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¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.
En tiempos de crisis, nuestro espíritu emprendedor nos permite ser flexibles y adaptarnos a los cambios que surgen y proponer alternativas creativas de solución frente a las necesidades de las personas. La presente guía te brinda orientaciones para formular un reto en el marco de la metodología design thinking.
¡Empecemos!
Educación Secundaria
5.o grado: Educación para el Trabajo
PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?
• Un cuaderno de apuntes u hojas, ¡si son de reúso, mejor!
• Un lápiz
• Un lapicero con tinta azul o negra
• Ganas, muchas ganas de hacer las actividades
• Involucrar a tu familia
SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?
El proyecto de emprendimiento económico o social que podrías emprender junto con un equipo de tus compañeras y compañeros, al término del periodo de aislamiento social, está constituido de 5 etapas que se muestran en el siguiente gráfico:
Aplicamos la metodología design thinking: formular el reto
SEMANA 9
DÍAS 4 Y 5 Actividad: Buscamos información básica para plantear el reto (día 4)Actividad: Formulamos el reto (día 5)
Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un familiar.
Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.
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¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO
Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.
¡Nos imaginamos!
A continuación, tienes una serie de consejos de famosos diseñadores de calzados; imagínate a estos famosos diseñadores de calzado aconsejándote personalmente y que has ido anotando sus consejos en una libreta o grabándolos en un audio. Empezamos:
• “Debes de estar absoluta, definitiva, fuerte y profundamente seguro de lo que amas o de lo que quieres y agárrate a ello”, dice Pierre Hardy, famoso diseñador de calzados.
• “Fui a la escuela para aprender la técnica... [incluyendo] cómo cortar la piel, cómo elegir la piel, cómo coser un zapato a mano”, dice el diseñador David Tourniaire-Beauciel.
• “Además de proporcionarte habilidades técnicas, los cursos de diseño también pueden pulir tu visión y estética”, dice la diseñadora británica Sophia Webster.
• “El tiempo que pasas en fábrica es muy, muy importante. Es, ante todo, el lugar en el que aprendes lo esencial sobre la fabricación de calzado”, dice Tourniaire-Beauciel.
• “Creo que es importante que lo que hagas sea diferente”. “Tienes que crear tu propio pequeño mundo porque si se parece demasiado al de algún otro, [tu
EDUCACIÓN SECUNDARIA5.° grado: Educación para el Trabajo
Aplicamos la metodología design thinking: formular el reto
Actividad Buscamos información básica para plantear el reto (día 4)
En las guías anteriores ya trabajaste la primera etapa del proyecto fortaleciendo tu espíritu emprendedor, ahora, con esta guía entras a la etapa creativa del proyecto donde desarrollarás tus habilidades creativas.
En la etapa creativa del proyecto (Yo creo), utilizaremos la metodología design
thinking; la razón por la que te proponemos esta metodología es porque fortalece tus habilidades creativas y también nos permite crear una propuesta centrada en las personas para satisfacer las necesidades o resolver problemas, de tal manera que tu proyecto tenga “un sentido” ético, es decir, que apunte a mejorar la calidad de vida de tu barrio o comunidad. Para dar inicio a esta etapa, te proponemos dos actividades.
En la primera actividad de la presente guía, te proporcionamos información para formular el reto. En la segunda actividad, redactarás el reto para iniciar la metodología design thinking.
Tienes 40 minutos para trabajar cada actividad.
¿Preparada/o?
YO PUEDO YO CREO YO EJECUTO YO EVALÚOYO PLANIFICO
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EDUCACIÓN SECUNDARIA5.° grado: Educación para el Trabajo
Aplicamos la metodología design thinking: formular el reto
Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.
¡Creamos!
Ya cuentas con una información básica sobre diseño de calzado. Ahora, te presentamos el reto de trabajar la parte creativa del proyecto, en este caso relacionado a buscar alternativas de prototipos de zapatos anti-COVID-19.
A continuación, te señalamos las características que debes considerar al redactar el reto:
• No debe ser tan amplio ni muy limitado.
• Debe estar centrado en la persona (más que en la funcionalidad de la tecnología, el producto o el servicio).
Ahora, te proponemos dos redacciones de retos, uno está redactado de manera correcta, el otro no. Elige la redacción correcta y transcríbela en tu cuaderno o grábala en un audio.
cliente] ya estará comprándoselo a otra persona”. “Tienes que amar lo que haces, tener las habilidades técnicas, debes cultivar la estética, estar muy cerca de los talleres de zapatos, haz algo diferente”, dice Osorio.
Elige una frase de uno de estos famosos diseñadores, la que más te guste y responde:
¿Por qué te gusta esa frase?, ¿qué transmite?, ¿por qué es importante ese mensaje o esa recomendación para alguien que quiere iniciarse en este campo?
¡Nos informamos!
“Cada maestrillo tiene su librillo” y en el tema de los zapatos es totalmente igual. La mayoría de los diseñadores de calzado, para realizar sus colecciones, se ayudan con programas de diseño por computadora o de plantillas para dibujar a mano alzada y cada vez son menos los que deciden no utilizar estas ayudas y empezar cada dibujo desde cero.
¡Excelente!
Anota o registra las actividades realizadas. Luego, coloca lo anotado o registrado en tu portafolio. Estos insumos te ayudarán para realizar la siguiente actividad y las que irás desarrollando en los siguientes encuentros.
Actividad Formulamos el reto (día 5)
¡TÚ MISMA/O ERES!
RETOS
RETO 1: Diseñar una forma para que los invidentes transporten sus pertenencias.
RETO 2: Diseñar una mochila para invidentes.
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EDUCACIÓN SECUNDARIA5.° grado: Educación para el Trabajo
Aplicamos la metodología design thinking: formular el reto
Vamos a revisar tu respuesta, con las siguientes orientaciones:
• Si elegiste el primer reto, tu respuesta es correcta porque un reto bien redactado, no debe de ser muy amplio, pero tampoco debe ser muy limitado, para dar lugar a buscar alternativas de solución.
• Si elegiste el segundo reto, tu respuesta es incorrecta porque ya se decidió elaborar un producto, sin antes analizar otras alternativas de solución.
• Ambas respuestas están centradas en la persona porque pretenden mejorar la economía familiar y de la comunidad.
Es hora de redactar y escribir o grabar en un audio el reto de la parte creativa del proyecto:
Sería interesante que pudieras compartirle a alguien o a varias personas, tal vez de tu familia, el reto para recibir observaciones o sugerencias.
Para la redacción del reto, ¿has considerado las siguientes características?:
• Te permite plantear alternativas de solución.
• Está centrado en la persona y la comunidad.
En caso de que no hayas considerado estas dos características, te invitamos a mejorar la redacción de tu reto.
¡Perfecto! Excelente trabajo.
Hemos realizado el primer paso, es decir, la formulación del reto para dar inicio a la aplicación de la metodología design thinking. Esta metodología es la que usaremos en la parte creativa de tu proyecto, en la cual no se parte de una “idea de negocio”, se parte de un reto, lo cual favorece la búsqueda de alternativas entre varias ideas y encontrar la que más responde a las necesidades de los posibles usuarios.
Entonces, en la parte creativa del proyecto usaremos la metodología design thinking (cuya traducción sería “pensamiento de diseño”, o sea, en esta parte pensarás como piensan los diseñadores).
¡Reflexionamos!
Ahora, vamos a recordar las ideas clave que aprendiste en esta guía:
• Se puede comenzar de “cero” un proyecto de emprendimiento, lo que se necesita es que dicho proyecto se inicie desde lo que te apasiona y gusta hacer.
• Que el reto es el punto de partida de la metodología design thinking, en la parte creativa del proyecto.
Escribo o grabo en un audio mi reto:
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EDUCACIÓN SECUNDARIA5.° grado: Educación para el Trabajo
Aplicamos la metodología design thinking: formular el reto
Ahora, reflexionemos un poco:
¿Por qué crees que en momentos como los actuales surgen oportunidades para desarrollar proyectos de emprendimiento?
¿Por qué es importante que el reto sea lo suficientemente amplio?
Recuerda: sé creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu alcance. Asimismo, comparte tu producción final con tu familia. ¡No olvides guardar tu producción en el portafolio!
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¡Tú eres valiosa/o!
