M��������������'�������7������������#�����������)&��@����*�� ������&������� �����#�� ������ ���� )��"��� ��*�������5� �������������������������V*���'�=����������)�����*�������� �������� �������� B��� ���� ���*���#�� ��B����������������������������&�������� &� ���5'� 7������� ������� G'� (����� �'� 2')W���M��X�����#�����������!�����������*������������������������������������5'�<��������� �����G� ���F������������(��������F�&����G����&�+//+�����'
-: 4�����!�����F����4����R����F�� ���F4����I�)��!����5� ���!�������'� =��� %2� ��� 8������
����������*�1������6 ���������'�1���Y�%��+0>���������������� G'� 7������� �� ���� ����� %� 1�������� ����� ���� ��� ��� ��!��������� ������� D��I��� ���� ����M��&��+/20����'
-+ 7��������������� � "���������'�9'
��
���
��
��
��
��
�L A É T I C A Y E L P R O Y E C T O G E N O M A H U M A N O S O B R E D I V E R S I D A D
�
��
yor capacidad de autoconservación, son lomás selecto de su generación.42
������������� �� ��������������H��������������������@�����!������������ �����������������������������!����������#��������������#�������M���� ������������?�������������M���� ��*�������"�����������"� ;��� ��������#������������ ������#������������������#����!���������������� ������������������&� ����������������������������������������������������������������������������������#����������!������������#�������*���������� ���� ���������'->���&������ �� �����*���� ��������������M��'<�*����E������L��������*�� #����+2/:8
En una de mis últimas conversaciones conDarwin, se manifestó muy pesimista sobreel futuro de la humanidad, basándose en queen nuestra moderna civilización no actuabala selección natural, y los más capaces nosobrevivían. Los que tenían éxito en la ca-rrera por la consecución de la riqueza noeran ni con mucho los mejores o los másinteligentes, y es bien sabido que nuestrapoblación se renueva más ampliamente encada generación a partir de la clase baja quede las clases media y alta.44
�������������#���?���������������������#������������� ��&���������������������������������������������������
������������������ ���������������������������� �����)���� ��������������#�5'�G�������������������*�� ������������ �����������)�������#���������� �������� ����B�� ��� �����J�����������M��5�����&�������������������)�����������#�������������������&� �������� ����������&� ������������!�������&� ���������������������� ����5'-1���������������������������)�������������������� ;������5�������������!��������������@���� ��� ������#��-0� ���!#� �� ��������"���� ���������������*����������������"���&�!������������������!������� ��� ��������������#!����������������������@������������������� �����@������������"��#����������������������������� ��� ���������������������)�������5�����������������������������������@��������@�������������������!���������!�������������� ��������)����������5�������� ;����������������!���������������'
<�����������!���������;����������������� ������������"�� ������&�&�������������!���������@������������*���"������������#�������������,&� ���F��&����4&��������M����H��������������������?������� �&@�� ���������������� �&�������������!� �����������"�� �������������#�������@�������@*����������������"�����������'������L�������!�&�����������������������������!�������)���*������������������@�����������"�������������������*������@���� ������"�'�(���@����������
-% ?�������������'���� �� %�! "����� ���,���@�������������#�������*����'�(��������+21%����'-//�1::�� �� ��������?�������������'�)��)�� 9
(� ��"����3 �����+��$���������!��*@�'�3��� ��+���L����� ����=��!����(��������+/:-���'�>2/'
-> )���&� ������������������������������� ;�����������#��� ��������������@� �� ��������� ���������������� ������������#�����G������������5'�������,���&�������4&�����������!��� ��� �� %
5�������*��# ��������&� ����'�H������D��I��(��������+/0/���'�%->'
-- E������L������<�*���'�,������������� �-��?�����#���� ����'�! "������������5 �������=���� ��������+2/:����'�>2�/>�������������������7������ "���������'�9:'
-1 G��������������1������ %��������������������������&� ������8��������D��I������ ���*�M��&��+/0/��'�+%-'
-0 ���� ����������������������&������������!���������������������M���������������#���������������������������������?������������������������ �������'���������G�&������������ �� � ������
# ���3�����4�������������!@��������#������ �����'$����������*�4���*�������������D��I������+//+��/2*�+%+�� +02'
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
J O H N I . F L E M I N G ��
��"�� ������!�������*���������������������#������������#������� ����������5'-9�(��� �����������������������#������������� �����������������!����������������������������������� �� ��������������������� ���������������� �������� �'�?�����������������#���������� �����������;���������������������� ��������� ������ ��������������!@�� �����������������������&��������@�����&���������������������������������8���� ����������������������������������!����������������� ������������������������������*��������������!����������� ���������������������� �������������������������������������������@��������������������!����������������"���������"� ;����J���������������������� ;����������������"� �������J���������������������� ����������'
(������������������� �����������!��������������������������#!��������������� ����� ������������&������������������������������'�<�����������������������������&��@���@��������!������������������������� �������"�������� ��"#������!������������ ����������!�����������������@*������������@������ ����� �����������������!�����'����+/-/��������� ���������������������������������������������������������!���������?������������������������������������ ����F�����&����������)=��������!����� �������5�.��� ��� %�5����� ��������������������� ����������������������#���������������������������&� ���'�(��� ����������� �����������������#�����������������#�� �����&��@�������������������� ��������� ������� ���� ��� ��!�
!������������ ����#������������ ������ !��������� !������������ ��� ������������)&� ���� ������5'�����*������������ ��������������� �����������!��!������������ �����������*���� ��������������&� ���������*�����)����@��������������������� ���� ��� ��*���"����������������������������������������������������������������� ����������������������������������!�������������������� ;���*��" �����������5'-2
La creencia de Muller de que los poderesterapéuticos de la civilización moderna es-taban produciendo efectos contrarios a laeugenesia tuvo resonancia en la eugenesiade principios del siglo XX (…) Su teoríadifería del credo principal en que no se iden-tificaban las tendencias disgenésicas con unaraza o una clase, ya que las mutaciones seproducían en todos los sectores de la socie-dad, y fue formulada en un lenguaje genéticosocialmente aséptico.49
���+/10������ �������������������������������@����������(��M����� �����������������������!�������� �����)����������@��5�������������������������#������������������<�����#��������������������4���������@��'1:����+/9-����L��?���������#��������#�������������!�������*�� ��������������������������"��#������� ����"��� ��)� ��5�����*������������������ ��)� �� ���!��5'�?�!B���������������� �����������B��� ����������������� ��������� �����������!�#���������� �������;�������������������������������#!��������������� �� �����������#������)�� ��� ���!��5'�F���������������������
-2 7��������������� "�� �������'�%0:'
-/ (���
1: �������(��M�����),&����������?������*�?����5�(��4���������@���������4������'�)�������! �������
����������������+/106���'�1:8�/0+�/9/��/9-�����'
-9 L�������!������'�������������������������! ������
'����������� ����:��%����� ��������;����<=*>9<?@A
�?��������"�������@������ ���������������*���#��������� �� ��� ��"�� �� �+29:�+/-1��� 4� ����!�$����������������4� ����!���+/2/���'�9'
��
���
��
��
��
��
�L A É T I C A Y E L P R O Y E C T O G E N O M A H U M A N O S O B R E D I V E R S I D A D
�
��
�B���� ������������������� �������������������&��#�������!���������������������������'
El embarazo puede ser considerado un tu-mor. Difiere de la mayoría de los restantestumores en dos importantes aspectos. Enprimer lugar, normalmente es una enferme-dad que se auto extingue por sí misma. Ensegundo lugar, tradicionalmente se asumeque ha sido causada por la invasión no deun virus sino más bien de un protozooflagelado. Si aceptamos hasta aquí que elembarazo es un tumor, entonces la amnio-centesis se convierte en una biopsia. Al igualque otros procedimientos de biopsia, tienepoco sentido someterse a este procedimientoa menos que uno esté dispuesto a aceptarlas consecuencias que indique su estudio.En otras palabras, así como la sección con-gelada de un nódulo de la mama connotamastectomía si la lectura de dicha seccióncongelada así lo indica, de igual modo laamniocentesis connota aborto si el tumorque se analiza resulta ser maligno.51
G�&��E�������������;����������&�������$��������������,�����������������������������������������&���D�������D����@ �������!������������������ ;������������#������������� ������#����������!���������� ���������'�E�������������������� �����)��������������������������@����������� ;�������������������������������� ��5'1%�)A��������� �����������������������������!��
�#������������������������������������!����������������� ��������"�����������������5'1>�E����������������������������!�������������������� ������������ �������������"���������� ��������;���������������!����������� ���������)���������&������ �����������������*���"������ ��� �"��������������������� ������������J������ �������@�����!������*������������������������������������J�������������������������51-'�����B��� ����������#����� ;�������@�������*�����������������#��� �@������������� �����������"�������������������#�����������������������!�� ���������*������������J������!����������'11
�����������!������������������������������� ��*������ ���� ������ (��4�������?*��"����� ��� �����*�� �����)������!�#������������������������&�������������������������#������� ����"����������� ����������!������'�?���������� ���������*��;���'10���������*������� ��� �����������!����������������*�������������� ����������J������������������!�� ����!���������������� ��� ��������&�!�����������������@�����
1+ ?��������L�'�0�����% ����������������������
�������� 0 ���������� ���� )��� ��������� �4���������������������������*�� �����!��������������� �����!��������� ��������������8��=������?� �����?� �!����<����������D'��������F��������'��� )��� ���� &����C� !���� � ���� '� ���������
����0��������0���������H������� ��#��8��������!@���D����@ �����S�@ ���4�@������L������=����P��I��+/9-���'�%99'
1% E��������� G�&�� <'� ,1������� ���� ������ ������� ��
"���"������� ������������������-��<���������������@����� ���� ������� !������ ���� ����������'&����������������������+�������������+//%6��'�198�+'
1> (������'� 1'
1- (���
11 (��������������������;��������������!������������������������������*����������@�� ������������!������'�3��������!��7�&��� �� ����� ?��!����� ���� ���� '�(�� ����D� �T����� ������ ��� ��J�U�' �*����$��������� ������� �*����� +/21'�F�&���,�������)( �� ������ �%����������<���������*���������'�4���������������� �*�����+/2>'�G���&��������'�0������������������������������4�������� ��������������������'����!����D��I����� �����M��&��+/29'
10 4�������?*��"��� (��� (��!�� �� 4�������?*��"��H������'�������������������" ��C��������� �
%�������������1� ���� ���(���!���������;������&� ����8�(��&������������������������������������#��'� E�����!�� <�������L������ ������&��!4� ������E�����!��F����&������+//1���'�%1:'
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
J O H N I . F L E M I N G ��
������������������������� ������� ���������������!������������&� ������'���������������������������������� ������� ��������������;��������&��������'=�������������!�� ��� ������ ������������!�������&��������������������������������������� ������������4�������?*��"���� �����'
A pesar de la muy documentada resistenciareligiosa al aborto, es difícil comprender porqué no debemos evitar el enorme sufrimien-to causado al paciente y a los familiares alle-gados, dejando a los padres con la ingratatarea de explicar un día a su propio hijo quese muere de una enfermedad incurable, sinmencionar las graves consecuencias econó-micas para la familia y la sociedad.57
,������*���� ������;������!������� ������������!������������� �������(��4�������?*��"�������� ��� �������������"���������������������'�4����������)���������������� ���������������������������������������������������������!������ �!�@*����������5����!�����������������#�������)������� ��������� ��������������!��������#!�����������������!����� ���� �����������# ��*�������5'12���������������������� ��������������� ������������*������'�P���������������� ����� ���������*��������)��� ����@����������#��!��������A!������4�#����E� ������������ ������������ ������� ������� ;�� �@!����� �*���� ����������&� #��!����������������!�����5��������!������������)�����������������������������������������������*���������J�����*�� �������*����������� ����������������������J������������'''������� ����� ����������J������@���������� �����������5'1/�(��������!��*���@��������9
�� ���������������"�������������������������*������������������������������# �����@��!�����"��������������������*@������������'���� ���������������������&�������!���������������������������)���!���������!����5��������� �����������*�����*@���������@�����0:����������������!�������������#���������������������������������������"���������������������)��!���������!����5���� ������������������ ��������*������������������������*�����������������&� ���8
Las aplicaciones médicas de la genética es-tán dirigidas al tratamiento y prevención delas enfermedades hereditarias y no hay quetemer nada. Podemos prevenir el nacimien-to de niños con algunas de las enfermedadesmás graves y extendidas y podríamos eli-minar prácticamente en su totalidad el naci-miento de niños con importantes enferme-dades genéticas. Hasta ahora ello ha supues-to la interrupción del embarazo, pero en elfuturo serán posibles métodos menosinvasivos.61
���� ���������J���������4�������?*��"������������'����&�&������������� ������������'�)(������������"��������������&� ������������������5���*�� �'�P�������������)����"�5��������)�����������"�����������������;�� ��������������������������������@��������� ;����������������5'0%�(����*���#����;��������������������4�������?*��"�����������������������*������������������� �������������������&@�������������������#���� ������������ ����'�,������������������������ ������&�������@��������"�������������� ����������!�@�����������������#����;����������������������!������� ������ ���������&������"���'
19 (������'� %1+'
12 (������'� %1>'
1/ (������'� %0>'
0: (������'� %-/'
0+ (������'� %0>'
0% (������'� %>9'
��
���
��
��
��
��
�L A É T I C A Y E L P R O Y E C T O G E N O M A H U M A N O S O B R E D I V E R S I D A D
�
��
4�������?*��"�������������)������� ����������*�� ������#����������������������*������������ ����;�������*;��� ���5�0>�����)������� ������� ��� ������� ���*����#���������@���� �� ;�� �������������*���������� ������������������������������ ;�����!�����������������������*������5'0-�=����������)����������������"���������������������*������������� ����������5'�TP��;�����������������"�U�)����� ����*������������������� ������������#���������������� ��������������������������������*�� � ��������&�������#�5'01�?���� ���!�������������� �����������*�����������������������&���������������������������!������������������)�����#�5���������!��*��������� ����#������������������������������������������������������ ������*���������� �������� ���*������� ������������ �����������'
Cavalli-Sforza y otros defensores del PGHDalegan que no existe base científica para creerque “existen razas que estén mejor “dota-das” o sean más “inteligentes” o “mejores”,que existe tanta diversidad dentro de losgrupos como entre los propios grupos yque, en consecuencia, los racistas no recibi-rán ninguna alegría del PGHD, ya que “lagenética poblacional nos ha proporcionadolas mejores pruebas que tenemos de que elracismo está equivocado”.66 Las diferenciasexistentes entre “razas” o “grupos” o “po-blaciones”, dicen, son superficiales, que novan más allá del color de la piel, y probable-mente constituyen adaptaciones a los dis-tintos climas. No obstante, este argumentose basa en la idea de que hay personas con“mejores genes” y otros con “peores genes”.Simplemente es que hay una mayor diver-
sidad dentro de las poblaciones que entrelas poblaciones. La hipótesis implícita deque la “superioridad” está escrita en nues-tros genes proporciona la justificación parala mentalidad eugenésica, incluso aunque nopueda proporcionar una base para el racis-mo. Pero, aunque puede alegarse que “noexiste base científica para creer que hay ra-zas que están mejor “dotadas” o son más”inteligentes” o “mejores”, y que, por tanto,el racismo no se está respaldado por la in-vestigación científica contemporánea.
este argumento necesita ser formulado demanera cuidadosa o, sin pretenderlo, puedeparecer que se basa en la hipótesis de que,si se pudiera demostrar de hecho que algu-nas razas están mejor “dotadas” que otras,tienen genes “mejores” o “más inteligen-tes” que las restantes, entonces dichas ra-zas serían superiores y las otras razas se-rían inferiores.67
�����������������������!� ��������@�*���������������� ��������������������������������������������������� ���� ������������ �������������������@*�������!�������������@�� ���������'���&�&���������������� ��� �������!������������������������� ������ ����������#���������� �������������'?������ �����������!� ��������@*�������������������������������������� �*�������������������� ��� ��������������)&�&��5����@*������ ��� ������������������������������������������!@������������������������� �����!������'�����������������)����������������������������������@*������������@�&����*������������������������!������������������������������� ���� ���������'��������&�����*������������ �
0> (������'� %--'
0- (������'� %-+'
01 (������'� %--'
00 (��� 4�������?*��"��� ������ ��� ��� �������
! 2����� "���������'�99'
09 $=�?4 '� ������� ���� '� ������� 0 �������
! "����� ���������������'� ���������" ���+>��A�*��� ��������D��������������������������������4� ���A�����������������D������������$=�?4 ���'�%:'
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
J O H N I . F L E M I N G ��
���� �������������������������������*� ���������������� �����������������#���������������������&�����*��������������&�������������������*���������������!����������@����������������������������������������������@����������� ����� B��������� �&�������5'02
S��";������# ��������������������&������&����*�������������!�����8�)(����*��� ��#�����@*�������@� �� ���������@� ��� �� �������� ���� ����� �������� �� ��������!��*�����������"��� ����!���@�����@����������!�������� �� ��� ���������@����������5'0/
"��#���������������������
��������������$�%����������&��'�(
(�����!���#��������������� ����������������#������������������@���������!������'�(������������������������������� ;���;���� �������������� ������������������������������� ;�����!���'���&�&�����������������*�������������������*�������#������������������������ �����#��������*�������#����� ���������������#�������������� ���������� ��������������������*��������������������� ������'��������������� �&� ����� �������������������������!���
����� ������������'�<���������<� ��������#����������������!��������� ���%::� ������������#���������������������� ��������������� ��������������������������������������� ��������������������@��������������2::� ������������#�����'�<�� ��� ���� ����!��������������������������&� ����������������������������������������������������������������������������������� @�� �������������������������!�������������������������������� ������������������ ���������!�������������������������������������������������!�� ������������� ����;����'
Se calcula que cerca de 2.200 millones depersonas viven en una situación de pobrezaextrema. La situación precaria en materia devivienda y salud de estas personas, el 60%de la población de los países en desarrollo,está integrada por el hambre y condicionesambientales peligrosas (...) El 90% no dis-pone de agua potable y su nivel de salud esmuy bajo. Menos de la mitad de las madresreciben adecuada atención prenatal. EL 25%de los niños son niños de bajo peso al naci-miento. De cada 1.000 niños, 130 nuncallegan a su primer cumpleaños. Seis de cadasiete niños no reciben las vacunas adecua-das contra la difteria, el tétanos y latosferina. La expectativa de vida no es su-perior a los 47 años.70
������ ����������������#��������� ���� �������������������"������������������@�������������������������������!�������������B��� ���������������������������#�����������9+������"����������!�������������������������������������������!����#������������'�T�����������������#������!������� ��������������B�������
02 4��������� ���0 ��" ��������!���������������G'�'�E��&���������1� ���� ������'����� C�)���%�
���� ��!��"��������������#����������� ����� ����8�$�������������������&������������������',���������D��I���=�M�D����M�I��+//16�E�&��������������4&������F�����'�����'����0�����(���������������'�=�����P��I��H�����������+//-6E�!��� ��������� �� �$���� �� 1�������� ���� ����
�?&�I�����������!��������������"��'�?��,�M������L��&��!����4��+//%'
0/ A�*�� ��������D��������������������������������4� ���A��������������D������������$=�?4 �+1��������� �������+//1�� "���������'�%+'
9: ����&��P����F'��)����&�����������������������!4�������5���������������������������������@�������@�����������������'�����6 ������*������5�������
R�1���������� ���������+//>����A'%+8+���'�+0'
9+ A���'��'�+2'
��
���
��
��
��
��
�L A É T I C A Y E L P R O Y E C T O G E N O M A H U M A N O S O B R E D I V E R S I D A D
�
��
�����������@*��������"������ ���������������������������������!��#������������������������������ ;��� �������������������������#����������������������� ������������� ������������������U�T?�������@� �� ������������������������������&���������������*����#����*��������������!��������������B����� �� !���� ������� ������� ��������������������������������*������������&��������!��#�����������������������!�����������*����������@������������U�4� �� @�� ���������!����� ����������������!�����!��� ������������*��������������#�'
)�����*���*�����������*�
������������
)S����������������������������������� ���� ���"������ �������������� ������ ���� ����������������������������������@!����5'9%�������������������������� ���&������������ ����������������@�������&��@�����������!����� ��!����������������������������� ���������������������������������)��������������5�� ������� �� �������&��@��� ��������������9>������������������������������@*�����������*�� ���������������� ������������#����������'�<�!���������������@!����������� �������������@!�����������������9-������������� ��
�*��������������������������������!���������*��@������������ �����)�������� ����5'� ����!������������������������������ ���"������������&���� ���������������������������������������� ����!@������� �!��@�����������������������������������@!������������������!�������'91��������������*����������� ������������#���B��������������������������������#������������������������������������������������������������������ ������������#�������������&��������������������� ������ �� �������������������������"��#��������� �������������������� ���������������������!����������*�� ��#�������*�� ����������� �� �� ���� �� ���� ����"���'�<�� �� ��4�������?*��"��������#�����������*�� ���������������������������� @�� ����)�����������������������������������!�������������(��� ��"������ � �� ����� �
����� ���������"�� ����/���% ����"���
�������" (���� ����"�����"����������������&��������������������������������������
9% A�*�� ��������D��������������������������������4� ���A��������������D������������$=�?4 �+:'
9> 3��������������������������#����������������������������������#�����@������� ����������'��4�������?*��"���(��'�������������� �����������! 2����
"���'���'�90'
9- �����������������@��������������#�����������������������������@!���������������������������� ���������� ��� �������"�� )��B5���� ��� ���!��&� ���'
91 3���������5��������������� �� ��0����������
������������! "����������� %� ������ ���!� "�����*6����+//>��(���������#��F�����������������&��� ��� ���������� ��������� �� ������� ��� ����������� ���@!������ ��� ������ ��� +//>�'� W��� ��� A4��*�������A���������������������&�����������������A����������4����������������������A��@!�������+%�+2�������������+//>��L&�I������<�������=����� Z�������X6� )�0#9)����� ���� ���� 0 �9
������� ��# $�� "� ������! ����� ������0 ������� �
%� ������ ���8� ������������������% �����1� "���
!��������� �� ���� !��������� %� ��%�� & ��� ���
! ��������<E4L�?� ����������4�������E�!�������<��;�����������������#����4��������#�����4���� �����A��@!������������#���������������� ������������������������������*�� ������������������������%9����*����������+//1��?���&��F������� ������6� ���� '��2���� ������� �� %� ��E��� ��
F� �����(���������#�������I@���������F������A��@!�������[*�� ������������4�����4��*������F�����������������F�������������� �!���"��#����=�������$�������>:�����!����2��������� ������+//1���������������������!�#�)��������������������#�5��������'
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
J O H N I . F L E M I N G ��
����!��#�� ;�������� ����������������� �� �590����*��������������'�<�@����������� �����������������&���&� ����������������������� � �������������������������������#����������������'
(���������#��$����������������&���� �������$�����������������������������������������*������������&���&�� ������������� ���������������������������������������������������� �����!���������������������&��A����������'99
=���#����������������������;�������������������������!��������������&���&�� �������������&��A����������������� ����������;���+��������!���"����������������������%������ ���������������������������� �����3��������>������������������������#����������� ������ ;�������������������*�!������������������ ����@�������-�����������*@�����������������@�������������'92�(������������� *@����� ��;�� ���������� ���� ��� ���
�������������� �������������������������!����������&���&� ����'9/
�$�������#���������������������������������!��������������&���&� ������������� ��#������)������������������������������&���&� ��������������������*���� ��������������������������#����
��"������������� ��������!�#�5'2:�(���$��������#���������������������������������&� ������������������������ �����������&�����������������&����������������������'��������$�������������; �����������*�� ������)����������������������������"������� ������������������������������ �������������!���������@�����������������&����!���������������������������������� �� �����������*� �����&� ���5'2+
(����������!��������������)��������� �� ������������*� �����&� ���5������������������������������������*���������������&��&� ������ ��������������������������������������!�����������&� ������������������������������������������������ �����������#�� ����'�=���������������*�����#*�����������������������������)�������������5'���������!����������� ���������������������!��������������� �� ����������*� �����&� ����������������� ���������������)��������&� ��������������&��������������������������� ��������������������������@���5'2%
�������������&� �����*���� �������������������� ������&���&� �����������*���� �����������������������"���������������������������#����!�������������������������������������&� ���������������� �������������!�������������������@�����������������������������������!����'�(���������&� ������������������������)��!���������@����5'�4�������&� ������������������������������
90 4�������?*��"���(��'��������������� ����������
! 2����� "���������'�91'
99 ���������G'�0����� ����5�������� �� ������� ���
�����4���������� ������������&�����������������(��������?M���R�F��M�����+//+���'�0:-6���������?��������������G'����<�������&������� ������� ���������������� ��0 ���B���� ������&���&� ������������������������������'� �*�����4���������������+//0����'�+>0�+--'
92 �������=<�F�����'� ������� �������������&�A������������� >�'� ��'�� (�������� �� ���� +/29����'�>���-'
9/ (�������'�++-�+%1'
2: 4�����������=�������$���������@����11���'
2+ H�� ��!��G�&��A'���&������8��� ���E�!&�����A����������������������8�(�������&���&� ��������� ��;��� �������������� (������ S��������� ����������#���+//0'
2% 3�����������@����0��������������#��$���������������&����� ������+/-2���������@����+0��������A������������������&���4������������@�����+/00�'
��
���
��
��
��
��
�L A É T I C A Y E L P R O Y E C T O G E N O M A H U M A N O S O B R E D I V E R S I D A D
�
�
������� �������������������&� ���'�(����� ������������&���&� ��������������!B�� �����" ��������������������������������������&� �������������������������!����'�?� ��� ������������������&�&������������� ���������������������G��������� �����������������@'�G�����F��������������� �����������#����������!�������;�����������������*���� �����������������������*����������������� ���������������!@�'2>�<��������������������*��������������������)� �������������#��$����������������&����� ������������������� ��� �!���"��#����=�������$���������+/-2� ���#� �������� ������K���������������*�� ����#�� B�������&���� ������ ����"G������'2-
4�������������������!��������������������������&���������������������������������)� ���"��������� ��5'21
����!���7��I��������������������$����������D������������$=�?4 ��&����!��������������������������������������&����������������������������������������������� �������� �������������� ��!������&� ���8
� ������������������!���������������������&� ���'
� �������&��������!�����������������'
� (�������#�������������&�����������������������������'
� �������&��������������������������� ����� �����������@*������������������������ ����'
� �������&���� ���� �����������������������������������*@������ ����'
� �������&������������#���������������������������������������� �����������������*� �����'
� �������&�������*����������������*�����������!��������@*��������������#�'
�������&������������������������!���#�����@*��'20
<����������������J��������������&��������������������������������������� �� ������������*� �����&� ��������������������������'�,�����������$���� �����������A������������������&������#� ����?���������4�����������A��?4����������A������������������&���4�����������@������A��?4������&�������������������������)������ �������������!��������@����� �� ��� ���� ����&��� �!������ �������������������������� �� ����������*� �����&� ���5'29��������$�����������A�4������*�� ����������������������������&������������22���������������&� ������������&���������������������������� ���������������������������@���'2/�������$�������*�� ������������������������������&�������������������� ������������������#�������������#��������!B����/:'��������A��?4�������&@�������������#���������������� ����������� ������������������!������"'/+
2> F��������G�����'�5���H����������������� �������� �������� ��'�� \?��������� E�&����� (��������������R�4������+/1-����'�0/�9>'
2- (������'� 0/'
21 (������'� 9:'
20 7��I������� ����!��� D'� )������� ���� �� ��E�!&�5���������������&����� �����������H
������������%.+//18%::'
29 ���; ������������$�������; ����������A��?4�����; �����������A��?4'
22 <�@����>��������$�������@����0�������A��?4'
2/ <�@����0��������$�������@����+0��+��������A��?4'
/: <������%��������$��'
/+ <�@����0��1�������A�4�'
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
J O H N I . F L E M I N G �
���?��� ������D��������������������������������4� ���A�������������D������������$=�?4 �&������������������)�������������������������&� �����*����� �������������������� ������&��&� ������������������������������������������������"�����������������������������!�������*�����������������������������#���������������5'
����������������*����������������������������� �������������������;�������"!��������*�� ��������������������&� ���� @�� ������������������������ �������&���&� ��������� *�� ���������������&��A������������������*�� �������������� ����������!��������������������������������������������������������������� ������������������������ �������!����������@������������������������������ ��������������*�����*@����!���������'�4� �����&�� ����������������� ����� ���� ����� &�� ����� ���� ����������������(���4�������?*��"�'�(�����#���������������������������������"�����������������������������������&��A��������������������&��=������'S��";������� �� ������������������������������)�*�� ����5�����������������������������������������������������*���"������������&������������#�������������������� ����� ;��������������������� ���������@*���������� �������������;������������������������&� �����'�������������������� ��������������� ;����*����������������������������������&����������������������������������!@��������*��������������������������������'
+��,����������
��������������������&����������"����������������������!���������!������������
&���&� �����*���� ������������������������������� �������������������������������'��������� � ��������� �����������������;�������;������������������������������&���������� �����������������������������������������������������!���������� ������������������������������*������������� �������������&������ ����������������������� ���"�����������&�������������������!�������������������������!����'�(�����!� ��"��#���������!������������!�������������� ��������� ��� ��*�� ������!�������������������������������#!��������������J��������������������"��#������; ��������@*�����B�� ;�� ��������'�����!���������������*��������������������������������������������)���������������5��������������������������*������������ ��!���� �������@�� &�������'�(�������#����!�������&������������������������������������������������������������������� ����!��������������!���������������# �����������������������!���������������������������&� �����������������������������������'���&�&�����������������������������#�� ;�*���� ����������������&���&� �����������������������!�������� �� ����� ;���������������������*� �����&� ������������#�������� ������� ������!�����"������� ���$���������A�4�����������������������������1�'�?������� ���������������������������)�� �������������������������5��������*@���� �!���������������������������&��&� �������������@�������������� ������������������������� �����������������������������������'
���!���������������������������I��&����������8
El diagnóstico prenatal precoz y la inte-rrupción del embarazo seguirán siendo du-rante muchos años nuestra principal arma
��
���
��
��
��
��
�L A É T I C A Y E L P R O Y E C T O G E N O M A H U M A N O S O B R E D I V E R S I D A D
�
��
para el control del nacimiento de niños conenfermedades genéticas y defectos. Muchose ha dicho y escrito sobre la moralidad dela interrupción del embarazo, pero nadieparece cuestionarse la moralidad de produ-cir deliberadamente un niño con una graveenfermedad para la que no existe tratamien-to o un tipo de tratamiento complejo, pe-noso o muy costoso. Tal comportamientoprenatal parece muy autoindulgente.92
4�������������*�����)������������������5��������������������������������������������*�� ����������������/>���������������� �������������������������������!�����# �������������������������������������������������������������������� �������������������������������������B������������������������ �������������������������������&��������������������*�������������������������������������������������!������������������������!�����������&���������*������������������� �����������!��������������������"���������������#���������'���������������������*�� ��#��������������������!����������������������� ���������������� �����������������"������������������*�������������'�P�� ���� ��� ��&�� ������ � ���������'������������� ;����*�� ���#���� ��� �����������*����� ;���������������������������� ���������������������&���&� ��������������� �����
������������#���������������������������#�����������������������!����� �������@���&��������'
S��";�������*@��� ����������������������������������������������������������������������� ��������������������";��������������� ��� ���� ��!@� ��� ��� ���!���������������������'������������������� ���@*���� �� ��� �������������������� �������*�� ����� ��������;���������&������������������ ���������&��;�������������������������������)����������5�������!������������������������������'�T4�;�����;��������#������ �������� ���������;�� ��� ���� �������� ����@*��������@� �� ��������� �����*��������������!��������������������� ������������������������� �������������������@!�����������������@*���� ;���������������U
������ ����������������������������*�������������������������������������������"��� ���� �@��� ������������ ��� ��� *���������������������� ��������@*������������������������������������������������������� ����� ��������*���������������(�� ����!����&����������������������@ ���������������������!B���!���������������������������� ����������������� ����������������!��������������������!B����!�����������;�!������������ ���&���������������������������������������������)��������� ����5�� �������*������������������� �������������� ��������������#������������� �� ����� �� ������� ���� �� ��� ������;���������������������������������������#������ � �����������@*����������!�����!���������'�(��*������������� ������������@����������@*���� ������������������;������������������������������!����������������'
/% ���I��������'�)L&�&���������?������U5��T?���;�� ����������� ���� ��������� !������U�'� ���
5�������6 ����� %�)���������+//>����'�+1/�%%%'
/> )S���������*�� ���������!�����*�� ��������������������������������!��*���@�������������� �������������������������*�������� �������� ����������@�������������� ��������������������������8 ���������������������������������������������������� ��� ���"��� ���������� ��� ���� ��*�� ���!��������������������������#�����������*�� ��������������������*�������������5'��H������&�=��"�&����������� �E��������� ���
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
J O H N I . F L E M I N G ��
El pasado eugenésico tiene mucho que en-señar acerca de cómo evitar repetir sus erro-res, por no decir sus pecados. Pero lo queacució (sic) a nuestros antepasados no tie-ne porqué necesariamente agobiarnos, cier-tamente no del mismo modo. En la genéticahumana, como en muchos otros ámbitos dela vida, el flujo de la historia nos impele apensar y actuar de nuevo (…) Es esencialcentrarnos en las auténticas cuestiones so-ciales, éticas y políticas, algunas de ellas yaevidentes, que el proyecto genoma huma-nos plantea y responder a ellas creando có-digos legales o normas reglamentarias enrelación con la utilización de la informacióngenética humana por parte de los genetistas,los medios de comunicación, las compañíasde seguros, los empleadores y los propiospoderes públicos.94
���������������������������������������������������������*�� ��#�����������
���������������'�<� ������������ ����������������������������������� ���������������������&��������������������������@*��� ������������������#��#���������������������������@*�������������������������!���;�������� ����� ���������������������������&�������������������&���� ����������������������������&� �����������"��������������< �������������� ��������!� ���������������������� ���'�S��";��������������������������� ���������������������������$� ����������������������������F��&���� ���� ��#�� �� ��!�����������������������������*������������� �� �� ��� �!������� �� ���������� ���"�������������������&� ������������� ������������������������������������&���&� ����'
/- 7��������������G'�)��!����������&���� ������� ������5����!����������������������� ���� ����������,� �&��H'�F���&����F���<'�(������6����������������������� ��! 2����� "���������'�%0'
«Para las personas que, como Platón y Kant, creen en una verdad filosóficamente determi-nable respecto a lo que significa ser un ser humano, la buena obra permanece inconclusamientras no respondamos a la pregunta «Sí, ¿pero está bajo una obligación moral frente aella?» Para personas como Hume y Baier, plantear esa pregunta es una puerilidad intelectual.Pero seguiremos formulando esa pregunta mientras sigamos creyendo con Platón que es nues-tra capacidad para saber lo que nos vuelve humanos». Derechos humanos, racionalidad ysentimentalismo. R. RORTY.
��
���
��
��
��
��
E L C U E R P O B A J O L A M I R A D A M É D I C A
�
��
������������
RESUMEN
Los cuerpos humanos, desde su nacimiento hasta su muerte, son objeto de una mirada muyespecial y compleja: la mirada médica.
La primera mirada médica dirigida sin prejuicios al interior del cuerpo humano fue la miradaanatómica de Vesalio. La segunda mirada médica fue la mirada anatomoclínica surgida a finales delsiglo XVIII, que Foucault analizó bajo la expresión «le regard médical». La profundidad alcanza-da por la mirada médica en el interior del cuerpo humano –mediante la potenciación de la miradatecnológica– ha transformado el espacio corporal en casi transparente.
Pero lo que se debe entender hoy como mirada médica, con su estructura plurisensorial desbordalos limites individuales del médico que mira un cuerpo –sano, enfermo, herido o envejecido– y setransforma en una mirada médica institucionalizada, estructurada en organizaciones y sistemas,con una poderosa presencia en los ámbitos social cultural económico y político. Sobre el poderde la mirada médica individual se superpone hoy el poder hegemónico de numerosos colectivosde miradas médicas, sean corporativos, nacionalizados o globalizados,
ABSTRACT
The human bodies, from their birth until their death, are object of a very special and complexgaze: the medical gaze.
The first medical gaze addressed without prejudices to the inside of the human body was theanatomic gaze of Vesalius. The second medical gaze was the anatomoclinic gaze springed by theend of the eighteenth century, that Foucault analized and called “le regard médical”. The depthreached by the medical gaze in the inside of the human body, by the potentiation of the technologicalgaze, has turned the bodily space into an almost transparent one.
Notwithstanding, what it has to be understood as medical gaze today, with its multisensorialstructure, overflows the individual boundaries of the physician who looks at a body –healthy,ill, wounded or aged– and turns into an institutionalized medical gaze, structured throughorganizations and systems, with a powerful presence in the social cultural economic and politicalfields, Today, the hegemonic power if numerous collectivities of medical gazes, these beingcorporative, nationalized or globalized, is superposed over the power of the individual medicalgaze.
EL CUERPO BAJO LA MIRADA MÉDICA1
���������������������������������
��������������������
� ������������������������������ ��������
������� �������������������������
� �������������������������������� ����������!"�
�##��
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
C R I S T Ó B A L P E R A ��
������������������
$"�����%����������������������������
���������������������������&��"'��()��
��*����������������
$�������������"�����)�������������
�"'����� )("���� ��&�� ��������� "�'��)����
�%�����*�����+�,�-������������"�����'�.(�
"��������������������/����*�"����"'����
�����0���������������-������������$�
�����������1'����"��������������������
��������&�"���'�������������1"������&�"�
������������������������������������"���
��������������������-���"�����+�*�����
�����������2����������"����3�"�����'�"4
'���������"'�����"'��()�������������
����&��������������������"��������"
�������������/�*��������"�-���"��������
+�����������*�����������"����'����'���
��*�������������"��+���*����-������"��+�
"�� ���������������"'����� ���/����� &
�����'��"������$�������������1�����
���������1�"*�����0"*��������"������/�
"�������&�"����'����������"���-������
"����)�����/�������0��������������������
����������%����������
5������"�-�����������������������������
"����"��������'�������"����3�"��������
�����"�-������+�+���������'�������"�
��������*�������"����"�"�����+����������
��������������������6������*����'������
'��*������������������������������*�'��
��-��������������'�����"����"+�������0�
'��������*���������"���������+��������4
�"��������������������+7"�����������
���"�������/��������-����"�0��������4
���3��������������*��������.������������
����*�-�������������"����������/��+�"��*
��8������"���"�����-���"���"9�����"��
8��-���'���������"�"��9��$�����'��)��
������*�'����.��'�*��"���.����3�������
������������������"'��()��������������
3�����*��%���"�����������,����'����"
����(�"�)�����"��"�&����)����������������
�����������:8������ �9;����-����3��
���"��������'������/�����������������
�����������������:8�������� �9;�������
'����"����� �
��"��������������� "�� ���+���������
����������������������&���+��"��������
��������������"�"�����������+�"*�������
����"������'�"�+�"*�&�����"���-��"���+�"*
����"�+�"*���+����"�"�����"������"�� �����"
�������������������7��"�'����������"
"���"�+�"����'�"����"�"�+���"�1"���������
�������"������")����������������������
�����������������������<*=*!1����������
����&��"'����*����������������
6����������*�)����������'��)����������
���,����������"��������'��'�����������
�����������������������������������
1����������-��*������������'�����"�+�
'���������/�������/��������"�"���'������
��"*�3������")������������������������
�������������������1����+�������������
-�����������"���"*������'����"���+�����
+���������+��,���/�����������*���������
���������"��3��(��������������"'����"�
�(����������"��������+�"�)��������"���
���� "�'��)����� ���'���� �����������
��������"�����"����������*������-��*�'��
�>�������*���"�����(����+�������������
���(�����"���������������
� ����?��8$�����'��&�"�"�����������"9��"���+��
�@AA*��B��� �C*������
5�+�&� ��� #����� $������� ��� ����� ����������
������������A�������D��+��"��&� ��""*��#C#�
< ����?��8?���'�"���)����"9��"���*�+����@AAA*��B
�� C*� �����
= ���� ?�� 8?���'�"� 3�����"9�� "���*� +��� �@AA*� �B
�� �E*� �����
E ����?��8�����+�.�,��������'�9��"���*�+����@AAA*
�B��� �*������
��
���
��
��
��
��
E L C U E R P O B A J O L A M I R A D A M É D I C A
�
��
?�"����"������3��"��������3�"�/���������
�����������������������������������
�������*����������0"���������*������
������%���&�����C4������3�����*������"��
���/����������������������"�'��)��������
�0��������"'��������'���*��%���*�"����0"
��"���"�"�����/����"�'��+��"������'���"
'�����"�"*����%'�����/�����������������
����������"����"��������"�1"��������"*����
���"�"�������'��������"1����������"�/�
�����0�����
La primera mirada al interior del cuerpohumano del cirujano y anatomista Vesaliofue, hasta cierto punto, una mirada libre dela sumisión intelectual a textos previamen-te escritos.
��������������������������������
�������� ��������� ������
��������������� ���������������
��������
F�������������'������+��3�"���������"��
�����7����������"�����/����"*� ����
G��/)���H��� ����?�I�&�$��"("������H�����
��?�I*�3��(�������������'����������������
�������������������������������������
������������������������������H��'�"�����
���0���������"���"���-������"��7'����'�"��
���"������"�������+�������+�"��������I��J��
K�����H��#��##����?�I�-��������"����/
��3�����������"���"������/����*��'�����
���������������*������������"��������������
��������*������%���-���"�����+����/�������
�/����*������-���"����,�������"����+�"
������������"�����/����"���������"����
"�"�'��'��"�3��,��"��������'���������"*
���-���1��������3���0"�������"��'���
����"����1�����������7�������"�������
"��3��(����"'������'����������������������
'�"�3�����"*�"�������������"����"��7���
��"� -����0"� ������ ��+������ �����"
�'����������"�������������������������
����'��3�����*��"��"�"����������������
��"'����������������0+���"�'��������"���
��/�*���3��(������������(�����&�������
������-��*�����������*��"��(������)�����
����������%�����7����*�'�����-���"/�
8+�(��9*���"��������"�)("����������������
������������0+��*�8��-���'������(���+��9�
$�������������������������3�"�/����
H����������< �I�F���7"��"����������/
-���3��(����������3���*����������"���
��/��'2����*���������������������������
��������������'��3�����*���������������
��'��� ��� '��.�����"*� ��� �����+��"���*
8�����"��)�������'�������+�,�-���"�������
��9�H���������I#��$"�������������������
��������'��'���/������������'����������
�������'������/��)��,���������-���"��+�(�
���������'��3�������������*�"���'���)��
�����������+7"���������%������/�����-��
���(��8��-���"�����(��-���+��9��$�������
�������� ���������"����'�������
(�������)������*����������H�< �I*����
����"�����"��0"������������"�����"���
����"��"�����'�"*�'�������"��"�����������
��,�����1�����"'7���������.����/����
'����"�/����"���'��+�*������&���'����)(�1���
"/��"��������������)������������������
������������(�*�"����-���1����'���/����
����� �(����� 6���L������"��� H�C #�
�#�#I1���8'������������������,�������
��������������9�
C ����?��+��������������,�����������������-����
�� �������.�*����������$������"�D��+��"�������
��������*��##C�
# ����?��*���������������� ����������� ������
����������/�������������?�������"�G�"'����
���������"*�=��*)������*������
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
C R I S T Ó B A L P E R A ��
����������������������������������'�
3�������������.����&��������"����"���
)��*�3�"����������'����*���������������
�����"���"�/����������������%��"�'��+���
�������"�����"*������"�8'�����%��"9�-��
'������(�����'����"����+���������8��%�
��9*�-���������-�������������"�����8�"�
�����9����������'����"�����������J����
����"������������������������������
��"��������������������)�"�*�&����'����
�"��7�����*���������3�"����������"������
������������������"'��������'����3����
��*�'��������'���������"��7���������"���"�
����������%�������$"�����������-�1-���"����
����������'��"�/��'�������������'������
��.���������������0)������'��������"�(���
��'����'��"�������������+�"������/������/�
������������'��3�����*����+�������&����
����������������������
F'��+��3����������+��'�������������
��/��������)����"����"����@@*���'�,
�������")��������������������-�������
���������-��������� ���*3��"����������
���+��������(���������'��3��������
������.���������
$"���3��"��������.���+���������������"�
'��&����*�-��������,/�"���������������
�>�� �#C#� ��"'������� '��� ��1�������
*�������� �����������"�$D*�&��������
�����#�����������$�������?��0+���"
�������"� ��� �������"� +��������"� "��
�"�������"������"��7�����"���������-�����
����������2�����H�F?�&�M�5I�&���"�
'�7"���������"�����"�����������/�*��"
����'�"�"���"���������"�����"+��"������
���0����"��������+��"��������(�����*�-��
"�������)�����"����������)������)(���������
$��������������"������������������.�
�������&������3�+����������*����������
�������"���������"����������������*�"������"�
)����������������������������"������'��
������������������"���������"��������
�������� ���'�����"��������"����������"�
��������������'����"*�������������+����
���*���������+����������*���"����������&
+������������"����������&������+�,*�������"��
��/�������)���0����*������"��"�������"����
���'����"��"���)��������������8��������(�
��+������9�&*�����0"*�����"������������+7"
����"'�����+���������A������������)���"
���0�����"�
����������������������"���*���������
���"������>�"����������0+�����������&���
�����'��/�*���������������������������
"�*����������&��������"���������"�"�/�
'2����������"����/�*�3���"�����������"�
'����*����'����"����@@A*��������������
������-����-������+��������8���0+��9���
�������'���������'�����&��������,���*���
���8��%��9�����������������"���"������"*��
����&��������������������������"'���
�3����������������������������� �����
�������������������������������� �
������� ������ ���������������
���� � ����
F���"� ��� �� ����������/�� ���������
���������.���������'�0�����������5����
����*���)����"����"����@AAA*�����������
��+(��"����������������'�����'������
��������������������������������������
�������������������1�����-���"����.���
'�"�'�������0����"� ��1�����������J�
���""�������6��+���"�H�E=�I�&*�"���������*
��1��������������������%����������"�
��� 3�� ����H�E#CI1��"�������������"�
������,�����.��0�-��������������������
�������&����������$�'�'������7�������
��A�"�����/��������"���������0�����"����
���������� ��"�)�����"� ����� ��������
��������"�����������������������������
��������������'�������*�&�'������������
,���������7������"���.���������-���"�
��
���
��
��
��
��
E L C U E R P O B A J O L A M I R A D A M É D I C A
�
��
��'���'������"�+���������'����������
��"��)�������������"��.�������6��2���
�����������"�"����J������*�����-�������"
���������������/�������������������
��.����"�������(��"��'��������������.�
���������������7�����'������"���������
�������������������+�����������.���"�
��������*�"��������������������"'������
+�����������&��'�����-�������&���"�)�����
1������������������1�&����'��"������
'����-���"����"+�����"�"���0����������
��������*�����.����-���)�����/��������
��A�"�����/�*�'��+�����������������/����
���������������.������� ��+�"������
'���"�"��������������������"����0+���"���
�"�'�������"�)������"4���-�����������"��
�������.��������-�������'��1�-���-��
���$���'�������,��������"�>�����������
7%����.���������3�����'�������*�������
3�����������"���������G������3��+�
H�==C��E�CI������G�"'�������6�����?��
����*����������1����������������������)���
�����*� "�"� ��������+����+�"*� &���� "�
����������������������������������������
J���'����"��������-�����������������
�������������.����-������������������
����"������'�����"�+������������/����
���������������.������-����������
����������>�"���'���/�����5�����������
������������������'����������������+�"�
������/�� ������������� �"� �"����"
�������"�1/������'���/�����1�-���&��3��
�(������,�������"������'��K����5�������
H�=C���EE�I��$���������� �����'������
���'���������������������������)(�
�������������"���)��������"���������"�
'����������/��������"�"��"����"*�8�"
�(����"�3��(����������������"'������0"
���'�.��&��0"���"������*������-�����-��
�"�������"��������������������'�����/�*
�"�"���"����"*��"�������������"�&����"��
���)�"�������"��.������&�����������"
��)��������"9�HJ������I�
Lo que Foucault denominó en su día “leregard médical” (la mirada médica) corres-ponde históricamente a la mirada anatomo-clínica.
���-���J��������������/����"���(��3��
�������������4H��������������5�����"�
'�����3�"�/���������*���������'�����/�
��"������+��������3���%'��"�/�*�����������
���������.�����$�'��(����3�"�/���������
-���"������"������������������.����)��
��������'���J�����������"�2����"��>�"
���"����@AAA*����'����M�+����/��)����
��"�*���&�������������������(����������"���
������EC#��$"����������������-��*�"��2�
J������*�8���%'����������(�����"��������
������+���"'��������������������������
������������"���������"�"�"������"*�"�"
������������������&�����"��������"�����
�"���(����"�����"��"��"����"9�
���"� "��� �"��7����"�'��������"��"���
�����������������������������.�����
5��J�@�����3���H�EE;��C��I*����������6���
���������������������������������
��������������� �� ����������4 �����
?��+�"����H�E<<��C��I*����������*������
�(����)����7"*���������������F����������
�������������+���������������7�������
�����������-����������������7�������
���������-����2�����&�M�����G���������
H�EC���C�=I� ��+������ ��� ������������*
��"���������-���'�������������������-�
�����������/��%��$"��"�8���+�"���+������
��"9�1��"������/��&�'����"�/�1�)�����
���"�'�"�"����"��������"*����-�����&���
������"*��������������������������������
����������"'��������'������ J�������5��1�����������������%���,�������������
����������������� ���"�� DJ*��#E<�
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
C R I S T Ó B A L P E R A ��
?������?��+�"����&����3���'��'��������"
��.��������'������������'�������"�"���
�0���������"����0+���"����"�"���)����"
1������������.����1����������/�����"(��
����"�&�"����"�-���"�"��������3��(��
3��3�������"�'��)��������������&�����
'��'���������������-�-����"�������'��3��
�(�����"��'�����������*�������,����7'��
���������������������.�����F�'�����
����"�������������'��������*�����.����"�
���������������%��������������������
���0+����������*���������������.���������
����)�������*�������"�/������/����*�"�
��"'����������"���������
���"�������������/�������������������
��.������'��������"�����"���������������
'�����������������������������������
������������'���������-����3�������"/�
��������*������������"�����������0����
H����3��+�������*�����0"�����7����I*�"(��
����"�&�"����"*�"����-��������7�*�"�����
���������������������*������+�����*
���������������'"��*������������������
�����������������-���"����"�����>���&�"�
��"'�������"��"����"��������)��������
������ ���� ���������������
���������� �� ����� �������
����� �� �������� �����������������
��������� ������������ �
���� � ���
��������"���"*������3�"�����������5����
����*���"�'��)������������'�*�"��������
�.� ��������3�� �"����� ��� ����� '����
�������������������������"�3���"���
�0"����������"����"�"�����"���'��"�"����
����������/���������'��������"���"����/�
����� ���������� -�������"+������� �
��'������������"���%'�����/��&���"�����
����������'����������+���N��,��������
'��'�������'����"����*��������"�����
�����������'����"��������"������/��"��
����&����������
$����'��(����3�"�/����������-����������
�������.���������A�"�����/�*�����"�������
���� ��������������'���� ����"� ��� -��
����3��+�������,������������������"��
>�����5��������������������������)����
3�"'����,���*���'����������6�����H�=�=�
�=E#*�������I���'�/����+����"����"�"�/��"
��'���������������'���������������
������������������"�����������7"����
���"������'������"������������*������"����
������������'����-����������"�����+���
"����*�"�������������"�/�*�"�����������
��������(���.�+��*�������������������'�"��
�����������-�����"+�������"/��"����"���*
"�"�����"�&�"�"��������,�"*��������"�-��
���7����*�+�"��������)������"�����"��&
����������������'���"��������1"����"
���"��'�"���/��"�����&����"�����������1�"�
��������"�"���������+��&�)�0�����>������
��-����%��������'�"��&*�������.�*����
������� ��/�����-�����"������'������*
'���������+��"���������)�������-���"�"�
��������)��"������+����������"'����������
�������������'�������*������-���'�������
������'��������0���������������'��"���
���"���7����������/"����*�����������
�-���"�����'�"�
Durante siglos, en la historia de la Medici-na, la superficie del cuerpo, su geografíacorporal, ha estado en gran parte oculta a lamirada médica.
�� $��"����6��(���8� ���$�������M�+�"�����$�������
�%)��������!O�� ���"3���*������
��
���
��
��
��
��
E L C U E R P O B A J O L A M I R A D A M É D I C A
�
��
$����"����@AAA��"��7����"*��"'�����
�������"�����0����"*�������"�+���"�����,��
��������%������������'�����'��������&
"������������������������,���/������"
8������"������"9�'�������������������/"���
������"��+�������.�"�����������"��'��*��(�
�"��������������"����"����"'�����/�*�����
�*�'��������"��������"��������&��������
'�"��� ���� �����*��"��7����"�����0����"
���"����@AAA����(������%�������������
'�����&��'�����"'������'��������"��'��
������*�"����'������'�����/�������'�0�����
�����"���"���7��������������*�-�����
�������(��-������%�����)("����'������
�'����������"�+���"�"�'�����������/"����
�������)�������*�������������������
����������������������������)������
$���"��������������������������������
��&������������'��������'��"�"�������
'����������������"����@A@*������"��3���
'��������������������������7'���*���������
�����F��������3��*���&��������"�'����"��
����������"�>��,�������5��������������
��.����)�����"���������������"�������
�����������"��������+����"�������'���
���"���������"������3�"'���*����������
�"�������� �������� ���� �������.�"*� &���
�������.���P�"'���0���*��������"�-����
'��)�"��*�����"'���"���'�������*���"����
"�������������������������"����(����
��������"�+�"����"�����'��������"�
���8���������9�������������'��"�'�������
'��+����������/�����"��"�'��)��������'���
'����/��������8���������9�&�8����"+���
��9�&���"�'��)����������'��'���8���������9
����"�����������������"�����'�"*��"����
���"������/��"����*��������&*����2����
�7�����*�'��"������������"���������%3��
������������������'����-���"����"��������
�������������8��-��������"����������9*
'��+������"��������������'�����������"�
�����*���-���"��3�����"���������������
������8��(�����9�������������������
�������������"�0���"����'����"���&�
�%'�"���/����������3��������3��"�����+����
���'���+���N��,����'����*������"'�����H'��
���/.���������"��"�����������"���������(�
�����I������0"�8�%�����9*������������.�
���������������&������"�"������>�"���"
����"���"�'��)��������'���*�����"�"��������
��"�&�"�"�"������"*�&������"����)����"�-��
�����������"�"�'��)��������"*��-����-��
"��8�����9����"����0"*���-����"�����"��
�����%'����*���������������"�������"����
���"*� �� ���������������D�� �����"�
��������������������"�����������%'����
��/�����'��������������"�"����)����"�8����
��"9�&���������"��"��������������'�����"�
��'��"����������������"��"'7�����"�0���
��"������������"������"�'����"*� �'������
�������C ��� ���7����*� ���� �+���*����
���������������4�����"�����������������
��"+����������'�������*�����������"�"����
��"���.���������)����'�����%'��������
��.��*����'�"���/�����'��*��������������
����"+���������7�����&����,�"����,���"
������������������������
$�������������3�"'�����������)����"���
"����@A@*������-���&��"�����������'������
���������������.���� "����� "����"���
'�������"��������"�������"'�����3�"'����
����*���/������'������"�+����*�������
���,����)����7"*����"����7��,�F�����
H�C <��#�CI���������8���+�"������3�"'��
��8�H���������3����������$%'�"���/�
A��������������� ���"�����CC#I*�������
�����)��������'��������8���������9����� ������M��9�����$����������������M��!��������!"*
�����
�� ����?��8��������������������'�9��"�������@*
�B����E<*������
� 5�&������ �� �� 1�������� �������������� �:�����
��������*� ���"���7�3���������7*��C ��
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
C R I S T Ó B A L P E R A ��
����'���"�������)�0���&����������)�����
�������'�������*������'���������������
���3�"'���*�����"�������������"/��"������
&� "�"�����"*� "�������������������"�"
�������-���'��������� ���+�����"�� ��
�������*�������"�-�����������������"�
�����������������������"����"���3�������
�����������'�����'��)�"��*�"����"����"���
'��*��'�������"�����.��"�������3�����
����"��-�������������
La realidad es que el territorio recorrido so-bre el cuerpo del enfermo por la miradamédica ha sido casi siempre extremadamen-te limitado y fragmentario
������������"�-�������������������������
"�����������������������'�����������
������3��"������"��"���'��*�'��������
���������+�*��%���������������������&
)�����������*�&��-����������0�������"����
"������/���������7�����"��������"�����
���������������3��)��������������"����
�����������"���'��.�����"�
����� ��������������������
������� ��������������������
$����"����@@*�&�"�������������"�"�2���
��"��7����"*����%���������������"�����
����"��������(�"������/"����"�-���'�����
��������������0����"���������������������
����������������*�"���������*�<�3������
+�����������������������������"�������
"�������������)�������*��������"'����
)("������"��8����"'������9�'������������
������*�"'����������-���"����+����'�����
"�"���0����"�������������������'����3�"��
�3����8�����"9��$���"��"����+�"�������"�
������"*�'�������������������"(�'�����
�����*������+��"�/�����"(���������8"����
��9�"����"�����"�����������*�"����"'������
�������+����/��-���2����������������'"���
$"���'����������>���C#<*���������"������
�������'���L��Q��M������������"���&�"
-����+���"��������*����������������
�������'�������*���.����'����������*����
����,����3����"��'�����"�+�������8����"�
'������9������������������
$"���8����"'�������9��������'�����������
��������"��3���������"���������������"
����+��"�"���������.����-������
� ��"���������-�������,�������'������
���'��������/������"���.���"����������
���/������������"����������"���I
���������������������2�������������
�������������� �� ����������/�� ��
����������4� �I� ����� ��������.� �;���
��������� ����H�F?I*�'������������
7"���-����������"�����������'��������
3�,������&�"�@�����2��'�"�'�"������"
'��������������0����"����'����"����
������������'�����/������"����)������
��"������"����/������"���+��"�"���.���"
�������"������"�������������"�'���"
����/����"�
� ��"��������������2�����*��&�"���0���
��"�"�����������������������'����/�
����"�����'��������"�'�������������
�������������������"������"���"�����"
��.���"�&��-����"����0����"�
� ��� ���������� ������� ���������
HM�5I*���"���������)��/���������
��"������������"�'������"��������"��
"�������"�������)�������������'�"
����7����"�
�< ,���������������/������������������������
<=�����5N��3���� ����"�3�� 5�"���� Q�����*
�###������
��
���
��
��
��
��
E L C U E R P O B A J O L A M I R A D A M É D I C A
�
�
� �����������.���������-�������������
�� $�*�-���'�����������������������
�%�������/�����"������������,/�*��
��������&�����"*�3���������'��������
����+�����-�(���������"��"�/�����"��
��.���"*�������������-�������������)(�
"��'�*����F?�&���M�5�-�������"/�
�����"��������"����������������'�����"
��0����"������ $��"������'��"��"�'��
���'�����/����'����������"�'���(���"
"����/����"����������"�-���3���"���
�������"�'�������"�"���������������+�
��&���������'��������
� ��� ��������.� ��� �����-� �� ���-�
&������6 $?��'��������������*�������
-����� $�*���0����"�)��������"*�����"�
���������"*��������'�*���3����������
�����"'�"���+��������������)�����"�����
�������������'��������)��������������
��������"���"����2��'�"�0����"4���
�"��������"������,����'�"���/��&��
�����������/�������"�"���������������+�
��&�������H���������##��&���������I
-����"���-����������"�)�����"�2����"
�����"��������"���.���"�
� ��"������������������2�����*-�������,��
'������"�>�����0����"����'����"��"
���"����"��������������������+��-���"�
����������"�����+������������������
����"���.���"�
� ��"���������������-�����*�����"�-��
"�����"���������'��������/��+�"�����&
'��)����������+�����"�3�"����3����+��
����"�������"��+���/����������&����
�������/�������0����"�
����"��"��"�'������������"*���"'�����"
3�&�'�����������-�������-����*�.���������
������� ��)������� ��� ��'�0��������� �
5��������&*���"�������*�����"���'������
��"��������������������������"��'����
���"��������������'�������*����'�����
����*�8����,��9����"�/���"������������
��)��������&*����"�����������*�"�����
8+�"�������9*����8����'�����9*��"�'���
��"�"�)�"��/����"�&�)�"��'���/����"������
����������������������������
������������������"��������������'����
'�������*�������'������������������
����������'�����/���������.��������"
�������"��������(�"�8+�"���"9*�'����
���������������'������"�������+�"�'�������
�����/��/'�������������'��������&�"���7�
�����"��������������������"������������
������ ����"*� ���� �� ���"��������
��"'��"����,���/������"�������������
������ ����� ����������������
��������������
F�)����"����"����@@*�������"����"����+�"
��������.����������������-�&��������
���"'�����������������-�����������)����
�����������&�"�"������.�"�"��3�����'����
&�3������������������������������A�������
�����������������������-��*�'���'�����
���+�,������3�"�����*����������������"��
"�"�����1���������;��1 �"����������"
�"�����*�����&������+�"�����������������
��/��3������
6��"������������������-��������������-�
��������������� �� -��� "�� �����������
����������"��"����������-�&������������
��&�-�������)������/������&���"�'���
���"� ���� �"� -��� ������ �� '�������� "�
3�"�����*���3�"������-����"���������7����
&�����"����������0����"�1��������"�������
��� ������� ��� ��������'���� ��������
������1����"�����%���>���-����"�������
��"���������.����������������-�3�&��
'��'�������������+����'����������/�����
������'��������&�"���7�������"�����"����
���"�������"*������"���"�'��������"��"���
������������.���"�)("��������*��������"
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
C R I S T Ó B A L P E R A �
"������"��������"������.��(��'�����"��
��0����"�����������������'�������*���"�
������.��(�*�"�����"��������������3���
�������� ���'�������������������$"���
��"����������������������������=
������������������������ ���
RS�7�"�����������'�������������������
"����@@AT�R?�0�"�"��*���"�������������
�"���"��������7����������*��"�)�������"�-��
���'�����������������������7'������
��-�������"���"�������������"���������
���������H�"'��()����������������������
������������������'��������������"��"��
'����-����"����������)�������I*���"���"�
-������������"����-��������*������-���'���
���"���"���%'��"�/���0"�������*�'��������
������������������H�����������������"���
��"�)���������'��"�����������'����)���
��IT�R?�0�"�"����"�����)����"�&��"����"�
��"� '���� �� '�������*� ����� '��"���
8�����'�����9*�������������'��������/�
�����/����������-���3��"�������������'���
������&���������������������-���3������
+������� �� ��������� ��"�� ������������>
RG�"���-�7�'����������+��������������
"�������������������"�����"������)����
��������&���"'��"����,���T
�����%������.������-�������"�����%���"�
��������������������������������,�
��������������/��3�"�/��������J������
"�����������������������.����*����
-��� ����,/� �� �%'��"�/�� )�����"�� 3��
�������������4�$����0������������
����"�./�*������-����"���)�%����"���
)�/"�)��)����7"�3����������&�������2��
��������������������)�������1��&���"�
��������*������������%���>�*�������"���
'�("1����������������"��3�����+������
��������������� ��
?� �0������0�"�����7�������7��������&
����,����'���������(������������0)����)��
����"���������7���������"��>�"�E�*���&�
�"��"��3���%��������������"����'�"���/���
��"�����������������������������������
���������$��7���������7"��� ���'���*
�0"��0����"��'�����H�����@�������I*
������������-�����)�.�����'�����/���
��-���"���"�0�+������������'����������/�
����������'������+�*�����/������)�����,���
&����������*�)������������"������'��������
��"���������+�"�����������H����� �I*�"�
��"��������"����"�����)�����/�*�'������
����)��"��*�����0"*����������/��'"���/�
����������������-��������"�������������
������*������-�����-��������H����� ��I
"�����"������&�"�����'����������"�'�����
����.����������������
��������������������������������
�"*�"�������*����������������������������
�����������"���������������'����
3��3�����"�������(�"����������������������
&������������1��"�������"�����������
������,���/����� �� ������1 "�'�����
��)���������"*�'���������)��������"*
"���3�����"*��-��.��������"����%'�����"
'������������������&�"�)���������'���
"���"�� ����������*��"���������0"�����
��� ���0"� ���'����*� "�� ���+������� ��
�����������������������/"�����&�����
'�����"�/������'7���������������������
'��������/����+�"�+����������������"�����
������������'��������'��'/"������������
��/������+���
��������������������"������������
������"���'��"�"*�����)�.�,�4��"�����"�
)���,���������������������(����������-��
"�����������������)(�����"��"�'��)�����E*
�= ���� ?�� +� ��������� �� �� ������-� �������
��������A�������������������.��������������������
����������J������/��6���*�A���+���/�*�6�������
H��+����"I*� �����
��
���
��
��
��
��
E L C U E R P O B A J O L A M I R A D A M É D I C A
�
��
���"�������������������/�����&*���"������
��*����"�����'�����������'��"�����������
����������"��������'������"��'�����
�����������'�������*������������������
���)������+�������-���"�����������"���%�
��"�������"���������0'���������������
���������.����"���������"��;���������
����������������:����&���������������
�����������������"��+��������'��-��
��-������"���&����1����"'7���������/���
���'�����������������������������(�8���
�������91���������������-��*�"���'��
-���"���'�"���*������"������������*����"�
��"'�������������"��'�����������)(������
'����&�'���"�"�'��)��������"*�'����"����
��"���+����"�������������/�����'�������
���"���������"������������&����� �����
�������������"���"�������0"�-�����
�������������������4���-������������"
���������������'���������������'��
"��������"���������'���"��"�������"����
8������9�-�������*�-����"���3����'������
���&�-��*�����0"*�8+�9������������*�"��
'��.�����"�
Es a partir del año 1895, con el descubri-miento por W. K. Roentgen de los rayos quellevan su nombre, cuando el cuerpo vivo delpaciente comienza a hacerse progresivamen-te “transparente” a la mirada médica.
RS�7�������-�7�������������7�������
�������������)����T�$��'����������
1'��-���8��+�"�����������"�-����"�'���
���"9�H��������I1�"��������&*����"������
����*�"���"'���0�����%'��"�/�����'���*
"�����'����������������������"���'�����
���������*�-����������������������������
����������������������1���������-�-��
3�������"��'��������������������-��
"�)���&�����������-����"���������7����1
��������������"����"'�����'����������
��'��"������������)����*�'���"������
���)(�� ���'���*� '���� ��������������
'����������"�����������-���"�����������"
����������������������"'��������'�����
�"�-��*��������������������'���������/�
�����/����*�'��������+������3�&������"�
��������������
$�������"�����'���������������������
���������������"���/����*���������8��%�
��9��"������������+��"�"������.�"�-���"�
���'�������*�"��"�����������.�����"��"�"
��"��"*�"�"�'�����"*�"�"�'�"����"*�"������
�����+��"�4����"���*���������������"�
)�.�����������������������������������
����������-�'��"����
���������������*�������"���'����"����
������'���'������������"���*��"��������
����������� ������D���������-����%�
3����������������5��������'������)����*
��"���+������"�'����"����+�"��*�����������
��������A���'�����"���������("����"
���������-��������������"��0����"���
�����������C*��'�"�*�������*�������,��&
�������'���������������������������
"���"��������*����"�"�)�������"�&����"������
'�����������'��"����
$�������1�"�7�3�����*���)����*���+�.����
��������������1*������������"����"������
����������������"'�����3�"'����������.�
�"��������"�����������������������
7"���"������")��������'��/'����*�"������
+������������������'���������������+��
�����*��(��&����3�����.����������������
�E ����?��8$�����'��&�"�"����0)���"������0)���"9�
"���+����@A*��B��� ��*������
�C ?�����3���?��*��������������������%��� ��("�
DJ*��#E<�
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
C R I S T Ó B A L P E R A ��
��������-������%'��"���������������
�����������������-��*����'�����'��*�&
"����������������"�������"��%�������"�7���
��"*�'��������'�����"�����'�����������
���(���������������������"������
�������������������'������'������*���
�"��"�������"������"*�����������������*
3����/�����&�����+�����'�����'���/�
'���� ���������8�����'�����9*����-��
'��������"������������"�������-���,�����
������"�����'�"�+��
���������������*�-�������"�"/��"����"�
'������"������(����"�)��������"�����
"�'��)������������'�*����"����&���'����
�����*��3�����"������������-��������/�
����������)���������������'�*�����"���
��,�*�����"'��,�*���"�������������������
�������.�"*�3�"������+�������������'�,,�
���'�����$����5���������������*�����"�
'�����"�+���"'�����,���/�*�������������
��-����������������.������;��������
"��'������� ��������� "��3�"������ �(����
���������"���0����"��������,���"����"�
������)(�����'����
������-���"�����������3�&�����������
��������"������������������������
�������*� 3�� ��"�������� �"� (����"
����+�����"�����7�����-�����������
����'��1"���*���)����*�3����������+�.��
����1�&�"��3������")�������������������
����������"����������,����&�'�����"�*
�"��������������������,������"�&�"�"����"*
��������)������'��"����������"�0�����"
"����*�������*�����/�����&�'�(������F
'��������������������������������"�
"�'��'����3�&���'�����3����/�������
������"�"�������+�"����������������
���*"������������������������� �����
������� �����
�������������������������������H����
'��������"��7����"*�"��������"�����"�"�
�������"��������I����������������� ���
H6��+����"���������"� ��� 6���I� &� �
������� ���H������,���/��5����������
6���I�3�����"'�,������������'������
����������"�"�'�����'������"�&��")���,�"
�������3�����������������������������
�������������������������������������
�"�������������8����"�����������'���
�����"����)("���*�������&�"�����&����"���
'�����������"�����������)�������94��"
�����*���������������'��������"��������
������������������������
���������������������� ��������������
�����������������-�����������������*
������������������*���������������
+�����������"�/����������"�&��'������"
�����)��������"*���������"�����������
��"*����"�>��������������������"�����'�"
�����������"�����)������"�-���������"��
��"���"��"'��������������"�����"������
'�"*�������"�����������������������"����
��������"�����0)�����������'�"�+��.���"�
La mirada médica debe ser un mirar el cuer-po sin prisas, con fijeza; un esfuerzo deentendimiento crítico de lo que sucede en lageografía de su superficie, en su interiori-dad anatómica y en su comportamientopersonal.
?��"��������������������������������-��
"�'�������"�������"�����"���������������
,����&����"��������-��������"�+�+����
��+�+��*���������������������� ���H�
�56*�������.��'�I������������������*
3�"����3�������������7%������"����*��
'����,���%�����*���-�������������������
�������������������/��&���+���������
��������"��������&*�'����/.��������*��
�����������������������"����"�"�����
�������/������"�"��������"���&���"�����
��
���
��
��
��
��
E L C U E R P O B A J O L A M I R A D A M É D I C A
�
��
���"*���"'��"��������"����"��'��7����"
-����������������%��"�+��+�����������*
����������"�����
50"��0���������������� ����*������"�
��������'����������������'�����+���
���'������(�������������������"�'��'��"�
��"��"�7����"�������+�"���"�>�"����'����"
-��� ��'�����&� .�"��)����� ������������
����������-������������#���.����'����
��������������������'����������������
��������������"�������������"��'�
��.����+�"��*������������+���������������
��3�������� ���4&�����������������2���
������2�������
�������������������+��������������
+�*������"��������������.�"���&����'�"��
+�*�-���"��)���������*�����"����'�������
�����%'�����/�����������"������������
����-����������������������*��������
������H����"������������������5&����7�
�����-����������H����"�������������"��
3�"�����I*�"���'�����"�������"'�������"
�������'�����'��"��0"���"���������7�����
����������������������������������&
�������.��$���"��������������������
������������&������������'�������
����"���������������������������������
����"����"���'�"�����������������&��-��
8����"�"����%'����"����"��'��'�������
'������7���������"�'������"��(����"�&
��'�����������"���%'����������������)���
������&����"�"�"����������"*������"*��"�
'����,�"�&���"��"9���
��������/���������������������������&
�����������'���������"��-���������-��*
�������7�����"�)����������������������
�����-�����������*��'����,���"������"
�)����"����������/���7�����1������������1
�������"�-����"��)����"�����"����"�����"�
����/��0������������0"���������,���"*
&�����"��"�����"����"�"���������"�'����
�7�����������"'���������������.���
'��������-����*��������������������'��
������"��*�"�����'��������������"�����
���������'�������� ���)���,�������*� &
�����7����������(��������"����'2����
1��������1�
�# ��+�"�Q��/������������������������O�U��!�
M�������*��##<�
�� ����?��8$�VF���������W���������&�"��������
��"�/����������'��-���2�����9��"���+����@A*
�B��� ��*������
�� Q�����&�A��$�����������;����� �� ������B� ������
9 "*� ����*� ��=*� ��E=�
“«Camus prosigue: juzgar si la vida merece o no la pena vivirla equivale a responder a la preguntafundamental de la filosofía» Quizá sea así, en el sentido de que si juzgamos que la vida no merecela pena ser vivida –y actuamos en consecuencia-, no estaremos en situación de plantear máspreguntas filosóficas. Pero deberíamos añadir que no es tanto cuestión de juzgar pasivamente simerece la pena o no vivir la vida, sino de elegir conscientemente un modo de vida que merezca lapena ser vivido”. Ética Para Vivir Mejor. P. SINGER
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
L O R E L L A G A R O F A L O , V I N C E N Z A M E L E ��
������������������ �� �������
RESUMEN
Tras analizar los aspectos éticos ligados a la medicina predictiva y explicar la enfermedad deAlzheimer desde el punto de vista patológico y etiológico, el artículo se detiene en la significa-ción ética del papel del asesor genético, en particular en relación con el caso en que la solicitud dela prueba predictiva proviene de sujetos con riesgo, asintomáticos, que presentan una familiari-dad cuya etiología es conocida, y para los cuales la prueba está disponible.
En este caso, la reflexión ética es más problemática e implica diversos aspectos: el uso de pruebasseguras y eficaces en estructuras sanitarias bien identificadas, con estándares de calidad garanti-zados; los problemas vinculados a la asesoría (autonomía de decisión del paciente, el consenti-miento informado, la asistencia psico-social), y la formación profesional del personal sanitario.A continuación, las autoras reportan y comentan los datos de una investigación cognoscitivasobre la prueba predictiva y las estructuras sanitarias.
Finalmente, al delinear las directrices éticas para los asesores, se pone de relieve el peso bioéticoy biojurídico del papel del operador en la asesoría genética, peso que es puesto ulteriormente enevidencia por la responsabilidad peculiar que el operador asume en la protección de los datosgenéticos.
ABSTRACT
After analyzing the ethical aspects related to the predictive medicine and to explain the diseaseof Alzheimer from the pathological and etiologic point of view, the article stops in the ethicalmeaning role of genetic adviser, particularly, in relation to the case that the request of predictivetest comes from subjects with asymptomatic risks, that present a familiarity that etiology iswell-known, and for which the test is available.
In this case, the ethical reflection is more problematic and implies diverse aspects: the use of safeand effective tests in identified sanitary structures, with guaranteed standards of quality; thelink problems to the consultant’s office (autonomy of decision of the patient. the informedconsent, the psycho-social attendance), and the professional formation of sanitary personnel.Next, the authors report and comment the data of a cognitive investigation on the predictive testand the sanitary structures. Finally, when delineating the ethical directives for the advisers, theargument is put in bioethics and bio-juridical role of operator in the genetic consultant’s office,argument that is put later in evidence by the peculiar responsibility that the operator assumes inthe protection of the genetics data.
PLANTEAMIENTO BIOÉTICO Y BIOJURÍDICO DE
LA «ASESORÍA» GENÉTICA POR ENFERMEDAD
DE ALZHEIMER1
� ������������� �������������������������
��
���
��
��
��
��
PLANTEAMIENTO BIOÉTICO Y BIOJURÍDICO DE LA «ASESORÍA» GENÉTICA EN EL ALZHEIMER
�
��
������������������ ������
������������������� �������� ������������������������ ���������� ���� ��� �������� ��������������������� ����������� ����������� ������������������������
!�����"��� ����������������������� ��#������ ����������������������������������������������� ����$��%��������� �������� ������������������������ ����������� ����������� ��������%���������� �$#�%��������������������������� ��������������� ����$����������������������� �������� ����������������&��������� ����������� ������������ ���$�
'������������������������������ �������������������� ���������� ��#�������������#������������(���������������������������������������� �������������� ������������ � ������������������������ ��#���#�%������� ��(��#������ ����� ��������� �� �������� ����� ������ ����� ����� ������ (��#�� ���� ��������������� �������� ��������������� �#������� �������&������������ ������������������������
������� ��������� �#������ ���� �#�������������������������(��� �������� ������������ ���������������������)����"������������#��������� ������ ���������������������� ������� �����#������ �����������������������������������������������������*������������������������������������� ���#���(������ �� ��������������������� ����� ��������%������������#���������#��������������� ����������������������� ������������ �����%��������� �������������� ����#�%����
������ ���������������������� ������������������������������������
���� �� �#����������������(����� ��������������������������������(��������������������������� ���������������������������������� ����������������������������+
�����,�����#���������,������ ������������������-'.��%�-'.�#�(�������������������������������"�������������%����������#���������(��������� ������������������������������������ �������������������������� ��� ��� ������ ��� ���� ���������������� ���/
0'�"������ ������������������������ ��������� ������������������,�� �� ��������������� ���1�!� ������������������������������ ����������������� ��������"�������2���������3����#������������#����������,��������� ������ ������������������������������� ����� ������������ �� �����������������������������������������������#�(����������� ���������������������%�����,������������� ��
!��������� ������������������������������������� ��������������� �����4����#���������������������� ����������������������� �������
!���� ��5� ��������#���� �� ����� ������ ���������������������� ������������� �������������� �������������� ��
� 6����7��89��� ������������������������������ ��:������������� ������;;�#��<=��>;�
� 6����7�#�?��������?�#�@��������!�#�8)�������������� ������������� ���<������ ����(����2����������� ����*�#��������� ��*��� ��*������ ������������*�:#������������ ������;;�#��<�������������
+ ��������A���#����� ������� � ���������� �������������������� �������� ���� �������� �� ������ �� ��������������������'������.�����@��#��;;;#����B��C<�>�/�>�;�
/ -�����D��� -���� -��*�D�� 6�#� '��2���� E#� � � ���#8?��� ��� ����������� ���� ��������� F� *� ��*��� �������� ����� %� ������� ������������������:�������;;�#� �G;B�/C<� �;=�H� I��D���� E�J�#� @ ����� A�� !�'��2����E�.��� �����8.�������� ��������������������F�����F� *��������%�*�� ��%��������� ���������.��������������������:��������;;/#������=��%�/==�
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
L O R E L L A G A R O F A L O , V I N C E N Z A M E L E ��
)������ ����(���������� ����� ��������#��� � ���#�����������������������#������2������������������������ ����#�����������#��� �(�������� ������������ ������������� "���������� ���������������(�������&�� ���������������������������������������������������� �����G
K��������������������� ������������ ���������������� ���#�������� ���� ����������& �����������,�����������������%�� ���#����������������� ����������� ����������������������� �����������������������������#��� ������������������������� �������������� �����������������
!������������ �����������������������&������������ ������� �������� ��%������������#����� ������������������ ������ ���#(�������������������������&������������� � ���������������������B� ������� (������������%������� ���C�%������������������� ����� �#��������� �������������������������������������������#�����#���������������"�� ������&��������������������������� ����=
���������� ����������
�����������
)����������������.�2*���������� ���������� �����!� �����L�����������������+������������������ ���
)���� ���� �#����� ��������������������������������.�����.�2*������%������� ������
� ������#���������������������������������#�*�%�������������������������������.�2*�������!&�� ������� ������ ��#���������������"��������� ����� ���������������%��������������������
.� ������ �#� ����� ��� ����������� ��
.�2*������������������������������2�B��� ��������/�%�����+���M����������C#����*������������2���� ���������#���%����� ���������������������������� ������� ��<��@�B������������C�������2��������������������+H>#��@��B������������C�����������������H;#�%�.���B.�%������������������ ���C���������������������
9������ ������������������������������ �������� ��#���������������������������� ������������.��#�(����� ����������������������� ������������������������������������������������ ��������/�%�����G/��M���
)���� �������@��������������������������������%������ ���������������������������������.�2*�����#���������������������2%������� ������������� ��
)��� ���������������&������������������������������#�%� ���������������������� � ���������� ��������������������������
L�� ���� ��������� �� ��� ����������� ��.�2*������������������� ��� ��B�"�����"
G @��������!��6����7�#��������� ������������� ���������!�<�K9��B�������C�������������������������� ���� � ������������ ������� � ��6��"�<�7� ������������#��;;�#�����/���==�
= 6����7��6�������.��#��� ����� ����������� ������� ���������������� ����@��������!�#�@��������.�?�#9����� ���6�)��B�������C#��� ��������������������� ��� ��� !������������ ������ "����#��6��"�<� 7� �� ���������<�����+=/�+;+�
> @*������ ��� �#� ����� !�#� )����� N�#� � � ���#8'������������������������������������� � �����������%����� ����������.�2*�����O���������:��$������;;/#������=/�=//�
; ����� !�K�#� @*������ ��� �#� ������ !�� � � ���#8J��������.�2*�����O�������������E��������F� *������������� � ������������������������*���������K���� ��� ��.�2*�����O���������� %���������:#�$������;;/#������=G<�==G�
�� 6������6�A�#�'��F�����J�#�.&������E��� ����#�8.�� *��������� � ����������������.�2*�����O������������ *��.�J������� � *��P� ����������������%����:�$������%���������;;�#�����+G�
��
���
��
��
��
��
PLANTEAMIENTO BIOÉTICO Y BIOJURÍDICO DE LA «ASESORÍA» GENÉTICA EN EL ALZHEIMER
�
��
�������G/��M��C#�*�������������2���������'����������;���B.�4!C������� ����� �������������&����*���������������������������� ��������������������������
!������.�4!#�(�������������������������� � ���!#� ����� �����������B��#�+#��C�%���������������������������#���������#���������������������������������������������
)������������� �����.�4!���������������������������������.�2*����������������� ����� ���������8������� ������������ �:������������������������+#���������� ������(���������������������������+������������ ������������������������������������������#�%������������������������������������������"�������2������������ �����#��������������������� ��������������������������%��� ����� �������������������������
���������*���2��� ����+����������������������������������*������� ������������������=���M�������������*� ���2��� ����������������������������������������*�������� �������������������;���M���
!���� �������.�4!������� ��������������������������������#�%����������� ������� ������� �#�����������(��#������,� ������������#������"�������������� ������� ��������������� ������������� ���
!��������������,� ������������������� �������������������������������� �������������������� �����*������������������������#���
� ������������%��&*��� ��#����(���������������� ������������� ���2���������������� ����������������� ���
!��������������������"����������� "���������� ��������������������� ������������������� (��� ������ �� ��� ���� ���� �+��+���������������� �����,� ��#������������#��������������������������������� ��������/���M��#�����������/�������������M���������#��������(����������������������� �����"����(��������� ����������������������������������
������������� ����%�5 ����(� �������������� ������� ����P���&�� ��#�������� �#���� �����.�4!�(�������� ���������(�����������������������%����������������������!��!� �����L�����#����G+���������� ��������������� ��������������������.�2*������������ �#� ���� ��������#� ���������+#����� ���������� �� ���G���������� �����*��*���������������������� �� ����
P��������������� ��������"� ���� ������ ������� ������������������������������������ ��������������� ����� ���� ������� ������ ����.�4!����� ����������,� ��������#������� ��(������� ����������������� ������������������������ ���
!��������#�� ��������������������� �������������� ���� ������������������� ���#������� ������������ �������������� �������#������������������� ���������� �������,�� �������������#����� ��" ����#�(���������� ������� ������������� ��%�� � ����� �� �����������%����������������������������� "�����������
!�������#������� ����������������������������� ������� ����������������� ��������������� ���������������������.��#��@��%��@��B������� ����� �������������������������#��+#
�� ������D�7�����6�.�#�-���� #�A�)�#�?��D������'�� � ���#� 8)��D���� � ������ ��� ��������� .�2*������������� �������� ���� �*��������� �;� ���D���:�'������(����%�������;;�#�+>#���+��
�� ������ !�#� ����D����� @�#� @�� @���� N�� � � ���#8!��������������.�2*�������������������� ����� %������ ��� �*��������� ��� ���� ���� ��� *��� �����*� �������� %:#��������;;>#��>�B=C#�G�/�
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
L O R E L L A G A R O F A L O , V I N C E N Z A M E L E ��
�C#�(��#�������������"�������� ��#������� ����������������������������������������������������.�2*�����#� %�(���������������������������������� ���������� ���� ����
)�������&����� ��������� ��"��� ���������� ��#���������������"���������" ���#�%���������������������� ������������������ ��<������������������������������������%���������#����� ��� ��������� ��������������� ��������#������ "����������������������� �2����H���������,������������������������ ������������������� �#�(��������������������� ���� ����������������������� �#���������� ����� ����������#�������� �������������������%����������������������������� ��#�%��������� �#���������������������������� ��������������� �#��������������������������B���� ����#������������%�� ���C������������������ �����
���������������������� �����������
��������
)����������������������������������������������� ���������*������
!����������������������%�������� ������������������ ��������� �������������������������� ��(��� �����(������������������� ��������������������� ����
!��������� �������������� �������� �<�8������ �����������������������������������������#�0(���� ���������������1:#����� �����#�������� �#� �� ��������� �������� ������������� ����������� ��������������������������+
6����F����������������������������������������������� ���%��������������#����� ���� �������������������������%���� ����������������������/
)��8������:���������������������������������������� �� � ������� ��� ������������������������#�%����� �� ��������������������������(��������������� ���������������������� ���� ����������� ������� ����� ��%����� ��� ��#��� ����#���� ������������������������ ���� ������%��� ���������������� �����������%�����������G
!���������#�������������������������8����������������������:������ ���H��������� ����������� ��������� ����� ���(������� �������������������������#���������%�������
K�������������������������(������������������� ������������������������������ ��������������������������������������#����������� �������������������������������������������������������
!������������ ������ ���������� ������������������ ������������������ ������ ���#��������������������� �����������������������%��������� ���!������� �������������������������������������(���8����� �������� ���:#��������� �� ���������� ��������� �������%����������"��(����� "�������#������ ����������� ����� ���������������� ������#���������*������ ����������� ��#�����&������������ �����#�������� ������������������������ �������#�� �� ����
!������������������������� ����������������������������������������������#�����#�� -����#�.��'��8'���������������������������������
�� � ����� ��� ����%� ���� � ��������� .�2*�����O��������<���'���������� ��%:��J��� ��$��� ����;;>#��<��/=�
�+ 6����� ��Q�����?�#�89��� ��������������������� ���������:�������������� ������;>�#��<�+=�
�/ 6����F�.��I�#�� ����)� �����*��� �����#�����#.������#��;=�H�;>�++�'!�
�G 6����� ��Q����#������� ����+>�
��
���
��
��
��
��
PLANTEAMIENTO BIOÉTICO Y BIOJURÍDICO DE LA «ASESORÍA» GENÉTICA EN EL ALZHEIMER
�
��
������������������������������&�������������������������%����,� ����)������������������������������#����� �� �#��������������� �(�� ����#����������� ������������ ��������������������������� � ����%�������������� ���� ����������=
���������������� ��������������������������������������,�� �#���������������������������� ��� ��%� ������#����������&����� �����(���(������������������������������������,�����%�������� � ������������������ (�����%������� ���#���������������� ���������������*���������#����>��������������;
!�������#����*��� �������� ������� ��������*�#��������������� �����#���������(�������,� �#������ �� ���������������������%����#�������&������������� ���������%���������� �����(�������������!��������������*�� ����� ���%��,��� �����������*��8���,� ��:���������
)����� ����������������*������������������������#��������������� ������������� �#��� ����������&������������������ �������� �������������������������������������������%#���� �� �#������������*��(�������������� ������������������ ������������� � �������� ������ �����!��������#���������*�������������&���������������� �����������������,� �� ����� �� �� B����� %� ��������� �C# �������������������������������� ����������� ��� ����������#�����������(��#������*���2�� ������������ �#� ��� ���������������������������%��������������������������� ������ ���<������#�������� �#������ ����� ��������,� �� ���(������������ ����������� ����#���������������� ����#��� (�����%������ ������������������
������ ����2��#�������� �������������� ��������%���������� �������������� �� ����������������������������������� �#����������(�������� ���������� �������������� �������������������������������������������������� ���(��������,� ������ �� ���������������������������� ���������� ������� ���������������������#���������#�������������������� ����� ��,�� ����#����������������������������� ������������ ����������������� �� ��
�= L�� ��������� ��� ��� ��� ������� ���� �����*�� �� ������������������#�����������*���������� ����������������������� ������������ �������@ ��������� R�.� �� �� ������� �� ����<� ��� R� @�#� *�������#� ��� ����������+���� ���� �� ����6�22����'�6��B������C�!�� +���� � ��� �� �� ���� ��� �� �����,�� J��������<J����2�����'�����6���*��3�������#��;;>#�������G�
�> ���������*���������������������������� ����������������������������*���������������� �����#��� ���#� �� ��� �����*�� ���� (��� ��� � ����� ���������� % ������������������������%������������� ����������� ����#������������������� �� � ���������������<� ���������� ��� (��� ���� �����*�� ����� ��� �������������� ��������������� ����� ���� %� ��������� ���������#�%������������(��#������2������ �2����������� �� ���� ����� ���� %� �����#� ���� �����*�� �������� �� ��� �&�������� ,�� ����� ���� ���������� ���� ���� �#�%����� �� �#������&������������������������������ �� �#��������� �������������������� �����������*��������������
!��������������(������ ��������� ���������� �����������*����������������#�����#���� ��������� ��������������(������� ����%��S�������T�#�������� �#������ ���� ���������������� �& ������������ ���� ����������������������#������������ ���� ���������� ��(������ ������&�� ����������"���������#����� ������������ ����������� %� ������� � ����#� (��� ������ ����(������������������������� ������������� ��#������������ ����������������������� �����������#�����#��� ��������������������������������"� ������������ ���������������%���������7�����#����� ��������� �<����S�9�#�������������������� ���4&����<�'�������������#��;��<�K9�#������ ������ �� ����������4&����<'��������������#��;�;�
�; '��� ��P�����������-��� ����B� ������C��-������������� ���������������������������B�;�����;;;C#���������2�
����'�������������6���� ���9���� ���� �������OK�������2��������O!�� ����<����
�� @���� R�K ����������P����������������������-��� �����P����������� ���� ���������������������� ������������.� �������(������� ���E4@��;;�#�GG#�����=�
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
L O R E L L A G A R O F A L O , V I N C E N Z A M E L E �
!����������������� ��#�����"������������*��������������%����������*����������#�����������������������������
L�� ��������,�� ����������������� ������� ������������������������ ���<���������(�������,� ��(��������(����� "����������#��� "������������������������ ������������ ��������#������� ��������������
.���������������� �������,�� ������������������������#���������������������,�����)������������������������������������ ��������� �������������*����� ���������������������������(����������������#�(�������������*��������������������������������������������#�����������������*��������������/� �����������B������,�� �C���
@�������� ��������������������������������������� �������������� ��������,�� ���������*�<��������������������� ����������� ��#�������������������������������������� ������������������������� ��������� �������� �#�%���������*������*�,����������������������������������������2��������������� �����������/� �����������
@��������� ���������������������������������������������#������� ������������������ �������� ������������������,� ��
6��*����"���������������������������������,������&�� �������%���������������(�������� ������������������������������#�������(��2�����������������*��������������� ����������%������������������#�������������������� ����������������������������������������������(��������(����� "����������
���������� �������� ���������������������������,� ��#����������� �����������*������"������%������������� ����� ��#�����������������������%����������������������� �����2�� ������#������ ������#�%������ ���#������ �����2��� ����%�������������
��������������� ����������
�������������������������������
��������������������������
)������������������������������� �����������������*�������!����������������� ��#����������������*���������� ����������������������� ����� "���������� ���*����� �����8�������:�(���������������������� ��!������������������(�������'�� ����*�%�&�� �� ��� ��������,� ����%��� �� �����������������(����� ��� ��� 8��������������:����� ���!� ��5� �������������������� ������� ������������ ��������� ����� ��#������ ��������������������� ��#���������"������������� ��������(��������������������� ��������� �����%�������� ����������� ��������������������� ������2����#���(�������������������������������������� ���������
.������ ���� ���� ������������������������ �������������%���������#�%�������� ���������������� "����������������������� �2��������� ��� ������������%���������� ��������#���*�����������������K�� � � ��@����������@��������� ���������'��� ��P������������
�� @*���6��S�#���������� ������(������� ������0��������� �&� /����������� ��� �&� /�� ��������� �&� /��.��A��?��� ���;>=#��GB�C<��+���+G�
�� @*���6��S�#�8����������� � ����1��*� ������(��� ���:#'���(����%��#��;>+#��G<���;H�K9�#�8.����F���������� *�����F���������������� �:��'�����������%������;>G#��/<�=��>�H��������6�Q�#�8��� �����F����������� *���� F�������� ����<� �� ����F:��'��� ��������%������;>G#��/<�>��>+H�@�����.�#� ���� ���������������������#���@�������#�6���� B�������C#� ����������� ��������� ��� ���� � ���1#� ���� �;����;H� ��� R� @�#�� ����������������� ��)) ������������ ����������K9��B������C�2����� �������� �����������-���<�)� ��2�<�+���+���
��
���
��
��
��
��
PLANTEAMIENTO BIOÉTICO Y BIOJURÍDICO DE LA «ASESORÍA» GENÉTICA EN EL ALZHEIMER
�
�
��� ������������� %� ���� ��� ������� ��B'P--C�B� ������C���
3����#������������#���������������������������������������� ��*����������������������� ��������������� ����
!������������ ������������������������ ��������������������������� ������������������
�����������(��#��� ���� �����"�#� ����� ������������������������� ���*����������� ��� ������ ���������2����� ���� �������� �"����� �����
.���������� �<�80(�������������������� �(����������������� �������������������������� ��������������������.�2*�����1:#������� ����*��������������� <
������������������������������������������������
!��������������������������
�� '��� � �� P�2������� ���� ��� -��������22�� �� ��-�� ����������B'P--C#�������%�����������������������#���<� ��������2�� ���� '��������� ���� 6���� ��� $9���� ���� �������OK������2��������O!�� ����#��;;>�
;#�������,���(������������������������� �����������H�=#��������� ��� �����������.@)H/#��������� ��������*���� ������H�+#����'�� ��������������P�������� ���H��#����������������
P������������K���������
0
2
4
6
8
10
E sp ec ia l is ta A S L H osp ita l C R N N o re sp on de
�;#G�U =�#�=U
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
L O R E L L A G A R O F A L O , V I N C E N Z A M E L E ��
������ ����2������������������������#������ ���������� �������=����������������������')������"���������� ����B.@)C���+�������������'�������#�������������������� ���������������� ������������ ������&�� �� ��������� ���� ����������� �������������������� ������������������������.�2*���������� ����
.� �������������&��������������� ������������� �������<��;������������������������ ������������������������������ ������(���%��������� ��������������������������.�2*�����#����� ����(�������� �����*������ ������� ������%������� ������������������
)��(�����������"������� ����������������������������������� ���������������� ������ ��������������������#�������������������������������������� ����� ���������������������� ��������������� ������������ ��������� ��� ��������� �������&�� �� �������� ���� ������9��*��*����������� �,����������������������(���������������������������������� �������������������������.�2*��������� ��������"������������������ ������(�������������� ���� �������������
����� ������ �#�������"��������������� ������������������������ ��#������������������������������ �#�������� ����� �������� ������ ��������������������#���������������������� ���� ���������'�� ��������������P��������� ���#�(��������'����������������)���2���������B.@)#����GC#�%�(�������������������������*�����������M���
@��������+��������� ������������ ���*������������������ ���� ������������������ ���������������� ������"������ ����
��������������"��� ������������������ ���������������������������� ��������� �����
������������� �������� ��������������������*���� ��������������������� ������!��'P--
*��������������������� ����������2������B��� ������������������������������������ ��%������� � �C�%������� ����2������������������9������������ ������#����'��� ��*����� ������ ��������������������� �������� ��������������������������%�����(���8�������*����� �������������2�������(������� ����2���������������� ������������������#����� ��(���������������� �����������"������� �� ���������������������� �������"��� ������ ����:��+
����������� �������� �������� �2��������� ������������������%��������������������������#������������ ���2������8���������:����������� ���!� ���������������������� ������������������ �#������������ ����� ��#��������������� �����(�������� �����������������������������#�� ���#�����������%���������������������
!������ ��������������������������������#���������������������������������� � ��������� ���������� ��� �������� ����#���,���������#������� �� �#�(��������������������� ������������� ������������������� ������������������������������������ ���%����������������������������� ���!������(��������#�������������������*�����8���� ��:���������%� ��������������*����������������� ���(��� ������������� ����������� �����#�� ����%��������������2��"���������������P��� ���������������(��������� �,���� � ��������������� (��������������� �� �#�������������� �������� �������������������������� ������������������������ �������� �B�����������������������������(������������� ����������������������������� ������������*�������������������������C#�%�(��#������������������� ������$���� �� ���������
�+ ������� ��� //�
��
���
��
��
��
��
PLANTEAMIENTO BIOÉTICO Y BIOJURÍDICO DE LA «ASESORÍA» GENÉTICA EN EL ALZHEIMER
�
��
���*������������������������������������������������%��������������,�� �������������� ������ ���� ������ �$#� ��� ����� �� �������*�����������B�����������������������������,�� ���������� ��� ����������C�
"���������������������
�����������
.���������������� ������"�����#���������� ����������������������� ���� ����������������� �������������� %� ������� ���� ������� �����������2������%�#�����"������&����������� ��������������������������
.� ������ ������&�� ��� ����������������%� ������ ���� ����� ��� ����������� ��.�2*�����������"�����%����� ���#�������������������(����� ������������������������������)��� �������������������#����� �� �#����������������������������������� ����������#�%��(���������������������������������������� ���������������������������� ��� ����� �� ������ ��� ���<� �������#�����������#�������������%�������#�� �� ������@������������������������������ ����������������������*����� ��������<������ ���(�������&���������������� ����� ��������� �#������� ���������� �����������M �������������������� ���������� ����,�#����������%�������� ����������������������#������� ��#����� �� �����������#��� ��������(�������������������������������
.���������������������������� ����#�*�%�(�������%������*��*�����(��������������������������%�������������2��������������� ������������ ��������������������#������(��#���������������������#������� �������������(����������
.����� ���,�����#��������������� ������� ���������������� ������ �������������� �<�����
�������������������������������� ������ �����H������������������ ������������������������� �#������������ �������������� ����������� ����%��������� �#����������������������������������� ���#������������ ������������� ����� ������� ����
)��������������������������������������������,�����������5���������������� �� �#�%�������������������� ����������������*�� ������������������������� �#������������������������������������������������� ������������������������� �����%���������������(��������������� "������������
!���������#�����"�#�������(������*����������������������������������������������������%���������&��� � ���������� �������������������� ���
)�������������������������� ������������ ��������,���� ������������������"����������� ������������� ��������� ���#����������� ����#������� �����2�#�������� ������ �� � �������� ���������%������������� ���������� ��������#�/������(���������������(���������� ������� � �������������(������ �����������������.����� ��� ,�����#� ������ �#��������� ����������� ������ �������������� ������������������������������(������������ �������������� �#��������(���(��������������������������� ����������(������ ����������������������#����������(�������������������������� �� ������� ���������� ����,�������(������!�� �����,������(����#����� ����� �#��������*��������������������������������������� ����� �����(��#����� ������ ���������������� ���� ���������,���%����������������������� �����#��������������������������
�/ -�����6�#������������������������� ����������� 3�������������� ������)������������K ����A��P�������@����;;>#��;<��;��
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
L O R E L L A G A R O F A L O , V I N C E N Z A M E L E ��
8�� �����������������:#�.���"�#���������"���� �������������������� ������������5����#��������*�%���� ������������ �������������2�����������������������#����"���������� �#����������� ��������5������,������
)����������������������� ���������������� ���������� ���<
!����������������������"���������� �����������������������������������������������.�2*�����<������������#�������� ���#���������#� ������H����������������������*��������<������� ����"�����#�������������#���������������������������H����������������������� �����2��������������<������������������� ������������������ ���#� �������#�����������������������H��������������������������������� ������������������������������������� ����������� �������������� �<������#� ����,��#� �� �������H������������������������ ��������� �����������������<�������*��������������� ��� �����������������
!���������������� ��������*�������������������������������������� ��������� ����������������#�������������������� ����������� ��� ��� ����� ��� ��� ����������� ��.�2*����������������������� ���%������������������������ ������������������������ �%����������������.���"�#������������ ��������������������� ���������������������������������%������ ������������ ���������� ����
)���������������� ������������ �������� ���������������������������������� ��������������������������2������������������#�������������#��������������� ������
!����������������#���������� ��"���"��������� ���#��������������������� �����(�����
(������ ������� ������ �#� %� ������ ������������ ��#���������������(�������������������������� ����� ������������� ������&�� ��������������������������� ��������������� �������������� ����%����� �� �#�(����������� �����������������
!�������������(�������������������������� �#����� ����"���������� ����� ����������� ��%������� ���"������"��������������� �����
������� �������(���� ��������� ����%�,�� �����#������%����%���� ������������������������� ��#����(����������� ��������������� ���������� ���G�%��������� ����������������������#������������ ������������������ ����
'�������������� �& ��8)�������� ����������������������� ����:�����K�� � � ��@������������@������#�8��������� ����������� �� ����������� ���������������������������(�������������������������������������� ���#������� ��������������*�%����� ��� ����� �������2�������� �������������������������������������
)����%�� �������������������������� ���������������������� "���������������������������� ��" ����������� �������������� ������� ���������������� �� ������������ ������(�������� ������������������%���������������������'�������� ���� �#�������� �������� ������������ ���� �,���������������������������� �������%����������������������������������6��*������������������� ������� ���������������������������(�������������������������������� ������� �����������#�%��������������������������������������� ��������������������������� ������������� ����������������
�G 6����7�#�8K���������������� �� ��������� ���������� ���<� �������� � �������� �������:�� ������ " ������;;�#��<��+���/+�
��
���
��
��
��
��
PLANTEAMIENTO BIOÉTICO Y BIOJURÍDICO DE LA «ASESORÍA» GENÉTICA EN EL ALZHEIMER
�
��
����� �������#��������������������� �������� �������������������� ���������������#�� �������������������������,��#�*��������������������������� ������� �������� �����
!���� ��������#������������������ �������������������������������������� ���������������#���������� ������������������������������������������� ������!���������������������� ��(����������������������#��������������� ����,����������� �������������������������#�������%������������������������ ��������������������������� �����
V3��������������������������#� �����B��� �� �C�8������������������� ����������������������� ������������,� ��%���������������� ������ ��� ������ �����*�� �� ���������������� �:��=
)���������� ������������������ �� �������������������� ����,�� �������������������������� ����� �������� ����������������*�������������������������
)�������������������������������� ������*������ ���2���������� ���� ����������� ��� ������%��������%�����������������#������(��������������� �� �������������������� ������ ����
!������,������� ������������������������������������������� ��������� ���#������������������������� ��%��������!�������������������� ���������������#������������ ����������������"������������ ����%��������� ��� %� ��� ����� �����#� ��� �� ������������������� ���2��������������� ������������� ���#�����5���������"��������������������
P��������� ����,������������������������������������������,� ��������������������� ���������������������� ���� ������������� ����#������� ����(�������������� ��(����� �������������������������������(������������������� ��" ����%������ �������������������� �������>�!� ��*����(����������� �� �������,����� ������������ ����������� ���������������������#�������������#������ ������������������%�� ��������������������������%����������;�!���������������� ������������#��������������������������� ���������"���������������
3������������ ��������������������� �� ����������*�������������������������������� ����'������������������������� ����������������������������������������������������� �� �������������� ������� ���������#� �������������� ��� ����� �� ����������� ��������������
)����� �������������������������������������� ��������� ����� �������������������������������&�� �� ���� ������������������ ������������������������ ���������K�� � � �@�����������@�������B� ������C#������%�"��� �#��������"������G�/���������������������������#�����������(���8������������������� ���������������������� ������ "������ ����������(�����*�%��������&�������� ����M�������������������� ����������� �������������� ������ ������ ����� �� ��������������������� ���!������5��������������� ��������������������������� �����������������#���������� ���������� ����,���������M ������������������ ������ ������#��������������� ����� ����������� ��������,� ����������
�= 'P--#������� ������++�+/�
�> 9����%�������6�#�!����E���������'�#�-������ �.�� � � ���#� 8������ ��� �� ���� ���� I�� ��� ��O��������<� ���D� ������ ���#� ������� ���� �� ���� �����%�*�������������������� �� ��������� �:#�%������. ����������;;/#�G<����
�; �����
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
L O R E L L A G A R O F A L O , V I N C E N Z A M E L E ��
�� )������������������;;G��P���G=/#������ ��8�� ������������������������ �������� ������� ����� �� ���� ����� �� �� ����������:�� %�))����� !��������� �����4��������������������@����������#�����>����;;=�
�����@��������������'�� ��������������P��������� ���� ��� )���2��� ������ ���� ��� ������������#� %� ����� ������������9����.������-����#������ ��������'�� ��#�� ���������9��'������������
�������P���5�� �������������������������� �������������� ����������������#������������������������ �����������#����������%�����2�������� ����������� ���#��������"������� ��������������������� ������������:���
!������������B���C,�� �����(������ �� ������������������������������ ������� ������������������������� ���� �#����5��������������,� ���� �������� ������������� ���%������������������������������� �����%����������������������������� ����(����������������
@���&��� 5��������������������� ���������������������������������� ����������������#�������"�������� �������������������������������������� ������������������� ���� ����������������������.��� ��������� �#����)�������� �������'��� ����������(����������� �������������������������������������������������������������������������(��#���������� ����������������#��������������������������������� �����������������M����������������������� �#����� ����������������#�%����(��������,� ������ ������������������*�%����*������������ �� ���� ���������������������������#����������������� �� ����������������������(������*������
������������������������������ ��������������������� ���&���������)�%����G=/������������������������;;G�������������8��� �����������������������%����� �������,� ��������� ������ �� ����� ������������ ��� ����������:#� (��� ��� ��� �� ����� �� � ������89� �����*���� �������������:#�"�������#���2������������<�8����(����,������������������������ �����%��������������������� �������5�������������#�������������� ���2��������������� �#� �� ���������� ����������������������������������������
������������#����� "�������������� ���%������������������ �������������������� ���5�(�������������������������� �������������� ��������� �����%������������������� ����������@������������������������������������������� ������������������� �����#������ ����������� ����� �������� �������#���������� ������������� �� ����� ����������� ���2��������������� �:���
#�����������
!�������������� ��������� ����������������������������������.�2*���������� ����������������������� ����������������������� ���(���*��������������������������������*���"��(���������������������� �������������������� �����
)����� ����������������#��������� ������ ��#����*��������� ������������������� ����������H�������������������#������������������������������ ��%����������������������������������� ���#�(��������� ������������2������������������� �����%����,�� ������������ �������)����������������� ��������� ��%����������������������������������� ������� ���2�������������� ������������ ����H� ��� ���������������� ��� ���������������� ���2������������� ����� ������� ����
!����������� ����%����,�� ���������������������� ������ ����������������� ������ �������� �������� ����������������������������������������������(���������� ����%���������� ���������������� ������� �����
�� 'P--#������� �����++
�� ���������� +/�
��
���
��
��
��
��
T H E W O R D « B I O E T H I C S » : T H E S T R U G G L E O V E R I T S E A R L I E S T M E A N I N G S
�
��
�������������� ��
RESUMEN
Un artículo de Warren Reich de diciembre de 1994 en esta revista (KIEJ) concluye que la palabra«bioética» y el campo de estudio experimentó, en 1970/1971 un «nacimiento bilocalizado», deun lado, Van Rensselaer Potter, en la universidad de Wisconsin, y de otro, André Hellegers, en launiversidad de Georgetown. La investigación histórica adicional confirma (1) que hubo, desde elcomienzo, algunas diferencias importantes –incluso un choque entre Potter y el entendimientode Hellegers/Georgetown sobre bioética; y (2) que la aproximación del término en Hellegers/Georgetown vino a ser el significado más extensamente aceptado, mientras que la idea de Bioéticade Potter seguía en gran parte marginada. Sin embargo, esta investigación también da lugar a unatercera e inesperada conclusión: Hellegers (en contraste con el modelo dominante ofrecido porlos eruditos de Georgetown) propuso realmente un enfoque global de la bioética, llevando suvisión mucho más cerca de la opinión de Potter, que previamente se había reconocido.
ABSTRACT
An article by Warren Reich in the December 1994 issue of this journal (KIEJ) concludes that theword «bioethics» and the field of study it names experienced a «bilocated birth» in 1970/1971under Van Rensselaer Potter, at the University of Wisconsin, and André Hellegers, at GeorgetownUniversity. Further historical inquiry confirms (1) that there were, from the start, some majordifferences –even clashes– between the Potter and the Hellegers/Georgetown understandings ofbioethics; and (2) that the Hellegers/Georgetown approach came to be the more widely acceptedmeaning of the term, while Potter’s idea of bioethics remained largely marginalized. However,this inquiry also results in a third, unanticipated, conclusion: that Hellegers (in contrast to thedominant model offered by the Georgetown scholars) actually proposed a global approach tobioethics, bringing his vision much closer to Potter’s evolving view than previously has beenacknowledged.
THE WORD «BIOETHICS»: THE STRUGGLE
OVER ITS EARLIEST MEANINGS1
� ������� ��� �������� ������ � � ����� �������
������ �������������������� �������������
����������� ����!��"����
#�������!�$������%����&����'(���!��$�)*�#!�
(��!�� ���� !���+�,�$���� �-�������&��
.������#!/� ��� !������ ����� �������-� !���
0������� 12��$�� ����3�� #� �!�!��� ���
��!�����!��� !��� �����!�� �-� ������!���$��
��4����� ��!�� !��� ���,���� �-� !��� 5���
%����!��$�/������!��������,��#���������
�-�!��������,���-���%����$�!������!�/��-�!��
5����!�����$�����!�����������$�����������-
!��� !����������2����������"�!!��� ��
6��������&��$������� ���� ��� .��,��!
.��� �������7���8������,�������&�����,�
!����9:��������!�$���$��!������!��!���4����
����;������,�!�����--����$�����������!�!���
��!5����!������!����6�����������&�����,�
!���������,���-�!���5����%����!��$�/
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
W A R R E N T H O M A S R E I C H ��
��������������� ����������� ��
����� ���������
7�� ������!� �-���� ���!���� ����!������
���!�����,�!����$�����������-�!���!5������
,�����������,���-�����!��$���5������!5�
���!�*�1�3�!��!�!�����5�����-����!����!��!�
�������0��� ��--����$���� ��� $�������
��!5����!���"�!!���������!�����,�����!��
�����,���<=���,�!�5��������!�����,��-
����!��$�>� ���� 1?3� !��������,���<=����
,�!�5��������$��$����!�����!�������
5������ �$$��!���������,��-� !��� !����
5�����"�!!��)��������-�����!��$����������
���,�������,�����@��
6����4��������������������!�� �����!��!����
!5��������!�������������!����-����!��������
���!����!����������!�$���!����$��$������*
!��!������,����1���$��!���!�!��!����������!
�������--��������!���=���,�!�5���$������3
�$!�����������������,������������$��!�
����!��$�������,��,����� ��������$��$�����
!��"�!!��)��� �� ��,� ��5�!������� ������
����������$���5���,��
&�!�������!����-!���"�!!���������!����$��
���� ��5�5���� %����!��$�/� !��!�5����
�����$�� 5�!���� �!�� �$���� ����������
����������������������!���=���,�!�5�
���!�!�!�������$����������!��!����������-�!��
5����!��!�$�������5�!��"�!!��)����������
�����$�@��� ����������=���,�!�5�������?
��!����$�������!�����-�����!��$��!��!�5����
����� 5�!�� ��������������� �������
���!��$!���!��!����������������*�1�3�!�����,�!�
������!�����-���!���!����������!�����-��
��������>� 1?3� !��� ��,�!�� ���� ��!���� �-
������$�����0�$!������������$����>�����1�3
!���-������!�����-������$�����$��,���������
-���$����$���$���������������$���������$��
A��� �;������� !��� #��!�!�!�)�� ���,����
1B$!�������C�3� ���!��-�����!��$��� ������
��������� -��� $��������!���� ��$�����*
����,�!����� ��,�����,� !��� %���,�����
$����/�!��!���������-��!����!����,��������>
������!���� ������$�� ����$!��� !�5���
�� �������!��-�%!��!�!����������/�����
����$�!���� �-� �$��$�� %��!�-�$���� ������
��$�����/�1#��!�!�!��-���(���!��$����C�3
&����=���,�!�5��!����!���!����%�����
!��$�/����!��������5�������$!�����-�5��!
����=���,�!�5���$������$��������%�� ��
!���@����!�����-�����$����!��$�/���;������
����5��!� ������� !��� %��������� �-
�����$����/� 1&��!���� ��D �� ��� �����3�
"�!!���5���-���!��!�������-���!��!�������
����,������!�5������!�����$!���!�5���
�����,���� ��!� !�5���� !���=���,�!�5�
�������-�����!��$����������,�����������
�$���5���,���!��!�!���=���,�!�5��������
�������!��-�����!��$����������� ���-����
!��!���,������������������-�!���-�����!��!
5����������-����!���E�������#��!�!�!��5��
%�����!���������,��������,������!�5�!����
���,��������/�1"�!!�����C ����??��3>���!
����������@��� !��!�� ��� $��!���!� !�� !��
=���,�!�5���� ���������������-�!��
-������%����5�� ��5��-�����!��$��$�����-����
��$���������� �����/�1��?�FF3
"�!!��)�����$!����5����������-�����-����!��!
!���=���,�!�5��������$�� !������!��$�
5����� ������� ���--���� !��� ����$��
���-������)����$����!����!��!������������
? (��%!���=���,�!�5�������/�#�����������,��-�!��
,�������!����!�-���5��$��!���E�������#��!�!�!���-
G!��$��������$�������5��#��-�$!��!��������!������
����5�����!�!�������,����!���-�������$�����!�!��
#��!�!�!�
� .�������+�(���$���������+�2���&��!����1��CD�
"��-�$��������� ��� �3����� ����� !����� !�����
5������-��$!�����������������5�������!������&��!���
1��C �����;3�G ��!�������!���=���,�!�5��������-��
����!��$��5������!���@���������������� ���������
�����1(���$���������:�����������C�3
��
���
��
��
��
��
T H E W O R D « B I O E T H I C S » : T H E S T R U G G L E O V E R I T S E A R L I E S T M E A N I N G S
�
��
!������-���������-�!��������-�!�����,��$!��-
��� ��!����(�$��������� -�����5���$��$�
��,�����������5����5�����-�!����!���,�����
��!5��������$��� ��������� ���� $��$�
��,���� ��� !��� �� �������!������� ���
�����!�$�5����-����$�� ��,�����!���������
!��!��� ��5�!��!�� ���!���$����$���!�������!
%����������!������,�����!�!��������-��
�� �������!����!��$/�1��!�� ��5�5�!��!��
7�!��������7�,��!����?3
&�����!������!����$�������!5����!���"�!!��
����=���,�!�5��������$!� ������!���5���
%����!��$�/�-�$��������!����$�����-�!��
!������������� ��� ����--����$����;��!��
��!5����!���!5��������$����&�����"�!!��
�--�����������,��������!��!���������������
-���!����� �������!��-������������������
���� -���,����������!��� !���=���,�!�5�
������$��������!������$��������������$��
������������!���������-���������������
�����5�������$��!�����!��$�������$�����
%���������������!�/����$�����������$��
��������������1(���$���������&��!���
��CD�����3�������5�������"�!!���1��C ���
??�C3���5�����!��$�������������������!��!
5�����$��������$���!�-�$����������������
$������5���,���=���,�!�5����5�����!��$�
���������-��������������������������������$�
�-� !��� ���������;��!��,� �������� �!��$�
1(���$���������&��!������CD������3����
-������5���$�� ��$����-�!�����!��!�����
�!���,������ ��������� ��!�������$���$�
�����!��$��1"�!!�����C���������� �3��5���
�����!�����!!����������@���!���������!���
!��!��!��$��� ���� �����$���$��1(����$����
����&��!������CD�����3
G���!�����,�$������"�!!��� ��,������ !��
!�����-�����!��$���������,���,�,��������
������� ���������������-���!������5���,�
!��!� 5����� ������� ��� !������� ,���
0��,���!����� !��5��!�5����� $���!�!�!�
�����$���� $��!������ ���� ����������$��
���,�����!�5������ ��������� � ���1"�!!��
��C ����??�C3�����=���,�!�5��������
���!����!�������������,�!�!��%��������"����
����#����������!����$����!����������$��
�������!����,��!���$������!������$�!�����-
����������!���������������� �������� ����
�!��$��� ����$������ 1(���$����� ���
&��!������CD������3
#�������"�!!��)��������-�����!��$�������!��
�� �������!��-����������� !��!�5����
,�����������$���$���-����� �����������
,������ ��� � ����5����� !���=���,�!�5�
������$�� �� �$�!���5��!�E�9�����
:�������1��CD�������H���?F3�$������%��
����� ���� ����%����� %��������� �!��$�
��������!��!���'���������)/
#!������!����������,�!��!�!���=���,�!�5�
��-���!�����-�����������$��!������!��$�
��$����!����������!�����5�����"�!!��)�
����� �-� ����!��$�� ��������� ���,���
���,�����@��������������$�����������
!��!�5�����������������!��$����!�=���,��
!�5����$�������!�����,�����5��� !������
�����������@�������$���$���������!��������
5�����������!��!�5����-��!��������!������
!����� ����-����������������!�����CF���5����
!����� �������!���$��$������-�"�!!���
�,������$��,�!�;�$�����!��$������$��!���
�� �������!���������1��-���!���!���3
����� ����!�� ���� $�����;� ���
7����$��������$)��$� �����,�!�����!���!�
�-� !�����HF��������������CF���,�� !��
��,�!�� �-�������!����� 5������ ���� !��
�����$����������,�@������!������!�$����
���� ��!����$!������� !��� �������$�����
�����!�������!��$��!��!�5���$��$������5�!�
��������-�!�����,�!���-���!���!�����$�����!��
��0�$!�����-��� ��$��$���$�������!�����$���
���!��,� �������� ��!���!�� -��� ������$�
���������7!�!��������!�����!�����5����
����!�$��� ��,��$�� !�� ����� �-� !��
�������$��� ������*� $�������� !���,�����
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
W A R R E N T H O M A S R E I C H ��
5���5������5�!����$���!����� �������!���
����!��������-�-�!���!������-���������$�
�������������������$�� ���!���������
��$���$��!�� ����������-������������!�!�
����$��������5��!������5����A��!����
������5�����;����������!���!�$������!��
$����$������������$����������������!��$������
�������!����!��,�!���$��-���$������������,�
�$�������$����,�����������-����������$������
5��$�����!����$���!������������-��������
!��$��!�;!������,�����!���!����!�������
��!����$!�����!�����!����0������5�!���$����
��$�,����!������!��-� ���!����������$��
������$��!������!��$�
.���!��!� ������������$���$��������!����
�����-� �����!���=���,�!�5�������!�!���
!�� ����!��$��&����� "�!!��)�� ����!��$�
���,��,�� I���5���� ��� �����,��� � ����
!������� !��������� ���� $������!�$�I�5��
���������0��,���!������;$���� �������$���
!��$�����!�����!��!����=���,�!�5�)������
!����!����������-�����������,��,���-��!��$��
����$������1��$�����0��!�$��������!�����3�
��!�������5�!�������!����������-��!���!�����
$��$����������!��������5����� ����!���-����
�����$��,�������!��!������$�!���������
����$������,��������������,��������
7��������!�$�-��;�����!�������-� �����!��
=���,�!�5��������$���"�!!��)��!�����$�
!������!�-��!���������,��-�����!��$��5�!�
�����5����,������!�������$���!�-�$<��������
���$��� !������ ��� ��� � ��� !������ ��
��-���!����!���;$����������!����!��������
$��$��!������������!� ���!��$���������
�$����� ������!���-����������!�����!��!���
�--����������5��!������%�����!�������!��
���$���������!����!����!��-�����@���!/�1"�!!��
��C ����??�C3�����=���,�!�5��������
�$���5������;$���� ���������5���-�$�������
��,�!�����!�������������$�����������5�����
����$����������!�������������,���-�$��$��!�
������,����!���������!�$�����!�����!��!
-� �����$����-�$�!�������!��������$�-����
�-�����$������,
A�������� !�����5��� ���������!�$����� ��
5��!����"�!!��)��!���,�!�� ���4����-������
�!��$��A����;�������:�������5��!��!��!��!
5��������������!��$����"�!!��)����!�������
%�!��$�/�����$���!��������!�!�������5��!����5�
�� �� ���$�-�$� ����,�!����� ��� ��,�!��� ��
5��!���� ����� �� �������!��� ����-�!�
��!5��,���� �������!���������:����������
$��$�������5� ���� !��!�5��!���� $�����
"�!!��)��J���������$���$�K�I!��������-��$���$�
!������� ��!���4����!���-���-�I��������!��,� �
����!��$��!�����������;��!��,�J���� ������
���������K�1����:���������CD�������D���3�
#������!����!��!���-���,���,��!����5���
���$!�$��� �$�����$� ���� ���!�!�!�����
��������5���"�!!��)�� ������!�����,��-
����!��$��5������,�����@���5����� !��
=���,�!�5�������-�!���!����������������
�����!��!�����$$�����-�!���=���,�!�5�
������������,��������������� ��!���!�
��!������-�������������� �!��-�����,����
��� ����!��������$���-��������!��,��;������
���� ����5��� $������ ��� ����!��$����
-��!�����!��������-�������$�������!��$����
!���,� ������!��,��$���������������$��
������$������$����$��� $��!���� !��!�5���
������,�!���� ������!��$���������,���!� �
����$���������������������!��!��������
�����������������-�5�!�� �$$���������
�$�����������!��$������!��������,�$������
��$�����$���$����5���$������� �������5
��!�����$�����������!����� ���������$��
� :������)��$��$������������������������������!���
!��!� �!��$�� ��� ���!��$!��� !�� !��� ������ �-� ��,�!��
����,�!����������������B�����,�!�$����!������--����!
$��$����������!�������!���������-�"�!!��)��!���,�!�!�
�!��$�����5� �����-�������5��!��$��!����,����--����!
�������7��#������!��"�!!��)��!���,�!�5������!���,
�������-�����������������!�$�!���!����� �������!��-
����!��$��-�������������!������!������$!�$��������
���������!��-� ���������!���������-��������$���,�
��
���
��
��
��
��
T H E W O R D « B I O E T H I C S » : T H E S T R U G G L E O V E R I T S E A R L I E S T M E A N I N G S
�
��
!����� �������!��$��7������-����!���!��
$���!�����-���,�����!�����,���������������
���<����!��$��!������������5�,�����!����
�-��$�������-���!�����5�-���������� �������
(�� $��!���!��"�!!���������� ���$���� ����
!�!�!��������$�����$�����-����$����!�����-��
�����!��,����� ������9����,����!��-����
$�������������!���� �!��������-�!��������$�
������$�����!������������!��,����!������
�����5��!��,��������!��$�����!�!������!��
���� �$4����!���� �-� ������� ����� ���
��!������!������!!�������!���� �!������
!����!���!�&�!���!������!�����$���������!���
�-� �$������� ����������,������������� !�
�������!����������������-��$���$��5�!���!
���$����$�����!��������!��!���������������
,�����!���!����!���������!��$��!���;!�������
������$������������-����$����������������
-�����,�������$�������!�!�!������������!�!�
�;���������5����������������1��!�� ��5�5�!�
!�����!������F�7�,��!�����?3
#!������!�5��!���!��!�!����������$���-�!��
=���,�!�5�� � ��� !��� "�!!��� ����� �-
����!��$��5����$$��������������-���������
!������!����!����$��������-�!���-���!�,����
!���$���5���,��!������������,�������-���
2����������"�!!������$�����,�����������
����,� !���5����%����!��$�/�� �����!����
�����!��,�!�����!���������!��-�����5�-����
�-�����!��$�������$��!����!��,��$�������
5��!��,�� !�� !��� ����� �-� !��� �!��$�� �-
�� �������!��� ����!��B��� ��!���� -��
�;�������!��!�����������-�!�����,��-�$��!�
�����������$�!��������!���������,���$����
���<������,�����-�!���-������-�����!��$��-���
� ��� !�����!����"�!!��)�� ����� �����
��$�����-�����!������-���!��-��������5����
��� 2��$�� 1��CD3� � :�������� 1��C�3�
&��!����1��C 3��(���$���������&��!���
1��CD3������A�;�1���F3��5�����������,�!
�� ���;��$!�����$������$���5���,����!
���������������������!!����!�����!��!��
��!����)� �,�������$��-����������������
����!�!������$�������,����-�!���5��������!�
!����!!�!����!��!�!����5����$��!����!��,�!�
�� -����� !��!�5��� !�!����� ��--����!� -���
"�!!��)��L�!�����$��!���!���!��������������
��5�-��4���!���-����,�����,��,����!����$�
!�����!��������� �����-�����!��$����,���5�!�
����$���5���,����!��-�!���-������,�����
�-�"�!!��
���� ����� �����������������
#��� ��-�����!��!��������������!��!������$!�
"�!!������������,����5������!� !��!� -��
����!�#�����!���-�!�������--����!���!����$!���
��$�,�����������-�����������!!��,�������
�!��$�����!����!���������������<���-��������
��!� �!������ !���� ��$�� �� ������� ��
��!������������!��$��!��!�5���%,�����/���
���������!���-�$��$����
6�� ��������� �-� !����� !5�� ��������� �-
����!��$�������������!�����!��,�����!����
��������-�!���5����%,������/���5����!��!
5�����!����$�����!��!�����!���!�������"�!!��
7�,����������!��$��$�����1�3�����!��!����
�� �� ��!�����!�������!�*���5����5�����!��$
-���!���,�����-�!���5����>�1?3���!����!��
$���������� ����$��������-������!��$���������
���!�����-���$���$�����������!��$����1��!�
!���%�������$��/�����!���%�� �������!��/
��������-�!����$�����$�����!�3>�����1�3��!���@�
�� $���������� �� �������-���!����� -��
������$���,� !����� ������*� �;����� ���
��$������!��,��������� ��!� �������$��$��!��
�������-���������,��������$�������
6��"��-�$��!��!���-���!����!�����-�!��������������
� ���������5��$��5������� �������������������!�
���$��!���$���5���,��"�!!��)��������-������!���������5� ����"�!!��)�� ��5��5�������$���������!�����!��
���%(���!��$�/����:�������1��CD3
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
W A R R E N T H O M A S R E I C H ��
"�!!��)�� ���!�������� ���!��,�$��$����5��
5�!��������!��$��!��!�5���,���������!���-���!
�����*� #!� -�$��������5����5���� ������
�--�$!��,�!���5��������!��������!��$�5��
����� �������!�������$���,�$����!��$����
5��$�������������-����!!��!����!��������
�!��$����5�����-���!��$����������!�����!��$�
������$������!�����!��$�������!����!�����
������$!� ��1"�!!�����C��3���5� ������
-������#����5��"�!!���������!�����!���5���
%,�����/�!�����$�����!����-�$����-���������
�-�����!��$�
7-!���!���E�������#��!�!�!����!����������
����$��� -�$��� -��� ����!��$��� "�!!��
�����������������$!� ���������!��$��!��!
5���,���������!�����$�����������-�!���!���*
������!��$��!��!�$���������� ������$�����
����!�����������-���!�� �������#�!����!��,���
��� 5��� ������� ��� !���� ������$���� �
����$!����������� �5���;������$�� ��� ��
��$���,��!� ���� $��$����� ���� ����!��
����!���������������!�����-���$���,��!�����
��!���� $���!�� ������ ��!5���� $��$��
������$��� !������� -��� $��$��� ��!���!��
��� ��!�����-�$��$���-������$���� �����
���!���$�������������!��$����!��������!��
5�������$��1�,��5�������;�������!�� ����
$�������3���,��$��!���������$����1�,��!��
���� �-� �,��$��!����� ������ -��� !���$$�
,��5��,3�� ���� ����!�� ���$�!���� 1�,�
���!��$!��,��$�����$�����������!������,���
�-�������,3�1"�!!�����C �����??����?�F�3
&���������� �����������$���������� �
��-���!�����-�����!��$��������!�$�!$�����
"�!!���1���?�����?3��$���5���,���!��!����
���,����� ��-���!���� ���� ��!� $������
����$�!���!��!�����!��$��$���������,��!���
���������,���-�������������M-����;������
��!������$��������� �������!���#��!��
����!����������5�!���!����%����!��$�/
��$����J5��������������!�������!��������
�-�$��$�����������5�!��!����!��$�����������
$����$!���5�!��!������$!�$���-�����$���/
A���!���������������D��������-!���$�����,
!��� 5���� %����!��$�/�� "�!!��� 1��DD�
���?�3��� ��!���!���!����%,�����������
!��$�/������5����-����!��,�����$������
�$���,�$����!��$�������������!������������
��$���� ��-������-�����!��$����-��!���!����
"�!!��������������!����$��!�;!���-�%������
�������� � � ���!��� !�����/� ��� 5��$�
�������$��� ���� �$���,�$��� �!��$��
$��$����� ���� ���!��� ������ !��� ���,��
��������-������5����!�����-�%�$$��!����
��� � ��/�������0�$!����$�������������!��!
���-������-��������,�������������-�������
!�����!��!��������$�-�$�!�����������!�����
�����������5�!����!��!�-����
&�!����!���-����5�����-������5��!������
"�!!�����������������,������15�!���!�����,
!���5�������!����$��!�;!3����!���!�����������
�����������-��!��,��������������;����� �
�������-�������$!� ���� �������$��$��!��
�������$��������7�����-�$!���!��!���!��
�!���"�!!���!�������$���������� ������-��
�$���$����������������������� ��!������!�
�� �$�!��!���-������-�����!��$���5��������5�
-���!��!���� ��� �� ������$�� ��$���,��!
9�$������� �!���!�������5��������$����
$���������,������$��$��������$��$�����
���$�����!�������!�5�!�����!����������!���
�-�%!����$���,���-�$��$��/�-����!��������
����@��� 1"�!!��� ��C���� �� ���3� ��
�;������$���5��!����$��������%����$����
$�������� �/*����5�����!� �!���!��-������
%����������������/��!�!���$����$��� ����!�
�;������!���%��������/����������������!��
���$!�$�������$!���-�!���$��$����������
���������!��������������!������� ��������,
$��$��!��-�,��������������� � ���!����,�
���,���������������!�����!������$$�����,
!��"�!!����5���!��%���������$�����!��!�
�����!���!��!���-�!���/*���!���������5�
���,�����!� �����0��,���!��!��!�5������
��,��-�$��!� -��� -�!���� ,�����!�����(�!
��
���
��
��
��
��
T H E W O R D « B I O E T H I C S » : T H E S T R U G G L E O V E R I T S E A R L I E S T M E A N I N G S
�
��
%���$��������� ���������5��!���$��!�����!��!
�������!����������!��-���0��,��,��$!����
�����!���!��!���-�!�����5�����!������������
!��!����$����!���������������-�!������$�����
�����N���O��� �������������!�$�������$���
������,�-����!���5�����-���!�����$��������
,�����/�1.������!�����������?�C3�:���
��4���!����"�!!��)����!�����5����,��������
�$���
A��!���������"�!!��)������������-�!���,���
������!�����-������$�������$��!��������,����
�����������!���� ��������� � ������!��$�����
!������$�� �$!������������$���!��!������!�!��
������������!���-��$���$�*�!��!��$���$�����!
$��!����!��!��!���,�������5��-����!���,�
!�����!���������,��������������$�������!�
�!�$����--�$!���5� ��������$��-����$����
,�����,�5������-�����$���$��5�������*����
-���!��!����� ����$���$������,��� ��$��
-�������������-� �������������"�!!������!��
����$!���� �-� �� �$�!��,� �� ��5�����!��
���$�������������!��$��!��!�5�����%$�����
��� ������ ����� $��������!����� 5�!�
�$���$�/H
&��!������!����!��,�!����!����������!��!
"�!!��)��$����!���!�!����,������ ������-��
����!��$��1�������!�������������-�!���!���
,�����3� ,��5� ��!� �-� !��� -���!��!�����
$����!���!��� ���� ������������!���� ��
�;������$�����������$���,��!��$�������5�!�
���� ��-����� !�� �����!�� !����� ������� ���
������������!���� ��� ������!��� �!����!�$
-�������-���4����
6����4�������!��!������,�����������,���-
����!��$�� ���� !�� �� 1���3� ���$� ���� !��!
7���8������,����������"�!!��������������
,������������$��!������!��$���������!����
��������-�!���!����,�����>�����!��!�����,���
���� �����������������-���������5��������
�����$���!�-�$<����$����;������$�
�����,��������-��!��� �� ,������ ��!� �-
��!����!�� ��� !��� -���!� �������-� !��� !���
15����5����������3�5�����������,������5�
����!��!� ����!����$!�����,���������!5�
�!��$������������!��!�����!��������,���
5���� !��� 5����5���� ����4���������
��!5����!�����5��-�������!�����5�������
����!������,����-��;����!�!�����-�������
���&�$�!�����C�����������7��������!��
!��$��������-�!�����������,��!�������,���
5���������!�����������!�!��������4��$���
�-� -��!���!�� ����$���� -��� ,������ ��$�� ��
��,���!�� I!��� !�����$�� !�� �����!�
$��!��$��!�������!�����-�����������,������
�!!��!����!����$���$�����$��� �������!
���!���������� �������$���!�����9�� ��
�����$��$����-���!��������������-��������
17�� #�!�� ��5� ��C��� �� D3�������,���
�� �!����������!����!��$!� ����!����$!���
����,���� !�� �;������,� �!��$��� ��������
����$��!���5�!�� ,������ ������ -��!���!��
��$�����,�!�����$����,���-�-��!���!��$���$���
��!����!��������,��!���������!����$�����$
�����$�!����� �-� ����,�����$� !�����
����$������-����� ������,�$���!�����1���
9�������C��:�3������,�������5���!��!
�����,������!�����������-���!����!������,���
����-��!���!��������!��-�����!��$�����������,
������!����������$��5�!���!��$��������$�
5���� ��� ��!��������� !��� ���!�!�!�� -��
����!��$�� 1����E������� #��!�!�!�3� �!
=���,�!�5�
���������,���� �������-�!���������,��-
����!��$��5���,���������!�����$�����������-
!��� !���� ���5���� .����!��������� ���
��!������!�$����������������!���=���,�!�5�
��4�������!��!���������,�����$�����������
�������!��$��5�!�� !���������!� �-� ,�����
H #�-����$������7����+�������������5�!���6��<G��!�
����!�����������!���$�����-�!���6��<=�������!�������
����!���������-���6��<6�����!������������!��$��1���
"�!!��� ��C���� ��DD3� A���"�!!��)�� �5�� �������
$�����!�������"�!!���1��C�������FDD3
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
W A R R E N T H O M A S R E I C H ��
������������!����!����������!�����������
��!����������$�
�����,���� -��4���!��� ��!����$���,�����
���������!������!��$�������,���,�!��!�!��
���-�����$���,�������,��;������$�����
$����$�������$���� ���� ��� !��!�����$!���
������ $���,��� ������� ��!����� �����$
�;��$!�!������5��$�����!�����;�������!��
����������� ������!��!��������$����$!���@�
����$����!��$������!������$��!�-������-
����!��$�����!�������$���$��!�;!
A��� �;������� !��� ���-!� -������ ��� �!�
��!!��,�!��!����$�����;����������-��������
������������!����������!���!��;��$!�!����>
��$������,����,�������-�$����!�����!��!����
������I�������I���4��������0��,���!��-
5��!������� ����-�������!����0��,���!
!��!� ���� !�� ����� ��� ����������,��
����!�!��!�$������� �����>�����$������$����
���,��� ��� ��� !������������-� ��������,
���� ������������ ��������� !�� ,���
-��$!�����,� ��� ��$��!�������$������!�$
!����!� !��!� ���� ����� �!�����!��� ��
���$���!��>�����$����5��� ��$������,��
$����������������!���������!�$�����,�$��
��� �$�����!�����$!�������!���!����!����,�$��
$����!������ ��$���������!�$� ���,���� ���
����!���>�������!!��!����5�������,�,� ��
!�������$�����!������ !������ ��!�����-
���������5��$����4������!�����!����$!�����-
��$�������,��5�!��$����$�������$���>����
!���,�����-�����$����5�����,�������������
4���!��������������,�������������!���$��� �
���������-�5��������,�1!���&���������!�
B�,���@�!������-���!�����-�����!�3
������$���,������!����;��$!�!������-����
��$����������,������,��������-!�!��������
4���!������-�����$����-����!���!����!�����
������-� ��5��-��� �����$���< ���������
��!���!� !�� !��� ����� �-� %��$���� �!��$��
$��$���!����/���,�����,�!�����0��� �����
!��!�5���� ,����� !�����!������!���������-
����$����5�����������$���$����-�����!��
4����!���-���-�����������$�!�������!��������
1�����,������C >������������CC3
#�� ���� ����,����� ����!��$�� $������� ��
�$���5���,���!��!�����������$��!�������
!��$��5���%����5��!���--����!/�&����
�!�����5�����,�!�5��!���������!��$��5����
���!��$!� !������ ��� !�� ���$�-�$� ��������-
$��-��$!���$���������!��������%���!��5�!�
��,��!�/�������,���������!��!�����$��$���
5���!���� �������,�4���!�����-�!����--�$!��-
����$���!�$�����,�������$��!�������5�!��
���-��������-�����$�����������,���!�������
���!������ �$���-�!�����$����!�����������
��������������$��$����-����������������
����� �!�����������!��$��$�������!��%������
�� �� ��,�����$�������������,������!����
���������$����4���$���-�����$��!�/�1���
���,������C�3
�����,���)�������$!� �����!���������,��-
����!��$��5���,���������!���!������������-
!���!����I�����$��,�����;����� �� �����
�-� ���������!�������������$��������9���
$�����,�������-�!��������������5��-��!����
�-���!������,�$����!��$�����������!���,�$��
�!��$��������$����I!���!5��������$����!��!
$����$!���@���!���������=���,�!�5�������
�-� ����!��$�I�������,���� ��,���� !��!
��-��!���!����� N!����5����-� -������!��,
����!��$������!��O���,��!���4���!�����-
5���5�������������$�������!���-���!����$�/
�����������$�!�������������$!���������,���
�����!���������!���!��!�������!$����,���-
!���=���,�!�5��������-�������!��$��5����
��!������!�$�����!����,����!�����!������,���
�����,��5���!��!�����!��$���������!����
$��$�����������5�!��!���$��������� �����
!����5�!���������,�����$������!��������
��$�����������>�����!������������,� ����
4���!����-��������,����5��*�&��!����5�
!������-�!�����,��-�$��$���-�!��������P
��
���
��
��
��
��
T H E W O R D « B I O E T H I C S » : T H E S T R U G G L E O V E R I T S E A R L I E S T M E A N I N G S
�
�
1�����,�������������������$!����,� �����
7�����������������������CH����$��������
7���8�G������,�������!!���!��6������6��
.��,��!�.��� ����?��B$!�������CH3
�����,������ �$�!�������;����� ��1,�����3
������$�� !�� !��� �!��$�����!����� ��
����!��$�������,���,�-����$���$���$�����
����,��������$��!�$�����-����$���-�$����
$���$�� ��� ����������� �!��,,����5���� ��
%��!!��� ���� ����� $�����!�/� 5���
�� ���������������,���5�!�����������!���-
������!�����,��!��!��� ������� ���������
���!��$!�������$����1���&�$�!�����C����
� 3�A��!���������!����!��$�����4������-
����!��$����4������!���������!���-�������
���� ����,�����6���� �����!��!� !���
����!�-���,�!����!��$���-������!������������
,����������!���������!��������!��������!��
���������,� �����!��!�-�����!����������-
!��� -������!���� ��� �$$�������� !���
��4����������$�����$�!���-�������$��$���*
����,�$���!��!������!����������!�!�����$���
!��� ������!��!���$������,�������!����,�!�
���!�$!�1���&�$�!�����C�������3
����� ����������������������
�������4�������!��$�����$�����������-�!��
����!��$�� !5���� ��������� !���� �$�!���
��!����!���������,������������!�����,��-
����!��$��!��!�$������ �����!�����!!��,�-��
!��� -����� ��� ��5�����&�!���!� �� ,�����
-����5����-�������!��$���!��������������
5���$��$�� ��������$����������!��������
!��$����������������$����������!��$!������!
�-����$����$!���������������-���,����!�
����!�!�����������>��!�!�����!������$���@�
!��� ��!���� -����� �-� ����!��$��� ������,
4���!������������$��!������$$�����,�!��!��
�������!�7����$�������$���$��!����7�
�;$���� ������$��������!�!�������������!���
����!�����,�����@��!����!��$���-�������,�
�!��������!�����-�������������������$�����
!���������-����������!��$���-���������5���
������� ���� !����� -������� -�������� ���
$������!����!��!�$����-���!���
6�������������� ������!�����5��!��� ��
������!�����������$������!�$�����,���!��
����������5���$��$�� �������!��$������
!������,����-�����,�������������������
��!����$!���������!����������!��!��!�����!��
�!���� �������!�A����;��������!����� ��
�� ��$��$����� ���!������ � ����-�!��������
���������������!���$��!�$���$������!!��,
�������!�������������,�����-�����!��$��-���
!������,�����������-���������� � �������!��
4����!���-���-����������!���������,�����$
������ �������!���������$!� ���A��!����
������5�!���!� �� ,������ ������$!� ����
����!������!�����-���$���$����!���5�����-
����!��$��!����������������$�������-�������
����$������!�!�!�����A����;��������;$���� �
$��$��!��!�����-� ����!��$��� ����,�� ��
$����$����!��$��5�!��������$�����$�����!�
$��!����������$��-�����!��������!�!�!����)
��$������$���������-��;$�����,������$����
��� ��!� ������!���-������������-����!��
��� ��5� �-� !����� $����!!��� �����
$��$����
B��!����!�����������������,�������������
!�����,��-�����!��$��I������!��!������!��
���,��� �������-�!���5��������,��-������
�����!������-�I��--����������������!�����!� �
��!!��,�#!����$������!��-�$��$�������������
��!�� �� -����5���� -��� !��� ����$�� -��
������,�����������!����������-���$��!�4��
:����4���!�����!�������$�� �$!����!��!����
��,�!��-��!�����,���������!��$��������!���-����
����!��,����������������!����!��$���-�!�����-�
�$���$�����������!��$���������������!��!
����!��$�� ,������������!��$��� ������� ��
����$����!����$������!��$������������������$
����!��� ������!���� $��$������ ,���!�$��
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
W A R R E N T H O M A S R E I C H �
�� �������!��� ����!�� �������$!� �
���$!�$�������!�$�����,����������������!�
����5��-���������!��������������������
�$�����5�!��5��$����!��"�!!�������������
,�����,������5���!������,�������!��!��-�!��
���!��,��:��!����5��$��-����!����!��!�5��
��!����!������%�!��$������!�����-���$���$��/
.!��!��,� ��� ��C?� !��������������� �
������� �� �$�!��� ��� ������$�� !�
����!��$��!��!����,�����������!���$�������
���,���-��!��$�������$�����!��,�!��!�!��
5����%����!��$�/������$������!������ ��
-����!5��=�����5�����!���1��-�>����$�
��-�� �$���$��3� ���� �� �� 1�!��$�3�� �!
��!������������������$����-���!���-�������
!���-����5��,���-���!�����5��$����$���
�!������������������!���-�!���5����*�%!��
���!���!�$��!�����-�������$����$!����!��
������-�!�����-���$���$�����������!��$����
����-������!����$����$!�����;����������!��
��,�!� �-������� ������ ���� ����$�����/
12��$����CD����;�;3C�#�����F���������7���
G��!���� �-� !��� �� ����� ���!���� �-� !��!
��$�$��������������������$��-���������
��$�����!���!���,!����!����,�������$�����-
����!��$�
#��� ����������!��$���$��������������!�!�!��
������!��������!���,�������!����$�����-�!��
!����%����!��$�/���5� �����!�������$���
�$!����!��!���!� ����!� �����$����!�� !��!
$�����!����!���-��������,���������!�5����
��� ���-������� !������� !��� -����5��,
���!��$!�������!���!�!����-�!�������$������*�!�
����!���!����&!�����$�����!�����,������,���
����������������-�����,�!��!����!��$���-�!��
��-���$���$�����������!��$���>�����!�������
��0�$!� ���!�����$�-�����!�$������������-
$��$����5�!��������!��$��A����;������
������,�!� �������-������������!��$��
�����������!��$��� ��������������!��$�
5�!���!��������,��5�!��!�����!���������
���!�$����� ������$�D������ !��������,�
$�������� ����!��!�����5�$������������
��������-���!����!�����!��-��!������$��������
��������!5����!���,����������!��������5��
������-�!���!����%����!��$�/
�� ������
����5����%����!��$�/���������5���!��!����
�������!���-���������!����G�,������!����
����-���5����!��"�!!��)��'��!���������
1��DD3������!�����!�!��!�����5�5����$��
���!�������$���-���5����������-����������
$���$�����������-���-��!���5��%7����!�5���
$������������ �� ��$�� ��!��-� ���,��� ���
������,������!������������!����������!����
��!5���� ������!�� �-� �����!�� !��!�5���
��� ������� ������!��� ������� ���������
!���,�!��-����������������!�Q���������
�����!���$����5�!��'����!��$�)�Q����5���
'����!��$�)�N��������O���������!���� �$����
����,��,� !�,�!���� �� 5���� $���!��� �-
�����!��!�$��!�����$��$���������!����N��O
���-������� ������!�$/� 1G�,������!�� ��
"�!!�����DD����� ��� ���3
C ����5����%����$�����/� ��� !������-���!����5�����!
����!����!����������-�!����!��$�������$������1��$����
��!�����������-�$��$�������0��!�$�3�!��!�5�������!��
$����!��������!��!���-��������!���!������-��$!���!��
�!�����,�$���������,��-�����$�������������������$��
(�� ����,� !���� �������� ������,� �-� ����$������ !��
��-���!������!������!��!�����!��$����������������
���������,���-�����$����-����������5���,�����
��������5� �������$��!���5����%����$�����/���5
$����������-����!��,�������������I�����-��$!������!��
$�����!� ����!��� ����!� ����$����������� ���� ����
����$������������!��$�I�������,�������-���!����5���
���$���,������!���-��!�$����,��� ��������!�����-�!��
��$�$�������
D "�!!������������������C ���� �$�!���!��������-�!���-���!
!5��!�����1����"�!!�����C ����?�FF3�9��,��=��$��
1��D�����������3��������������!��������,�*� �����
������ !������� ������� !������� ���� ������
!������
��
���
��
��
��
��
T H E W O R D « B I O E T H I C S » : T H E S T R U G G L E O V E R I T S E A R L I E S T M E A N I N G S
�
�
������5����-�!���5����%����!��$�/�5��
��$��!��!�!���5�����!���-������������0��
���������!�����!��,�!������,�����-�!���-����
!��!������� !�������� #�� !����� F�� ���
��HF��������$������$�����������$���������-
!����!��$�������$!���-�%!�����5������,��/
�$��$������������������$���!�$�����,����
��������������������������$��$���!�!�!��
!���������!�����-�����!��$���������!�!��
�!�,�� ���� ���!��!��� �����,��>� ��!� �!
��4������ ������� ��5��-��� �������!�$
�!�������!��$���!������5�-���������5���
%����!��$�/��!���-�5����!�!���$�����-�!��!
�!�������:����4���!���� #� ����� �� ���
$�����,�����!�!���+��@��#��!�!�!�����"�����
�!�����5����$����$!�5����!���������������
���������� ��� ���F� ��� !��� !5��!��!�
���� ��������-� !������!���-�����!��$��� �
�����������!�� !��!� $���$�����5�!�� !��
!5��!��!������ ��������-�!������!���-�!��
5����%����!��$�/�1��-�������F3
����-������-�����!��$�����,���!���5�!��!��
5��������!��$���������!���$�����!���5���
�!���-� �������@��� ���� �!�����!��� ��
�����$����!�����!���$!�����-������,�$���
����$����!�$�����,�$�����!��$���������$���
��������� ������!����� �-� !������,
.�,��-�$��!����!���5����%����!��$�/�������
����0�����������$���!��,�����5�-����������
��5� ���!-���� -���� 5��$�� !�� ������
������$��,�!��������$������-���$!��������
���� ����,����� ������,�� ��� ������
��,,��!���!��!��������$���������!���5���
J�!��$�K�����5��������!���5�����-����
���� �!� ���--�$!��-�$���!��,�����$$��!����
��$�����!���������!��5�!�����$���������
��� !��� �����$� -�����M5����� �$���!�-�$�
����!������!���� ����,����������������$���
������$������������!�$���������$��������!
����$���!������5�����!����$�������������
�-� ��4����� ����� ��5� ������$�� 5��
���$������!���$�����-�5��!���!��"�!!������
�����,���������� ��������A��!��������
!�������$!� ��5����%����!��$�/�$�!����!��
����,���� ��� ��5� ����$!����� #!� �������
��!����$!������������������,�������������
�$$������������������,���,�����!����#!����
��� �������%����/�!��,����!�����!����!�
����-����$����������!��-�,� ������!�����
��� �!����,���@�!�����1G���$��E������
.��� ���� ��!�� ��5�5�!�� !��� ��!����� �
B$!��������?3�A���������!�!���!�����-�!��
���?�.��!!���$��-����$����!�5���!���5���
%����!��$�/�!��!����������������!����� ��
������ ���!�!���������������!�����-�����5
�������!��$!� ��-������-���4����
#� ��-������ ������ ��!����$!���� !�� %!��
����$�!������!�/��-�!���������-�!����-�����#
5��!�!��$��$�����5�!�����!�������!���,
��!���������$����������4�����������!���
!��-�����������$��,�������!�!���5���#��5��$�
!���!5����5����������!����!����!��#������ �
�!�5����������-���!-�������� ���!�������!�
!�������!��$��!5����!��!��� ������������
��!������$�����!���������!�$��������������
!��!������������!��-���$�����������*� �!�
�����!��,��-� !��� ��5���-� !5�� -������,
����������-�����!��$�������� ��������������
������ �-� !��� ,������ ����������� �-
����!��$�������!��!���"�!!�������!������
���,������,�$�
7!�!��� ��������!����$�� ����!������!5���
!�������!��$��!5����������������!����!�
��$��������!��������!�!�����-�����!��$���
�!�����!���������$��!�����-�5��!�������
$���!��$����-��!��������$�!������-��;$�����,
���������������� ��$������!�����-���$���$��
���� ����!�� $����� ���� ��������!�� !��
��!����$!��������������$��!���� !��!�$��
����������������!�����,��-�����!��$�����!
� 7� ������$��!���!�$������6����!!��1����3�1���������
�-!���!������!�$���5���$�����!��3������!�������!��-
�$��!���*�!�����!�����;�������!��������!�!������-
����!��$�������-��$!��������!�����!�!������-�!���5���
%����!��$�/��!���-
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
W A R R E N T H O M A S R E I C H �
���!��-������,���5����������-�!!��,�!����!�
!����!��!���"�!!�����,�$������!��������,���
��,�$�� ��� !��� �����,� �-� !��� -����� �-
����!��$�
#�5����������!���$���5���,��!��������!��$�
�-� ����2���������6����:��!!���E� ��
E��!��� ���� +������9��$����� ��� !��
�������!�����-�!������!�$��>�����:���!���
.�:��������-�����������-���$�����!�
������ ���
7�� ��!�� ��5� 5�!�9�� 7���8� �����,���� ��C�
'���������(�������������?��1�3*����F
(���$����������+�� ����:���������� ������A� ��C�
���������� ������������������5�L���*�B;-���
��� ����!�� "����
(���$����������+������&��!�����+�2����������CD
)����������� ������� �� �������� (�����!�� :7*
&���5��!�
:��������� 9������ ��C�� (���!��$�� ��� �� 9��$������
*������)�����+�������1�3*�HH�C�
:��������E�9��������CD�(���!��$��#�������������
� ��������� ���������&��������2��$�������� �
�?C���5�L���*�6�$��������A����"����
9������6����7������C������)���7���'B�!��-�&��$�)
,����������+���N&�����,!����9:O�1� ��� �����3*
:��:?
A�;�� 2��8�� :� ���F� ���� G ���!���� �-� 7����$��
(���!��$�*� 7� .�$����,�$��� "�����$!� �� #�� +����
+��������������������(���������������=�&���@�
���?F���C�9�����$�!*�E��5���7$�����$�"���������
=��$����9��,����D��-���������������.����6��
����*�G�����
�����,����� 7���8� ��C�� ��5� (���!��$�� :������ !�
9��$����"�����������"��$!�$���������/����C�1�3*��
RRRRRR���C �"�������� ���(���!��$�*�����G!����,���-
(���!��$��0!����������'����������/�����F�1?F3*���
RRRRRR���CC�����A������-�(���!��$��#��)1+�������
2�� ����� ��� )��������� ����� 34�� 3566�� ��� ����
S�,�������9�����"����!!������C�?��&�����,!���
9:*�+��������-�:��,������:��,����������2�����$�
.�� �$�
#��!�!�!�� -��� (���!��$�� G�!��������� �!� =���,�!�5�
��� ����!����C����+������?�*��F�F
6����!!������8�7����!�������+��:���!�T������������
��� (��8!�$�� 7��8�� ? � 1�3*� �F���� "�!!���� ��
2������������C���(���!��$����+������?�*��FDD
RRRRRR���C���������9������������-������G�,��5���
:��--�����*�"���!�$������
RRRRRR���C �������!��5�!��2�����������!��7�(���!��$
-��� B�$���,��!�*� "�������!���� 7������� )�����
1��������� *�??�C�?�FH
RRRRRR���DD�'��!���������9��������������:������
:�������G��!�+�����,��6#*�6�$��,���.!�!����� ����!�
"����
RRRRRR����?��=������(���!��$�������.�$�����.���$���-
6�����7�!����!��-���+��,������������.�� � ��
'��!���������;���!������������ �1�3*� ���
RRRRRR� ���?�� 7� "���������� �-� =������ (���!��$�
���������������������� ������!���:��-����$����
G� �������!�������!������.!�5�����������������
���!���6���$���:����,���-�&��$�������&��,�������
&��$��������������
2��$���&��������������CD�������������� ��������
�� ������5�L���*�6�$��������A����"����
RRRRRR����������&����%(���!��$�/*�#!��(��!������!��
+�,�$�����-�������&���.������#!��������������
� ���������������9������
.������!���.�����������#�$��!���$������2�"�!!��
:<=������'����?*�?�����
��-�����:��������������F�>��<=����������9������
�������������?����"������#!���*�A����@����
+��@�
9��&�$�!����6����$��7�6� ��C��9���7����� U� ��
(��8!��4���G�!�� ���� �$�7���8�G������,����#�
:����.�@�������6�7�6����&�$�!�����!�������
������ :����$!���� :������� ��� (��8!��4���� ��� �
V�8��$*�"�����������)��� ����!8�+� ��
&��!�����+�2���������C ��!���������� ��������
�����9�!���!*�=����2�����$��:������
RRRRRR���D �2���,��������!���2��������$���-�6���$��
G!��$�����!������!���.!�!��*���H ���C �#��,�������
���������������G�G�.������������H
9�����$�!���������*�9�2������"��������,�:������
��
���
��
��
��
��
D E C L A R A C I Ó N IN T E R N A C I O N A L S O B R E L O S DAT O S GE N É T I C O S HU M A N O S
�
��
DECLARACIÓN INTERNACIONAL SOBRE
LOS DATOS GENÉTICOS HUMANOS1
UNESCO2
������������������ ���������� �
�� ������������� ��������������
������������������������������� � ��
����!�"���#�"������� ������ ���$����
����������������"����� ����������%��
�������� &��� ��� '��� "�� ��� '� �� ��
����������� ���'�!� ("���������)�������
�����������)) � ������������#�"����
���� ���� ���$������������������� �
% ������������"����� ���*������������
���������+��� �����,���������������
��)- � ����������������� ��� ��������
���"����� ���������������������������
"�� ����.�������������������������/� � �
������������� ���$������������������
������������ �$�0������,�������������
������� � ������ ��������� ������.��%��
������'�&��� ���� ���$�������������
�����1��������2��3"���'�������������
����,���45������,)����.� ������,�����'�,��54
,5,�����,,����.� ������,��5 �� ������������
��6#7������ ��������������8��1 ���'
��1����9�8�:�;����9�����,-����.�������
��-� � �� �� ������ ������� � ��� �
�$%&�6������ �������������� "�� ����
,����������������,��� �� �<���������
�����1�"������ �������������1�1�����
��"� �"�� �� ������������� ������
8<�!#�9����=��� �<�����1��� �>�����
��"�� ��� ��62���?�����@����� ��� ����
������>�����"�������2��� ��A�����������
���- � ���� ��������������� �"�����
<���������� ���<�!#��'� ���� ���1:� ��
�����������������������,��� �'� ������
�B�� ���"����"��� ��"������� ��� ��
��"�����������������������1������
1�� ���$��������������'� ����2�������
��1��� �?������� ����"������� ���$������
����������������������� ��������� �
�� ������������� ������� �������
�������'� ������������������>��
�1����1�������������'�� �������� ���
������������������/�'�>��� ��<���� ��
����� ���� ���$����������������?����'�
� �����������������������'� ���6���"����
����1��� ���1 ��������� ���� �����
������� ������� ���������������'� ��
���������������>�����?����'���� ��)���
�����������������������+��� �����5���4
,5����������������1��� �2�����"�3��>��
������1�"�������"����� ������� ���� ���
����������� ������� ��������������
'� �������������������� �������1�'�
>���������������� �������������"����
���� �'� �� ��1�"�����>��� ���%�"����
@������� ��������������� ��������
� �����1������1����������1��������� ��
2�� �"�������2 ����"����������'��2 ���'
1����������2����������"��'����"���
���"����3"�����;�+��� ������1�������1��
�������������� �����������###����� ��,�C
�������1 �������� ��)�����"�������,��5;
������� �������� ������"����"�����"��
������ ���'��2���� ���'� ��� �2�� �������
�2 ����"���'�"�="���3"���������� �����
����"����� ��1�"�������� ���������
� 5,C� &������ ��� �� ���������� ����� � ��� �
�$%&�6;�6"�����)����,��5
, 62���?�������� ���$��������������1��� ��%���
������ ���������'� ���� "��;
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
U N E S C O ��
��������'� ��� ���"�������������"� ���'
� ���1�"����� ����2���������������� ��
�"�������������� ������"�"�����"��
�"� �?�����'����������������"������"(�
�����'������"����3�����'�1����� �������
���������>��� ������������2��3"��
�����1�"���� ������2���� ������"��
�3�����'�>���� ���"����������� >���
��"�� �3����� ��1�������� ��� ��"��
2��3"����'� ���1�"����������"B�(�"����
���"�� �2����� ���"�="��'���1�������� ��
����"�����������������
����������� �������>��� ��� ��"��
2��3"�������������������2� ����1����
�������������"��������� ����"������?�>��
1������������1����1���������2��3"���
��� ��������������'�>��������1������1��
��"����1����������'����� ��>��������1��
������� ������"�������"��� �� �1�����
"���� 1��� �� ���� ���� ��1������� �
������������'��������1���"����� �2��
1����������������1�"��"���>���1�����
"��� ����"�� 2��������� � 1�����
��"���������������'��� ���������
������?������������"������ �������
"������="��� �������"������ �2��� �'
1�����������1�"��"���������� �1��"����
���"��� "�� �1���1���������2�1���
����������>������(��>����1 ��� ��
��������2�������=�2�����������������
�� �������"����� �����"����3���������
1�������� ��� ��"��� 2��3"���� '� ��
1�"���������������1����������� �����
��������>����1���"����"����"��2���
���������� ������"����1�"�������
�����"���2��3"��������������� ���"���
������������'������ �
������� �������� ����������������1��
�� ���'� ���� ����� �������� ���1�(������
����� ��'� ����������������"� ��� �
��1��������"������� ������"������
2��3"����������
�����������>��� ���� ������� �"�"��
����"��� ���"� �?�����'� ��������������
�����"���2��3"������������"���������
��1�"�����1������ �1���� �1�2���
��� ������������� �������'� ����������
1��������1 ��������'�1��� ���"� �?����
����������"����������������3�����
����������� ������>���� � ����"�
�� ����������"���1����� ����� �"����
����������?��B�����(� � �2����������
��������������������� ����� ��1����
������>������"�"��
������������>��� ���� ������� �"�"��
����"��� ���"� �?�����'� ��������������
�����"���2��3"������������1���������
"�0�����2���1���� ��.�����'� �������
��������� ��� ��������������� '� ��
���"�������������"� ���'�1���� ���1�"�
��� ����2�������������
����������>��� �����"������'�� ��������
"����� ���1�����������(���1��������
��������������"��������� ����������'� �
�����"�2�����
���������� ���1���1��������2����
��� ���� ������������� ������� ����
������������'� �����������������
'� ���1���1��������2�� �����.��"������� ��
�������'���1������ ��������(�����������
1�"����� ����2�������������� ���������
��������'� ��� ���"�������������"� ���
�����1��� � �� ���"������1��������"��'
����=1���������1������� �� ���"�����
�����"�2������'� ��1��������'���2�����
��� ��1����������>���������������� �
�� ������� �"�"�����"��� ���"� �?����
'� ��������������� �����"���2��3"�������
������
��
���
��
��
��
��
D E C L A R A C I Ó N IN T E R N A C I O N A L S O B R E L O S DAT O S GE N É T I C O S HU M A N O S
�
��
�������� ��� 1���1���� ��2����"��� '
� ������ ��1����"���� ������
������������������ ���������� �
����������������������� � �
�9 ������.�"�������� ��1����"���� ���
�������D��� ��1��� ���1�"����� �
��2�������������'� ��1�"�������
������������������'� ��� ���"��
������������"� ������ ���� �����
� �"�"�����"��� ���"� �?�����'� �����
����������� �����"���2��3"���������
����� �����"���1�"��������������
'� �������"������ �2������� ���>��
�������"���1����2���������� ��"�
������������E����"������ �2���F�
�"����������� �����1��"���������2�� �
�����.��"����'��� ��������'��� ����?
1��"����� ���������������������
�� ���"������1��������"��'�����=�
1���������1������� �� ���"�����
�����"�2���� ���"�� ��� ���1����
1����1�� ���>�������(���2������ ��
%�"�����1���� ��������� �2�� ����
����'�1� ("�����������"���"���� �'
���"�� ���������1���>��� ������"�"��
������'�1���������"�����������1���
2������1��"��������1B"�����������
�����"���B���"��;
�9 ����� ������� �"�"�����"��� ���"��
�?�����'� �����������������"��
2��3"����'���"���1�"������������
����'��������"������ �2��������B�
�����1�"�� ������� ���������"��
������ �� �"������ �������������
�����;
9 �������1������������ ��1����"�����
����������1 ��B���� ���� ��
������ �"�"�����"��� ���"� �?�����'
�����������������"���2��3"����
��"���1�"���������������'������
"������ �2������=�1"����������
"�"����� �������"�2������� ������
������"�� '� � � ��.��������"����
�� �"���1��� ��������1������������
"������������1���"�����>������
"�B����.�"����� �� �2�� �������"���
>���������1�"�� ������ ������
��"������� �� �"������ ���������
�������;
������������������������ ���
<� ������"������ ��1����"���� ������
���"3�������"� �?�����"������� ���2����"�
��2�������D
�9 ��������������� ����!��������
��������� �����"�(�"����������
"�������� ���1����������"������1�
��B ��������B������� ��������"��
��B ��������"(����
��9 ������ ����"����� ����!������
������� �"������ ���1�"�(����������
1������� ���� ��� �'������=1������
���������������"�����
���9 ����������!�1��������1�(����
���������'��=1����>�������1����
������ ������"��1���>���������"��
2��3"����������� �"������"�"�����
�"� �?�����'����������
��9 #�����������"����!��� >��������"�
������"�������� �2���81���.��1 �
���2���1�� ��3 � �����������1 ���������
2�(���9�>���� ��2���B������� ����
'���"��2�� ����"�����2��3"������
"�(�"����������1�����
�9 $��������������������� ���������!
��"�����>���"�����1����.�"����"����
����"�� �?��'���2��"������ ��������
������2��3"�������"���������1�� ��
��������"������������������������
2�1�������2�1������"��"��
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
U N E S C O ��
��9 $������� ��� �������� ���� �� �����
����!���"�����>���"�����1����.�"�
��"������ ���1���� ������=�����
��"�� �����2���2��3"����'�� ����
1�"�����"�
���9 ������������ �������!��3"������
��"�������������"������ �2����>��
��1 �����"���������� ���1�������
����1���.��1 �� ���="�����������
����"��������2������2�.��'�.���2�
����9 ���������������������!��3"���
�����"�������������"������ �2���
>��������1 �����"���������� ����
1����������1���.��1 �� �����"��
��� ��
�=9 ������ ���������� ��� ��� �����
������������!���"���>�����"���������
������������� �������� ������
����������"��'� ����������2����
�� ���� ����1���� ������"������� ��1��
������� ��>������������
=9 ������ ����������� ��� ��� �����
������������!���"�����������������
����1����������"����� ��1�������
������"�"���������� �2����"���� �����
��������>�������"�����������1�����
�"� �?�����������2�
=�9 �����������������������������������
��� ������������������D���"���>��
���1���������������������1�����
����"����� ��1������������"������
��=�����"��������������>��������
"���>�����>������������"�� ������"�
=��9 ��������������!�1��������"������
"����������"�"�� ��1��������������
��� �� ����������� ��� ��� 2��� �
�����������1�"�� ��� ���� ����
�'�� ���1�����������"���1������
"�"�� ��� 1���"�� 23���� �� �"�
��"��� �"����1�(����>�������������
"������"��"����������������2��3"��
��"�������
=���9 ���������������!�1�����2��3"�������
"��B"���>�������� �?����2������ ��'
������������1�"��������1�2���
������1�� �����������������.��"�
���� ������ ����������"�"����2��
2��3"�������1�����������"��B"���
=��9 %����������� �������!�1�����
����"�����"���������=1 ��� ���1����
� ����������������� ������ "����
�������1����������������2��3"���
'��������"�.���'����2���'������������
1����'����������1�������������
������������������ �2��1 �?�;�7���
��� �2��"��"����"����������1�3����
����1����������������2��3"���
=�9 ������"�������������&����D�� ����
�������?����"������������1����
�����2�1��>������"���������"��"��
����������"�"�����������.�"����
������"��;
�������� ��!����� ������ ������
���������������1�������������2�����
2��3"�����"�(�"��;�&�������2��� �
����"������������1�������������(������
������������2���2��3"�����1�������� �
��� �'�����1 �.�����"��������"�����
������"� ���'�1����� ������(����� ��� ��
?������"���������� ������1��"�� ���'�� �
"�� ����������1������ ����"��� ����
���������'��� ��������B������������
�������� ���"��;
��������"��#���� ��� �
�9 ������"���2��3"��������������������
2� ����1�>��D
�9�1������������1����1��������
2��3"������� �������������
��9�1������"����1��� ������ �������
1������� ��������������'�������
1���"����� �2�1��� �>���1�"���?�
��
���
��
��
��
��
D E C L A R A C I Ó N IN T E R N A C I O N A L S O B R E L O S DAT O S GE N É T I C O S HU M A N O S
�
��
��1������������"�������������
������1�"��"���>������1�1�":��
����"��2���������
���9��1��������"�������������
�'��� ����������������?������
�������"������ ������"������="��
�������"������ �2���
��9�1�����������1�"��"����������
1��"��������"��� "�� �1��� ���1��
�������� ���2�1��;
�9 &������(��1��"�� ����������"�����
� � �B"�� ������ �� ��� ��� ��"��
2��3"�����������������"�"���������
�� ����1�"��������������������
��"���'���� �������"������ �2���;
��������$��%� ��� ���
������"���2��3"������������'� �����"��
1�"���������������1��B������� ��
"������"�"�������"� �?�����'����������
�� ����"����� �����������2����"��D
�9 ���2���"���'�����"���������"����� �
�� ��� �'�� ���� �?��������1���
�������������'�1���"����
��9 �����"�2������3����'��"��������
��������"�2��������"(�������1���
������ �����"�������1������ �2����
�����1��� � ������2��3"������1�� ��
���������(����� �����"�����������
B"����"�1� �2������>��� �2���
>������ �����������������2��B����
�"������"������E�����"�2������
�3�����'����"(����F
���9 ���������������'�1��������"��
��� �����1��� ������"����"�������
�2� ����"��������������"�� �������
1����������� �1B����9��� �<"(��
���
��9 �� ��>������"�����������1�"�� ��
��� ���� ������������� �����
� ���������������'� ���������
��������'�� ���������"�������
� �"������ �����������������;
��������&��'�����������
�9 !����1��"����3"��������B���1 ��
����1��������"���"���1���"���'
3"�����"����1"�� ���1����� ��
"���"�"����"� �?��'�������� ������
"���2��3"������������'� �����"��
1�"��������������;
����%�"���������(�������?����1�
����1�"��1���� ���������������
��.��"������ �1�����������1������
���������������"�����1� ("����2����
� ���1��� ���� ������� �"�"������
"��� ���"� �?�����'� ��������������
�����"���2��3"������������ '� ��
��"���1�"���������������'� ������
������������2��"��������1�"�� �
���� ����������"���������2��3"�����
1�� ������;�%�"��1�����������1�
������������������>���1������������
�������� ���=1���������"������� �
����(��2���"�?�� �� �����=1�����
���1��"���������"���������;
�9 ����(���1��������'����������
"3�����3"��������1������"������ "�����
�1 �������'�1 �� ��"������ ���1 ����
������ ���2���� �� �� ������"�"����
�� ������������������ �����1���"�
���� �<"(� ���)���� ���� �����
������� ������� �������������
���'� �����������������;�������
1���������(������ "������ �����
��"3�����3"������B���"�������� ���
��1�"���� ��� �����������������
�2 ����"�������'����"����1��
���� ������� �"�"�����"��� ���"��
�?�����'� �����������������"��
2��3"���������������"���1�"�����
�����������'�����"������ �2���;
���������"3������(���������� �
"������������������� ���"�����>��
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
U N E S C O ��
�����"3����"��1 ��������� ������
��"���;
�������"3�����3"�������B"������
"�"����� ��� �� �����(���������
�� "����������1�"���� ���1 �����
����������������2 ����"�������'
���"��������"���������1�'�"��
��������"�2����;
9 ������� �� �� ������ � � "�"��
����"��� ���"� �?�����'� ���������
���������"���2��3"������������
��"���1�"����������������������
"������ �2������� �������������
�������B��%�"������'�����1��>��
��� "���1�"���������(������ "��
����� ������"3�����3"������ ���%�"��
�������>������"�"���'�� ���B �������
��������"����������� �1 ��������
1������"�������(������������ ��
1���1�������������������"�����
������'���� ���������3"����'
.�(��������1"�����1�� ���%�"����
���>������"�"�;
�9 !����1��"����3"��������B���� ��
"�������������� ������.�"��������
�����"��'��1�1������� ��1�������'�
�����"�����"��1������ ����������
�����'��=1���� �����������"���;
<���B�����1�1�������"���1��
�����������������������������
����B���1������ ������ �������
>��������������"������"���2��3"���
��������'���"���1�"������������
������1�"���������"������ �2����'
����������"� �?��'����������������
"��;�������1��������������������
��������(������������"����3�� ��
���2���'�����������;�����(�����
������>��� ��1��������"�������1���
��� ����� ��� �����"�����"�� ���
�����1������������>���� ����������
1��� �����2:��"�1�����1�.������
������;
��������(��)��������� �*
���������� ��+ �*
�9 ����(��������"���� ��1���� ��1�
2���"�?��>��� �����"���2��3"�������
������'� �����"���1�"������������
���� ��� ��� �"� ���� ��� ������ >��
������������ �"����1����.�"�������
�������� ����� �������� ���������
��������� ��� ���"�������������"� ��
�� ����2��������������������1������
��>���1���>���� ����"�2��"�?����
�������1��������������� �������2��
1��������������;
�9 <���"����1�"������(��>���1��"�� �
��������"�������� ����� ����������
�����"���������2��3"������1�� ����
����'����2��3"����� ���1�"������
"��'���������"�1�"������;
,��-�����*
��������.��/����������
�9 !����� �"����"���2��3"���������
�������"���1�"����������������
����"������ �2����������������������
� �1��������"���"� �?�����'�1�����
� "���� "�"�����"��� �"� �?����� '
�����������'�������1:� ������1��
������ ������"�"�������>��������1��
���� �������(����"������� �������
"�����"��1������ ��������������'
�=1������� ��1��������"�����������
"�"�������� ��������������������
����"������"�����������������"��
����������1����� ��;�&� ������(�
��1���� (��"�������"��1���1�����
�����"�����"��1���?�����1�����
����� ���������"������1�"�� ����
� ���������"������� �� �"������ ��
��������������;
�9 ������������������������� �����
�����"���������1�����������"3���
��
���
��
��
��
��
D E C L A R A C I Ó N IN T E R N A C I O N A L S O B R E L O S DAT O S GE N É T I C O S HU M A N O S
�
��
��������������"�2����������"��
����"����������������(����"�����
��"��?������������1����"��"�� ��
2� ������������������ �� �2�� ����
��"���;�% ��1����"��"�� �2� ������
(��"������������������� ���"�3�
��1������� ��1������������"���;
9 % ���� "��>��������"3�������������
��������������"�����"������(��1��
"��1������ ������������ ��1���� �����
� �1��������"�������"��?����;���
�1�������� ����������(�����"�����
������"��������"���'���B"�
��"������"�������"�����1�1����
�� �������'�� �2������������?;
�9 %��� �"������� ����2���"���'� �������
"���������"������� ����B�3"�����"�
��1"�� ���1���2 ��2���� ��1�"��
1���������������2��3"������ ��
����������������� ������ "������1��
�"�����1��������������"�����"�
�����������(������2�������������
��1�"��"���1��� ���� ������ ��1����
���'�������� ����1������������"��
3����1���;
��������0��-��� �*���������������
�9 ������������ �"�����"���2��3"���
�����������"���1�"������������
����������"������ �2������������
��������"�2������3����'����"(����
��1���������>������"�"��1��B�����
����������"�����"�����������>��
�������"�����"3��������� ����"�
�����������������1����������"�����
� �;�&�2:�� �����1���"������ �1B���
�9��� �<"(� ��)�� ������������
�����"�����"���������(������
���2:��1�.��������������1��� �
1��������"������;
�9 �������� 2��������>�����������"��
����"�������(�����.������"� �?���
������"���2��3"�������"���1�"�����
���'�����"������ �2������������>��
��"3��������� ����"��������������
��1������������"���;
9 ������"���'� �������"������ �2���
>��������"3��������� ����"�������
����������(���"�"������������
������������ ���"������;����������
����1���� ����"������ ������������
��1���������������3�"��������� �
"�����"�� �������2����� �����"���'� ��
����"������ �2��������(���������
����� ����"�����������������������
"�����;
���������1������2�� ���������������
�3��� ���������������� ���
���� �������� �*
������������ �"�����"���2��3"�������
������� ��"���1�"����������������
����"������ �2���������������������"��
2������3����'����"(�������� ���������
���� �������"���� ��� � � �����"�� ��
�����"�����"������(����������>��� �
1������������"����"�����������������
����������������������� ������ "�������
�������"�2����;�%�"�����1������������
�1 ��B��������"�2��������������"������
����� ����"�� ���������� ��� 1������
����"����� ����������"���>������1���"��
������ ��������1�"�� ��������� ��
1�������>�����'���1�"��1�������"� ��
�����"�2������;�%���������� ������� ����
����"��������>���1���������������"����
1�� ������ "���������(���2�?��"����3�
�� ������������������������;
������������������ ������������
!����1��"����3"���������������"���
1 �� ���� �?��������1������2��3"����>��
1������"�����������������1�"��"��
1��� ���� ����������1�����������(��1��
����������1����������3�"���������������
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
U N E S C O ��
����������������"��2��3"��;�% �������
�����"��2��3"�������(�����������"��
������"�����1"������ ��� "������>�����
"�"��'��"������ ���"�3����1������� �
1��������"������;
������������-�����*���������� �
����*�� ����3������������ �3�������
����� ����������������������������
�� ��������� �� �� �������� ���
������������ �"�����"���2��3"�������
����������"���1�"�����������������
������������������������������1�"����
1��������"������ �����1��� ������"��
�"�������� �2� ���� ��1�������� ��
1�����������"������������1���"����
���="������������"������ �2������
������� ������������ ������(�����"���
�������������������� ���������"����
��1�"�� ������ ���������"�������
� �"������ �����������������;
/���� � �����
��������� ������
$���������(�������1���������������
����1�1������"���2��3"��������"���1��
"����������������>�����"3��������� ��
���"��������������� �� 1������ ���
����"������"����� ������ �����>���� �����
�����"������1��2�� (��"�������������
���1���?���������� ����������1:� �����
�����2������������ ;
���������"��'��� �� �����3���� ��� �
�9 ����%�"���������(�������?����1�
1�"�2�� ��1����������� ���1����
����'� ����������� �������� �����"��
2��3"���������������������������
1��������������� �������������������
2�1������"����� ����������������
���� ���������"������1�"�� �
���� ���������"������� �� �"���
�� �����������������;
�9 ������"���2��3"������������� ������
"���1�"���������������'� ��������
"��� ��� �2���� ��������� ������
1����������"����� ���������(�����
����������������1���"��������1����
������� "������ ���1�"�� ����
��1 ����������1�0(��������2����
��"�� ������"����������0��?��'����
�� �������� ��1������������"����
�� ���1�������?�����1�"��"����
��"�3��1:� ������ ��� ��"��2����
�����1����"������� ���������"���
��1�"�� ������ ���������"����
���� �� �"������ ���������������
�����������������'����"�������
�����"�����"��1������ ����������
�����'��=1�����������1������������
1��>���3�"�������������� ������
��"����'�� ���������"�������
� �"������ �����������������;����
��(�� 1�"�2���� �� 1����������
"����1������>���1�"��1�����������
"����� ��� >��� ��� �"� ���� ��"��
2��3"���������������"���1�"�����
�����������������"������ �2����
'��������"�������(�������"���B�
"����������� ;
9 !���2 ��2���� �� �����"���2��3"���
�����������"���1�"������������
����'�����"������ �2������"������
�����������������"�2��������"(���
�������(�����"�����������������
1����������"����� �;�<��������
��"3��������������� ������"�������
����1�����������(������1"���� ��
1������������������1���2����
"�?�� ����2����������������"���������
����"������ �2���;
��
���
��
��
��
��
D E C L A R A C I Ó N IN T E R N A C I O N A L S O B R E L O S DAT O S GE N É T I C O S HU M A N O S
�
�
�9 ������"���2��3"���������������"��
1�"���������������'�����"�������
�2������"�������������������������
"�2����� �3���� '� ���"(���� �� �
1��B����2�����"����������������
����1����������"����� ��������� �
������������1��� ���������� �����
���"�2������'��������������>��� �
1����������� ��1������'� �������
����� �������� �����"����� ��������
"������ �2����������"����>�����
1�"�2����������2 ��� ����������
"���;
�9 ������"���2��3"������������'� ��
��"���1�"���������������������
��(���������������������"� �>��
����1���� ������"������� ��1�������
>��������1������1���B��"���1�
�� ���������1�����1 �� ��������
��� ���>����������� �"�������� �
"������"��"�"����;
���������$��45 �����6�3� ����� �6
��� ����������� �
����1�������'���"����������2�������
"�"�����"����� �����"���2��3"���������
�������"���1�"���������������'������
"��� ��� �2���� ����(��� ���1"�� ��
�����������������1���2���"�?�� ���=��
"�"��������� ������� �����'���2��������
�������"���'��� �"�"�����"����� ��������
"������ �2���;�����(�����������2��
1�������������"���������"�2������ �"��
"������"�1�"�� �����"���2��3"���������
����� ��"��� 1�"������� �������� �
����"������ �2���������������"����� ��
�����������3"�����.�(�����'����� ��
>��������(�1��������2����;
���7����+ �*
���������&��8���3� �*����� �3� ��� �
�9 ������"���2��3"���������������"��
1�"���������������'�����"�������
�2������ �"��������������� ��
���� ��������������������� �<"(��
��-��������(����"� �?����������
���� ��������"��"��>�����������1�"��
� ������ ������"�����"����2��� ���
������>��������'����"������� ����
���"�����"��1������ �������������
'��=1������� ��1��������"���������
������������� ������1��������
�� �1B�����9��� �<"(� �����������
>���� ���������"�������1��2��>��
���"� �?�����1�1���"����1������
��"�������1�"��"��������"�3��1:� ��
��'������1�"�� ������ ����������
"������� �� �"������ ���������
�������;�&�� ��1������������"���
��"���������1��"����1����"�2����
�����"�����"�������(����1 ����
�������������� ������1�����������
���1B������9�'�9��� �<"(� ���;
�9 ����������1�������"������� ����
���"�����"��1������ �������������
'��=1���������������"�"�������"��
������� ����"������������������
1����������"����� ������1��B���"��
�?�� �����"���2��3"��������������
��2 ��� ���������"��������2�����
��� ���1��������"���������� "�����
"�� ������ ��� � � 1B���� �9� ��
<"(� ��);
���������(��8����� ������*�� �
����� � �
�9 ��������"������ �2��������������
�="�(����������������"��"������ ��������
���������� �<"(� ��-��1��B���"� ��
?����1�����"������"���2��3"���
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
U N E S C O �
������������"���1�"������������
�������������"������ ������"������
"��1������ ��������������'��=1���
��� ��1��������"������;�$�����"���
"���� ���������"����1�����1���
>�����������������"�������"������
1�"����������"�����������"�2����
�3����'����"(�����1���.��1 ��1��
�� �?����"�������1������ �2������
�����"�������� ���1:� ����1��������
�"� �?��������"� �����������2������� ��
1��������"���������� "����"�� ��
��������� �1B�����9��� �<"(� ��);
�9 �������1����������� �<"(� ���,����
��(����1 ��������������������
�������"������ �2�������������
>��� ������ 1��� ��"���� ��"��
2��3"���������������"��������� �
��������������;
���������.��/���� �*
������� �*����� �� �
�9 ����������������������������
"����'���� ������������"������
�� ���� ���%�"���������(����2� �� �
�� �����"������"��?�������"��
2��3"���������������"���1�"�����
�����������'�����"������ �2���
1��������"�� ����1�������3���
��'����"(������"������� �'�2����
"�?�����������>��"�"�������������"��;
����"� ����"��������(��"�"������
2���"�?��>��� ��1�"��>�������� ��
��"��� ���1�"�.������������"����
��2 ���� ���1���1�������������
�����"���� �����;
�9 ����%�"���������(�������"���� ��1��
��� ���"�����������������"��������"�
���1���1������"�� ��������� ��1��
���"���� �������1�����2���������
"����� ����������� ��"������� ���
��������"������"(����� ����� ��
��"���2��3"������������'� �����"��
1�"����������������������������
��"����1�"�� ����1���������"(���
'�� "�� �����1�"�� ����"��1�(���
�����"�� �?�����'�1�(������������ �;
9 ���������"�2����������(�������?��
���1����"�� ���� ������������1��
����������������� ���1�"����"��
�����"�������"(����'�3"���'��������
������ �����1���"������ �<"(� �����
����(���� ��"�� �� ������ ����
�����"���2��3"������������'���"��
1�"��������������������.�"����
�����"��� ���"���������������
����"������"(����������1��'�����
��� ���1�"�����"���������������� ��
1���1�������������������"���� ��
����;�����"� �1�1���"�������(��
����?����"����3��1��1�� �������
������1����� ������ "�����������
�����"�2������;
���������0��������2 �����
��� ����������������3����
�9 ����������������� "��"������ ���"� ��
?����������"���2��3"������������
��"���1�"����������������������
"������ �2������"������������������
�����"�2������3����'����"(�������
��(��������1�"�������� �������
���� ��� ��� ��.��"�� '� ��� �
�����������"������� ����������
��������� �� �2�� ������� ��1� ("��
��"�����'���� ������������"����
���� ��;���������������>���������
��� ���1 �����������"��1���1���1��
�B������"�� �����2����"��������D
�9 ����"�������1��� ��� ���1�������'� ��
2�1���>�����'���"������1�"����� �
�����"�2����
��9 ������� ���"�������3���
���9 ����������2���"��������"� �������'
��������1������1������������"��
��
���
��
��
��
��
D E C L A R A C I Ó N IN T E R N A C I O N A L S O B R E L O S DAT O S GE N É T I C O S HU M A N O S
�
��
"�����"�������������"�����"������
2������� �������"�2����
��9 �1�'���� ���������������� ��
�9 ���"� �������'������������"��������
���?�� ����1����������������"�2��
���
��9 ������"��'���"� ������"����� ����
1��������� ���1�(������������ �
�����"����'�"�"����"���2��3"���
���������"��������������������
����1�� �������1�(����
���9 �� >�����"���������1�"�� ����
���1���1�������������������"�����
�����;
�9 % ���������"����'� �������������
"������� ���1��(�����.�� ���"����
��������"����1�"�;
4��/����� �*
���������1��������������������������*
�������*
����%�"�����1��B����"��1 �� ��1������
�����������"�"���������1���"���������1��
������� '� 2��"������� �����"��� 2��3"���
��������� �����"���1�"��������������
'� �������"������ �2��������������� ��
1���1�����������1����������� "������
1 ����������1 �� �����'�"���1������
��(�������� ���1���1����������������
��"���� �����;�%������1���"����"����3�
1��(������� ��(��� ��'� ������� ������
��� ����������������������"��;
�������������������*
�9 �������1����������� �<"(� ������
�1 ��B�������������������� ����
�����"���2��3"���������������"��
1�"���������������'�����"�������
�2�������������;
�9 ������"���2��3"���������������"��
1�"���������������'�����"�������
�2�����������1���������1���������
"������� ��� � � ���� ��� ���
�����"�2�����1��� �����(����������
"��������������.���������������
����� �� ������ >��� �� �2�� ����
��"������1�"�� ������ ����������
"������� �� �"������ ���������
����������"��2���������1������
�����"���;
9 ������"���2��3"���������������"��
1�"���������������'�����"�������
�2�����"� �?����������������������
�����1��������"������ ����� �����
��(�����"�����1���� �������"���
"���1��������������������"�����
������>��� �� �2�� �������"�������
1�"�� ������ ���������"�������
� �"������ ���������������������
"��2���������1������������"���;
������������� ������+ ���
% ������"�����"������(����������1���
��� ��1����?����"���2��3"���������
����� ��"��� 1�"������� �������� �
����"������ �2����������������������
������2���"��������"���������"���������
���"�2������3����'����"(������������
>���� ���������"�������1��2�� �����
"����1���?�����1��������'���1�"��
� ������� ���������"������� �� �"���
�� �����������������;
%��'�����*��� ��� �*
��������� ������ �*
�9 ����%�"���������(������1"��"����
������������1�"������'������������
B"�� �2�� �"������������"�"��������
�"��(��� ���1���1�������1B"��� ��
1���1�������������������"���� ��
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
U N E S C O ��
������������� ���������"����
���� �� �"������ ���������������
���;�%����������������(��� ��"�
����������1���"������ ���"�����
��� ����������� ����������'� �����
��������� �1:� ��;
�9 %��� ���"�="����� ����1���������
"������� �� ���%�"���������(��
����?����1�� �2��������������
�"�� ���'��� "� �"�� ���>���1����
"����� ���1�(������������ ��2����
���1��������������1���1�"��1�
��� ��������'�� ���"�������������
������"(��������� �����"���2��3"���
��������'���� ������1������"��
��1�"������"3����;
���������"��4�� �*6�3��� �*
���3��� �*���� ��� �� �� ����
!���1������ ���1���1�������������
�����"���� ������� ���%�"���������(��
����?����1�������"��"����� ��������
�����������'���������� �"������� �
3"������"����� ������� ���'�1��� ��"��1��
2������������������'���������������
�������"��� ����� ��� ��"��� 2��3"���
�������;�%�"���������������(������2��
����������(� �����1�(���������1�"���
�������"�2������'���������������"3�
���3"������������ �1:� ������2���� ;�<
��"����1�"��� ���%�"���������(���� ���
"�� ��1�"��1����������"��"��������2��
��?������� ��"�2��������"� ��� ��
B���"����"������� ����2���� �'��2����
?����������2��������"� �����"������
�� �����2���� ����������� ��;
���������$��%����������/������!��� 9
�� �����,����� �:/!,;�������/�����
!�������� ��� �����,����� �:/!<,;
% � ����"3� #�"������� � ��� G��3"��
8�#G9�'�� �����"3�#�"�2��������"� ���
G��3"���8�#�G9�����B����"������� �
�1 �����������"���� ������'��� �������
�������� ���1���1����>������� ����������
���;
<��������"3������(������2�������
�"������"����������2������"��'���� �
��� �������������1 ����������B������
��"���"������������ �����������>�������
�"��� ���%�"����;�����(�����1������
��1��� �������"���1�������������"��
1�1���"���>���1��������������'������
��������"���� �������'����� �����
������������� �����������������
�����2 ���� ���1��������"����2 ��
���"�������� ���$%&�6;
���������&�������� �����������������
���� �7)4#/�
����$%&�6�"���B� �����������������
����1��������2������"������"���� ���
���������������1� ���� �1�2������� ��
���������� �������'������1 ��������1�
��������� ��"��� �2(��������������� ����
1�"����� ����2�������������'����� ��.���
��� '� �� ���������� ��� ��� ������
��������'� ��� ���"�������������"� ��;
���������(��45����*���� ����=���� �
����� ������������2���2�� ��6
� �������� ����3�� ��� ���
��� ������ ��2��
$��2�������1������������"���� �����
1��B���"�1�"��������������������
���%�"�����2�1��������������������� �
2��������1������"������������� �?�
�"���>�����'��������"����� ���������
��������� ��� ���"�������������"� ���'
����2��������������'����1�"�� ����� ��
1���1������"�� �����������"���� ���
���;
��
���
��
��
��
��
D E C L A R A C I Ó N IN T E R N A C I O N A L S O B R E L O S DAT O S GE N É T I C O S HU M A N O S
�
��
���� �*����� ���� � �*�!��� 9
�� ������������� ����<������
>�� ��
'������������(�����)������������ �
�� ������#�"������� ������ ������
"������3"�������������1������� ��)
����"�������,��5�
�;�*������ ���%�"�����@���������>��D
�9 "�����"����� ������������1�1������
'�����������B"�� �2�� �"����������
���"�"����������"��(��� ���1���1��
��� ��� 1B"��� ��� 1���1���
������������� ���� ����������
������ ���������"������� �� ��
"������ ����������������� �����
������������(�����������������
1���"������ ���"��������� �������
����� ����������'� �����������
� �1:� ��
�9 �����>����1���������"��� ����
�"������� �"��������������:"�
����� �����������>�����'������1"���
1����1 ��� ���1���1�������������
��� ���� ����������������������
� �<"(� ��,-����3�"�
9 �����"��� ����������'�����������
�"������� ��3"������ ������� ���������
���� '� � ���"��� 1�2����� ��
���������� '������������� �����
����"��� ����� �����"��� 2��3"���
�������
,;��*������ ����"������� ���>��D
�9 ���1"�� ������������1�1������1��
�� ��1�� ���1 ��������� ���� ���
�������1�������������������'�"��
�����������2����:��������������
�9 ���1"�� ��������������������1��
>��� � � ����"3� #�"������� � ��
G��3"������ ���$%&�6�8�#G9�'�� ����
��"3�#�"�2��������"� ����G��3"��
8�#�G9�1��������"�������������
�1�1������� ���1 ��������� �����
������'��� �������������� ���1���
�1����>������� ������������
9 ��1����"��������55C��������������
���������� ���1 ��������� ��1��
���"����� ����;
'�������� ������� ��� ����� �
������ ����������� �������
'������������(�����)�������� �����
��� ���� ������������� ������� ����
������������'� �����������������
8���/9�
�������������+��� �����5���4,,�
������������������ ���"����.�"���
��"�"32��������"���������������=1����
"������ �������"��5���4��
���������� ����1�"�������� ��������
3"������ ���$%&�6�����������������
�������"�"������'�� �1�1� �>������������
��1�0����� ������������'�1���������
�������3"�������"������:��������
"����������3"���
�������������� �������� ��������
������ ��@����+����������@����"�����
������������E������3"��D���������(�����
"������� F�8!�(���,,�'�,5�����"������
,���9������ �>����������"���� ��62���?��
�������=������ ��1����� ��������� ����
������"����"��������� ������ �����3"���
"�����������1��"�����1�"���� ���� ��
������������ ������� �������������
���'� ������������������
+��������,������� �������"��5,��4
-��"�"� ����E#�������� ����"�������
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
U N E S C O ��
� �� �"������ ��1����� ��������� ����
������������� �������� �����3"��F�
�;�-��������� �����"3�#�"������� ����G���
3"���8�#G9�'�� �����"3�#�"�2���������
"� ����G��3"���8�#�G9�1�� ��� �������
���"���.����� �?���������� ��1����� ��
�������� �����������"����"���������
� �"������ �����3"����+��� ������1����
����1��������������� �����������###����
��,�C��������1 �������� ��)�����"������
,��5;
,;����������>�������1�"����'����������
"���������������������� ��������"���
������3"������1�"����� ����2�����������
���'� ����������'� ���"�������� ���1����
������������� ���1(�"�����1 �� ����
� "�� ���� �����3"��
5;�*������ ����"������� ���>���1���2�
��1�1��������������� ������� �"���
�� ���������������� �������� �����3"���
��1�������������������"������ "�����
���%�"�����@�������� ������B���2����
?���������"������� �����"��������'� ��
�2����������� ���1�"����"����'���>��� �
����"��������55C�����������1�'�"����
�� �����
�;�*������������� ����"������� ��
>���1����"��� ������.��%.��"����������
�)�C���������1�1���"��������� �� �����
���'� ����3"��������"���.��1���� ����
���� ������1�'�"�������1�������
�����������"�2��������"� ���8��"�2��
(��##9;
«Los seres humanos no son los únicos seres capaces de sentir dolor o sufrir. La mayoría de losanimales no humanos –sin duda todos los mamíferos y aves que habitualmente comemos, comovacas, cerdos, ovejas y pollos- pueden sentir dolor. Muchos de ellos también pueden vivir otrasformas de sufrimiento, por ejemplo, la angustia que una madre siente cuando es separada de sucría o el fastidio que surge por estar encerrado en una jaula sin nada que hacer todo el día salvocomer y dormir». Una Vida Ética. P. SINGER.
��
���
��
��
��
��
L A A P O R ÍA F U N D A M E N T A L D E L L L A M A D O « D E B A T E » B I O É T I C O
�
��
�������������������� ��
RESUMEN
El actual «debate» bioético más se parece a una negociación política que a una verdadera discusiónética. Este artículo pone de manifiesto los compromisos de este debate con los planteamientos dela ética comunicativa (Habermas, Apel) y con los de la neutralidad liberal, tal como la entiendeRawls. La exposición trata de mostrar los equívocos que se derivan de estos compromisos.
ABSTRACT
The present-day debate on bioethics looks much more a like political negotiation than a realethical discusión. This article reveals the compromises of this debate with the fundamental ideasof «ethics of communication» (Habermas, Apel) and with those of liberal neutrality, such asRawls understood it. The paper shows the errors that derive from these compromises.
LA APORÍA FUNDAMENTAL DEL LLAMADO
«DEBATE» BIOÉTICO1
����������� �
����������� �������������� �������� �
��������� ������������������������������
���� ������������������������������� �����
�������������!�����"����#�����������������
���� ������ ��� ��� � ��� �� � ��������
�����$�������%��&�����'��������������������
����������������� ���"�������� ����� ����
��������������'������ �������� ���!����
� ��������� ������������ �$�����(����
���� � ��#�� ��������$� ������������������
������� ����������������������������������#
���������� ��� �������������$� ����� ����
����#�������������������� ����������������
������������������� ����������� �����
����� ���������������������)
����� ���!��������������� ������������
���������������"������������"�������� ���
�*�����������������!�������������������!�
"������&����� �������������������
���������������$� ���� ��� ���������!��
�+!�������������������������&����������
��!�������������� ��� ��� "������ � �������
������� ������ ������������ *����#����
��� � ����� ���� ��������'��� ������
���� ������*������������������������,
������������ ����������������������������
���"���������!���������������������� ��
�����������������������������!�����"�����
- ����������������������� ������./�0-#�0)�1���
231#�)4� #�,4�)55,���))6�),6�
) ������#��������������������������������������
������ ���� ������������ ��� �������������
������� ���� ���������!� ���� "����������##
$������%�!��-0�7-66586-9�-:5�
, �������������������� ������*��� ���� �;������
<� ��#�=��(��&���� ������������'�!���������(��
��������������� �����������������>� $�������
?�������������������@��$� ���������.�$� ��7+���%
+���� �������A��� ���B����! ���#�>� ���@��$� ���
�� ��#�./�:69#�?������#�-66C#����������������� ��
���������������������D���#�(�� ��#�)55,�
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
J O S É M A R Í A B A R R I O M A E S T R E ��
7?�������������� � ����!�����#�������� ���
���������� ��������#�������������������
�"���������!�����#��"�������������� ���#��"���
�������������$������"���������� *�����9�
���� ������� ���������������"���������!���
����������%����������������������=���
D�E������ ���������F��������������������
)������*����� �������������*���������
�'����� ��#�� ���������������"����������
������$�����=G �������� �����H� ��I����
A���
�9�������������� �������������� ������
�E������������$��� ��*����������� ��
J������ �����������#������������
�'�����������������������$��� �������
�� ����� ��������������&����� ����#���
� ���������������� ���� ������!�����
���� ������������ ������" �������������
�������������' ���!��� �����������
� ����������� ��$����������������$����
+������������'������������������
�������������$��� ���������� ��������
�����#������������ �������� �����$����
������!����������� ���� ����������� ����
���������������$�$�����#����J��������
����������������������������� ���!���:
�9 ����������� ���������#������������ ��
����!���*�� $��������� ��� ����������#
���*����� ��� �� ��� ��������� )+����
�������������!*���F� ����������� ��
�������������$�������������� ������������
��� ���������F�����������D�E��%���������
����������� ������� �������������� ���
����� ���� ����� �������� � �J������
������������������*������������K������
��� ��#������������� ��������������������
����������� ��������������#��
�����#��������� ������J�����"����������
����&���������������� *������F� ������
����!���� �����������������#���*���
�����������������������'��������� ����
����� ���!������ ��������������$����
������������� ���������*������K�������
������������"�������$�� �������������
����$�����������������J�#����"�������
�����������$� ���� ��������#��������
����� *�������� ��#���� ��������������
��*��������$�������������������������
������������7����������9��&������ ���
������� ������������������#���������
F���������$��F������������������#�A��
��$�� ������������������*�����F�������
������ �������$�#����� � *�������������
L��������
&��� ��������������������������������
������ � �������������!��L�������������F��
���� ���������������� ��������� ����� �;!�#
���J��H���#������������ ����$� �����������
��������#��������F������������� ������&����
�� ����������������,������������ ���
�$�$������ ������������������������ ������
���L����������������� �����%������������
������������ �� �������������$�����������
���� ����������������������� ����������
�;!�#� ������������������%�������� ���
������������������� ���!������ �;!����!�
���� ��� ��� ���� � ��� ��� ����� �������
���� !���������������F���� ��#����� �;!�
*���������������� � ������������������ !�
��������������������� ��A � �� ���������
������������ �;!�#�M������� #����� �;�M
�'������ ��� ��� �����$������������ ���
��������������������������������� �� ��
@������������� �����������! ������*�� ��
��������������������� ������������ ��� �
: ����� ���������������� �������������� �������������
�������������������-�������$���������������
���������"�#���������������������$�������!������ ���
������&���� ������� ��#�����J���������� ����������
��� ���������������� ���������������������������#
������ #��������� � ��������������������������
����������������� �����������������A�� �
����#���� ������������������'����������������������
�� ����������� ���F������������������$��� ����J�
� ���$� ��������� $���������#� ��� ��� ��� ���� ��
���������������$������� ���� �
��
���
��
��
��
��
L A A P O R ÍA F U N D A M E N T A L D E L L L A M A D O « D E B A T E » B I O É T I C O
�
��
$� ��!����������� ���������F�����������=��D�E��#
������������-6C5#�����������!����������
����������������)-�������!������*�
������� ��������� �����!���������� �����
����"������������� ��������������� ������
�������!�� "����� �������� �'���� ���� ��
� �� ��������������������������������� �
������$� �������� �������������� �$���;� �
�������$����������*��� ���������K�������
�� �������M�������������� ���������D�E��
���$� ���������������������A��#��������
���� ���������� �������������������"����
����!�����M������*������!������ �����������
� ��������������J��M������������������
���M������������������� �������� ��������
���� ���#����� ���;���������������������
���������� ���&��J�������" ����#���������
������������������ �;��������� �;!��J����
����������������� ���;���!��������� �;����
�$������&����*�����������������������������
������� ���������������������������F�������
������� �J������ ������������������������
�� ������������� ������������F����� ���
��������D�E������������;��
A�������$� � ����������������!����������
��������� ��������������� ������ ����!�
���������&�����*���������� ���������� ��
;!�� *�����#������� ���!���������������
������*��������� ���������)�������.�*�
$� ����)���� *����������������������J����
�������� ���� �����"����#����$�����������
� ����������������� �;!������ ��������
&�� ������� �����������������"���������
��������������" ����������!�������� ��
�� ������N����������!����#��*������#��!��
�������� ����������������� �#�����������
�*������������!���"������������ ������
�'�������������������������� ������������
�*����� ������������������������ ���
��������J����������*�� ���$�����������
�$����� �?�������#�������� ������#��� *
D�E�����? �� ���������������� �������� �
��� ����� ���#�������� *�D��D� ��
��������������������������������������
>��J��������� ����#�����*����� ��������
������ ���!���������������!���&��������#���
����� ������ ����� �F�������������������
��!������������������������� �������� ��
��$��������������� ��� ���������� ����
������������ ������������!�������� ���
��!���� ��������� ����������������!�#�����
������������ ���!������!������������ ����
�������������!�� �������#����J���������J�
������������ �;!��M�#���������#������������N
��������������L�������#����$� ����;������#
��������#�� �������������������������
��� �� ������� *��� �"������&�����*��������
� ��������������������������������������
������� ����� ��!��������� �� ;��������F�
� ���������7����� ���� ����������"����
����� ��$����������M���;*����������� �
����O���#�� �� ������� �������������
�����M������������� �����������������
����$���������*�����������������������
��������!�� ��! ���� ���� ��� �� ;�
��������������� ����������������������
����� ��9�
&��������������������!������� ���;�����
������ ���������� ��#���������� �����
������������ ����������������� �;!�� *����
��#������� ����������������� *�����#
������������ ������������������� ���!�
�� ��������������!���������������!��� �
������ �����������������>�� ���������������
��������� ����#������ ����������� ���
A��#����������������$� �������������'���
�� ��&��L���������������A����� �����������
����������$� �������������������� �������$�#
��� ������ *�������������������$� ����;����
�������?� ���������������������������� ��
�����!�� *��������� �����������%����"���
�!������������������������� *������#�������
������������ � *�������
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
J O S É M A R Í A B A R R I O M A E S T R E ��
?���� ����������������M�*���������� ��
�������� ��������� ����M����F��������������
������������� ������������ #�������������
���� ������������ �������� �� �'�����!�
��������������������� ��#�����������!����
������� ����������������������������F� ��
�����#�� ������������������������� �������
������� �������������!����� �� �������
�� ���������� �� ���������� ��������
�����#� ������������ ���������� �����#
������ ��F����������������� �������
"������ � ����������������� � ������������
��!�����"�������������$�����������������
�"�������������������"����#��������������
���$���� ��������������O���� ������
�����.������� ��������������������� � �����
���������������� � ��'�!��"����� ��������
�����#�������������� ���!��� �������
����������������������� ������$� ���� �
�������!�#��� �������F����������������
���#�������������������� �
>��� ��������������� ��� ��������������
���������$� ���� *���������������� ��
���� ����������;���P�����������������"����
����� ��$�����������������"������������ ����
������$� ��!���*����*����#����� ��������
���������������������� ����� ������ #���
����"��=� ���<������#�� ����������� ���
�������������!���� ��������������� ����
� � ������ � ���� ����� � �� ������
�J�� ������������� �����#������������
������ ����� ��������������������!����
����������� ������� �
���"���������!����#������� ����#� ��������
���"������������ ������������ ��������������
�������(�������$��� ��� ������������������
����������� ������������������������ �
������ ���������� "����������� ���0�A��
�������������� ����!���� ���� �����F����
����������� ����#��������������H���������
������������������ "��� ����$� ����� ���
J�����$� ������������ "��7������ �;!��� �#
������������������ � �����#����� ���9�
���"���������!��������������� ��#��
�F����#���������������!�����������$����
�������$���?� ������������!��"������������
������� � ����#�� ��*�������������������
�����!���������$��� �� ��� ����"�����#���
�������������"�����������������!������
������.�����������!��������� ������ ���$���
����"�������������������� ��� ��#�� ����
��� ��������������� ����� F���� �����!�
�� �������������� �����M�������� ����
�(��������F����������� �������� ��
����� �����F���� �����!������� *����������
�� �����������$��� ���Q�@���������������
$��� ������ ��������������������$��� �����
����������!������������� ��� �����1���
����������������������$��� �#������������
���� ���$��� � #���������� ����������#�����
������������������� ������C
0 &����������������� "����������� ���M������������� "�
���� ���#� ����������������������������������
��'����������� ���$�M������F������� ��� ����#��
�������������� ��� ���� ���������� �������� ��!�
����� ����$�������>!������������������ ����J�%
�������� /������������������&�� ���� "�� �!��
������� � �$���#����������� ������������������
������ ������� ���������������� �$�����
Q &�� �������$��� �M� ���� ��#������"��"����M������
����� ��������� ������ ��������� ������������"�����
� ��������F� ���� �������������������� �������.�
������������������>����������������� ����!�#���
����� ������� ���������� $����������� ������
&�� $��� � ��� ��� ����� ����� ���*� ����������#� ���
����#� ���� ��� ��*����#� ��� �������� ���� �����#�
�����������������J�������������$� ���#���������
�� �������������� � ��������� ���� *�����#����������
��� ��������������#� ���$� ������$� �������?� ����
��� ������� ���� ������������������������ ����#�
����'� ���� ������������������#�� �������������#
���������������������������������������
C &����������� ������ ������� �;��������� ���������
��������� �������������� ����� ����$������������
� ��� ��������� *��� �������� ����K��������"����
�������#������'�����������J������� ���� �����!���
��� ����$��� ���������*��������������� ���� �����
�'����������� ������������������������������!�
��������.��������������� � ����!������������������
��
���
��
��
��
��
L A A P O R ÍA F U N D A M E N T A L D E L L L A M A D O « D E B A T E » B I O É T I C O
�
���
�������������������� ��������������� ����#
� ������� ���������������"�������?� �����
��#������������������������� ����#����� ������
�������������������������� ��������������
A�� �� ����#� ��� ������� ��� ��� "����
����!����#���� ��� ����� #����������������
�����������"�������&����������������*��������"�
�����%���������������������� ���������
)0��������!��!����*��B ����������������
��� �� �������� ����L��������������� ����
$�������! ����R�H��������������������� ��
�������� ���������������� ��� *�����#����
F������������������������������� �������
� ����������A������������$�����������������
������ �������� ������������������������
��� ����� ���!�#��������� ������������
���������J�����#��� ���������#�����������
����������� ������������������������� ��
���*����� ��
��� ��!"������#���$�#�������
&����������������������������#����������
�� ����������"����������$���������F� �����#
����"������������#�� ����������������
���� ����I����;*������J�������������������
��� ��� ������� � ��� ��� ����� ����� ��
���������� ���"������� ������������!�
������+����$�;������*������ ������������
������������������������ ���
�������������������� �������������"�����
B��������� ����������������#������� ���
�����������������"����#�������� #�� ������
"��������� ���������� � � ���������"������
�������� ������������������������ ���$�
�����! �����&������� ������"������������ ��
��'�!�� *���������������������������!�
���'���� ������������� ���!����������������
���� ����$��������������������������� ���
����������� $� �����&��������#����������
������ �������������$����������#���������
�����������'�����!�7 �����9#�����������
�������������� ����������������1��!��!�7���
�������!�9#6����� � ��������!�����������
���������������������������#�������������%
���� ����#������������������ � ���������
����������!��������� ���������������������
������ ! ���������H����������� ���'�
��� ������� ���$�������! ���%��I� ����
������������������������������#���������
���� ����������������� �������������
���� ��� �#����� �������$�;������ ��#�����
����� �������������������-5
���� ������&����� �����������������������������
����������&� ����.����������� �@��!��&� ���
�!������ �� �������������������� ���������������
���&� ��#���������� ����������� �����������
���� ����*������� ��#��������!�������&� �����
�� ���� ��#� ��� �!��� ��� &� ��� ���� �� �� 7����
���� ���������������9��?� ������*���������%�����������
�����������������������������������������������*�
��� ��������������������#�����������$��������
����� �������� ����#����������������&� ���
R H����������������������������� ����� ���$��������
�! ����� � ��������� ���� �� ����� �� *�������� �
��� ���$�������"�����#���� �����������������������
����������F������ ��� ������������ ����� ��������� ��
������������&��������� �����������F�������������
6 ������������!�����������!������ ������������� �
F���� ��� #�� ��F����#�������������#����������������
�������������������������� � � � ������$��� ����
��� �� �'� ������� ����! ���� ��� ���� �������
�����*�������$������ ��� ��������333�D���������*��
=��� � S�������#� ���� ��� ������ ��� ����O!#� ����
�����"�������������!�����������!���������������
�P���������������������������!������ ���$���
���� �����������#�������������� � ��������������!�
��������� ��� ������������?� ������� ���������
����������������!�����������!�� �������������
�����#����� ���������� � ;����$� ���� ����������
��� ��������������� ���� �������� � � � ��� ���
��������������(��� ��� �������!��������� ��
�����������������������������$���&�� ����������
�����������������������������$��� �������� ��;��
��������� �"�����#�� ������������������������F�
������ ������������ �;��������� ���� � �����#���
�����������������#����$�� ����#������� �����#����
��� � ��������� ���� ���������� �����
-5 �K� � �L�������3�� ���$�E� ������� ������� �����%
���������#�������������(���������#���E������������ #
����� �?� ����������F��������� ��#���� ;����;�������
����TE��L#�������������������(������� �������#�� �
"������!��!�����&����� �������$�������AL�:)6#�6�-,�
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
J O S É M A R Í A B A R R I O M A E S T R E ���
A�*���������#���� �����������������
����������K�����������������������#��������
�������������������������������������!�
"����#���������J�������" ������������A��
���������������F��;������������F��;�#
���������������� ����������!���������
�������������������� ��������������������
��������������������������������������
�� ���� �������������������������������
��� �����������������������������������
�������!�#�����������������������"����#����
������������������" ����� ������������
���� �����!��� �����"�������������������
���� ����������������� �����������$���--
������������������� ����������$������
���� �� �����$��������"#�������"�����
�!��N�������� #����� ����� *�����$�
��������"��������������������� ����
���� ��������������� ��������������!��
?� ��������!������������������ ����� ����
������ �������������������������� ������
�������������#�� ��F����#�� ������"�
��������� #���� ���������� ��� �������
������ �������$��������� �#����������������
���� ����
��������������M� ��� ����������$��M��������
�������!��������"������������$����� �����$�;��
����#��J���*�#����� ��������������������
���������������������������� ���;���!�
�������������������� ����������I���������
+����������������� �������$��� �������
A�U�� (G��� � ������ ��� ���2� ��� ��
����������������������$�����������-)�A�
� �� �������� � � �����#������*����������
���������������"������������$�� ��������
������� ��������� �������������������������
F��������� ��"������� ������������� �����A��
���������� ������������������� ������������
���"�����
&����� ����#������*�����������$� �������
�������� ���������������������� �������
�������� *������������������������������
���� ���M��������������!����������������
�������������������� ������� �����M#��
�������� ��������������F��*������ ������
�� ���������������-,�>��������������������
���������������������"�����#��!���������
���� �������� ������������������� ��������
���������������� ������� ������������
�;!�� *�����#� ������ ���� ����� �� ��
����" ����%������������ �����������$��� ���
����)�������������������������-�����
���*��?� ������������ �������������*����
�������#������� ������������"��
��� "����� ����!����� � ��� �����������#
������ ���������������������!�����"����#
�*�������������� ������ �����$�����������
���#�� ���� ��#������� ����������"�����
������������"��������� �������!���������
�������-:���� ���!��� ������� � ���������
�����"�������������������������� �����
-- B�����#� =��'������������&�����#� <� ������#
-66-�
-) A������ U�� ���� (G��� � �������� ���� ��� $���
��������������� ��� ��� $���� ������� ��� ��� �����
������������� ������#� ����������*������������
���������������������$��� ����������������������
���������� �������������� ����������������������
$��� ��� "������ � ���������� ��� ��� �'��������� + �
(G��� #�A�E��34���!�����0�����!����5���������
6����7��>������ �#�-66C#�CQ�R0��1�������������� ��
���� ����������������������(G��� ����������#���
�&�����������U���������� �@������A��� L�����
;� �?����������$���A������U�� ����(G��� �#����
1����8�����!��0,%�0�7-6669�,Q,�,C:�
-, &���"��������������*�� ������ ��>������!������� � #
���������������� ��#����� �������� #������O� ���
��������������� ������ ����� ��� ����������� ������
������F� ������������������������������������$���
����'���������� ��������
-: (�� ��F���!�� ����������� ��� ������������ ���*
���� ����������<� ��#�=�(������<��"����#���� ����
�������!�������� ����������� �����!�����������@��
$���!�� � ������ ���� ������������#� �������� ��
�� ������23%�:,#�,4��:4�7)5559�)6-�,55�
��
���
��
��
��
��
L A A P O R ÍA F U N D A M E N T A L D E L L L A M A D O « D E B A T E » B I O É T I C O
�
���
� ��'�!����� �����$� ������������ �#����
� ������������������ �'����3�� ����*����
�������!����������������������������������
��������A��#������ ���������!��������$� �
����������������� ����������������������#
�*�� ��������� ���F� � ���������
����� ���F� � ������� ����#�� ����������
� ���������� � ��!����� �������������
�������������� �#�����������������������������
��� ������#�� ���� � ��������������'�
������!���.������� ������� �L��������� �
� ���� ������������ ���!����� �� �;!�� *��
������ �;!������ �������������#�������
��������#����" ������������� � � �����
"������������������!��
%�� ���&����������������������������
&��������������������� �� �������� �����
���������$��������� ����� ���� �������*�����
?J���������������� ����������������������
���� � ��������"����������� ������!�����-0
&�����������������*����������� ������ �����
��������� ������������ *������#����������#
����������������!���������#�� �����
�������������*�������� ��������������"����
����!�������&����*�������������� ���� �� � �
���� ����� ���������������"�����#�� �
�������� � ��������������������$�����������
��������������� ��������� ���#����� ������
��#�� ����������� ����� �����!�������������
�������������� ���������� ��������� ��
��������������������������$��������!�#�������
�� #�����J����������$� ���� ��������������
A�� ������#������������������������ ������*�
���������������'����������� ������� ��������
���������.����� �;��������������J�����
������$����� )�����%����*��D�;������
�!��������#��������������������������
��������������-Q
���"���������!������'���������������!����
����� ��������#�� �������� �����������
�!������%����$� ���������� ����������� �
��� �;!��������#������������� ������
���� ���#������������#������ ��������
���*�#����J������������ ���������� ��� �
����������&�������� �#�������������������
M��� ������������ �����$����� �������
�������� ����������M����� ������������
���� �����������$� ��������'����#�����
������� ���� ����� ���� �;!�#���������
�� ����������������������� �����������?� �
��"�������� #��������������$� ����������
����� ������������ �;��������� �����
����������J�������>����� �;!����������;
���$� ���#��� ����"�������� ��&���������
�����#������*������������� ����������� �
����#�����F� ������������ ���� ���������
�� ������ ���
?� ��� ��� ��#����������*����$���������
���$� ������������������*��������"������
������������������������ ���������������
� ����� ����������������!��#�� ��������#
���������������� ����� �"����� ������
���� ������������������������� $�������>�
��������$� ����M�����M������������*���
������ ������������������#������������
������������������������ ����������������
����F����������� � ����.������ ��������
�� ���� �����������*���#�� �����������
�� �� � ��F�#���������������������������
���������������������!��������� �����
��!�����$� �����P���� �������$� ���� �#���
����� *�� ��� ����������#������F���������
� ������� ������ �;��������������������
���� ��������� �;������������������!�
-0 <� ��#�=�(������� ������������ ��������*�����#
��-���� ���9��� ��� ����!!.��� )):� 7)55,9#� �
-,-�-0)�
-Q A �����1������#�=����@��� �;!��J���������� ����
������� �;����� *��������#�1��-����-����0-�7-66C9#
��05�QC�
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
J O S É M A R Í A B A R R I O M A E S T R E ���
�� ����?� ������#��� ��������������������
��������$� ���#�������������&���������
���� �������������!�#�� �����������$� ���#
������������������ ��������� �����������
����>����������� ���������������������
�� ������#�� �����F�����������F�������$� �
���� �� �������� ���������#�������������
����� ��������� �������� ������� �������
���#��������������������������������
&�� ������������ ������ ����������������
���� ������������������������ �����
���������������� �� ������ �$�����������
��O����������� ����������������"�� � ��
���������������������������#�����������
�����*����������$� ���� �������� ���K����
�������� ������������$���� ��������������$� �
���������� ��� ��#��������������� ���� �
�� � ��� ������� ��� ������ ���������� ��
��������������������*�������������� $�
� �� ������ ��������������J�������� ��
$� ���� *�������+�������'��������������
���������� ��������������������������
������#������ �����$�#��������� ����������
����O��#�������������������� ����������
�������J����#������������ ����!���������
)�����������������*��+����$�;� ��������*�
��������������������� � ����������*����
��$�������������� ������������ ����������
���������� �����������������$� ���������
�������������#������������ �#�� �����
������ �$��������7����� ������� �$�����
��������� ������9�
.���'���������J����*�������������������
�;������ ���������#����������������
����������%�����������F� ������������
M������� ������� �������������!�����$� �
���� ����*����M���������J�������������
�������������$� ����-C�(�������$� ������
���� �����*���� �����������������#�����
��� ������������"����������� ����$� �����
�������� �$�������������������#��"������
��������� ��� ����������������� � �����
�������� �����&�����������#��������������!��
�������������� ������������� �������� � �
���#�� ��������� ����������������#������
���;�������� � ��������������������-R
�A���������������� ���������� � �������
��!�������������������� ���������$� ����
�I����"�������������I��������������������
����� ��� �F����� � �����*����� ��
��� ����������������� �����������������
������������ �������������������$��������
������������ �������� ���������������
�������������� ��! ������ ���������(*�����
�������������"������������������ �������
�� ���� �����#������������#����� �������
����������������
�9��.�����"����#����#�� ��� �����!�#�����
"�������� *�����%�� ����������F�������
�������������!�#�������������� ����
����������?� ���������������������� ��
� �"�������������� ������������ ���
�����������@���"����������� �����$��J���
������������������������������ ����
�!� ��������� ������?� ����������"����
���� �������#� ���������#������ ����
������� �����*���������K���������� �
����#������$��� ��������������������
�" ������� ������������� ������ *�����
������������ ��������������� �����������
����!���*������ ������K��������� � ��#
-C &������������������������������� ������#���� ���
���� ������� �������%��������������������� ���
��*��������������������J����������� ���$�������
$� ����)�������-���5��������������+ ������ �
���#�=���5������:�!������;��������:�!����;���4!����7##
H ��������=����;#�)5�7-6RC9#���-,�
-R ����������������������������M��������������� *�����M
���� �������������!����#��� *�����#�����*���������
� ��������$�#� ������� ����! ��������� ������������#
����� ��� ���� ���� &�� ����� �� ��� ���� :!����
6���������!����?�� ����������� � �F���� �����!�#
� ��F����#���������� � �������������#��������;�����
��
���
��
��
��
��
L A A P O R ÍA F U N D A M E N T A L D E L L L A M A D O « D E B A T E » B I O É T I C O
�
��
� ������������������� ����" ����
���������� ����#� ������������ ������
���� ������-6
�9�A����$�;#����� �������"��������������
�����#��������������������������" ���������
����������������� ��#��������*���� ��
��������������������������#����������
���� ������������������������?�� ������
�� ������������O���������������������� ��
�!F����������������!�<�����������
���� ����� ���� �;� ������"�������$��������
���������� �������������J������������
$� ���� *�����%��������������� ������
�� � ���� ����!����������������.�������
� ��� ����$���������� ���������������
�"�����#����"�������$������ ���������� ����
������� �������� *�������������� ����
�������������� ��#����������������#���"
��� �;���������� � ����������� �������
����&��������#�������������������������
���������"�������$��#��������#���������������
���� ����$������������ ��� ��� ��������#�
������� �������� ���������>�����"����#�������
��� ���������������������"������� �������
��#����������"��������������������������
���� �#������*������������ �������
�������� �� *�����#�� ��������� �������
&������ �������� ������ ������������������
"�������$��#�������������!������� �����!��)5
1��$����������� $���������������!����O����
�����������S��S����� #��� ���������� �
���"������ ������� *���#� ��� �����
��� �������������� ��������� �F��������
������������������������������ ����� ��
F��������+��� ��������#�����������������
���"����#����J�������������#��������
��� � ��'�!��"������������� ��������*����
��� � �� �� � ��������� ��� ���� � ��� �� ��
�����������#�� ���������������������
������������������������������ �;�����
����� ��������������J������������� ������
�������� ��������������.��������������
$� ���� ����*�����"����#��!����������F� ��
����#��!���������G������������"������A�� �
����#�����������F� ���������� �������������
��#������������ �������
-6 ?� ��� ��� ��#� ������������M������ �������������
��� ���������������� ������� ��������M������
"������ �����"�������������L�������#����������������
�'�������������#���������� ���������������������
�������������������������
)5 ? ����������������O�����������������������+�� ��
������&�������&��O���#�������������-66Q����
�����������(� ������������������ *���������������
������"�������$��#�������������#����� ������������"����
�� ������ *�����"���������� ����������������
�'���������������������� ��#�������� #������� �;!�
������������������ ������������������ �����$����
.�� ��� �� ��� *� ����� "����� ��$��� � � ������!�� ��
�'�����!��������"������ �������������� ������� ��
����������$���������$� ������������ ����&��������
�������� � ���� �������� �� ��������#� � ������
��������������� �*����#� � �� ��� ��� ���� *���� ��
� ���� �� ����������F�;����L������������������
������������������ ���������� ���������"��������
��� ���� ����$����� ���� �F��������� �$����������
������ ������ ����� �����������J�������)05��O��#
�����������������������������������$� ����"��������
�����!������������� � ��������!������������ ���
�������A������������������������� �����!�������$�
���������������F�������� ���������� ����#� ��
������ ��������� � ��� �� ��� ��� ���#� ��������� 7��
�*'����9������"����������������#������#����������
�� ��F���#����������� � ��#������ �����!���&����������
�� ������ �������������������������!���������"����
�������B �����������#�����*������������O�����#���
������� ���� ����$������������ ������������������
����������� ������������ *�����#�� �������������
�����'����������������!���� ����� ��F����#�� ����
����������������� ������� �����������������������
����������#���� ����������������������� *��������
��� ������������������ ����K��������� �����$�����
� ������������#�������� ���#���������������K��� ���
>���������!����������������� ������������������
���������� ��;��� ���������! ������������������
� ����������������������� ������>�������� ���������
������������"����������� ����;� �������$�$������������
����������� ��� �����!��������"����������������������
��������F� �����#������ ������� ���� ���������
"���������������� ���������*����������������� ����
����#�� ��F����#������� ���!�������� ��#��������
������ "�������������������������&���������K� ��
���#���� �������������������#���� � ��������$����
����������������� ��� ��������$� ���#����������
���������� ������� ����� ��� �� ����������F� � ���
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
J O S É M A R Í A B A R R I O M A E S T R E ��
&�� ���� ����������� ��� ���"����#� ��O���
������#�����'������������� ������ ����
�����������+��������#������������� � ���
���������#������������������� ��������
!��������� �������������!���� ������� ����
����������� ������������� �#����������
��������!������� *��� �"������������
���� ��������������� ���"������������������
������ � ��'�!���� ������� ������������
�������������N�"������������ ������
��������������� � ��������������!���>��� ���
�*������������������ ������ ��"����������
�������������������� �������������������
?� ���������������������� ����������
��������� ������#����������*�������������
�����#����� �����!���������� ����A���
������#���������������������������������
������O���������������������"�������������
����� ���F� ����������������)-�
&���������������������� ��������� "���
����&�������������������������������� ���
���� ��� ���� ����*�� ����� �������
���� ������������ �������� �������
� �������#������ ����������#������ ���
������� ���������#���F���$�����#���������
���������������� ���� ������$��$�����;
������ � ������������������ ����������
F�����
)) ?� ������� ���� �������� ������� ����*�� ��� �� ��
�� �� �������'��������������F� ����������������� �
�� #�>����������� ������������� �������� ��������
������������������� >������#� D�� ���� � $� ��
��� ������� ����������@���*�������� ���������� ����
�������������� ������� �� �������������� �������
�$��� ��� ��� ��� ��� A��������#� �������� ��
�� ������23%�:Q8,4�7)55-9#���,00�,Q:�
�� ������ ��� ���� � ������ � ���� ��� ������ ��
��������#����������� ����"������������������ ��
�������� ������������������������$���������������F�����
��� �������������������� ��� � �������#������>��� ���
������������������! ������#�� ������#��������������
����� �����'���������������F������������������#�������#
��������$� ���������� �������������F� ������������
$��#�� ������ � ��F���� ������������ ������
��!��"������$��������A�� ������#�����������F� ���
��$� �� ����������������������������������� �
�� ��������� ���� ���� ����� ��� ������ � ��� �����$�
�������������� ��� ��� ��� ����� ����� � �� �� ����
��������� ������ ���������������!������� *�������
����� ���
)- ������#�����&��������%��>�����������������������
�������!�����������!���#�������������� ������233%
::�7)55-9�C�
A������������������� ���� ������������
����� �������������������� ��#������� #
������������ �� ������+��������������O��
����#����"���������!�������������������J�
�������������� �������������������������
�������������� ��F���� ��� ����&��� ����#
������ ����� �������������������� ����
��!����� ����������������� �����!��������
������������ �� ���������������������
�������������������������������!�����������
��� ����� ���������������������"����
�����;���!������������������������))�
>���F������������� �������� ������ ����
����'� �O���&�� ��� ��" ����#�� ������
��F������� ������ ������#��� �������������
� ������� ��������� �������������� �
�� ���� �����������������P#�����������
���� #�� ��������*�����������������������
������������������!�� *����������� ������
�����;���!�� ������� ����������J�����
��������������� �������������������� ���
�����>!���������������������� *������� ��
� ����� ������*�����N��*���J�#�J���������
�� ������� ������������� �������F����
K����#�����������$�������*����������� ���
������������������ �������*���������������
.����������������������������������#����
�� ������#��������������������#�����
������$� ��"����������������� ��������!�
������'�� ��������� ���� �����������
$������M��'������M������������������������
�� ������������������������ ������� ����
��������������
��
���
��
��
��
��
L A A P O R ÍA F U N D A M E N T A L D E L L L A M A D O « D E B A T E » B I O É T I C O
�
���
�����'�� �����!������� �� ���������������
��������������� �������������������� ���
+�� �������#���� �������� �� ���������� ���
���������#�� ��������������� ����#�������#
��������������������� �������� ��������
������F� ����������#������������ ��� �
��F� � ����� ������������"����� � ��
�������������&����������������������������
�������V�"������������������������ *#
� ��������#����������������#�������� #���
����������� ������������ ����������
�� ����#�� ��� �#������������� � � ���
�����A��� � � ������������"����������� �
�� ����������� ��������������M�����
�� #���*�������������/����� � � ��������
������������������� � ��������������
����$����M����������O��������������������
�����������&����������������������!����
��������� �� ��������������� ��������
������� �������� �� ��������� ���� ������
�����������!����#�������������������������
� �����������
(���� ���������������� ������������������
���������!�����#������������� �� ������#
���� ��������������������� ���������#�
�����������������������������������$��� ����
��������#��������� ������"��������������
� *�������� �;���������!������������
�������� ������ � ������� ���� � �����
���� ����������� *�����������������
� ���������
«La ética dialógica, como ética universalista, recuerda que por derecho todos los hombres soninterlocutores válidos, lo cual significa que son inmorales las decisiones de aquellos diálogos enque no se tienen los intereses de todos en cuenta, y que no hay mejor defensor de los propiosintereses que uno mismo». Ética dialógica ante el problema de la violencia. ADELA CORTINA
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
J O S É E N R I Q U E G Ó M E Z Á L V A R E Z ���
������������ ������������
RESUMEN
El artículo estudia las posiciones de Peter Singer en contraste con la posición de la IglesiaCatólica respecto al trato que debe darse a los animales. La primera parte presenta un argumentoinicial que refleja la postura del catolicismo, para posteriormente ir mostrando sus fortalezas ydebilidades, reelaborándolo de acuerdo al Magisterio. En la segunda parte, se estudia como Singerdefiende el trato igualitario de los animales analizando presupuestos como la «igualdad deintereses» y sus principios utilitaristas. Se cierra con unas conclusiones en donde se señalan lospuntos de acuerdo entre ambas posturas.
ABSTRACT
The article studies the positions of Peter Singer in contrast to the position of the CatholicChurch with respect to the treatment that must be given to animals. The first part presents aninitial argument that reflects the Catholic position, later show its strengths and weaknesses, re-elaborating it according to the Church Teaching. In the second part, it studies how Singer defendsthe egalitarian treatment of animals analyzing presumptions such as «equality of interests» andits utilitarian principles. It ends with some conclusions where the points in agreement betweenboth positions are presented.
EL ABUSO HACIA LOS ANIMALES:APROXIMACIÓN A UNA TUTELA RESPONSABLE
La visión de la Iglesia Católica Romanay la de Peter Singer1
���������������� ���������� ��������������������������������������������������������������������������� �������������������� ������������������������������������������������ ���� ���������� ���������������������������� ��������������������������� ��������������������� �!"����������������������������������������������������������������������������#
$���������������������� �����%���������������������� ����&�����'�(� ��������� ������������ ���������
���������� ���������� ��� ��������%�������������� �!)�*��������� ��������+���������#�!,��������������������� ��������������������������������� ������������#�����,�� ����������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������� ��������������-������"��������.�������������������/����������0������� ������ ������� �� ��������������������� ��������������� ������������������������������������������������������������������������������ ���1 2������������������� ������3445617�
��
���
��
��
��
��
EL ABUSO HACIA LOS ANIMALES: APROXIMACIÓN A UNA T U T E L A RESPONSABLE
�
���
����������������������8�������������������������������� ������ ���������� ��������������� ����� ������� ������ �������������������������������� ������9�������������������������8���������� ��������������������
$�������������������� �� �������������������� �������������� ������ � ��� ��������:� � ���� ��*��������� �������������������������������������������� ����
�������������� ���
/���������������������8��������� ������ ��������������� �����������������������������0������������ ����� ������������������������������������,������������������� �������������*�����������������������;������������������,����������������
1< 9���� ������������� ������ �������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������
3< 0����������������������������� ������������������� ����� �������������������������&�����������'���������� ������������������������������� ������ �����������=��������������������������������� �������� �� ����������������>��+���� ����������������������� �������� �������������� ���������������%���������������������������������������������������������<�3�0�����&��������'��������
��%�������������������� �������$�������� �������������������������������������� ���� ���������������������������������� ������/����� ���� �����&(��������� ��������%�����'���������� ���������������������� ������������� ������������������� ��� �� ����������� ���������� �������� �����������������������*������
(������������� ���������������������������;�����������������������%���������������� ������������������ ���������������������������������,�����������"����������� �������� ������������������������������
1� ������������������������������;����������������������������������������������� ������ ������������������������ �����
3� ?������������������������������������������
3 ,���������������%������������������������������������������������ ��������%������
��������������������������������� �&,����+����������������� ���������������:� ��+� �������������������������������������������������������������������������������������������(��������������� ������������������� �������%��������� ����� ��� ��� �%���� ���� ������������������ �����*���������������������������������������������������������������������'�>�������/��������� �����,��������,��2�������@�����3443��9����1A����� ��BA<��,������������������������� ��*��������������@� �������������������������� ����� ����������� � ���������� �� ����� �� ��� &������'�� �� ������ � ��� ��������� 9���������� ����� ��������������������������%���� �&�������������������%��������������*������������������ ����������%�������������� �� ����������������� ����������+����%����������"������ ���������������������� �� ������������� ���������+����%�������������������� ��������������� �������������������������� �������*��������������������������������%������������ ����� ������������������������&>-���� ��53<�
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
J O S É E N R I Q U E G Ó M E Z Á L V A R E Z ���
5� ?�������������� ����
"��������� ����������������������������������*���������������������8�����������������������������������������������!"����#�(������������������������������������������+������������������ ,�� %��� ��������� �������� ���������������������������� ����������������%��������������������������������������/�������� ����� �������*�����������������&��������������������'��!)�*� ���������� ������#)����������%�������� �����������������������������������%������� �������������&�� ����������� ��������������+���������� ������� ��%�����������������������������������������'��(������+� ����������� ������������������������������������������������������ ������������������������������������*����������%������������� �����>������������ ������ ���+� ��<������������+��������������� ��������������������������������������������������+���������������������������������������������������� ���9������������������������������������������������������������������� �������������� ������������������������������ ������
9���������������������������+�����%�������� ����������������������������������+� ��%��������9����������� ������������������������ ��������������������%������������� ����������/���+� ����+� ��%������������������
1� ��������������������������������������������������������������������� ������ �������������������������� �����
3� �������������������������������
5� ������������������������������������� �����
,�������������������������������������������� ���+��� ���� ��� ����*��!"���� �������������#�/�������������������������� �������C��%�������������;����������������������������� ���������������������������;���������������������������������� ���������&������������=������'���;�������������� ������������C��������������� ���������������������� �������
... no parece justo considerar la fiesta de lostoros como una actividad embrutecedorapara las personas que la practican y la dis-frutan. Se trata de una tradición de antiquí-sima raigambre en nuestra cultura, y por laforma y circunstancias en las que la violen-cia está presente en este espectáculo, nocabe decir que sea contraria a la dignidadhumana.3
9����������������������� �������� ����� �������������.����� ����������"�������A���������������� �������1����������� �������������� ��������������
5 .� ��������������������������������������������� 6�6����������� ����6������6���������
A ��������������� ��������������������-�����"������� � &=��� �� ��� ���� ����������� ����� ������%����� � ���� ����������� � &�������'�� ��������� ���� ���� �����������������%�������������������������������������������������������� ��������������������������������������������������������������������������� �����������������������(��������� �������*�� ���������������������������������������������� �������������������� ������������������������������'�>�������/����D �������� ��11E<�,���*������&�������'����%���������������������������F*����� �� �������������� ����� ������������0������������8�������� ������������������������������������� �����������������������������������+���������@���������������2������������-��������������������
��
���
��
��
��
��
EL ABUSO HACIA LOS ANIMALES: APROXIMACIÓN A UNA T U T E L A RESPONSABLE
�
���
(�����������+��*������ ����������������������������
1� ��������������������������������� ��������������������������������� ���� ������ ����� ������������ �����
3� ���%������������������������������
5� ���������%�������������������� ������
9������������ �����&����������'���������������������%��������� ����� �����������������������������������������������������������
/���� ������������� ��������������� ���������������������������������������� ���
,�� ����������������������������� ���������������%������������������������������������������������������>��������������%��������� �8���<�,����������������������������� ���@����������������������������������������������� ��������������������� ���������*���������������������������������� ����������������������������������������������������0������+��������������������������*�������������������%������������������������� ����������������������������������
����������������� ����������������������������������������������� �������� ��������� ��� ��� ��������� ��� ������!"����� ���������&���� ���������������������'�������� ������#�$�� ������������������������������������ ������������*�������,������������������������������������*����� ����������������� ������������������� ������������������������������� �������+������������������ ������������%����������������������� ������������!,�������������� �����#�-�������������� ��������������������� ������������������������� �������������� ��*������������ ����� ���������������������� ��������������������������������������+����G���������������� ������������2����*���� �%������� �����������������������������������������������������������;��������������� ����������������%���� �� ����������������!������� ����#�)���������� ���������������������� ����+������������������������������������������� ����������� ����� �������� ���������������,�������������%��������������� ����� �%��������8����������+�������������������������������������������������� ����� %������� ����� ���� ����������� ����������������� �������� ��������������������������,��%������������������������������������������ ��������������� ������������� ���������������������������������������������
/�������� ������ �������������������������������������������
Por el contrario, las relaciones personales ysociales que se crean en torno a esta fiestason bastante más humanizadores que lasque se respiran en otros muchos espectácu-
���� ������������.���������0���������������������������������+����������@�������������2�������������������������.�������� ��������%�������������%���������+������ �������������������� ������ �������������,������������������� �������%����������������������������� ������ ���� �� ���� ����������� �� ���������������$������������������������������������������ ��� ������� � ������ �� �������� �F��������0��@������������������������������,������/�� ������344�� ��1E1������
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
J O S É E N R I Q U E G Ó M E Z Á L V A R E Z ���
los sin violencia aparente (caso de algunosconciertos musicales).5
2��������� �������������������%������������������ ���+� ���������������������������� ������������%������������������������������������������ �����%�� ����� ��� %����������������������������� ������������������������������ ���������������������%��������� ��������������� ��������� �������*����������� ������� �!��������������������������� ������������ �� ������������������������������#�!9����������������������������� ����������������� �� �����#
9���� �������� ������������������������%�������&��������' ����� ��������������������������������������������������������(�������� ���!��*����������������������� ����������+����#�! �����*������������������ �����������������%�����������#
0� ������� ��� ����������������������������������������������+��������� ��������������������������/��+� ����@����=���H���8���
el hombre no esta justificado en “causar alos animales sufrimiento innecesario. Él debeen consecuencia abstenerse de hacerlo sipuede evitarlo o si no hay razones seriaspara hacerlo… tener placer en el sufrimien-to de una criatura viva siempre es insano.6
������������������������������������������������������ �� �����������������������������%������ �������������
������������������������������������������� >9���� ����������� �� �*�����&���'������������������������������ ������������������������������������ ��������������������������������������������� ��������������������������������������� �������%���� �������<�
�����������������%���������������������� �������������������� ����
�< ,�� �������������������������������������������������������������������������������� ��������������������������� ������� �������������������������������������,���+� �������������� ����� �%������������������������� ������������� ��� ��������������� �������������������*���������*��������%������������������%������������������� ���������������������������������;������������������������������������������������������������ � ����������������� ������������,������ �%������� ����������������������������� �������������������������������������;������������� �������!"������������������ ����%������� �����������#�14�34��344� ������������0����������������������� ������������������ ������ ��������������� �������������������+�������������+����%��������� ������������%���������������;���� ��������������������������������������������������� �������� ������ ���%������*�����&����������������������������%������ �� �������������������'
�< ��� ������1������ ����������������������������������� �����
E -���
B ��� 66III����������6� ��� J����J�����H������>2��������������������������������3441<�
��
���
��
��
��
��
EL ABUSO HACIA LOS ANIMALES: APROXIMACIÓN A UNA T U T E L A RESPONSABLE
�
���
�������������������������������������� ����������������%������$�+� ����� ����%���������+������� ;����������������� ������������������?C---�
0��������� ����������������� ����� ������������������8��������
1<�������������������������������;����������������������������������������������� ������ ������������������������ �����
,���� �������������� �����%���������������������������������8���������"������������� ��%�����������* �������%����������,��������������-������"���������8���
El uso de los recursos minerales, vegetalesy animales del universo no puede ser sepa-rado del respeto a las exigencias morales. Eldominio concedido por el Creador... no esabsoluto; está regulado por el cuidado de lacalidad de vida del prójimo incluyendo la delas generaciones venideras; exige un respetoreligioso de la integridad de la creación.7
,���%������������������������� ��������������������� �������� �%������������ ������ ���������������� �,���������������������� ������%�������,������������������������������������������������������%����%�����%�� �����������������������-��������+������������������� ���(�����������������������*���������������������������� ��������� *���������������������%�������������������������������������� �����������������������������������������/���+� ������ ������������������� ������������������������������������ ��������������
%�����%���� �������������������������������� ��������� ��� ����������������������������������� �������������%����� �������� ����,����� ���������%������������������������������������ ������������������������������� �����������������������������9��������������������������������������������� ������������������������������������������ ������������������������������ �����������������������������������������������/����!��*� ����������������� ������������������������ ������������������������%��������� �����������������#��!���������������#������� ���������������������� ����� ��������������� ����
,�������������������8���������������������� ���������������������������!)�*� �������%�������#
����������������������������� ����������,����������������������K���/�����--
El hombre, que descubre su capacidad detransformar y, en cierto sentido, de “crear”el mundo con el propio trabajo, olvida queéste se desarrolla siempre sobre la base de laprimera y originaria donación de las cosaspor parte de Dios. Cree que puede disponerarbitrariamente de la tierra, sometiéndola sinreservas a su voluntad como si ella no tuvie-se una fisonomía propia y un destino ante-rior dados por Dios, y que el hombre puededesarrollar ciertamente, pero que no debe trai-cionar. En vez de desempeñar su papel decolaborador de Dios en la obra de la crea-ción, el hombre suplanta a Dios y con elloprovoca la rebelión de la naturaleza, másbien tiranizada que gobernada por él.8
L 9����3A1E�3A1B� M "0��5L��,�������/���������@*������1NN1�� ��LE
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
J O S É E N R I Q U E G Ó M E Z Á L V A R E Z ���
��������������������������������������������������������������*�����������������������������
1< ���������%������������������ ������������������ ����������������������������������������������N
3< ������������� ������������ �����14
5< ���������������� ������������������������ ������ ��������������:���������������������������������11
"���������������������� ����������� ���������������������������������������������������� ������������ �����������������������������������������;����������������+������ ��� ������
0���������������������������� ��� �����������������������������������������������
1� �������������������������������;��������������������������������������������� ������ ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������ �� ���������������������������������� �����
3� ?������������������������������������������
5� ?�������������� �����
@� ������������������������������������������������������+��� �������� ������������ ��������������������������������������������8�������� ��� ��������������������� ������ ������ �������������� ��������������� ����������������+������(���13�����
N &0������������������ ������������������������������������������������������,�������������������������� ���������������� ���������������������������������������%���������������������@������������������������������ �������������������%������������������:����������������%��������������������������������������� ������ ����� �����������������������������(����������������������������������������������� ��������������������������������������� ����������������������� ������� ������ ������ %����� ���������� 2��� ���� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������%�������'>@���+�������������K����/�����--� ���������������������K�����@����������/����"����C���������M���������1NMN�<
14 &���������������%�����%�������������������������������������������������������������������������&������'�������������������� �� ������������������������������������,������������� ��� �������������������������� ��������������������������� ���������������������������������*�������������������������'�>-��<�
11 &��� ������ ������� ��� �������� ���� ��������� �� ��������������������������������������������������,��������� ���������������������������������������������������������������� ��� ���������%�����������8������*������������"����������8������������������������������������������������� ��%���������������������������������%��������������������� ��� ������ �� � ��� ���� �������� ������� ������*�� ������������� ������������������������������� ������������������ ���������� �����
������%�����������%����������������������%��� � ��� ��� �������� ��� ����� ��� ��%���� ������������������������������������������� ����'��>���<�
13 &(���������������� ����������������������������%������� ���������� ��%������ �������������������������������� ������������������������������������ ������������������������������������������������ �����������:���������� ������� ���������������������������������������������������������� ������ ��������������������� ����������������� �������������������������������'�>F��������0��@���� ������� ��A5�AA<�
��
���
��
��
��
��
EL ABUSO HACIA LOS ANIMALES: APROXIMACIÓN A UNA T U T E L A RESPONSABLE
�
���
�������������������� ������� ���������;������������������������������������ ������.�����(�����,����� ������ ������������������ ���������������� ���������������������� ���.��������
0������������ �����������A������������������������������������� ������ ����������������� ����
�< �$��� �����������+�������� ������������ ���������
�< D��� �� ���������>��������� ��������������<����������� �8���
�< ,� ��������� ����������������
< ,� ����������� ��������������
0������������������� ��������������� ��������������+���������������������������� ������������� �������� ������������������������ ����������8��������������������� �������������������������������,�������������
El carácter moral del desarrollo no puedeprescindir tampoco del respeto por los se-res que constituyen la naturaleza visible yque los griegos, aludiendo precisamente alorden que lo distingue, llamaban el “cos-mos”. Estas realidades exigen también res-peto, en virtud de una triple consideraciónque merece atenta reflexión.
La primera consiste en la conveniencia detomar mayor conciencia de que no se pue-den utilizar impunemente las diversas cate-gorías de seres, vivos o inanimados –anima-les, plantas, elementos naturales– como me-jor apetezca, según las propias exigenciaseconómicas. Al contrario, conviene tener encuenta la naturaleza de cada ser y su mutuaconexión en un sistema ordenado, que esprecisamente el cosmos.13
�������������������������� ����������������� ��������������������������������������������� ������������������� ���������������*�������������� ������������������������������������������������������������������ �� ��������������0����������������� ����%����������������+��������� ����������������������� �� ����������%��������������������������%����������������������������������������������������������/��������������������������� �������������������������������������������� ���������������������������������������������������������+��� ���������� ������������������������������� �����������1A�
����������������������������
/��������������������������������� ��������� �����������-������"���������O���� �������� ����%������ ������������ ������������*���������� �����������������������������
La gente no tiene por qué mantener suscreencias religiosas bajo la influencia de ladoctrina moral cristiana. Sin embargo, sinlas creencias religiosas –por ejemplo, queDios creó el mundo, que nos dio soberaníasobre los otros animales, que de toda la crea-ción sólo tenemos un alma inmortal– lasenseñanzas morales simplemente cuelgan delaire, sin fundamentos. Si no hay mejoresbases que proveer a ese magisterio, hemosde considerar concepciones alternativas.15
��������������������������������������������%������������������*�����
15 �������������������������5A��III�����������������6������6 ����%����6K���/����--6,���������6+ --,������.����ML�����<��,�����������������
1A -��������������������� ����� ����� ��������>�������/���� �������� ��N1�����<�
1E �������/���� �������� ��1A����������� ��������������������%������������������������
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
J O S É E N R I Q U E G Ó M E Z Á L V A R E Z ��
,������ ������� ���������������������������������������������������%�������� ���� ��� �������� *������ ���� �������������� ������� ������������������� ���������� ������ ��*��������������%������������������������������$����������������� ����������� � ��� ������ �������� ��������������&(����������'����� ������ ������������������������ ������(��������������������� ���������� �����������������������������������������%�������������������������%����������� �������� ����+�������������������D���� ����� ����������������������"�������������������� ���������������������������������������������� ����������������������������1B
,����������*��������� ����� ���*����������������������������������������;������������P-�������-�����Q��/��!"���������� �����#��������8�������������������������������� �����
>������������%���������<���������������������������������;��������� ������� � �������� ������ ,��� ������������������������������������������������������%���������1L��,�������������������������*���������������������������� ���� �&���,������������������������������������������������������������������ ��������������� �����������0����� ����������������������������%����������������������������'�1M
"����������� ����� ��������� ����������������������������
1� �2����������%����������������������������������������������������������������
3� �?��������������������������������� ������� ����� ������������������
5� �?�������������������������
!"���� ����� +����%������ ��� ����� �����#�9���������� ������ �������������&��������������'����������������������������������� ��������������%�������������0���������������������������& ���'�� ������������ ��������������� �� �������������������������������������������� �����1N��0����������!��������������
��������������������������� ����������������������� ��� ����������(���� �� ��� ������ ���+��������������� �����O���>(�����"�!�������� ��� "������ ,�������� ""��� @����1NN4�� 3N�5A<�
1B ,������ ����&���������������������'� ����������������������� ����������� ����������������������������������K�����F�%������� �&,��� ������� ��������� ��� ������ ��������� ������������ ��������� R�� �%��� ��� +��������� ��������S�������� �������� ������������������=������������������������&K��������������������'��"���H�������������������-���"������K����������0��%��������������+�������������%��������������������������������������� �������������� � ,�� ����� ������� �� ������ ���������&�����������������8�':�����%���������������������������������:��������������� �*���� ������ �� ��%�������� ��� %�������� ����������������������������*���������%�����'� >F���� K��#$�������� ����� �� ��� �����,�C����(�������9��������344�� ��13<�
1L &�����������%����� �������+����%������������� ��������������������������������%��������-� ��������� ��������������� ����� ����� �����������������������%����������������������������������%��������������������������������������������������� ������%�������� ����������%������ �������������������������������'�>�������/���� ������� ��EA<�
1M��������/���� �������� ��11�
1N T���������� �����������������������������*�������� ������������������������������
��
���
��
��
��
��
EL ABUSO HACIA LOS ANIMALES: APROXIMACIÓN A UNA T U T E L A RESPONSABLE
�
��
���������������������#�=���+� ������ ����������������� ��������������������������������;����%����� �������������������������������������������������������������������%�������%���������������������������������
"����������8��������������������������������������������������������� ��������������������������������������������������������������� �� ����%���������� ���������������������������������������������������������������������������� ������9������������������������������� �����������%���������������������9�����������������������������&�����'�����������������������������������������;�����������������C���������������+��� ��������������������� ��������������C��������������������������*������� ���������������������%����� �+��������� ��������������������� �������������������������������%���������0���������������������������������������������������������*�� �� ����/��������������+� ����T���������������������� ���������� ���� ���������� ������������������������ �������������@�����*������� �����������������*���������� �������� ������� ����������������������� �������9�����������������������������������������������������!����������*���� ���#�!9���������������%������������������������������+���������������������������������� ��������������������� �������#,�� ����� ��������� ����������*�����&��������������'����������� �������������������
... cuando se hace un juicio ético se debe irmás allá de los puntos de vista sectarios opersonales y tener en cuenta los interesesde todos los afectados. Esto quiere decirque sopesamos los intereses, consideramossencillamente como intereses y no como misintereses... esto nos ofrece un principio bá-sico de igualdad: el principio de igual consi-deración de intereses.20
9����������������� �������� ������������������������������������������*��� ������������������������+��������� ������ �����������������������������9��������������8���������������& ����� ��'����������� �������������������� ������������� ��������������*������(������������������ ��������������������8������
… debemos dejar bastante claro que la ape-lación a la igualdad no depende de la inte-ligencia, capacidad moral, fortaleza física osimilares cuestiones de hecho. La igualdades una idea moral, no una aserción fáctica...El principio de la igualdad de los seres hu-manos no es una descripción de una pre-sunta igualdad real entre los humanos: esuna prescripción de cómo debemos tratar-los. 21
,�� ����� ������������� ������������������������������������%������������������ �������,��������������������������������������0��������� �������������������������;��������������%��������/����� ����� ����������������������*���� ��������������������������������������������������������������������9�������������*�����&�����'�������� ������������!)�*�������������������#�@� ���������
�����������������0 ��������������� ����� ����� ���������������������
34 %������&������"�������$���������/�����1NMA� ��3E�
31 �������/���������� ����� ��E4�E1
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
J O S É E N R I Q U E G Ó M E Z Á L V A R E Z ���
�������������������������� ������������������������
1< �$�� ������������������������������������������ ������������"�����������3U�5�V�E��0�������������� ���������������������������� ���� �������� �� �� �������� ������������>��������<� ��������������*�������������������������������� �� �������������������"�����%������0V0����������������&���������������*������'�
3< D���� ���� ���������� � ������� &�����'�����������������%��������������������������&,����������������������������������������� ���������������+�����������'��9�������������%�������������������� ����������������,��������������������������;�����������������������������������������������E�H����������������������������%�����0������������������������� �������%������������������������+������������������ ����%������������������������������%���������������
,������������������������������ ������������ ���������������������0������������������������������+�����! �����*��������������������������� ����������������%������������������#�9��������������%��������������������������������������������������������� ��������%���������������������������������+� ������������������ ����������������������������� � ����������������������������������������� �������������������/�����������������%�������������������������������������������+���������������������������������������������@� �����������������������������
��������������%��������������������;�������������������������� ����������������������������
(����������������������������������������������� ��������������������������������������������%�������������������/�������������������������������������� �������������������������������������������������,������������������������������������������������������ ���������������������������%���������� ������������� �������������@� ������������������������ ��������������� ����� ������������ ����+����%�������������������������!)�*���������������������������������#�!,�������������������������#!9�������%���������� �������#�!����������������������������������� ����%���������������������#�!"����������� ������8�����������������#�0�������� ������ �� ������ �� ������������������� ��������� �������������0�������������������� ���������������� ���+� �������������������������� ������������������������������������������� ��������� ������������������!������������#�@������ ������������������� ������������� ������ ���������������� ��������������� ����������������+������� ����� ���33
�����������������&����*�'��� ��������� ������ �������%����9�����������&������'������� ������������������� ��������%����������� �����������;��������*����������������������� ������������������������������%������������"������������������*����
33 "%������ ����������=��������������� ����������&0�$������������ �����'�������������������"���W���HI�������� �� M1
��
���
��
��
��
��
EL ABUSO HACIA LOS ANIMALES: APROXIMACIÓN A UNA T U T E L A RESPONSABLE
�
���
����������������������� �������0�������������������������� ���������������*����������������������������%�+������������������"��������������&�����*�'����������������������� ������������������������������������������������������� ����� � ����������������� ��������������� ���������� ��������������� >��� ����� ���� ������� ���&���������'��������*���������%������� ������������*����������*��� �������������������������������� ��������%������<��D����+� ����������������������&���������;����'������ ����������������� �1������&���������'� ����� ���� ������������������
.������������������������������������������������������������������*����������������%������������������������������,������������������������������������������������� ���������� �������� ���������8�� ������������������������������������������������������������������������� ��������������� ����&����������������'� ���������������%�����+������������ �������������8�����������������%��������
9���������� ������� ��������� ��������������������������������������������������������*��������������%������������������0������+������%��������� ��������������������� ���������������������������������������������%����������������� ���������������������������%�������������������������������� �������������� ������ ���� �������%��������� �����������������������
,��������������� ��������������%���������������������� ������������
���������������������35��� �������������������������=������ �� ������&������������������'��������������������9�����������������������������������������%������ ���������������������������������X����������������
(�������������������������&�������'�������������������� ����� ��������������������������������������������8������������������� ��%�������������������������������������� ����������������������������������� �������! �����*������������#�(������������ ���������������������� ������������>�� ��������������������<�
@� ���������������� �����������������
1< �0;���� ������ ����� ������������������������������� ������ ���������������� ������������ ������ ������������������� �������� ���������
3< ,�������� ����� �������-��������������������� ����*������&�������'�!������������������ �����������+����%����� �� ����� ������� ��������#3A
35 2����*�������������� ����&����'��������� ������������*����� �������������������������������� �������������� �� ���%���������������������������8���������������������� �����������������������/������������������������������������������
3A &������� �������� ��� ��� ���������� � �����+���������/��������������������������������������+�������������+�������0����������������X����������������������������������������������������������������������������+������������������������������������������ ��������������� ������;����+�������������������%����'�>Y�����0��������'(�������������/������W���������344�� ��LA<
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
J O S É E N R I Q U E G Ó M E Z Á L V A R E Z ���
�������8�����������������+�������������� ��������������� ����������%������
1< ��������������������������������������������������
3< ���������������������������%������������������
5< ����������������������������������+>��8���� ��������������<���������������������������,������������� �*�������������8������������������
A< ����%��������*���������������������������������������%������>�������3�5�Z<�
������ ���������������������&������������������������������������������ ���������������������� ���*����������������������'�3E
9��������������������������������� �������������������� ����� ����������������0��������������������������� ������������������������������ ����������� ������������� ����������� ������������,���������� ���+�� ����������������������������+��������� ���*��3B�D������������ ���������������������������8�����+�������������������������������������������������������������������������+�����������������������������&�������������������'3L�
����������������������������������������������� ������������������������������������ �� ��������������������
������������� ��������������������������������8����.��������/8�
Los ensayos tendentes a amortizar este des-nivel biológico vigente entre lo humano y loanimal enfatizan lo que los animales pue-den hacer [postura de Singer]. Mas tal en-foque de la cuestión constituye una sutilPetitio principii; opera con el supuesto deque bastarían simples incrementos gradua-les de animalidad para alcanzar la hominidad.Las islas de comportamiento semihumanoen tal o cual animal no son, pues, un co-mienzo; representan más bien el tope máxi-mo alcanzable por el animal en cuestión.28
.%��������
1< �,������������������������������������ ��������������������
3< �����������������������&��������;��������������'���&;������������'�
5< ,�������� ��������������%��������� ������������������������������������������� ������������������
,�������������������������������������������������� �����������%������ � ��������������� �����+������������������������������������������������������������������ �*���������������������������������������������������������
9�������������������������� �������������������������������3N�9������� ��
3E �������/��D �������� ��14L�
3B �������/��D �������� �14B
3L 3B�"%��.��������/����K�����&�������� ������������������������������������'�)��������������"� ������������@�����1NNL�� ��3AB�3EL�
3M -����� ��3E3�3E5�
3N .��������/��� ���+� �������������������������� � ����� � ��� �������� �������� � ,�D�[������� ���� �������� *�� ������ �8���� ��� ���������������*������������������������������%���� �����������������������9������������� ���������� �� ��� ���� �%���������� ��������������������������������� ����������������������������������(�������� ���
��
���
��
��
��
��
EL ABUSO HACIA LOS ANIMALES: APROXIMACIÓN A UNA T U T E L A RESPONSABLE
�
���
����������������������������@� ����������������&���'��������������������� ��������������������������������9��������������������������� ������������������������"����������������������������������������������%�������������%������������������ ��������*����� �� ��������������������������� ����� ��������%������������������������������ ����������%���������������� ������������������������������������������������������������������������*�����
������������������������������� ���������� �������������������������������+��������� �����������������������*������%�������@� �������������������� ����������*�������������%������������������������
������%��������� ��������������������������������+�����������������������������,��������������� ������������������ �������� ����������������������������������������������������������;���������������������������������������������������������/�������� ��� ������������ �������� ����� ������������������������������������*����������������������������������������������������������*������������������������������ ��������������������������������������������������������������������������������������������������� �����������������54
�������8��������+������ ��������� ������������������������� ����������������*����� ����������������������*������������������������������������ ������������������������������������������������������� ���������������������������� ����&�����'������������������� ������� �� ��� ������
… El problema es que si describimos losaspectos universales de la ética en términosdesnudos y formales, un amplio espectrode teorías éticas, algunas bastante irrecon-ciliables, son compatibles con esta nociónde universalidad. Si, por otro lado, cons-truimos nuestra descripción de los rasgosuniversales de la ética para que nos lleveinevitablemente a una teoría ética particu-lar, seremos acusados de hacer contrabandocon nuestras propias creencias éticas al lle-varlas a la definición de lo ético.31
���������������������%������������������������������*������������� ����������� ���������������� ����%�����������������53
������� ������ �������������� ������������
“... Al aceptar que los juicios éticos han dehacerse desde un punto de vista universal,acepto que mis propios intereses no pue-den, simplemente porque son los míos, con-tar más que los intereses de cualquier otro.Así, mi muy natural inquietud de que mispropios intereses sean satisfechos debenextenderse a los intere-ses de otros cuandopienso éticamente”.33
(���������������������������� �� �������������*������� ��������� �������������������,�������������������������� ����������� ����+������������������
���������������������������� ������������������� ����� �������������%������D���������� �����K���������.��������/�� �&0��� ������������������������������������������������� ������ ��� �� �� ����� � ���� ������ ����� �� �� � ������ ������������������������������ �������������;������� ����:����� ��������������*����������������������'�>D �������� ��3E5<�
54 �������/���� �������� ��55�
51 �������/���� �������� ��55�5A�
53 "%��� -���
55 �������/���� �������� ��5A�
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
J O S É E N R I Q U E G Ó M E Z Á L V A R E Z ���
���������������&%�������'��������������*�����������;����������������������������������������������������������������
"��������%���������������������;������� �������;���������%���������� �������������0������������������������������������������������������ �� ��� ����� ��� ������ �&%�����'��������������������������,����������������������;����� ���������������������������������;���������������������� ����� ������������������������������� �� ������������������������������������� ��� ����������,����%����������
,�������������������� ���������������������������������� ������������������������� ������+���� ����*��>����������<��,���������������������������������+����%����������������������������������������������� ��������������,�� ���������������������������������%������������������������������������������������������;�������������+����%��������������������� �������������,������������%����������� ������������������ �!2���������������������������������������������������?��������+����%����#
���������������������������������%������� ������������ �������������
...¿Qué revela esto? No muestra que el uti-litarismo pueda deducirse del elemento uni-versal de la ética... Revela que muy rápida-mente alcanzamos una posición inicialmen-te utilitarista una vez que aplicamos el as-pecto universal de la ética a la toma de deci-siones simple, preética.34
������������!�������������������������������� ������������������������������%�����# ������������� ��������� �������������������������������� ������������������������������������0��;��%����������������������� ������������������������������ ��������������������������������� �����������������������%������� � ��� �%��������� %���������������������������%�����������������������������������������%�����������������������������������*��������������������������������������,���%����������������������� ����+����%��������� 9�� ��������� �� %����� � ������������������������������ �*������������������������������ ������������������������� ���������,����������� ������������������%���������������������������������������
...Esto creo que impone la carga de la prue-ba sobre aquellos que buscan ir más allá delutilitarismo.35
)����������%������������������������������%������ �������������������������5B����������������� ���������� ���������������*���������� ��������������������������������������
5A �������/��D �������� ��5E�
5E �������/��D �������� ��5E�
5B �������8��� �&9�� ����������������� ��������������������������������������������������������������������������������������� ����*���������������������������� ���������������������������������������������� �������������������������������������������������%������������������ ���������� �������������=������������������������+������������������%����������� ���� ������ �������������������'� >D ������� ��5E<��9��������������������%�������� ��������������������������������������*����������������� ��������������������������0������ ���������������������������� ���� ��������� ��� ������������ ������ %��� �� ����������������������������������������
��
���
��
��
��
��
EL ABUSO HACIA LOS ANIMALES: APROXIMACIÓN A UNA T U T E L A RESPONSABLE
�
���
�����%��������&������'������������������+����%������������������������������ �����������������2����*������������ ����������� ��������������������������������������,���� ����������%������������������������� ������������������������������������������� ��������%���������������������������������������������%�������������+����������������������������,������������������������������������������������ ��������*��������� ���������������������*�������,��������������������������������*����%����������������������������*��������%�������� �����������������������������9�������������������������������������������������������������� �������������������������%�����������������������
������ ������
(� �*��������������������%������������������� �������������� ����������������������������-������"��������� ���������������������
1< 0����� ���������������������������������������������������������� ������������ �������� ������������� �5L��������������-������"��������� ����� ���������� ��� ��������������� ������������������������,�������������������������������������������������������� ��������� ����*��%��������%�������������������������
3< ��������������������%������������������������������������������� ������������%�����%����������������������������9�������������������������-������"��������������������������������������������������� ��� �������%����%�����%�����,�������������������������������+���������������������������������������������%������������������������ ��������������������������������������������������������������������*�� ���� ����������
�5<������������-������"�������������� ��������������������& �������'�������� ������������������ � ��������������;�������� ���������������%�������������������������������������� ���������������������-������"�����������"������������������������� �������������� ������� �����������������������������������������
A< /����+����������������������������������+������������ ������� �������������������������� ������������������(����� �� ����������-������������������������������� (������������������������������������ ���"��������,���������������������������������������������������������� �� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������� ����������
5L 0;������%����������� ������������������������������8���������������� ���������������������������������������������"%�����(���������������0�����������*������������������������������������������������W���*�����1NMN�,����� 6�+,,,�������+���+�������H���3������
�����
����
���
����
���
��
��� �
��
A U T O R E S D E E S T E N Ú M E R O ���
A U T O R E S
��������������� ����������������� �� ��� ����� ���� ��� ����� ������������ ������������ �� ������������� ����������� ��� �������!��� "�#����� �� ������������������������ ��� ����������$���� ������� ������ ����������%�� ��&�� '���� �������������&�����$'�"��������������������&�(� ������� �� ���������� ����������$��� ���)��*���+�"� ���!� �,,'�-.��-/001������� �� ������������)� (�&�����2���������
��������������� ����3��������� !��������� ����"���������� ��� �%�(� �������� ��� �� ������ ���� ������������� ��� 4!�� �����$������������$�� � ���� ����������,566� ���������� � ���������� ���� 4 ������� ��7��8�����3���%������� ��� �������'�"����� ����������9������������!����� � ������:';���� ���������� ���������$�������� ��� <�&����� �;��� ��=��&��������3"��"�����-00>���� ���,556���������%������������&��������������� ������� ����� ��������� ��� ����� ������ ������*��������������� 4�����������������9����� ��"����3���%� � ��������:����&�8� �������!��������!��������� ��������$��������� ������$� � ����������&��������,55/�
������� ���������8���������(������������������������7��8���������������� ��������$���������3�!����������*$����3����+����
�������� �����������������<��������������� ����� "���!� ���� ����� ��������������� ��������������������������������� ��������� �������� ��������?�������� �� ������ �������$�@��������� ���������� �� �� ������� ����������������� ���8��������A���������A��7��8�
����������������������7��8����������� ���� =%���'��8B����(�!���*2��%�����B
� ������� ��� ������������8�����"���$ ���������������������������������3�������C&�������@� ��������� ���������'������� ������������� �����������'�� ���������&��������� ��������?����������������������� ��������� ��� ������$�� �������������� �����D������E�&�����������"������������������� �������7��8�������������� ������������� ������������������!�������� �������7��8�����������F�!��*����$� ����������� ��� ��� 3����� �� ������� ��������3������� ��������C�������&�������4 �������7��(�����7��8������������������ ����� ��� ������&�� � � ����� ���� � ����)� ������� � ��� ���7��8�����,5/5�������������� �������� �$������������������,55,��4��������$������7��8�������,55,��������)��!�����2�� ��
� ������ ����� 4�� ��!��������7��8������������ ��������$���������3�!����������*$����3����+����
�� ��������������������=�������������!��������� ��� ��8�������� �������� �������7�������������&������@��������+�"�������!�����3��!�� �����!���������&�����@���������� �����������3��!�� ���G�����7���������4�������@�� ��������������������������������������������� ���������7�������'���� ��������� ���3������������������������!��� "���� ��������������8��� ����������������������$������ �8���� ���������$�F����������3� ���&��������� � ��������� � ����"� ����� � '�� �������������!������ �������������
��
���
��
��
��
��
A U T O R E S D E E S T E N Ú M E R O
�
���
������� �����������������������,51,�'����B������������������$����!���������������!��� ���������� ����������� ������������ �
���������������������� �'�7���������"������������� ���� $�������� �������!��� ���
������������������� ������ ��������7��������'�,55/H�
���� �������� ��������� ������������ ����������������� ��������7��������"�������!��������������������������!������������� ������������������ ����$�� ����� ���� ������ ����� ��������%�!���"�I�
@��&��������7����������������������� ������� ��������� ���������������� �����+��$<����� "�����&��� ��� ��!��������� 4 ������7��(�����7��8����������� � ����%� ���&��������� � ������� � �� � �!����� )�����!��!������� �������,551��"����3������)������������������-00,��
������������� ��������� ������7���8������������ ������������������������� ���������G���!���J��4�� ��!�����������������4 ����������#�����"�(���������������������������������7��8�����