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Self-design
Parcours d’identification des voies futures
Description du processus
2016
Processus Pédagogique en 2 phases et 4 étapes
Kick-off
Bilan de progression
Validation du projet
Confiance
Mes clefs d’intégration
Mon projet professionnel
Etape : 3
Etape : 4
Phase 2 :
Se préparer à prendre sa place
Mes comportements et mes compétences
Mes rôles dans mes tribus
Conscience
Etape : 1
Etape : 2
Phase 1 :
Se préparer au monde du travail
Coaching
Espace de mise en oeuvre
Conscience Phase 1 :
Mes rôles dans mes tribus
Etape : 1
Mes comportements et mes compétences
Etape : 2
Confiance Phase 2 :
Mes clefs d’intégration
Mon projet professionnel
Etape : 3 Etape : 4
Démarche dynamique utilisant 4 vecteurs pour chaque étape
Réflexion individuelle
Processus pédagogique en 2 phases et 4 étapes
Auto-observation
Expérimentation
Coaching en groupe
Poser les réflexions et évoluer sous la conduite d’un job coach personnel
Faire ses propres découvertes et apprendre par l’initiative (seul ou en binôme)
Apprendre les éléments clefs du monde professionnel
Créer un groupe d’apprentissage lié à la thématique professionnelle et Evoluer les uns par les autres
Initi
e N
ourrit
Kick-off Bilan de progression
Validation du projet
Stage
ou
Mise en situation
Kick-off individuel
Mes rôles et m
arges de manœ
uvre face à l’environnem
ent
Mes com
pétences et mes envies
Cadre de travail et com
pétences / R
elations et attitudes
Mes rôles et m
arges de m
anœuvre face à l’environnem
ent
Bilan de progression
Validation du projet
Conscience Phase 1 :
Mes rôles dans mes tribus
Etape : 1
Mes comportements et mes compétences
Etape : 2
Marguerite de vie /
Arbre des métiers
Observer mes tribus
Conférence débat
Parcours de vie /
Compétences clés
DISC
Visites d’entreprises
Collectif: synthèse et
objectifs
Collectif: synthèse possibles
Attitudes face aux difficultés
Debriefing en bînomes
Application en stage
Collectif: synthèse possibles
Confiance Phase 2 :
Mes clefs d’intégration Mon projet professionnel
Etape : 3 Etape : 4
4 cadrans / besoin de formation
Interview « Vertige »
Initiative en stage
Collectif: synthèse possibles
Vision globale du parcours
Etape 1
Mes rôles et mes tribus
Se préparer au monde du travail
Phase 1 : Conscience
Etape 1 Mes rôles et mes tribus Prendre conscience :
Se préparer au monde du travail
Phase 1 : Conscience
• Des environnements avec lesquels j’interagis (mes tribus)
• De mes modes d’interaction avec ces tribus
• De mes différents rôles selon les tribus
• De mes marges de manœuvres
Prendre conscience finalement que le monde professionnel est aussi une tribu envers laquelle je peux interagir
Synthèse / Exercice collectif
Conférence débat ou recherche internet sur différents univers métiers
Observation de mes tribus / Caractérisation de mes rôles (masques)
Marguerite de la vie / Arbre des métiers
Expérimentation
Réflexion individuelle
Auto observation
Prendre conscience de mes différents environnements et de la place qu’y prend le monde professionnel
Objectifs et outils par phase et étape
Prendre conscience de mes différents environnements et de la place qu’y
Prend le monde professionnel
Prendre conscience des codes de mes différents environnements et des
Rôles que j’y joue
Conscience Phase 1 :
Etape 1 : Mes rôles dans mes tribus
Prendre conscience de l’existence de différents univers professionnels
Et de leurs codes spécifiques
Kick off Faire
connaissance et consignes
Coaching collectif
Synthétiser mes rôles et mes marges de manœuvre face à l’environnement
Etape 2
Mes compétences
Se préparer au monde du travail
Phase 1 : Conscience
Etape 2 Mes compétences Prendre conscience:
Confronter le tout avec le terrain, identifier mes intérêts et mes potentiels professionnels et
Se préparer au monde du travail
Phase 1 : Conscience
• De mon parcours de vie
• De mes ressources, de mes compétences, de mes envie
• De mes comportements préférentiels
Prendre conscience finalement de mes intérêts professionnels, des compétences que j’ai et de celles qui
me manquent.
Synthèse / Exercice collectif
Visite d’entreprises
DISC ou MBTI
Parcours de vie / Compétences clés
Expérimentation
Réflexion individuelle
Auto observation
Prendre conscience de mes différents environnements et de la place qu’y prend le monde professionnel
Objectifs et outils par phase et étape
Prendre conscience de mon parcours de vie, de mes ressources, compétences et envies
Prendre conscience de mes comportements préférentiels
Conscience Phase 1 :
Etape 2 : Mes compétences
Confronter mes intérêts à la réalité du monde professionnel
Consignes reçues en fin
d’Etape 1
Coaching collectif
Prendre conscience finalement de mes intérêts professionnels, des compétences que j’ai et de celles qui me manquent.
Etape 3
Mes clefs d’intégration
Se préparer à prendre sa place
Phase 2 : Confiance
Etape 3 Mes clefs d’intégration
- Identifier mes compétences en action dans le cadre d’un stage. Identifier les difficultés, les clarifier et séparer travail et environnement;
- Solidifier mon interaction avec le monde professionnel (règles, relations);
- Nommer mes propres réactions et mes émotions face à mon changement de vie;
- Distinguer travail et relations humaines , débriefer sur le lien entre comportement dans le groupe et situation au travail.
Se préparer à prendre sa place
Phase 2 : Confiance
Prendre confiance finalement dans mes capacités à interagir pour développer des attitudes adéquates.
Cockpit simplifié
Guide d’entretien
Binôme
Guide de debriefing
Expérimentation
Réflexion individuelle
Auto observation
Prendre conscience de mes différents environnements et de la place qu’y prend le monde professionnel
Objectifs et outils par phase et étape
Identifier les difficultés, les clarifier et séparer travail et environnement
Observer mes compétences en action
J’expérimente dans la tribu professionnelle
Consignes reçues en fin
d’Etape 2
Coaching collectif
Debriefer sur le lien entre comportement dans le groupe et situation au travail
Confiance Phase 2 :
Etape 3 : Mes clés d’intégration
Etape 4
Mon projet professionnel
Se préparer à prendre sa place
Phase 2 : Confiance
Etape 4 Mon projet professionnel - Constater mon évolution depuis le début du parcours et dans différents milieux ;
- Projeter pour prendre confiance dans ma capacité à continuer le chemin et expérimenter ma prise d’initiative dans différents milieux;
- Cartographier et expliquer mes scénarios pour traduire cette projection à court et long terme
- Identifier les besoins de compétences face à mes scenarii ainsi que les délais et moyens nécessaires pour les acquérir.
Se préparer à prendre sa place
Phase 2 : Confiance
Prendre confiance finalement dans un projet intégrant tant moi-même que mon
environnement.
Grille de référence
Cartographie SL
Expérimentation
Réflexion individuelle
Auto Observation
Prendre conscience de mes différents environnements et de la place qu’y prend le monde professionnel
Objectifs et outils par phase et étape
Cartographier les scenarios possible
Confronter mes constats dans des milieux différents
Expérimenter la prise d’initiative dans les différents milieux ou je me trouve
Consignes reçues en fin
d’Etape3
Coaching collectif Expliquer sa cartographie et son scenario
Confiance Phase 2 :
Etape 4 : Mon projet professionnel
Référent du stage
Etape 5 Conclusion
Réaliser un travail représentant le Parcours, les prises de conscience, Les observations et les projections
Kick-off Bilan de progression
Validation du projet
Conscience Phase 1 :
Rôles et tribus
Etape : 1
Comportements et compétences
Etape : 2
Collectif: synthèse et
objectifs
Collectif: synthèse possibles
Collectif: synthèse possibles
Confiance Phase 2 :
Clefs d’intégration
Projet professionnel
Etape : 3 Etape : 4
Expéri- mentation
Collectif: synthèse possibles
Vision globale du parcours – Time line
Auto- observ.
Réflexion individuelle
Conférence débat
Visites d’entreprises
Observer mes tribus DISC
Marguerite de vie /
Arbre des métiers
Parcours de vie /
Compétences clés
Réflexion individuelle
Attitudes face aux difficultés
4 cadrans / besoin de formation
Auto- observ.
Interview « Vertige »
Debriefing en bînomes
Expéri- mentation
Initiative en stage
Application en stage
